如何提升职业高中会计的有效教学

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如何提升职业高中会计的有效教学

作者：张晶

来源：《速读·中旬》2014年第08期

摘要：职业高中会计课包括的知识内容较为宽泛，这些知识的学习对学生综合素质的提

高有着十分重要的作用。随着新课改的推进和素质教育的发展，我国对教育教学的内容和质量有了更多更高的要求。职业高中会计作为普及会计常识，提高职业高中生综合素质的基础课程，目前却没有收到应有的教学效果，依然面临着很大的问题。

关键词：职业高中；会计教学；存在问题；对策

一、职业高中会计教学中面临的困境分析

（一）教学方法不当，手段落后

对于职业高中来说，会计课程中很多的内容却是比较抽象和空洞，学生提不起学习的兴趣。在教学方法上，很多的会计教师还是依然沿用传统的讲授式教学，采取灌输式和格式化的教学方法，学生只能作为被动接受的机械，对于枯燥的教学课堂没有什么兴趣可言。另外，很多的会计教师教学手段依然是一支粉笔、一本教材和一个黑板，在信息化和科技高度发达的今天，很多的教学媒介在进入教育领域时却没有得到应有的重视。

（二）师资不强，问题多多

职业高中会计教学的好坏，其教师队伍起着关键的作用。有的职业高中老师没有危机感和忧患意识，有的不思进取，专业技能欠佳。在教学上，没有创新，使得自己止步不前，大大影响了会计教学的效率。

二、优化职业高中会计教学的对策探究

（一）更新教育观念，重视会计教学

职业高中会计教学知识容量较大，内容较为丰富，对学生的全面发展有着重要的影响。在教学中，教育主管部门和教育工作者，必须认清教学的形势，整合各学科之间的关系，做到全面发展和兼顾学科特长，强化对会计课的重视程度，改变以往比较滞后的教学观念。现代社会对人才的需求和要求已经发生了很多的变化，未来的人才是德才兼备的人，所以，只看重分数，只学习所谓的知识这是大错特错的行为。上至领导，下至老师、学生一定要明确学习目标，做到统筹兼顾，给与职业高中会计课足够重视的同时，突出学生品德和情感的培养。学校要把会计教学作为常规教学来抓，并强化会计教学的考核工作，让老师重视起来，保证会计教学常年制度化、规范化、系统化。