中国古代史材料题复习

中国古代史材料题复习

1、材料一、卫鞅曰:“治世不一道,使国不法国。故(商)汤(周)武不循古而王,夏、商不易礼而亡。反古者不可非,而循礼都不足多。”(秦孝公:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法令。

(1)材料中的卫鞅指的是谁?(商鞅)材料中反映卫鞅的什么主张(主张变法)

(2)他是哪个思想学派的?(法家)他的主张代表了哪个阶级的利益(新兴地主阶级)

(3)在商鞅变法的内容中,哪一条措施对奴隶旧贵族不满?(奖励耕战),当时的背景下,泰国的贵族、新兴地主、平民各自对变法持何种态度?说出理由?(贵族反对,理由:废除贵族特权;地主支持:理由变法确立了土地私有制;平民支持,理由:奖励耕战,让他们得到实在的好处,提高了社会地位)

(4)结合所学知识,商鞅变法产生了什么影响?(废除了旧制度,提高了国力,促进了农业生产,为秦灭六国,统一中国奠定了基础)

(5)卫鞅后来的车裂而死,有人认为此人的变法是失败的,你同意这种观点吗并说明理由(不同意,理由:虽他而死,但他的改革,废除了旧制度,使秦成为战国后期最富强的诸侯国,为秦灭六国,统一中国奠定了坚实的基础)

(6)在当代的今天,商鞅的什么精神值得我们学习?(勇于创新、探索;献身、不惧权贵)

(7)商鞅变法给我们的认识与启示是什么?(改革是推动社会发展的强大动力;是强国之路、富国之路;改革注意结合本国国情;坚持改革开放;改革的道路并不是一帆风顺的,有时要付出血的代价;)

(8)你觉得改革要取得成功,需要具备哪些条件?(顺应历史发展潮流;人民群众的大力支持;结合本国国情;促进经济发展和社会进步)

2、

图一秦朝政治制度示意图图二美国政治制度示意图(1)根据图一指出秦朝的政治制度是什么?(中央集权制度)图一中最高

权力者是谁?(皇帝)这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想

主张?(法家)

(2)根据图二指出美国这一政治制度建立的法律依据是什么?(联邦宪法

或者1787年宪法)你能从图二中看出其政权组织遵循的基本原则是什么?(三权分立的原则)它体现了哪位启蒙思想家的观点?(孟德斯鸠)

(3)以上两幅示意图反映出人类政治文明的发展趋势是什么?(趋势:人

类政治文明由专制走向民主认识)从中你得到什么认识?(民主是社会发

展的必然趋势)

3、比较秦始皇与汉武帝在加强中央集权、加强思想控制、对儒家的态度、

与匈奴的关系等方面的同与不同

秦始皇汉武帝

中央集权方面最高统治者称皇帝,在中

央设三公,在地方推行郡

县制

颁布“推恩令”

思想控制方面焚书坑儒”罢黜百家,独尊儒术”对儒家的态度打击压制儒家文化大力推崇儒家文化

与匈奴的关系抗击匈奴:(举措:派蒙

恬北击匈奴,修建万里长

城)

抗击匈奴(举措:派卫青、

霍去病北击匈奴)

4、国是一个统一的多民族国家,在历史上有过分裂,维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识,回答下列问题:

(1)我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么?(秦)统一于何时?﹙公元前221年﹚

(2)汉武帝是如何在政治上、经济上和思想上实现大一统的?﹙政治上,颁布“推恩令”;经济上,把铸币、盐铁经营权收归中央;思想上:“罢黜百家,独尊儒术”,加强思想控制﹚

(3)西汉是怎样加强对新疆的管辖的?(设立西域都护,从此,今新疆地区开始隶属中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分)(4)西藏何时纳入我国中央政府直接管辖(元)设立什么机构?(宣政院),清朝为加强对西藏的管辖实行了哪两项措施?(实行册封制度和设驻藏大臣),你觉得加强对西藏的管辖有何意义?(有利于维护国家的统一和民族的团结)

5、材料一

丝绸之路示意图

材料二、中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲,将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国

(1)为这条通道的开辟做出突出贡献的历史人物是谁?(张骞)这条通道的出发点和终点分别是哪里?(出发地:长安;终点:大秦)(2)当时丝绸之路你会体会到哪些苦与乐?(苦:山河险阻,气候恶劣,语言不通,面临死亡的威胁;乐:领略风光,享受异国情调,学习不同的文化,可以赚钱发财)

(3)图中这一条通道在当时起到了什么作用?(促进了东西经济文化的交流和丰富人们的物质文化生活)

(4)当今如何开发和保护丝绸之路请你提几条合理化的建议(1、注意保护沿路的历史文物,不要破坏自然环境;2、历史遗存与现代人文相结合;

3、在继承的基础上,加以开发使之焕发新的活力)

(5)2013年习近平在哈萨克斯坦演讲时提出建设“丝绸之路经济带”的构想,这“”一带一路”构想的提出有何重大战略意义?(有利于推进西部大开发;有利于推动中亚和东南亚地区区域性经济发展;有利于形成全方

位的对外开放新格局)

6、

(1)、材料一和材料二反映了唐朝实行怎样的对外政策?(对外开放)(2)、先后派遣唐使来我国最多的国家:日本(13次),对这个国家起到了什么样的影响:(推动了日本的社会改革,促进了日本的社会经济的发展)

(3)、简要的说出玄奘历史贡献(撰写了《大唐西域记》,为中印两国文化的交流做出重大的贡献。

(4)、简要的说出鉴真历史贡献(贡献:传授了佛法,建筑技术、医药知识、绘画等,为中日两国文化交流做出了重大贡献。)

(5)、从他们两人的身上,你觉得有哪些精神品质值得我们学习?( 精神:弘扬坚韧不拔、不畏艰险、勇于探索、海纳百川的民族精神)

7、2005年,为纪念郑和下西洋,香港著名媒体凤凰卫视策划了大型活动,派出了“凤凰”号海轮,寻访郑和下西洋的足迹,引起了广泛了关注。(1)、2005年郑和下西洋首航多少周年?(600年)郑和下西洋最远到达了哪些地方?(非洲的东海岸和红海的沿岸)有什么特点?(特点:时间早、次数多、规模大;)

(2)、郑和下西洋带来了怎样的影响?(促进了我国与亚非各国的经济友好往来,促进了南洋地区的开发,是世界航海史上的空前壮举。)(3)、郑和下西洋体现了我国的怎样的外交政策?(和平外交)

8、材料一鉴真盲目航东海,一片精诚照太清,舍已为人传道艺,唐风洋溢奈良城

材料二 :乾隆给英王的敕谕说:天朝物产丰富,无所不有。原本不籍外国货物以通有无。

(1)材料一说明唐朝的实行了怎样的对外政策(对外开放)唐朝的对外政策产生了什么影响?(促进了中外经济文化的交流,扩大了中国在世界的影响,出现了高度的繁荣)

(2)材料二说明清朝前期的对外政策是什么?(闭关锁国)这种政策有有何危害?(或者后果)(限制了中外正当的经济文化交流,阻碍了社会的进步,不利于接触先进的文化和科学技术)你认为这样有没有利的一面?(有,对西方殖民国家的侵略有一定的自卫作用)

(3)从唐朝与清朝实行的两种不同的对外政策你有何启示(闭关则衰,开放则兴)

9、材料一“封侯非我意,但愿海波平。”──戚继光

材料二“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归。”──郑成功

材料三“罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年,其所窃据距我朝发祥之地甚近,不速加剪除,恐边徼之民不获宁息。”─康熙帝⑴材料一中“海波平”的含义是什么?(祖国边疆安宁)戚继光为实现这一愿望作出了哪些努力?(抗击倭寇)

⑵材料二中“贵国”是哪个国家?(荷兰)中国最早设置的管辖台湾的机构是什么?(澎湖巡检司)

⑶材料三中“罗刹”是哪个国家?(沙俄或俄国)为“剪除”其危害,康熙帝采取了什么举措?(发动雅克萨之战。)

⑷材料中的三位历史人物有何共同特征?(反抗外来侵略,维护国家主权,爱国,都是杰出的民族英雄。)

10、西藏问题

(1)西藏的生活的少数民族(藏族),藏族的祖先是什么(吐蕃)

(2)在唐代实行了开明的民族政策,唐太宗被少数民族尊称为(天可汗)(3)请你列举汉藏两族人民友好往来的三件大事:(1)唐太宗时把文成公文入藏,(2)唐中宗时把金城公主入藏,(3)建立唐蕃会盟碑;

(4)西藏何时纳入我国中央政府直接管辖(元)设立什么机构?(宣政院清朝为加强对西藏的管辖采取什么措施?(实行册封制度和设驻藏大臣),你觉得加强对西藏的管辖有何意义?(有利于维护国家的统一和民族的团结)

(5)1951年西藏是通过什么方式实现了解放? (和平解放)西藏的解放有何历史意义?(使祖国大陆实现了统一;给西藏的经济发展带来了光明的前途。)

(6)新中国成立后,我国对少数民族地区实行了一项什么政治制度(民族区域自治)有何意义(保障了少数民族处理民族事务的权利,有利于民族的团结和稳定、共同繁荣)

(7)请你谈谈西藏藏独问题?(西藏自古以来就是中国领土的一部分,任何形式的分裂主义行为都是失败的,不得民心的,阴谋是不可能得逞的)(8)请你给西藏的经济的繁荣提几点合理化的建议(,进行西部大开发;

改善西部的交通和生态环境,加大基础设施的建设;尊重少数民族的宗教、语言、风俗习惯;派党员、干部、技术入员支援西部建设)

11、材料一:步辇图(此图是唐代阎立本的名画,描绘了松赞干布派出使者求娶文成公主的盛况)

材料二:元朝疆域图

材料三:“黄昏我站在高高的山岗,看那铁路修到我家乡。一条条巨龙翻山越岭,为雪域高原送来安康,那是一条神奇的天路哎~把人间的温暖送到边疆,从此山不再高路不再漫长,各族儿女欢聚一堂......”——歌曲《天路》

(1)请根据材料一结合所学知识回答,《步辇图》中接见松赞干布求婚使者的皇帝是谁?(唐太宗)文成公主的和亲对汉藏两族的关系起到了什么作用?(促进了汉藏两族的友好关系)

(2)请根据材料二结合所学知识回答,元朝政府设置了什么机构来管辖今西藏地区?(宣政院)清朝前期政府又采取了哪些措施来加强对西藏的管理?(举一例来说明)(册封“达赖”、“班禅”;设驻藏大臣)

(3)新中国成立后,党和政府为了实现民族平等、团结和繁荣,实行的基本民族制度是什么?(民族区域自治制度)结合材料三谈谈,要给藏族人民带来幸福和安康,你有什么好的建议吗?(给西藏经济、技术、人才的支持,加大西藏开发力度,重视教育,加快西藏基础设施建设等)

12、材料一

材料二唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”

材料三鉴真盲目航东海,一片精诚照太清,舍已为人传道艺,唐风洋溢奈良城

(1)上图反映了汉武帝时期哪一重大历史事件?(派卫青、霍去病北击匈奴)

(2)材料二体现了唐太宗怎样的民族政策?(开明的民族政策)试举一例说明(唐太宗时把文成公主入藏)

(3)结合材料一、材料二,指出唐太宗与汉武帝在处理民族关系方式上的主要不同之处。(汉武帝方式:武力,唐太宗方式:和亲)

(4)材料三体现了什么对外政策?(对外开放)唐朝有哪些史实体现了这一政策?(遣唐使来华,鉴真东渡、玄奘西行)

(5)唐的民族政策与对外交往留给我们什么历史启示?(实现民族平等,民族团结,反对民族歧视和分裂,注重友好往来,坚持对外开放)13、秦、西汉、明、清加强君主专制中央集权的措施

朝代君主专制中央集权的措施

秦最高统治者称皇帝,在中央设三公,

地方推行郡县制

西汉颁布“推恩令”

明废丞相,分权六部,废行省,设三司,

实行厂卫制度,实行八股取士

清雍正时,设军机处,实行文字狱14、九年级某班在以“我国的对外交往”为主题的研究性学习中,搜集、整理有关资料,制作了以下表格,请你一起参与。

历史时期对外交往状

对外交往史实

交往道

典型事例

汉朝

对外开放陆路为

丝绸之路

唐朝海陆并

1.玄奘西行印度

2.①

宋、元、明前期海路为

1.海上“陶瓷之路”

2.②

明中后期、清③实行海禁政策,限制海外贸易

(1)在表格中①、②、③处填入合适的内容。(①鉴真东渡日本、②郑和下西洋、③闭关自守)

(2)我国古代对外交往道路发生变化的技术条件是什么?(指南针应用于航海事业)

(3)鉴古知今,根据我国古代不同对外政策的后果,谈谈启示(开放则兴,闭关则衰)

15、材料一(1)材料一图示反映的是我国历史上哪个朝代开创的政治体制?(秦朝:中央集权制度)该朝代为巩固统治的经济措施是什么?(统一文字、货币、度量衡)

(2)我国省级行政区的设立源于材料三图示反映的元朝首创的哪一制度?为实现有效的统治,加强对边疆的管辖。请写出元朝加强管理边疆地区的名称及行政机构(西藏:设宣政院;澎湖与琉球:设澎湖巡检司)(3)材料三记载的是哪个朝代官制的变化?(明朝)这一变化出现在哪一位皇帝统治时期(明太祖)

(4)从材料一到材料三官制的演变可以看出皇权与相权发生了怎样的变化?(相权不断削弱,皇权不断加强)

16、材料内容见《2017年初三历史指导丛书》

(1)隋炀帝时设进士科,1905年废除

(2)唐代明经科和进士科分别侧重哪些能力?(明经科侧重对经文的记忆和解读,进士科侧重对文学素养和处理事务能力的培养)

(3)明朝科举考试规定“发挥题意也以《集注》为依据”这会带来什么问题?(束缚了知识分子的思想,削弱人的独立意识和创新精神,不利于社会进步)

(4)材料二说明什么?(重视人才、进士科难度大,录取率低)

(5)说说科举制度与当今高考制度的共同作用(有利公正、公正、合理的选拔人才;有利于教育文化事业的发展;有利建立社会激励机制)

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