大连朗阁雅思培训—攻克雅思写作词汇贫乏、语法错误等常见问题

大连朗阁雅思培训—攻克雅思写作词汇贫乏、语法错误等常见问题

在雅思写作的教学过程中，有机会批改了大量学员的雅思作文，且在这些作文当中发现雅思学员写

作部分普遍存在离题，词汇贫乏，语法错误多等问题。下文中，将从雅思写作(大作文)的评分标准入手谈

几点教学心得，以期对学员的雅思写作有所帮助。

雅思写作的评分标准之一是： Task Response(任务的完成情况)。在这个方面最重要的是字数和审题。

字数的问题相对比较小些，很多学员认为字数是硬件，但就因为认为只要是把字数写够，再用一些

比较高级的词汇和复合句就算完成了任务，而最后由于没有把握论证的方向，造成写作扣题不严密的学员

比比皆是。有的甚至把问题解决型的文章写成了辩论式的文章。如有学员在一篇讨论为什么有许多民工进城，如何解决的文章的引言段里写到：“As the number of peasants who are flooding into metropolises

for jobs is increasing continually, vast changes await this society. The speed of the development in

those cities, for example, is rising faster than ever before, which is partly due to their hardworking. However, this phenomenon has also exerted some negative impacts on our society such as traffic pressure, over-population and housing problems。”这位学员犯了答非所问的错误，题目要求答的是原因

和解决办法，不是分析其所带来的正面及负面问题，最后无论语言质量多高，也拿不到好的分数。可见审

题是非常重要的，它是学员通向高分的第一步。

笔者认为审题可以分为读题和解题两步骤。上述学员所犯的错误属于读题不仔细，没有认真看，而

解题主要体现在如何把握题目所争论的焦点。很多学员看到题目中认识的单词，就开始发挥想象力，真可

谓是下笔千言，离题万里。但是殊不知只有把握题目争论重心，才能保证论证有的方式放矢，获得高分。

例如题目为：“Will computer replace human teacher?”的文章中，有的学员在论述的过程中所提出的观点是：“In my opinion, teacher is more necessary than computer。”该学员在继续论述老师为什么比电脑重

要的同时其实已经偏离了重心，应当考虑的重点是，电脑不能取代老师，因为老师很重要。

因此在审题的过程中，特别是阅读题目内容比较长的题目时，建议学员可以在自己认为重要的单词、短语下面做标记。做标记的好处是重点的部分一目了然，在考虑题目的时候，尽量考虑全面，这样写作的

信息和线索才会比较多。看完题目后，要迅速的考虑自己对题目的论点是什么。论点可以是赞成，可以是

反对，也可以是部分赞成部分反对。雅思考试的题目往往叙述比较宽泛，没有加太多限制条件。考生要关

注的不是论点新颖与否，也不是论点正确与否，而是是否符合题目要求，且把握题目重心。特别要注意的是：论点只是给后面的论述定下一个方向和基调，所以学员不要为了追求论点过于花费时间和心思，这样

对于写作新手来说结果往往是得不偿失。另外，学员还需做大量的审题练习。

雅思写作的另一评分标准是： Lexical Resource(词汇的多样性)和Grammatical Range and Accuracy(语法句式的准确性和多样性)这两点都与学员的英语基本功有关，短期内很难有实质性突破。

词汇多样性方面学员主要体现的问题是词汇匮乏，表达单一，用词不准确。由于学员掌握的词汇不足，所以在写作文时，往往是一个词在文中不断的重复出现，结果使得自己的作文读起来很索然无味。如

有的学生在描述一条曲线时只知道“上升”一词是increase, “下降”一词是decrease,于是乎全文除了用increase和decrease来表示上升，下降外找不着别的单词。事实上，“上升”一词还可以用rise, jump, climb, grow, go up 等词表达，同时下降也有很多词表述。另外虽然有些词的中文意思相同，但这并不意

味着可以随时互换，学员需要根据具体的情景而选择具体的词。比如在想表达“解决问题”时，有的学员会

查到dispose of与deal with这两个短语均有解决，处理的含义，则认为二者可以互换，结果用了dispose of, 而该短语的含义为处理，解决不要的物品，这样一来造成用词不准确。

那么学员该如何在短期内提高自己用词的准确性呢？分析认为，学员可以精读一些常考话题的文章，把相应的词或短语摘录下来随时背诵。比较好的写作模仿材料来源有：21st Century报纸上的一些与雅思

写作主题相似的文章以及剑桥雅思系列上提供的考官精彩范文。另外写作方面的词汇需要从两个方面去准备：一、准备一些写作常考topic需要的词汇。例如，经常考到与环境有关的话题，那么可以准备ecological balance(生态平衡)、ecological system(生态系统)、environmental protection(环境保护)、environmental damage(环境破坏)、chemical waste(化工废料)、endangered species(濒临灭绝的物种)等等。二、准备一些议论文写作必备的连词。对于连词，除了准备充分外还要做到能够准确运用。例如很

多学员在用despite这个词表示让步时，经常在这个词后面加上完整的一句话。其实despite这个词在意

思上等于although, 但它在词性上却是个介词，也就是说它后面只能接名词或名词短语，如果要接一个完

整的句子就必须despite the fact that这种结构。

学员在语法方面常出现的错误具体表现为单复数、时态，主谓一致，拼写等这都是语法的基础，而

这些错误也被称之为低级错误。比如很多学员拼写“lonely”时，会写成“longly”。大多数学员还会写出“College students take part in part-time jobs can apply their academic knowledge into practice”这样双谓

语的句子，此类错误数不胜数。另外有学员还常会写“Big cities have many traffic problems”这样有着浓重

中式英语的句子。

想要提高英语写作水平的关键首先需要有扎实语言的基本功。这也是我们的学员在英语写作中最大

的难题。从长远来看应注重日常的积累。一方面，勤于阅读，无论是精读还是泛读都对写作有着莫大的益处。另一方面可以尝试写日记周记，既可以巩固阅读过程中所学到的语法词还可以锻炼用英语思维，因为“practice makes perfect”。此外，还建议学员准备自己的写作本，这样可以方便自己对错误进行总结，总

结属于自己词汇和语法方面的问题，使得问题成个性存在，而不是以共性表现。再者，进行大量的汉译英

练习也是不错的方法。因为学员在写作中由于母语思维方式的限制，想到的idea都以中文成型，这时难

免会出现中式英语，那么汉译英的练习可以减少这个问题。

雅思写作的最后一个评分标准是：Coherence and Cohesion(文章的连贯性和统一性)。即首先，一

个段落必须有一个中心即主题思想，该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题，这就是段落的统一性。其次，一个段落不是杂乱无章的，而是有机的组合，句子的排列顺序必须合乎

逻辑，从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅这就是连贯性。

在此环节我们学员常出现的问题是，想到哪写到哪，一般很少有主题句，文章的中心思想需要读者

自己体会，这也是由于思维方式的差异所致。他们须经过大量阅读才会发现，其实外国人的文章都是非常

简单明了的，一般是看了它的第一句就知道其要说什么。英文段落是逻辑分段，非常有条理且严谨，通常

每段会有主题句，并且大都在第一句。这样看来改变思维方式就显得实在必行。

另外很多学员写的文章可以用四个字形容就是：乱七八糟。全然没有连贯，统一可言。鉴于此，学

员可以花很短的时间列一下提纲，不必非常详细，只需要关键词即可。这样整理过的idea可以形成一个

基本的框架，文章打算分几段写，每段大概怎样写，自己心里有个数。而且想出的idea也是经过筛选的，找一些具有代表性，一针见血，提出这个观点就可以说服读者。不再是好不容易想到一个idea就死抓不放，不论切不切题。最后再用上恰当的连词把思想连贯的表达出来，就是一篇不错的文章了。

总的来说一篇优秀的作文必须是结构清晰、论点论据充分合理、用词准确、句式多变。而在考试中，通常建议学员在40分钟的时间内完成一篇文章的写作，要在这么短的时间内写出一篇优秀的作文确实并

非易事，会出现各种各样的问题。要求学员充分调动大脑，灵活运用以前所学知识。最后希望本文能对广

大学员起到借鉴作用。