java可视化界面操作数据库编程

java可视化界面操作数据库编程
java可视化界面操作数据库编程

天津理工大学实验报告

一、MIS系统

系统名称:学生信息管理系统

操作系统: Window8.1

Java环境; jdk 1.7.0_21 、jre 1.7.0_21

集成开发环境:MyEclipse Professional 2013

数据库软件版本:SQL Server 2010 连接驱动:jdbc-odbc

二、系统主要功能

本项目主要实现了java界面的登录功能,以及登陆后的增删改查功能,主要是对student表实现增加一条学生信息、删除一条学生信息记录、更新学生信息表,以及查询学生信息表的数据

三、数据库结构

1.数据库名称:SchoolDB

学院、成绩、家庭住址等学生基本信息,其中sname为主键且不为空。

四、关键功能界面截图

1.登陆界面

用户输入数据库中存在的用户名和密码后,便可登陆成功,否则提示密码错误

①正确的用户名,错误的密码

正确的用户名正确的密码后进入学生信息管理系统:

2.添加功能:输入界面中的所有数据之后,点击添加,即可向数据库中加

入一条学生记录

3.删除功能:输入姓名,即可把数据库中对应姓名的一条学生信息删除

4.更新功能:输入要修改学生的信息,即可修改该学生在数据库中的记录

5.查找功能:点击查找可以查询数据库中的所有学生信息,每页9条记录,其余的学生信息的点击下一页,可以查看,还可以点击上一页,来切换数据

点击下一页:

五、关键代码分析

DBConnetion用于连接数据库:

package edu;

import java.sql.Connection;

import java.sql.DriverManager;

import java.sql.SQLException;

public class DBConnection {

public static Connection getConnection(){

Connection conn = null;

String driver = "sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver";

String url = "jdbc:odbc:schoolData";

String username = "sa";

String password = "123456";

try {

Class.forName(driver);

conn = DriverManager.getConnection(url,username,password); } catch (ClassNotFoundException e) {

e.printStackTrace();

} catch (SQLException e) {

e.printStackTrace();

}

return conn;

}

}

登陆的窗体类LoginFrame、JFrame:

package edu;

import java.awt.Container;

import java.awt.FlowLayout;

import java.awt.GridLayout;

import java.awt.event.ActionEvent;

import java.awt.event.ActionListener;

import java.sql.Connection;

import java.sql.SQLException;

import javax.swing.JButton;

import javax.swing.JLabel;

import javax.swing.JOptionPane;

import javax.swing.JPanel;

import javax.swing.JPasswordField;

import javax.swing.JTextField;

import javax.swing.SwingUtilities;

public class Jswing implements ActionListener{

private LoginFrame frame;

private JLabel lname;

private JLabel lpassword;

private JTextField tname;

private JPasswordField tpassword;

private JButton byes;

private JButton bno;

private JPanel p1;

private JPanel p2;

private JPanel p3;

private String userName,password;

/**

* 初始化窗口数据

*/

public void initData() {

frame=new LoginFrame("登陆");

frame.setResizable(false);

frame.setLayout(new GridLayout(3, 2));

Container c=frame.getContentPane();

lname=new JLabel("用户名:");

lpassword=new JLabel("密码: ");

tname=new JTextField(8);

tpassword=new JPasswordField(8);

byes=new JButton("确定");

bno=new JButton("取消");

p1=new JPanel();

p2=new JPanel();

p3=new JPanel();

p1.add(lname);

p1.add(tname);

c.add(p1);

p2.add(lpassword);

p2.add(tpassword);

c.add(p2);

p3.add(byes);

p3.add(bno);

c.add(p3);

frame.setVisible(true);

byes.addActionListener(this);

bno.addActionListener(this);

userName=null;

password=null;

}

@Override

public void actionPerformed(ActionEvent e) {

if(e.getSource()==bno){

System.exit(1);

}else{

if(e.getSource()==byes){

userName=tname.getText().trim();

password=new String(tpassword.getPassword());

boolean result=false;

result=SchoolOperate.login(userName, password);

if(result){

frame.setVisible(false);

SwingUtilities.invokeLater(new Runnable() {

public void run() {

SchoolInfoGui application = new SchoolInfoGui();

application.getJFrame().setVisible(true);

}

});

}else{

String error=null;

if(result==false){

error="用户名或密码错误,请重试!";

}

JOptionPane.showMessageDialog(null, error);

}

}

}

}

public static void main(String[] args) {

new Jswing().initData();

}

}

package edu;

import java.awt.HeadlessException;

import javax.swing.JFrame;

public class LoginFrame extends JFrame{

public LoginFrame(String title) throws HeadlessException { super();

setTitle(title);

setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);

setBounds(540,200, 280, 200);

}

}

学生信息管理系统主界面的SchoolInfoGui:

package edu;

import java.awt.Rectangle;

import java.awt.event.ActionEvent;

import java.awt.event.ActionListener;

import java.util.List;

import javax.swing.JButton;

import javax.swing.JComboBox;

import javax.swing.JFrame;

import javax.swing.JLabel;

import javax.swing.JOptionPane;

import javax.swing.JPanel;

import javax.swing.JScrollPane;

import javax.swing.JTable;

import javax.swing.JTextField;

import javax.swing.SwingUtilities;

public class SchoolInfoGui implements ActionListener {

private JFrame jFrame;

private JPanel jContentPane;

private JLabel lblName = null;

private JTextField tfName = null;

private JLabel lblRegion = null;

private JComboBox cbRegion = null;

private JLabel lblArea = null;

private JTextField tfArea = null;

private JLabel lblPopu = null;

private JTextField tfPopu = null;

private JLabel lblGdp = null;

private JTextField tfGDP = null;

private JButton btnAdd = null;

private JButton btnDel = null;

private JButton btnModify = null;

private JButton btnQuery = null;

private JButton btnUpPage = null;

private JButton btnDownPage = null;

private JTable table = null;

TableModel tm = null;

JScrollPane jsp = null;

private JTextField getTfName() {

if (tfName == null) {

tfName = new JTextField();

tfName.setBounds(new Rectangle(89, 17, 173, 27)); }

return tfName;

}

private JComboBox getCbRegion() {

if (cbRegion == null) {

String[] str = { "请选择", "计算机科学与技术", "信息安全", "网络工程", "信息与计算科学", "物流工程", "软件工程"};

cbRegion = new JComboBox(str);

cbRegion.setBounds(new Rectangle(360, 17, 229, 28));

}

return cbRegion;

}

private JTextField getTfArea() {

if (tfArea == null) {

tfArea = new JTextField();

tfArea.setBounds(new Rectangle(89, 61, 173, 27));

}

return tfArea;

}

private JTextField getTfPopu() {

if (tfPopu == null) {

tfPopu = new JTextField();

tfPopu.setBounds(new Rectangle(360, 61, 229, 28));

}

return tfPopu;

}

private JTextField getTfGDP() {

if (tfGDP == null) {

tfGDP = new JTextField();

tfGDP.setBounds(new Rectangle(89, 105, 173, 27));

}

return tfGDP;

}

private JButton getBtnAdd() {

if (btnAdd == null) {

btnAdd = new JButton();

btnAdd.setBounds(new Rectangle(46, 152, 71, 30));

btnAdd.addActionListener(this);

btnAdd.setText("添加");

}

return btnAdd;

}

private JButton getBtnUpPage() {

if (btnUpPage == null) {

btnUpPage = new JButton("上一页");

btnUpPage.addActionListener(this);

btnUpPage.setBounds(200, 390, 80, 30);

}

return btnUpPage;

}

private JButton getBtnDownPage() {

if (btnDownPage == null) {

btnDownPage = new JButton("下一页");

btnDownPage.addActionListener(this);

btnDownPage.setBounds(300, 390, 80, 30);

}

return btnDownPage;

}

private JButton getBtnDel() {

if (btnDel == null) {

btnDel = new JButton();

btnDel.setBounds(new Rectangle(189, 152, 71, 30));

btnDel.addActionListener(this);

btnDel.setText("删除");

}

return btnDel;

}

private JButton getBtnModify() {

if (btnModify == null) {

btnModify = new JButton();

btnModify.setBounds(new Rectangle(342, 152, 71, 30)); btnModify.addActionListener(this);

btnModify.setText("更新");

}

return btnModify;

}

private JButton getBtnQuery() {

if (btnQuery == null) {

btnQuery = new JButton();

btnQuery.setBounds(new Rectangle(484, 152, 71, 30)); btnQuery.addActionListener(this);

btnQuery.setText("查找");

}

return btnQuery;

}

JFrame getJFrame() {

if (jFrame == null) {

jFrame = new JFrame();

jFrame.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE); jFrame.setBounds(new Rectangle(450, 250, 610, 454)); jFrame.setContentPane(getJContentPane());

jFrame.setTitle("学生信息管理系统");

}

return jFrame;

}

private JPanel getJContentPane() {

if (jContentPane == null) {

lblGdp = new JLabel();

lblGdp.setBounds(new Rectangle(15, 106, 63, 27));

lblGdp.setText("家庭住址");

lblPopu = new JLabel();

lblPopu.setBounds(new Rectangle(285, 61, 63, 27));

lblPopu.setText("成绩");

lblArea = new JLabel();

lblArea.setBounds(new Rectangle(15, 61, 63, 27));

lblArea.setText("学院");

lblRegion = new JLabel();

lblRegion.setBounds(new Rectangle(285, 17, 63, 27)); lblRegion.setText("专业");

lblName = new JLabel();

lblName.setBounds(new Rectangle(15, 17, 63, 27));

lblName.setText("姓名");

jContentPane = new JPanel();

jContentPane.setLayout(null);

jContentPane.add(lblName, null);

jContentPane.add(getTfName(), null);

jContentPane.add(lblRegion, null);

jContentPane.add(getCbRegion(), null);

jContentPane.add(lblArea, null);

jContentPane.add(getTfArea(), null);

jContentPane.add(lblPopu, null);

jContentPane.add(getTfPopu(), null);

jContentPane.add(lblGdp, null);

jContentPane.add(getTfGDP(), null);

jContentPane.add(getBtnAdd(), null);

jContentPane.add(getBtnDel(), null);

jContentPane.add(getBtnModify(), null);

jContentPane.add(getBtnQuery(), null);

jContentPane.add(getBtnUpPage(), null);

jContentPane.add(getBtnDownPage(), null);

}

return jContentPane;

}

public void actionPerformed(ActionEvent e) {

if (e.getActionCommand().equals("查找")) {

selectAll();

} else if (e.getActionCommand().equals("下一页")) {

selectDownPage();

} else if (e.getActionCommand().equals("上一页")) {

selectUpPage();

} else if (e.getActionCommand().equals("添加")) {

if (tfName.getText().equals("")

|| cbRegion.getSelectedItem().equals("请选择")

|| tfArea.getText().equals("")

|| tfPopu.getText().equals("")

|| tfGDP.getText().equals("")) {

JOptionPane.showMessageDialog(jFrame, "请填写相关信息");

}else {

Student co = new Student();

co.setSname(tfName.getText());

co.setSpro((String) cbRegion.getSelectedItem());

co.setSdept(tfArea.getText());

co.setSgrade(tfPopu.getText());

co.setSaddress(tfGDP.getText());

boolean flag = SchoolOperate.add(co);

if (flag) {

JOptionPane.showMessageDialog(jFrame, "添加成功");

} else {

JOptionPane.showMessageDialog(jFrame, "添加失败");

}

}

} else if (e.getActionCommand().equals("删除")) {

if(!tfName.getText().equals("")){

String key = tfName.getText();

boolean flag = SchoolOperate.del(key);

if (flag) {

JOptionPane.showMessageDialog(jFrame, "删除成功");

} else {

JOptionPane.showMessageDialog(jFrame, "删除失败");

}

}else {

JOptionPane.showMessageDialog(jFrame, "请填写一个国家名字"); }

} else if (e.getActionCommand().equals("更新")) {

if (!tfName.getText().equals("")

&& !cbRegion.getSelectedItem().equals("请选择")

&& !tfArea.getText().equals("")

&& !tfPopu.getText().equals("")

&& !tfGDP.getText().equals("")) {

Student cou = new Student();

cou.setSname(tfName.getText());

cou.setSpro((String)cbRegion.getSelectedItem());

cou.setSdept(tfPopu.getText());

cou.setSgrade(tfArea.getText());

cou.setSaddress(tfGDP.getText());

boolean flag = SchoolOperate.modify(cou);

if(flag){

JOptionPane.showMessageDialog(jFrame, "更新成功");

}else {

JOptionPane.showMessageDialog(jFrame, "更新失败");

}

} else {

JOptionPane.showMessageDialog(jFrame, "请填写相应的信息"); }

}

}

public void setValues(Object[][] obj) {

this.tm.setDatavalues(obj);

}

public void selectAll() {

String spro=cbRegion.getSelectedItem().toString();

List list = SchoolOperate.queryFirst();

Object[][] datavalues = new Object[list.size()][5];

for (int i = 0; i < list.size(); i++) {

Student co = list.get(i);

datavalues[i][0] = co.getSname();

datavalues[i][1] = co.getSpro();

datavalues[i][2] = co.getSdept();

datavalues[i][3] = co.getSgrade();

datavalues[i][4] = co.getSaddress();

}

tm = new TableModel();

this.setValues(datavalues);

table = new JTable(tm);

table.updateUI();

JScrollPane jsp = new JScrollPane(table);

jsp.setBounds(0, 200, 600, 182);

jContentPane.add(jsp);

}

public void selectDownPage() {

List list = SchoolOperate.downPage();

if (list != null) {

Object[][] datavalues = new Object[list.size()][5];

for (int i = 0; i < list.size(); i++) {

Student co = list.get(i);

datavalues[i][0] = co.getSname();

datavalues[i][1] = co.getSpro();

datavalues[i][2] = co.getSdept();

datavalues[i][3] = co.getSgrade();

datavalues[i][4] = co.getSaddress();

}

this.setValues(datavalues);

table.updateUI();

} else {

JOptionPane.showMessageDialog(jFrame, "已经是最后一页"); }

}

public void selectUpPage() {

List list = SchoolOperate.upPage();

if (list != null) {

Object[][] datavalues = new Object[list.size()][5];

for (int i = 0; i < list.size(); i++) {

Student co = list.get(i);

datavalues[i][0] = co.getSname();

datavalues[i][1] = co.getSpro();

datavalues[i][2] = co.getSdept();

datavalues[i][3] = co.getSgrade();

datavalues[i][4] = co.getSaddress();

}

this.setValues(datavalues);

table.updateUI();

} else {

JOptionPane.showMessageDialog(jFrame, "已经是第一页"); }

}

}

针对数据库的增删改查操作方法类;

package edu;

import java.sql.Connection;

import java.sql.PreparedStatement;

import java.sql.ResultSet;

import java.sql.SQLException;

import java.sql.Statement;

import java.util.ArrayList;

import java.util.List;

public class SchoolOperate {

static int i = 1;

static int x = 0;

public static List queryFirst() {

String sql = "select top 9 * from student order by sname";

List list = query(sql);

return list;

}

public static List downPage() {

int y = queryCount();

List list = null;

int count = 0; // 总页数

if (y % 5 == 0) {

count = y / 5;

} else {

count = y / 5 + 1;

}

if (i < count) {

x = ((++i) - 1) * 5;

String sql = "select top "

+ x

+ " * from (select * from student where sname not in(select top "

+ x + " sname from student order by sname)) as A ";

list = query(sql);

} else if (i >= count) {

list = null;

}

return list;

}

public static boolean login(String userName,String password){

boolean result=false;

Connection con = DBConnection.getConnection();

String sql="select passWord from login where userName=?"; PreparedStatement ps = null;

ResultSet rs = null;

try{

ps=con.prepareStatement(sql);

ps.setObject(1, userName);

rs=ps.executeQuery();

while(rs.next()){

if(password.equals(rs.getString("passWord").trim())){ result=true;

}

}

}catch (SQLException e) {

// TODO Auto-generated catch block

e.printStackTrace();

}finally{

try{

if(rs!=null){

rs.close();

}

}catch(SQLException e){

e.printStackTrace();

}

try {

if(ps!=null){

ps.close();

}

} catch (SQLException e) {

e.printStackTrace();

}

}

try{

if(con!=null){

con.close();

}

}catch(SQLException e){

e.printStackTrace();

}

return result;

}

public static int queryCount() {

int count = 0;

Connection conn = DBConnection.getConnection();

String sql = "select count(*) from student";

Statement stmt = null;

ResultSet rs = null;

try {

stmt = conn.createStatement();

rs = stmt.executeQuery(sql);

while (rs.next()) {

count = rs.getInt(1);

}

} catch (SQLException e) {

e.printStackTrace();

} finally {

try {

if (rs != null)

rs.close();

if (stmt != null)

stmt.close();

if (conn != null)

conn.close();

} catch (SQLException e) {

e.printStackTrace();

}

}

return count;

}

public static List query(String sql) { Connection conn = DBConnection.getConnection(); List list = new ArrayList(); Statement stmt = null;

ResultSet rs = null;

try {

stmt = conn.createStatement();

rs = stmt.executeQuery(sql);

while (rs.next()) {

Student cou = new Student();

cou.setSname(rs.getString(1));

cou.setSpro(rs.getString(2));

cou.setSdept(rs.getString(3));

cou.setSgrade(rs.getString(4));

cou.setSaddress(rs.getString(5));

list.add(cou);

}

} catch (SQLException e) {

e.printStackTrace();

} finally {

try {

if (rs != null)

rs.close();

if (stmt != null)

stmt.close();

if (conn != null)

conn.close();

} catch (SQLException e) {

e.printStackTrace();

}

}

return list;

}

public static List upPage() {

List list = null;

if (i > 2) {

x = ((--i) - 1) * 5;

String sql = "select top "

+ x

+ " * from (select * from student where sname not in(select top "

+ x + " sname from student order by sname)) as A ";

list = query(sql);

} else if (i == 2) {

list = queryFirst();

i--;

} else if (i < 2) {

list = null;

}

return list;

}

public static boolean add(Student cou) {

Connection conn = DBConnection.getConnection();

PreparedStatement pstmt = null;

String sql = "insert into student values(?,?,?,?,?)";

int x = 0;

try {

pstmt = conn.prepareStatement(sql);

pstmt.setString(1, cou.getSname());

pstmt.setString(2, cou.getSpro());

pstmt.setString(3, cou.getSdept());

数据可视化界面设计有什么方法

数据可视化界面设计有什么方法 “仪表板”、“大数据”、“数据可视化”、“数据分析”——越来越多人和企业,开始运用他们的数据来做一些有趣的事情。千锋教育培训大师带你走进大数据,教你几招,搞定大数据的可视化界面设计。 一、用户不同,数据不同 任何时候设计一套复杂的系统,都不可避免要为很多用户和角色进行设计。总裁、经理和分析师是几个常见角色,每个都有自己的工作流程和对数据的需求。 定义好角色,产生不同视角,这本身就是一种艺术。 关于角色,重要的一点是预先确定好,围绕它们来组织信息结构与线框图。 下面是我们去年做的一款健康报告应用的最终成品。这套系统有着不同的用户群,他们各自都需要不同的数据管理。创建了关键角色后,我们每次评审会将

它们放在旁边。 二、制作页面模型 首先为用户呈现他们需要的,再将页面余下的信息根据用户故事或信息层级,进行结构化处理。制作页面模型的概念,正是写散文(和其他很多种沟通形式)的核心原则,如果一开始就使人分心,那么用户不仅难以分辨每个元素是什么,也难以集中精力于整个流程。这是进行用户体验设计时需要牢记的一项准则。下面是制作页面模型的两个常用方式。 给画板创建某种结构。问问自己——通过这些信息要讲述怎样的故事? 在Behance和Dribbble上看到很多仪表板和数据画报项目,(视觉上)设计得很漂亮,但通常都使人眼花缭乱、过目即忘。它们要么是各种图表组件以缺乏层级的瀑布流形式排列,要么视觉上过度设计,并不适合这项数据。最关键的一点——避免创造出令人一知半解的图形。为页面信息建立模型,首先给用户呈现关键信息,然后才是支撑内容。 三、选择正确的图形 在美学方面,有很多(太多了)设计都在误用图表。最糟的是——这些“坏习惯”似乎在成倍增加。随处可见本应是饼形图的面积图,还有本应该是柱状图的曲线图。让我们一起来制止这些设计……下面这些建议有助于你正确对待数据:始于数据

java程序设计实习报告

《Java程序设计》 实 习 报 告 中原工学院信息商务学院 经济管理系 2010年6月20号

目录 一、实习题目 (2) 二、实习目的 (2) 1、社会需求 (2) 2、专业需求 (2) 三、开发环境 (2) 四、实习内容 (3) 1、系统功能需求 (3) 2、数据库需求 (4) 五、设计过程 (4) 1、总体设计 (4) 2、详细设计 (5) 六、调试过程 (5) 七、实习小结 (5) 八、参考资料 (6)

一、实习题目 学生信息管理系统的设计与开发 二、实习目的 1、社会需求 一直以来学生的成绩管理是学校工作中的一项重要内容,随着办学规模的扩大和招生人数的增加,学校工作繁杂、资料重多,普通的成绩管理已不能适应时代的发展,它浪费了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被以计算机为基础的信息管理系统所代替。虽然管理信息系统已进入高校,但还未普及而且对于学生成绩管理来说,还没有一套完整的、统一的系统,建立一个成绩维护系统是非常必要的。建立学生成绩管理系统,采用计算机对学生成绩进行管理,能进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率,实现学生成绩维护工作流程的系统化、规范化和自动化。2、专业需求 《Java程序设计》课程是电子商务专业的一门专业必修课程,通过java实习不仅可以提升本专业我们对此课程中的理论知识的综合应用能力而且可以提高我们的逻辑思维能力、软件开发能力。我们通过Java技术在Windows平台下开发学生信息管理系统。能够切实提高我们的程序设计水平,在实践中掌握面向对象程序设计的开发思想。 三、开发环境 操作系统;Windows XP 编程环境:MyEclipse 6.0

大大数据管理系统之大大数据可视化设计

数据管理系统企业级数据可视化项目Html5 应用实践 项目经理:李雪莉 组员:申欣邹丽丹陈广宇陈思 班级:大数据&数字新媒体 一、项目背景 随着大数据、云计算和移动互联网技术的不断发展,企业用户对数据可视化的需求日益迫切。用户希望能够随时随地简单直观的了解企业生产经营、绩效考核、关键业务、分支机构的运行情况,即时掌握突发性事件的详细信息,快速反应并作出决策。随着企业信息化的不断推进,企业不断的积累基础信息、生产运行、经营管理、绩效考核、经营分析等以不同形式分布在多个系统或个人电脑文档内的业务数据。如何将大量的数据进行分析整理,以简单、直观、高效的形式提供给管理者作为经营决策的依据是当前企业数据应用的迫切需求。传统的企业数据可视化方案多基于Java Applet、Flash、Silverlight 等浏览器插件技术进行开发,在当前互联网和移动互联网技术高速发展的背景下,Web技术标准也随之高速发展,用户对互联网技术安全性和使用体验的要求越来越高。Java Applet、Flash、Silverlight 等浏览器插件技术因为落后和封闭的技术架构,以及高功耗、高系统

资源占用,已经被微软、谷歌、苹果、火狐等主流操作系统和浏览器厂商逐步放弃,转而不断支持和完善基于HTML5的新一代Web技术标准 对数据进行直观的拖拉操作以及数据筛选等,无需技术背景,人人都能实现数据可视化无论是电子表格,数据库还是 Hadoop 和云服务,都可轻松分析其中的数据。 数据可视化是科学、艺术和设计的结合,当枯燥隐晦的数据被数据科学家们以优雅、简明、直观的视觉方式呈现时,带给人们的不仅仅是一种全新的观察世界的方法,而且往往具备艺术作品般的强大冲击力和说服力。如今数据可视化已经不局限于商业领域,在社会和人文领域的影响力也正在显现。 数据可视化的应用价值,其多样性和表现力吸引了许多从业者,而其创作过程中的每一环节都有强大的专业背景支持。无论是动态还是静态的可视化图形,都为我们搭建了新的桥梁,让我们能洞察世界的究竟、发现形形色色的关系,感受每时每刻围绕在我们身边的信息变化,还能让我们理解其他形式下不易发掘的事物。 二、项目简介 目前,金融机构(银行,保险,基金,证劵等)面临着诸如利率汇率自由化,消费者行为改变,互联网金融崛起等多个挑战。为满足企业的发展需要,要求管理者运用大数据管理以更为科学的手段对企

java菜单和工具栏界面代码设计

实验八菜单和工具栏 import java.awt.*; import javax.swing.*; import java.awt.event.*; public class c extends JFrame{ private JMenuBar menuBar; private JMenu xtMenu,xyMenu,zyMenu,xsMenu,kcMenu,cjMenu,jsMenu;// private JMenuItem aItem,bItem,cItem,dItem; // private JMenuItem eItem,fItem,gItem,hItem; private JMenuItem iItem,jItem,kItem,lItem; private JMenuItem mItem,nItem,oItem,pItem; private JMenuItem qItem,rItem,sItem,tItem; private JMenuItem uItem,vItem,wItem,xItem; private JMenuItem yItem,zItem,aaItem,bbItem; public c(String account){ setTitle("学生管理系统"+"当前管理员为"+account); setSize(500,400); center(this);

setDefaultCloseOperation(JFrame.DISPOSE_ON_CLOSE); createMenu(); showToolBar(); setVisible(true); } //caidan public void createMenu(){ menuBar=new JMenuBar();//创建菜单栏 xtMenu=new JMenu("系统管理"); aItem=new JMenuItem("学院设置"); bItem=new JMenuItem("专业设置"); cItem=new JMenuItem("修改密码"); dItem=new JMenuItem("退出"); //dItem.setMnemonic('Q'); xtMenu.add(aItem); xtMenu.add(bItem); xtMenu.addSeparator(); xtMenu.add(cItem); xtMenu.addSeparator();

大数据中心运行可视化平台项目的技术方案设计的设计v0

数据中心运行可视化平台 技术方案 北京优锘科技有限公司 2015-08-13

目录 第1章项目背景 (3) 第2章建设内容 (4) 2.1地理位置可视化 (4) 2.2数据中心可视化 (4) 2.3IT架构可视化 (5) 第3章建设目标 (5) 第4章解决方案 (6) 4.1 地理位置可视化 (6) 4.1.1 位置分布可视化 (6) 4.1.2 分级浏览可视化 (7) 4.1.3 场景浏览可视化 (7) 4.1.4 网点配置可视化 (7) 4.2 数据中心可视化 (8) 4.2.1 环境可视化 (8) 4.2.2 资产可视化 (9) 4.2.3 配线可视化 (10) 4.2.4 容量可视化 (11) 4.2.5 监控可视化 (11) 4.2.6 演示可视化 (12) 4.3 IT架构可视化 (13) 4.3.1 业务交易可视化 (13) 4.3.2 应用关系可视化 (13) 4.3.3 系统架构可视化 (14) 4.3.4 应用组件可视化 (14) 4.3.5 基础设施可视化 (15) 4.3.6 监控数据可视化 (15) 4.4 第三方系统集成 (16)

第1章项目背景 随着业务的飞速发展,IT规模也越来越庞大而复杂,为保障IT 系统的正常运行,针对各类管理对象已完成了监控系统的基础建设,关注各类管理对象的数据采集、异常报警,并取得了良好的监控效果。在建设过程中,比较缺乏从统一可视化的角度,整合监控数据,构建整合的可视化操作平台。目前监控系统的操作方式和使用界面在易用性、友好性方面有待进一步提升,充分发挥监控平台对日常工作的支撑作用。存在如下问题: ●监控展示缺乏从业务到IT的端到端全景视图,各个技术团队只能看到管理 范围内的监控对象和内容,缺乏对关联业务和所依赖基础设施的关联分析和可视化管理能力,对系统整体的理解存在一定偏差。 ●应用系统监控缺乏全景视角,各个系统采用独立监控的方式,无法从应用 端到端管理的角度,实现跨系统的监控分析和可视化管理,在出现应用系统运行出现故障时,无法快速定位到发生故障的根源应用系统,同时,在一个应用系统监控报警时,无法判断其所影响的关联应用系统。 ●应用层监控与系统层监控整合程度较低,当应用系统出现故障时,无法快 速定位是应用本身问题,还是所支撑的IT组件问题。同时,在系统层面出现故障时,无法直观评估其所影响的应用系统范围。 ●系统层监控与物理层监控脱节,当系统层出现故障时,无法定位其所依赖 的基础设施和硬件设备。同时,当物理设备出现故障时,无法判断其所影响的系统平台范围。 因此,在统一可视化监控平台的建设过程中,会着力从“平台整合,组织结合,用户友好”的角度出发,借鉴先进数据中心可视化监

Java注册界面设计

J a v a注册界面设计 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

Java注册界面设计 package test; public class Register_GUI { public Register_GUI() { RegisterFrame rf = new RegisterFrame(); (true); } public static void main(String args[]) { new Register_GUI(); } } class RegisterFrame extends JFrame { rim(); = new String()); = () "男" : "女"; = ().trim(); = ().toString(); (null, "\t 用户名不能为空"); return; } (null, "\t 密码不能为空 "); return; } (null, "密码两次输入不一致,请重新输入"); return; } (null, "\t 年龄不能为空"); return; } int age = ; if (age <= 0 || age > 100) { (null, "\t 年龄输入不合法"); return; } (null, "\t 注册成功!" +" \n 姓名:"++" \n 性别:"++"\n 年龄:"++"\n 班级: "+;

} if () == resetbtn) { (""); (""); (""); (); (""); (0); } if () == cancelbtn) { (); } } } class Register { String name; String password; String sex; String age; String nclass; }

用Eclipse进行可视化JAVA界面设计

前言 最近,Eclipse开源项目终于推出了期待已久的Visual Editor Project(VEP)。VE项目使得功能强大的eclipse平台在java开发方面又增加了一个可视化java组件开发利器。它让java开发者再也不用依赖其它的IDE产品来做GUI界面方面的工作。所有的开发,从应用程序界面到业务逻辑的开发,现在都可以在eclipse平台上完成。本文将引导开发者如何安装配置并使用Visual Editor。 关于Visual Editor 开始介绍之前,来看一个笔者用Visual Editor(以下简称VE)设计的一个java程序界面: 怎么样,其可视化的界面设计,一点也不逊于其它的Java可视化界面开发工具。 Visual Editor是一个开源的eclipse编辑器。它同JDT、PDE等其它eclipse的工具项目一样,是一个全新的eclipse工具项目。它可以进行可视化的编辑java GUI程序,也能编辑可视化的Java Bean组件。它能与eclipse的Java Editor集成在一起,当在Visual Editor中编辑图形界面时,会立即反馈到java Editor 中的代码。反之亦然。

VE是一个可视化开发的一个framework,当前版本的VE是0.5.0RC1版,本版本的VE支持Swing 和AWT的可视Java组件开发。由于这个framework设计的具有通用性,它也可以很容易的实现C++或其它语言下可视化开发。其将来的版本(从1.0开始),将会支持SWT的开发。更多的关于Visual Editor的信息,请看参考资料的相关链接。 下载与安装 由于Visual Editor是用纯java编写的,所以它应该可以在任何操作系统上运行。但当前的VE版本是0.5.0RC1,只在windows和linux平台上经过测试。所以如果你使用的是这两种操作系统之外的其它操作系统,你应该先阅读VE的readme文件,安装和使用VE前,必须先安装以下版本的eclipse和相关支持类库: Eclipse build 2.1.2 (build page) (download zip) EMF build 1.1.1: (build page) (download zip) GEF Build 2.1.2: (build page) (download zip) 为了方便中国的开发者,eclipse也提供了一个中文语言包,下载安装后,elcipse环境将变成全中文的界面。在本文中,笔者用的eclipse也安装了此中文语言包。之后就可以从以下地址下载Visual Editor 了: https://www.360docs.net/doc/5c4730878.html,/vep…. 下载后的VE是一个zip档案,请将其压缩包中plugins和features目录下的内容解压到eclipse安装目录的相应目录中即可。如果你的eclipse是运行着的,请关闭并重新启动eclipse。 开始一个设计任务 现在,所有程序安装完成,笔者将用一个例子,来讲解Visual Editor的使用。在这个例子中,笔者要设计一个邮件发送面板,下面是它的草图:

java的界面设计报告

Java 学院:计算机科学学院 班级:计算机科学与技术2班 姓名:雷燕 学号:41209010227 综 合 大 作 业

一、问题背景和描述 针对高等院校的教学过程,开发出相关的教学过程信息管理系统,提高教学质量。教学过程如下图。每项教学活动中都会产生相关信息,利用学习的知识对各种信息进行存储和维护。 二、问题分析及设计思路 1、所需解决问题: 实体功能存放位置界面风格 填空题search&display File Swing 2、实体分析: 有实际意义实体: (1)填空题的存储位置在file中 (2)属性为:题目内容,题目编号以及题目的答案 (3)引用:先存入了F盘,然后再从文件中读取,然后按编号搜索及显示。 3、功能分析:查找功能需要首先输入要查找的题目编号,查找到题

目内容并显示。 4、界面分析:只能用Swing继承自Jframe,界面风格为比较随意,整体风格比Awt显得更美观。其中使用方法与AWT有些区别。 5、程序架构: 查找和显示填空题:在界面上输入所需要查找的题目编号,点击ok,在界面中显示所找题号题目内容。 三、类图 四、程序代码 1.首先我创了一个填空题的类,其中它具有题目的编号,内容,正确答案的属性

package package雷燕; //定义一个填空题的类 public class Fullbank { int number; String connents; String answer; public Fullbank(int a,String b,String c) { number=a; connents=b; answer=c; }} 2.我然后把几个填空题类存入了文件,是按对象存入 public class putinfullbank { /** * @param args * @throws IOException */ public static void main(String[] args) throws IOException { Fullbank []b=new Fullbank[10]; Scanner c=new Scanner(System.in); for(int i=1;i<=10;i++)

大数据可视化设计.doc

数据可视化设计袁大 莈2015-09-16 15:40 芄大数据可化是个,在信息安全域,也由于很多企希望将大数据化信息可化呈的各种 形式,以便得更深的洞察力、更好的决策力以及更的自化理能力,数据可化已成网安全技 的一个重要。 莁一、什么是网安全可化 节攻从哪里开始?目的是哪里?哪些地方遭受的攻最繁??通大数据网安全可 化,我可以在几秒内回答些,就是可化我的效率。大数据网安全的可化不能我更容易地感知网数据信息,快速,能事件 行分,甚至攻做出。可是,怎么做呢? 肀1.1 故事 +数据 += 可化 莇做可化之前,最好从一个开始,你什么要做可化,希望从中了解什么?是否在找周期性的模式?或者多个量之的系?异常?空关系?比如政府机构,想了解 全国各个行的分布概况,以及哪个行、哪个地区的数量最多;又如企,想了解内部的情 况,是否存在意行,或者企的情况怎么。之,要弄清楚你行可化的目的是什么,你想 什么的故事,以及你打算跟。 蒁 葿有了故事,需要找到数据,并且具有数据行理的能力, 1 是一个可化参考模型,它反映的是一系列的数据的程: 蒈我有原始数据,通原始数据行准化、构化的理,把它整理成数据表。将些数成构 (包括形状、位置、尺寸、、方向、色彩、理等),通

觉的方式把它表现出来。例如将高中低的风险转换成红黄蓝等色彩,数值转换成大小。将 视觉结构进行组合,把它转换成图形传递给用户,用户通过人机交互的方式进行反向转换,去更好地了解数据背后有什么问题和规律。 肆最后,我们还得选择一些好的可视化的方法。比如要了解关系,建议选择网状的图,或者 通过距离,关系近的距离近,关系远的距离也远。 薁总之,有个好的故事,并且有大量的数据进行处理,加上一些设计的方法,就构成了可视化。 袀1.2 可视化设计流程 芀 袅一个好的流程可以让我们事半功倍,可视化的设计流程主要有分析数据、匹配图形、优化图形、检查测试。首先,在了解需求的基础上分析我们要展示哪些数据,包含元数据、数

Java课程设计报告

湖北大学 本科课程设计 题目 ATM 自助机模拟程序姓名 学号 专业年级 指导教师 职称

目录 第一章系统描述 (2) 1 前言 (2) 2 系统功能需求 (2) 第二章系统分析与设计 (3) 1 功能模块划分 (3) 2 功能模块的描述 (3) 3 系统设计流程图 (4) 4 测试数据及期望结果 (6) 第三章系统详细设计 (7) 1 主界面开发设计 (7) 2 功能选择界面开发设计 (7) 3 取款界面开发设计 (7) 4 存款界面开发设计 (8) 5 转账界面开发设计 (8) 6 查询界面开发设计 (9) 7 修改密码界面开发设计 (9) 8 界面开发设计使用函数 (9) 第四章系统测试 (11) 第五章源程序部分清单 (21) 第六章实验心得 (30) 参考文献 (31)

第一章系统描述 1 前言 Java技术是一门简单的,面向对象的,分布式的,解释型的,健壮安全的,结构中立的,可移植的,性能优异、多线程的动态语言,它也是一个平台,它基于Java虚拟机技术,借助这个东西建立了跨平台的优势。Java编程语言与众不同之处在于:Java程序既是编译型的,又是解释型的。 Java平台是一种纯软件平台,它有三个版本Java SE、Java EE、Java ME。Java 技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性,广泛应用于个人PC、数据中心、移动电话和互联网,同时拥有全球最大的开发者专业社群。在全球云计算和移动互联网的产业环境下,Java更具备了显著优势和广阔前景。 本课程设计采用Eclipse作为开发工具,并采用Window Builder下的SWT Designer来实现相应的功能。着重通过模拟实现当前非常快捷又使用的ATM机来加深对java开发设计的了解,从而进一步提高自己对java图像界面的设计及相关知识的认识。 2 系统功能需求 当输入给定的卡号和密码(初始卡号和密码为123456)时,系统能登录ATM 柜员机系统,用户可以按照以下规则进行: (1)查询余额:初始余额为10000元。 (2)ATM取款:每次取款金额为100的倍数,一次取款不能超过1000,总额不 超过5000元,支取金额不允许透支,有快捷取款和用户自定义取款。 (3)ATM存款:每次存款金额为100的倍数,一次存款不能超过1000,不能出 现负存款。 (4)ATM转账:只有在两次输入账号相同且输入转账金额正确的情况下才允许 转账,不允许透支。 (5)修改密码:新密码长度不小于6位,不允许出现6位完全相同的情况,只 有旧密码正确,新密码符合要求,且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。

设计师必备的五种数据分析UI设计

学IT技能上我学院网https://www.360docs.net/doc/5c4730878.html, 设计师必备的五种数据分析UI设计 数据分析在UI设计中运用非常多,且在大数据的前景下,数据分析的地位也非常高,UI设计中过多运用视觉设计技巧,往往忽视了用户体验,很大程度上只是在欣赏数据分析的视觉冲击,但却不懂分析的内容,这是致命的,也不是数据分析设计的初衷,那么如何做到让数据分析设计更易看懂,更加人性化,不仅能够做到美观,而且还能够很轻易的表达出意义来呢,我们来探讨这个问题。 本文会教你如何设计出极具美感的数据分析界面,且达到数据分析的效果,加强交互设计,让用户轻易获取数据信息。 一、数据可视化分析 1、原始数据分析 有时客户并不完全了解自己的数据,人员更替,平台迁移,数据遗失,没有专门的负责人去进行数据的管理和维护,都会造成数据的资源浪费。虽然随着时间过去,越早的数据价值越小,但是有人(我)说过,不能坦然面对过去的人,也无法面对将来。所以,先从整理过去开始吧。

学IT技能上我学院网https://www.360docs.net/doc/5c4730878.html, 2、营销数据分析 营销数据的重要性就不用赘述,既要多纬度多,又要分析深刻结论明了。最好又美观又能方便导出,还可以通过邮箱分享或者嵌入网页。

学IT技能上我学院网https://www.360docs.net/doc/5c4730878.html, 3、业务场景数据分析 能把已有业务场景数据可视化是比较个性化的需求了,但是一旦实现出来,某种程度来说还是能增加工作效率。

学IT技能上我学院网https://www.360docs.net/doc/5c4730878.html, 4、地理位置数据分析 一般的LBS场景是,将业务数据放置于地图中,用户可以获取可视化的数据分析,并能自行上传位置数据。但是现在也有结合物联网需求的可视化地理位置分析,是不是更有实感?看见我的快递努力的在朝我的方向移动,突然有点感动是怎么回事。 5、用户画像 当我真的被准确的定位成女屌丝的那一刻,我发现,我不太喜欢这个功能。所以并不面向用户本身的话,可能还不错。让商家去具象的了解用户的信息,做出判断和营销。

Java注册界面设计

Java注册界面设计 package test; import https://www.360docs.net/doc/5c4730878.html,ponent; import java.awt.Dimension; import java.awt.Font; import java.awt.GridBagConstraints; import java.awt.GridBagLayout; import java.awt.Toolkit; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import javax.swing.BorderFactory; import javax.swing.Box; import javax.swing.ButtonGroup; import javax.swing.JButton; import javax.swing.JComboBox; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JLabel; import javax.swing.JOptionPane; import javax.swing.JPanel; import javax.swing.JPasswordField; import javax.swing.JRadioButton; import javax.swing.JTextField; import javax.swing.border.Border; import java.util.Vector; public class Register_GUI { public Register_GUI() { RegisterFrame rf = new RegisterFrame(); rf.setVisible(true); } public static void main(String args[]) { new Register_GUI(); } } class RegisterFrame extends JFrame { // 框架类 /** * */ private static final long serialVersionUID = -3779096743730354383L; private Toolkit tool; public RegisterFrame() { setTitle("用户注册");

Java项目设计报告

分类号: 密级:学号:0806888 Java项目报告 ——学生信息管理系统 作者姓名: ````` 所在系部:````` 专业: ```````` 指导教师: `````` 2010 年 06 月 27 日

摘要 现代社会随着科技的发展,如果依然采用人工管理庞大的数据库是一项繁重枯燥的工作,无论是数据录入,查询还是修改都存在着工作量大,效率低下,周期长的缺点。而计算机管理系统的引进将给人工管理数据库的工作带来一次彻底的变革。学校由于学生众多,学生数据信息库庞大,使信息的管理成为了一个复杂繁琐的工作。本系统针对学校,经过实际的需求分析,采用功能强大的VB6.0作为开发工具来开发学生信息管理系统。整个系统从符合操作简便,界面美观、灵活、实用的要求出发,完成学生信息管理的全过程,包括系统管理、基本信息管理、学习管理、奖惩管理和打印报表等功能。经过使用证明,本文所设计的学生信息管理系统可以满足学校对学生信息管理方面的需要。本项目报告主要介绍了本课题的开发背景,所要完成的功能和开发的过程。

目录 摘要 (2) 目录 (3) 前言 (4) 正文 (5) 1需求分析 (5) 1.1 管理学生信息 (5) 1.2 管理课程信息 (5) 1.3 管理选课与成绩 (5) 2系统设计 (5) 2.1结构设计 (5) 2.2 功能流程及工作描述 (6) 4详细设计及功能实现 (8) 4.1学生信息管理系统主界面模块 (8) 4.1.1成绩信息综合管理类 (8) 4.1.2添加成绩功能 (14) 4.1.3修改成绩功能 (17) 4.1.4保存成绩查询功能 (20) 总结 (25) 致谢 (26) 参考文献 (27) 小组成员 (28)

大数据可视化设计

大数据可视化设计 2015-09-16 15:40 大数据可视化是个热门话题,在信息安全领域,也由于很多企业希望将大数据转化为信息可视化呈现的各种形式,以便获得更深的洞察力、更好的决策力以及更强的自动化处理能力,数据可视化已经成为网络安全技术的一个重要趋势。 一、什么是网络安全可视化 攻击从哪里开始?目的是哪里?哪些地方遭受的攻击最频繁……通过大数据网络安全可视化图,我们可以在几秒钟内回答这些问题,这就是可视化带给我们的效率。大数据网络安全的可视化不仅能让我们更容易地感知网络数据信息,快速识别风险,还能对事件进行分类,甚至对攻击趋势做出预测。可是,该怎么做呢? 1.1 故事+数据+设计 =可视化 做可视化之前,最好从一个问题开始,你为什么要做可视化,希望从中了解什么?是否在找周期性的模式?或者多个变量之间的联系?异常值?空间关系?比如政府机构,想了解全国各个行业的分布概况,以及哪个行业、哪个地区的数量最多;又如企业,想了解内部的访问情况,是否存在恶意行为,或者企业的资产情况怎么样。总之,要弄清楚你进行可视化设计的目的是什么,你想讲什么样的故事,以及你打算跟谁讲。 有了故事,还需要找到数据,并且具有对数据进行处理的能力,图1是一个可视化参考模型,它反映的是一系列的数据的转换过程: 我们有原始数据,通过对原始数据进行标准化、结构化的处理,把它们整理成数据表。将这些数值转换成视觉结构(包括形状、位置、尺寸、值、方向、色彩、纹理等),通过视觉的方式把它表现出来。例如将高中低的风险转换成红黄蓝等色彩,数值转换成大小。将视觉结构进行组合,把它转换成图形传递给用户,用户通过人机交互的方式进行反向转换,去更好地了解数据背后有什么问题和规律。 最后,我们还得选择一些好的可视化的方法。比如要了解关系,建议选择网状的图,或者通过距离,关系近的距离近,关系远的距离也远。 总之,有个好的故事,并且有大量的数据进行处理,加上一些设计的方法,就构成了可视化。 1.2 可视化设计流程

常见的十四种Java开发工具及其特点(精)

常见的十四种Java开发工具及其特点 在计算机开发语言的历史中,从来没有哪种语言像Java那样受到如此众多厂商的支持,有如此多的开发工具,Java菜鸟们如初入大观园的刘姥姥,看花了眼,不知该如何选择。的确,这些工具各有所长,都没有绝对完美的,就算是老鸟也很难做出选择。在本文中我简要介绍了常见的十四种Java开发工具的特点,管中窥“器”,希望能对大家有所帮助。 1、SUN公司的JDK (Java Development Kit) SUN的Java不仅提了一个丰富的语言和运行环境,而且还提了一个免费的Java开发工具集(JDK)。开发人员和最终用户可以利用这个工具来开发Java程序。 JDK简单易学,可以通过任何文本编辑器,如:Windows记事本、UltrEdit、Editplus、FrontPage以及Dreamweaver等,编写Java源文件,然后在DOS窗口下,通过javac命令将Java源程序编译成字节码,通过java命令来执行编译后的字节码文件,这能带给DOS时代程序员美好的回忆。Java初学者一般都采用这种开发工具。 从初学者角度来看,采用JDK开发Java程序能够很快理解程序中各部分代码之间的关系,有利于理解Java面向对象的设计思想。JDK的另一个显著特点是随着Java(J2EE、J2SE以及J2ME)版本的升级而升级。但它的缺点也是非常明显的就是从事大规模企业级Java应用开发非常困难,不能进行复杂的Java软件开发,也不利于团体协同开发。 2、SUN公司的Java Workshop Sun公司于1996年3月26日推出了Java WorkShop 1.0,这是业界出现的第一个供Internet网使用的多平台开发工具,它可以满足各公司开发Internet和Intranet网应用软件的需要。Java WorkShop完全用Java语言编写,是当今市场上销售的第一个完全的Java开发环境,目前Java WorkShop的最新版本是3.0。Java Workshop的特点表现如下: 1)结构易于创建:在创建平台中立的网格结构方面,Java Workshop比其他任何一种Java开发工具都要方便。 2)可视化编程:Java Workshop的可视化编程特性是很基本的。Java Workshop允许程序员重新安排这些操作,甚至可以确定触发操作行为 的过滤器。Java Workshop产生的模板带有许多注释,这对程序员是很 有帮助的。 此外,Java WorkShop支持JDK1.1.3以及JavaBeans组件模型,API和语言特征增加了编译Java应用程序的灵活性。Java WorkShop开发环境由于完全用Java写成,所以可移植性极好,以致于多个平台都能支持。目前Java WorkShop 支持Solaris操作环境SPARC及Intel版)、Windows 95、Windows NT、以及HP/Ux 等平台。适合于初学者进行一些简单的Java编程。Java WorkShop的缺点是Java Workshop中的每一个可视化对象都迟早会用到网格布局,这种设计方法是许多

javaEE课程设计报告

《JAVAEE课程设计》课程设计报告 (2012— 2013学年第 2 学期) 系别: 专业名称: 课程设计科目: 学生姓名: 学号: 指导教师: 成绩: 完成时间:

项目组成员及分工 目录 一、网上商城系统概述 (1) 二、需求分析与总体设计 (1) 三、界面设计 (14) 四、数据库设计 (19) 五、代码设计................................. 错误!未定义书签。 六、运行调试................................. 错误!未定义书签。 七、结论与心得 (24) 八、致谢 (24) 九、参考文献 (24)

一、网上商城xmutmall系统概述 购物网站网上商城,为用户提供购物需求。拥有前台客户注册、登录、登出,个人信息修改,商品展示,商品详情浏览,搜索商品,购物车,商品评价,网上新闻,后台登录,后台商品管理、用户管理、评论管理、新闻管理、数据库管理等功能。本购物网站是专门针对网上学生和老师而创建的,旨在为网上师生们提供方便快捷的生活。 二、需求分析与总体设计 开发流程图:

图1 开发流程图 需求分析 1、系统名称 网上商城(XMUTMALL) 2、任务概述 应用JSP与Servlet技术,实现B/S三层架构的WEB应用系统设计。WEB容器选用、数据库服务器选用Oracle。要求实现MVC架构,视图用JSP实现、模型用JavaBean实现、控制器用Servlet实现。完成项目的需求分析与设计,包括数据库设计、功能设计、编码与测试;

3、设计目的 这是针对网上师生的购物网站,在注册之后可以进行校内商品销售和购买,每个客户都拥有买卖的权限,同时也包括旧物拍卖等交易方式,同时还有用户评论功能,用户可以对商品进行。同时还有网上实时新闻报道,动态更新各种最新的学校信息。不仅仅可以方便师生们的购物和交易,同时也使师生能够更加实时的了解学校最新的信息。 4、系统功能 1)前台系统 a.注册 b.登录 c.登出 d.个人资料修改 e.商品展示 f.商品详情浏览 g.搜索商品 h.参与评论 i.确定购买 j.网上新闻展示 2)后台管理系统 a.管理员登录 b.账号管理 c.商品管理 d.购物车管理 e.发表网上新闻 f.评论管理

Java画图软件设计报告

佛山科学技术学院 《可视化编程技术》课程设计报告 画图软件设计 学生姓名:周敏婷 学号:2011914123 年级专业:11级教育技术学2班 指导老师:容汝佳 学院:教育科学学院 广东★佛山 提交日期:2013年6月

目录 1. 前言 (2) 2.概要设计 (3) 2.1 开发环境 (3) 2.2 画图软件功能 (3) 2.3 界面设计 (3) 2.4 类的框架结构图 (4) 3. 详细设计 (4) 3.1 使用的JAVA类的说明 (4) 3.2 类的主要方法 (5) 3.2.1 颜色选择器 (5) 3.2.2 控制画笔样式 (5) 3.2.3 选取颜色按钮的监听件类 (6) 3.2.4 设计总体认识 (6) 3.2.5 程序流程图 (7) 4. 运行结果 (7) 5. 测试分析 (8) 5.1 程序运行情况 (8) 6. 源程序 (8) 参考文献 (14) 设计总结 (14)

摘要:该程序是一个图形界面的简单的java画图软件,具有良好的界面,使用人员能快捷简单地进行操作。该画图软件操作较为简单,只需要一直按着左键就能根据你鼠标移动的方面,画出你想要的图案。你也可以选择你自己想到的颜色和画笔的粗细。而且可以显示你当前的画笔的状态。界面为灰白对称。是一个非常简单的作图工具,让人能轻松上手。 关键字:java,画图类,方法,事件 1 前言 随着科学技术的不断发展,计算机已经成为我们工作学习和生活中不可缺少的工具。文本编辑器是个人计算机最司空见惯的应用程序了,在学习了Java语言之后,我决定使用Java语言编写一个简单的画图工具,可以实现简单的画图作图功能,满足日常基本的工作学习和娱乐需要。 Java是由Sun公司开发的新一代纯面向对象的网络编程语言。其目标是建立一种在任意种机器、任一种操作系统的网络环境中运行的软件,实行所谓的“程序写一次,到处运行”的目标。正因为如此,Java已成为当今Internet上最流行、最受欢迎的一种程序开发语言。 Java开发小组把Java按特性分为基本版、移动版、企业版,每个版本有一个软件开发包。Java基本版本叫Java 2标准版(Java 2 Standard Edition,J2SE),它包含建立Java应用程序或者是Applet所需的应用程序编程接口(API)。Java 2移动版(The Java 2 Mobile Edition,J2ME)包含创建无线Java应用程序的API。还有Java 2企业版(The Java 2 Enterprise,J2EE)是J2SE的增强版本,包含建立多层架构应用程序API。 Java语言是由C++语言发展起而来的,是一种彻底的面向对象的程序设计语言。作为一种纯面向对象的程序设计语言,它非常适合大型软件的开发。Java 语言去掉了C++语言的一些容易引起错误的特性。Java语言的特点有:面向对象、跨平台、安全性、多线程和图形功能强。

java课程设计报告_简单图形界面计算器的设计

Java 课程设计 简单图形界面计算器的设计 课程名称 Java程序设计 选题名称简单图形界面计算器的设计 专业 班级 姓名 学号 指导教师 简单图形界面计算器的设计

一、设计任务与目标 本次java程序设计我的设计任务是设计一个图形界面(GUI)的计算器应用程序并且能够完成简单的算术运算。本次任务的基本要求是这个计算器应用程序可以完成十进制的加、减、乘、除、求倒、取余、开方运算,且有小数点、正负号、退格和清零功能。而我要在此基础上添加一项千位符分隔符的功能,即以三位为一级,在输入的一串数字中每三位加入一个逗号,这项功能国际通用,并已经成为惯例,会计记账都用这种方法便于账目核算与管理。 GUI计算器设计的具体目标: 1.完成十进制的加、减、乘、除、求倒、取余和开方运算; 2.有小数点和正负号加入运算; 3.有退格、复位和清零的功能; 4.有千位符分隔符的功能,即在输入的一串数字中每三位加入一个逗号。 二、方案设计与论证 1.设计目标的总体分析 (1)设计目标的需求分析:计算器是现在一个普遍应用的工具,能够解决许多人工所无法计算的数据,节省大量宝贵的时间。 (2)设计目标的功能分析:实现计算器系统的功能,主要有两个功能模块:输入和输出。 (3)设计原则:基于计算器系统要具有适用性广、操作简便等特点,本系统预计要达到以下几个目标:①满足以上的基本功能要求;②能够在常见的计算机及其操作系统上运行。 2.设计的基本思路 利用GUI的界面设计,将整个大设计分为三块,分别是数据的输入,运算符

功能符的控制和数据的输入输出显示。利用Swing控件,数据的输入由0~9这10个按钮来表示,用“+”、“-”、“*”、“/”、“1/x”、“%”、“sqrt”这7个按钮来表示加、减、乘、除、求倒、取余、开方运算,用“.”和“±”这2个按钮来表示小数点和正负号,用“Back”、“CE”和“C”这3个按钮来表示退格、复位和清零的功能,数据的输入输出显示由文本字段来表示。将计算器的总体界面设计好后,再将代码分别写入不同的按钮的源程序中。 我要完成的一项改进,即添加一个拥有千位符分隔符功能的按钮,按下这个按钮能够在输入的一串数字中每三位加入一个逗号并且显示出来。我要在之前的界面设计的基础上多添加一个按钮“$”来表示千位符分隔符,并且将功能代码写入这个按钮的源程序中。 三、程序流程图,程序清单与调用关系 1. 程序流程图:

Java图形用户界面设计

前言 随着Internet的飞速发展,Java技术也得到了越来越广泛的应用。而无论我们是采用J2SE、J2EE还是J2ME,GUI都是不能回避的问题。现在的应用软件越来越要求界面友好、功能强大而又使用简单。而众所周知,在Java中进行GUI 设计相对于其跨平台、多线程等特性的实现要复杂和麻烦许多。这也是很多Java 程序员抱怨的事情。但GUI已经成为程序发展的方向,所以我们也必须了解Java 的GUI设计方法和特点。其实,采用Java提供的布局管理器接口和相应的布局管理类,我们也可以做出相当漂亮的界面来,当然实现起来肯定要比VB麻烦许多。本文试图通过自己的开发经历介绍一些具体的应用实例,希望能给那些曾经象我一样苦闷的Java痴迷者一些帮助。 Java中的布局管理器 2.1 为什么要使用布局 在实际编程中,我们每设计一个窗体,都要往其中添加若干组件。为了管理好这些组件的布局,我们就需要使用布局管理器。比如说,设计一个简单的计算器,或一个文本编辑器等等。这些组件是让JVM 自己任意安排呢?还是按照一定的位置关系进行规范的安排呢?当然应该选择后者。将加入到容器的组件按照一定的顺序和规则放置,使之看起来更美观,这就是布局。在Java中,布局由布局管理器 (LayoutManager) 来管理。那么,我们在什么时候应该使用布局管理器?应选择哪种布局管理器?又该怎样使用布局管理器呢? 如果你写的是GUI程序,在使用AWT/Swing组件时就不应硬性设置组件的大小和位置,而应该使用Java的布局管理器(LayoutManager)来设置和管理可视组件的大小和位置,否则就有可能造成布局混乱。不信,你可以新建一个Frame(或JFrame),通过setBounds()方法往其中添加几个Button(或JButton),一旦你将窗体拉大或缩小时,你会发现组件的排列完全不是按你所预想的那样。为了解决这个问题,即当窗体(或容器)缩放时,组件位置也随之合理调整,我们就需要使用布局管理器。 为此,我们首先要知道Java的布局方式,Java提供的API中有些什么布局管理器,它们的布局特点是什么。 2.2 Java的布局方式 我们都知道,Java的GUI界面定义是由AWT类包和Swing类包来完成的。它在布局管理上采用了容器和布局管理分离的方案。也就是说,容器只管将其他组件放入其中,而不管这些组件是如何放置的。对于布局的管理交给专门的布局管理器类(LayoutManager)来完成。 现在我们来看Java中布局管理器的具体实现。我们前面说过,Java中的容器类(Container),它们只管加入组件(Component),也就是说,它只使用自己的add()方法向自己内部加入组件。同时他记录这些加入其内部的组件的个数,可

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