PTT之一 演-表达能力训练(课后测试)

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课后测试

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测试成绩:100.0分。恭喜您顺利通过考试!

单选题

1. 培训师最基本的本质是:√

A比别人有资历

B比别人有知识

C比别人有职称

D比别人更能快速学习

正确答案: D

2. 培训更多注重的是:√

A系统性

B基础性

C阶段性

D针对性

正确答案: D

3. 培训师的重要能力是:√

A快速学习能力

B快速组织能力

C快速反应能力

D快速点评能力

正确答案: A

4. 作为一个培训师首先要作到的一条是:√

A有感染力

B有人缘的

C会和学员交流

D会关注培训的内容

正确答案: C

5. 女培训师讲课的时候首先要注意:√

A内容肤浅

B仪容仪表

C外在气质

D讲话速度

正确答案: D

6. 技术上的问题之外,对培训师而言干扰最大、影响最大的是:√A道德素质上的问题

B身体素质上的问题

C情感素质上的问题

D心理素质上的问题

正确答案: D

7. 下面不属“导入的功能”的一项是:√

A引发兴趣

B建立信任

C介绍自己

D切入主题

正确答案: C

8. 引用在座现场学员的话导入属于:√

A引言导入

B事例导入

C演示导入

D设疑导入

正确答案: A

9. 结尾必须要完成这样的功能是:√

A深化理解、强化印象、激发兴趣

B深化理解、强化印象、激发行动

C深化理解、强化效果、激发行动

D深化主题、强化印象、激发行动

正确答案: B

10. “我相信我们的事业一定会成功,我相信将来有一天,站在这个成功的巅峰上的,一定是在座的各位”,这叫做:√

A呼应收结

B终述收结

C提炼收结

D激励收结

正确答案: D

11. “那么明天将有谁站在成功的顶峰呢?我相信,大家会以实际行动做出回答。”属于:√

A终述收结

B呼应收结

C激励收结

D悬念收结

正确答案: D

12. 语言表现人的:√

A精神

B心理

C潜力

D风采

正确答案: D

13. “掌心向前,双手上举”的手势表示:√

A号召

B组合

C致意

D警示

正确答案: D

14. 三泉公司培育新星的关键是: √

A知识

B教导力

C号召力

D影响力

正确答案: B

15. 培训过程基本上都要经过的那个低点是:√A你被打击得都没有信心了

B点燃自己也没有照亮别人

C燃点过低症

D遇到很苛刻的听众

正确答案: A

语言文字规范化知识测试试题

语言文字规范化知识测试试题 班级:姓名:得分: 1.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从()起施行。 A.2000年11月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日 2.普通话和规范汉字是()。 A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C.国家通行语言文字 3.国家推广普通话,推行()。 A.规范汉字B.通用汉字C.标准汉字 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定()。 A.积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B.要认真贯彻国家语言文字方针政策 C.国家推广普通话,推行规范汉字。 5.国家机关以()为公务用语用字。 A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字C.中文 6.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的()。 A.法律和规定B.方针和政策C.规范和标准 7.公共服务行业以()为基本的服务用字。 A.规范汉字B.通用汉字C.常用汉字 8.提倡公共服务行业以()为服务用语。 A.普通话B.普通话和当地方言C.普通话和外国语 9.()依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A.县级以上各级人民政府B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C.县级以上各级人民政府工商行政管理部门 10.国家通用语言文字以()作为拼写和注音工具。 A.《汉语拼音方案》B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母11.《汉语拼音方案》是中国()罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。 A.人名和中文文献B.地名和中文文献C.人名、地名和中文文献 12.凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当()。 A.会说标准的普通话B.会说流畅的普通话C.具备说普通话的能力13.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和()的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A.教师、公共服务行业的员工B.教师、国家机关工作人员 C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工14.《国家通用语言文字法》规定,学校及其他教育机构以()为基本的教育教学用语用字: A.普通话和规范汉字B.普通话和汉字C.汉语和汉字 15.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的,由有关行政管理部门责令改正;拒不改正的()。 A.予以警告,并督促其限期改正B.督促其改正,并处以罚款 C.由有关部门处理 16.国务院()颁布普通话水平测试等级标准。 A.新闻出版部门B.语言文字工作部门C.广播电视部门 17.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别,每个级别内再划分为两个等次,其中最高级等和最低级等分别为()。 A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等18.《中华人民共和国宪法》第()条中规定“国家推广全国通用的普通话”。 A.十八B.十九C.二十 19.经国务院批准,每年9月份第()周是全国推广普通话宣传周。 A.一B.二C.三 20.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以()为语法规范。 A.典范的现代白话文著作B.典范的白话文著作C.典范的现代文学著作21.普通话以北京语音为标准音,指的是()。 A.北京市周围的语音B.北京市城区的语音C.北京话的语音系统22.国务院批准重新发表的《简化字总表》收入简化字()个,是现行简化字的统一规范。 A.2215B.2235 C.2255 23.简化字的标准依据为: A.1964年颁布的《简化字总表》 B.1977年颁布的《第二次汉字简化方案(草案)》 C.1986年颁布的《简化字总表》 24.国家于1977年发布《部分计量单位名称统一用字表》,对20个计量单位旧译名中的用字进行了规范。下列3组计量单位名称中,完全规范的一组是()。 A.海里、英两、升B.盎司、公升、哩C.加仑、英寸、千瓦 25.普通话异读词的读音、标音的标准依据为: A.《现代汉语词典》B.《新华字典》C.《普通话异读词审音表》26.《汉语拼音方案》是1958年2月11日由()批准的。 A.全国人民代表大会B.国务院C.中国文字改革委员会 27.《汉语拼音方案》规定普通话采用() A.拉丁字母B.注音字母C.国语罗马字 28.违反《国家通用语言文字法》规定,干涉他人学习和使用国家通用语言文字的,

软件测试期末试题A卷

………密………封………线………以………内………答………题………无………效…… 一、单项选择题:共20小题,每小题2 分,满分40分。 1.软件测试按照测试层次可以分为( c ) A.黑盒测试、白盒测试 B. 功能性测试和结构性测试 C.单元测试、集成测试和系统测试 D、动态测试和静态测试 2、软件测试是采用( a )执行软件的活动。 A.测试用例 B.输入数据 C.测试环境 D.输入条件 3.软件测试是软件开发过程的重要阶段,是软件质量保证的重要手段,下列哪个(些)是软件测试的任务?答案:( d ) 1预防软件发生错误 2发现程序错误 3提供诊断错误信息 A.只有1 B.只有2 C.只有3 D.都是 4、导致软件缺陷的最大原因是:( a ) A.软件需求说明书B.设计方案 C.编码D.维护 5、测试用例是为达到最佳的测试效果或高效的揭露隐藏的错误而精心设计的少量测试数据,至少应该包括( a ) A、测试输入、执行条件和预期的结果。 B、测试目标、测试工具 C、测试环境 D、测试配置 6、对已经发现的错误进行错误定位和确定出错性质,并改正这些错误,同时修改相关的文档,这种行为属于( b ) A.测试B.调试 C.回归测试D.单元测试 7、软件缺陷修复的代价最高的阶段为( a ) A、发布阶段 B、需求阶段 C、设计阶段 D、编码阶段 8、下列( b )是关于软件缺陷的描述。 A.导致软件包含故障的人的行为 B.产品的异常情况 C.引起一个功能部件不能完成所要求的功能的一种意外情况 D.功能部件执行其规定功能的能力丧失 9、可作为测试停止的标准是( d ) A.当时间用光时 B.执行了所有的测试用例,但没有发现故障 C.当所有缺陷都已经清除时 D.当达到所要求的覆盖时

数学语言表达能力测试(样题)

三年级上学期数学语言表达能力测试(样题) 一、说一说,填一填。(说说自己是怎样想的。) 1、如果一只羊重50千克,( )头羊的质量是1吨。 2、红铅笔比蓝铅笔长( )毫米。 3、在下图中,再涂( )块,涂色部分就占这个图形的。 二、看一看,算一算。(说出下面的时间并计算出经过时间。) 经过( ) ( : ) ( : ) 三、解决问题。(说说你是怎样想的。) 实验小学三年级共198名同学去公园,带1000元买门票,够吗?

四、解决问题。(说说你是怎样想的。) 一本字帖,小明每天练3页,8天练完,小文每天练4页,几天可以练完?

评价标准参考 测试注意事项及参考答案 第一题参考答案: 1、因为1吨等于1000千克,1000千克里面有20个50千克,所以20头羊的质 量是1吨。 2、因为红铅笔的长度是3厘米5毫米,蓝铅笔的长度是2厘米,红铅笔比蓝铅 笔长1厘米5毫米。 3、因为将这个长方形平均分成了8份,涂色部分占了3份,现在需要涂出这个 图形的,就是还差两份,所以再涂两块,涂色部分就占这个图形 的。 第二题参考答案: 6时10分;11时40分,因为6时10分再经过5小时30分就是11时40分,所以经过了5小时30分。 第三题参考答案: 题目已知共198名同学去公园,门票8元/人,团体票5元/人,10人及10人以上才能够买团体票。问题是带1000元买门票够吗?因为198名同学已经满足10人以上这个条件,所以可以购团体票。又因为将198看作200,所以198×5≈1000(元),而198<200,所以198×5<1000,带1000元买门票够了。检验:1000÷5=200(人)200>198,所以1000元够了。 第四题参考答案: 题目已知小明每天练3页,8天练完,小文每天练4页,求几天可以练完。就是要先求这本字帖一共有多少页,再求小文几天可以练完。列式:3×8÷4=6(天)答:小文6天可以练完。检验:小明练的字帖:3×8=24(页)小文练的字帖:4×6=24(页),字帖的页数相同,所以答案正确。

英语书面表达能力的训练指导

英语书面表达能力的训练指导 刘广军松原市前郭县额如乡中学 在指导学生进行书面表达的过程中,要注意把学生在各个学习阶段所掌握的英语知识的程度和英语的运用能力与教材密切结合起来,根据不同内容、不同体裁,进行不同形式的训练,着重从以下几个方面对学生进行指导。 一、缩写 即要求学生认真领会所阅读的材料中心思想,经过适当压缩后加以总结,概括提炼出主旨或概括出中心思想。经过此类练习,既可以加强学生对课文的理解能力,又有利于提高他们缩写课文,概括提炼出主旨的能力。要缩写出一篇好的书面表达,必须对原文的中心思想理解得透。 二、改写 即要求学生把一种语言形式转换成另一种特定要求语言的形式。如学习完课文后,教师要指导学生把它改写成故事。这样做就可以训练学生对语言形式的改写能力。改写时,要求学生注意人称变化、时态变化、主谓一致等问题。改写能使学生加深对课文的理解。学生熟悉了句意的转换及表达方式,对这类写作就表现出了极大的兴趣。此外,要让学生用课文中的词组进行复述。学生复述课文不是一件容易的事,既要把握课文的重点和逻辑关系,又要用自己的语言把主要内容表达出来,这样既锻炼了他们组织篇章结构和句子的能力,又提高了语言的精确度,使书面表达能力得到很大程度的提高。

三、中文提示性指导作文 即让学生写人物介绍、地点介绍、游记等形式的书面表达。这一类书面表达,要求学生写前要仔细审题,所提供的汉语文字说明必须清楚。看完后要思考一下这个情景包括几个方面的内容,然后顺着文字说明勾画出要点。写完后要纵观全文,从语感上体会文句是否通顺,同时检查一下内容是否完整、切题、连贯,拼写有无错误,是否有语法错误。 四、看图作文 即要求学生根据图画中所展现的图景,把一幅画或几幅连续的画有条理、有层次地用文字再现出来。 对于这一类型的书面表达,要把重点放在指导学生读图上,要仔细观看图画内容、要深入体会作者的意图。根据观察、体会,充分发挥自己的想象与联想,把作文写得充实、生动。 五、图表作文 即要求学生根据图表的内容提示,用英语写出图表中所列的事项,所写内容必须详细、清楚。不能遗漏图表中所给事项。 书面表达是一个由浅入深、由易到难的训练过程,要求学生在书面表达时,无论是平时的训练还是在考试时都必须写好头三句,中间三句和最后三句。精选10篇以上各种文体类型的经典书面表达范文进行背诵。随着背诵量的增多,英语语感会不断增强,书面表达能力也会逐步形成并得以提高。

语言文字规范化知识测试试题

霞美金阳光幼儿园2018-2019学年语言文字规范化知识测试试题 姓名: _______ 得分:____________ 1.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从()起施行。 A.2000年11月1日 B. 2000年12月1日 C. 2001年1月1日 2.普通话和规范汉字是()。 A.国家法泄语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 3.国家推广普通话,推行()0 A.规范汉字 B.通用汉字 C.标准汉字 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定()。 A.积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B.要认真贯彻国家语言文字方针政策 C.国家推广普通话,推行规范汉字。 5.国家机关以()为公务用语用字。 A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.中文 6.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的()0 A.法律和规左 B.方针和政策 C.规范和标准 7.公共服务行业以()为基本的服务用字。 A.规范汉字 B.通用汉字 C.常用汉字 &提倡公共服务行业以()为服务用语。 A.普通话 B.普通话和当地方言 C.普通话和外国语 9.()依法对企业爼称、商品鋼称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A.县级以上各级人民政府 B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C.县级以上各级人民政府工商行政管理部门 10.国家通用语言文字以()作为拼写和注音工具。

A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母 11.《汉语拼音方案》是中国()罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。 A.人名和中文文献 B.地名和中文文献 C.人名、地名和中文文献 12.凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当()。 A.会说标准的普通话 B.会说流畅的普通话 C.具备说普通话的能力 13.以普通话作为工作语言的播音员、廿目主持人、影视话剧演员和()的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A.教师、公共服务行业的员工 B.教师、国家机关工作人员 C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工 14.《国家通用语言文字法》规圧,学校及其他教育机构以()为基本的教育教学用语用字: A.普通话和规范汉字 B.普通话和汉字 C.汉语和汉字 15.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规立的,由有关行政管理部门责令改正:拒不改正的()。 A.予以警告,并督促其限期改正 B.督促苴改正,并处以罚款 C.由有关部门处理 16.国务院()颁布普通话水平测试等级标准。 A.新闻出版部门 B.语言文字工作部门 C.广播电视部门 17.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别,每个级别内再划分为两个等次,其中最髙级等和最低级等分别为()。 A. 一级甲等和三级乙等 B. 一级乙等和三级甲等 C. 一级甲等和三级甲等 18.《中华人民共和国宪法》第()条中规泄''国家推广全国通用的普通话”。 A.十八 B.十九 C.二十 19.经国务院批准,每年9月份第()周是全国推广普通话宣传周。 A. — B.二 C.三 20.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以()为语法规范。

高考英语二轮专题能力提升限时训练 任务型读写+书面表达(文字信息类)(含解析)(1)

能力提升限时训练 任务型读写+书面表达(文字信息类) (每组限时35分钟) 第一组 Ⅰ.任务型读写(对应学生用书第137页) (2012蚌埠市一质检) 阅读下面短文,根据所读内容在表格中的空白处填入恰当的单词。 注意:每个空格只填一个单词。 Keeping a cool head about fire safety.Sadly,many families lose their homes every year to fires.The causes of these fires vary.Sometimes electrical wiring gets too hot.Sometimes food is forgotten in the oven or a dish towel falls onto a burner. Sometimes people are careless with matches,candles or cigarettes.Whatever the cause,home fires take families’home,possessions and sometimes even l ives. Heading Off Trouble:There are many things you can do to prevent fires in your home.Do a safety check with your parents.Make sure that all smoke alarms in the house work.Monthly tests are a good idea.Chec k to see that toasters are unplugged when not used and that towels,curtains and some other flammable(易燃)things are out of the way of the stovetop and oven.Look at the electrical outlets(插座)to make sure that they are in working order and not overloaded.If you have a fireplace,put a strong screen in front of it to keep fires from coming into the room. The Great Escape:Even with careful checks,fires can still happen.That is why it is important for families to have a fire safety plan.First,plan two escape routes from every room in the house,if possible.That way,if smoke or flames are coming in one way,there is still another choice.Second,agree on an outside meeting place like a tree or light pole so that everyone will know where to go.Finally,practice your fire escape plan at least twice a year.If your home has a second floor,make sure everyone practises,from a first-floor window,how to use a safety ladder to escape. A fire can be a scary experience,but being smart about fire prevention,having a plan for fire safety and putting the plan into action in the event of fire can save lives.

语言文字工作政策法规与基本知识测试题

语言文字工作政策法规与基本知识测试题 单位:姓名:职务:成绩: 一、填空题(10分,每空0.5分) 1.国家通用语言文字是(普通话)和(规范汉字)。 2.学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的(教育教学用语用字)。 3.公民有学习和使用国家通用语言文字的(权利)。 4.国家通用语言文字的使用应当有利于(维护祖国主权)和(民族尊严)有利于(国家的统一)和(民族团结)有利于(社会主义物质文明建设)和(精神文明建设)。 5.国家颁布国家通用语言文字的(规范)和(标准),管理国家通用语言文字的(社会应用),支持国家通用语言文字的(教学)和(科学研究),促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。 6.公共服务行业以规范汉字为基本的(服务用字)。提倡公共服务行业以普通话为(服务用语)。 7.国家通用语言文字以(《汉语拼音方案》)作为拼写和注音工具。(《汉语拼音方案》)是中国人名、地名和中文文献(罗马字母拼写法)的统一规范。 二、单项选择(40分,每小题1分) 1.《国家通用语言文字法》自(B )起施行。 A.2002年1月1日。 B.2001年1月1日。 C.2000年10月31日。 2.《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是( C )。 A.北方话和汉字。 B.普通话和汉字。 C.普通话和规范汉字。 D.地方语言和文字。 3.国家推广普通话,推行( A )。 A.规范汉字。 B.通用汉字。 C.标准汉字。 4.公民有学习和使用国家通用语言文字的( B )。 A.义务。 B.权利。 C.责任。 5.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会( C )。

《语言表达能力训练》课程总结

《语言表达能力训练》教学工作总结 (旅游09级1、2班) 2010—2011学年第1学期 在经济发达、重视信息的社会中,人们往往根据一个人的说话水平和风度来判别其学识、修养和能力。在生活中有了好的口才,往往能轻而易举的打开人与人之间的大门。无论你多么聪明,接受过多么高深的教育,穿着多么漂亮的衣服,拥有多么丰富的资产,如果没有办法表达自己的思想,你还是会头头碰钉,无法和他人沟通。本学期在旅游、酒店专业开设语言表达能力训练课就是要提高学生的综合素质,锻炼学生的语言表达能力,让学生能够用“信、达、雅”的语言,同旅游者进行交流、传播知识、介绍景点、更好的完成自己的本职工作。 半年的教学工作,既有初创的成功和喜悦,也有探索发展道路的曲折和艰难。前者主要表现在经过艰苦的努力,初步探索出基本的教学思路,建立了初步教学内容、形式体系,如“讲授纲要”、“教、学、做、考结合教学模式”、“音像教辅资料”、“多媒体教学”、“案例教学”等;后者主要表现在教学系统尚不完善,如还未建立完善的考核体制,考核环节随意性较强等。 根据教务处关于做好教学总结的文件精神,下面主要从对照学院既定办学思路总结经验和教训的角度进行总结。 一、进一步贯彻落实学院“针对高职实际,突出能力教学、创新教学工作”的办学思路,变革传统教学,契合“高职实际”。 1、以“高职实际”以依托,更新教学理念。 过去,我们对什么是“高职实际”,大都停留在概念的层次。在教学过程中,我们体会到,最大的“高职实际”是“学生实际”。针对高职实际的第一要义是从高职学生实际特别是我校学生实际出发去设计教学内容、实施各个教学环节。比如,传统的演讲课在案例介绍中,多以名人、伟人事例为主,往往是好看不中用,学生听着一时新鲜,但与自身实际距离较远,难以“照芦葫画

《国家通用语言文字法》知识竞赛试题(附答案)

《国家通用语言文字法》知识竞赛试题 (附答案) 姓名________ 单位_________ 分数_________ 一、选择题(每题2分) 1. XX年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从(c)起施行。 A.XX年11月1日 B.XX年12月1日 c.XX年1月1日 2. 普通话和规范汉字是(B) A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 c.国家通行语言文字 3. 国家推广普通话,推行(A) A.规范汉字 B.通用汉字

c.标准汉字 4. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定:(c) A.积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B.要认真贯彻国家语言文字方针政策 c.国家推广普通话,推行规范汉字 5. 国家机关以(B)为公务用语用字。 A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字c.中文 6. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的(c)A.法律和规定B.方针和政策 c.规范和标准 7. 公共服务行业以(A)为基本的服务用字。 A.规范汉字 B.通用汉字 c.常用汉字 8. 提倡公共服务行业以(A)为服务用语。 A.普通话

B.普通话和当地方言 c.普通话和外国语 9. (c)依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A.县级以上各级人民政府 B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门 c.县级以上各级人民政府工商行政管理部门 0. 国家通用语言文字以(A)作为拼写和注音工具。 A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 c.注音字母 1. 《汉语拼音方案》是中国(c)罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。 A.人名和中文文献 B.地名和中文文献 c.人名、地名和中文文献 2. 凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当(c)。 A.会说标准的普通话

语言表达能力测试题

语言表达能力测试题:(每题均有两个测试结果:“是”、“否”。答一个“是”得1分。)1.我在表达自己的情感时,很难选择准确、恰当的词汇。 2.别人难以准确地理解我口语和非口语所要表达的意思。 3.我不善于与和我观念不同的人交流感情。 4.我对连续不断的交谈感到困难。 5.我无法自如地用口语表达我的情感。 6.我时常避免表达自己的感受。 7.在给一位不太熟悉的人打电话时我会感到紧张。 8.向别人打听事情对我而言是困难的事。 9.我不习惯和别人聊天。 10.我觉得同陌生人说话有些困难。 11.同老师或是上司谈话时,我感到紧张。 12.我在演说时思维变得混乱和不连贯。 13.我无法很好地识别别人的情感。 14.我不喜欢在大庭广众面前讲话。 15.我的文字表达能力远比口头表达能力强。 16.我无法在一位内向的朋友面前轻松自如地谈论自己的情况。 17.我不善于说服人,尽管有时我觉得很有道理。 18.我不能自如地用非口语(眼神、手势、表情等)表达感情。 19.我不善于赞美别人,感到很难把话说得自然亲切。 20.在与一位迷人的异性交谈时我会感到紧张。 语言表达能力测试结果:

每题均有两个测试结果:“是”、“否”。答一个“是”得1分。得分在14分以上表示语言表达能力较弱;9-14(含)分表示一般;5-8(含)分表示较好;5分以下表示语言表达能力非常好。 以下是给希望提高语言表达能力者的建议: 1.读一本讲授如何提高语言表达能力的书。 2.增强信心。 3.广泛涉猎多种学科的基础知识,这样,无论与何种人交谈,都会有共同话题。 4.与人谈话时,要真诚、饱含热情、自然。 5.试着和陌生人谈话,这是提高语言表达能力的难点,也是提高语言表达能力的捷径。 6.每天坚持都写日记、日志或博客(实在不行就多用Twitter、饭否、甚至多发手机短信),这些行为不仅练文笔,而且它们可以是你的无话不谈的朋友。 7.或利用业余的时间做个促销员或是业务员,实践一下,真的很锻炼人!

如何小学英语提高书面表达能力

如何提高小学生英语书面表达能力 一、从“词”入手,过好词汇关。 书面表达其实就是小作文,是由一句话一句话组成的,每句话都要涉及到最基本的语言单位——单词。只要句子中某个单词不会拼写,就会造成语不成句,因此必须狠抓单词和短语的背诵听写。在单元教学中,可以对每单元的四会词和短语进行听写,这一方法简单有效,能使学生牢固掌握单词和短语拼写。对于学有余力的学生,则可以提出更高的要求:不仅四会词要过关,三会、两会词也要会拼写。学生只有熟练掌握了一定数量的词汇,写作时才能做到“胸中有词”。 二、从“读”入手,培养英语语感。 PEP人教版五年级教材每单元都安排有Read and write,六年级教材有Let’s read,它们通常是对话或小短文。这两个部分都属于阅读教学的范畴,在教学目标中只要求学生“理解、读懂”。但这两部分的内容所涉及的话题与单元作文话题是相关的。因此,在进行这两部分教学时,可以以提高学生的阅读能力为宗旨,扎扎实实地开展阅读教学。另一方面,在课堂上可以加强朗读训练:全班齐读、师生分角色朗读、分组分角色朗读、男女生分角色朗读、学生示范读等等。通过多层次的朗读训练,学生形成良好的英语语感和用英语思维的习惯。在单元作文小练笔时,学生就会有意无意地模仿读过的句子来表达。 三、从“记”入手,培养写作意识。 书面表达能力的提高是一个日积月累的过程,有积累才有进步。

在平时的阅读教学和课外阅读材料中,每碰到好词好句,都可以要求学生记下来,反复背诵。作文中,对于会使用有特色表达方式的学生,可以加以表扬,以赏识激发学生的自信心。说者有意,听者有心,可以激发越来越多的学生在作文中大胆尝试学到的好词好句。 四、从“说”入手,开拓写作思路。 教材每个单元都围绕某个中心话题来展开,单元小作文也与中心话题息息相关。在学完每单元后,针对所学话题布置相关的作文小练笔。刚开始时,可以自己给出开头来“抛砖引玉”,然后请学生一句一句往下说,最后把师生口头表达的话串连成一篇小作文。中间学生表达有误或次序颠倒的地方,可以针对性地给予纠正。纠正时还要讲究一定的策略,以免挫伤学生的自信心。如:“大家觉得这样表达好不好?哪位同学可以表达得更好?”又如:“刚才在表达时顺序有些颠倒了,谁能摆正过来?”这样,学生的写作思维在师生的共同讨论中逐渐开阔了,对写作的恐惧感也逐渐消除了,写作效率逐渐提高了。

最新语言文字测试题

学校语言文字工作评估达标知识测试题(教师) 单位: 姓名: 一、选择填空(30分) 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》从()起施行。 A.2000年1月1日 B.2001年10月1日 C.2001年1月1日 2.普通话异读词的标准读音、注音的依据是()。 A.《现代汉语词典》 B.《新华字典》 C.《普通话异读词审音表》 3.书写下列字时,末笔全是“撇”的一组是()。 A. 万、力、勿、我 B. 芳、乃、伤、另 C. 叨、匕、易、才 4.推广普通话就是要求人们在()都要说普通话,不说方言。 A.任何场合 B.公共场合 C.娱乐场合 5.在城区学校,语文教师要求达到的普通话水平等级标准是( )。 A.一级乙等 B.二级甲等 C.二级乙等 6.《中华人民共和国宪法》第十九条中有关语言的规定是( )。 A.国家推广全国通用的普通话 B.国家推广北京话C.国家推广现代汉语7.经国务院批准,从1998年起,每年( )是全国推广普通话宣传周。 A.9月份的第1周B.9月份的第2周C.9月份的第3周 8.2018年9月10日至16日是第( )届全国推广普通话宣传周。 A.二十 B.二十一C.十九 9.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用()。 A.繁体字 B.异体字 C.繁体字、异体字 10.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,我国国家通用语言文字以( )作为拼写和注音工具。 A.注音字母B.《汉语拼音方案》C.国际音标

二、填空题(10分) 1.和是国家通用语言文字。 2.初等教育应当进行教学。 3.新版《现代汉语规范字典》、《现代汉语词典》都采用两种查字法,即、。 4.普通话以北京语音为标准音,指的是以的语音系统为标准。 5.学校开展语言文字工作要求做到“三个带动”即:老师带动学生,,家长带动社会。 三、判断题 (一)用√或×判断下列词语的注音是否正确(20分) 余弦yúxuán()字帖zìtiè()收敛shōu liǎn()混沌hún tún()按捺àn nà()西安xīān()氛围fèn wéi()病菌bìnɡjǔn()生肖shēnɡxiào()小孩儿xiǎo háier() (二)用√或×判断下列词语用字是否规范(20分) 驾御()家具()埸地()推委()再接再励() 装潢()規定()筹划()展转()丰富多采() 四、读词语(20分) 皇冠字典处理穴位高粱塑料女婿炎热办公室皮板儿

c语言期末测试题(附答案)

课程代码:A100002座位号: 《计算机技术基础(C语言)》试卷A 姓名: 学号: 专业: 学院: 班级: 20 年月日 第一部分 选择题(共 30 分) 一、单项选择题(本大题共 15 小题,每题只有一个正确答案,答对一题得 2 分,共 30 分) 1、以下关于C语言标识符的描述中,正确的是【】。 A)标识符可以由汉字组成B)标识符只能以字母开头 C)关键字可以作为用户标识符D)Area与area是不同的标识符 2、使下列程序段输出“123,456,78”,键盘输入数据,正确的输入是【】。 int i,j,k; scanf(“%d,%3d%d”,&i,&j,&k); printf(“%d,%d,%d\n”,i,j,k); A)12345678 B)123,456,78 C)123,45678 D)123,*45678 3、判断char类型的变量c1是否为数字字符的正确表达式为【】。 A) (c1>=0)&&(c1<=9) B) (c1>=’0’)&&(c1<=’9’) C) ’0’<=c1<=’9’ D) (c1>=’0’)||(c1<=’9’) 4、若有语句int a=1,b=2,c=3;则以下值为0的表达式是【】。 A)’a’&&’b’ B)a<=b C)((a>b)||(b

A. *(a[0]+2) B. a[1][3] C . a[1][0] D. *(*(a+1)+2) 6、在循环语句的循环体中执行break语句,其作用是【】。A)跳出该循环体,提前结束循环 B)继续执行break语句之后的循环体各语句 C)结束本次循环,进行下次循环 D)终止程序运行 7、执行语句for(i=10;i>0;i--);后,变量i的值为【】。A)10 B)9 C)0 D)1 8、若有int *p1, *p2,k; 不正确的语句是【】 A. p1=&k B. p2=p1 C. *p1=k+12 D. k=p1+p2 9、在函数中未指定存储类别的局部变量,其隐含的存储类别是【】 A. 静态(static) B. 外部(extern) C. 自动(auto)D. 寄存器(register) 10、如下程序的输出结果是【】 main( ) { int x=2,a=0,b=0; switch(x) { case 2: a++; b++; case 1: ++a; b--; break; case 0: b++;} printf("a=%d, b=%d\n", a, b);} A. a=2, b=0 B. a=2, b=1 C. a=1, b=1 D. a=1, b=0 11、表示关系a main() {int x; scanf(“%d”,&x); if(x<=3) ; else if(x !=10)printf(“%d\n”,x); } 程序运行时,输入的值在哪个范围才会有输出结果。【】

语言表达能力测试模拟题三

语言表达能力测试模拟题三 (50题,每题2分,满分100分,考试时间45分钟) 一、选择题 1. 下列词语中加点的字,读音有错的一组是: A. 鹬蚌 (yùbàng) 汞 (gōng)元素耄耋 (mào dié) 狡黠 (xié) B. 觊 (jì)觎棕榈 (lǚ) 涮 (shuàn)羊肉天堑 (qiàn) C. 瘸 (qué)腿蹊跷 (qī qiāo) 命途多舛 (chuǎn) 玉玺 (xǐ) D. 纰 (pī)漏脚癣 (xuǎn) 泥淖 (nào) 偏裨 (pí) 2. 下列词语中错别字最少的一组是: A. 名副其实独书己见遂心如意风声鹤唳 B. 色厉内荏披沙捡金各行其事旁征博引 C. 德艺双馨明则保身牵强符会翻云覆雨 D. 耳熟能详飞声遐迩满腹经伦和舟共济 3. 依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是: 恩格斯说过:“言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多,字则唯少③作为写文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语④(姜夔《白石诗说》) ⑤ ①②③④⑤ A. " . . " " , " . B. . " " . " " . C. " . . " " , " . D. . " " . " . " 4. 句中加点词解释不对的一项是: A. 他都作了翔实(详尽而确实)的记录。 B. 雪后初晴,玉树琼枝,掩映(彼此遮掩而互相映衬)如画。 C. 座间谈笑风生(形容谈话气氛活跃,像刮起风来一样),不觉是暮色苍茫。 D. 70多岁的竺可桢,仍然孜孜不倦(勤奋努力得不知疲倦的样子)地进行科学研究。 G C T 语文模拟试题与解析语言表达能力测试模拟题三硕士学位研究生入学资格考试硕士学位研究生入学资格考试 5. 下列句子中加点的成语,使用恰当的一句是: A. “国足换帅”一说的准确性到目前依然无从核实,但人们都相信这决非空穴来风. B. 为期一周的校园艺术节已落下帷幕,经过激烈竞争,我们班总分名列全校第一,同学们弹冠相庆,欢呼胜利。 C. 温兆伦赴渝演出突然取消,众多歌迷聚集在歌厅门外,气愤已极,面对记者的采访,争相娓娓而谈. D. 有些人想通过散布耸人听闻的谣言来达到其不可告人的目的,但最终只是招来人们的嘲笑罢了。 6. 依次填入下列句中方框处的最恰当的词语是: (1) 我国大型深水港--山东石臼港的建设进展顺利,九月中旬,已完成年施工计划的90%.

2020年浙江高考英语书面表达写作能力基础提升练习题--仿写(三篇)

2020年浙江高考新题型写作基础能力提升仿写练习 语篇一 一、语法填空练习 【浙江省温州市2017届高三第三次模拟考试(2月)】 Two men were walking on a path in the mountain when it cracked (断裂) below their feet, ___1___ (leave) them stuck at the top of what remained. When the rescue party arrived on the scene, one man ___2___ (sit) at the top of the steep slope (陡坡) while the other was lying down on the rocky ground below, holding onto his friend’s leg. ___3___ the time rescuers arrived, he had been holding on to his friend for 45 minutes. The helicopter, ___4___ came to their rescue, flew about 100 feet above the two men ___5___ (avoid) removing any of the ground. The two were not only on unstable ground, but one of them was holding the other. ___6___, the rescue work was very difficult. The rescue workers had to be extremely careful as the ___7___ (condition) underfoot were just too unpredictable. One of the rescue workers went down on the wire from the helicopter and managed to quickly secure a rope around the ___8___ (low) of the two men, before lifting him to the aircraft. ___9___ same procedure was repeated for his walking partner. The two walkers raised the alarm at 11.05 am on Sunday and were rescued by 12.20pm. ___10___ of them was injured but they were left “very shaken” by the experience. Both walkers were said to be experienced and well-equipped. 本篇文章特点:记叙类文章,语句、词汇及语法适用于续写;多用动词,描述连续动作,很有画面管,很好的营造了当时紧张的气氛,可以借鉴于续写。 二、写作练习 1.Two men were walking on a path in the mountain when it cracked (断裂) below their feet, leaving them stuck at the top of what remained. 两个孩子在草地上奔跑,突然一阵风吹来,把风筝直接带到了高高的天空中。 ___________________________________________________________________________________________ 2.When the rescue party arrived on the scene, one man was sitting at the top of the steep slope (陡坡) while the other was lying down on the rocky ground below, holding onto his friend’s leg. 当大家都到达了那座新建好的桥,Mr Robinson正站在桥上其他的村民都围绕着他开心的聊着什么,端着各种各样的甜点和水果 ____________________________________________________________________________________________ 3.The helicopter, which came to their rescue, flew about 100 feet above the two men to avoid removing any of the ground.

语言文字规范知识竞赛试题及答案

高州二中语言文字规范知识竞赛试题(学生用卷) 一、单项选择题 1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定()。 A.国家推广普通话 B.国家大力推广普通话 C.国家推广全国通用的普通话 年9月11日至17日是第八届全国推广普通话宣传周。本届活动的宣传主题是() A.“推广普通话,迎接新世纪” B.“情感的纽带,沟通的桥梁” C.“实现顺畅交流,构建和谐社会” 3.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定,各民族都有()自己的语言文字的自由。 A.使用 B.发展 C.使用和发展 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定,广播电台、电视台以()为基本的播音用语。 A.现代汉语 B.普通话 C.汉语 | 5.依据《汉语拼音方案》,普通话的声调有()。 A.阴平、阳平、上声和去声 B.阴平、阳平、上声、去声和轻声 C.平声、上声、去声和入声 6.联合国的六种工作语言是()。 A.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和西班牙文 B.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和德文 C.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和日文 D.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和马来文 7.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为() A.三级三等 B.三级六等 C.三级九等 8.标点符号分点号和标号两类,下列标点符号属于点号的()。 【 A逗号(,) B.省略号(……) C.着重号(.) 9.“标志”不要误写作“标识”,依据的规范标准是()。 A.《第一批异体字整理表》 B.《第一批异形词整理表》 C.权威词典 10.当前国家推广普通话的工作方针是() A.大力提倡,重点推行,逐步普及 B.大力推行,积极普及,逐步提高 11.经国务院批准,自1998年起,每年9月份的()为全国推广普通话宣传周。 A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 年10月31日,第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从()起施行。 年11月1日年12月1日年1月1日 年2月6日,《国务院关于推广普通话的指示》指出“汉语统一的基础已经存在了,这就是以()为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 } A.北京语音 B.汉语拼音 C.北方语音

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