词语搭配及归类

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词语搭配及归类

【教学目标】

1、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语。

2、学习过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。

【教学重难点】

重点：积累不同形式的词语。

难点：通过积累，熟练运用已经学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高表达能力。【知识点讲解】

知识点一：词语搭配及分类

1.地＋动词

例：

（快活）地游泳（高兴）地说（静静）地躺着?（欢乐）地歌唱?

（清晰）地展现（全神贯注）地看（顺利）地完成?（耐心）地等待?

伤心地（流泪）悄悄地（离开）兴奋地（叫喊）亲切地（握手）

2．的+名词

例：

（满天）的乌云?（清新）的空气??（厚厚）的书?（忠实）的向导?

（茂密）的枝叶（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（古老）的故宫

慈祥的（母亲）流动的（空气）难忘的（事情）健康的（身体）

3.动词+名词

例：

（打开）窗户??（挂在）天空??（寻找）宝藏??（辨别）方向

（脱掉）棉袄???（穿过）山谷（长出）嫩芽???（演奏）乐曲?

（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面

4.ABB式+名词

例：

红红的（太阳）蓝蓝的（天空）绿绿的（草地）

【随堂练习】

一、基础巩固

1、填入合适的修饰词：

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精心整理

（）的姑娘??（）的小溪?（）的琴声

（）的花丛（）地跳舞?（）地拥抱?

（）地等待?（）地微笑仔细地（）

自信地（）深情地（）顺利地（）

茂密的（）流动的（）勤劳的（）

遥远的（）（）衣服白白的（）

2、越多越好，给下了列填写上合适的修饰词。