高三生物考前指导

高三临考叮嘱

临近高考，如何提高考前复习的效果？这是每一位同学关心的问题。由于学科特点不同，不同学科考前采取的复习策略也应该有所不同。就生物学科来说，建议同学们考前的复习应回归基础，回归课本。

一、复习主要任务：

一是强化巩固已经取得的复习成果，二是查漏补缺，做到知识点的真正落实。

对于生物学科来说，巩固和强化很重要。因为从生物学科的特点来看，考察目标的要求介于文理之间，即要求理科的对所学概念、原理、规律的深刻理解，并应用他们，按照一定的解题的思路和规律，通过严密的推理过程去解答问题，如遗传的某些计算题，系谱分析题，光合、呼吸作用的识图计算或做答题，又有许多“是什么”“有什么”的知识，需要识别和记忆,识记的知识多，就容易遗忘，就要不断地巩固这些知识。强调知识的落实，也是指最后阶段，该记的概念的要素、原理和规律的基本要点、学说的基本观点、反应式、常量、生物学的术语要真正在理解的基础上落实，所谓落实就是这些东西已经印在自己的脑子里，你能用文字或符号的形式表达（如反应式）、能用自己的语言表述。如光合、呼吸的反应式、吸胀和渗透吸水的原理、如基因突变的特点，诱变育种的特性，头脑里有了这些最基础的知识，考试时才会游刃有余提取信息，迁移信息，能用生物学的基本观点和术语合理地组织语言，在分析问题的基础上去说明道理，解答问题。针对以上特点，具体如何巩固强化知识、查漏补缺、落实知识点？向同学们提出以下复习建议。

二、复习具体措施：

1．复读教材：要针对考纲知识点逐个进行复习，查找自己在知识上的漏洞，对教材中一些重要的概念、原理以及重要的知识结论都必须记牢。对照考试说明里的理科综合部分的生物学科的考试范围，看教材，检查知识漏洞，落实基础知识。除了记忆教材里的有关“是什么”，“有什么”等事实性知识,还要注意教材中的有关“为什么”原理或规律性的知识表述，达到强化、巩固复习成果的作用。高考试题的情境一般是新的，但试题的答案一般是要落实到课本的知识上去的。不记得这些重要的知识结论，就难以作出准确的回答。

2．看做过的题：

也有同学反映在前几遍看书时，每一遍都能看出问题，发现漏洞，现在看书似乎都懂了，都会了，应该说这时候你的感觉是真实的，说明你的复习是有成效的。但是，并不见得没有漏洞，怎样发现漏洞，而是复习已经做过的题。各区的上学期期末、本学期的模拟题应该看一看，找出自己有问题的地方。尤其是错过的题，看看自己当时的问题在哪里？现在是否解决了，老师在出习题的时候，考虑到知识点的覆盖面。每一道题，能联系与之相关的多个知识点。通过复习浏览过去的练习，达到保持题感、总结易错点，避免考试是再犯相同的错误。

3．复习强化实验设计应遵循的原则、应注意的问题。

具体考试实验方案的设计要依据所学的知识，也依靠临场发实验试验分析的能力。但是，实验设计题犹如作文，从大的方向上，实验方案要不偏离，不要让人一看这个试验设计就是有很大的漏洞、不合理的。对于实验设计题，首先要明确实验目的，这是此类题型的根本。比如说，要探究二氧化碳是光合作用的原料，搞清楚了目的以后，就可以分析出来该实验的变量是二氧化碳的有无。然后围绕如何控制变量，设计实验组和对照组。在材料的选择和培养条件方面，遵循实验设计的原则，比如，一致性原则，大样本原则等等。再预期实验结果，并结合实验结果，得出相应的实验结论。

实验设计题的审题要注意题目所给的实验材料和实验装置。这个往往限制了实验设计的方法。要加以注意。

4．合理计划，因人而异。不同的同学要针对自己的情况，明确自己的奋斗目标，合理安排各科的复习时间：对于在每一位理科同学来说，每天生物学科不得少于1小时，书至少要过一遍，最初可能4、5天过一遍，到最后可能一个、两个小时过一遍。平时每次考试，生物的分数都能达到50、60分的同学，主要任务就是巩固已经掌握的知识。如果平时生物学科的成绩不甚理想，比如分数在年级平均分以下，由于生物这门课程题目相对简单一些，在最后阶段多下些功夫，在基础知识薄弱的地方下些功夫，还是非常有可能把分数提高的。

三、需要注意的问题：

1．明确考试目标要求：由于时间有限，最后阶段不要掉入某一知识的细枝末节中，而是根据考试说明一定要从大的方面把握生物学的最基础的概念、原理和规律知识，把握知识之间的联系。到最后阶段，可以静下心来，花点时间，或者在临睡前，放放电影，想一下，某一章节包括那些内容，有那些问题，知识之间如何联系。比如你不能记住了呼吸作用产生多少个ATP,而不知道呼吸作用的本质。不能记住了某一个密码子编码什么氨基酸而不知道基因是如何控制蛋白质的合成的。同学们手中的参考书由些题偏难，或太偏，和高考目标不相符，在最后的时间内，不要为这些意义不大的题目所累。

2．有关实验：一定还要多下些功夫，比如实验设计应遵循的原则、应注意的问题，在考前需要强化一遍。

3．生物考试答题时：要注意准确地理解题意，特别是文字内容较多的材料题和实验题，切不可想当然，错误地理解题意导致答题出现失误。此外要有心理准备，可能会碰到没见过的新题，这样在考场上就不会因碰到新题而过于心理紧张，以致发挥失常。考试时应把精力集中于所要解答的问题上，这样可以保持较好的心态。答题要注意准确使用生物学术语，表述要规范。

4．保持良好的身心状态

同学们经过扎实而全面的复习以后，无论是知识的把握还是能力的训练，都已经具备了相当的水平，只要大家在考试中能够准确地审题，调动自己的知识储备，充分发挥自己的能力就可以做到胸有成竹了。

如果有些同学还是信心不足，往往可能跟学生觉得自己有某些知识漏洞有关系。所以在现阶段，让学生针对自己的漏洞做好弥补工作，这样学生就会踏实许多。

在时间有限的情况下，应该注重主干知识的复习，特别是考试说明中能够联系生产生活实际的内容。复习时要强调基础。

另外，有些基础很好的同学总是担心自己掌握得还不够多，这时要告诉学生，高考主要考查的是主干知识及其应用，不必增加很多的额外的知识，减少学生不必要的担心。

在考场上，同学们应该以平常心来应对考试题，不要过于期望自己的超常发挥，这样往往

会使自己过于紧张，造成思维短路，影响考试结果。

（1）学会与焦虑相处。高考前产生焦虑是很正常的，因此，考生不要一发现自己有焦虑情绪就紧张，这样反而压力更大、加深焦虑感。其实，高考前产生适当的焦虑情绪，可以使人更勤奋、精力更集中。应把精力集中到自己的具体目标上，每完成一项目标，就会减少一点焦虑感，增加一分自信心。

（2）学会心理放松的方法。在考场上，为避免紧张情绪的出现，可以采用深呼吸、暗示自己肌肉放松等方法来使心情平静下来，这需要在平时有所训练。等到真正高考时，就可以发挥自己的正常水平了。

（3）注意作息时间。在高考前，学生在家自主复习，这时学生一定要注意作息时间，尽量调整自己的最佳状态调整到上午9点和下午3点。要科学安排好每天的时间，不要睡得晚、起得晚。此外，应注意饮食、既不要过于注重这几日的饮食而导致消化不良；也不要因自己一人在家而以生冷食物、或刚从冰箱中取出未加热的食物为正餐，这样容易引起腹泻，身体锻炼，使自己不要因为身体的原因影响高考。为了调整情绪，可有意识地听一些音乐、外出散散步等。

（4）考试期间，起居饮食一定要保持常态。不要为了怕休息不好，而在中午休息的时间太长，特别是对平常中不午休的人，造成思维抑制，影响下午的临场发挥；也不要再在中午还进行大量复习，使自己头脑得到过于疲劳。此外，饮食上应注意，既要保证蛋白质等营养成分的供给，又要防止饮食不要过于油腻导致肠胃不适，应保持适量、适合自己的饮食。

总而言之，强化基础知识、总结考试中容易出现的错误、保持良好的身心状态对于高考的水平发挥至关重要，对高考成绩有极其重要的影响，请同学们应予以重视。

第一篇高考生物考前辅导及解题策略

保持平常心，营造好环境

扬起常笑脸，轻松迎高考！！！

⑴明确一份试卷并不是每条题目都一定要做到，重要的是把会做的题都做对。

⑵先快后慢、先易后难、先熟悉后陌生，这是每一考生应遵循的考试原则。

⑶答案应简明扼要，规范、准确、精练、专业地表达自己的观点。

⑷尝试猜测，不猜留下空白必然没分，而猜测可能碰上正确答案。（不留白，不答错线）

⑸检查修正，仔细推敲，逆向（通读）验证，珍惜时间，力求不丢每一分。

一、考前知识准备

考前回归书本，查漏补缺，力求无知识盲点

（一）吃透教材，寻找知识盲点理解着读书，理解着记忆

（二）依托主干，突出复习重点加强对主干知识的梳理

（三）立足选修，破解热点信息

以下是五本书归类整理的一些内容，请同学们在书本知识梳理一遍的基础上再次回忆下列内容，你能全部掌握了吗？

二、正确的应试策略----一学会方法，掌握技巧，规范解答，创造最佳成绩

1、良好的心理素质----一调适心理，增强信心，最佳临场发挥

要保持乐观积极的心态，进行积极的心理暗示。脑海中先浮现出令你最自豪、最愉快的画面一分钟，并在心中默念：“考试前我一定能复习好”、“考场上我一定能够发挥好”，然后充满信心、精神振奋地投入学习和考试。

2、清醒的应试状态

1、提前进入角色：考前要保证充足的睡眠时间。同学们临进考场前应让大脑进入单一的生物状态，具体做法是：①清点考试用具；②把生物的基本知识“过过电影”；③最后看一眼难记易忘的结论；④与同学互问互答一些不太复杂的问题。

2、首先快速浏览试题:拿到试卷后不要匆忙答题，先将姓名、准考证号等涂在答题纸上后，花2分钟左右浏览整个试卷，了解试卷的题量、题型、难易和各题的比分等大概情况，做到心中有数。确定答题策略和答题顺序，一般是从前向后，先易后难（选出容易得分的简答填空）。因为刚答题时难免紧张，随着容易题越做越多，心里越有底，再做难题才能思路开阔、有灵感。其次快速进入答题状态：心里有底后，立即从选择开始依次读题，注意解题三部曲（即先读懂题意，排除陷阱，再定位知识，经认真思考后才圈出答案），开考铃响之前答案可用指甲划痕标记，充分赢得答题时间。开考后，注意圈划题中所有定语、主语，以帮助审题。

3、科学安排时间

（l）时间分配：第一卷55分，安排20-25分钟（加上考前10分钟，实际用时30-35分钟左右时间）一个选择题一般花时1分钟左右，较难的2分钟左右，花时超过3分钟还得不出答案的可随机选一个，或在明显排除的选择之后，余下的部分随机选一个，这样既不放弃，也不在一个题上花时过多，影响后面的答题。做完选择题应立即在答题纸上涂完。第二卷65分，题干信息量大，文字书写多，安排70分钟左右时间，5分钟时间复查（确保不漏、不错填任何一线）。

（2）做题策略：

㈠统览全卷，胸有成竹

迅速摸透“题情” ，“扫描”归类，刚拿到试卷，在通常情况下，我们的心情一般都会比较紧张，这时候，你不要匆匆忙着去作答，你可先从头到尾、把试卷的正面反面都通览一遍，尽最大的可能从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作好全面的调查和准备，一般可在五分钟之内做完二件事：

①在“扫描”过程中，大致明白本次考试对你的难度，还有那些是比较简单的题目，不需要太多的计算你就可以解答出来。

②对于不能立即作答的题，可在“扫描”过程中将他们分类：A类指题型比较熟悉，估

计上手较容易的题；B类指题型较陌生，自我感觉不好的题。从而对本次考试有个大致的把握。通览全卷有利于克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。这样做不但有利于增强自己的自信心，而且有利于取得优异的成绩。

㈡心无旁骛，胆大心细

考试你不要害怕什么，你也用不着害怕什么，但是在考试的过程中，你的目标自始至终都要明确，要专一，你主要的任务就是尽可能的多完成试卷的题目，除此之外，一切都与你无关，你用不着担心这、担心那。那么在审题的过程中，我们可一定要仔细认真，心要细，因为现在的考试一是题目数量多，二是题型变化大，稍微不留神，就会掉入命题人的“陷阱”，因此，能否审清题意，是解题成功的关键，是取得优异成绩的首要前提，审题要把握好以下几点：全面审题，决不漏题（漏线）。细心审题，决不要马虎。要仔细地观察，咬文嚼字反复推敲，不漏误试卷上任何一个哪怕是微小得不能再微小的细节。审题要看准“题眼”，找到解答问题的突破口，要弄清楚这些题属于那些知识范围，琢磨这题与过去做过的题目有什么异同。看看考的是什么概念、技能，尤其是对那些有“埋伏”的题，可能有什么“陷阱”，我们就更加要谨慎小心了，只有这样才能分析出问题的实质要害，找到解题的方法。

记住，题目没有读懂以前，你就一定不要匆忙地先动笔，在没有真正理解题意之前就去就做题，那是危险的（若一道题不知如何解答，就意味着该题中信息被你忽视了，这时最好的做法就是再去细读题目，甚至圈画出题中所有的定语、主语、谓语、宾语）。读懂，重在理解命题人的意图，阅读分析一遍，没有理解，就来第二遍、甚至第三遍都可以，直到真正把握题意为止。在没有弄清楚题目的意图之前就开始做题，十有八九是浪费时间，得不偿失，没有收获的。与此同时你的胆子要大，体现在你不担心害怕考试，你的细心，体现在你解答题目的整个过程。

㈢先易后难，合理取舍

无论哪科考试，你都应该先做基础简单的题目，然后再来攻难题。遇到综合性比较强、新颖的难题时，首先要有信心，不管怎么难，也不会超过中学所学的知识范畴，总是渗透着学过的概念、原理等，通过多读该题，不断找到有用信息，想到题目可能考查的知识，联想原来做过的类似题的解法，进行分析推导，或者从不同的角度分析找到解题思路。一道题，你做了三分钟，要是还没有做出来，你就要考虑大胆的先跳过去了（但未做的题目，一定要在试卷上做好醒目的记号，并注意答题纸上留空档），在考场上要有勇气，要会合理的取舍，千万不要患得患失，该放弃时，你一定要明智的放弃，你要知道的是，放弃并不是为了少得分，而恰恰是为了尽自己最大的力量多得分数。考试结束前，如果还有一道难题做不出来，已做好的答题又需要检查，这时应采取舍＂难＂而取＂易＂、弃＂少＂而求＂多＂的策略，用这段宝贵的时间先来检查已做好的答题，保证答题正确，减少失误。

4、全面准确解答:审题要逐字逐句，弄懂题意，尽可能获得准确的信息；书写简明扼要，快速规范，避免非智力因素失分。

挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换。例如换一种表达条件：将图表转换

成文字、将文字信息转换成图表、将抽象的信息具体（如画图）、隐藏条件表面化，从而明确解题方向。

（1）选择题：认真审题，注意题目的条件和要求，特别是对似曾相识的题目，更要注意思维定势的影响，（越是熟题，越是仔细审读。）在考场上千万不要拿到题目后先在记忆中搜索是否做过同类的题目，要注意先去看题目给出的条件。实际上,高考是在考一个考生的应变能力,题目大多似曾相识,但它会在某个地方加以小小的变动,这时就需要耐心的读题,多做对比分析, 因此要特别注意条件、要求或图示在哪些方面有变化。尽可能减少因审题不清带来的遗憾。要对四个选项逐一分析比较，不能选到Ａ正确，其余Ｂ、C、D看都不看。解答选择题最忌要选的选项没有明确的理由（即凭感觉解题），避免因此失分的办法是将理由用语言描述化或文字化，不能把理由用语言描述出来的就可能是错选。

Ⅰ．单项选择题（40分）：①直接解答法，即直接从记忆库中提取要选择的内容，或根据已知条件，通过计算、识图等得出正确答案；②排除法，即排除明显不符合题目要求的答案，提高了选择正确答案的概率，如果排除两个，则答对的概率是50％，剩下的则可以用直选法和比较法，即使不会也要猜测答案，不能轻易放弃。③猜测法。碰到一些拿不准或是超出自己能力范围的题目，根据所学知识或生活中实际现象进行果断猜测。

Ⅱ．多项选择题（15分）：要求相对

相对较高，必须全部选对，多选少选和错选都没分。所以，选与不选都要找到充足的理由，即知识依据。

Ⅲ．选择题的涂卡，做完Ⅰ卷涂卡后再做Ⅱ卷，切忌整张试卷答完后再涂卡，因为这样会由于时间紧张而出现错涂或漏涂现象。

（2）简答题（65分）

Ⅰ．材料分析题：题目提供的材料一般是与生物学的发展紧密相连，一般平时不会做过，特点是题干信息量大、新颖和有图表的结合。解题时要沉着，其实这类试题一般是高起点、低落点。首先读懂题目，了解题目的大致内容；其次带着题目提出的问题要求仔细阅读一遍，找出与问题相关的重要信息；然后尽量把材料中的新内容与已学过的知识挂起钩来，许多答案落脚点是课本的知识或题干中的相关信息，只要适当加工便可。（如果有必要就借助图表

来辅助表达，尽量用规范化的学科语言（即书本原话）作答。

Ⅱ．图表分析题：图表和数据的信息相对隐蔽，解答时要认真观察和分析，看懂题目和图表给出的信息；读图时要运用数学知识，看坐标轴的含义，看曲线的起点、终点和转折点等，同时对比各图和曲线间的相互关系。对坐标曲线变化的因果关系和趋势及其产生的原因要清楚，然后结合概念和原理答题，文字表达要准确，尽量用课本上的术语表述；千万不要写同音字错字，同音字，音相同但意义不同，要扣分的。书写要工整、条理要清楚，答题要完整全面（对不确定的填空可把填空内容与题目连读，若不通顺，就是答错了）。绘图要清晰规范，绘图题别忘了标明纵坐标、横坐标的含义、单位等。对填标号的题目，注意不要找到一个标号就万事大吉，要考虑完整。

Ⅲ．实验设计题：解答时要抓住以下几点：①明确要求（即题意）和目的；②联系熟悉的课本实验和实验原理；③确定实验思路；④选取实验材料和设计实验步骤（注意对照组的设置和单因子原则）；⑤实验结果的预测：验证性实验的结论注意从题目中找，探究性实验的预测注意围绕题目要求做答，可能不止一种结果；分析和讨论一定要在清楚题目的要求的基础上作答。研究性学习题的解答要注意以下几点：①课题名称要由大到小具体化；②绘制表格要有标题，表格中要有对照组或取平均值；③调查报告类题参照实验专题讲义。

◆实验评价题或实验题自我检查策略

◆最后希望同学们卸掉模考的包袱，以良好的心态（顺利时更要仔细，遇难时更要沉着），充满信心地去对待考试。（难、易对每个考生都是一样的，此时最重要的是稳住自己的情绪，记住的高分的关键是易题全得分、中难题少失分、较难题能争分。）

预祝同学们考出好成绩！

高三生物考前指导

一．高考生物学科试题特点的预测和分析

二、高考应考的心理及方法技巧

三．选择题题型结构分析及各类题型解题方法、技巧举例最佳的状态，最佳的发挥，最佳的成绩！！

总则：

一、充分的知识准备——回归书本，查漏补缺，力求无知识盲点

另外要重温以往练过、考过的题目，特别是做错的题目。

二、良好的心理素质——调适心理，增强信心，最佳临场发挥

要保持乐观积极的心态。经科学调查研究证明，情绪乐观将会促使大脑思维活跃。充满乐观情绪地进行复习和愁眉苦脸地复习，两者的效果大不一样。

三、正确的应试策略——学会方法，掌握技巧，规范解答，创造最佳成绩

1、提前进入角色：考前要保证充足的睡眠时间，开夜车会事与愿违。同学们临进考场前应让大脑进入单一的生物状态，具体做法是：①清点考试用具；②把生物的基本知识“过过电影”；③最后看一眼难记易忘的结论；④与同学互问互答一些不太复杂的问题。

2、快速浏览试题:拿到试卷后不要匆忙答题，先将姓名、准考证号等涂在答题纸上后，花2至5分钟浏览整个试卷，了解试卷的题量、题型、难易和各题的比分等大概情况，做到心中有数。确定的答题策略和答题顺序，一般是从前向后，先易后难。因为刚答题时难免紧张，随着容易题越做越多，心里越有底，再做难题才能思路开阔、有灵感。

3、科学安排时间

（l）时间分配：第一卷55分，安排35分钟左右时间；第二卷65分，题干信息量大，文字书写多，安排50分钟左右时间。剩下的15分钟时间复查、涂选择题。

（2）做题策略：纵观近几年的高考题的特点：一是长题不难；二是难题不后，最难的题一般在二卷中间一点的位置；三是后题不难。所以浏览试题后大概确定答题时间的分配和顺序。基础差的同学要“学会丢分”，难题可以不必做完，重要的是把会做的题都做对。遇到综合性比较强、新颖的难题时，首先要有信心，不管怎么难，也不会超过中学所学的知识范畴，总是渗透着学过的概念、原理等，联想原来做过的类似题的解法，进行分析推导，或者从不同的角度分析找到解题思路。但如果抓住难题不放，这样既浪费时间也会影响对较易题的作答，还会造成紧张的心理，打乱整个解题思路和计划。因此可以跳过去先做简单题。但不要稍有难度就跳，搞乱情绪。

4、全面准确解答：审题要逐字逐句，弄懂题意，尽可能获得准确的信息；书写简明扼要，快速规范，避免非智力因素失分。

⑴明确一份试卷并不是每条题目都一定要做到，重要的是把会做的题都做对。

⑵先快后慢、先易后难、先熟悉后陌生，这是每一考生应遵循的考试原则。

⑶答案应简明扼要，规范、准确、精练、专业地表达自己的观点。

⑷尝试猜测，不猜留下空白必然没分，而猜测可能碰上正确答案。

⑸检查修正，仔细推敲，逆向验证，珍惜时间，力求不丢每一分。

细则：

一．高考生物学科试题特点的预测和分析：

①重视生物学基础知识的考查，生物学的基本观点、基本概念、基础理论、基本实验操作技巧。②命题情景贴近生活，贴近最新科学成就，展示社会热点，不再是单纯地考查学生死记硬背的能力，而是重视考查学生的获取知识能力和分析能力；③更加重视对学生生物学科素质和能力的考查，科学态度、意志品质、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力和科学探究的方法；

④实验考查的地位显著提高，以实验分析和实验设计等研究性学习形式命题的比重加大，体

现了新课程改革的思想和理念。⑤生物图、表等资料信息题的考查力度将进一步加大。二、高考应考的心理及方法技巧：

⑴考试的心理要求：信心、细心、耐心。

⑵考试总体原则：基础题不失分，中档题得高分，难题得点分。

⑶考试技巧口诀：慢做会，求全对；稳做中档题，一分不浪费；舍弃全不会。不求多得，只求少失，不求草草答完全卷，只求做了都对。

⑷考试的方法和要求：

审题：认真读题审题，找出关键字词；（题眼——审题的最关键之处）

破题：仔细分析题意，弄清命题意图；（是什么？为什么？怎么样？）

答题：全面组织知识，完整规范作答。（清楚、准确、完整、规范。）