大学生成为精致的利己主义者有利于个人发展 一辩

大学生成为精致的利己主义者有利于个人发展 一辩
大学生成为精致的利己主义者有利于个人发展 一辩

大学生成为精致的利己主义者有利于个人发展

谢谢主席,问候在场各位。开宗明义,精致的利己主义者,其实就是精致+利己主义者。精致与粗糙相对,指的是对生活有着独特精神追求,智商高而理性的一群人。利己主义者顾名思义,就是以利己主义为核心的人。而个人发展,是指成为个体渴望成为的人,其需要整合社会身份与自我认同。马斯洛需求层次理论中明确指出,个人发展需要社会尊重和自我实现认同。现代大学生是一个即将踏入社会,又不能完全脱离父母的群体,其最大的特征在于个人价值认同感和社会认同感的双重缺失。因此,能否帮助大学生获得个人价值认同感和社会认同感成为我们今天评判大学生成为精致的利己主义者是否有利于其个人发展的标准。下面,我方将从两方面进行论述。

首先,精致的利己主义者有自己明确的精神目标,更易获得各人价值认同感。据调查报告研究显示,只有约0.9%的大学生有自己明确的人生目标,77%大学生甚至没有自己的精神追求。较于当今大学生普遍的迷茫现状,精致的利己主义者更清楚自己真正的目标与达到个人价值实现的方式,他们为了争取个人权利,在竞争中谋求一席之地,从小便武装自己,学习技能,不断升级,让自己成长为符合时代需求的人才。而精致的利己主义者不仅是行动上的巨人,更是当今社会的适应者,当前中国从以制造业占主导向以服务业占主导的发展阶段转型。包括金融、咨询、律所等服务业已经取代制造业成为最具吸引力的就业市场,而这些市场对高级劳动力的素质要求就与制造业有了根本差异。在高度资本化、市场化的世界里,生存的原则便是优胜劣汰,如果说竞争是当今大学生的一门必修课,那么精致的利己主义者则是竞争制度最好的适应者,他们在规则之下最大化的争取自己的利益,实现自我价值。

其次,精致的利己主义者在利己的同时能够兼顾他人,让利他成为利己的手段,得到社会认同感。马克思理论指出,人是社会的产物,人们为了生存和发展,不断从事物质资料的生产活动,其中,生产关系是最为重要的。也就是说,人的生产活动具有社会性。因此我们需要明确的是,精致的利己主义者其精致不仅仅体现手段上,更精致在其目的上。倘若唯利是图贪图蝇头小利甚至损人利己,手段伪装的再怎么天衣无缝,说到底也仅仅是一个粗糙的利己主义者罢了。精致的利己主义者热爱分享,喜欢帮助他人,但他们并不是利他主义者,他们选择那些普通利己主义者们所不解或者鄙视的行为,因为他们能看到更远的将来,而他们只看到了眼前的利益。精致的利己主义者尽力追求着一个好的声誉,让他们能活得更好,而副作用是让别人也活得更好。对于大学生来说,拥抱社会,在贡献社会的过程中利人利己,不仅仅可以得到社会认同感,还是个人价值认同实现的一方良药。

成为精致的利己主义者与其说是一种个人选择,倒不如说是时代的要求更恰如其分。。既然一昧利己会招致他人的不齿,阻碍我们获得社会认可,那我们便将利他成为利己的前提,达到个人与社会的双赢。唯有拥抱时代,才能让精致的利己主义成为我们个人发展的永动机。

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▲钱理群,北京大学资深教授、博士生导师,并任清华大学中文系兼职教授。 这里涉及一个严重的,我们不能回避的问题:就业和大学教育的关系问题。我曾经多次对80 后的大学生讲,我非常同情你们这一代,你们中学碰到应试教育,好不容易考上大学,又面临着毕业以后可能没有工作。这在过去没有过,都集中到你们这里了。我1956 年中学毕业考大学,当年大学招生人数比中学毕业人数要多,我们那一代人不存在应试问题。 再早几年,我想蔡恒平他们那个时候,可能也不存在毕业后的就业问题。你们恰好碰到了,两个东西都给你们遇上了,这是这一代大学生所必须面临的现实的问题。因此我们不能否认就业问题给我们大学教育提出了许多新的问题,新的挑

大学生大二个人计划

大学生大二个人计划 制订工作计划,是每个管理者必须做的事,没有计划的工作,大家做起来不能按照正常的、正确的步骤来完成,中间过程很容易出现偏差,直接影响工作完成的质量。下面是小编整理的,希望对大家有所帮助! 一、前言: 时间如流水般飞逝,转眼之间大二学年的新生活快要开始了。上一学年由于学习任务没有规划好,学习目的不太明确等原因,导致了自己在学习过程中遇到了很多的问题,从而大大降低了学习的效率。针对上一学年自己在学习上存在的许多需要改进地方,也结合自己本学期的课程特点,和学习任务的安排,为了更好的提高学习效率,充分利用有限的学习时间,取得更大的进步,现制定出大二学年学习计划,具体如下。 二、学习目标 新的学期里要与舍友好好相处,不要再孩子气。多关心体谅。要谦虚,戒骄戒躁,不要太年轻气盛。要与副导员及时沟通交流,与朋友们保持联系。学习要更加努力,奖学金要拿,争取拿一等。在专项训练自己突出能力、掌握一些基本的专业技能的同时,也在日常生活中应该注意多余比别人交流,提高自己的处事和交际能力并树立健康的赢取爱好,锻炼好身体。这会对以后的工作和生活很重要。

三、学习任务 除学习课本的知识以外,还要趁着年轻,多开展一些自己喜欢的课余活动。并且争取拿下英语四级、计算机二级、计算机三级证书。并结合本学期课外时间充足这一特点,充分利用课余时间加强结合社会实际,有针对性的学习,才不会因为盲目学习而使自己所学的东西与社会脱轨。 四、措施和步骤 1、利用课余时间,加强计算机操作能力的练习,增强对一些基本应用软件的熟练程度。如PS,网页设计,AI、广告制作等。 2、积极配合老师的教学,紧跟老师的教学进度,遇到问题要多与同学或老师交流,尽快解决。 3、端正自己的学习态度,认真按质按量,完成老师交待的任务,不敷衍了事。注意加强自己的薄弱科目的学习,不偏科。 4、合理安排课余时间,课余时间多做点儿有意义的事,如通过可以练习书法,绘画等,提高自己的文化素养,同时也丰富自己的课余生活,少玩游戏,多做有意义的事。 5、除了学习还应该注意,加强自我身体锻炼,健康的胜利是学习效率的有理保证。 6、定期检查自己的计划的实行情况,以监督保证计划的正常实施。

【高考满分作文】2019天津卷高考满分作文

【高考满分作文】2019天津卷高考满分作文 1. 2019年天津卷高考作文: 阅读下面的材料,根据要求写作。 不错,目前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有一个光明的前途呢?不,决不会的,我们相信,中国一定有个可赞美的光明前途。 ——方志敏国家是大家的。爱国是个个人的本分。 ——陶行知若能作一朵小小的浪花奔腾,呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展,我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。 ——黄大年以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显; ③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。 【作文简析】 2019年高考天津卷作文形式上采用的是传统的新材料作文,列举了三个人的三句话,要求写读后的思考和感悟。在审题上不设置障碍,注重对学生思想境界、人生观价值观的考察,用意在为国家选拔具有大视野、大格局、大情怀的有志青年,很好地体现了“立德树人”的命题方向。 第一句选取的是作为革命家的方志敏坚信中国有光明的前途的话。学生学过方志敏《可爱的中国》,两者一结合,可以读出方志敏一颗火热的爱国之心。 第二句子选取的是教育家陶行知的名言,直接点出“爱国”二字。 第三句选取的是科学家黄大年的入党申请,表达了希望把自己这朵小浪花融入国家发展大局的热望。正因为有这份爱国情,才有他归国后的努力拼搏,并取得一系列重大科技成果。 综合三则材料,关键词是“爱国”,写作方向应该是:在新时代,我们如何把“小我”融入“大我”。 领袖在南开大学考察调研时勉励师生的一段话对我们写好这次作文有重要意义。 领袖对大家说,爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。南开大学具有光荣的爱国主义传统,这是南开的魂。当年开办南开大学,就是为了中华民族站起来去培养人才的。我们现在迎来了从站起来、富起来到强起来的阶段,我们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来,为之而奋斗。只有把小我融入大我,才会有海一样的胸怀,山一样的崇高。 我们虽然是学生,但我们应该把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来,把小我融入大我,立志作出我们这一代人的历史贡献。 有了大格局,还要找到小的切口。 可从四个维度思考。 时代维度——在新时代,爱国主义思想有了哪些新的内涵? 文化维度——孟子说:“先立乎其大者,则其小者不能夺也。”对于知识分子来说,这个“大”就是勇担道义、兼济天下的家国情怀。 个人维度——我们是随波逐流的一代,还是有着坚定信仰的一代?有人说我们是“精致的利己主义者”,我们怎么看?

大学生成为精致的利己主义者有利(1)

大学生成为精致的利己主义者有利于个人发展 谢谢主席,开宗明义,精致的利己主义者,其实就是活得精致,懂得利己。 精致与粗糙相对,指的是对生活有着独特精神追求,智商高而理性的一群人。其重点在于追求个人生活水平的提高。 利己主义者顾名思义,就是以利己主义为核心的人。新华字典释义为,把个人利益放在第一位的思想和生活态度。梁启超《新民说》第二节:“此虽利己主义之鄙言,而实鞭策人自治自助之警句也。”其重点在于追求个人发展。 而个人发展需要社会尊重和自我实现认同。因此,能否帮助大学生获得个人价值认同感和社会认同感成为我们今天评判大学生成为精致的利己主义者是否有利于其个人发展的标准。下面,我方将从两方面进行论述。 首先,精致的利己主义者有自己明确的精神目标,更易获得各人价值认同感。 据调查报告研究显示,只有约0.9%的大学生有自己明确的人生目标,77%大学生甚至没有自己的精神追求。较于当今大学生普遍的迷茫现状,精致的利己主义者更清楚自己真正的目标与达到个人价值实现的方式,他们为了争取个人权利,在竞争中谋求一席之地,从小便武装自己,学习技能,不断升级,让自己成长为符合时代需求的人才。比如股神巴菲特,清华大学校长梅贻琦,民国时期经济大亨卢作孚,都是这这样富有行动力的典范。 而精致的利己主义者不仅是行动上的巨人,更是当今社会的适应者,当前中国处于一个大众创业,万众创新的时代。包括金融、咨询、律所等服务业已经取代制造业成为最具吸引力的就业市场,而这些市场对高级劳动力的素质要求就与制造业有了根本差异。在高度资本化、市场化的世界里,生存的原则便是优胜劣汰,如果说竞争是当今大学生的一门必修课,那么精致的利己主义者则是竞争制度最好的适应者,他们在规则之下最大化的争取自己的利益,实现自我价值。 其次,精致的利己主义者在利己的同时能够兼顾他人,让利他成为利己的手段,得到社会认同感。马克思理论指出,人是社会的产物,人的生产活动具有社会性。因此我们需要明确的是,精致的利己主义者其精致不仅仅体现手段上,更精致在其目的上。 倘若唯利是图贪图蝇头小利甚至损人利己,手段伪装的再怎么天衣无缝,说到底也仅仅是一个粗糙的自私者罢了。精致的利己主义者热爱分享,喜欢帮助他人,因为他们能看到更远的将来,看到一些利他行为对自己带来长远的利益与长久的发展,看而不仅仅是眼前的蝇头小利。这样难道不是更利于个人发展吗? 精致的利己主义者尽力追求着一个好的声誉,让他们能活得更好,而副作用是让别人也活得更好。对于大学生来说,拥抱社会,在贡献社会的过程中利人利己,不仅仅可以得到社会认同感,还是个人价值认同实现的一方良药。 成为精致的利己主义者与其说是一种个人选择,倒不如说是时代的要求更恰如其分。。既然一昧利己会招致他人的不齿,阻碍我们获得社会认可,那我们便将利他成为利己的前提,达到个人与社会的双赢。唯有拥抱时代,才能让精致的利己主义成为我们个人发展的永动机。 因此我方认为,成为精致的利己主义者能让我们更好适应社会,树立目标,不懈行动,且并不会对他人利益造成损害。 精致的利己主义者,远远不是缺乏道德底线的自私自利者。

钱理群-精致的利己主义者

钱理群:精致的利己主义者 摘要:但是我觉得我们现在的教育,特别是我刚才说的,实用主义、实利主义,虚无主义的教育,正在培养出一批我所概括的“绝对的、精致的利己主义者”,所谓“绝对”,是指一己利益成为他们言行的唯一的绝对的直接驱动力,为他人做事,全部是一种投资。所谓“精致”指什么呢?他们有很高的智商,很高的教养,所做的一切都合理合法无可挑剔,他们惊人地世故、老到、老成,故意做出忠诚姿态,很懂得配合、表演,很懂得利用体制的力量来达成自己的目的。北京大学钱理群教授在武汉大学老校长刘道玉召集的“《理想大学》专题研讨会”上语惊四座。这段话被参会嘉宾上了微博后,迅速被转发3.5万次。作者:钱理群 大学教育与就业 去年有两条新闻看得我毛骨悚然。先说第一条。这是暑假以后新学年开始的一个报到,说是大学新生一报到,有些学校领导就约见学生家长,提出现在开始就要为学生未来的职业做准备,要对学生进行职业的训练和指导,好像我们北大还有专门的组织,指导学生根据求职的需要来设计自己四年的大学生活,还要让这些学生提前和招工单位的人事部门见面,以便公关。这真的让我大吃一惊,我曾经感慨应试教育之外的教育都进不了中学教育,现在我又看到了新的危机:

要求大学生按照就业的需要来设计自己的大学生活,与就业无关的教育是不是也进入不了大学教育呢?这就使我想起了暑期我在一个全国高校通识教育培训班讲我在大学讲鲁迅的情况。讲完了一位大学老师举手提问题,要我介绍一下在大学里讲鲁迅课,怎样有利于学生求职就业。 我当时听了目瞪口呆,不知所措,心里却凉透了。我无意责怪这位青年教师,因为他在上课的时候别人也这么问他:你这个课和就业有没有关系,有关系我来听,没关系我不来了。这就非常可怕。当年蔡元培先生提出警告,说大学不能成为职业培训班。我想北大还不至于,然而北大也有这个趋势,今天的整个的教育是围绕着应试和就业来展开,这是一个非常可怕的现实。这里涉及一个严重的,我们不能回避的问题:就业和大学教育的关系问题。我曾经多次对80后的大学生讲,我非常同情你们这一代,你们中学碰到应试教育,好不容易考上大学,又面临着毕业以后可能没有工作。这在过去没有过,都集中到你们这里了。我1956年中学毕业考大学,当年大学招生人数比中学毕业人数要多,我们那一代人不存在应试问题。再早几年,我想蔡恒平他们那个时候,可能也不存在毕业后的就业问题。 你们恰好碰到了,两个东西都给你们遇上了,这是这一代大学生所必须面临的现实的问题。因此我们不能否认就业问题给我们大学教育提出了许多新的问题,新的挑战。正是这一

大学生个人发展规划书范文

大学生个人发展规划书范文 【篇一】 一:主要目标 争取获得优良成绩,能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养,提升自身能力,端正学习态度,培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促,自我勉励。 二:具体安排 1.坚持预习,坚持在上课前先预习一遍课文,在上课之前对所上的内容有所了解,能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后,能够主动复习。温故而知新。 2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。 3.每周坚持到校晚自习 4.坚持去校图书馆借书阅书,坚持超额完成老师布置的读书任务,并且做好读书笔记。 5.对于课程知识,要多想多问,并且把其中有收货的部分记入笔记之中。 6.每个月进行一次学习清算,反思自己这个月是否达成了学习计划,有哪一些做得不足的地方,下个月要注意改进。 7.订阅英语辅导报,自学报纸上出现的一些英语单词,并且完成报纸上的练习题。 8.身为一个汉语言文学专业的学生,对于文字的敏感和写作能力是非常重要的,所以应该坚持在平时多写一些练笔。 9.多学习一些例如《文心雕龙》,《易经》之类的中国古文化典籍。 10.争取利用周末时间多学一门外语。 【篇二】 我美好的大学生活已经过去了四分之一,接下来要开始的是我大二生活。这是非常关键的一年,因为今年我们要学很多专业课,大一下学期的专业课只是专业基础课,只是学校为了让我们对这个专业保持最初的热情而开设的。上学习已经适应

了大学的学习与生活。我认为学习计划能够为我达到学习目的而服务,能推动我主动积极学习和克服困难的内在动力。所以,现在我将进一步的对我即将开始的大二生活做一个整体和细节的规划,做出下一年的学习计划。 学习目的:最主要的是要学习一种在社会上是生存能力。如果说寒窗苦读12为的是上一所好的大学,那么我们上大学甚至考研等的继续深造为的就是能够在社会上立足,或者是更好的生存、过得更好。 大二学习目标:学习目标是学生我们学习的努力的方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。相反没有学习目标,就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。所以我制定了大二这一学年的学习目标——学好英语,争取大二上学期过英语四级和计算机二级。努力学好其他课程,争取在期末拿奖学金。利用周末课余时间打工接触社会了解社会需求,明确学习方向,我的计划:要学习好,首先要制定一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习。古人说:“凡事预则立,不预则废。”因为有计划就不会打乱仗,就可以合理安排时间,恰当分配精力。这学期的目 的在前面我的目标里已经说得很清楚了,那就是——学好英语并争取大二上学期过英语四级和计算机二级,努力学好其他课程,争取在期末拿奖学金。利用周末课余时间打工接触社会了解社会需求,明确学习方向,课后业余时间,在复习完本专业所学知识的前提下,多查阅与本专业相关的其他书籍,争取做到涉及范围广,从而明确什么是市场营销,市场营销专业毕业后从事什么样的职业,我们的努力方向是什么。 分科学习计划: 线性代数:我想对于我们理科生来说线性代数算不上什么难点。也不想花太多的时间在它身上,所以这就要求我上课要认真听讲跟着老师的思路走,下课稍微复习一下笔记,做几道题就可以了。很简单的。 大学英语:六月份的四级考试考得很糟糕,所以十二月份的四级一定要过。所以这学期就得很辛苦的学习英语了。因为下学期没有了早自习,所以这得考验我的自觉性了。坚持早上六点半起床,坚持晨跑二十分钟因为大四的体育好像很重要哦,

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我在大学讲鲁迅的情况。讲完了一位大学老师举手提问题,要我介绍一下在大学里讲鲁迅课,怎样有利于学生求职就业。我当时听了目瞪口呆,不知所措,心里却凉透了。我无意责怪这位青年教师,因为他在上课的时候别人也这么问他:你这个课和就业有没有关系,有关系我来听,没关系我不来了。这就非常可怕。当年蔡元培先生提出警告,说大学不能成为职业培训班。我想北大还不至于,然而北大也有这个趋势,今天的整个的教育是围绕着应试和就业来展开,这是一个非常可怕的现实。 ▲钱理群,北京大学资深教授、博士生导师,并任清华大学 中文系兼职教授。 这里涉及一个严重的,我们不能回避的问题:就业和大学教育的关系问题。我曾经多次对80后的大学生讲,我非常同 情你们这一代,你们中学碰到应试教育,好不容易考上大学,又面临着毕业以后可能没有工作。这在过去没有过,都集中到你们这里了。我1956年中学毕业考大学,当年大学招生 人数比中学毕业人数要多,我们那一代人不存在应试问题。再早几年,我想蔡恒平他们那个时候,可能也不存在毕业后的就业问题。你们恰好碰到了,两个东西都给你们遇上了,这是这一代大学生所必须面临的现实的问题。因此我们不能否认就业问题给我们大学教育提出了许多新的问题,新的挑

大学生个人成长计划

大学生个人成长计划 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海,大学生如何制定个人学习计划?下面是小编收集整理关于大学生个人成长计划的资料,希望大家喜欢。大学生个人成长计划篇一 大学是做大学问的地方。身在大学,我们需要忘记昨天,把握今天,展望明天。 大学自由但不轻松,我们可以利用自由的学习生活环境自由的发展自己,我们可以充分的发挥自己的长处,我们可以做自己喜欢做的事情。但在学校里我们会承受着很多压力。 大学是一个有思想、有道德、有文化、有纪律的社会群体;但时间却短到眨眼即逝,因为我们只有四年有限的时间。所以,现在我们必须努力找到适合自己的成长成才方式,去实现我们自己的“梦想”。 一、目标、计划、行动:如果说大学是海洋,大学生就是在海洋上向前航行的船,航行的船要想达到自己的目的地,离不开导航器。这里,“航行的目的地”好比我们的目标,“导航器”好比

我们的计划,“向前航行的船”好比我们的行动。经历了大一的浑浑噩噩,我越发着急自己的未来在哪里。虽然在大一时定过目标,但真真实实去实现时会发现理论和现实的差距。我决定应该利用这个暑假对即将到来的大二生活做一个实际且有意义的规划,并对长远有一个计划。不想当将军的士兵不是好士兵,有了目标才有动力,才能让自己对未来更加有信心。所以,在课前课后预习复习课文和老师讲的内容。 二、勇气、恒心、毅力 我们一旦确定了目标、制定了计划,就要大胆地去尝试,一种方法不行,我们就坦然地面对它的失败,换一种方法继续尝试。总之,我们要不断尝试着去做些有意义的事情,直到目标实现。虽然这期间一切进行的磕磕碰碰,但要知道不顺是总归有的,我更加要相信自己的努力,要有不服输的心。当然,遇到困难也是莽撞的选择与之抗争,而要适时的冷静下来,客观的分析现状,可以在老师学长学姐的帮助下,克服不利因素,并时刻牢记目标在哪里,这样才是奋斗未来的理智做法。所以,坚持陈老师的要求:每个星期400行代码。 三、重视主观因素与客观因素的有机结合 目标、计划、行动和勇气、恒心、毅力都具备了,也许很我们很多人就热血沸腾,开始轰轰烈烈地为自己的目标战斗了。这,还是不够。俗话说,万事俱备,只欠东风。这“东风”就是:我们

精致的利己主义者

钱理群先生前不久在武汉大学老校长刘道玉召集的“《理想大学》专题研讨会”上语惊四座,他说:“我们的一些大学,包括北京大学,正在培养一些'精致的利己主义者',他们高智商,世俗,老到,善于表演,懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力,比一般的贪官污吏危害更大。”此语一经微博转发便立即引起了社会舆论的一片哗然。人们不得不再次思考这样两个问题:今天的大学生为何会成为精致的利己主义者?如何使处于急剧转型中的中国在培养大学生时避免功利主义成为其指挥棒? 其实,这个问题不仅仅是当下中国大学教育碰到的问题。早在上世纪初的美国,大学教育就受到过此种挑战。20世纪初的美国大学教育在“大萧条”危机的挑战下,生存成了美国大学教育的头等理念。美国大学教育开始走向功利化和世俗化。哈钦斯在1929年入住美国芝加哥大学时就毫不留情地批判美国的高等教育已经走入歧途,各种世俗化和功利化的理念充斥其间,学校学科设置以市场为导向,学科教育以就业为导向。这几乎就是今天中国高等教育的现状了。哪问题究竟出在哪里呢? 首先,当今的中国高等教育似乎陷入了这样一个误区,即最热的就是最好的。从九十年代的法学学科到今天的经济学科,仿佛市场最缺乏的人才就是大学最应该培养的。这就像是一个陷入沙漠深处的旅人,眼睛看见哪里仿佛有绿洲就认定哪里一定有水,但在很多情况下他所看见的不过是海市蜃楼罢了。长此以往,在这种误区中越陷越深,最后渴死的一定是凭借感觉寻找绿洲的“旅人”。 其次,当今的高校中,话语权的缺失是培养大学中一批批“精致的利己主义者”的直接推手。在当今大学的校园中存在着这样一种组织——团委。它直接控制着学校中各种社团的活动,名义上的指导实际上是控制。正像中国人民大学陈伟副教授前不久在博客中所写的那篇文章一样 (https://www.360docs.net/doc/564982389.html,/s/blog_4acafcd70100tsv1.html)“高校的团委、学生会,某种意义上是我国官场丑陋生态的缩影”。在丧失自己应有的话语权的前提下,参加各种社团组织的学生唯一能做的就是如何在这个社团中寻求自己的一席之地。为了这种一席之地他们甚至将社会中的勾心斗角等等算计之策引入其中,这可谓是“精致的利己主义者的”最佳锻炼场所。 更为重要的是高校中公共话语领域的消亡从根本上抹杀了大学生的公共意识。在当下的大学中,学校对学生话语的控制不可谓不严厉,小到学校管理的漏洞大到国计民生,学生的公共话语成了学校的重点关注对象。回想上世纪初叶和八十年代的大学生,他们拥有更多的公共话语权,因而他们更多的关心的是与公众相关的话题,同个人相比,公共议题似乎更值得他们去探讨。自私并不是一个贬义的语词,人生在世免不了要为自己的权益而奋斗终生,但如何做一个精致的公民而不是一个“精致的利己主义者”确实需要我们去关注的。公民除了需要利己以外还应在自己力所能及的范围以内去适当地探讨公众话题,这样才能推动社会的进步与发展。而在今天这样一个公共话语逐渐消失的时代,最危险的事情就是大学生将目光从公共领

大学生个人成长计划ppt

大学生个人成长计划ppt 一、前言 当今社会竞争越发激烈。在现代社会,人们的生活节奏加快,社 会发展也非常快。如果如我们柔弱的个体,不加紧自己的脚步,跟随 时代的步伐,通过不断学习,来充实自己,将很难有一个长足的进步。而一份对自己未来的规划是与人竞争的主要手段之一。个人发展规划 要求你根据自身的“职业兴趣、性格特点,能力倾向,以及自身所学 的专业知识技能等”自身因素,同时考虑到各种外界因素,经过综合 权衡考虑,来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,以便限度 地实现自我价值。我不敢保证我的职业规划就一定切实可行,但至少 它代表了我现阶段人生的理想,也是近期最应该付诸时间实践的,它 的实施与否主宰着我的后半生的成功与失败。 二、自我认识 1、个人优点:性格外向、开朗、活泼。做事仔细认真,待人热情,思维敏捷,表达流畅,有学习新事物的欲望,自学能力强,考虑问题 全面,具有较强的人际沟通能力与组织协调能力。工作认真投入,有 非完成不可的决心。 2、个人缺点:缺乏主见,做事不够果断,不够主动,自控能力较差,容易情绪化。 3、个人小结:正确认识自己是一件十分困难的事。很多人在不断 摸索的过程中学着去认识自己,但是真正能认识到自己的优缺点的却 没有几个。我在性格方面,外向开朗。这样的性格使我乐观、看待事 情积极,但同样让我容易情绪化、急于求成。我的爱好广泛,喜欢运动、看书、听音乐,可以说我是一个喜欢尝试新鲜事物的人,但是同 时我也会对自己不喜欢的事物会有排斥感。对我自己的能力我比较自 信的方面是与人交往、组织协调活动,比较缺乏的是做事的主动性。

4、个人发展:不少人都曾经这样问过自己:“人生之路到底该如 何去走?”记得一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生。”是啊,人生之路说长也长,因为它是你一生意义的诠释,人生之路说 短也短,因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己 的人生,都在实现自己的梦想。因此为了实现自己的梦想,我今后要 学会自己做决定,自己拿主意,做事要积极主动,学会约束自己,为 人处事要冷静,面对困难和问题时,经过仔细分析和思考,对遇到的 问题做出正确的判断,并解决好。 三、环境形势分析 1、社会环境形势分析 现今中国政治稳定,是全球经济一体化环境中的重要角色。但在 20xx年,中国经济发展经受了近几年最为严峻的挑战和重大考验。由 美国次贷危机引发的全球金融危机,我国经济增速也显著放缓;国内发 生的南方冰雪低温灾害、四川汶川特大地震、舟曲泥石流灾害等,使 灾区人民的生命财产遭受重大损失。由于国际经济形势发生了重大变化,多国贸易保护主义政策在悄悄抬头,各种经济贸易的申诉调查和 仲裁措施正在对中国经济的发展产生了较多的不利影响,这一情况无 疑为大学毕业生的就业情况带来新的挑战。 2、专业环境形势分析 由于全球金融危机的发生,中国虽然是发展中国家,没有美国等 西方发达国家面临的形势严峻,但也给当今大学生的就业带来很大困扰,作为与经济息息相关的建筑专业也面临着巨大考验。当前,我国 建筑业在国家经济中处于重要地位,同时也处于支柱性产业阶段。但 各种新材料新技术的运用,各种智能建筑概念的产生,以及各种新的 建筑技术规范的发布,促使建筑业已不再停留在原有的简单结构上了。我们应认清这一事实积极做好准备,为工作打下坚实的基础。建筑业 本是一个就业相当广泛的专业,建筑专业毕业的学生可以做资料员、 施工员,也可以在公司做项目类整体策划或项目管理等,但这都需要

大学生个人成长计划书

第一、学业方面 大学生个人成长计划书的“活到老学到老”大概就是这样一个意思吧.无论怎样,学生最首要的任务就是学习,抛开了学习一切都无从谈起.作为学会计的学子,社会对我们的期望值普遍要偏高,我们不仅要有扎实的专业知识,还要懂得如何与他人交往、洽谈.而且我的目标是成为一名会计师,将来能有一份稳定的工作,能够有一份稳定的收入,在工作的过程中,我还要努力学习,试着考注册会计师.总之,我的目标就是成为一名优秀的会计师,能够让自己的美梦成真.历的出名的会计师没有一个不是博才多学,厚积而勃发已是一.................... 个不变的规律.这就意味着我必须博览群书,为今后步入社会后能独挡一面作好充分的准备.此外,英语四级虽然和学位证无关,但是和我意向的工作单位挂钩,将来说不定还要在外资企业工作,英语的需求量也是相当大的,所以一定要在大一时搞好英语,为大二的四级准备.还有,在这个数字化、信息化的时代,对计算机基础知识的掌握尤为必要.所以,我对自己的的大学生涯作出了简短的设计. 大二: 一、要把会计资格证、初级会计师证考过,这是自己在会计这一行业中混的最低限度了.一定要先把这些东西给考过,拿了证就算是本事了. 二、认真学好专业知识和其他基础学科,坚信基础的东西一定是最重要的.大一的时侯

英语考砸了,影响了整体成绩跟奖学金还有一点距离,要加倍努力,争取获得奖学金.不要再像大一那般贪玩,整天没课就无所事事,多看一本书,可以多学一个道理(概数). 三、拼了命也要把英语四级过了,争取一次性通过.这学期实在过不了,下学期再给最多一次机会,当然这不绝对不优先考虑. 四、尝试着考计算机二级.一级证书有了,但那是将来地球大学生都会有的证书,摆出来会让人笑掉大牙的,它基本上没什么用处可言.“物以稀为贵”,考计算机二级是形势所迫、势在必行,即使过不了也要考.据前人(学长学姐)所述,没考和没过并不能划等号,没报名参加考试就有了不去学习的借口,让自己变得懒惰、无所事事,处于零成功阶段,而参加考了没过效果是不一样的,虽然不能把梦想中的证书握在手中,但在用心去学习的过程中自己的能力已经得到很大的提高.证书和能力如果我不能兼得,那么我认为自己会选择后者,因为它具有长远的利益.考计算机二级,我的原则是重在参与. 五、认真在学习和工作中工作不断地锻炼和提高自己,寒暑期间到一些小公司去参加社会实践,巩固所学的专业知识,从别的实际工作人员身上可以学到很多应对社会的道理.教授们常跟我们说,“学新闻的如果不结合实践,那么课堂上学得再好,你也只学到了一半甚至还没有”,遇上问题才知道老师说的话也能成为真理.所以,必须要求自己学以至用. 大三: 一、英语六级参与.自己的基础不够扎实,为了让现实和理想之间不要有太大的落差,对六级,我的宗旨是—只求有勇气尝试,不过也原谅自己,奇迹当然是我梦寐以求的,或许六级并没有我想象中那么难.

精致的利己主义者与淡泊名利锐意进取而不争者的区别

精致的利己主义者与淡泊名利,锐意进取而不与人竞争者的区别 精致的利己主义者指学校中、社会中精明老到,善于用各种手段实现自己的利益、赢得竞争,获得成就感的人。而淡泊名利,锐意进取而不与人争者是一类与前者相比更注重努力的过程、享受努力的过程,不企图超越很多人,但认真对待每一件事的人。做一个精致的利己主义者虽然似乎心态不好,但这样的人也并无道德上的大错,前提是他不能为了利益不择手段。不过,我还是认为做事只跟自己的过去比,不把成功和金钱利益看得那么重要的人会更加幸福一些。 下面谈谈这两者的区别: 1、一切向钱看与一切向前看 精致的利己主义者对于能给自己带来利益的事情颇有兴趣,这也往往是他们努力的初心和动机。在学校里,他们刷绩点、刷综测、搞人脉、做兼职,当然锐意进取而不与人争者也干这些事,毕竟学校就是通过这样的形式培养有素质的人的。区别在于前者一切向钱看,后者是一切向前看。前者学习是为了面子与奖金,兼职为了赚钱,为了奖学金,有的人甚至编造证明,或者在参加的比赛活动中拉关系造假,他们很少做只能帮助到别人,帮助不到自己的事。事实上,他们也不关心特别多的人,对于陌生的人更不可能慷慨解囊。社会中,工作中,精致的利己主义者往往关心晋升,职称级别,薪酬,权力。工作的动力就来自于这些,一旦自己的绩效或薪资较低,或者他们觉得自己和别人相比受到了不公平的待遇,立马抱怨连连,叫苦不迭。而后者在学校和社会中更关心自己的成长,他们觉得帮助他人与他人合作理所应当,他们把同事同学视如盟友,共同为学业目标努力,共同撑起一个企业。为社会做贡献。 2、好胜心的强弱程度差异 精致的利己主义者关心输赢,在很多事情上都要超过别人,大到人生成就,小到运动比赛,他们的好胜心态驱使他们攀登在不断自己提升的道路上,但他们往往因为过于强调竞争而丢失奋斗初心。好胜却输不起,甚至产生嫉妒心理。为了成功,牺牲掉友谊等一些同样珍贵的组成幸福的因子。而锐意进取而不与人争者对于胜负早已看淡,拿得起放得下。 3、实用功利价值导向与奉献进取价值导向 精致的利己主义者重视实用,轻视人文素养,他们的学习不是乐在其中,而是意志紧绷的坚持用功。他们的工作不是享受共同合作的乐趣,而是争业绩、重视年终奖。而锐意进取而不与人争者乐于分享,乐于奉献,甚至不图回报,无论是在学习方面还是工作方面,他们总是贴心友好的好同事、好同学。

大学生个人发展规划书

湘潭大学 大 学 生 职 业 规 划 书 姓名:方越程 学号:201705500111 院系:机械工程学院班级:工业设计一班

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目录 一.前言 (3) 二.自我分析 (3) 三.成就故事7个 (3) 四.综合评价 (6) 五.职业生涯人物访谈 (6) 六.本科阶段生活规划与准备 (7) 七.在校总体规划 (9) 八.总结 (10) 2

一.前言: 如今的社会,已经不存在那种只要手握大学文凭就能找到工作的情况了。作为一名新时代的大学生,我们要比以往任何一届的大学生都要明白学习的重要性。当下,只有真正拥有能力,拥有技术的人,才能在社会上立足,才能做到自我实现。与其一天天消磨时光,不如多学习点知识来充实自己.未来掌握在自己手中,趁现在还年轻,赶紧为自己的未来之路定好一个方向,按照这个方向前进!! 二.自我分析: 作为一名理工科的学生,我有着一颗文科生的内心。平时喜欢诗词歌赋,人文历史。比起理论技术类的书籍,古文历史更能吸引我。 我是一个热心、坦率、真诚的人。有责任感、重承诺、有人情味,自己犯了错误勇于承认,并主动承担相应后果,弥补错误。对待别人的错误总是能够包容、谅解。我具有较强的自我克制能力,态度稳重,不容易分心,大多数时候能够很好的管理自己。 最近发现我比大多同龄人更加喜欢整洁,内务等方面可以很认真的地对待。我的主要优势:动手能力强,拥有较强学习和创新能力。情绪比较稳定,在愤怒和悲伤的情况下能够尽快安抚自己,不会收到情绪的过多干扰。意志比较坚定,不轻易放弃。 我的主要劣势:不擅长和别人打交道,又喜欢多管闲事,不太合群。做事容易性急,经常快速、粗糙地完成任务,事后再来修修补补。对许多问题的考虑不能做到很周全。容易产生惰性。 三.我的成就故事: 1.成就故事一:学会骑自行车 初二那年,市里开始大范围配置公共自行车。骑自行车出行又成为了一种“时尚”,原本不曾学习过骑自行车的我也加入了学习的行列。 那天晚上,我推着一辆公共自行车来到家附近的广场,打算练习。令我始料未及的是,这里竟然有这么多人。我开始胆怯了,害怕摔跤,在一群人面前出丑。过了许久,我才终于鼓起勇气,翻上自行车,结果刚一上去立马就翻了,连试了几次都不能成功,骑不了两下就要倒了。我于是改变了策略,在一处微微倾斜的地方,顺着下坡练习。尽管这里的人更多,但我还是选择在这里练习。果然,效果好多了,我慢慢能够沿着下坡缓缓前进,又过了一会儿,能够顺利把握方向了。就这样,我又试着在平地上晃晃悠悠地骑着车,骑了很长一段,终于找到了感觉。就这样,基本上学会了骑车。这时我才发现,这根本没有多难。 倘若我那时因为胆怯,怕出丑,我可能不仅那个时候没有去学,甚至以后也会因为同样的理由害怕尝试。可能一直也学不会了。 3

美国是精致利己主义者的天堂

美国是精致利己主义者的天堂!在美国,如果有机会进入这个阶层,那么你会活得很好,甚至逍遥法外。相反,如果你在美国落入中产阶层以下,那么你的生活,还不如一个中国的普通农民。中国农民永远不用担心失业,永远不用担心被赶出自己的房子。 看完美国,我们再来看看中国。这样的精致利己主义者,中国也很多。但是中国的社会制度,还有这些年的社会发展,很多时候恰恰是反“精英”的体系。越是精于算计,吃不得亏“聪明的”投机分子,到头来反倒收获不大。 中国前面三十多年的改革开放历程,有一个很有意思的现象。很多精英分子,早年选择了看似“光明”的道路,后面的发展结果却屡屡翻转剧情。 在80-90年代一直到本世纪初期,各大名牌高校流行出国,因为和国外对比,国内的确很穷,条件很差,看上去没有多少发展空间。我所知道的90年代的清华北大,差不多70%以上的学生,一入学就在准备雅思托福的考试。精英分子,的确头脑聪明,即使做投机主义者,也总能够做到极致。 时间过去二三十年,海外精英们忽然发现,当年那些读书远不如自己留在国内发展的同学,不仅社会地位不错,收入也不低,有房有车有存款,反过来看国外,日子一年不如一年,还时时刻刻面临着裁员的危险。 不信大家可以看,现在好多手持绿卡的高材生(包括名人),寻找一切机会跑回国内来捞钱。 当年的这些精致的利己主义者,做了“正确”的投机方案,奋力抓了一手好牌,却猜不透这牌局的结果。 除了这些高材生,当年还有很多算计精明的“聪明人”,把广州、上海、北京的房子卖掉,换来海外投资移民的机会,然后辛辛苦苦海外奋斗十几年(所谓奋斗,往往包括洗盘子这种工作),等他们再回到国内,却发现自己当年卖掉的房子,价格上涨的幅度,远远超过自己这些年海外赚的钱。 他们的心理失落,可想而知。现在海外恶毒攻击中国的,也有很多这些“聪明人”。——当然,这也是收钱的生意。 当年香港回归的时候,很多精英人士,并不看好香港的发展前途,变卖房产资产,移民海外,去往加拿大的最多。 很多人移民加拿大多年以后,却发现那里除了地广人稀环境优美,,却没有什么发展的机会,找一份工作都很难。很多人都只能干一件事——开餐厅。奈何这些人手艺不行,不仅大损我吃货帝国名声,还屡开屡闭——那地儿吃饭的顾客太少了。 等他们一个个转回香港谋求发展的时候,发现香港的房地产又涨了,回到原来的公司找工作,也只能从头做起,当年自己的下属都变成自己的上司。

要警惕精致的利己主义者

要警惕“精致的利己主义者” 北京大学中文系钱理群教授曾说:“我们的一些大学,包括北京大学,正在培养一些‘精致的利己主义者’,他们高智商、世俗、老到、善于表演、懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力,比一般的贪官污吏危害更大。” 利己主义,从本质上来讲,来源于小资产阶级的自私自利性。精致的利己主义者就是披上社会主义外套的小资产阶级。这些人永远把个人利益放在第一位,奉“人不为己天诛地灭”为圭臬。他们对待任何事情,首先想到的是如何让自己获利,对于集体利益或他人利益,常常一副“事不关己高高挂起”的态度。能有便宜先占了再说,至于会不会带来不好的社会影响,则不在他们考虑范围。他们还常常会说:“就算我不占便宜,别人也会占便宜,又不是我一个人这样。”就算有人指出了他们的自私性,他们也从来不反思自己,而是怪罪社会,认为是社会环境就这样。 精致的利己主义者,在体制内就表现为凡事只唯上不唯实,天天琢磨领导爱好,时时钻营升迁之道。一旦自己拥有权力,就会把权力发挥到极致,甚至只顾自己升官不管下属死活。他们早就忘了“为人民服务”的宗旨,甚至从入党开始就只是把入党当成一种政治资本。他们从来不读马列,只钟意“厚黑学”“官场之道”,更不谈什么共产主义理想了。 毛主席早在1937年的《反对自由主义》就对自由主义做了深刻的分析。从本质上来讲,精致的利己主义就是自由主义的一种,甚至是最具有现代特色的自由主义。然而,危害并不比自由主义小。 细细看来,党的十八以来查处的贪官污吏,几乎都是精致的利己主义者。他们在很长时间内都将自己伪装得很“精致”的样子,其实内心里早已腐败不堪。 可想而知,这种人在一段时间来,已经不是少数。 确实,已经到了值得我们高度警惕的时候了。

大学生个人发展计划样本怎么写.doc

大学生个人发展计划样本怎么写 一、认知自我 古希腊德尔菲神庙里“认识你自己!”的箴言不仅仅是要唤醒人们的人文关怀,同时也指出了认识自我的意义和困难。规划未来,必须了解自我。 1、自我评价 我个人觉得我是一个性格开朗有责任感的人。我有极强的创造欲,乐于创造新颖,与众不同的结果,渴望表现自己,实现自身的价值。追求完美,具有一定的艺术才能和个性,乐观自信,好交际,能言善辩,谦逊,善解人意,乐于助人,细致,做事有耐心。 2、我的优势 我小时候生活较艰辛,以致我对生活有更深入的认识,我并不认为生活中人们遇到挫折,是什么命运的不公,相反,他对人有一种督促作用,让人越挫越勇,人生经历一些挫折,是对人的一种磨砺,让人变得更坚强,对生活中的事情变得更有勇气。父母从小对我严厉的教育,使我时刻保持严于律己的生活态度。 3、我的劣势 过于追求完美导致我做事过于理想化,脱离实际,家庭经济基础薄弱,人脉较少。 二、社会分析改革开放以来,我国经济飞速发展,根据最

近国务院政策,环渤海地区可望异军突起。黄骅港的建设,以其强大的吞吐吸纳作用,将带动整个环渤海地区的经济滚动前进。 由此观之,作为河北农业大学渤海校区首届学生,我所学习的专业正是港口水利工程,鉴于黄骅港的发展前景及人员需求,就业前景相当可观。 三、学习生活计划 大学一年级:端正学习态度,严格要求自己,了解大学年活,了解专业知识,了解专业前景,了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。认真学习基础课程尤其是英语和高数,作为一个工科生高数是一切学习的基础,同时为考研做准备。下半学期通过大学英语四级考试和大学计算机一级考试。积极参与外联部工作,培养工作能力。 大学二年级:通过大学英语六级考试;通过计算机2级考试;熟悉掌握专业课知识,竞选外联部负责人,并在节假日时期进行初步的实习。 大学三年级:提高求职技能,搜集公司信息。主要的内容有: 撰写专业学术文章,提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作,和同学交流求职工作 心得体会;学习写简历、求职信;同时细致复习大学课程为考研做准备。大学四年级:目标应锁定在工作申请及成功就业上,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。积极

钱理群精致的利己主义

摘要:但是我觉得我们现在的教育,特别是我刚才说的,实用主义、实利主义,虚无主义的教育,正在培养出一批我所概括的“绝对的、精致的利己主义者”,所谓“绝对”,是指一己利益成为他们言行的唯一的绝对的直接驱动力,为他人做事,全部是一种投资。所谓“精致”指什么呢?他们有很高的智商,很高的教养,所做的一切都合理合法无可挑剔,他们惊人地世故、老到、老成,故意做出忠诚姿态,很懂得配合、表演,很懂得利用体制的力量来达成自己的目的。 大学教育与就业 去年有两条新闻看得我毛骨悚然。先说第一条。这是暑假以后新学年开始的一个报到,说是大学新生一报到,有些学校领导就约见学生家长,提出现在开始就要为学生未来的职业做准备,要对学生进行职业的训练和指导,好像我们北大还有专门的组织,指导学生根据求职的需要来设计自己四年的大学生活,还要让这些学生提前和招工单位的人事部门见面,以便公关。这真的让我大吃一惊,我曾经感慨应试教育之外的教育都进不了中学教育,现在我又看到了新的危机:要求大学生按照就业的需要来设计自己的大学生活,与就业无关的教育是不是也进入不了大学教育呢? 这就使我想起了暑期我在一个全国高校通识教育培训班讲我在大学讲鲁迅的情况。讲完了一位大学老师举手提问题,要我介绍一下在大学里讲鲁迅课,怎样有利于学生求职就业。我当时听了目瞪口呆,不知所措,心里却凉透了。我无意责怪这位青年教师,因为他在上课的时候别人也这么问他:你这个课和就业有没有关系,有关系我来听,没关系我不来了。这就非常可怕。当年蔡元培先生提出警告,说大学不能成为职业培训班。我想北大还不至于,然而北大也有这个趋势,今天的整个的教育是围绕着应试和就业来展开,这是一个非常可怕的现实。 这里涉及一个严重的,我们不能回避的问题:就业和大学教育的关系问题。我曾经多次对80后的大学生讲,我非常同情你们这一代,你们中学碰到应试教育,好不容易考上大学,又面临着毕业以后可能没有工作。这在过去没有过,都集中到你们这里了。我1956年中学毕业考大学,当年大学招生人数比中学毕业人数要多,我们那一代人不存在应试问题。再早几年,我想蔡恒平他们那个时候,可能也不存在毕业后的就业问题。你们恰好碰到了,两个东西都给你们遇上了,这是这一代大学生所必须面临的现实的问题。因此我们不能否认就业问题给我们大学教育提出了许多新的问题,新的挑战。正是这一严峻的现实,出现了很多似是而非的论调,需要在理论上进行澄清。这里我想谈谈对大学教育和就业关系的四点看法。 首先,我认为大学就业难,确实暴露了大学专业课程设置、教学内容比较陈旧,不能适应社会经济科技发展的新要求,造成了大学生知识结构的缺陷和不足。因此大学应该进行教学内容、课程设置上的更新调整。这是大学教育改革必须有的一个内容。第二,我们要具体分析一下,大学生不能适应现代社会发展需要的原因在哪里。在我看来,一个重要方面是精神素质的问题。很多就业单位,对大学生的素质有许多批评,我觉得我们大学生应该听一听这样的批评。他们主要认为现在的大学生,一个是独立自主能力比较差,一个是缺少团队精神,不善于和他人合作,还有知识面太狭窄,独立思考和创新能力不足。这些问题,其实都是精神素质问题。而这种精神素质问题,就是独生子女家庭教育和中小学应试教育的后果。正是因为这样,大学教育就应该补这个课。中学的应试教育造成了你们这些毛病,这些弱点应该在大学里弥补,大学不仅仅使你成为一个有知识有技术有技能的人,更重要的是成为一

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