2002-2011年成人高考心理学试题汇编
2002年成人高考（专升本）教育理论试题
心理学部分
一、单项选择题：（每题1分，共10分）
1．下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）
A．见风流泪B．谈梅生津C．睹物思人 D．望而生畏
2．待人直率热情，但较急躁、易冲动，这个人的气质类型属于（）
A．多血质B．胆汁质C．黏液质D．抑郁质
3．表现和表达感情的最重要的外部指标是（）
A．动作表情B．身段表情C．言语表情D．面部表情
4．某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突
是（）A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突
5．智力技能形成的三个阶段依次是（）
A．原型定向、原型内化、原型操作B．原型操作、原型内化、原型定向
C．原型定向、原型操作、原型内化 D．原型内化、原型定向、原型操作
6．人脑对过去感知过的事物的形象的反映是（）A．表象 B．想象 C．后象 D．印象7．学生掌握知识的中心环节是（）A．理解 B．巩固C．应
用D．迁移
8．能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（）A．竞争型 B．合作型C．个体化型 D．放任型
9．直接影响人的活动效率，并使活动顺利进行的个性心理特征是（）
A．气质 B．动机C．性格 D．能力
10．同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是（）
A．感觉的阈限 B．感觉的适应C．感觉的对比D．感觉的相互作用
六．填空题：本大题共9个小题，20个空，每空0.5分，共10分。把答案填在题中横线上。
35．学生学习活动中的写字、体操、游泳等属于_________ 技能；阅读、写作、解题等属于_________技能。
36．心理咨询的基本步骤包括建立关系、了解问题_________、_________ 、_________ 和结束咨询。
37．在斯坦福—比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于_________ 除以_________再乘以100。38．解决问题的过程一般可以分为提出问题_________、_________ 、_________和检验假设四个阶段。39．不能稳定而集中地指向应该注意的对象，称为注意的 _________ ；能够同时注意两个以上的对象，称为注意的 _________ 。
40．在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的_________ 特征；在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的_________特征。
41．良好的意志品质包括敢为性、坚韧性、果断性、_________ 和_________。
42．心理学是研究_________ 及其_________的科学。43．能力的个别差异表现为_________ 差异、_________差异、年龄差异和特殊能力差异。
七、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。
44．简述情绪、情感与认识过程之间的联系与区别。
45．严重的考试焦虑对学生的发展有哪些危害？
46．简要说明人类遗忘的规律与特点。
47．简述耶克斯—多德森定律。
八、论述题：(10分)
48．结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。
2003年成人高考（专升本）教育理论试题
心理学部分
一、单项选择题：本题共13个小题，每小题1分，共13分。
1．下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）
A．心理过程及其规律B．情绪人格及其规律C．生理现象及其规律D．心理现象及其规律
2．心理现象的产生方式是（） A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动
3．学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）
A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性
4．一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰？（） A．消退和干扰抑制B．倒和干扰抑制C．前和消退抑制D．前和倒抑制
5．高级神经活动类型中，“强――平衡――不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）
A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质
6．下列哪种选项属于一般能力的范畴？（） A．记忆能力B．创造能力C．运动能力D．社交能力7．注意的两种最基本的特性是（）
A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性
8．“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）
A．激情B．心境C．热情D．应激
9．教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）
A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想像力D．分化概念
10．个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）A．从众B．依从C．服从D．遵从
11．提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）
A．卡特尔B．奥尔波特C．霍兰德D．斯坦伯格
12．加德纳提出的智力理论是（）A．智力二因素论B．智力结构论C．智力多元论D．智力三元论13．下列哪种方法属于精神分析法？（）A．系统脱敏法B．支持疗法C．宣泄疗法D．认知作业法二、填空题：每空1分，共10分。把答案填在题中横线上。
1．思维的过程包括分析与综合、、、系统化与具体化。
2．人的情绪是以为中介的反映形式，情绪的最重要的外部指标是。3．平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是，同时进行的两种活动中必须有一种是的。
4．智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、、。5．根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、的需要和的需要。
三、简答题：本大题共3个小题，每小题5分，共15分。
1．能力与知识、技能的关系。
2．简述助人行为的促进策略。
3．如何培养创造性思维？
八、论述题：本题满分12分。结合教育教学实际并运用有关动机理论，分析如何激发学生的学习动机？
2004年年成人高考（专升本）教育理论试卷
心理学部分
五、单项选择题:本题共13个小题，每小题1分，共13分。
23、短时记忆的容量所包含的组块数是（）
A．4—10 B．5 —7 C．5—9 D．7—9
24、暴跳如雷、欣喜若狂等强烈而短促的情绪状态是（）
A．愤怒 B．恐惧 C．应激 D．激情
25、在操作技能的形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是（）
A．操作定向 B．操作模拟 C．操作整合 D．操作熟练
26、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）
A．感知、记忆和思维 B．情绪、思维和意志
C．动机、需要和兴趣 D．能力、气质和性格
27、监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种想象是（）
A．社会助长 B．社会干扰 C．社会惰化 D．社会促进
28、在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的识记是（） A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记 D．机械识记
29、吉尔福特提出的智力理论是（）
A．智力二因素论 B．智力形态论 C．智力多元论 D．智力三维结构论
30、教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的（）
A．范围 B．稳定性 C．分配 D．转移
31、王军5岁，测得心理年龄为7岁，张燕7岁，测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是（）A．王军高 B．张燕高 C．相等 D．无法比较
32、利用图片、图表、模型、幻灯片等进行的直观教学称为（）
A．实物直观 B．模象直观 C．言语直观 D．动作直观
33、智力技能区别于操作技能的主要特点是（）
A．观念性 B．习得性 C．外显性 D．规则性
34、强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗方法是（）A精神分析疗法 B行为主义疗法 C理性情绪疗法 D人本主义疗法
35、很少注意外部标准，只强调自我发展和自身进步的课堂结构是（）
A．个体化型结构 B．合作型结构 C．竞争型结构 D．混合型结构
六、填空题：每空1分，共10分。
36、根据思维活动的指向性，可以把思维分为和。
37、一般认为生活压力来源于生理因素、、文化因素和。
38、最后呈现的学习材料最容易重现并较少遗忘的现象称为效应；最先呈现的学习材料最容易重现并较少遗忘的现象称为效应。
39、视觉中枢位于大脑皮层的；听觉中枢位于大脑皮层的。40、减少侵犯行为的方法与途经有、运用社会制约和。
七、简答题：（每题6分，共18分）
41、简述良好思维品质的特性。
42、简述性格与气质的区别与联系。
43、简述引起和保持无意注意的主观和客观因素。
八、论述题：(12分）
44、联系教学实际，论述如何激发学生的学习动机。
2005年成人高考（专生本）教育理论试题
2005年年成人高考（专升本）教育理论试卷
心理学部分
一、单项选择题：（每题1分，共12分）
1、创建时间上第一个心理学实验室，使心理学从此成为一门独立科学的心理学家是（）
A 缪勒B赫尔姆霍兹 C 冯特D费希纳
2、心理活动的主要物质基础是（）
A 神经元
B 突触
C 反射
D 神经系统
3、视觉适应表现为感受性（）
A 提高
B 降低
C 有时提高有时降低
D 既不提高也不降低
4、漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是（）
A 选择性
B 恒常性
C 理解性
D 整体性
5、从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思维种类是（）
A 发散思维
B 创造思维
C 聚合思维
D 分析思维
6、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）
A 操作技能
B 动作技能
C 运动技能
D 智力技能
7、直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征是（）
A 能力
B 气质
C 性格
D 人格
8、某人智力测验原始分为95，其年龄平均分为85，标准差为10，此人的离差智商为（）
A 100
B 115
C 120
D 125
9、利用阐述、解释的方法来说明行为、情感和心理活动原因的心理治疗方法是（）
A 宣泄疗法
B 领悟疗法
C 暗示疗法
D 厌恶疗法
10、“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是（）
A 近因效应
B 晕轮效应
C 首因效应
D 刻板印象
11、人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的关系是（）
A 人际吸引
B 人际沟通
C 人际关系
D 人际交往
12、主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是（）
A 流体智力
B 晶体智力
C 言语智力
D 人际智力
二、辨析题（每题4分，共8分先判断对错，再说明理由）
1、有预定目的、不需意志努力的注意是随意注意。
2、情绪唤醒水平越高，则学习和工作的效率越高。三、简答题（每题6分，共18分）
1、简述影响遗忘进程的因素。
2、简述马斯洛需要层次理论。
3、简述性格的基本特征。
四、论述题：（12分）联系教学实际，论述如何培养学生的创造性想象。
2006年成人高考（专升本）教育理论试卷
心理学部分
五、单项选择题:本题共12个小题，每小题1分，共12分。
19、下列选项中，属于第二信号系统的条件反射的是：（）
A．望梅止渴 B.谈梅止渴 C.含梅止渴 D.食梅止渴
20、运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（）
A．常规性思维 B．集中性思维 C．创造性思维 D．发散性思维
21、引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）
A．需要 B．动机 C．兴趣 D．诱因
22、人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（）
A．感知 B．记忆 C．思维 D．表象
23、某青年喜欢吃糖，又担心身体会因此发胖，这种心理困境是（）
A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突
24、人本主义心理学家马斯洛认为，人类需要的最高层次是（）
A．生理与安全需要 B．归属与爱的需要 C．尊重与自尊需要 D．自我实现需要25、高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）
A．面部表情 B．身段表情 C．言语表情 D．语调表情
26、人格结构中的核心成分是（）
A．能力 B．气质 C．态度 D．性格
27、人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）
A．注意 B．知觉 C．想象 D．观察
28、别人在场或与别人一起活动而造成行为效率提高的现象是（）
A．社会促进 B．社会干扰 C．社会惰化 D．社会依从
29、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）
A．认知技能 B．社交技能 C．智力技能 D．动作技能
30、警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）
A．从众 B．依从 C．服从 D．顺从
六、辨析题（每题4分，共8分先判断对错，再说明理由）
31、定势会降低问题解决的效率。
32、气质无好坏之分，性格有优劣之分。七、简答题：（每题6分，共18分）
33、什么是知觉？知觉具有哪些基本特性？
34、简述加德纳多元智力理论的主要观点。
35、简述心理健康的现实标准。
八、论述题：（12分）
36、联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。
2007年成人高考（专生本）教育理论试题
心理学部分
一、单项选择题：（每题1分，共12分）
1、神经系统基本的活动方式是
A 反射
B 反馈
C 反映
D 反应
2、看到一个苹果，他的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映，这种心理活动是
A 感觉
B 知觉
C 直觉
D 联觉
3、学生上完一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备，这是
A 注意的分散
B 注意的起伏
C 注意的分配
D 注意的转移
4、阅读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象，这种心理过程是
A 记忆表象
B 无意想象
C 再造想象
D 创造想象
5、“鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是
A 双趋冲突
B 双避冲突
C 趋避冲突
D 多重趋避冲突
6、个体活动积极性的内在源泉是
A 需要
B 理想
C 兴趣
D 信念
7、智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结构的
A 展开性
B 简缩性
C 稳定性
D 整体性
8、高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是
A 胆汁质
B 多血质
C 粘液质
D 抑郁质
9、卡特尔将人格特质分为
A 晶体特质和液体特质
B 共同特质和个人特质
C 首要特质和次要特质
D 表面特质和根源特质
10、下列选项中，属于行为主义学派常用的心理咨询方法是
A 支持疗法
B 系统脱敏法
C 宣泄疗法
D 领悟疗法
11、“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是
A首因效应B刻板印象 C 晕轮效应 D 投射倾向
12、教师根据成绩对学生进行表扬或者批评，这种强化方式体现了班杜拉提出的
A 问题强化
B 替代强化
C 直接强化
D 自我强化
二、辨析题（每题4分，共8分先判断对错，再说明理由）
1、知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。
2、校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是不同的。三、简答题（每题6分，共18分）
1、简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。
2、简述情绪的定义及其功能。
3、简述智力的定义及影响智力发展的因素。
四、论述题：（12分）联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。
2008年成人高考（专升本）教育理论试题
心理学部分
五、单项选择题：（每题1分，共12分）
19. 具有音乐造诣的人听到交响乐时，在脑中会产生与此相应的景象。这种心理现象是( ) A 听觉 B 知觉 C 联绝 D 直觉
20. 在考场上，飞进的小鸟并没有引起考生的注意，他们仍在奋笔疾书答卷。这体现的注意功能是( )
A 指向
B 选择
C 保持
D 分配
21. 下列选项中不属于智力的是( ) A 观察力 B 记忆力 C 想象力 D 意志力 22. 在人口总体中，智商分布基本上呈( ) A 正偏态 B 正态 C “U”型 D 负偏态 23. 创造性思维的主要心里成分是( )
A 发散思维
B 聚合思维
C 分析思维
D 抽象思维 24. 成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是( ) A 应激 B 心境 C 激情 D 热情
25. 根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于( ) A 生理性动机 B 社会性动机 C 远景性动机 D 近景性动机 26. 通过学习而形成的合法则的操作活动方式是( ) A 动作技能 B 认知技能 C 运算技能 D 智力技能 27. 对人名、地名、定理等的记忆属于( )
A 内隐记忆
B 情景记忆
C 程序性记忆
D 陈述性记忆 18. 梦是在睡眠状态下产生的正常心理现象，它属于( ) A 有意想象 B 无意想象 C 创造想象 D 再造想象
29. 个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态，称为( ) A 需要 B 动机 C 兴趣 D 态度
30. 王莹穿的新款服装在学校招来了许多异样的目光，第二天就不再穿这件衣服上学了。这种心理现
象是( )A 从众 B 服从 C 遵从 D 依从
六、辨析题：（每题4分，共8分先判断对错，再说明理由）
31. “谈梅生津”属于第一信号系统的条件反射。
32. 无论何种程度的焦虑状态对考试都是有害的。
七、简答题：（每题6分，共18分）
33. 如何遵循感知规律促进直观教学？
34. 比较短时记忆和长时记忆的特点。
35. 简述意志的定义及其特征。
八、论述题：(12分)
36. 结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。
2009年成人高考（专升本）教育理论试题
心理学部分
五、单项选择题：（每题1分，共12分）
19. 心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心
理学理论流派是（ ） A 行为主义 B 精神分析 C 认知心理学 D 人本主义 20. 知觉与感觉的主要区别在于，知觉是（ ） A 对事物个别属性的反映 B 对事物整体属性的反映 C 对事物概括间接的反映 D 对客观事物主观的反映 21. 一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都回把它知觉为白色。这种知觉特征是（ ）
A 恒常性
B 整体性
C 理解性
D 选择性
22. 驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的主义品质是（ ） A 注意广度 B 注意稳定性 C 注意分配 D 注意转移 23. 教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（ ） A 随意后注意 B 随意注意 C 有意注意 D 无意注意
24. 根据耶克斯-多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（ ） A “U“型曲线关系 B 倒“U”型曲线关系 C 线性关系 D 对数关系 25. 智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（ ） A 原型分化 B 原型强化 C 原型内化 D 原型泛化
26. 能力发展的一般趋势是 A 先快后慢 B 先慢后快 C 快慢交替 D 匀速进行 27. “物以类聚，人以群分”说明下列哪种因素对人际吸引的影响？（ ） A 外貌 B 相似 C 靠近 D 互补
28. 人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（ ） A 人际吸引 B 人际交往 C 人际关系 D 人际互动
29. “人心不同，各如其面”反映的人格特点是（ ） A 功能性 B 稳定性 C 整体性 D 独特性
30. 运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其人之、情感和态度以促进社会适应能力的过
程是（ ） A 心理诊断 B 心理治疗 C 心理咨询 D 心理矫正
六、辨析题：（每题4分，共8分先判断对错，再说明理由） 31. 按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。
32. 学习成绩好的学生智力水平高。
七、简答题：（每题6分，共18分） 33. 有效组织复习的方法有哪些？
34. 简述创造性思维的特征。
35. 简述气质类型及其主要特征
八、论述题：(12分)
36. 结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。
2010年成人高考（专升本）教育理论试卷
心理学部分
五、单项选择题（每题1分，共12分）
19、在实验研究中，实验者安排、控制的试验条件为（）
A．自变量 B.因变量 C.无关变量 D.中介变量
20、人的心理活动过程包括认知过程、情绪过程和（）
A．注意过程B．意志过程C．行动过程D．意识过程
21、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这种现象属于（）
A．感觉适应B．感觉对比C．感觉补偿D．感觉后效
22、知觉反映客观事物的（）
A．个别属性B．整体属性C．本质属性D．间接属性
23、当你在电视广告中看到某演员时，能确认他曾饰演过的角色。这种现象属于（）
A．识记B．保持C．再让D．回忆
24、心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是（）
A．心境B．激情C．应激D．热情
25、动机具有引发功能、指向功能和（）
A．适应功能B．信号功能C．预测功能D．激励功能
26、下列选项中，不属于动作技能特点的是（）
A．动作对象的物质性B．动作进行的外显性
C．动作结构的展开性D．动作认知的观念性
27、有人认为，南方人精明、北方人豪爽。这种社会心理现象属于（）
A．近因效应B．晕轮效应C．刻板效应D．首因效应
28、直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特征为（）
A．人格B．能力C．性格D．气质
29、在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是（）
A．行为主义理论B．人本主义理论C．认知行为理论D．精神分析理论
30、在人际交往中，人们都有明显的对自我价值感的维护倾向。这种现象体现的人际交往原则是（）A．情境控制B．社会交换C．互相接纳D．维护自尊
六、辨析题：（每题4分，共8分先判断对错，再说明理由）
31、随意后注意和随意注意都需要付出意志努力。
32、能力的形成与知识的掌握同步。七、简答题：（每题6分，共18分）
33、简述短时记忆的含义及其特点。
34、简述问题解决的基本过程。
35、简述良好意志品质的特征。
八、论述题：（12分）
36、家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家庭中生活时间最长，受到父母的影响最多。因此，心理学家认为“家庭是人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。
2011年成人高考（专升本）教育理论试卷
心理学部分
五、单项选择题（每题1分，共12分）
19、心理学通常把个体心理现象划分为个性心理和（）
A．心理潜能B。心理活动C。心理结构D。心理过程
20、根据反映的客观对象不同，知觉可以分为时间知觉、运动知觉和（）
A．空间知觉B．顺序知觉C．整体知觉D．系统知觉
21、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，称为（）
A．感觉B．知觉C．直觉D．联觉
22、考试之前，我们反复看书学习以便知识在头脑中留下深刻印象，这种心理活动属于（）
A．识记B．保持C．再认D．回忆
23、读了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的诗句，头脑中形成了大草原壮丽的景象，这种心理过程属于（）A．后像B．想象C．幻想D．空想
24、“郁郁寡欢”或“心情舒畅”这类情绪状态属于（）
A．应激B．心境C．热情D．激情
25、在深思熟虑基础上抓住时机将自己的计划付诸行动，其反映的意志品质是（）
A．自觉性B．坚韧性C．自制性D．果断性
26、个体内部的不平衡状态并成为活动积极性的内在源泉，称为（）
A．情绪B．动机C．需要D．兴趣
27、运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（）
A．习惯B．能力C．性格D．技能
28、2011年日本地震引发核泄漏之后，我国一些市民盲目抢购食盐，张三也跟着购买了很多。他的这种行为属于（）A．遵从B．服从C．从众D．顺从
29、一般认为，男性自信，进取心强；女性温柔，心灵手巧。这种社会心理效应是（）
A晕轮效应B．首因效应C．刻板印象D．投射效应
30、心理健康的现实标准包括人际关系协调、性别角色分化、情绪积极稳定、社会适应良好、人格结构完整和（）A．富有创新精神B．语言风趣幽默C．智力发展超常D．自我意识正确
六、辨析题：（每题4分，共8分先判断对错，再说明理由）
31、注意是一种独立的心理过程，它与认知活动没有必然联系。
32、“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点是错误的，因为遗传对人的智力发展没有影响。七、简答题：（每题6分，共18分）
33、简述动机的含义及其功能。
34、简述思维的含义与基本形式。
35、简述遗忘的规律以及遗忘原因的衰退说。
八、论述题：（12分）
36、论述人格的含义并通过实例说明学校教育对学生人格发展的影响。
2020年成考专升本教育理论之心理学复习资料
2018年教育管理专业专升本复习大纲资料心理学部分 一、绪论【要求】 1、了解心理学的发展历史、主要研究领域以及研究方法。 2、理解心理活动人脑神经生理机制。 3、掌握心理学的研究对象和研究目标。 (一)心理学的研究对象与研究目标 心理学的研究对象：是研究人的心理现象及其规律的科学。 · 2、心理学的研究任务 (1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。 (2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律，为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。 3、心理学研究目标：（1）陈述心理现象；（2）解释心理现象；（3）预测心理现象；（4）调节与控制人的心理活动与行为。 (二)心理学的发展历史 1、心理学的哲学与科学背景 2、科学心理学的诞生 冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。 ， 3、心理学的主要流派 构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。 (三)心理学的主要研究领域 1、理论心理学 普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。 2、应用心理学 教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学
(四)心理的生理基础（脑神经生理机制） ( 1、神经系统及其活动方式 (1)神经元与突触(2)神经系统：中枢神经系统、周围神经系统。 (3)反射与反射弧 2、大脑的结构与功能 (1)大脑的结构(2)大脑功能的单侧化 3、心理的发生与发展 (1)反映(2)感受性(3)心理(4)意识 二、感觉与知觉 · 【要求】 1、识记感觉的概念和种类，知觉的概念和种类。 2、理解感觉现象，知觉的基本特征，观察的品质。 3、能够根据感觉和知觉规律，分析具体的心理现象；能够运用感知规律， 掌握促进直观教学的方法。 (一)感觉 1、什么是感觉（指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映） 2、感觉的种类：视觉，听觉，其他感觉。 3、感觉的基本规律（感觉现象） 、 (1)感受性和感觉阈yu限（绝对感受性与绝对感觉阈限、差别感受性与差别感觉阈限） (2)感觉适应（刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象） (3)感觉后像（对感受器的刺激作用停止以后，暂时保留的感觉印象） (4)感觉对比(5)不同感觉的相互补偿与联觉 (二)知觉 1、什么是知觉（人脑对客观事物的整体属性的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。） 2、知觉的种类：空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。 3、知觉的基本特性(1)选择性(2)整体性(3)理解性(4)恒常性
心理学判断题汇编(答案)
三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。） 1、心理学是研究人的行为的科学。× 2、心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。× 3、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。× 4、个性心理特征包括能力、气质和知觉。× 5、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。× 6、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。√ 7、心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。× 8、用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。× 9、实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。× 10、调查法是直接对研究总体的全体进行调查。× 11、亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。√ 12、在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。× 13、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。× 14、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。× 15、行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。× 16、精神分析学派的兴起被称为第一次革命。× 17、人本主义的兴起被称为第二次革命。× 18、眼睛的适宜刺激是光波。√ 19、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。√ 20、绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。× 21、阈限越低表明感受性越差。× 22、阈下刺激对人没有丝毫作用。× 23、注意是一个独立的心理过程。× 24、注意是一种有限的资源。√ 25、心理学家用直接测量的方式来研究内隐记忆。× 26、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。√
服务心理学期末考试及答案讲解
一、单项选择题 1、淘宝网的客服在为客户服务时一般称顾客为“亲”，这是利用了顾客的（）情感因素？ A.身体状况 B.客观条件 C.团队及人际关系 D.需要 2、对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是服务心理学研究方法中的( ) A.观察法 B.个案法 C.调查法 D.实验法 3、冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为( ) A.协作 B.回避 C.迁就 D.折衷 4、人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为（）。 A.个性心理 B.心理过程 C.心理现象 D.个性倾向性 5、个性心理特征是个体表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括（）。 A.感觉、知觉和记忆 B.知、情、意过程 C.需要、动机和世界观 D.能力、气质和性格 6、“早熟”与“晚熟”是( ) A.能力的类型差异 B.能力的水平差异 能力的质的差异D. 能力发展的早晚差异C. 7、在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（）。
A.弗洛伊德 B.罗杰斯 C.魏特海默 D.劳动保护金纳 8、心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反映形式，心理的器官是（）。 A.神经元 B.神经系统 C.大脑 D.大脑皮层 9、影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和( ) A.组织形式 B.领导方式 C.领导作风 D.组织效能 10、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性原则、发展性原则和（）。 A.客观性原则 B.自然性原则 C.社会性原则 D.主观性原则 11、由实验者安排的刺激性境或实验并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是（）。 A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.控制变量 12、行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是( ) A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质 、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是13． （）。 A.实验法 B.观察法
2019年成人高考《医学综合》试题与答案
成人高等学校专升本招生全国统一考试 《医学综合》2008 （考试时间150分钟） 一、A型题：1—84小题，每小题1 25分，共105分。在每小题给出的A、B、 C、D、E五个选项中，请选出一项最符合题目要求的。 1．与第1掌骨相邻的腕骨是：B A、手舟骨 B、大多角骨 C、月骨 D、豌豆骨 E、钩骨 2．与胫骨下端相邻的骨是：D A、骰骨 B、中间楔骨 C、足舟骨 D、距骨 E、跟骨 3．参与围成坐骨大孔的结构是：B A、骶结节韧带 B、骶棘韧带 C、髂腰韧带 D、髋臼 E、髂窝 4．既可使足背屈叉可使足心内翻的是：A A、胫骨前肌 B、胫骨后肌 C、长伸肌 D、长屈肌 E、腓骨长肌5．成人食管第3狭窄距中切牙的距离约为：D A、15 cm B 、25 cm C、30 cm D 、40 cm E 、50 cm 6．下列选项中，属于腹膜外位器官的是：D A、胃 B、肝 C、脾 D、胰 E、横结肠 7．上颌窦开口于：B A、上鼻道 B、中鼻道 C、下鼻道 D、蝶筛隐窝 E、鼻前庭 8．下列选项中，出入肾门的结构是：B A、肾小盏 B、肾大盏 C、肾盂 D、输尿管 E、肾乳头 9．可分泌雄性激素的器官是：A A、睾丸 B、附睾 C、前列腺 D、精囊腺 E、尿道球腺 10．下列关于输卵管的叙述，正确的是：A A、外侧端膨大为漏斗 B、内侧端膨大为漏斗 C、外侧端与卵巢直接相连 D、峡部位于外侧的1／3处 E、壶腹部位于内侧的2/3处 11．左心室流出道可见的结构是：B A、左房室瓣 B、主动脉瓣 C、肺动脉瓣 D、三尖瓣 E、静脉瓣12．下列选项中，属于锁骨下动脉的分支是：C A、舌动脉 B、枕动脉 C、胸廓内动脉 D、上领动脉 E、面动脉13．血液直接回流到下腔静脉的器官是：D A、胃 B、脾 C、空肠 D、肾 E、胆囊 14．睫状体位于眼球壁的部位是：B A、纤维膜 B、血管膜 C、脉络膜 D、视网膜 E、巩膜 15．行经颈静脉孔的神经是：D A、舌下神经 B、面神经 C、展神经 D、副神经 E、前庭蜗神经16．支配三角肌的神经是： B A、尺神经 B、腋神经 C、正中神经 D、桡神经 E、肌皮神经 17．下列核团中，属于脑干内脏感觉柱的是：C A、前庭神经核 B、蜗神经核 C、孤束核 D、三叉神经中脑核 E、三叉神经脑桥核 18．绒球小结叶属于：A
成人高考专升本教育理论心理学重点
xx专升本教育理论心理学重点 一 一、心理学概述 要求： 1、了解心理学的研究对象、发展历史与主要研究领域。 2、理解神经系统与大脑的结构与功能、心理的发生与发展历程。 (一)心理学的研究对象与任务 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。来源安通学校 2、心理学的研究任务 (1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。 (2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律，为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。 (二)心理学的历史发展 1、心理学的哲学与科学背景 2、科学心理学的诞生 冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。 3、心理学的主要流派 构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。 (三)心理学的主要研究领域 1、理论心理学
普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。2、应用心理学 教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学 (四)心理的生理基础 1、神经系统及其活动方式 (1)神经元与突触 (2)神经系统 中枢神经系统、周围神经系统。 (3)反射与反射弧 2、大脑的结构与功能 (1)大脑的结构 (2)大脑功能的单侧化 3、心理的发生与发展 (1)反映 (2)感受性 (3)心理 (4)意识 二、感知与注意 要求：
1、了解感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质。来源安通学校 2、理解知觉的基本特征及其组织原则、注意的特点与功能、注意的种类及其影响因素。 3、根据知觉规律，灵活运用直观教学的方法;正确运用注意规律组织教学活动。 (一)感觉 1、什么是感觉 2、感觉的种类 视觉，听觉，其他感觉。 (二)知觉 1、什么是知觉 2、知觉的种类 空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。 3、知觉的基本特性 (1)选择性 (2)整体性 (3)理解性 (4)恒常性 4、知觉的组织原则 接近性、相似性、连续性、封闭性。 (三)注意 1、注意概述
消费心理学试题库完整
一、单项选择题（本题共20道小题，每题2分，共计40分） 1、消费者是指实际参与消费活动某一过程或全部过程的( )。 A．人 B．物 C．商品 D．产品 2、消费心理可分为本能性消费心理和( )。 A．社会性消费心理 B．生产性消费心理 C．经营性消费心理 D．消费性消费心理3、研究消费心理，常用的方法主要有观察法、实验法、访谈法、投射法和( )。 A．调查法 B．访问法 C．实习法 D．问卷法 4、消费心理学是商品经济发展到一定阶段的产物，具有明显的社会性和( )。 A．科学性 B．发展性 C．延伸性 D．专业性 5、对物质的需要所引起的兴趣叫( )。 A．消费兴趣 B．购买兴趣 C．物质兴趣 D．精神兴趣 6、对精神的需要所引起的兴趣叫( ). A．消费兴趣 B．购买兴趣 C.物质兴趣 D.精神兴趣 7、根据知觉反映的事物特征，可分为空间知觉、时间知觉和( ). A．物质知觉 B．精神知觉 C.联想知觉 D.运动知觉 8、一个人作为消费者的时候，他的所思所想是( )。 A．消费行为 B．消费心理 C．消费过程 D．消费习惯 9、瞬时记忆也叫感觉记忆，它在感觉后立即产生极为短暂的记忆，持续时间一般( )。 A．10-20秒 B．5-10秒 C．0.2-5秒 D．0.25-2秒 10、人的基本心理活动和首要的心理功能是( )。 A．认识 B．情感 C．情绪 D．意志 11、记忆的心理过程包括的4个环节是识记、保持、回忆和( )。 A．方向 B．品牌 C．认知 D．回顾 12、我们把能引起感觉持续一定时间的刺激称为( )。 A．感觉阈限 B．差别感觉阈限 C．差别感觉阈限 D．适应 13、人对作用于感官的客观事物的整体、全面的直接反映是( )。
2018年成人高考专科汉语言文学《心理学》试题及答案知识点复习考点归纳总结
心理学考题 名词解释 遗忘规律P7 ：遗忘进程不是均衡的，在识记的最初时间遗忘很快，后来逐渐减慢，而一段时间过后几乎不再遗忘了。 （先快后慢：先遗忘的快后遗忘的慢）（先多后少：先遗忘的多后遗忘的少） 个性倾向性P10：是个性中的动力系统，是最活跃的因素，对其他心理活动，包括个性心理特征，具有方向性和制动性的作用。 能力P11：是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成饿个性心理特征。 复演说P20：人类个体的发展完全重复着人类种族进化的历程。 顺应P29：改变主体动作以适应客观环境的变化。 自我意识P48：指个人对自己的意识，是一种多维度、多层次的复杂心理现象，它由自我认识、自我体验和自我控制三种心理成分组成。 趋避冲突P61：接近——回避冲突。一个人对一个目标产生了既吸引、又排斥这两种互相矛盾的动机时，会产生趋向与排斥的动机斗争。 言语信息P86：指能用言语表达的信息，掌握用语词或命题陈述的事物名称或事实。 概念同化P90：以定义形式直接向学生揭示新概念的本质属性，学生利用认知结构中的适当观念，理解新概念，从而掌握新概念意义的过程。 迁移P100：一种学习对另一种学习的影响，前一种为顺向迁移，后一种为逆向迁移。 学习动机P105：引起和维持学生的学习活动，并使学习活动指向学习目标的心理倾向。 信度P128：指测量结果的可靠程度，即一个测验经过多次测量多得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确程度。 个体内差评价P136：对同一个学生在同一学科领域不同能力的测验成绩或不同学科间的成绩进行比较，从而了解其优势和弱点，或者，对他前后不同时间的成
绩进行比较，以了解其进步的情况。 晕轮效应P150： .（又叫成见效应，或概面效应）当一个人对某人产生了良好印象或不良印象后便以偏概全，以点概面，认为这个人一切都很好或一切都很差，形成了某种成见，好象月晕一样，把月亮的光扩大化了。 刻板印象（社会刻板印象）P151：由于受社会影响，对于某个人或某一类人产生的一种比较固定的看法，也叫定型化效应。 从众P166：指个体由于受到群体的压力，放弃自己的意见和主张，在认知或行动上表现出与多数人相一致的现象。 公平理论P207：是美国心理学家于60年代提出的，理论认为员工的工作动机，不仅受他所得到的绝对报酬的影响，而且受相对报酬（自己与他人收入的比较）的影响。 简答题 心理的实质P2： （1）心理是脑的机能； （2）心理对客观现实的依存性； （3）人的心理反映的主观性、能动性； （4）人的心理反映的社会制约性。 知觉的一般特征P5： （1）知觉的选择性；（2）知觉的整体性； （3）知觉的理解性；（4）知觉的恒常性。 心理发展的一般特点P31： （1）阶段性；（2）连续性；（3）顺序性；（4）联系性；（5）差异性。 影响心理发展的因素P32： 遗传素质是个体心理发展的生物前提； 社会生活环境和教育是心理发展的决定因素； 实践活动和主观能动性是心理发展的重要条件。 心理发展的动力P36：
普通心理学试题大全汇编
普通心理学试题大全 2002年 一、名词解释：3分/题 1、反射， 2、错觉， 3、模式识别， 4、图形掩蔽， 5、暗适应， 6、发散思维， 7、心境与应激， 8、诱因理论，9、素质，10、特质 二、简答题：5分/题 1、简述知觉的基本特征。 2、简述引起不随意注意的原因。 3、简述冯特对心理学发展所做的贡献。 4、简述图式及其作用。 5、简述韦纳的动机归因理论。 6、简述艾森克的“三因素模型” 三、论述题：10分/题 1、试评述有关颜色知觉的理论。 2、试述问题解决过程中常采用的策略。 3、试述坎农—巴德学说。 4、试述影响能力发展的因素。 2001年 一、填充题：1分/题 1、心理测验要注意两个基本要求：及测验的信度与效度，效度即指_____。 2、经典条件反射形成的基本条件是______________。 3、特瑞斯曼与布罗德班特的理论对过滤装置的不同看法在于 ___________。 4、自上而下的加工是指__________________________。
5、性格与气质最主要的区别在于__________________。 6、定势是______________________________________。 7、功能固着是__________________________________。 8、心境是______________________________________。 9、吉尔福特认为智力操作有______________________等五种。 10、粘液质气质类型与___________________________的神经类型相对应。 二、判断题：1分/题 1、注意是心理活动指向与集中于某一对象的过程。 2、感觉是人脑对客观刺激物的个别属性的反映。 3、不同的人感受性不同；但每个人的感受性是恒定不变的。 4、乔姆斯基认为句子的表层结构与深层结构之间存在着一对一的关系。 5、吉尔福特认为创造性思维的三个重要特征是：流畅性、变通性、发散性。 6、遇到紧急情况不盲目冲动，沉着冷静的情感体验是理智感。 7、智商的公式是：IQ=MA/CA×100% 8、艾森克的人格二维模型中二个维度是强弱程度和稳定程度。 三、名词解释：4分/题 1、感觉阈限， 2、知觉恒常性， 3、内隐记忆， 4、算法式与启发式， 5、再造想象， 6、生物反馈， 7、液态智力， 8、奥尔伯特的特质说。 四、回答问题：10分/题，任选5题，共计50分。 1、试述如何调动活动参加者的注意力。 2、试述如何利用心理活动规律提高记忆效率。 3、试述实验室问题研究中人们常用的策略。 4、试述精神分析学派的主要观点。 5、试述知识在人脑中的表征。 6、试述能力形成和发展的影响因素。
民航服务心理学(试卷A)
2013—2014学年第一学期《民航服务心理学》 期末考试试卷（A 卷） 级 专业 学生姓名 学号 一、填空题（每空1分，共21分） 1、服务的本质是通过 满足客户的 ，创造交换价值，使客户满意值最大化。 2、马斯诺的需求层次理论将人的需要分为：生理的需 要、安全的需要、 、 、自我实现的需要。 3、德国哲学家 在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为了一门独立的学科。 4、复杂的心理现象分为 和 两个方面。 5、旅客对客运班机的选择，主要与以下四个因素密切相关：起飞时间、是否按时抵达目的地、 和 。 6、希波克拉底将人的气质分为多血质、胆汁质、 和 。 7、霍曼斯认为： 、 和 是群体的三个组成要素。
— 8、群体心理的特点包括情绪性、 、随意性和 。 9、人际关系的原则包括： 、 和自我价值保护原则。 10、从人的气质角度来判断，孙悟空是 ，林黛玉是 。 11、与“酸葡萄心理”对应的典型心理防御方式是 心理。 二、判断题（每空1分，共10分） 1、服务只能被人们所享用，不能为他人所占有，指的是服务的易逝性。 2、知觉和感觉一样，都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的。 3、外部动机推动力量较大，持续时间也较长。 4、情绪是天然的、人独有的。 5、压力无好坏之分。 6、多血质的特点是反应速度快、意志坚强、注意力稳定而集中。 7、对民航服务人员来说，感受性和灵敏性越高越好。 8、正式群体是群体发展的最高阶段。 9、适合于熟人和朋友交谈的的距离是46-76cm 。 10、人的个性中，性格是最稳定的，没有好坏之分。 三、名词解释（每题4分，共24分） 1、服务意识。
成人高考医学综合考点一Word版
2017成人高考医学综合考点一 一、目的 手术前准备的目的是： 1.了解病人的全身情况，估计病人对手术的耐受力，在注意外科疾病的同时，还要注意可能影响整个病程的各种潜在因素。 2.手术前准备和手术轻重缓急、范围大小有密切关系。手术性质大致分三类：择期手术；限期手术；急症手术。 二、内容 (一)一般准备 自患者入院到开始施行手术称为手术前期。要求尽快明确诊断，查清重要器官功能，拟定手术方案，并采取多种措施改善病人身体状况，以增强其对手术的耐受能力。 1.心理准备 涉及患者、家属和所在单位，以及医务人员三个方面。医务人员耐心向患者讲明手术的必要性和相对把握性，打消面对手术可能带来的痛苦、生理缺陷、危险性及沉重的经济负担所带来的紧张、悲观等情绪和顾虑，以使其在术中、术后与医护人员密切配合。医务人员如实地向家属或工作单位负责人交待病情、手术计划、疗效预测、术中及术后可能发生的危险，按规定请患者的直系亲属履行签字手续，必要时请医院领导、麻醉师、病室护理人员，进行术前讨论，作出相应的决定。 2.生理准备 (1)改善全身情况：纠正各种紊乱；高热的适度降温；营养不良的供给高热量、高维生素饮食；时间紧迫的可用静脉营养，必要时输血。 (2)皮肤准备：术前一日，修剪指(趾)甲、理发、洗澡、更换衣裤、术区剃毛；骨科无菌手术要求术前3日开始备皮，每天以碘酊、酒精消毒术区皮肤一次，并用无菌敷料包扎，术日晨或前日剃毛。 (3)胃肠准备：全麻或硬膜外麻的患者及腹内手术者术前禁食12小时，禁饮4小时；胃肠手术者，术前1日改全流食，进手术室前插胃管，大手术或有便秘习惯者，术前晚服轻泻剂或术日清晨灌肠。 (4)测血型、备血及药物过敏试验：术前1日作青霉素、链霉素及普鲁卡因皮试；需输血者验血型、作交叉配血试验并备足血。 (5)适应性训练：如练习床上大小便，练习正确的咳嗽和咳痰方法，术前两周起停止吸烟。 (6)其它：术前一天或当日早晨检查一次病人，如有发热或女病人月经来潮，应延迟手术日期；手术前夜给以镇静剂，保证睡眠充分；进手术室前排空尿液或留置导尿管；术前取下活动假牙。
成人高考心理学试题及答案
第一章心理学概论 一、名词解释 1、心理实验法 2、心理测验法 3、心理学 二、填空题 1、19世纪中叶以前，心理学是作为（）的一个分支出现的，直到 （）心理学才开始成为一门独立的学科，它的独立是经德国心理学家（）建立世界上第一个（）为标志的。 2、研究心理学的原则最主要的是要逆循（）和（）这两 个原则。 3、人的认识过程包括（）（）（） （）和（）。 4、心理过程包括（）、（）、（）三个过程。 5、个性心理结构包括（）和（） 6、个性心理特征是指在个体身心经常地、稳定地表现出来的心理特征，它主要包 括（）、（）和（） 7、人的心理现象非常复杂，为研究学习方便，一般把它分为（）和（）两部分其中心理状态是与（）一起发生的。 8、精神分析理论认为，失言、笔误、梦等现象属于（）的心理活动 9、心理学的研究方法主要有实验法、（）、（）和 （）等方法，其中实验法包括（）和（） 三、选择题 1、心理现象又称为（） A心理规律B心理活动C心理过程D个性心理 2、心理学是一门研究（）的科学 A心理过程B心理现象C个性心理D认识过程 3、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面（） A心理过程和意志过程B心理过程和情结、情感过程 C个性心理和认识过程D心理和个性心理 4、个性心理是通过（）形成并表现出来的。 A认识过程B心理过程C意志过程D情绪、情感过程 5、世界上第一个心理学实验室是在1879年创建于（） A美国B英国C俄国D德国 6、在下列心理现象中属于个性心理特征的内容是（） A意识B信念C性格D理想 7、个性心理特征的构成成分是（） A认识、情感、意志B感知、记忆、思维 C能力、气质、性格D情绪、情感 参考答案 一、名词解释 1、心理实验法是指有目的地严格控制或创设一定条件，人为地起或改变某种心理 现象并加以记录的研究方法，主要有实验室实验法和自然实验法两种。 2、心理测验法是指测量被试者某种心理品质，用同一平均水平或已确定的标准相 比较?从而评价其某种心理品质发展的心理研究方法。
大学心理学多选题汇总
多选题 1、在下面心理现象中属于心理过程的是（ ）。AB -A.认知过程； * B.意志过程； 1 C.个性倾向性； I D.个性心理特征 2、感觉适应是（）心理现象。 AB 1'' A.感受性发生了变化的； 1 C.刺激作用停止后出现的； 卜B.刺激物持续作用引起的； 1 I D .两种刺激同时作用时引起的 3、促进大学生认知发展的教育对策是（ ）。AC "H A .加强多边协作，形成大学生认知促进的合力； L 』B .加强大学生的自我反思能力的培养； L 』c .加强大学生的主体教育； ~H D .进行创造性思维训练 4、教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格（ ）。ABCD 「A .形成正确的世界观； 「C .增强自我认识； *I B .自觉地模仿榜样； 卜I D .投身社会实践 5、布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并可分为以下几个阶段？（ )BCD L 』A.认知表征阶段； L 』c.形象表征阶段； L 』B.动作表征阶段； L 』D .符号表征阶段 6、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类 ？（） AD □A .陈述性知识； Q C .形象性知识； h B.动作性知识； 1 D.程序性知识 7、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（ ）。ABCD □A .精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义； I'I C .以学生智力和知识发展水平为基 础； 卜1B .在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知 卜I D .考核的重点放在学生是否正真了解教材内 8、印象管理过程中的两个重要因素是什么？ （ ） BD L 』A.外表； L 』B .社会身份； U c.自信； L 』D .自我观念 10、 大学生的一般人际关系包括（ ）。ABCD 卜A.师生关系； □c.社会实践关系； □ B .同学关系； □ D .网络人际关系 11、大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、 前瞻性原则、 （）。BCD L 』A.制度性原则； l=』c.稳定性及适应性原则； L 』B.务实及可行性原则； l=』D.底线原则
服务心理学期末考试及答案综述
、单项选择题 1、淘宝网的客服在为客户服务时一般称顾客为“亲”，这是利用了顾客的（）情感因素？ A.身体状况 B.客观条件 C.团队及人际关系 D.需要 2、对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是服务心理学研究方法中的（） A.观察法 B.个案法 C.调查法 D.实验法 3、冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为（） A.协作 B.回避 C.迁就 D.折衷 4、人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为（） A.个性心理 B.心理过程 C.心理现象 D.个性倾向性 5、个性心理特征是个体表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括（）。 A .感觉、知觉和记忆 B.知、情、意过程 C.需要、动机和世界观 D.能力、气质和性格 6、“早熟”与“晚熟”是 （) A. 能力的类型差异 B.能力的水平差异 C.能力发展的早晚差异 D.能力的质的差异 7、在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是 （）。
C.魏特海默 D.劳动保护金纳 8、心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反映形式，心理的器官是（）。 A.神经元 B.神经系统 C.大脑 D.大脑皮层 9、影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和（） A.组织形式 B.领导方式 C.领导作风 D.组织效能 10、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性原则、发展性原则和（）。 A.客观性原则 B.自然性原则 C.社会性原则 D.主观性原则 11、由实验者安排的刺激性境或实验并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是（）。 A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.控制变量 12、行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型 是（） A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质 13、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（）。 A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.测验法14、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验 室，使心理学成为 一门独立科学的学者是（）
2020成人高考医学综合必备知识点(最新)
一、医学伦理学发展的三个阶段 1.传统医学伦理学：即医务伦理学 2.现代(生物)医学伦理学 3.生命伦理学 二、生命伦理学的具体任务是：面对道德难题，为人们的行为作出合理的选择 三、伦理学的基本任务是：1.做人道理的感悟2.面对困惑的选择3.幸福和谐道路的寻求 四、作为科学的医学其任务是解决“能”或者“不能”的问题，而伦理学的任务是面对医学技术在实际中的应用，提出“应该”还是“不应该”的问题。 五、医学伦理学是一门研究医学中的各种关系，以解决现实医学中种种道德难题和冲突的综合性交叉性学科。又称道德哲学，核心是医患关系问题 六、临床生命伦理学的核心内容：医学人道主义 七、医学人道主义的核心内容： ①尊重病人的生命及其价值最基本的。 ②尊重病人的人格与尊严最本质的。 ③尊重病人平等的医疗权利尊重的具体体现。 ④对社会利益及人类健康利益的维护。 成人高考-专升本-医学综合 八、医学伦理学原则 (一)生命神圣与价值原则(伦理学的最基本原则) 1.尊重人的生命——道德义务 2.尊重生命的价值——道德责任 (二)有利无伤原则
1.有利与无伤的关系。 2.医疗伤害的种类①技术性伤害②行为性伤害③经济性伤害 (三)尊重与自主原则 (四)公正与公益原则 九、医学伦理学原则的应用的主次序列：首位是生命价值原则，其次是有利无伤原则、尊重与自主原则、公正与公益原则。 十、医—患关系的概念：医—患关系是指在医疗过程中，医务人员与病人为了诊断和治疗的需要所建立起来的相互间特定的医治关系。医—患关系包括技术关系与非技术关系 技术化、商业化、民主化、法律化，这就是医—患关系的现代特征。 十一、建立人道医患关系的原则： 1、确立临床医学人的价值原则。 2、坚持对患者全面负责。 3、发扬人类应有的同情心。 4、避免“科学主义”的影响。 5、努力学习人文科学知识。 6、提高人际关系交往能力 十二、适合我国国情的病理的基本内容：1、病人的医疗权2、病人的参与医疗权3、病人的医疗自主权和知情同意权4、病人的隐私保密权。5、病人的拒绝治疗和拒绝实验权6、病人的医疗监督权 十三、干涉权：是指在一些特定情况下，医生用来限制病人自主权，以达到完成医生对病人的职责与义务的权利。 十四、医生干涉权使用的两个特点： 1.医生的行为是善的，一切都是为了病人的利益。 2.有关决定由医生代替病人作出，而不是由病人作出。但是，医生行使干涉权必须合理且有所监督。 十五、知情同意的含义：在医疗中，医务人员(医方)向病人提供有关诊疗方案及与此方案相关的足够的信息，由病人作出选择和决定 知情同意具有以下特征：①义务性②意向性③自愿性④形式多样性 知情同意的四个要素：①信息的揭示②信息的理解③自愿的同意④同意的能力
教育心理学试题及答案汇总定稿版
教育心理学试题及答案 汇总 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
《教育心理学》新为终考期末复习试题 一、单选题 1.被誉为“教育心理学之父”的是：A A.桑代克 B.冯特 C.班杜拉 D.华生 2.西方教育心理学初创时期是：C A.19世纪初 B.19世纪中叶 C.19世纪末-20世纪初 D.20世纪中叶 3.教育心理学的研究方法中，量的研究方法不包括哪种？D A.实验法
B.问卷调查法 C.测验法 D.文件分析法 4.关于教育心理学研究方法中以下哪种说法不正确？B A.实验室实验的优点是采用精密的实验仪器。 B.观察法的优点是可以确定变量之间的因果关系。 C.自然实验法的优点是将真实的自然环境与实验条件的控制结合。 D.在运用实验法时，在正式实验前，可进行小样本初试，如有不妥，可进一步修改实验设计。 5.以下哪项不属于测验法的优点？B A.施测简便 B.客观真实性容易受到被试回答问题时的主观性的影响 C.资料易于整理和统计分析 D.所得资料比较真实可靠
6.以下哪种方法比较适合进行特例研究。A A.个案研究法 B.测验法 C.教育经验总结法 D.实验法 7.“一两的遗传胜过一顿的教育”是哪位心理学家的观点。D A.英国心理学家高尔顿 B.美国心理学家华生 C.德国心理学家斯腾 D.美国心理学家霍尔 8.自我意识发展的重要标志是：B A.自我中心 B.自我评价
C.自我体验 D.自我调控 9.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于哪个阶段？A A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.形式运算阶段 D.感知运动阶段 10.场依存型的学生对客观事物的判断常以哪种线索为依据C A.内外 B.内部 C.外部 D.以上都不对
《酒店服务心理学》期末考试试卷附答案
《酒店服务心理学》期末考试试卷附答案 一、名词解释（每小题5分，共10分） 1、心理学 2、感觉 二、填空题（每小题2分，共20分） 1、酒店服务心理学的研究对象主要是、酒店服务人员、酒店企业管理人员。 2、酒店服务心理学常用的研究方法有观察法、、调查法、测量法、个案研究法。 3、根据人脑所认识的事物的特性，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉、。 4、是指刚刚能引起感觉的最小刺激量。 5、按照需要的起源来划分，需要可分为生理需要和。 6、从心理学角度分析，态度主要由认知成分、情感成分、所组成。 7、影响酒店客人态度形成的客观因素包括、休闲时间、社会风气。 8、弗洛伊德的人格结构中最原始的部分是。 9、影响个性形成的因素包括先天遗传因素、环境因素、。 10、客人情绪情感从情绪活动发生的强弱程度和持续时间来看，可划分为心境、、应激、热情等基本形态。 三、不定项选择题（每小题3分，共30分） 1、在不同角度、不同距离、不同明暗程度下观察某一物体，虽然物体的物理特征会受环境影响而有所改变，但我们对物体特征所获取的知觉经验，却倾向于保持不变，描述的是知觉的（） A 理解性 B选择性 C感受性 D整体性 E恒常性 2、社会知觉的效应包括（） A第一印象效应 B刻板效应 C首因效应 D晕轮效应 E光环效应 3、马斯洛需要层次理论从低到高的顺序为（） 图1-1
A安全需要 B尊重需要 C社交需要 D生理需要 E自我实现需要4、下列属于需要的特点包括（） A发展性 B指向性 C异同性 D一次性 E层次性 5、态度是个体在长期的生活中，通过与他人的相互作用，受到他人及周围环境的不断影响逐渐形成，指的是态度的（） A对象性 B习得性 C强度性 D稳定性 E价值性 6、小明原本特别反感进入豪华酒店消费，认为这种行为奢侈浪费，但在一次偶然的机会中他体验到了某豪华酒店的服务，并感到特别满意，喜欢上该酒店的服务，小明的态度发生了（）改变。 A实质性 B偏向性 C一致性 D客观性 E非一致性 7、酒店服务人员与客人之间相互交往的过程，要经过一系列的发展变化过程。一般来说，人际交往的发展可以区分为（）阶段。 A敏感阶段 B觉察阶段 C表面性接触 D亲密性接触 E冷淡阶段 8、客人情绪情感的特征包括（） A易变性 B稳定性 C兴奋性高 D感染性强 E多样性 9、下列调节情绪的方法中属于注意转移法的有（） A目标转移法 B合理宣泄法 C心理暗示法 D合理化作用 E理智控制法 10、舒兹1958年对大量有关社会行为的资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际交往需求，包括。（） A包容需求 B尊重需求 C控制需求 D生理需求 E感情需求 四、论述题（10分） 工作压力是造成酒店人员流失的一个重要原因，试简述工作压力产生的原因有哪些？ 五、案例分析题（每小题10分，共30分） 某日傍晚，一香港旅游团结束了“广州一日游”，回到了下榻的饭店。然而，不到十分钟，旅游团的一位中年女领队情绪很激动光着脚就来到大堂，怒气冲冲地向前台投诉客房服务员。原来，早晨出发时，这位女领队要求楼层客房服务员为房间加一卷卫生纸，但这位服务员却只将这位客人的要求写在了交班记录本上，并没有向接班服务员特别强调指出。结果，下一班次的服务员看到客房卫生间内还有剩余的半卷卫生纸，就未再加。结果，这位客人回来后，勃然大怒。无论前台的几个服务员如何规劝、解释，她依旧坚持光着脚站在大堂中央大声说：“你们的服务简直糟透了。”引来许多客人好奇的目光。值班经理和客房部经理很快赶到了，看到此情此景，他们一边让服务员拿来了一双舒适的拖鞋，一边安慰客人说：“我们的服务是有做得不够好的地方，请您消消气，我们到会客室里面坐下来谈，好吗？”这时客人态度渐渐缓和下来，值班经理耐心地向客人询问了整个事件的经过和解决问题的具体意见，最后
成人高考专升本医学综合考点
成人高考专升本医学综合考点 大家做好准备迎接考试了吗?成人高考栏目诚意整理2020年成人高考专升本医学综合考点，欢迎广大考生前来学习。 1、判断生命价值的高低或大小可从两个方面因素考虑 1)生命的内在价值，它是由生命的质量所决定的，它是判断生命价值的前提和基础 2)生命的外在价值，它是由人格生命来体现的，即某一生命对他人、对社会和人类的意义它是对生命价值做出判断的目的和归属。 2、生命的内在价值与生命的外在价值并非一定呈现出正比例发展的趋势 3、衡量一个人的生命价值大小只能从生命的生物属性和社会属性相统一的原则出发，依据生命价值是一个价值过程的特性去判断。只有这样我们的行为才不偏离道德的轨迹，我们的职业才不偏离人道主义的航线。 4、现代医患关系的特点
1)医患关系的技术化 2)医患关系的商业化 3)医患关系的民主化 4)医患关系的法律化 5、生物医学最大的道德问题是临床医学的失人性化。如前所述，医患关系的物化、分解与分离等技术化的影响是临床医学失人性化的基础，而主要表现在临床活动的医患交往方面。 6、建立生物医学中的人道的医患关系必须坚持以下一些原则 1)确立临床医学人的价值原则。 2)坚持对患者全面负责 3)发扬人类共有的同情心。 一个医生既要做能够与病人交流情感的朋友，同时又要做超脱情感的冷静的科学家
4)避免科学主义的影响 5)努力学习人文科学知识 6)提高人际关系交往能力 7、医患权利与义务的关系 1)医生权利与医生义务的关系 首先，应该肯定的是医生的义务是医生行使其权利的前提，即医生行使其权利是为了尽一个医务工作者对病人和社会应尽的义务。其次，要对病人尽义务需保护医生的权利的完整性，任何医疗之外的因素都不能干扰医生独立、自主地行使其权利。 2)医生权利与病人权利的关系 首先，医生的权利和病人医疗权利应该是一致的，而且医生的权利服从于病人的医疗权利。其次，医生的权利与病人的权利也可能不一致，这种不一致性是由于病****利与医生义务冲突时造成的。
江苏省成人高考专升本《教育理论心理学》复习资料
江苏省成人高考专升本《教育理论心理学》复习资料 心理学第一章绪论 一、选择题 1.中枢神经系统包括脑和（脊髓） 2.下列属于条件反射的是（信号反射） 3.下列属于第二信号系统的条件反射的是（谈梅生津） 4."谈虎色变"属于第二信号系统的条件反射 二、辨析题 1.心理学是研究心理现象的科学。错误。心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 2.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。错误。条件反射是指在无条件反射基础上，经过后天学习和训练建立起来的反射活动。如望梅止渴、谈虎色变等都属于条件反射活动 3.高级神经系统的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。正确。高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。兴奋过程是跟有机体的某些活动的发动和加强相联系的；抑制过程是跟有机体的某些活动的停止或减弱相联系的。尽管他们的作用是完全相反对立的，但他们是相互依存，可以相互转化的。有机体的一切反射活动都是由这两种神经过程的相互关系决定的。 三、简答题 1.简要说明心理学的研究对象心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 人不仅可以感知、记忆各种事物，由情绪，能运动，而且还会说话，能运用一定的词与言语来表达自己的愿望、抽象地思考问题和巩固自己的认识，并通过学习和交往接受人类所积累的知识经验，从而形成极为丰富多彩的包括新年、观点等在内的主观世界，即个体意识。人有了意识就会对外界事物产生越来越多的理解、情感与态度，并且可以察觉、调节和控制自己的心理与行为，有意志与性格，表现出个人的能力，使自己成为现实中有个性的能动的主体。 2.简要说明心理学的研究目标答； 1）陈述心理现象。人的心理活动的本质和发展规律若不能被揭露，就不能被理解和控制，有时甚至会被看承是任意发生的、主观自觉的、不受因果规律支配的。 2）解释心理现象。理解和说明人的心理活动，实际上就是找出产生所观察到的某些心理现象的原因。 3）预测心理活动。人们掌握了心理活动的规律，就能根据客观现实的需要去预测心理活动 4）调节与控制人的心理活动和行为。心理科学的重要作用在于调节与控制人的心理活动和行为。 第二章感觉和知觉 一、选择题 1.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（知觉） 2.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（知觉） 3.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（选择性） 4.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（方位知觉） 5.煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的（恒常性） 6.下列不属于知觉的基本属性的是（知觉的规律性）
2018年电大本科心理学考试试卷多套汇编附答案
2018年电大本科心理学考试试卷多套汇编附答案 《心理学》考试试卷 一、填空题（每空1分，共20分） 1、根据曹雪芹对贾宝玉、林黛玉等人物的描述，在头脑中也会浮现出他们的形象，这种心理现象是一种想象。 2、对问题解决有启发作用的事物叫做原型。 3、自我意识的情感成分是自我体验；自我意识的意志成分是自我行动。 4、一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求的意志品质称为意志的自觉性。 5、自我提高内驱力，是指个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。这种需要是由人的基本需要---尊重和自我提高需要所派生出来的。 6、品德是人依据一定的社会道德准则和规范行动时所表现出来稳定的心理特征或倾向。 7、气质主要反映心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等动力方面的特征。 8、看书时，用不同颜色的笔做出记号，重新阅读很快就能发现，这是利用了知觉特征中的选择性。 9、思维的敏捷性是指个体能迅速而有效地解决问题的思维品质，是个体最重要的思维品质。 10、现代心理学的发展上呈现综合化、实用化、全球化和本土化的趋势。 11、心境是一种比较微弱而又持久的情绪状态，它具有弥散性的特点。 12、看见红颜色觉得温暖，看见蓝色觉得清凉，这在感知觉中是一种联觉现象。 二、名词解释题（每小题4分，共20分） 1、个人教学效能感 P356指教师认为自己能够有效地指导学生，相信自己具有教好学生的能力。2、道德评价 P244指学生根据已掌握的道德规范对已发生的道德行为的是非、善恶进行分析判断的过程。是一种智力活动的过程。有助于道德信念的形成。 3、群体 P387是人类活动的基本单位，是沟通个体和社会的桥梁。 4、趋避式的动机冲突 P169在意志行动中，同一个目标对于个体来说既能满足某种需要，同时也可能构成威胁，一个目标对个体同时具有吸引与排斥两个方向的作用力，此时个体所形成的矛盾的心理情境，就是趋避动机冲突。 5、人类的学习 P272是广义的学习，是人们在社会实践活动中，以语言为中介，通过思维自觉地、有目的地、有计划地掌握社会历史经验和个体经验的过程。 三、简答题（每小题5分，共30分） 1、简述感知有哪些基本规律？P102