小学一年级成功训练上册教案

小学一年级成功训练上册教案
小学一年级成功训练上册教案

一年级(成功训练)教学进度表

小学一年级上册语文全册教案共61页

a、o、e (第一课时) 教学目标 1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。 3.认识四线格,学习使用四线格。 重点:a、o、e的音、形教学。 难点:掌握o的发音,学会a、o、e的四声。 一、导入新课 同学们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。我们先来学习三个单韵母,齐说“单韵母”。 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1.教学单韵母a (l)演示课件,问:它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子,小姐姐张大了嘴巴发出a的音)这就是我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音时嘴巴要张大,读音要拉长些。教师示范发音,学生练习发音。指名读,齐读a。 (2)认识四声,掌握a的四个声调 “a”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,这些就是四声符号。我们先给a 戴上一声的帽子,读1(板书:1)范读,指名读,一声要读得很平,记住:一声平。(出示二声符号)这是二声,把它戴在a上,读2(板书:2)范读,指名选,二声要往上扬,记住:二声扬。(出示三声符号)这是三声符号,戴在a上后,a要读成3(板书:3)范读,指名读,三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读。(出示四声符号)这是四声符号,a戴上它后就读4(板书:4)范读,指名读,发四声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读。复习声调规律,齐背儿歌:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2.教学单韵母o (l)看图,指明说图意。 (公鸡在打鸣,喔喔地叫),我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。 (出示单韵母o的卡片)指导发音:嘴唇要拢圆,范读,齐读,指名读。 (2)掌握o的四声 依次出示o的四声,分别问:这是几声?怎样读,练习发音。 3.教学单韵母e (1)看图,你发现了什么? “鹅”的音读平了就是e的音,这是我们要学习的第三个单韵母,指名读,齐读。 (2)在学习a、o四声的基础上自学e的四声 分小组读,指名读,正音,齐读。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网https://www.360docs.net/doc/5a5648535.html, 课件|教案|试卷|无需注册 三、巩固练习 1.出示a、o、e的卡片,复习发音。 2.出示a、o、e的四声卡片,依次读,打乱顺序读。 四、总结 a、o、e (第二课时) 教学目标 1.能直接熟练读出带声调韵母的音。

【广州市】二年级数学思维教案

二年级数学思维第1次教案 年级二年级科目思维训练教师 课题一笔画(一)时间 教、学具准备作业练习本 教学目标1、理解一笔画的特点,知道怎样的连通图可以成为一笔画。 2、让学生在自己动手实验中找到答案,并通过实验的结果, 培养学生的归纳,概括能力。 3、激发学生学习数学的兴趣,培养学生的创新能力和应用 意识。 教学过程设计 1、师画简单一笔画,生观察。说说老师是怎样画的,初步认识一笔画, 2、生自由创作一笔画。 (1)通过看师画,想象并谈谈觉得自己能画出什么来。 (2)自己动手创作一笔画。 3、展示学生作品。 找学生将自己的作品在投影上展示,其他同学当小评委判断是不是一笔画出来的,对于有争议的图形,学生演示其画法,学生再判断,通过判断了解并总结出一笔画时应注意的问题。 通过让学生带着对一笔画的初步认识开始创作,并相互判断作品是不是一笔画出的过程,引导学生动脑筋、动手实验、动口分析,使抽象的概念具体化,化难为易,变抽象为具体,在满足学生自我探索掌握新知的欲望的同时,加深对新知识的印象。 4、判断。 (1)师出示练习题,生先猜想,再自己尝试在练习纸上画,判断是不是一笔画出的。 (2)小组讨论,学生说出自己的判断结果,并在投影上演示画法。 5、简单的一笔画练习。 出示能一笔画出的图形,请学生思考从哪里开始画,并尝试在投影上演示,通过学生找到的不同起点,了解一笔画时找到起点的重要性。 [通过练习,引导学生经历观察、猜想、证明的过程,初步渗透科学研究的方法。进一步巩固新知。]

教学反思改进意见 二年级数学思维第2次教案 年级二年级科目思维训练教师 课题一笔画(二)时间 教、学具准备作业练习本 教学目标揭示一笔画的规则,通过一笔画,培养学生观察、分析 能力。培养学生的空间观念。培养学生的判断推理能力。会 将一笔画问题的解决方法应用于实际。 教学过程设计 (一)共同研究,发现奥秘。 1、学生观察一组简单图形,看看哪个图形可以一笔画?哪个不可以? 2、引导归纳:不连通的图形不能一笔画。 3、介绍“奇点”和“偶点”。 师:我们把与奇数条线相连的点称作奇点。(板书)与偶数条线相连的点称为偶点。(板书)每副连通图都是由点和线组成的,就会出现奇点和偶点。那么怎样表示连通图中的点呢?请同学们看例题(出示图2)用“2”表示偶点,用“1”表示。(教师示范,学生试做)以后我们在研究连通图时就可以先标出图

二年级上册数学思维教案

数学思维训练教案 (二年级上册) 本册教学内容 1.测量计算 (2) 2.少走弯路 (4) 3.找规律 (7) 4.巧算连加、连减 (10) 5.巧算加减混合 (13) 6.巧算加减应用 (16) 7.有趣的角 (19) 8.摆摆、移移、变变 (21)

9.切西瓜 (23) 10.一笔画问题 (26) 11.巧算乘加乘减 (29) 12.巧安排 (32) 13.巧解倍数应用题 (35) 14.图解和倍、差倍应用题 (38) 1. 测量计算 一、教学目标: 1.掌握物体长度的测量方法,能用不同的直尺、卷尺(尤其是有残缺的尺)等以厘米、米为单位量物体的长度。 2.通过实践活动,加深对长度单位厘米,米的认识,进而培养实践能力,发展空间观念,体验数学知识与生活实际的紧密联系。 二、教学过程: 1.在生活中经常用赤字来测量,巧用直尺、卷尺量物体长度的方法是: ⑴一般测量方法:“0”刻度线对着所量物体的一端,然后看物体的另一端是在什么刻度上,它的长就是几厘米或几米。 ⑵残缺尺量方法:最后的刻度数减去“0”刻度线那端的刻度数就等于实际长度。 2. 例1.小明与小青拿了一个开头断了一截的卷尺量一根木材的长度,木材的一端在2米的刻度上,另一端在6米80厘米的刻度上,这根木材长多少? 解:6米80厘米-2米= 4米80厘米

答:这根木材长4米80厘米。 3. 思考:如何计算有关接头的问题? 我们在生活实践中常常把两条绳子,两根铁条连(焊)接为一条,像这样的问题,我们把它称作接头问题。 算法:⑴ 把“两端”接头的长度都减去; ⑵ 只减去“一端”接头的长度。 4. 例2.把两根长都是45厘米的铁条焊接为一根,焊接头(如图)都用 去5厘米。焊接后铁条长多少厘米? 解:45 + 45 - 5 = 85(厘米) 答:焊接后铁条长85厘米。 5. 例3.把三个大小相同的铁环连在一起(如图),拉紧后长是多少? 解:12+12+12-1-1 = 34(厘米) 答:拉紧后长是32厘米。 三、拓展练习: 1.填空题: ① 3米 + 2厘米 =( )米( )厘米 3米 - 2厘米 =( )米( )厘米 ② 用卷尺量一根钢管的长度,钢管的一端在1米刻度上,另一端在10米 的刻度上,这根钢管长是( )米。 2.解答题: ① 把长都是85厘米的两条布线接为一条,每条的接头都用去5厘米,连接后布线长多少厘米? ② 有两根铁条,一根长3米50厘米,另一根为2米40厘米,焊为一根, 焊接部分长20厘米,焊后的铁条长多少厘米? 3.探究题:

最新新人教版小学语文一年级上册教案 全册

新人教版小学语文一年级上册精品教案全册 1、画 一、教学目标 1、认识11个生字,会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。 2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确流利地朗读课文,背诵课文。 4、感受诗中描绘的景色,懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。 二、教学重点、难点 本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。难点是了解诗意。 三、设计意图 一年级的学生形象思维丰富,因而古诗的教学,可将学生领入诗的情境中。“诗情画意”地教古诗,“诗情画意”地学古诗,这是我对本课采用的教法。本课有一幅山水画和一首五言谜语诗,画上有山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。图文对应,能使学生有滋有味地循图读文,感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象,从而受到美的熏陶。 四、课前准备 1、一幅山水画挂图。 2、认字卡片及相关课件。 3、六对反义词做成的头饰。

五、教学时间 2课时 第一课时 一、看图激趣 1、小朋友们,你们喜欢画画吗?今天,老师给大家带了一幅画。(出示挂图) 2、指导整体观察图画,学生自由说说第一眼看到这幅画的感受。 3、指导学生按从远到近的顺序,说说这幅画画了什么?(根据学生回答老师相机板书:山、水、花、鸟) 二、学习古诗 1、谈话:古代有位诗人就以《画》为题,写了一首诗,而且这首诗把“山、水、花、鸟”四个字都用上了,大家想不想读一读?(出示整首诗) 2、熟读诗句 A、自由读,找出诗中的生字,借助拼音读准生字的音。 B、出示生字卡片,哪位小朋友愿意来当小老师? C、指名认读,同桌对读。 D、师范读古诗,学生听,说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间较长,做上记号。 E、学生自由读,师生交流,正音,指导朗读。 3、再读古诗,了解诗意。

二年级下册成功训练教案

第一单元图解故事 教学目标: 1、启发思维,提高解决问题的能力。 2、发展创造力,编故事,谈对图画的理解。 教学重难点: 根据图画编故事 教具准备: 图片 教学过程: 一、谈话导入,激趣创设情境。 二、新课 (一)试一试 出示四幅图画(无先后顺序) 仔细观察图画,然后根据你对图画的理解,给大家编一个故事,看谁编的故事最有意思。 1、自主编写 2、合作交流 3、汇报 (二)把自己编的故事写在“工作纸”上。 (三)互相交流 (四)成功加油站中的内容 影响创造的一些因素 五、总结 板书设计

第二单元亲密无间 教学目标: 培养合作意向,发展合作能力。 教学过程: 一、导入 二、试一试 1、游戏活动 2、游戏反思: ⑴玩这个游戏的时候,做到哪一点最重要? ⑵生活中哪些现象与游戏的情形相似? 3、试一试 于做多人合作游戏。 反思:完成这个游戏的关键是什么? 如果一个人做这件事会很容易,我们是不是不该合作? 三、成功加油站 不要做这样的人 板书设计

第三单元问号大碰撞 教学目标: 1、培养学生独立思考的能力。 2、使学生知道在平时遇到问题时多问几个为什么。 教学过程: 一、导入新课 孩子们,你们一定对世界上的很多事物充满好奇,心中有无数个“为什么”吧?这些个“为什么”都是促进你成长的好帮手,这节课我们就来一个问号大碰撞(板书课题)。 二、分组活动 1、4人一组。 2、比赛小组通过分组提出问题并回答问题。 3、游戏后反思,引导学生说出你提出的问题是什么? 4、指导学生和自己比赛的故事进行交流说一说自己的感受。 5、选几名学生说感受。 三、成功加油站 和学生读一读成功加油站的内容。 四、教师总结 孩子们,一定要记住:我们头脑中的“问题”比“答案”更宝贵、更重要! 板书设计

二年级数学思维训练数图形教案

二年级数学思维训练数图形教案1 【活动目标】 1、使学生学会解决数线段的问题,掌握有序分类图形的方法。增强学生应用数学的意识。 2、通过活动,培养学生的口头表达能力、初步的观察推理能力和探究问题的能力。进一步培养学生的发散思维和创新能力。 3、培养学生学习数学的兴趣,扩展学生的视野,感受数学与现实的联系,养成善于和同学合作,共同讨论和探索问题的习惯。 【重点】学会数线段的方法。 【难点】学会数线段的简捷方法。 【教学方法】 1、教法:师生互动,引导发现。 2、学法:自主探究,合作交流。 【教具准备】 1、附表(一)、直尺等 2、多媒体课件设计 【活动过程设计】 一、激发兴趣大胆尝试 刚上课教师发给学生每人一张附表(一),先让学生自己填一填,(教师不断巡视)两分钟后,教师指名两个学生说一说。紧接着师说:“你们两个同学谁填的对呢?我们现在不做肯定,等我们上完今天的新课你们就知道了到底谁填的对。”下面我们上新课,多媒体

幻灯片出示:同学们好!今天我们学习《巧数线段》这节活动课,希望同学们能积极配合! 二、探究新知(谈话引入例题) 人们都说:“我们兰州好,兰州的建筑好,兰州的黄河大桥好,”那么,你们去过兰州吗?你们是乘坐什么交通工具去的? 学生回答后,教师用多媒体幻灯片出示:(动动你的脑子,肯定有收获)一列火车从兰州到打柴沟的途中要停靠永登、天祝2个车站,按照两站间的地名不同设置票价,有多少种不同的票价? 1、大胆猜测。 2、说说想法。 3、可以画一条线段,在线段上标出4个点,数数共有几条线段? └──┴──┴──┘ A B C D 4、独立数,小组讨论交流。 5、成果汇报。(指名代表发言) (1)以A点为左端点的线段有AB、AC、A D三条,以B点为左端点的线段有BC、B D两条,以C点为左端点的线段有CD一条,共有3+2+1=6(条)。 (2)AB、BC、CD都是只含有一段的线段,我们把它叫基本线段,有3条;AC和B D是含有两段的线段,有两条;A D则是含有三小段的线段,只有一条,所以共有3+2+1=6(条)。 6、分小组讨论,合作探究。(优化组合)

小学三年级下册成功训练教案

第一单元方阵 教学目标 1.发展学生的合作意向。 2.帮助学生理解相对位置的固定站位的问题。 3.强化学生勇于尝试的心理。 教学重点、难点 培养学生的团结意识以及合作共赢的理念。 教学时间 一课时。 教学过程 一、导入课题 同学们,你们看过方阵吗?今天我们就来学习本单元:“方阵”。 二、试一试 1.想一想我们在电视上看到的方阵是怎么做到整齐划一的呢? 2.说明活动要求: ①学生按全班总人数分为四个小组。 ②讲解活动规则。 ③四个团队以教师为中心站成一个正方形的方阵,模拟练习。 三、说一说 根据工作纸上面的问题线索,对活动经验进行交流。 四、想一想 如何评价自己在活动中的表现? 五、总结 在这次活动中谈一谈成功的关键。 板书设计 方阵 成功的关键 团队合作意识

教学目标 1.强化学生相互理解、鼓励的意识。 2.强化学生沟通与合作的意识。 3.发展学生的社会责任感和领导力。 教学重点、难点 培养学生的想象力,强化学生的成功意念。 教学时间 一课时。 教学过程 1.学生按4-7人一组分成偶数组,然后两两一队,组成多个“特战小队”。 2.每个“特战小队”相对站立,身前是间隔5米的界线。对战的两组队员脚下放有三手型的“炸弹”(用报纸团成,“炸弹”数量是平均每个队员两枚),界线上放置供对掷“轰炸”的废纸篓。 3.游戏开始前,留3分钟时间做准备(制订策略);然后计时开始,双方投掷轰炸。t(用表格统计)并同时组织“未投中的惩罚”(可提前设定惩罚内容,如“俯卧撑3“原地向上跳3次”“围绕游戏场跑一圈”等)。 4.最后计算小组分数和小队分数,赢者可要求其他小队接受惩罚; 5.组织学生反思游戏,交流或分享经验、认识。填写工作纸。 同学们你们有什么收 二、学习“成功加油站”内容 三、总结 获? 板书设计 第二单元轰炸 相互理解 沟通与合作

成功训练教案修订稿

成功训练教案 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

第(1)节执教日期年月日 教学内容:第一单元模拟旅行 教学目标:1.在模拟旅行中,让学生知道人生旅途中有很多不同的经历,要学会面对。 2.通过训练,使学生学会通过努力,使人生变得有意义。 3.使学生学会合作。 教学重点:知道人生旅途中有很多不同的经历,要学会面对。 教学难点:学会通过努力,使人生变得有意义。 教学关键:学生学会合作 教学方法:游戏法 教学过程: 一、试一试: 在本单元的游戏中,大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”,在“旅行”过程中会经历很多事情,每个人也会面临许多选择。 做完游戏后,每个人都会有不同的感受。 在游戏开始前,大家一定要注意倾听老师的指导语。 二、反思: 这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受 和同学们一起总结、反思游戏,并填写工作纸。 我的总成绩: 我的旅行实录: 游戏给我的最深印象是: 我从游戏中得出的结论是: 我要感谢的人: 三、成功加油站: 读《敢于冒险》,学生谈感受。 第(2)节执教日期年月日 教学内容:第二单元如果 教学目标:1.在经历想象中,让学生知道世界是奇幻无比的世界。 2.通过训练,使学生能发挥想象力。 3.使学生通过大胆想象,试着改变生活。

教学重点:让学生知道世界是奇幻无比的世界 教学难点:通过大胆想象,试着改变生活。 教学关键:学生能发挥想象力 教学方法:游戏法 教学过程: 一、试一试: 在很多人看来,日常生活太平淡了,缺少刺激。他们总是想:“如果…” 以“如果外星人在我家住一个月,那么…”为题,展开想象的翅膀。能说出5种设想可以得到60分,如果列举出12种设想会得到100分。 做完游戏后,每个人都会有不同的感受。 以“如果没有电灯,那么…”进行想象。 二、反思: 这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受 和同学们一起总结、反思游戏,并填写工作纸。 第(3)节执教日期年月日 教学内容:第三单元听课 教学目标:1.使学生学会听课的技巧。 2.及时总结听课的经验。 教学重点:学生学会听课的技巧。 教学难点:总结听课的经验。 教学关键:学会听课的技巧 教学方法:游戏法 教学过程: 一、试一试: 如果听老师读一篇文章,每个人能从文章中了解多少信息?试一试就知道答案了。 听课笔记: 对老师提出的问题,你能准确回答的有几个? 第一次:第二次: 二、试一试: 如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家,然后再给大家朗读,效果会怎样?

最新二年级思维训练教案(校本)

目录1 2 第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲第10讲第11讲第12讲第13讲第14讲第15讲第16讲 ……………………………………比比眼力……………………………………火眼金睛……………………………………规律填数……………………………………比比分分一……………………………………趣味数学一……………………………………间隔趣谈一……………………………………趣味数学二……………………………………比比分分二……………………………………移移变变……………………………………数字游戏……………………………………巧填竖式……………………………………余数妙用一……………………………………余数妙用二……………………………………简单推理一……………………………………简单推理二……………………………………年龄问题 ( 1 ) ( 5 ) ( 9 ) ( 12 ) ( 15 ) ( 18 ) ( 21 ) ( 25 ) ( 28 ) ( 31 ) ( 35 ) ( 38 ) ( 40 ) ( 44 ) ( 47 ) ( 50 ) 3

第1讲4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 比比眼力 思维碰碰碰 例1 小朋友,如果给你一组图形, 其中一个与其他图形的特征不 一样,你能很快辨认出来吗? 下面一组图中,有一个与其他不同,你 1

2 我来想想噢。 图①、②、③、⑤是完全相同的两个 27 28 29 30 31 32 33 34 所以,这一组图形中,图( )与其他的不同。 35 36 37 1.下面一组图中,有一个与其他不同,你能找出来吗? 38 39 2.找出与其他图形不同的那组图。 40 41 42 图④是两个完全一样的半圆拼成一个

2017人教版小学一年级上册数学教案全册

2017人教版小学一年级上册数学教案 第一单元准备课 第一课时:数数 教学内容:教科书第2~5页内容。 教学目标:1.通过观察,帮助学生初步认识1-10各数,培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯,如积极举手发言,认真倾听同学发言等。 3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 教学重点:指导观察方法,培养观察兴趣。 课时安排:1课时 教学过程: 一.按要求观察。(课本2.3两页的主题图) 1.看第2页的图,这是一个美丽的乡村小学,今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢?谁能告诉大家,从这幅图上你知道了些什么? 2.仔细观察这幅图,看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚,个数是1的是什么,个数是2的是什么,个数是10的是什么? 3学生独立观察。 二. 汇报。 1. 生按1、2、3……的顺序汇报,师板书1、2、3…… 个数是1的有…… 红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球 个数是2的有…… 双杠、跳绳、门柱 个数是3的有…… 石凳、帽子 个数是4的有…… 垃圾箱、国旗护栏问:你是怎么知道有4个垃圾箱的?个数是5的有…… 高楼、 个数是6的有…… 花、大树、 个数是7的有…… 小鸟、 个数是8的有…… 小树 个数是9的有…… 女同学 个数是10的有…… 男同学 (允许学生说10以上的。) 2.指板书,这些数你能数一数吗? 3.能完整的说有1个什么,2个……同桌互相说一说。 4.谁上来说给大家听。(要求其余学生认真听,说对了要拍手。) 三.讨论。刚才小朋友们都很能干,现在你能找一找,我们教室里有些什么吗?以小组为单位讨论,等一下来汇报。 四.汇报。小组派代表汇报讨论结果。 五.小结:这节课小朋友的表现都很棒,现在你能说一说,你学会了哪些本领吗?今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西,还数了教室里的门和窗等等东西,放学后,你们还可以数数在家里或其他地方看到的

二年级上册成功训练教案

课程表 教学进度计划

1、《多彩心情》 教学目标 懂得心情的含义,并能给大家讲述自己的心情。教学过程 一、激趣导入新课

同学们这一单元的游戏非常有趣,在平日里我们总能经历着不同的心情,如高兴生气烦恼害怕你是以哪种心情为主呢?为什么?给大家讲一讲。 二、说一说 1.互相交流自己今天的心情。 老师总结 2.讨论产生这种心情的原因,小组交流 试一试 用简单的图画或者符号表达自己的心情,在练习本上画出,找同学到黑板来画。我快乐我难过我得意我紧张我挨骂我被夸并说出产生这些心情的原因 成功加油站 组长组织读第四页并说出自己得到的启示, 小组汇报 三、总结 板书设计 多彩心情 用简单的图画或符号,把自己的心情描绘出来 教学反思 2、《脑力激荡》 教学目标 1.体会与人合作的优势,学会互相交流 2.会自己编小故事,并有一定的情节 教学过程

一、谈话导入新课 同学们,我们要做一个特别的游戏,合作讲故事老师陈述规则:小组内一起做“故事接龙”有一个人定故事名字,起一个头,然后每个同学接上一句话,不断的连续讲下去。 试一试: 1.合作讲故事 2.比一比哪个组讲的最好 3.小组合作把故事情节画下来 说一说: 1.如果自己讲故事会比小组合作讲的更好吗 2.如果自己设计故事,结果可能什么样 3.体会故事中出乎意料的情节教师总结 三、总结 板书设计 脑力激荡 故事接龙 教学反思 3、《理解和信任》 教学目标 理解什么是理解和信任。在生活中应该怎样做到理解和信任 教学过程 一、游戏导入 四个人一组,开展猜拳游戏。 二、教师陈述游戏规则,并找同学到教师前面来做。

试一试 1.四个人一组开展猜拳游戏 2.说一说自己在游戏中的感受想一想当别人失败的时候你的感受是什么你被刮鼻子时,有没有和队友生气看到队友输了,你有没有想代替他的想法,为什么? 成功加油站 组长先给组员读 小组一起阅读两个朋友的故事,说说自己学到了什么,在以后的学习生活中要怎么做 三、教师总结 通过本节的学习,你有哪些收获? 板书设计 理解和信任 谈游戏的感受 教学反思 4、《说我说你》 教学目标 1.会拿别的事物比喻自己 2.培养学生与人沟通的能力 教学过程 一、激趣导入 你能用一种事物(如动物或者植物)来比喻自己吗?你的比喻越能代表自己的性格越好。 二、试一试

二年级数学思维教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 二年级数学思维第1次教案 年级二年级科目思维训练教师 课题一笔画(一)时间 教、学具准备作业练习本 教学目标1、理解一笔画的特点,知道怎样的连通图可以成为一笔画。 2、让学生在自己动手实验中找到答案,并通过实验的结果, 培养学生的归纳,概括能力。 3、激发学生学习数学的兴趣,培养学生的创新能力和应用 意识。 教学过程设计 1、师画简单一笔画,生观察。说说老师是怎样画的,初步认识一笔画, 2、生自由创作一笔画。 (1)通过看师画,想象并谈谈觉得自己能画出什么来。 (2)自己动手创作一笔画。 3、展示学生作品。 找学生将自己的作品在投影上展示,其他同学当小评委判断是不是一笔画出来的,对于有争议的图形,学生演示其画法,学生再判断,通过判断了解并总结出一笔画时应注意的问题。 通过让学生带着对一笔画的初步认识开始创作,并相互判断作品是不是一笔画出的过程,引导学生动脑筋、动手实验、动口分析,使抽象的概念具体化,化难为易,变抽象为具体,在满足学生自我探索掌握新知的欲望的同时,加深对新知识的印象。 4、判断。 (1)师出示练习题,生先猜想,再自己尝试在练习纸上画,判断是不是一笔画出的。 (2)小组讨论,学生说出自己的判断结果,并在投影上演示画法。

5、简单的一笔画练习。 出示能一笔画出的图形,请学生思考从哪里开始画,并尝试在投影上演示,通过学生找到的不同起点,了解一笔画时找到起点的重要性。 [通过练习,引导学生经历观察、猜想、证明的过程,初步渗透科学研究的方法。进一步巩固新知。] 教学反思改进意见 二年级数学思维第2次教案 年级二年级科目思维训练教师 课题一笔画(二)时间 教、学具准备作业练习本 教学目标揭示一笔画的规则,通过一笔画,培养学生观察、分析 能力。培养学生的空间观念。培养学生的判断推理能力。 会将一笔画问题的解决方法应用于实际。 教学过程设计 (一)共同研究,发现奥秘。 1、学生观察一组简单图形,看看哪个图形可以一笔画?哪个不可以? 2、引导归纳:不连通的图形不能一笔画。 3、介绍“奇点”和“偶点”。 师:我们把与奇数条线相连的点称作奇点。(板书)与偶数条线相连的点称为偶点。(板书)每副连通图都是由点和线组成的,就会出现奇点和偶点。那么怎样表示连通图中的点呢?请同学们看例题(出示图2)用“2”表示偶点,用“1”表示。(教师示范,学生试做)以后我们在研究连通图时就可以

人教版小学数学一年级上册教案全集

人教版小学数学一年级上册教案全集 第一单元数数 单元教学内容:第一单元(第2----5页) 单元教材分析: 本单元的教学内容是第2——5页的内容,第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到20,而且画面中,每个数量出现了多种角度数的话,还会数出很多,这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中,注意采用多种形式,让学生数画中的事物,初步了解学生的数数的能力,并不要求都数到,只要教师心中有数,在学生数出以后能给及时正确的评价即可。单元教学目标: 1、在和谐愉悦的探讨氛围中,了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力,体验与人合作交流的快乐。 3、帮助学生了解学校生活,使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、充分利用材料资源,渗透思品教育。 单元教学重、难点:

1、学生数数的过程中,初步培养学生的的数感。用多种形式,激发学生爱数学的情感。 2、引导组织好学生小组学习,使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 教学准备:课件、卡片等。 单元课时安排:约1课时。 第一课时数一数 教学内容:第2——5页(数一数) 教学目标: 1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重、难点:

初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。 教学准备:课件,学生分成四人一小组。 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 教师拿出一份礼物————金龟子的信,让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信:亲爱的小朋友们,你们好,从今天开始,你们将成为一名真正的小学生了,在学校里,你们将会在老师的带领下,学到许许多多有用的知识,学会许多的本领,会成为一个对社会有着巨大贡献的人,你们高兴吗?数学书里都是一些有趣的游戏和活动,充满了神奇,学好数学非常有用,它可以帮助你解决一些你生活中的困难,你们想学习数学吗?那么,从现在开始,你们的数学胡老师将会把你们带进数学的王国里,让你们学好数学,用好数学,到那时,你们一定会成为一名出色的小学生的,你们有信心吗? 二、认真观察,小组讨论,了解数数情况 课件出示书中第2——3页的画面。课件\数一数课件 1、这是什么地方?你认为它美丽吗? 2、请你说一说:这幅图是什么意思?图上的物体分别有多少?

成功训练教案_New

成功训练教案

第一单元多彩心情 教学目标: 1.学生认识喜怒哀惧是正常情绪反应; 2.学生初步认识情绪发生的机制; 3.学生认识不同情绪状态对人的生活的影响; 4.学习调节自己的心情,让自己有一个好心情。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、谈话导入: 在一天当中,你有哪些心情?是以哪种心情为主?为什么? 二、故事卡: 读故事,提问:如果自己处于这种情绪中,会是什么心情? 三、反思: 平日里,我们总会经历不同的心情,如:高兴、生气、烦恼、害怕等等。请你给大家讲讲吧! 四、画一画: 你能用简单的符号或图画,把自己的心情描绘

出来吗?并说明一下原因。 五、完成工作纸 六、讲述“成功加油站”。 第二单元脑力激荡 教学目标: 1.发展学生的合作素质; 2.学生理解和尊重他人的思维方式和思维特点; 3.发展学生的口头语言表达能力。 教学准备: 分组,准备故事 教学时间: 一课时 教学过程: 一、谈话导入: 今天我们来做一个特别的游戏,叫“合作讲 故事”. 二、分组,说明规则: 按照课前的分组,每个小组自选故事,根据 内容每人依次讲述一句话,大家一起讲述一 个完整的故事。 三、记录:

将小组合作完成的主要故事情节记录到工 作纸上,并与大家交流。 四、总结: 说说合作学习的感受和收获。 五、成功小提示。 第三单元理解和信任 教学目标: 1.学生初步明确“理解”和“信任”在交往中 的意义; 2.学生初步形成对自己的行为负责的态度; 3.学会以换位思考或同理心理解他人。 教学资源: 操场、工作纸、铅笔 教学时间: 一课时 教学过程: 一、导入 二、新课: 1.试一试:做猜拳游戏(室外) 2.谈一谈:你在游戏中的感受? 3.填一填:教材9页工作纸。 三、巩固

二年级思维训练教案校本

目录 第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲第10讲第11讲第12讲第13讲……………………………………比比眼力……………………………………火眼金睛……………………………………规律填数……………………………………比比分分一……………………………………趣味数学一……………………………………间隔趣谈一……………………………………趣味数学二……………………………………比比分分二……………………………………移移变变……………………………………数字游戏……………………………………巧填竖式……………………………………余数妙用一……………………………………余数妙用二 (1) (5) (9) (12) (15) (18) (21) (25) (28) (31) (35) (38) (40)

我来想想噢。 图①、②、③、⑤是完全相同的两个 第14讲 第15讲 第16讲 ……………………………………简单推理一 ……………………………………简单推理二 ……………………………………年龄问题 (44) (47) (50) 第1讲 所以,这一组图形中,图()与其他的不同。 1.下面一组图中,有一个与其他不同,你能找出来吗? 2.找出与其他图形不同的那组图。 比比眼力 思维碰碰碰 例1 例2 小朋友,如果给你一组图 形,其中一个与其他图形的特 征不一样,你能很快辨认出来 下面一组图中,有一个与其他不同,你 图④是两个完全一样的半圆拼成一个整

下面的五张脸看上去很相像,比一比,看谁能在最短 的时间里找出完全相同的两张脸。(在编号上打√)。 仔细观察,可以发现图①、②、④的耳朵都在右边, 但是,图③和⑤的眼睛方向不一致,所以可以先排除掉。 图①和②的眼睛方向不一致,图①和④的眼睛方向一致, 通过观察,可以发现这三幅图都是把 1.比一比,看谁能在最短的时间里找到完全相同的脸。(在编号上打√)。 2.下面一组图形中,有两幅图完全相同,请你找一找。(在编号上打√)。 所以,第④幅图应该填()。 例3 请你根据前三个图形的变化规律, 第①幅图的小圆形在左上角,第②幅图的小圆形 在左下角,第③幅图的小圆形在右下角。根据这 个规律,第④幅图的小圆形应该在()。

人教版一年级语文上册教案

第一册语文计划 北渡小学张纯香一、班级情况分析 本班学生人,其中男生人,女生人。 学生年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量,学生识字的返生效较高。因此对这些学生,应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣。 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学目的、要求 (一)、政治思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育。 (二)、基础知识方面 1、汉语拼音 ①、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 ②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字 ①、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 ②、认识常用汉字400个,会写其中的100个。 ③、掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 ④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读 ①、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 ②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ③、学习借助读物中的图画阅读。 ④、对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流。 4、口语交际 ①、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 ②、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 ③、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。 ④、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。 四、教学措施

三年级下册成功训练教案-全册 长春版

第一单元超级访问 教学目标:1.发展学生的想象力,强化学生的成功意念。 2.提高学生对成功规律的认识水平。 3.发展学生的语言组织和表达能力。 教学重点、难点:培养学生的想象力,强化学生的成功意念。 教学时间:一课时 教学过程: 一.导入课题: 同学们,你们想当小记者吗?今天我们就来学习本单元:“超级访问”。 二.试一试: 1.想象你是一个小记者,你采访的对象是孙悟空,开始你的超级访问吧! 2.说明活动要求:①学生按2人一组分为若干小组,各自独立拟定采访“提纲”②每小组由一个人扮演“孙悟空”另一个人做“采访”然后互换角色③根据采访的经历,整理采访笔记,填写工作纸。 三.想一想: 你认为这次采访怎么样?把你在采访中提出的问题进行分类,如果现在确定采访的主题,你将提出哪些问题,按照这个主题,再安排一次采访。 四.成功加油站:要成功 读短文,总结“成功”的经验。 五.总结:要成功就要有目标,就要与人合作,就要在跌倒后再爬起来,就要自信,要坚信自己能够成功。 板书设计: 超级访问 有目标与人合作

第二单元猜心 教学目标: 1.学生认识“同情理解”的意义。 2.学生学习从对方角度理解别人。 3.学生学习包容,宽容别人。 教学重难点:学会从对方角度理解别人。 教学时间:一课时 教学过程: 一.导入新课: 同学们,我们在班级这个团体中,人和人交往都有自己的“黄金定律”下面就来学习本单元. 二.新课: 1.教师引导学生一幅一幅地看教材中的漫画,分析画中人物的行为原因,大家一起交流。 2.说一说:把你对上述情景中的人和事的看法和大家交流一下,并填写下面的工作纸。 3.教师引导学生学习“成功加油站”内容。 三.总结:在交往中,首先要付出,要让别人重视自己,先要关心别人,才能得到温暖的帮助。 板书设计: 猜心 重视自己关心别人

人教版小学一年级数学上册教案全册

人教版小学一年级数学上册教案全册 第一单元数一数 教学目标: 1、通过数数活动,初步理解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。教材说明: 1、教科书第2至3页是一幅“美丽的校园”图。为的是给数数提供尽可能多的信息资源,通过让学生数同意种数量的各种事物,充分感知10以内的数。 2、教科书第4至5页各集合圈中的人或事都是从“美丽的校园”中抽取出来的,每个集合圈的旁边都标上了相应的数,让学生认一认、读一读,使学生了解一下学生认数、读数的情况。这里还不是正式教学生认和读这些数。 3、本单元只是让教师初步了解一下学生数数、读数的情况。 教学建议: 1、注意培养学生的观察兴趣。教师出示图之后,不要急于给出数数的任务,分散他们的兴趣,而是给学生一定的时间观察自己感兴趣的内容,当他们的好奇心得到满足以后,再带着任务去观察。 2、应充分利用教材的资源。数数时,可以充分利用教材提供的信息,让学生充分地观察,充分地数。 3、应倡导合作、交流的学习方式。观察、数数的活动,都可以采取小组合作的方式进行。可以先让学生自己观察、数、再小组交流,最后全班交流。 4、应全面了解学生数数的能力。要尽可能让每个学生都发言,以便做到全面的了解。如果有的学生有困难,可以给适当的帮助,但不必花过多的时间。 5、应注意结合教学,渗透思想品德教育。 课时安排:1课时 教学内容:教科书第2~5页的内容

课时计划

课时计划 2015年 8 月 14 日星期三第 2 课时课题比多少课型新授 教学目标 知识与技能 1.使学生初步认识一一对应,知道“同样多”的含义; 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多、少的含义。过程与方法使学生通过操作、观察,初步体验数感。 情感、态度与 价值观 激发学生学习数学的兴趣,体验合作学习的乐趣。 教学重点知道“同样多”的含义,知道多、少的含义。 教学难点初步学会用一一对应的方法比较物体的多少 教学资源 录音机,磁带,实物投影仪,小兔头、小猪头、砖头、木头图片。 铅笔.橡皮.梨片.苹果图.三角形.圆片.花朵片各若干。 课堂结构设计 教学环节及 时间分配 教师活动学生活动 一、谈话引入 二、探究过程一、听故事,提问题 教师放录音:三只小猪盖房子的故事(三只小 猪分别盖的草房子、木房子、和砖房子) (一)教学“同样多” 请学生听后回答 学生一边回答,教师一边贴小兔头图片、砖 头图片。 3、一只小兔搬一块砖,有没有多余的砖头?有 没有多余的小兔? 一只小兔对着一块砖,没有多余的小兔,也没 有多余的砖头。我们就说:小兔和砖头同样多。 (板书:和同样多。) 学生模仿说一遍。不要求学生和老师说得一模 一样,只要能完整说明意思即可。 4、图上还有哪些物体同样多呢?(随意比较) (二)、操作(教科书第8页“做一做”第1题) 师引导学生摆“同样多”。 教师摆六块橡皮后,要求学生把铅笔和橡皮摆 得同样多。 全班学生独立摆“同样多”。 在梨片(5个)下面摆苹果片,摆的梨片要和苹果 片同样多。 摆好后回答:梨片有几个?一个苹果片对着一 一边看书一边回答 同桌合作,摆学具卡片, 边摆边说。

成功训练教案

成功训练教案 Last revision date: 13 December 2020.

第(1)节执教日期年月日 教学内容:第一单元模拟旅行 教学目标:1.在模拟旅行中,让学生知道人生旅途中有很多不同的经历,要学会面对。 2.通过训练,使学生学会通过努力,使人生变得有意义。 3.使学生学会合作。 教学重点:知道人生旅途中有很多不同的经历,要学会面对。 教学难点:学会通过努力,使人生变得有意义。 教学关键:学生学会合作 教学方法:游戏法 教学过程: 一、试一试: 在本单元的游戏中,大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”,在“旅行”过程中会经历很多事情,每个人也会面临许多选择。 做完游戏后,每个人都会有不同的感受。 在游戏开始前,大家一定要注意倾听老师的指导语。 二、反思: 这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受 和同学们一起总结、反思游戏,并填写工作纸。 我的总成绩: 我的旅行实录: 游戏给我的最深印象是: 我从游戏中得出的结论是: 我要感谢的人: 三、成功加油站: 读《敢于冒险》,学生谈感受。 第(2)节执教日期年月日 教学内容:第二单元如果 教学目标:1.在经历想象中,让学生知道世界是奇幻无比的世界。 2.通过训练,使学生能发挥想象力。 3.使学生通过大胆想象,试着改变生活。

教学重点:让学生知道世界是奇幻无比的世界 教学难点:通过大胆想象,试着改变生活。 教学关键:学生能发挥想象力 教学方法:游戏法 教学过程: 一、试一试: 在很多人看来,日常生活太平淡了,缺少刺激。他们总是想:“如果…” 以“如果外星人在我家住一个月,那么…”为题,展开想象的翅膀。能说出5种设想可以得到60分,如果列举出12种设想会得到100分。 做完游戏后,每个人都会有不同的感受。 以“如果没有电灯,那么…”进行想象。 二、反思: 这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受 和同学们一起总结、反思游戏,并填写工作纸。 第(3)节执教日期年月日 教学内容:第三单元听课 教学目标:1.使学生学会听课的技巧。 2.及时总结听课的经验。 教学重点:学生学会听课的技巧。 教学难点:总结听课的经验。 教学关键:学会听课的技巧 教学方法:游戏法 教学过程: 一、试一试: 如果听老师读一篇文章,每个人能从文章中了解多少信息?试一试就知道答案了。 听课笔记: 对老师提出的问题,你能准确回答的有几个? 第一次:第二次: 二、试一试: 如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家,然后再给大家朗读,效果会怎样?

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