浙江省教育技术研究规划课题管理办法(试行)
附件1：
浙江省教育技术研究规划课题管理办法（试行）
为进一步推动和提高教育技术应用水平，促进我省教育技术研究健康有序发展，依照《浙江省教育科学规划研究课题管理办法》制定本办法。
第一条确定课题的基本原则
1．遵循党和国家的教育方针，依据浙江省教育技术研究规划课题研究方向，课题研究目标和内容明确具体，研究思路清晰，研究方法、步骤切实可行。
2．能为我省教育信息化建设发展、教育技术推广与应用等方面提供理论依据或先进经验；对教育技术的发展和应用具有一定的学术价值。
3、课题负责人和主要研究参加者有一定的研究能力和较好的研究基础，具备按计划完成课题的条件。
第二条课题分类
1．浙江省教育技术研究规划课题，根据课题的规模和重要性，分为“浙江省教育技术研究规划重点课题”（简称“重点课题”，编号序列为JA***）、“浙江省教育技术研究规划一般课题”（简称“一般课题”，编号序列为JB***）二类。
2．“重点课题”一般指比较重要的理论性研究课题和综合性应用研究课题，研究周期一般为2—3年。
3．“一般课题”一般指在具体的教育、教学领域进行教育技术应用与研究的课题，研究周期一般为1年。
第三条课题管理
1．浙江省教育技术中心是浙江省教育技术研究规划课题管理的领导机构，省教育技术中心科研培训部负责日常工作，包括课题的规划、评审、立题、鉴定和评奖等。
2．“一般课题”委托各市教育技术中心和课题负责人所在单位共同管理。“重点课题”由省教育技术中心直接管理。省属高校承担的课题由省教育技术中心和校科研部门共同管理。
3．在浙江省教育科学规划领导小组支持下，聘请专家为省教育技术研究规划课题评审员。评审员参与课题的评审、鉴定、评奖等工作。
4．“重点课题”的负责人应于每年12月份就本课题的本年度进程和下年度的计划向省教育技术中心提出书面报告。省教育技术中心将组织有关专家进行中期检查。对“一般课题”，将采用多科方式进行抽样检查。根据综合检查结果和各课题的年度报告，每年通报一次规划课题的执行情况。
5．课题进行过程中，因课题主要参与者工作变动无人接替等特殊原因，致使课题无法进行时，课题负责人应以书面形式主动向市教育技术中心提出终止课题的要求。“重点课题”要求终止时，由省教育技术中心负责人批准。
6．在各种形式的检查中，如发现条件严重不符或立项后实际上无进展的课题，
省教育技术中心将予以撤销立项。
7．无故终止省级教育技术研究规划课题或申请延期后仍未能按时完成研究任务者，将取消其今后4年内申报省级课题的资格；其所在学校(单位)不能申报次年的省级课题。
第四条课题的申报
1．浙江省教育技术中心是省教育技术研究规划各类研究课题申报的受理单位，负责统一思想制定《申报表》和《成果鉴定表》。
2．浙江省教育技术研究规划课题每年申报一次，时间为每年10月，课题以市或高等院校为单位限额申报。
3．课题申报材料应先报送给各市教育技术中心和有关高校科研部门初审后报省教育技术中心，在特定领域已有一定研究基础的人士，可以直接向省教育技术中心申报。
4．申报“重点课题”的申报人必须具有中级以上专业技术职务（职称）或在申报时须经副高以上职务（职称）专业技术人员推荐介绍。课题申报人必须实际主持课题的研究工作并在研究工作中承担实质性任务。
5．对中小学校和其他单位申报课题的要求：
（1）同一学校(单位)在同一年度原则上只能申报1项申报课题。省级教育技术科研先进单位在同年申报中可增报1项；
（2）同一申报人在同一年度申报课题限一项；
（3）申报人主持的省级课题未结题者，或申报人在近3年内主持过省级课题，但未经课题管理部门同意而擅自终止者，不予申报；
（4）同一学校(单位)承担的省级课题（含重点课题）不超过2项；
6．课题申报人同一时间内负责的同类课题只允许一项。没有充足理由未能完成所负责课题者，其单位（个人）2年内不得申报新的课题。
7．申报人所在单位须对《申报表》作全面审核，对申报人的业务能力、责任心、科研条件等签署明确意见，并承担信誉保证。
8．各市教育技术中心应加强课题申报工作规划与指导。
第五条课题的规划、评审与立项
1．“重点课题”申报材料经市教育技术中心组织专家初评后，由省教育技术中心组织评审。经评审通过的，下达立项通知书。“重点课题”一般按年作少量滚动立项，立项原则是已结题，需深化研究的省规划课题，要求每一个课题都能解决一个理论问题或实际问题。
2．“一般课题”的申报材料经市教育技术中心初步筛选后，由省教育技术中心组织评审。经评审通过的，下达立项通知书。“一般课题”一般每年按比例滚动立项，立项原则是符合学校（单位）和研究者的实际情况，经研究后能解决一些实际的理论问题。
3．高等院校申报的“重点课题”和“一般课题”经校科研部门初审后，报省教育技术中心组织评审。
4. 课题立项后，省教育技术中心直接通知课题承担者，并向各市教育技术中心（校科研部门）通报。
第六条课题经费
1．省教育技术研究规划课题经费原则上由课题负责人及其所在单位自行解决，情况特殊的，酌情预以资助。
2．自行解决或资助的科研经费用于与课题研究直接有关的调查、出差、资料、小型会议、打（复）印等。
3．自行解决或资助的科研经费，由课题负责人所在单位的财务部门专设科目代为管理，使用应精打细算，厉行节约，符合财务制度和规定。
第七条课题的结题与鉴定
1．课题负责人按时上报符合《申报表》所承诺的课题成果，即为完成。课题成果形式有：研究报告、论文、著作、或其他产品。一个课题可以有一种或几种成果形式。
2．“重点课题”完成时，都应接受省教育技术中心组织的鉴定。“一般课题”由各市教育技术中心组织结题鉴定，并将结果报送省教育技术中心；部分影响较大，成果显著的“一般课题”也可以视情况接受省教育技术中心组织的鉴定；高等院校承担的课题均由省教育技术中心组织鉴定。
3．鉴定分通讯鉴定与会议鉴定两种形式。鉴定的方式与程序另行规定。
4．已正式立项的课题，到期因故不能完成时，课题负责人应以书面形式主动提出延长课题研究的要求，经批准，方可延长。
5．课题鉴定应符合规范要求：（1）课题主持人提前15天向课题管理部门递交鉴定申请报告及课题成果材料；（2）课题管理部门组织有关专家；按鉴定程序组织鉴定。
6．在市级以上教育行政部门或教科规划办组织的科研成果评奖中被评为三等奖以上，或主要成果在省级以上教育刊物中发表的规划课题，可免于鉴定，直接向市教育技术中心办理结题手续。
第八条成果的评奖
1．每三年进行一次“浙江省教育技术研究重大成果奖”的评奖活动（设一、二、三等奖），由浙江省教育技术中心组织评委会评奖。
2．每二年进行一次“浙江省教育技术研究优秀成果奖”的评选活动（设一、
二、三等奖），由浙江省教育技术中心组织评委会评奖。
3、按时取得成果的“重点课题”和“一般课题”是主要的参评对象。
5、评奖结果经批复后，以浙江省教育技术中心或浙江省教育厅的名义颁布。
第九条附则
本办法自公布之日起实施，解释权属浙江省教育技术中心。
附件2：
浙江省教育技术研究规划课题指南（2010-2012年）本《指南》根据教育技术发展现状和趋势，结合我省今后几年教育技术应用与研究的工作重点制定，旨在推动教育技术理论和实践研究，促进教育技术在教育、教学各领域中的整合应用，全面提升我省教育现代化水平。
本指南将推荐的课题研究方向分为七个部分，供申报课题时参考。课题申请人也可以结合自身优势和专业特长，另行确定研究课题和研究方向。
第一部分：
数字化校园的建设与应用研究
网络环境下教学模式和学习方式变革的研究
学科教师备课（教研）平台建设与应用研究
网络环境对未成年人身心健康的影响及策略研究
网络条件下家校互动对构筑和谐德育环境的应用研究
营造特色校园网络文化的研究
校园电视台对校园文化建设的作用研究
学校网络安全系统建设与应用研究
移动通信技术在教育教学中应用研究
第二部分：
学校教育教学资源的建设与应用研究
学校教育教学资源综合成效研究
网络课程的设计与开发研究
学科主题学习资源的建设与应用研究
“浙江教育资源网”在教育教学中的应用研究
学生用音像教材自主学习指导研究
教师教育技术能力的培养与培训模式研究
基于网络的教师“校本培训”模式与应用研究
高校教育技术专业学科建设与课程设置的研究
第三部分：
“农远工程”实施效益评估的研究
“农远工程”对农村中小学教师专业化发展的实践研究
“农远工程”对培养农村中小学生综合能力的作用与影响研究
“农远工程”配套教育教学资源的建设与应用研究
“农远工程”网络远程教育平台的建设与应用研究
书香校园工程实施效益评估研究
书香校园工程对提升农村中小学生综合能力的作用与影响研究
第四部分：
基于新课程理念的教学仪器研发
高中通用技术实验室建设与应用研究
教学仪器设备的使用周期基本规律研究
小学学具开发及在教学中的应用研究
幼儿园教学活动环境特点与装备研究
数码互动显微镜的配置及标准研究
自动录播系统在教学评价中的应用研究
传感器在中小学实验教学中的应用研究
多媒体画廊装备在新课程中的使用研究
虚拟现实与仿真技术在高校教学中的应用研究
第五部分：
校园伤害事故校方责任评估体系研究
学校后勤数字化建设应用研究
素质教育实践基地建设与管理探索
素质教育实践基地设备配备标准
学校保险制度的建立和完善研究
义务教育经费保障机制下的校服管理研究
第六部分：
中小学图书馆的建设与创新研究
中小学图书馆多元功能与应用研究
中小学图书馆标准化建设研究
高校数字化图书馆的建设与应用研究
中小学实验室建设与应用研究
中小学现代教育装备标准应用评价指标的研究
中小学生实验活动与创新能力关系研究
小学科学探究实验室应用模式研究
小学科学探究实验室对学生科学素养形成的影响和作用第七部分：
教育装备项目采购管理研究
教育装备预算编制研究
教育装备的采购与使用的互动机制研究
学校政府采购绩效评估研究
学校政府采购效率研究
学校政府采购制度建设研究
附件3：
编号：
浙江省教育技术研究规划课题
申报表
申报类别：□重点课题□一般课题
课题名称：
课题负责人：
完成时间：成果形式：
单位、职务及职称：
邮编、地址：
联系电话：
浙江省教育技术中心制
（此表可复制。填表后一式五份报送初审单位）
宁波市商品条码管理规定
宁波市商品条码管理规 定 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
宁波市商品条码管理办法 【发布时间：2006-5-29】 【作者：宁波市标准化研究院】 【信息来源：宁波市标准化研究院】 宁波市人民政府令 第73号 现颁布《宁波市商品条码管理办法》，自1998年12月1日起施行。 市长 一九九八年十一月十九日 宁波市商品条码管理办法 第一章总则 第一条为了规范商品条码的管理，保证商品条码的质量，促进商品销售自动化、信息化，根据国家有关规定，结合本市实际情况，制定本办法。 第二条本市行政区域使用商品条码以及制作、销售条码产品的单位和个人，必须遵守本办法。 第三条本办法所称商品条码，是指在商品流通领域中通用的，由一组规则排列的条、空及其对应字符组成，表示一定信息的商品标识。 商品条码由厂商识别代码、商品项目代码和校验码组成。 第四条本办法所称的条码产品包括条码印刷品、条码识读设备、制作设备和与之相关的软硬件。 第五条市技术监督局是本市商品条码管理工作的行政主管部门，负责统一组织、协调、管理和监督商品条码工作，履行下列职责： （一）组织有关商品条码法律、法规和规章的实施； （二）宣传贯彻商品条码国家标准，并对标准的实施进行监督； （三）对商品条码的使用、印刷及技术服务工作进行指导和监督。 市技术监督局下属的中国物品编码中心宁波分中心（以下简称市编码机构）具体负责本市商品条码的日常管理工作。 各县（市）、区人民政府技术监督部门负责本行政区域内商品条码的监督检查工作。
各企业主管部门、商品流通主管部门应当协同做好商品条码的宣传、推广工作。 第六条市技术监督局应当根据市场发展情况，会同有关部门制定推广使用商品条码计划，经市人民政府批准后，组织实施。 出口商品、名优产品和执行国家强制性标准产品的生产企业，应当积极使用商品条码。 商业企业应当积极使用条码自动扫描销售管理系统（ＰＯＳ系统）。 第二章注册、备案与使用 第七条本市单位或个人使用商品条码必须事先向市编码机构提出厂商识别代码注册申请，申请时需提供下列资料： （一）注册申请书； （二）组织机构代码证书、营业执照； （三）需在有商标的产品上使用商品条码的，应提供商标注册证书；产品无商标的，应出具证明。 第八条市编码机构负责对厂商识别代码的注册申请进行初审，对符合条件的在三日内报送中国物品编码中心审批。 申请人获准注册厂商识别代码并取得由中国物品编码中心颁发的中国商品条码系统成员证书，即成为中国商品条码系统成员（以下简称系统成员），可以启用商品条码。 第九条系统成员可以将厂商识别代码与按照有关国家标准编制的商品项目代码和校验码相组合，编制成确定的商品条码，在其商品上使用。 系统成员对其注册的厂商识别代码和相应的商品条码享有专用权。 第十条系统成员使用商品条码应当遵守下列规定： （一）按照国家有关商品条码方面的技术标准和技术规范； （二）对生产的不同种类的商品以及同一种类但不同规格或者不同包装的商品，编制不同的商品项目代码并报市编码机构备案； （三）不得将注册的商品条码转让、租赁或者以其它方式供他人使用。 第十一条注册的厂商识别代码使用有效期限为二年。市编码机构应当在注册的厂商识别代码使用有效期期满前九十日内，以书面形式通知系统成员申请办理续展手续。企业逾期未提出续展申请的，其商品条码视为自动注销，不得继续使用。 第十二条系统成员终止使用商品条码的，应当在终止之日起三个月内向市编码机构办理注销手续。系统成员破产的，视为终止使用商品条码。 第十三条对已被注销和终止使用的商品条码，任何单位和个人不得擅自启用。
商品条码 知识大全
第一部分小常识 1. 问：什么是商品条码？ 2. 问：13 位条码的代码结构包括哪些内容？ 3. 问：什么是前缀码？ 4. 问：什么是厂商识别代码？ 5. 问：商品项目代码是由谁来分配的？ 6. 问：商品条码的前缀码690-695 有什么含义？ 7. 问：在哪里可以获得GS1 前缀码列表？ 8. 问：请问能否通过商品条码直接识别产品的原产地? 9. 问：在超市，当收银员用条码识读设备扫描商品包装上的条码时，商品的名称、规格、价格等信息马上就显示出来，这些信息是不是都保存在条码中？ 10. 问：零售商品代码采用哪几种条码来表示？ 11. 问：企业通过哪些途径能够了解到商品条码相关知识和信息？ 12. 问：有的企业将组织机构代码证书上的条码印刷到商品包装上代替商品条码使用，可以吗？有何处罚规定？ 13.问：我单位是商品条码系统成员，我们的厂商识别代码和相应的商品条码可以 转让他人使用吗？ 14.问：企业自己设计的用于内部的条码与在中国物品编码中心申请的条码有什么 区别？ 15.问：商品条码因质量不合格而无法识读的，销售者是否能够使用店内码予以替 换和覆盖？ 16.问：什么是GS1 DataBar 条码？ 17.问：常见的条码识读设备有哪些？ 18.问：ITF-14 用于哪种商品的条码标识？ 19.问：超市中最常见的商品条码是哪种？ 20.问：GS1 系统的特点？ 21.问：商品项目代码的编制与商品分类是否有联系？ 第二部分注册 1.问：企业具有什么资格可以申请厂商识别代码？ 2.问：企业申请使用商品条码，应如何办理？ 3.问：企业申请厂商识别代码是否必须到中国物品编码中心办理？ 4.问：企业申请注册厂商识别代码后，中国物品编码中心会颁发相关证明吗？ 5.问：哪种情况下中国物品编码中心不予注册厂商识别代码？ 6.问：什么样的产品可以申请使用缩短码？ 7.问：自行车生产企业是否必须注册企业代码？
浙江地方标准DB33-安全技术防范系统建设技术规范第9部分：
浙 江省地方标准 2008-******发布 DB33 ICS 13.310 A90 备案号:DB33/T 768.9— 2009安全技术防范系统建设技术规范 第 9部分:旅馆业 Technical specifications for security & technical protection system construction Part 9: Hotel 2009-11-03发布 2010-01-01实施 浙江省质量技术监督局 发布 DB33/T 768.9— 2009前言 DB33/ 768《安全技术防范系统建设技术规范》按部分发布,目前分为 13个部分,以后视实际情况可增补。 ——第 1部分:一般单位重点部位; ——第 2部分:危险物品存放场所; ——第 3部分:汽车站与客运码头;
——第 4部分:商业批发与零售场所; ——第 5部分:公共供水场所; ——第 6部分:供变配电场所; ——第 7部分:燃油供储场所; ——第 8部分:城镇燃气供储场所; ——第 9部分:旅馆业; ——第 10部分:学校; ——第 11部分:医院; ——第 12部分:住宅小区; ——第 13部分:娱乐场所。 本部分为 DB33/ 768的第 9部分。 本部分由浙江省公安科技研究所提出。 本部分由浙江省公安厅归口。 本部分主要起草单位:宁波三维技术有限公司、宁波市甬港现代工程有限公司、浙江广信智能建筑研究院有限公司。 本部分参与起草单位:宁波市建筑设计研究院有限公司、浙江金盾楼宇科技工程有限公司、宁波天泽创业建筑智能科技有限公司、浙江省安全技术防范行业协会、宁波市安全技术防范协会。 本部分主要起草人:顾培荣、黄蔚民、顾时明、陈锡苗、岑孟荣、曾文、王国强、冯刚强、戚国伟。
商品条码管理办法
商品条码管理办法 第一章总则 第一条为了规范商品条码管理，保证商品条码质量，加快商品条码推广应用，促进社会主义市场经济发展，根据国家有关规定，制定本办法。 本条是关于《商品条码管理办法》的立法目的和依据的规定。 制定本办法的目的：一是通过明确商品条码各级管理部门、工作机构的职责，明确商品条码工作程序，来规范商品条码管理；二是通过规定商品条码的编码、设计、胶片制作、印刷等各个环节执行有关国家标准，来保证商品条码质量；三是推动商业POS系统的建立，推动商业自动化的发展，以加快商品条码技术在生产和流通领域的应用，实现商品生产和流通信息化，建立现代化流通体系，促进社会主义市场经济发展。 本条是本办法的立法 第二条商品条码是由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的表示一定信息的商品标识。 商品条码包括标准版商品条码和缩短版商品条码。标准版商品条码 我国按照国际物品编码协会制定的国际通用规则，推广应用商品条 码。 本条是关于商品条码定义的规定。 第三条商品条码的注册、编码、应用及其管理适用本办法。 本条是关于本办法调整范围的规定。 任何单位和个人使用商品条码，编码中心批准注册厂商识别代码，系统成员编制商品项目代码，系统成员在生产和流通领域中应用商品条码，有关部门对商品条码的管理应用都应遵循本办法。 第四条任何单位和个人使用商品条码必须经核准注册。 本条是关于使用商品条码必须注册的原则的规定。 未经中国物品编码中心核准注册的厂商识别代码，任何单位和个人不得使用。 第五条商品条码工作应当依靠各级政府及有关部门，积极引导和鼓励商品生产者、销售者加快使用商品条码，应用商品条码技术。 本条是关于推进商品条码事业发展的规定。 在有条件的地区应加快自动扫描商店的建立，为生产企业使用商品条码提供应用环境。 第二章商品条码主管部门和工作机构 第六条国家质量技术监督局是全国商品条码工作的主管部门，履行下列职责： 1.制定全国商品条码工作的方针、政策和法规； 2.制定并发布商品条码国家标准； 3.组织全国商品条码工作的监督检查； 4.负责批准设立中国物品编码中心地方分支机构； 5. 处理商品条码工作中的重大问题。 本条是关于全国商品条码工作的主管部门及其商品条码工作职责的规定。 第七条省、自治区、直辖市人民政府质量技术监督行政部门履行下列职责： 1.贯彻执行商品条码工作的方针、政策、法规和标准； 2.组织本行政区域内商品条码工作的监督检查； 3.处理本行政区域内商品条码工作中的重大问题。 本条是关于省、自治区、直辖市质量技术监督行政部门商品条码工作职责的规定。 第八条市、县质量技术监督行政部门负责本行政区域内商品条码工作的监督检查。
产品条码管理制度
产品条码管理制度 1.目的 规产品条码在料进出仓和仓储期间的作用，通过产品和材料的收料和进仓实现条码管理，确保物料流动结果无误。 2.适用范围 适用于产品的进货到发出货过程。 3.职责 3．1技术部负责编写《产品条码清单》，管理条码软件； 3．2质量部负责进货产品的检验，打印并标贴物料条码； 3．3仓库负责按条码的标识特性对产品进行分区储藏和管理，保护条码的安全性。 4．管理要求 4．1技术管理 技术部负责编制公司产品的《产品条码清单》和管理条码打印机软件，当增加新产品时及时调整《产品条码清单》，并确定其新条码。条码打印和标贴岗位应及时得到最新版的《产品条码清单》，并收回旧版本。 4．2使用管理 4．2．1直接标贴 产品到货后，先送质量部进行进货检验，并确定包装单位，产品检验合格后依据《产品条码清单》要求按包装单位标贴条码，若原产品包装标贴有供应商的产品条码，则应将其覆盖。产品检验不合格，则不标贴产品条码，置入不合格区。 4．2．2产品包装分拆
若产品的原包装单位不符合顾客要求，需要对产品包装进行拆分从头包装时，产品检验合格后暂不标贴产品条码，标贴“合格”标签按原包装单位送分拆车间举行产品分拆，待按顾客的要求进行包装分拆，完成新的包装后送质量部进行从头检验，待产品检验合格后依据《产品条码清单》要求按新的包装单位标贴条码。 4．3仓库管理 4．3．1产品入库 a)产品经检验合格标贴产品条码后由质量部质检员将检验报告一份送采购部、一份送仓库、另一份自留。采购部评该批的产品检验合格报告到仓库办理入库手续，执行《收料进仓管理规范》，对产品条码进行电子扫描。 b)属于包装分拆产品，产品经检验合格后不办理入库手续，由分拆车间将产品放置在库房设立的分拆产品待置区，经完成分拆送质量部从头检验后方可办理入库手续，同样执行《收料进仓管理规范》。 c)退货产品的入库程序执行4．3．1－a)的规定。 4．3．2产品贮存管理 仓管员在管理入库产品期间按《库房管理规范》的要求实施管理，属于危险品类的产品按《危险品及危险品库管理办法》实施。 4．3．3产品出仓 产品出货前，由销售部开具《产品出库单》，经审批后到仓库办理领出库手续，执行《产品出仓管理规定》，对产品条码进行电子扫描，并进行登录账卡或使出库情况进入ERP系统。 4．4打印管理 4．4．1条码打印机的的管理 条码打印机由质量部负责管理，开机、打印和关机应有授权的专人负责，其他未授权人员不得操作。打印授权人负责打印机的日常维护和保养。
浙江省金华市地方标准
浙江省金华市地方标准 《（油）蟠桃设施生产技术规程》编制说明 (征求意见稿) 金华市市场监督管理局 金华市农业科学研究院 2020年3月01日 DB ICS ： 备案号：
浙江省金华市地方标准《（油）蟠桃设施生产技术规程》 编制说明 一、任务来源 根据金华市(油)蟠桃现状和生产技术规范的需要，经批准将《（油）蟠桃设施生产技术规程》地方标准列入2019年第一批金华市地方标准制修订计划（金市监便签〔2019〕130号）。为此，按计划要求我们编制了《（油）蟠桃设施生产技术规程》。 本技术标准的任务来源是金华市市场监督管理局。 二、标准编制的目的 桃是浙江省主要水果产业之一，2018年全省桃栽培面积达到50.8万亩，年产值达到27亿元。其中（油）蟠桃比普通桃效益好，消费者对其独特的外形和较好的风味格外青睐，种植面积和产值在桃产值比重日益增大。由于蟠桃在2-3月份发芽开花，低温多雨、冷热多变，易引冻害与病害，5、6月份的果实膨大期又恰逢梅雨季节，空气湿度大，易引发病害发生，导致外观光泽度欠佳、皮薄易裂果等，所以近年来（油）蟠桃避雨设施栽培逐渐成为主流。 随着人们生活不断改善，对果品（桃）质量安全要求越来越高。但目前我市缺乏行之有效的（油）蟠桃设施生产技术标准，多数桃种植户栽植技术落后，标准化水平低，造成（油）蟠桃品牌效益不能有效提升，难以进入超市等中高档果品市场。通过本技术规程的制订，系统地为产业的发展提供技术依据，为政府扶持产业发展提供技术支撑，引导（油）蟠桃向规模化、专业化、多样化方向发展，全面推动（油）蟠桃生产向精品绿色生产发展，将使浙江省（油）蟠桃生产走在南方设施栽培技术的前列。 三、编制原则和依据 本项技术标准在编制过程中主要的编制原则是重点突出核心技术，根据各地生产经验，系统形成开放式技术标准。
商品条码管理规定
商品条码管理规定 一、什么叫条码什么叫商品条码其表示方法如何有何标注要求？ 所谓"条码"，它是一种利用光电扫描阅读设备识读并实现数据自动输入计算机的特殊编号。严格地讲，它是由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标记，用以表示一定的信息。商品条码是由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的表示一定信息的商品标识。 商品条码包括标准版商品条码和缩短版商品条码。标准版商品条码由厂商识别代码、商品项目代码和校验码组成。缩短版商品条码由厂商识别代码、商品项目识别代码和校验码组成。商品条码印刷面积超过商品包装表面面积或者标签可印刷面积四分之一的，系统成员可以申请使用缩短版商品条码。？ (1)EAN-13条码所表示的代码由13位数字组成，其结构如下：？ 结构一：X13X12X11X10X9X8X7X6X5X4X3X2X1其中：X13…X11为表示国家或地区代码的前缀码；X10…X7为制造厂商代码；X6…X2为商品的代码；X1为校验码。？ 结构二；X13X12X11X10X9X8X7X6X5X4X3X2X1其中：X13…X11为表示国家或地区代码的前缀码；X10…>X6为制造厂商代码；X5…为商品的代码；X1
为校验码。在我国，当X13X12X11为690、691时其代码结构同结构一、当X13X12X11为692时其代码结构同结构二。？ (2)EAN-8条码EAN-8条码即缩短码，其结构较为简单，由8位数字组成，具体如下：X8X7X6X5X4X3X2X1其中：X8X7X6含义同EAN-13的厂商识别代码；X为商品的代码；X1为校验码？ 二、国家对商品条码的注册、使用有何规定？ 《商品条码管理办法》规定：？ ⑴任何单位和个人使用商品条码必须经核准注册。 ⑵依法取得营业执照的生产者、销售者，可以申请注册厂商识别代码。厂商识别代码注册申请人可以到所在地的编码分支机构申请注册厂商识别 代码。申请人应当填写厂商识别代码注册申请书，并提供营业执照及其及复印件。？ ⑶申请人获准注册厂商识别代码的，由编码中心发给《中国商品条码系统成员证书》，取得中国商品条码系统成员资格。 ⑷系统成员对其注册的厂商识别代码和相应的商品条码享有专用权。 ⑸任何单位或者个人不得伪造、冒用系统成员注册的厂商识别代码和相
浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知
浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知 浙教基〔2010〕127号 为切实执行和落实《浙江省义务教育条例》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一〔2009〕7号）精神，有效解决义务教育段学校存在的中小学生课业负担过重问题，现就有关要求通知如下： 一、深化认识，坚决反对和制止造成学生过重课业负担的各类办学行为 学生课业负担过重由来已久，是现阶段我省义务教育领域群众反映最为强烈的问题。尽管这些年教育系统做了不少努力，但问题没有解决，在有些地方和学校甚至变得越来越严重。学生课业负担过重直接损害了青少年的身心健康，造成了学生厌学、教师厌教，妨碍了教育的健康发展。全省各级教育行政部门和中小学校一定要深刻认识学生课业负担过重的严重危害性，自觉担起应负的责任，以对学生、对社会高度负责的态度，积极转变教育理念，完善教学内容，改进教育方法，严格执行国家和省关于规范中小学办学行为的各项规定，从自己做起，从身边的事做起，采取切实有效措施，坚决把中小学生过重的课业负担减下来，全面推进素质教育。 二、明确责任，层层落实减轻中小学生过重课业负担的责任市、县级教育行政部门要始终把减轻学生过重课业负担，作为推进基础教育改革发展的一件大事来抓，主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓、抓具体。要经常进行分析研究和监督检查，坚决制止各类违规办学行为，努力为学校减轻学生过重课业负担创造良好的外部环境。中小学校校长要对平衡学生课业负担负总责，严格学校内部管理，健全各项规章制度，认真落实各项“减负”要求，切实做到规范办学。 广大教师要严格遵守师德师风规定，自觉抵制有偿家教，努力改进教学方法和提高教学质量，不断提高学生的学习兴趣和学习能力。 三、从严管理，着力解决导致学生课业负担过重的各类突出问题 （一）严格开设课程。全面实施国家课程计划，中小学要严格按课程计划开齐开足规定的课程，不得擅自调整教育部或省定课程计划，随意加深课程难
浙江省工程建设地方标准
DB 浙江省工程建设地方标准 DB33/ ××××-2010 浙江省建筑装饰装修工程质量评价标准 （报批稿） Zhejiang evaluating standard for quality of building decoration engineering J×××××-2010
2010-××-××发布2010-××-××施行 浙江省住房和城乡建设厅发布 浙江省工程建设地方标准 浙江省建筑装饰装修工程质量评价标准 （报批稿） Zhejiang evaluating standard for quality of building decoration engineering DB33/ ××××-2010 J×××××-2010 主编单位：浙江省建筑装饰行业协会 浙江省一建建设集团有限公司 批准部门：浙江省住房和城乡建设厅 施行日期：
2010年浙江 前言 本标准是根据浙江省住房和城乡建设厅（原浙江省建设厅）建设发（2007）319号文《关于编制二OO七年度浙江省工程建设地方标准编制》的要求，由浙江省建筑装饰行业协会和浙江省一建建设集团有限公司会同有关单位共同编制。编制组经过深入调查研究，认真总结建筑装饰装修工程实践和质量评价经验，在广泛征求意见的基础上，形成本标准。 本标准的主要技术内容是：1.总则；2.术语；3.基本规定；4.评价项目及标准；5.评价规定以及附录。 本标准由浙江省住房和城乡建设厅负责管理，浙江省建筑装饰行业协会负责具体技术内容的解释。 标准执行过程中如发现需要修改或补充之处，请将意见和建议反馈给浙江省建筑装饰行业协会。（浙江省杭州市天目山路18号2楼，邮政编码：310005）,以便适时修订完善。 本标准主编单位：浙江省建筑装饰行业协会 浙江省一建建设集团有限公司 本标准参编单位：浙江省建工集团有限责任公司 武林建筑工程有限公司 浙江亚厦装饰股份有限公司 浙江展诚建设集团股份有限公司 浙江银马建筑装饰工程有限公司 中天建设集团有限公司 浙江深美装饰工程有限公司
商品编码编制规则
零售贸易项目俗称零售商品，主要是指在零售终端通过POS扫描结算的商品。一听啤酒、一瓶洗发水和一瓶护发素的组合包装都可以视为零售商品。 步骤一：为不同的商品项目编制不同的商品标识代码 ——零售商品的标识代码结构 在我国，零售商品的标识代码主要采用GTIN的三种数据结构，即 EAN/UCC-13、EAN/UCC-8和UCC-12。通常情况下，选用13位的数字代码结构用EAN-13条码表示。只有当产品出口到北美地区并且客户指定时，才申请使用UCC-12代码（用UPC条码表示）。中国厂商如需申请UPC商品条码，须经中国 物品编码中心统一办理。EAN/UCC-13和EAN/UCC-8的结构分别如图1、图2、 图3所示。 1）EAN/UCC-13的数据结构 （1）当前缀码为690、691时，EAN/UCC-13的代码结构如图1所示。 （2）当前缀码为692、693时，EAN/UCC-13的代码结构如图2所示。 A、厂商识别代码厂商识别代码是由中国物品编码中心统一向申请厂商分配。厂商识别代码左起三位由国际物品编码协会分配给中国物品编码中心的前缀码。
B、商品项目代码商品项目代码由厂商根据有关规定自行分配。 C、校验位用来校验其他代码编码的正误。它有固定的计算方法，参见GB 12904附录。 2）EAN/UCC-8的代码结构如图3所示。 A、商品项目识别代码是EAN编码组织在EAN分配的前缀码（X8X7X6）的基础上分配给厂商特定商品项目的代码。为了保证代码的惟一性，商品项目识别代码须由中国物品编码中心统一分配。 B、校验位用来校验其他代码编码的正误。它有固定的计算方法，参见GB 12904附录。 ——零售商品标识代码的编码原则 在编制贸易项目的商品标识代码时，应遵守以下基本原则： （1）惟一性惟一性原则是商品编码的基本原则。是指同一商品项目应分配相同的标识代码，不同的商品项目必须分配不同的标识代码。不同商品名称、商标、种类、规格、数量、包装类型的商品应视为不同的商品项目，必须编制不同的标识代码，以保证编码的惟一性。 （2）稳定性稳定性原则是指商品标识代码一旦分配，只要商品的基本特征没有发生变化，就应保持不变。同一商品项目，无论是长期连续生产、还是间断式生产，都必须采用相同的标识代码。即使该商品项目停止生产，其标识代码应至少在4年之内不能用于其他商品项目上。另外，即便商品已不在供应
浙江省强制性地方标准
心之所向，所向披靡 浙江省强制性地方标准 《家庭装饰装修工程质量规范》 《家庭装饰装修工程质量规范》，于2006年1月1日起实施。该标准用于家庭装饰装修的质量检验和判定，并可作为供需双方签订装饰装修合同的质量依据，但适用范围不包括装饰装修合同外的外购家具、窗帘等装饰品。该标准主要规定了家庭装饰装修中抹灰、门窗、吊顶、轻质隔墙、镶贴、涂饰、裱糊、细木制品、木地板、花饰、电气、管道安装和卫生器具等工程与室内空气的质量要求和检验方法。其中，电气工程、管道安装和卫生器具工程和室内空气质量因涉及到人身健康和财产安全，被定为强制性条款。 家庭装饰装修工程质量规范 1范围 本标准规定了家庭装饰装修中抹灰、门窗、吊顶、轻质隔墙、镶贴、涂饰、裱糊、细木制品、木地板、花饰、电气、管道安装和卫生器具等工程与室内空气的质量要求、检验方法和质量判定。 本标准适用于家庭装饰装修的质量检验和判定，也可作为供需双方签订装饰装修合同时的质量依据。 2规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。GB 6566－2001 建筑材料放射性核素限量 GB/T 8478－2003 铝合金门 GB/T 8479－2003 铝合金窗 GB 18580－2001 室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量 GB 18581－2001 室内装饰装修材料溶剂型木器涂料中有害物质限量 GB 18582－2001 室内装饰装修材料内墙涂料中有害物质限量 GB 18583－2001 室内装饰装修材料胶粘剂中有害物质限量 GB 18584－2001 室内装饰装修材料木家具中有害物质限量 GB 18585－2001 室内装饰装修材料壁纸中有害物质限量 GB 18586－2001 室内装饰装修材料聚氯乙烯卷材地板中有害物质限量 GB 18587－2001 室内装饰装修材料地毯、地毯衬垫及地毯胶粘剂有害物质释放限量 GB 18588－2001 混凝土外加剂中释放氨限量 GB 50325－2001 民用建筑工程室内环境污染控制规范 GB 50327－2001 住宅装饰装修工程施工规范 JG/T 3017－1994 PVC塑料门 JG/T 3018－1994 PVC塑料窗 3基本规定 3.1家庭装饰装修（以下简称装饰）工程应遵循安全、适用、节能、环保、美观的基本原则，在设计和施工中各方应严格执行国家、行业和地方有关安全、防火、防水、环保、节能、建筑、电气、给排水等强制性表准和条文要求。装饰设计和施工企业的资质应符合国家有关管理规定。 3.2装饰工程必须进行装饰设计，装饰设计、施工必须保证建筑物的结构安全性、整
上海市商品条码管理办法
上海市商品条码管理办法 (1996年5月29日上海市人民政府发布，根据2010年12月20日上海市人民政府令第52号公布的《上海市人民政府关于修改?上海市农机事故处理暂行规定?等148件市政府规章的决定》修正并重新发布) 第一条（目的和依据) 为了推动商品条码在商业经营活动中的应用，提高商业服务和管理水平，促进商品流通，根据国家有关规定，结合本市实际情况，制定本办法。 第二条（定义) 本办法所称的商品条码，是指应用于商品、由一组规则排列的条和空以及对应字符所组成、在国际和国内流通领域中通用的表示一定信息的标识。 第三条（商品条码的组成) 本办法所称的商品条码，由中国商品条码厂商识别代码(以下简称厂商识别代码)、商品项目代码以及校验码组成。 第四条（商品条码的应用) 本市鼓励企业应用商品条码，鼓励企业采用与应用商品条码相关的自动化管理设施。 第五条（主管部门和编码机构) 上海市质量技术监督局(以下简称市质量技术监督局)是本市商品条码推广应用工作的主管部门。 中国物品编码中心上海分中心(以下称编码机构)负责受理厂商识别代码的注册申请和商品条码制品的检测工作。 第六条（厂商识别代码的注册申请) 企业、事业单位以及个体工商户(以下统称单位或者个人)可以根据商品经营活动的需要，自愿申请注册厂商识别代码。 第七条（申请注册提交的材料) 单位或者个人向编码机构申请注册厂商识别代码时，应当提交注册申请书和营业执照副本。 第八条（厂商识别代码的赋予) 编码机构收到注册申请书后，经初审合格的，报送中国物品编码中心审核。经审核同意的，赋予厂商识别代码，并颁发注册证书。 第九条（商品条码的编制) 单位或者个人在获得厂商识别代码注册证书后，即可将厂商识别代码与自主拟定的商品项目代码以及按国家标准计算方法计算的校验码相组合，编制成确定的商品条码，在其商品上使用。 未经注册，不得擅自编制使用厂商识别代码以及由该厂商识别代码等所构成的商品条码。 第十条（商品项目代码的拟定) 单位或者个人在编制商品条码时，对不同品种、型式、规格的商品，应当拟定不同的商品项目代码。 商品项目代码一经拟定，即应当遵循唯一、始终不变的原则。 第十一条（厂商识别代码及商品条码的专用权) 单位或者个人对其注册的厂商识别代码以及由该厂商识别代码等所构成的商品条码享有专用权。 禁止伪造或者冒用他人注册的厂商识别代码以及由该厂商识别代码等所构成的商品条码。 第十二条（变更手续) 单位或者个人变更名称、姓名的，应当自有关主管部门批准或者核准变更之日起30日内，持有关文件或者证书向编码机构办理变更手续。 第十三条（厂商识别代码的有效期) 厂商识别代码的有效期为2年。单位或者个人应当在有效期满前的60日内向编码机构办理续展手续。逾期未办理续展手续的单位或者个人，其所拥有的厂商识别代码即行注销，由该厂商识别代码等所构成的商品条码即应当停止使用。
浙江省教育厅关于进一步深化教育改革的决定1
浙江省教育厅关于进一步深化教育改革的决定 2010-12-08 来源： 浙教法〔2010〕176号 改革创新是新时期的最突出特征，是实现教育事业科学和谐发展的强大推动力。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合贯彻全省教育工作会议精神，从我省教育改革和发展实际出发，现就进一步深化教育改革作出以下决定，请贯彻执行。 一、深化对教育改革的认识 （一）改革开放以来，我省教育以恢复高考制度为起点，在省委、省政府领导下，不断解放思想、改革创新，创办民办学校，兴建高教园区，壮大职业教育，教育事业蓬勃发展，在全国率先普及了十五年基础教育，实现了高等教育大众化。近年来，通过推进教育经费保障机制改革、基础教育和职业教育课程改革、高等学校考试招生制度改革、教育评价机制改革，教育事业发展活力不断增强，基础教育在全国继续保持领先，职业教育跃居全国前列，高等教育成为全国发展最快的省区。 （二）当前，浙江教育已进入“读好书”、全面建设现代化的新阶段。经济社会发展特别是转变发展方式对教育提出了新要求，富裕起来的人民群众对教育提出了新期盼。对照新要求新期盼，教育在育人模式、布局和结构、质量和水平等方面还存在着许多问题。解决这些问题，靠建设，更靠改革。深化改革，创新制度，是促进教育理念加快转变到科学和谐上来，教育工作重心加快转移到内涵为主上来，育人模式加快转换到面向全体学生和学生的全面发展上来，实现教育科学和谐发展的关键。 （三）经过30多年的改革开放，教育改革已进入攻坚阶段，矛盾多、难度大、压力重。必须进一步强化改革意识，增强改革勇气，振奋改革精神，自觉克服畏难、懈怠和自我满足情绪，以对党和人民教育事业高度负责的态度，坚定不移地推进改革、聚精会神地谋划改革、扎扎实实地实施改革。动员全体教育工作者积极投身改革，使改革成为各级领导干部的使命和职责，成为广大教职工的积极要求。 （四）新阶段，教育改革要始终坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，认真贯彻科学发展观，以加快教育现代化、建设人力资源强省为目标，以深化体制机制改革为重点，以促进教育公平和提高育人质量为主要内容，着力解决各类严重妨碍教育发展、社会和群众反响强烈的问题，为全面加快教育现代化、办人民满意教育提供动力支持和制度保证。在实际推进中，要注重突出改革的系统性、改革决策的科学性和民主性，积极稳妥，统筹兼顾，正确处理好改革、发展、稳定的关系，使各项改革始终沿着正确的方向进行，始终得到人民群众的拥护和支持。 二、突出教育改革的重点 （五）深化人才培养模式改革。完善基础教育课程改革。按照“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的思路，优化普通高中课程设置，适当减少必修内容，增加学生学习选择性，实施高中课程多样性建设计划，将部分中职教育课程引入普通初高中。全面推进中职教育课程改革，在全国率先建成适应中职教育需要、具有浙江特点的中职课程体系，积极推进中高职课程的衔接，增强职业教育的吸引力和竞争力。建立健全高等教育学科专业设置与动态调整机制，加强高校与企业行业的合作，增强学科专业结构与经济社会发展的适应性。改革教学组织方式和评价方法，有计划地推进小班化教学，鼓励因材施教，实施启发式、讨论式教学和探究式学习，全面推广实施“轻负担高质量”课堂教学。加强各级各类教育的沟通衔接，建立大中小学之间人才培养沟通机制，建立不同类型学校之间课程互选、学分互认机制。探索应用型本科高校、高职院校、中职学校一体化人才培养模式改革，进一步完善职业教育体系，促进中高职课程和教学的有效衔接。有计划地鼓励学生跨校互选辅修专业和课程。完善创新人才培养体系，在各级各类教育中贯穿创新意识、创新方法教育，鼓励开展拔尖创新人才培养试验。推进研究生培养机制改革，加快建立以科学与工程技术研究为主导的导师责任制和导师项目制，推行产学研联合培养研究生的“双导师制”。 （六）深化考试招生改革。认真落实义务教育就近、免试入学政策，切实减少择校行为和解决择校收费
商品条码管理办法
商品条码管理办法》条文释义时间:2007-06-10 来源:网友投稿作者:
《商品条码管理办法》条文释义 第一章总则 第一条为了规范商品条码管理，保证商品条码质量，加快商品条码在电子商务和商品流通等领域的应用，促进我国电子商务、商品流通信息化的发展，根据国家有关规定，制定本办法。 【释义】 1. 本条是关于《商品条码管理办法》的立法目的和依据的规定。 2. 制定本办法的目的：一是通过明确商品条码各级管理部门、工作机构的职责，明确商品条码工作程序，来规范商品条码管理；二是通过规定商品条码的注册、编码、设计、印制等各个环节的管理并贯彻执行有关国家标准，来保证商品条码质量；三是加快商品条码在电子商务和商品流通等领域的应用，促进我国电子商务、商品流通信息化的发展，实现商品生产、流通及商务的信息化，建立现代化的商品流通体系，促进社会主义市场经济发展。 3. 本办法的立法依据是《中华人民共和国标准化法》、《中华人民共和国产品质量法》、国务院批准的国家质量监督检验检疫总局“三定”方案以及国务院1988年对原国家质量技术监督局、国家科委、外交部、财政部联合上报的《关于加入国际物品编码协会的请示》的批复。 第二条本办法所称商品条码包括零售商品、非零售商品、物流单元、位置的代码和条码标识。 我国采用国际通用的商品代码及条码标识体系，推广应用商品条码，建立我国的商品标识系统。 【释义】 1. 本条是关于本办法管理的商品条码种类与范围的规定。 2. 本办法管理的商品条码主要应用于对零售商品、非零售商品、物流单元及厂商的物理位置等进行编码与条码标识，有EAN/UPC、ITF-14、UCC/EAN-128三种类型的商品条码。 1） EAN/UPC商品条码包括EAN-13、EAN-8和UPC-A与UPC-E四种形式。主要用于对贸易项目中零售商品的条码标识。EAN-13商品条码、UPC-A商品条码也可应用于对贸易项目中非零售商品的条码标识。 2） ITF-14条码用于对贸易项目中非零售商品的条码标识。 3） UCC/EAN-128条码主要用于对物流单元、非零售商品的条码标识，也可用于对厂商的物理位置、职能部门等位置的条码标识。 3. 我国按照国际物品编码协会（GS1）制定的商品编码体系及条码表示方法，即EAN·UCC规范及相关国际标准推广应用商品条码。 4. 我国根据EAN·UCC规范及相关国际标准等制定了商品条码系列国家标准及相关规范，根据这些国家标准及规范建立与国际接轨的我国的商品标识系统。第三条中华人民共和国境内商品条码的注册、编码、印制、应用及其管理，适用本办法。 【释义】 1. 本条是关于本办法调整范围的规定。 2. 本办法管理的商品条码工作环节包括商品条码的注册、编码、印制、应用及其管理。任何单位和个人使用商品条码都应遵循本办法。 3．本办法适用的地域范围是中华人民共和国境内，包括我国的领土、领海和领空。香港、澳门及台湾地区不适用。
浙江省教育厅关于印发《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的通知
浙江省教育厅关于印发《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的通知 各市、县（市、区）教育局： 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于加强义务教育学校标准化建设的要求，我厅组织力量，在广泛征求意见的基础上，对原《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准（试行）》进行了修订。现将新修订的《浙江省义务教育标准化学校基准标准》（以下简称“基准标准”）予以印发，并就有关实施工作通知如下，请认真执行。 一、高度重视义务教育标准化学校建设。本次新修订的“基准标准”，以国家、省有关设置标准为依据，规定了义务教育标准化学校必须达到的最基本办学条件，目的是要加快建设标准化学校，实现师资、设备、图书、校舍等资源在城乡中小学的均衡配置，不断促进义务教育高水平均衡发展。各地一定要充分认识依据“基准标准”建设标准化学校的重要意义，把标准化学校建设作为今后10年各地义务教育的工作重点，健全工作机制，完善配套政策措施，主动与发改、财政、人力社保等相关部门沟通联系，形成工作合力，扎实加以推进。 二、加强实施规划。各地要将公办、民办、民工子弟学校等凡承担义务教育的学校（不含完全中学）统一纳入标准化学校建设规划。要按照到2015年和2020年标准化中小学
校比例分别达到学校总数的85%和95%的进度要求，对照“基准标准”，对各学校办学条件进行分析，科学制定建设规划。要将标准化学校建设纳入各地城乡总体规划，根据常住人口变化、城镇化建设进程、服务半径等因素，落实项目定点和空间，有计划、有步骤地组织实施。 三、加大建设力度。各地要把标准化学校建设经费纳入义务教育经费保障机制范围，切实加大投入力度。要通盘考虑学校各方面指标要求，均衡配置城乡教育资源。要重视学校“软件建设”，努力推动学校办出特点和水平。要建立健全校长和中高级职称教师在县域内合理有序流动机制，鼓励支持骨干教师到薄弱学校特别是农村学校任教。加强校长和教师的培训提升，不断提高专业化水平，使薄弱学校特别是农村学校、民工子弟学校尽快达到设置标准，确保办学质量。 四、认真组织评定工作。为加强区域统筹，标准化学校的评定工作由各设区市教育局负责组织实施。各设区市教育局可在严格把握“基准标准”的基础上，进一步提出与本地经济和社会发展水平相适应的办学指标要求。各地确定的指标要求原则上应不低于“基准标准”。考虑到一些历史原因和区域差别，各设区市具体实施中，可在生均用地面积、校舍建筑面积、生均集中绿地面积、田径运动场规格、校园“两证”（土地证、房产证）办理等5项指标中，允许选择不超过2项适当调低评定标准。其中，“两证”办理要求可放宽至“具有长期使用土地的凭证和校舍建设的立项、竣工验收材料或房屋长期租赁协议”，其他要求放宽至不低于相关“基
2019年浙江省哲学社会科学规划课题申报表
浙江省哲学社会科学 规划课题申报表 课题类别: ―――――― （学科分类 或指南条目）―――― 课题名称: ―――― 成果形式: ――――― 负责人: ――――― 所在单位: ―――――― 联系电话: ―――――― 浙江省哲学社会科学发展规划办公室印制 20 年月
申请者的承诺： 我对本人填写的本表各项内容的真实性负责，保证没有知识产权的争议。如获立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江省哲学社会科学规划办公室的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。浙江省哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年月日 承担单位承诺： 本单位对申请者填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权的争议。如获立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江省哲学社会科学规划办公室的有关规定，为本课题研究提供必要的支持，并做好课题研究的协调和管理工作，对本课题的完成提供信誉保证。 单位（盖章）： 年月日 填表说明： 1．本表从网上下载后,要求一律用计算机填写，A3纸双面打印和复印,中缝装订。 2．封面上的“课题类别”、“学科分类”以及“成果形式”等栏目的填写应与数据表选择的内容一致。基础理论研究只填写“学科分类”；根据《课题指南》设计的应用对策研究和各类专项课题不填“学科分类”，只填写指南条目号(例：一、（二）3)。 3．数据表中“学科分类”以及“预期成果”等栏目的填写，请直接在选中的分类编号上打√。预期成果形式为论文的，填写篇数，其它填写字数。 4. 应用对策类研究最终成果形式之一必须是研究报告，要求成果去向为相关部门采纳和有关领导批阅，采纳部门必须写明具体单位名称。
浙江省地方标准批准发布公告 〔〕号
浙江省地方标准批准发布公告〔2018〕31号附件：发布公告（2018年三季度）.pdf 浙江省质量技术监督局 2018年10月24日 序号 地方标准编号地方标准名称 代替标准号批准日期 实施日期 1 DB33/T2125-2018 印染企业系统能量平衡计算方法 2018-07-05 2018-08-05
2 DB33/T2126-2018 特种设备使用安全管理分类评价规范 2018-07-06 2018-08-06 3 DB33/T2127-2018 老年电视大学办学规范 2018-07-13 2018-08-13 4 DB33/T2128-2018 污染地块治理修复工程效果评估技术规范 2018-07-17 2018-08-17
DB33/T2129-2018 建筑消防设施检测评定技术规程 2018-07-23 2018-08-23 6 DB33/T2130-2018 菱生产技术规范 2018-08-03 2018-09-03 7 DB33/T2131-2018 瓠瓜生产技术规程 2018-08-03 2018-09-03 8 DB33/T2132-2018
2018-08-03 2018-09-03 9 DB33/T2133-2018 旅行社窗口服务规范 2018-08-03 2018-09-03 10 DB33/T2134-2018 养老机构失智症服务与管理规范 2018-08-03 2018-09-03 11 DB33/T2135-2018 司法行政强制隔离戒毒所安全防范信息系统建设规范
2018-09-03 12 DB33/T2136-2018 综合供能服务站建设规范 2018-08-30 2018-09-30 13 DB33/T2137-2018 杨梅箱式气调贮运技术规范 2018-08-30 2018-09-30 14 DB33/T2138-2018 灯光围网渔船集鱼灯最大总功率要求 2018-08-30 2018-09-30
关于《商品条码管理办法》实施过程中有关问题意见的函……逐条解读
商品条码执法技巧再探 关于《商品条码管理办法》实施过程中有关问题意见的函……逐条解读 2008年2月29日，总局发布关于《商品条码管理办法》实施过程中有关问题意见的函（质检办法函[2008]67号，下载：对《商品条码管理办法》(国家质量监督检验检疫总局令第76号，以下简称《办法》)自2005年10月1日施行以来，在实施过程中出现的一些具有普遍性的适用问题给予了明确规定。下面就相关问题在执法中应注意的问题逐条予以分析、解读（红字部分为条文，蓝字部分为解读；相关查询方法及编码中心协查服务参见《商品条码执法技巧初探》以及《监督执法中商品条码查询方面的一般程序》《中国物品编码中心商品条码协查申请表》）： 一、关于对“未经核准注册使用厂商识别代码和相应的商品条码”违法行为的认定问题 该违法行为具体包括以下几种情况： 1、擅自使用他人注册的厂商识别代码和相应的商品条码，侵犯系统成员商品条码专用权的；……注册人才有使用权，冒用他人注册的属此类。（例：A企业的产品使用了B企业注册的厂商识别代码和相应的商品条码） 2、使用国际物品编码协会及各成员组织等编码组织尚未分配的厂商识别代码和相应的商品条码的；……编码机构未予分配的编码资源任
何人不得使用。编码机构已经注销的编码资源因为未予再分配应同属此类。（例：某企业的产品使用了未予分配或已经注销的厂商识别代码和相应的商品条码） 3、接受他人转让使用他人注册的厂商识别代码和相应的商品条码的；……商品条码不同于商标、品牌，不能通过授权、转让等方式由非注册人使用，由注册人授权使用的属此类。（例：B企业授权A企业在产品上使用B企业注册的厂商识别代码和相应的商品条码，A构成“未经核准注册使用 ”，B构成“转让”） 4、未经备案，境内生产的产品使用境外注册的商品条码的； 5、未经中国物品编码中心备案，集团公司下属子公司未按规定单独申请注册厂商识别代码，使用集团公司注册的厂商识别代码的。…… 4、5是规定应备案但未备案的情况。（例4：境内A企业的产品使用了境外B企业注册的厂商识别代码和相应的商品条码；例5：子公司的产品使用了集团公司注册的厂商识别代码和相应的商品条码但未经备案。） 本问题应注意： 1．“使用”的主体是产品的所有者（通常是生产者，委托关系见四），将商品条码印刷、粘贴在产品包装上即为“使用”。以上五种使用行为构成“未经核准注册使用”，对应的处罚参见《办法》35条（针对生产者）、36条（针对销售者）。 2．《办法》36条对于销售者的处罚是针对由于销售者未尽到《办法》