长城C30-CE4KQ使用说明书
关于长城的资料
关于长城的资料 长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长公里，平均高6至7米、宽4至5米。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。同时，长城于1987年12月被列为世界文化遗产。 长城简介 简述 长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与埃及金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹。在遥远的两千多年前，是劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。长城是中国古代人民智慧的结晶，也是中华民族的象征。 春秋战国时期，各国诸侯为了防御别国入侵，修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王几乎都加固增修长城。它因长达几万里，故又称作“万里长城”。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，总占全国人口的二十分之一。当时没有任何机械，全部劳动都由人力完成，工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，十分艰难。长城东起山海关，西至甘肃嘉峪关，东至鸭绿江。从东向西行经10个省区市。长城的总长度为米，其中人工墙体长度为米，堑壕和天然形成长度为.265米。长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总长度达532万米以上。我们
今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起中国西部甘肃省的嘉峪关，东到中国东北辽宁省的鸭绿江边，长635万米。它像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的伟大意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。 地形 ”因地形，用险制塞。”是修筑长城的一条重要经验，在秦始皇的时候已经肯定了它，接着司马迁又把它写入 《史记》之中，之后的每一个朝代修筑长城都是按照这一原则进行的。凡是修筑关城隘口都是选择在两山峡谷之间，或是河流转折之处，或是平川往来必经之地，这样既能控制险要，又可节约人力和材料，以达“一夫当关，万夫莫开”的效果。修筑城堡或烽火台也是选择在险要之处。至于修筑城墙，更是充分地利用地形，如像居庸关、八达岭的长城都是沿着山岭的脊背修筑，有的地段从城墙外侧看去非常险峻，内侧则甚是平缓，有“易守难攻”的效果。在辽宁境内，明代辽东镇的长城有一种叫山险墙、劈山墙的，就是利用悬崖陡壁，稍微把崖壁劈削一下就成为长城了。还有一些地方完全利用危崖绝壁、江河湖泊作为天然屏障，真可以说是巧夺天工。长城，作为一项伟大的工程，成为中华民族的一份宝贵遗产。 2001年06月25日，长城作为春秋至明时期古建筑，被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单，并为国家AAAA级建筑。 起止点
长城简述
长城简述 一、历史 长城又称“万里长城”，是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。 长城始建于春秋战国时期，是燕王修的，他的国土小、兵马少、力量弱，随时都有被邻国吃掉的危险。为了保住国土，燕王就征用了民夫，在他的国土边界山顶上筑起高高的城墙，以防外敌入侵。长城历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起河北省渤海湾的山海关，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。 古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模、艰巨工程与防患意义。它融汇了古人的智慧、意志、毅力以及承受力。故此，长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，同时也是中华民族伟大力量与智慧的结晶。 雄伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一，长城东西南北交错，绵延伏于我们伟大祖国辽阔的土地上，是人类文明史上的一座丰碑。 长城千百年来屹立在边疆，守护着关内的子民不受外族的侵扰。即便在今天，长城对于大多数人来说，仍代表着一种顽强抗争的精神。 二、别名 两千多年来，中国各朝各代在修筑长城和记载长城时，所使用的名称多有不同。 方城：只在春秋时楚国用过。 堑、长堑、城堑、墙堑：这几种称谓基本上相互通用，从战国直到明代几乎全都使用过。塞、塞垣、塞围：在史书中用到“塞”字的地方很多，一般情况有两种意义：一是表示关口要隘，二是表示长城。 长城塞、长城亭障、长城障塞：这些称谓在史书中很常见。 壕堑、界壕：是长城建筑的一种形式，而界壕则是金代长城的专用词。 边墙、边垣：将长城称之为“边”，主要是明朝。中国古代，多将中原各地与少数民族之间的地域称之为“边地”，明代则将在这一地域修筑的长城称之为“边墙”或“边垣”。三、历史意义 长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与埃及金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹。在遥远的两千多年前，是劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。长城是中国古代人民
六年级音乐《长城歌谣》
第一课《长城歌谣》 教学内容： 1、歌曲《长城放鸽》 2、歌曲《长城谣》 3、歌曲《孟姜女哭长城》 4、乐曲《长城随想》 教学目标一：通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。 教学目标二：通过学唱歌曲《长城谣》，了解旧时人民的苦难生活，并且与歌曲《长城放鸽》进行比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情；演唱歌曲时注意唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行 演唱。 教学目标三：通过学唱歌曲《孟姜女哭长城》，了解长城的历史和关于长城的传说等，学会分析歌曲的曲式结构。 教学目标四：听赏乐曲《长城随想》,通过讲解与欣赏使学生初步了解二胡协奏曲的演奏风格，同时进一步让学生理解长城是中华民族
的伟大象征进而增强爱国主义精神;能用自制乐器为乐曲伴奏，培养学生的动手、动脑能力。 教学时间:3课时 第一课时 课题：《长城放鸽》 课型：歌曲教学 教学目标： 1.知识与技能：能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理 解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 2.过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念 。 3.情感态度与价值观：培养学生从小热爱祖国的良好品质。 教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲中的切分节奏 教材分析： 《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童 歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主
题。 这是六年级学生第二学期的第一课。根据教材编写内容各模块的延续性，并通过参与歌曲新节奏型的练习等综合素质培养的活动，使学生能够正确掌握和表现歌曲的风格特点。本课教学重点：围绕“世界需要拉起手”这一主题开展演唱、演奏等活动。 教学方法及手段：视听唱结合 教具：多媒体、电子琴 教学过程： 一、常规练习： 1、以聆听前奏导入 学生聆听歌曲前奏 2、播放歌曲录音范唱 学生聆听歌曲录音范唱 3、教师提问：歌曲表现了什么内容？ 4、学生讨论并回答问题 二、歌曲教学 1、出示曲谱 2、听琴试唱歌谱。 3、有感情的读歌词。
话题简述(1)
话题简述 根据所给话题和内容要点介绍情况 1郊游 例一 要点： 1．昨天下午，三年级二班的同学们在讨论到什么地方去郊游。 2．一部分同学说想去东湖去游泳，因为天气很热，是游泳的好时机。 3．另有一部分同学说想去远足爬山，在山顶野餐。 4．最后经过商议，大家决定去爬山，因为还可以研究山上的花儿。另外没有老师陪同去游泳有点危险。 Yesterday afternoon, the students in Class 3, Grade 3 were discussing where to go on their field trip. Some students wanted to have a swim in East Lake because it is very hot these days and it’s a good time to swim. The other students said that they wanted to go hiking the mountain. They were going to have a picnic at the top of the mountain. At last they decided to go hiking to the mountain, because they all wanted to study the flowers there. Some students said it was a little dangerous to go swimming with teachers going together. 例二 要点： 1．今天二班的同学们要去郊游，他们打算到山顶进餐。 2．有些同学昨晚兴奋得不能入睡，现在有点累。 3．这次远足大家要背很重的包，还要徒步四个多小时才能到达山顶。 The students are going hiking on their field trip today. They are going to have a picnic on the top of the mountain. Some students were too excited to fall asleep last night, so they were a little tired now. What’s more, they have to carry the heavy bags. It will take them more than four hours to get to the top of the mountain. 2 学校情况 例一 要点： 1．我们的学校是个新建的学校，离市中心有一些远。 2．一部分同学住在学校，一周回家一次。其它同学都坐校车上学。 3．学校很大，有现代化的图书馆、艺术中心、设备优良的实验室和一个大操场。同学们在操场上上体育课或是进行课外活动。 4．学校共有一千多名学生和近百名教师。大家都在努力地学习和工作。 Our school is a new school and it is a bit far from the center of the city. Some students live at school and they go back home once a week. The other students go to school by school bus every day. Our school is very big. There is a modern library and art center in our school. We also have some nice labs and a big playground. We often have P.E. class and do some after-school activities there. There are over one thousand students and nearly a hundred teachers in it. Both the students and teachers work hard. 例二 要点： 1．清江中学是市中心的一所名校，校园不大，但环境很美，教学楼周围绿树环抱，花香四溢。 2．图书馆藏书十多万册，教室很明亮。
《长城》专题学习活动方案
深圳市葵涌中学 郭逢春 一． 教学目标设计 认知目标：了解长城的悠久历史；了解长城的构造；了解长城的军事价值；了解有关长城的文学作品；了解长城的现状；关心长城的未来。能力目标：培养学生收集资料、处理信息的能力；培养学生的思辨能力。 情感目标：初步了解“长城文化”的内涵及其价值，体会中国古代劳动人民的聪明才智，激发学生探究中华民族文化的兴趣，激发学生的爱国热情。 二． 教学策略及教法设计 1．小组合作，自主探究。 2．歌曲欣赏，激发情感。 3．对比阅读，引起思辨。 4、重读《国歌》，升华情感。 三．课时安排：（共5课时） 1、阅读“文章选读”，讨论文后的“讨论•研究”题。（1课时） 2、6—8人组成学习小组，选择感兴趣的角度，确定学习主题，制定学习计划；按学习计划，分工、合作、探究学习，搜集有用的资料；分析资料，提取信息，推荐发言人。（1课时、课后） 3、小组总结，话说长城；对比阅读，引起思辨，初步探究长城精神。（1课时、课后） 4、探究长城的现代价值，培养忧患意识，升华爱国情感。（1课时） 5、以“长城”为话题，课堂作文。（1课时） 第三课时 教学设计： 一、导入： 一个不了解自己民族历史文化的人是可耻的！ 一个不懂得反思自己民族历史的民族是可悲的！ 二、主问题： 1、话说长城 （1） 历史组：建造万里长城的功绩究竟归谁？ 资料卡片： 长城的修建绵延持续了两千多年的时间。人们提到万里长城的时候，往往会把它同秦始皇联系起来。秦始皇修万里长城，已成了人所熟知的事，但是远在秦始皇统一中国以前，长城就早已开始修筑了。根据历史记载，有二十多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城。其中泰、汉、明三个朝代长城的长度都超过了一万里。若把各个时代修筑的长城的长度加
系统工程简述
系统工程简述 系统思想的形成可以追溯到古代。中国古代著作《易经》、《尚书》中提出了蕴含有系统思想的阴阳、五行、八卦等学说。中国古代经典医著《黄帝内经》把人体看作是由各种器官有机地联系在一起的整体，主张从整体上研究人体的病因。古希腊哲学家赫拉克利特在《论自然界》一书中指出：“世界是包括一切的整体。”古希腊哲学家德谟克利特认为一切物质都是原子和空虚组成的。他的《世界大系统》一书是最早采用系统这个名词的著作。古希腊哲学家亚里士多德提出整体大于部分之和的观点。古代系统思想还表现在一些著名的古代工程中。埃及的金字塔和中国的长城、大运河、都江堰以及《梦溪笔谈》中叙述的皇宫重建工程无不体现朴素的系统思想(见中国古代系统思想)。古代系统思想常用猜测的和臆想的联系代替尚未了解的联系，是自然哲学式的。 16世纪，近代自然科学兴起。在当时的条件下难以从整体上对复杂的事物进行周密的考察和精确的研究。因此，近代自然科学的研究方法是把整体的系统逐步地分解,研究每个较简单的组成部分,排除臆想的东西。这种方法后来被称为还原论和机械唯物论。但是，在当时这种方法还是先进的。它的进步作用曾得到恩格斯的肯定。到19世纪，科学的系统思想才逐渐形成。恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一文中
指出：“一个伟大的基本思想，即认为世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体。其中各个似乎稳定的事物以及它们在我们头脑中的思想反映即概念，都处在生成和灭亡的不断变化中。在这种变化中，前进的发展，不管一切表面的偶然性，也不管一切暂时的倒退，终究会给自己开辟出道路。”恩格斯的这段话标志着科学的现代系统思想的产生。系统思想在历史上的发展贯穿于从自然哲学到辩证唯物主义的发展过程中。 系统工程是一门高度综合性的管理工程技术，涉及应用数学（如最优化方法、概率论、网络理论等）、基础理论（如信息论、控制论、可靠性理论等）、系统技术（如系统模拟、通信系统等）以及经济学、管理学、社会学、心理学等各种学科。系统工程的主要任务是根据总体协调的需要，把自然科学和社会科学中的基础思想、理论、策略、方法等从横的方面联系起来，应用现代数学和电子计算机等工具，对系统的构成要素、组织结构、信息交换和自动控制等功能进行分析研究，借以达到最优化设计，最优控制和最优管理的目标。系统工程大致可分为系统开发、系统制造和系统运用等3个阶段，而每一个阶段又可分为若干小的阶段或步骤。系统工程的基本方法是：系统分析、系统设计与系统的综合评价（性能、费用和时间等）。系统工程的应用日趋广泛，至20世纪70年代已发展成许多分支，如经营管理系统工程、后勤系统工程、行政系统工程、科研系统工程、环境系统工程、军事系统工程等。
中卫市概述
宁夏回族自治区——中卫市 我的家乡中卫市位于宁夏回族自治区中西部，作为一个旅游业发达的城市，其地形地貌、资源人文必有奇异之处。它东临吴忠市，南与固原市及甘肃省靖远县相连，西与甘肃省景泰县接壤，北与内蒙古自治区阿拉善左旗毗邻。地形复杂多变，南部地貌多属黄土丘陵沟壑，北部为低山与沙漠，中部黄河冲积平原——卫宁平原得黄河灌溉之利，土地肥沃，物产丰饶，素有“鱼米之乡”的美誉。 地貌： 中卫市处于黄土高原的大环境下，干燥，大风，黄土，造成了这些地区特殊的景观。春冬季，干燥的气候使得黄土浮于地表，大风有将这些黄土带到空中，使得这些地区更加添加了一些悲壮又豪放的气氛。中卫市南部地区就为黄土丘陵地貌，黄土丘陵是由于黄土质地疏松，地表植被和生态系统遭到严重破坏，加之黄土高原地区雨季集中于七、八月份、降水强度较大，被地表流水冲刷形成。主要特点是地形破碎，千沟万壑，15°以上的坡面面积占50～70%，梁状丘陵为主。因此，出现了寺口子等这样的奇异地质而组成的景观。 对于中卫市北部的低山和沙漠地形，因为中卫市北接腾格里沙漠，沙漠内部沙丘、湖盆、山地、平地交错分布。在沙丘中，流动沙丘占93%，余为固定、半固定沙丘。因此，中卫地区时常受到沙尘暴的袭击。先说风力破坏。大风破坏建筑物，吹倒或拔起树木电杆，撕毁农民塑料温室大棚和农田地膜等等。此外，由于中卫地区四、五月正是瓜果、蔬菜、甜菜、棉花等经济作物出苗，生长子叶或真叶期和果树开花期，此时最不耐风吹沙打。轻则叶片蒙尘，使光合作用减弱，且影响呼吸，降低作物的产量；重则苗死花落，那就更谈不上成熟结果了。沙的危害主要是沙埋。在狭管，迎风和隆起等地形下，因为风速大，风沙危害主要是风蚀，而在背风凹洼等风速较小的地形下，风沙危害主要便是沙埋了。例如，1993年5月5日黑风中发生沙埋的地方，沙埋厚度平均20厘米，最厚处达到了1.2米。但是近些年，中卫市加大治沙力度，目前沙区生态环境显著改善，防风固沙体系控制了流沙，减少和降低了风沙危害，促进了沙进人退向人进沙退的转变，拓展了群众生产生活空间，先后有2万多人搬到沙区定居。昔日沙海变成林网成行，稻麦飘香，果实累累的绿洲。而中卫创造的草方格沙障更是世界有名，帮助沙区铁路、公路等基础设施得到有效保障。同时，正是这样的沙漠地形，形成了中卫市旅游业第一大支柱集沙、山、河、园于一体的国家5A级旅游景区————沙坡头。 在大西北的高山荒漠旁边，还有江南风光般的肥沃土地，这就是著名的。而在“塞上江南”中，最富饶的还数中卫市的卫宁平原。 卫宁平原这里的对比是强烈的，大漠金沙、黄土丘陵，水乡绿稻、林翠花红，在这里不仅都可以领略到，而且你还会惊奇地发现，这两种不同的景色，融合的竟是那么巧妙，在农
六年级音乐《长城歌谣》
第一课时 课题：《长城放鸽》 课型：歌曲教学 教学目标： 1.知识与技能：能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 2.过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。 3.情感态度与价值观：培养学生从小热爱祖国的良好品质。 教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲中的切分节奏 教材分析： 《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 这是六年级学生第二学期的第一课。根据教材编写内容各模块的延续性，并通过参与歌曲新节奏型的练习等综合素质培
养的活动，使学生能够正确掌握和表现歌曲的风格特点。本课教学重点：围绕“世界需要拉起手”这一主题开展演唱、演奏等活动。 教学方法及手段：视听唱结合 教具：多媒体、电子琴 教学过程： 一、常规练习： 1、以聆听前奏导入 学生聆听歌曲前奏 2、播放歌曲录音范唱 学生聆听歌曲录音范唱 3、教师提问：歌曲表现了什么内容？ 4、学生讨论并回答问题 二、歌曲教学 1、出示曲谱 2、听琴试唱歌谱。 3、有感情的读歌词。 4、学唱歌曲。 5、完整演唱。 6、用竖笛吹奏。 7、师生小结
三、下课小结 教学反思: 第二课时 课题：《长城谣》 课型：《歌曲教学》 教学目标： 1.知识与技能：明确学习音乐要素的重要性，并以欣赏和学唱声乐作品《长城谣》入手，指导学生运用节奏和旋律知识体会和感受其在音乐作品中的作用。 2.过程与方法：感性体验和理性知识相结合 3.情感态度与价值观：更多地从音乐的表现手段入手，分析理解作品。 教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲中的切分节奏 教材分析: 《长城谣》作于抗战爆发后，它由著名电影艺术家潘子农作词，经刘雪庵精心谱曲后，流传于抗日的前方和后方，成为
中国古建筑概述
中国古建筑概述（论文） 中国建筑具有悠久的历史传统和光辉的成就。从陕西半坡遗址发掘的方形或圆形浅穴式房屋发展到现在，已有六、七千年的历史。修建在崇山峻岭之上、蜿蜒万里的长城，是人类建筑史上的奇迹；建于隋代的河北赵县的安济桥，在科学技术同艺术的完美结合上，早已走在世界桥梁科学的前列；现存的高达67.1米的山西应县佛宫寺木塔，是世界现存最高的木结构建筑；北京明、清两代的故宫，则是世界上现存规模最大、建筑精美、保存完整的大规模建筑群。至于我国的古典园林，它的独特的艺术风格，使它成为中国文化遗产中的一颗明珠。这一系列现存的技术高超、艺术精湛、风格独特的建筑，在世界建筑史上自成系统，独树一帜，是我国古代灿烂文化的重要组成部分。它们象一部部石刻的史书，让我们重温着祖国的历史文化，激发起我们的爱国热情和民族自信心，同时它也是一种可供人观赏的艺术，给人以美的享受，所以，我国古代的建筑艺术也是美术鉴赏的重要对象。而要鉴赏建筑艺术，除了需要理解建筑艺术的主要特征外，还要了解中国古代建筑艺术的一些重要特点。 （一）以木构架为主的结构方式 中国古代建筑惯用木构架作房屋的承重结构。木构梁柱系统约在西元前的春秋时期已初步完备并广泛采用，到了汉代发展得更为成熟。木构结构大体可分为抬梁式、穿斗式、井干式，以抬梁式采用最为普遍。抬梁式结构是沿房屋进深在柱础上立柱，柱上架梁，梁上重叠数层瓜柱和梁，再于最上层梁上立脊瓜柱，组成一组屋架。平行的两组构架之间用横向的枋联结于柱的上端，在各层梁头与脊瓜柱上安置檩，以联系构架与承载屋面。檩间架椽子，构成屋顶的骨架。这样，由两组构架可以构成一间，一座房子可以是一间，也可以是多间。斗栱是中国木构架建筑中最特殊的构件。斗是斗形垫木块，栱是弓形短木，它们逐层纵横交错叠加成一组上大下小的托架，安置在柱头上用以承托梁架的荷载和向外挑出的屋檐。到了唐、宋，斗栱发展到高峰，从简单的垫托和挑檐构件发展成为联系梁枋置于柱网之上的一圈「井」字格形复合梁。它除了向外挑檐，向内承托天花板以外，主要功能是保持木构架的整体性，成为大型建筑不可缺的部份。宋以后木构架开间加大，柱身加高，木构架结点上所用的斗栱逐渐减少。到了元、明、清，柱头间使用了额枋和随梁枋等，构架整体性加强，斗栱的形体变小，不再起结构作用了，排列也较唐宋更为丛密，装饰性作用越发加强了，形成为显示等级差别的饰物。木构架的优点是：第一、承重结构与维护结构分开，建筑物的重量全由木构架承托，墙壁只起
大象天成大联考全国名校联盟2018届高三适应性考试(五)文综地理试卷
大象天成大联考.全国名校联盟2017-2018学年高三 适应性考试（五）文综地理试卷 (本试卷考试时间150分钟，满分300分) ★祝考试顺利★ 考生注意: 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考征号镇写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码枯贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后。川铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试吞上无效。 3.考试结束后，监考员将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共35小題，每小题4分，共140分。在每给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 常年冻结的土层为永冻土，随季节变化、冻融交替的土层为季节性冻土。田1为我国某地地面至地下5米地溫季节变化示意图(单位:C )，据此完成下面小题。 1. 图示地区，地面至地下5 米地层中 A. 水冻土上界温度1月份最低 B. 季节冻土层厚度约3米左右 C. 夏季比冬季地温垂直变化大 D. 地温变化幅度与深度正相关 2. 当地河流的结冰期约 A. 3个月 B. 5个月 C. 7 个月
3. 此地最可能位 A. 塔里木盆地 B. 青藏高原 C. 内蒙古高原 D. 东北平原【答案】1. B 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 图示地区，地面至地下5 米地层中，永冻土上界温度1月份比较高，A错。季节冻土层厚度大约是夏季永冻层出现的深度，约3米左右，B对。夏季比冬季地温垂直变化小，C错。地温变化幅度与深度不同月份相关性不同，D错。 【2题详解】 当地河流的结冰期即图中地表温度小于0度的时期，大约是10月-次年4月，约7个月，C对。 A、B、D错。 【3题详解】 此地夏季地表温度约8度左右，是我国夏季气温最低的地方，最可能位于青藏高原，B对。塔里木盆地、内蒙古高原、东北平原都是夏季高温，气候炎热，A、C、D错。 点睛：季节冻土层厚度大约是夏季永冻层出现的深度，约3米左右。地温变化幅度与深度不同月份相关性不同。当地河流的结冰期即图中地表温度小于0度的时期。青藏高原是我国夏季气温最低的地方，约8度左右。 张家口120MW 大型山地先优发电项目是我国目前正在建设的规模最大的山地类型电站，电站建设地在山击起伏、沟谷级横。山体坡度多在40 -10度之间。整座电站随形优势。炕蜒起伏，形成了一座“绿色长城”。下图为张家口光伏电站一部分，据此完成下面小题。 4. 张家口选择山坡建设太阳能电站，可以 A. 不使用电池板安装支架 B. 充分利用坡地，少占农田 C. 避免洪水.泥石流的破坏 D. 保护坡地，减少水土流失 5. 材料中称张家口山地光伏项目为“绿色长城”，是因为 A. 太阳能为清洁能源 B. 电站促进山地绿化 C. 电池板生产无污染 D. 电池板外
河北长城概述
河北长城概述 李建丽 在辽阔的北国大地上，一条巨龙横空出世，飞腾起伏在山野上、大漠中，这就是现存规模最宏伟、工程最浩大、内涵最丰富的世界文化遗产——万里长城。 万里长城，是中国古代北部以牧业经济为主的民族地区和长城以南以农业经济为主的民族地区的分界线。它东起鸭绿江边的丹东，西达天山之麓，经过辽宁、河北、北京、天津、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃、新疆等省、市、自治区，仅汉代修筑的城墙即达1万余公里。长城的修建，历经春秋、战国、秦、汉、北魏、北齐、隋、唐、宋、辽、金及明代等10余个朝代近两千年的时间，是世界古代史上最伟大的军事防御工程。 河北，自古以来就是长城修建的重要地区。 早在公元前369年的战国时代，处于燕、赵之间的“千乘之国”中山国，为了在燕、赵等大国的夹缝中求生存，就在今河北中部的洙源、唐县、顺平和曲阳一带修建了总长约89公里的长城，开启了河北长城修筑的先河。不久位居七雄的燕国和赵国，也分别修筑了用以“拒胡”的燕北长城、赵北长城，用以防范中山国、魏国和齐国等邻国的燕南长城和赵南长城。燕北长城分布于内蒙古境内和河北的张家口市沽源县、承德市丰宁县、围场县，在河北境内总长约226公里。燕南长城分布于河北保定、廊坊两市的易县、徐水、容城、安新、雄县、文安、大城七县，许多地段利用古代堤防为墙体，兼有防水、防御的双重功能，总长约259公里，赵北长城在今河北张家口和内蒙古兴和境内，大多数地段被秦代、汉代、北魏、北齐和明代修缮利用。赵南长城应在赵国南部边境沿漳河北岸修筑，现地表已无痕迹。 秦统一后，废弃了隔离各国的长城，却将燕、赵、秦北部边境的长城连接起来，并加以扩展和修缮，第一次形成了一条西起甘肃临洸、东至朝鲜清川江畔的万里长城。这道长城东西横跨河北的张家口、承德两市，行经怀安、尚义、万全、张北、崇礼、沽源、赤城、丰宁、围场等县，在河北境内总长约480余公里。汉代长城大部分利用秦长城，但在承德境内有些地方修建在秦长城南边的滦平、隆化和承德县境内。 北魏泰常八年（423年）、太平真君七年（446年）和太和八年（484年）均在河北修过长城，三条长城经过今张家口和承德两市的赤城、崇礼、宜化、万全、张北、怀安、涿鹿、蔚县、沽源和丰宁等县。北齐的统治者，不仅利用了北魏泰常八年长城，天保七年（556年）又将长城向东延伸到辽宁省绥中县的渤海岸边，经过唐山市的遵化、迁西、迁安县，承德市的兴隆、宽城县和秦皇岛市的青龙、抚宁以及山海关角山，为明长城奠定了坚实的基础。此后，唐代和金代也在河北境内修建过长城。 战国至金代，河北境内累计修筑长城达3000公里以上，现地表仍有遗存遗迹1200余公里。 明代是长城修筑的极盛时期。明长城修筑的时间最长、规模最大、质量最高，建筑也最精美。明成祖朱棣迁都北京后,河北不仅是直接与北部游牧民族接壤的边塞，更是明王朝的京畿之地，成为边防的重中之重，长城修建倍受重视。从东头海防重镇山海关，到西端边防要地西洋河，外长城连绵延亘,横跨燕山山脉、冀北山地和坝上草原。外长城之南,从北边要塞慕田峪到南部山险黄泽关,内长城沿燕山、太行山脉曲折蜿蜓，形成京师西部和南部的坚固屏障。 洪武初年，为了防止元朝蒙古贵族南下骚扰，明王朝就开始修筑长城。明中叶后，东北建州女 124
长城概述
概述 在我国 民族的脊梁在消亡！长城急需保护! 北方辽阔的土地上，东西横亘着一道绵延起伏、气势雄伟、长达十万多里的长墙。这就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城。万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。自公元前七八世纪开始，延续不断修筑了2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达50000多千米，被称之为“上下两千多年，纵横十万余里”。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的。因而与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。[1] 历史 春秋战国时期，各国诸侯为了防御别国入侵，修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成了最早的长城。以后历代君王几乎都加固增修长城。它因长达几万里，故又称作“万里长城”。 蓝丽娜长城艺术(8张)
据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国总人口的二十分之一。当时没有任何机械，全部劳动都由人力完成，工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，十分艰难。长城始建于春秋战国时期，历史达2000多年，今天所指的万里长城多指明代修建的长城。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的伟大意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个世界的骄傲。 测绘 国家文物局和国家测绘局2009年4月18日联合公布，明长城东起辽宁虎山，西至甘肃嘉峪关，从东向西行经辽宁、河北、天津、北京、山西、内蒙古、陕西、宁夏、甘肃、青海十个省(自治区、直辖市)的156个县域，总长度为8851.8千米。经过壕堑359.7千米，自然天险2232.5千米。[2] 国画长城—谭翃晶作品(6张) 国家文物局2012年6月5日在北京居庸关长城宣布，历经近5年的调查和认定，中国历代长城总长度为21196.18千米，分布于北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海等15个省市自治区，包括长城墙体、壕堑、单体建筑、关堡和相关设施等长城遗产43721处。这是中国首次科学、系统地测量历代长城的总长度。国家文物局曾于2009年首次公布明长城调查数据，中国明长城总长度为8851.8千米。而此次长城的调查和认定，不仅认定了明代长城的长度，还开展了秦汉及其他时代长城的资源调查。[3] 世界遗产委员会评价
简述中国历史
简述中国历史 简述中国历史 一部中国史，神秘而悠久。 若从传说中的“盘古”、“女娲”等神话时代算起，约有五千年；若从传说中的三皇（都城河南淮阳）五帝（都城河南新郑）算起，约有四千六百年。要从有史书记载的夏朝算起，约有四千二百多年；要从中国首次统一的中央集权制的秦朝算起，已经两千三百多年了。 夏朝 夏朝（公元前2029年——前1559年），是中国史书记载的第一个世袭奴隶制王朝。相传禹治水成功，奠定了夏族在中原文化区的中心地位。禹死后，他的儿子启继承了父位，建立起中国历史上第一个夏王朝。先在阳城（今山西境内）定都，后迁至老丘（今河南开封东北）。从此，王位世袭制代替了以前的禅让制，标志着中国“家天下”的创立，使夏由一个部落之称而成为国名。 从夏禹算起，到夏朝灭亡，共传十四世、十七王，前后经历约四百七十年。夏朝距今已经四千年之久。 商朝 夏朝之诸侯国——商部落首领商汤，率诸侯国在“鸣条之战”
后灭夏，后在亳（今河南商丘）建立商朝（公元前1559年——前1046年），成为中国史上第二个世袭奴隶制王朝。 商朝处于奴隶制鼎盛时期，奴隶主贵族是统治阶级，形成了庞大的官僚统治机构和军队。奴隶主对奴隶既可以买卖，也可以随意杀死；奴隶主死后还要由奴隶殉葬。 商朝前后相传十七世、三十一王，延续五百多年。商朝开国距今约有三千六百多年了。 周朝 商朝末代君王商纣王，在“牧野之战”后被周武王姬发击败而丧国，周朝（公元前1046年——前256年）即成为中国史上第三个世袭奴隶制王朝。周朝分为“西周”、“东周”两个时期，西周由周武王姬发创建，定都镐京和丰京（今陕西长安沣河以西），周成王姬诵在洛邑修建国都；西周末年，周平王姬宜臼从镐京东迁洛邑后，史称东周。 东周又分为春秋时期（公元前770年——前476年）和战国时期（公元前475年——前221年），通称为春秋战国时期。春秋和战国两个时期的划分，史学界尚不统一，基本存在三种争议。 当周王朝推翻商朝时，新统治者将征服的土地分封给王室成员、紧密盟友和原商朝统治者的后裔，以及一些获准保持原来土地的地方豪强。于是，当时的中国就出现了大批政治实体。由于战争连绵不断，许多诸侯国被消灭，或者其面积大
七年级历史明长城
“明长城”专题为例 穿透古今历史,渗透情感教育──以七下第21课“明长城”专题为例山东省莱芜市实验中学耿桂美 历史是人文学科,有着责无旁贷的育人功能。历史是丰富的,不是教材内容所能涵盖的。所以适当补充古今历史材料,将历史与现实相结合,拉近与学生的距离,更有实质教育价值。中国历史七年级下册第21课“明长城”专题我是这样设计课堂的: 第一步比较秦明长城。用事先制作的flash“红色闪烁的长城”,把秦长城缩小放在明长城的右下角。让学生对比,说出它们的不同(长度、起止点。延伸运用材料的不同)。 第二步看录像《话说长城》讲述秦至明修筑长城的历史。由此所想,组织学生小组讨论,完成感悟论坛:回顾历史,长城的修筑是利大于弊?还是弊大于利? 把全班分成南北两队,以正反两方观点展开辩论。对学生闪光点的回答要加以肯定。比如:长城是中国人民的骄傲和自豪,是世界文化遗产之一。长城是古代劳动人民智慧的结晶。长城是历代重要的军事要地。长城的修筑阻碍了民族之间的关系。长城的修筑浪费了大量人力、物力、财力等等,最后教师要提升认识高度:事实证明,长城可摧,而人心铸成的坚固长城不可摧──众志成城。可给学生简述八年抗日、抗击非典等实例,从而对学生进行爱国主义的教育。 第三步展示材料一:俗传“当年建关时,匠师计算用料十分精确,竣工后只剩下一砖,此砖今存西瓮城门楼后檐台之上。”──《中国名胜词典·嘉峪关》设计 问题:这个材料说明了什么?由此对学生进行爱科学教育。 然后展示材料二:绿色长城工程 雄伟的长城穿越我国十多个省市自治区。由于人为或自然原因,长城沿线生态环境破坏严重。1999年7月,周光召、吴阶平、贾兰坡等22位院士、着名科学家提出了“建设长城绿化系统工程”的倡议;2000年3月,国际友人爱泼斯坦向全国政协提案该工程应列入国家发展规划,新疆人大代表许鹏向全国人大提议西部大开发应把该工程列入重点发展项目。计划中长城绿色工程东起辽宁丹东,沿长城西至新疆库尔勒市。设计沿长城两侧植树种草,治沙还田,因地制宜营造各种林地,改造沙漠,保护长城,发展各种绿色产业和生态农业,使长城两侧尽快绿起来、美起来,人民富起来。 让学生开阔思路,结合地理语文等相关知识,七嘴八舌:联系现实,我们应如何保护长城?尽情发挥个人想象,踊跃发表个人见解,同时提醒学生课下用优美的文字和图画畅想2008年奥运时,长城的美丽。 另外我还设计展示了1980-2000年来北京旅游的海外人数图表。如图 让学生根据自己已有生活经验和知识能力,自由创意:如果“五一节”我们学校的老师去长城旅游,让你作向导,请你设计一条观光旅游线,并用优美的语言向老师们介绍。 课下布置活动探究:搜索有关长城的资料以“话说长城”为题目,“寻访长城”“风雨长城”“长城轶闻”“长城今朝”为内容,写一篇记述长城沧桑的文章。培养学生动手动脑与实践的能力。
长城谣
长城谣： 《长城谣》作于抗战爆发后，它由著名电影艺术家潘子农作词，经刘雪庵精心谱曲后，流传于抗日的前方和后方，成为当时家喻户晓的爱国歌曲。《长城谣》乐曲苍凉悲壮，歌词充满爱国热情。那时，当哪里响起“四万万同胞心一条，新的长城万里长”的歌声，人们就会感到哪里就有自己的战友，就会陡增无穷力量。《长城谣》经女高间歌唱家周小燕在新加坡演唱并灌制成唱片在国外发行，大大激起了东南亚和欧美侨胞的爱国热情，他们纷纷捐款，支援抗战。 长城谣 [教学重点难点] 1.重点:通过对中外名曲的欣赏,让学生感受作品的风格,表现情绪, 以及作品的艺术表现特点,激发学生的创作欲望. 2.难点:歌曲的结构和旋律写作手法的辨别. [教学过程] 师生;初听《长城谣》 师;介绍作品的时代背景注意作品所表现的主题思想,音乐的风格,歌词的句式结构. 生:复听,讨论,回答.师:哪几句旋律相同?哪几句旋律相似?哪几句旋律不同?能敲打出最常用的节奏吗?生:学生边唱边讨论回答. 师:全曲音乐是一段还是两段?这首歌的高潮在哪里? 生:学生边看歌谱边讨论回答. 师:作者是如何构思这首歌曲的?用了怎样的艺术表现手法来表达情感并塑造音乐形象的?如何是你自己的创作,将如何处理这一题材?生:讨论并谈自己的想法. 师:如果只是你写类似前半段的四句旋律,难不难?想不想尝试? 生:肯定.热情回答. 师:写歌可以从模式开始,慢慢走向独立,走向创新.
布置作业:简要分析舒伯特《摇篮曲》仅四句的创作手法. 歌曲《长城谣》教学设计 招远市第一中学王志梅2008年7月16日08:43:18 浏览数：553 专家浏览：0 | 评论数：21 专家评论：0 | 推荐数：0 专家推荐：0 歌曲《长城谣》教学设计 教学目标： 1、通过学习歌曲《长城谣》体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义情感。 2、通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。 3、注意歌唱的发声和吐字。 教学过程： 1、导入新课: （1）放一段有歌曲内容的电影录像片，提问这是一首什么歌曲？曲名是什么？ 简介：《长城谣》是抗日战争时期风行于大后方的一首抗战歌曲，原是为故事片《关山万里》谱写的插曲，因日本大举进攻上海影片未拍成，但这首插曲却保留下来。它苍凉悲壮，以平易近人的音乐风格，叙述人民被迫流亡的苦难和收复失地保卫家乡的决心，由周小燕首唱并灌制唱片后，传遍海内外，鼓舞了全国人民及爱国侨胞抗击日本帝国主义的热忱。 （2）听歌曲录音。提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。 2、学习新歌 (1)、在大屏幕上展示歌词，学生朗诵歌词，教师纠正、解释歌词中的个别字词。 （2）、请学生谈一谈对这首歌曲情感的理解。 （3）、再一次听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。 （4）、随琴视唱歌曲歌词两遍。
长城汽车发展历程及主要车型
长城汽车发展历程及主要车型 人们对长城汽车的了解从赛弗开始 企业基本情况 长城汽车是国内规模最大的皮卡、SUV专业厂商。公司下属控股子公司20余家，员工20000多人，目前拥有4个整车生产基地（皮卡、SUV，轿车、MPV），2007年产能达到40万辆。具备发动机、前后桥等核心零部件自主配套能力。2007年11月，国家发改委（发改工业〔2007〕2934号）文正式核准批复了长城轿车项目及长城工业园三期工程建设规模。 长城汽车历史 1976年，长城汽车成立。 1990年7月1日，魏建军任长城汽车总经理。 1996年3月5日，第一辆长城迪尔（Deer）皮卡下线。 1997年10月12日，第一批长城皮卡出口中东。 1998年底，长城皮卡首次位居全国皮卡市场销量第一。 1999年10月28日，长城汽车举行当年第10000辆下线仪式，将国产皮卡推向高潮。
2000年1月28日，保定长城华北汽车有限责任公司成立。 2000年6月18日，长城内燃机制造有限公司成立。 2002年5月26日，长城赛弗SUV批量上市。 2003年5月19日，长城汽车工业园奠基。 2003年12月15日，长城汽车成为国内首家在香港H股上市的民营汽车企业。 2004年8月28日，长城汽车入选中国企业500强。 2005年3月6日，长城汽车10万辆生产基地竣工、哈弗CUV投产。 2005年7月1日，长城汽车20万辆轿车生产基地奠基。 2006年8月25日，长城与德国博世公司联合开发的2.8升INTEC柴油发动机下线。 2006年7月24日，长城汽车被授予“国家出口整车基地”。 2006年9月3日，长城哈弗CUV销往意大利，创造了中国自主品牌批量出口欧盟的记录。 2006年12月18日，长城汽车举行风骏皮卡下线，国内首款全球版高端皮卡诞生。 2007年3月28日，胡锦涛主席对长城汽车做出重要指示。 2007年10月12日，“长城汽车技术中心”被授予国家级企业技术中心。 2007年10月29日，20万辆乘用车基地投产；长城精灵轿车、嘉誉MPV下线；新LOGO全球发布。 2007年11月7日，长城轿车资质获得批准。 长城汽车主要车型 长城旗下拥有皮卡、SUV以及轿车三大车系阵营。 皮卡系列：
2019-2020学年度高中选修6 世界文化遗产荟萃历史第五单元 中华文明的瑰宝第13课 万里长城岳麓版课后练习
2019-2020学年度高中选修6 世界文化遗产荟萃历史第五单元中华文明的瑰宝第13课万里长城岳麓版课后练习二十三 第1题【单选题】 秦筑长城的起止点是 A、西起嘉峪关，东到山海关 B、西起咸阳，东到辽东 C、西起临洮，东到辽东 D、西起九原，东到山海关 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 万里长城在秦始皇时期，其主要功能是( ) A、旅游景点 B、军事防御工程 C、划定国界 D、扩大秦朝在世界的影响 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 今拉萨旧城的中心是( )
A、布达拉宫 B、大昭寺 C、罗布林卡 D、甘吉 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 中国古代某朝代的长城“起自盐泽，中经敦煌、酒泉、居延塞、光禄塞，在大青南麓与原有长城连接，然后再向东延伸到辽东。”该长城( ) ①就地取材，用险制塞，与当地自然环境融为一体 ②全长五千多千米，是中国历史上最早的万里长城 ③保障了丝绸之路的安全畅通，促进了中西文化交流 ④一定程度上抵御了北方蒙古、女真民族的南下侵扰 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】
下列各项，在后世又曾大规模增修或扩建的工程是 ①郑国渠②都江堰③赵州桥④长城⑤大运河 A、①② B、③④ C、②⑤ D、④⑤ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 长城的建筑材料和构筑方法遵循的原则是 ①就地取材②因地制宜③用险制塞 A、①② B、②③ C、①③ D、①②③ 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 长城沿线易于相互嘹望的高岗丘阜之上建有大量的烽火台，它也是长城防御体系的重要组成部分，其作用是 A、观察敌情 B、传递军情 C、保护关隘 D、军事指挥