王太飞 如何做一名浙江大学合格的研究生和在浙江大学软件学院的学习规划

如何做一名浙江大学合格的研究生和在浙江大学

软件学院的学习规划

二零零七年九月份，我开始了自己的大学生涯。从此告别了高中那紧张而又充实的学习生活；告别了高中那时时刻刻处在老师监督的学习环境；告别了高中那分分秒秒学习的氛围。考上大学的同学们大都有这样一种想法：终于摆脱了高中，特别是高三那种地狱般的生活，进入到了自由的大学生活。我自然也不例外的这样想着。

大学生活开始了，刚开始时还保持着高中的学习劲头---课前偶尔也会预习课堂上要讲的内容，上课认真听老师讲课，遇到重点内容做笔记，有不懂的地方及时向同学请教。可是，好景不长，到了大学的大环境下，即使你还有高中学习劲头的余热，也是抵挡不住外界的诱惑的。当你在宿舍里面学习的时候，其他同学在电脑旁边玩的很high，看球赛的，唱歌的，而且一个比一个的声音洪亮，这时的你能不心烦意乱吗？而其他室友又在耳边说你这么用功是何苦呢，为什么要让自己的大学生活变成了另外一个高中生活呢，同时又没有老师来监督约束你怎么去学习，久困的囚鸟一下子回到了无边的自由之中就变得无所适从了，我想许多的大学生就是这样一点一点丢掉高中生活时对自己的严格要求，逐步掉进大学那无所适从的生活而无法自拔的。

回想起自己的大学生活，我就是一步一步放松自己的。由刚开始的准时上课到迟到早退再到缺席逃课；由最初的认真听讲做笔记到课堂睡大觉；由原来的热情思考钻研到和宿舍一块复制粘贴......最终走

向了自由松散的学习氛围，许多同学都说如果按照高中的学习劲头，那么大学四年的课程最多两年就可以学完，可见一味的追求自由结果可能使我们深受其害。

在看了1937年9月7日毛泽东的一篇文章中列举了自由主义的11种表现后，深受触动，虽然毛主席的这篇文章是为了号召共产党员要用马克思主义的积极精神，克服消极的自由主义，是为了纠正党员思想上的不正之风，最终取得革命的胜利。当时毛主席列举出来的自由主义的消极表现主要包括：因为关系亲近而不同他们作原则上的争论；不负责任的背后批评；明哲保身，但求无过；只要组织照顾，不要组织纪律；为了闹意气，泄私愤，向不正确的意见斗争和争论；见损害群众利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解释，听之任之；办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟；工作随便，学习松懈；自己错了，又不想改正，自己对自己采取自由主义等，但联想起当代大学生学习生活中的太多现实，例如早上睡懒觉不去上课，课堂睡大觉不思听讲等无纪律无组织的行为，不得不承认毛主席这篇文章在现实生活中的巨大意义。

二零一一年九月份，我来到了浙江大学软件学院的商务智能技术专业，如何做一名浙江大学合格的研究生？这个问题既是我自身不容回避的问题，也是导师要求我们必须思考的问题。对于这个问题，我一下子不能给出正面的回答，可回想起大学生活中诸多需要改进的问题，我知道自由散漫是不可能成为浙江大学一名合格的研究生的。

作为浙江大学软件学院一名合格的研究生要自觉抵制消极的自

由散漫，严格要求自己。自由作为人们追求向往的目标之一，并没有什么不对，可一味的自由也有其很大的消极作用，自由散漫就是作为浙江大学一名合格的研究生所应该反对的。研究生的学习氛围应该是充满自由的，可是作为浙江大学软件学院一名合格的研究生应该在自由的氛围中进行自我约束，严格要求自己，按时完成学科作业，准时上课，认真听讲做笔记，不因睡懒觉而逃课，不因睡大觉而不思听课，自觉抵制消极的自由主义，在自由的大环境下充实快乐的生活。

作为浙江大学软件学院一名合格的研究生还应该有组织有纪律，作为班级中的一员，大家都是生活在集体之中的，做事要考虑集体这个大局，不能只要求集体的照顾，而不为集体做贡献。要按照班规校纪来约束自己的行为，只有我们的集体有组织有纪律，才能井然有序的发展运行，集体中的事情才能有条不紊的进行。

作为浙江大学软件学院一名合格的研究生还应该互帮互助，共同提高。由于我们本科的学习背景各不相同，而我们的学习过程中也需要不断补充所需的知识，而单凭一个人自身有限的知识和认识水平是远远不够的，俗话说三个臭皮匠合成一个诸葛亮，因此我们要有互帮互助的学习奋斗精神，这样既可以发挥出我们不同学习背景的优势进而共同提高，还可以培养出企业所需要的团队精神。

作为浙江大学软件学院一名合格的研究生更需要管理好自己的

时间，制定合理又明细的学习计划。大学四年的生活中不少人习惯了自由散漫的日子，可是自从到了浙江大学软件学院对软件学院的学习培养模式有所了解之后，我们就不得不又一种紧迫感了，软件学院的

学制是两年，可是最多只在学校学习八个月的时间，这里面不仅仅有理论知识的学习更有实践动手的锻炼，不仅仅有课堂的听讲，课后的作业，更有试验中要完成的任务。在软件学院这种短、平、快的人才培养模式下，我们必须要在有用的学习时间内学到最多的就业资本，必须管理好自己的时间，做好学习计划。

作为浙江大学软件学院一名合格的研究生要不断学习，善于学习。软件行业发展迅猛，软件知识和软件本身不断更新换代，这需要我们不断学习新知识，新技术；商务智能技术需要一定的财务会计知识和计算机软硬件基础知识，这需要我们相互学习，共同提高；在实验室的实验是我们以前没有接触过的东西，这需要我们认真学习请教；将来的实训实习都有相应的要求，这需要我们在学习中不断提高自身的能力。因此要作一名浙江大学软件学院合格的研究生就必须不断学习，不断提高。

作为浙江大学软件学院一名合格的研究生要主动学习，有自己的学习方法。软件行业作为高新技术行业的代表之一，需要学习的地方几乎无所不在，研究生的学习氛围又是足够自由的，因此在这里要想学到更多的知识必须依靠自己的主动学习。然而仅仅主动学习还是远远不够的，因为要学的地方实在太多，必须有一套自己的学习方法，找出哪些是最基本的知识加以学习；哪些是最迫切需要的知识，就先掌握住；哪些是必须记住的；哪些是注重应用的等等，根据这些需求制定自己的学习方法并主动学习，如此一来才能使学习效率最大化。

如何做一名浙江大学合格的研究生？这个问题的答案在每个人

看来是各不相同的，在上述部分我通过列举什么行为和态度不是一名浙江大学合格研究生应该有的，什么态度和要求是一名浙江大学合格研究生应该有的来回答了这个问题，同时希望和同学们交换意见，共同回答这个问题。

如何做好自己在浙江大学软件学院的学习规划？我认为做下一步学习规划的基础是回顾过去大学中的学习生活，从中找出问题，加以分析，这样可以知道在接下来的学习中应注意什么，加强什么。因此接下来我将对自己大学以来课内课外学习过什么课程，学习的内容和结果，学到了什么进行回顾和总结

大学我学的专业是财务管理，首先对大一学习的课程内容和结果进行分析评价，大一刚进入大学还保留着高中时学习劲头的余热，对于所学的课程基本上都能按时上课，认真听讲做笔记，因此还是有不少收获的。管理学课程的学习让我明白了管理既是一门科学又是一门艺术，管理可以学习不可以模仿，对科学管理之父泰勒，管理过程之父法约尔，组织管理之父马克斯韦伯及其管理理论有了一定的了解，直到现在还能回想起马斯洛的需求层次理论，说人的需求从低到高大致可以分为生理需求，安全需求，情感和归属需求，尊重需求及自我实现的需求等等。计算机应用基础的学习，刚到学校的时候我没有用word打印过东西，更别说其他的了，后来老师让我们交打印版的作业时，我请了一位在计算机房学习的学姐给我一一指点，比如怎么转

换输入法，写过后一定要保存等等，这些问题现在看来是多么的简单，可当时确实是一点一点的问出来的，在接下来的计算机学习中，我逐步练习了word，excel，ppt这些常用的办公软件。基础会计学的学习，我知道了有关会计科目的划分包括固定资产，无形资产，应收应付账款，待摊费用，折旧等等。体育课上我学习了乒乓球和羽毛球的基本要领和技巧，在课堂上按照老师的指导与同学们互相学习，自己除了技术上获得了一定进步提高外，也锻炼了身体，增进了同学之间的友谊。

大二和大三主要针对的是专业课的学习，也有公共课和修选课的学习。公共课：形势与政策，马克思主义基本原理以及毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习，使我在学校里就能了解到国内外重大事件的影响，同时学习党的最新思想指导路线，让自己与时俱进，不断提高。我选了人力资源管理，房地产开发与资源评估等选修课程，明白了随着社会的发展企业对员工进行培训投入越来越大是因为越

来越多的企业认识到人力资源是企业中最宝贵的资源，需要不断提高员工的技能，需要将企业有限的人力资源合理的配置安排，以尽可能大的调动员工的积极性。专业课主要包括管理学，初级财务管理，高级财务管理，特殊业务会计准则，国际经融学，投资学，审计学，财务分析，国际财务管理等。国际金融的学习我对国际上外汇交易的术语和理论，比如即期外汇，远期外汇，交割等有所认识，投资学课程主要学到了要对投资环境包括宏观环境，国家的经济和财政政策、银行利息率，外汇汇率，国内经济增长速度，政治是否稳定等等进行考

虑；中观环境，行业所处的生命周期阶段是起步期、成长期、成熟期还是衰退期，行业的平均投资报酬率等等；微观环境，企业的资产负债率，赢利能力，分红政策，企业经理人的能力等等进行分析。财务管理专业课程讲述了企业的筹资，融资，投资，利润分配各个过程的财务特征及管理策略；介绍了货币的时间价值、、投资的机会成本、财务管理的目标是利润最大化，企业价值最大化，股东权益最大化，还是相关利益最大化；财务管理的基本原则包括一：风险收益的权衡——对额外的风险需要有额外的收益进行补偿；二：货币的时间价值——今天的一元钱比未来的一元钱更值钱；三：价值的衡量要考虑的是现金而不是利润；四：增量现金流——只有增量是相关的；五：在竞争市场上没有利润特别高的项目；六：有效的资本市场——市场是灵敏的，价格是合理的；七：代理问题——管理人员与所有者的利益不一致；八：纳税影响业务决策；九：风险分为不同的类别——有些可以通过分散化消除，有些则不能；十：道德行为就是要做正确的事情，而在金融业中处处存在着道德困惑；十一：权责利综合原则——是指在企业管理行使多大权力，就担负多大责任，同时分享多大利益；十二：动态平衡原则——是指企业每年的现金收入和支出应维持一个相对的稳定状态。高级财务管理中还讲述了有关企业的战略财务管理和企业重组中的资产评估等内容。上述都是对有关理论的学习，虽然我们的专业没有到企业进行实际的实习，但我们在学校的实验室进行了结合实际的模拟练习，主要进行了关于股票投资的模拟练习和对企业一年的经营活动进行编制会计分录，登记日记账，总帐，最后写出

资产负债表的一系列练习，这些在一定程度上锻炼了自己的动手实践能力。

回顾大学期间的学习，我学习到了一定的专业知识，也在模拟练习中有了不小的收获，可也存在许多的问题，首先就是在过于自由的氛围中逐步失去了学习的动力，这使自己的学习变得被动起来；其次是平时努力程度不够，考前备战冲刺的学习方法使学习的效果大打折扣，这种学习方法即使能考出非常不错的成绩，在过后的数月内仍会将所学知识忘记的差不多，自己的英语基础不是很好，导致了对英语学习没有兴趣，进一步导致英语学习的效果不好；再次是要互相学习，在模拟训练的过程中遇到了好多不太懂的地方，比如企业购买的某项办公用品到底是应该一次摊销还是逐步摊销，通过大家的讨论协商最后往往能找到满意的答案；最后就是要加强在实践中的锻炼，多做实训实习，虽然大学期间也进行了一些模拟的实训，但内容太少，时间过短，对于自身动手能力提高的帮助有限，学习的目的就是要将所学知识在实际中加以运用，因此我觉得动手能力才是最重要的能力。

针对以上问题，我制定了在浙江大学软件学院的学习规划，第一：在自由的大学习环境中严格要求自己，在自由的环境中发挥自觉能动性。自觉抵制在自由中变得无所适从失去学习的动力，要克服自由的消极影响，严格要求自己完成学习工作的任务，提高学习的效率，发挥自由的积极作用。抛弃复制粘贴的写作习惯，在写作的过程中多思考，多动手，写出自己的内容。第二:遵守校规班纪，对于一周学校安排的九大节课，对于专业课安排的补课，按时上课，认真听讲，不

逃课不早退，对于没有课的时间要自觉到实验室进行学习锻炼，有事情要提前请假。第三：自觉学习，互相学习。对于硕士生英语、自然辩证法、软件项目管理、高级数据库技术、系统分析与设计、ERP

原理及其软件系统这些课的学习要认真听老师的讲解，认真完成老师布置的作业，下去看教材，不知道的地方请教老师和同学。对于财务会计、计算机硬件、操作系统、网络、系统配置这些需要补充学习的课程，要准时上课，做好笔记，和同学多交流共同提高。每周按照老师布置的实验作业，按照自己的周志，进行上机练习。把重心放在平时而不是考前的冲刺上，提高自己的学习效果。第四：注重动手能力的锻炼，平时的练习要严格要求自己，不懂就问，多加练习最终使自己能够独立完成每一个要求掌握的实验内容。第五：注重身体素质的锻炼，每周抽出2-3次，每次进行一个小时左右的锻炼，比方说打打乒乓球，羽毛球等，软件学院的生活经常是坐着的，进行必要的运动锻炼是必须的，一定要使自己有一个健康的身体。

以上是我在软件学院的学习规划，这是自己一周来的初步构想，肯定会有不足和遗漏的地方，在今后的实践中我会结合实际情况中遇到的问题，通过日记和周志等形式进一步丰富自己的学习规划，我相信自己会在学习规划的指导下获得更大的提高，更相信每一个同学都会在学习规划的指引下取得更大的发展！