2．（2010 江苏镇江）计算：28?= ；
28-= . 3.（2010
＝_________． 4. 数轴上的点并不都表示有理数，如图中数轴上的点P 所表示的数是 2 ”，这种说明问题
的方式体现的数学思想方法叫做（ ）
A ．代人法
B ．换元法
C ．数形结合
D ．分类讨论
5．若b a y b a x +=-=,，则xy 的值为
A ．a 2
B ．b 2
C ．b a +
6.（2010江苏常州）下列运算错误的是（ ）
A ．532=
+ B
．632
=? C
．622=
|1|a - xy 的值是（ ）
10．（1）(2010年梅州市)计算：1
012)4cos30|3-??++- ???
°．
（2）（2009呼和浩特）计算：???
? ??+-???? ??-3154832311312． 11．（09广州）如图，实数a 、b 在数轴上的位置，化简
作业纸https://www.360docs.net/doc/546939472.html,
1.观察下列各式：
==请你将发现的规律用含自然数n (n ≥1)的等式表示出来___________________ __ ____．
xy 的值是
如下：a ※b =b
a b a -+， x 的取值范围是
6.直线l ：()23-+-=n x m y （m 、n 是常数）的图像如图所示，
化简：1442--+---m n n n m
2020-2021学年中考数学专题复习 二次根式的混合运算(含解析)
次根式的混合运算（含解析） 一、单选题 1.在算式的□中填上运算符号，使结果最大，这个运算符号是( ) A. 加号 B. 减号 C. 乘 号 D. 除号 2.下列各式中，正确的是（） A. =±4 B. ± =4 C. =﹣ 3 D. =﹣4 3.下列算式计算正确的是（） A. 3 ﹣ =3 B. + = C. 2 ×3 =6 D. = ÷ = 4.下列计算正确的是（） A. =2 B. C. -= D. =-3 5.下列计算不正确的是（） A. ﹣= B. 3 ×2 =6 C. （2 ）2=8 D. = 6.下列计算正确的是（） A. B. C. D. =﹣3 7.下列各式中，正确的是（） A. =±4 B. ± =4 C. =﹣ 3 D. =﹣4 8.下列计算正确的是（）
次根式的混合运算（含解析） A. × = B. + = C. =4 D. ﹣ = 9.下列计算正确的是（） A. + = B. ﹣= C. = D. ÷ = 10.下列运算正确的是（） A. 2 ﹣=1 B. （﹣）2=2 C. =±11 D. = =3﹣2=1 11.下列运算正确的是（） A. 2 ﹣=1 B. （﹣）2=2 C. =±11 D. = =3﹣2=1 12.下列运算错误的是（） A. =3 B. 3×2=6 C. D. （+2）（﹣ 2）=3 13.下列计算正确的是（） A. =±4 B. C. D. 14.化简﹣的结果是（） A. B. 2 C. 3 ﹣2 D. 二、填空题 15.计算：（﹣2）xx?（+2）xx=________ 16.已知a2﹣b2=，a﹣b=，则a+b=________
八年级数学下册 16 二次根式小结与复习学案 (新版)新人教版
第十六章小结与复习 【学习目标】 1．通过复习理清本章的知识结构和重要知识点． 2．总结本章的重要思想方法和技能技巧． 【学习重点】 二次根式的性质和运算． 【学习难点】 整式的运算性质及公式在二次根式运算中的灵活运用． 情景导入 生成问题 知识结构我能建： 二次根式―→(a )2＝a (a ≥0) a 2＝a (a ≥0)―→二次根式的 化简与运算—???二次根式的乘除 二次根式的加减 自学互研 生成能力 知识模块一 基础知识 【自主探究】 1．若a≥0，a a 的算术平方根表示为 2．当a ≤12时，1－2a 有意义；当a ＜－53时3a ＋5没有意义． 3. （π－3）2＝π－3，（3－2）2，125－20 4.14×48，72÷18＝2，12＋27
【合作探究】 1．在15，0.3，3－1，40中最简二次根式的个数是( A) A．1个B．2个C．3个D．4个2．已知12－n是整数，那么自然数n可以是3、8．(请你写出两个) 3．计算： (1)27＋12－45；(2)8＋31 3 － 1 2 ＋ 3 2 ； (3)(3－2)100×(3＋2)101; (4)(5－2)2＋(5＋1)(5＋3)．解：(1)原式＝33＋23－35＝53－35； (2)原式＝22＋3－ 2 2 ＋ 3 2 ＝ 3 2 2＋ 3 2 3； (3)原式＝[(3－2)(3＋2)]100×(3＋2)＝(－1)100×(3＋2)＝3＋2； (4)原式＝5－45＋4＋5＋45＋3＝17. 知识模块二二次根式的化简求值 【自主探究】 已知a＝3＋22，b＝3－22，求a2b－ab2的值． 解：∵a＝3＋22，b＝3－22，∴ab＝1，a－b＝4 2. ∴a2b－ab2＝ab(a－b)＝1·42＝4 2. 【合作探究】 已知m，m为实数，满足m＝n2－9＋9－n2＋4 n－3 ，求6m－3n的值．
二次根式导学案(人教版全章)
二次根式导学案 二次根式(1) 一、学习目标 1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。 2、掌握二次根式有意义的条件。 3、掌握二次根式的基本性质：)0(0≥≥a a 和)0()(2 ≥=a a a 二、学习重点、难点 重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质． 难点：综合运用性质)0(0≥≥a a 和)0()(2 ≥=a a a 。 三、学习过程 （一）复习回顾： （1）已知a x =2 ，那么a 是x 的______;x 是a 的________, 记为______,a 一定是_______数。 （2）4的算术平方根为2 ，用式子表示为 =__________；正数a 的算术平方根为_______，0的算术平方根为_______；式子)0(0≥≥a a 的意义是 。 （二）自主学习 (1)16的平方根是 ； (2)一个物体从高处自由落下，落到地面的时间是t (单位：秒)与开始下落时的高度h (单位：米)满足关系式2 5t h =。如果用含h 的式子表示t ，则t = ； (3)圆的面积为S ，则圆的半径是 ； (4)正方形的面积为3-b ，则边长为 。 思考：16， 5 h ，πs ,3-b 等式子的实际意义.说一说他们的共同特征. 定义: 一般地我们把形如a （0≥a ）叫做二次根式，a 叫做_____________ 1、试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？ 3，16-，34)0(3 ≥a a ，12 +x 2、当a 为正数时a 指a 的 ，而0的算术平方根是 ，负数 ，只有非负数a 才有算术平方根。所以，在二次根式a 中，字母a 必须满足 , a 才有意义。 3、根据算术平方根意义计算 ： (1) 2 )4( (2) （3）2)5.0( （4）2 )3 1( 根据计算结果，你能得出结论： ，其中0≥a , 4、由公式)0()(2≥=a a a ，我们可以得到公式a =2 )(a ,利用此公式可以把任意一个非负 数写成一个数的平方的形式。 如(5)2 =5；也可以把一个非负数写成一个数的平方形式，如5=(5)2 . 练习：(1)把下列非负数写成一个数的平方的形式： 6 0.35 (2)在实数范围内因式分解 72-x 4a 2-11 （三）合作探究 例：当x 是怎样的实数时，2-x 在实数范围内有意义？ 解：由02≥-x ，得 2≥x 当2≥x 时，2-x 在实数范围内有意义。 练习：1、x 取何值时，下列各二次根式有意义？ ①43-x ③ 2、（1有意义，则a 的值为___________． （2）若 x 为（ ）。 A.正数 B.负数 C.非负数 D.非正数 3、(1)在式子 x x +-121中，x 的取值范围是____________. (2)已知42 -x +y x +2＝0，则=-y x _____________. (3)已知233--+-= x x y ,则x y = _____________。 （四）达标测试 (一)填空题： 1、=??? ? ??2 53 2、若0112=-+-y x ，那么x = ，y = 。 3、当x = 时，代数式有最小值，其最小值是 。 ________ )(2=a x --2142 )3(
二次根式中考真题及详解
二次根式 知识梳理 知识点1．二次根式 重点：掌握二次根式的概念 难点：二次根式有意义的条件 式子a （a ≥0）叫做二次根式． 例1下列各式1） 22211 ,2)5,3)2,4)4,5)(),6)1,7)2153 x a a a --+---+， 其中是二次根式的是_________（填序号）． 解题思路：运用二次根式的概念，式子a （a ≥0）叫做二次根式． 答案：1）、3）、4）、5）、7） . 例2若式子 3 x -有意义，则x 的取值范围是_______． 解题思路：运用二次根式的概念，式子a （a ≥0）注意被开方数的范围，同时注意分母不能为0 答案：3x > 例3若y=5-x +x -5+2009，则x+y= 解题思路：式子a （a ≥0），50 ,50 x x -≥??-≥? 5x =，y=2009，则x+y=2014 练习1使代数式43 --x x 有意义的x 的取值范围是（ ） A 、x>3 B 、x ≥3 C 、 x>4 D 、x ≥3且x ≠4 211x x --2()x y =+，则x －y 的值为（ ） A ．－1 B ．1 C ．2 D ．3 答案：1. D 2. C ： 知识点 2．最简二次根式 重点：掌握最简二次根式的条件 难点：正确分清是否为最简二次根式 同时满足：①被开方数的因数是整数，因式是整式（分母中不含根号）；②被开方数中含能开得尽方的因数或因式．这样的二次根式叫做最简二次根式． 例1.在根式1) 222;2) ;3);4)275 x a b x xy abc +-，最简二次根式是（ ） A ．1) 2) B ．3) 4) C ．1) 3) D ．1) 4) 解题思路：掌握最简二次根式的条件，答案：C
八年级数学下二次根式导学案.doc
16． 1 《二次根式 (1) 》学案 班级 :姓名：小组： 学习内容：二次根式的概念及其运用 学习目标： 1、理解二次根式的概念，并利用 a （a≥0）的意义解答具体题目． 2、提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题． 学习过程 一、自主学习 (1) 16 的平方根是； (2) 一个物体从高处自由落下，落到地面的时间是t (单位：秒)与开始下落时的高度h(单 位：米 ) 满足关系式h 5t 2。如果用含h的式子表示t，则t= ； (3) 圆的面积为 S，则圆的半径是； (4) 正方形的面积为 b 3 ，则边长为。 思考： 16 ，h ，s , b 3 等式子的实际意义.说一说他们的共同特征. 5 定义 : 一般地我们把形如 a （a 0 ）叫做二次根式， a 叫做_____________。读作。 二、应用举例 例 1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式： 2 、3 3 、1 、 x（x>0）、x 0、42、- 2 、 1 、 x y （x≥0，y?≥0）． x y 解：二次根式有：；不是二次根式的有：。 例 2．当x是多少时，3x 1 在实数范围内有意义？ 解：由得：。当时，3x 1 在实数范围内有意义．
注意： 1、形如 a （a≥0）的式子叫做二次根式的概念； 2、利用“ a （a≥0）”解决具体问题 3、要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数。 三、学生小组交流解疑，教师点拨、拓展 例 3．当x是多少时，2x 3 在实数范围内有意义？ 例 4若 a 1 +b 1 =0，求a2004+b2004的值．(答案:2 ) 5 四、巩固练习 教材练习． 五、课堂检测 （ 1）、简答题 1．下列式子中，哪些是二次根式，那些不是二次根式？ -7 3 7x x4168 1 x （ 2）、填空题 1．形如 ________的式子叫做二次根式． 2．面积为 5 的正方形的边长为________． （ 3）、综合提高题 1．二次根式 a 1 中，字母a的取值范围是（） A、 a＜l B、a≤1 C、a≥1 D、a＞1 2．已知x 3 0 则x的值为 A 、 x>-3 B、x<-3C、x=-3 D、x的值不能确定 六、课后记
中考数学专题复习《二次根式》专题训练
二次根式 A级基础题 1. （2018年上海）下列计算，18—,2的结果是（） A. 4 B . 3 C . 2 2 D. 2 2. （2018年山东聊城）下列计算正确的是（） A3顾-2辰远B. A/S， C. （ 75 —15）* 3= 2 5 D. 3 18—3 咼=2 1 _________ 3. --------------------------------------------------- （2017年四川绵阳）使代数式+ 4 —3x有意义的整数x有（----------------------------------------- ） p x + 3 ” A. 5个B . 4个C . 3个D . 2个 4?与一〔5是同类二次根式的是（） A. 10 B. 15 C. 20 D. 25 5. （2017年江苏南京）若.3B级中等题 12. 设n为正整数，且n v 65v n + 1,贝U n的值为() A. 5 B . 6 C . 7 D . 8 13. 如果ab>0, a + b v 0，那么下面各式：① =—b,其中正确的是（） 14. 下列各式运算正确的是（ C级拔尖题 18.已知任意三角形的三边长，如何求三角形面积？ 古希腊的几何学家海伦解决了这个问题，在他的著作《度量论》一书中给出了计算公式 海伦公式S= j p p— a p— b p—c 〈 a + b —P c 其中a, b, c是三角形的三边长，p = , S为三角形的面积，并给出了证明. A.①②B .②③C .①③ D .①②③ A. 5 —3 = 2 B. ，49= 23 1 。2—飞= 15. (2017 2+ 3 D. —2-15—2= 2— 5 年山东济宁）若2x —1+〔1 —2x+ 1在实数范围内有意义，则x满足的条件是 1 1 1 A. X》二B . xw ; C . x = - D . x^ - 2 2 2 2 卄J x— 4 + 寸4 —x r t 16.右y = —2，则(x + y)y = 17. （2018年山东枣庄）如图1-3-1 ,我国南宋著名数学家秦九韶在他的著作《数书九章》 书中，给出了著名的秦九韶公式，也叫三斜求积公式，即如果一个三角形的三边长分别为a, 1 Ia2b 2 —a2 + b2 — c2现已知△ ABC的三边长分别为b, c,则该三角形的面积为 图1-3- 1
中考数学第一章数的开方与二次根式复习教案新人教版
章节 第一章 课题 数的开方与二次根式 课型 复习课 教法 讲练结合 教学目标（知识、能力、教育） 1.理解平方根、 立方根、算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根和算术平方根。会求实数的平方根、算术平方根和立方根 2.了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念，会辨别最简二 次根式和同类二次根式。掌握二次根式的性质，会化简简单的二次根式， 能根据指定字母的取值范围将二次根式化简； 3.掌握二次根式的运算法则，能进行二次根式的加减乘除四则运算，会 进行简单的分母有理化。 教学重点 使学生掌握二次根式的有关概念、性质及根式的化简. 教学难点 二次根式的化简与计算. 教学媒体 学案 教学过程 一：【课前预习】 （一）：【知识梳理】 1.平方根与立方根 (1)如果x 2=a ，那么x 叫做a 的 。一个正数有 个平方根，它们互为 ； 零的平方根是 ； 没有平方根。 （2）如果x 3=a ，那么x 叫做a 的 。一个正数有一个 的立方根；一个负数 有一个 的立方根；零的立方根是 ； 2.二次根式 （1） （2） （3） （4）二次根式的性质 ①20,a ≥=若则(a) ；③ab = (0,0)a b ≥≥ ②2( )()a a a a ?==?-?；④(0,0)a a a b b b =≥ （5）二次根式的运算 ①加减法：先化为 ，在合并同类二次根式；
②乘法：应用公式(0,0)a b ab a b ?=≥≥； ③除法：应用公式(0,0)a a a b b b =≥ ④二次根式的运算仍满足运算律，也可以用多项式的乘法公式来简化运算。 (二）：【课前练习】 1.填空题 2. 判断题 3. 如果2(x-2)=2-x 那么x 取值范围是（） A 、x ≤2 B. x ＜2 C. x ≥2 D. x ＞2 4. 下列各式属于最简二次根式的是（ ） A ．225x +1 B.x y C.12 D.0.5 5. 在二次根式：①12, ②32③23 ；④273和是同类二次根式的是（ ） A ．①和③ B ．②和③ C ．①和④ D ．③和④ 二：【经典考题剖析】 1. 已知△ABC 的三边长分别为a 、b 、c, 且a 、b 、c 满足a 2 －6a+9+4|5|0b c -+-=，试判断△ABC 的形状． 2. x 为何值时，下列各式在实数范围内有意义 （1）23x -+； （2）211x x -+； （3）14 x - 3.找出下列二次根式中的最简二次根式： 2222 1127,,2,0.1,,21,,,22a x y x x y ab x x a b ++--+ 4.判别下列二次根式中，哪些是同类二次根式：
2019中考数学二次根式
二次根式 一、选择题 1. （2018 年江苏省宿迁）若实数m、n 满足，且m、n 恰好是等腰△ABC的两条边的边长，则△ABC的周长是（）。 A. 12 B. 10 C. 8 D. 6 【答案】B 【考点】等腰三角形的性质，非负数之和为0 【解析】【解答】解：依题可得：，∴ . 又 ∵m、n 恰好是等腰△ABC的两条边的边长， ①若腰为 2，底为 4，此时不能 构成三角形，舍去. ②若腰为4，底为2， ∴C△ABC=4+4+2=10. 故答案为：B. 【分析】根据绝对值和二次根式的非负性得m、n 的值，再分情况讨论：①若腰为2，底为4，由三角形两边之和大于第三边，舍去；②若腰为4，底为2，再由三角形周长公式计算即可. 2 （2018·天津·3的值在（） A. 5 和6之间 B. 6 和7之间 C. 7 和8之间 D. 8 和9之间 【答案】D 【解析】分析：利用“夹逼法”表示出的大致范围，然后确定答 案．详解：∵64＜ ＜81， ∴8＜＜9，故 选：D． 点睛：本题主要考查了无理数的估算，解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题 3. （2018·四川自贡·4分）下列计算正确的是（） A． （a﹣b）2=a2﹣b2 B．x+2y=3xy C．D．（﹣a3）2=﹣a6 【分析】根据相关的运算法则即可求出答案． （A）原式=a2﹣2ab+b2，故A错误； 【解答】解： （B）原式=x+2y，故B错误； （D）原式=a6，故D错误；故 选：C．
【点评】本题考查学生的运算能力，解题的关键是熟练运用运算法则，本题属于基础题型． 4. ×（﹣1）之值为何？（） A．B．C．2D．1 【分析】根据乘法分配律可以解答本题． 【解答】解：×（﹣1） =， 故选：A． 【点评】本题考查二次根式的混合运算，解答本题的关键是明确二次根式混合运算的计算方法． 5. （2018?江苏扬州?3有意义的x的取值范围是（） A．x＞3 B．x＜3 C．x≥3 D．x≠3 【分析】根据被开方数是非负数，可得答案． 【解答】解：由题意，得 x﹣3≥0， 解得x≥3， 故选：C． 【点评】本题考查了二次根式有意义的条件，利用得出不等式是解题关键． 6. （2018·湖北省孝感·3分）下列计算正确的是（） （a+b）2=a2+b2 C．2+=2D．（a3）2=a5 A．a﹣2÷a5= B． 【分析】直接利用完全平方公式以及二次根式加减运算法则和幂的乘方运算法则分别计算得出答案． 【解答】解：A、a﹣2÷a5= ，正确； B、（a+b）2=a2+2ab+b2，故此选项错误； C、 2+，无法计算，故此选项错误； D、 （a3）2=a6，故此选项错误；故选：A． 【点评】此题主要考查了完全平方公式以及二次根式加减运算和幂的乘方运算，正确掌握相关运算法则是解题关键． （2018·浙江临安·3分）下列各式计算正确的是（） 7． A．a12÷a6=a2 B． （x+y）2=x2+y2 C．D．
二次根式复习导学案(一)
二次根式复习导学案 (一)
?????<=>==)0___() 0___()0___(____2a a a a 二次根式复习（一）学案 一、学习目标 1.熟练理解二次根式的定义，掌握二次根式有意义的条件和性质。 2.能熟练地进行二次根式的乘除法运算。 3.掌握最简二次根式的定义，能运用相关性质进行化简二次根式。 4. 在解决问题的过程中，让学生学会聆听、学会思考，同时发展学 生归纳和概括能力。 重点：熟练掌握二次根式的定义、性质，并能熟练地进行二次根式 的乘除法运算。 难点：能运用相关性质进行化简二次根式。 二、知识梳理 知识点1：二次根式的概念：形如 的式子叫做二次根 式。 知识点2：二次根式的性质： =2)(a （a ≥0）a 0(a ≥0) 知识点3：二次根式的乘除： {?????>≥=≥≥=?)0,0___()0,0___(b a b a b a b a 除法运算：乘法运算： 计算公式：化简公式：?????>≥=≥≥=?)0,0___()0,0___(b a b a b a b a 知识点4：最简二次根式定义 （1）被开方数中不含 ；（2）被开方数中不 含 。 我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式。 （原来学习的运算律（结合律、交换律、分配律）仍然适用，原来 所学的乘法公式22222b 2ab a )b a (;b a b)-b)(a (a +±=±-=+）仍然适用。） 三、精典例题探究 1.下列式子中，二次根式的个数为 （ ）
2. 使x －1有意义的x 的取值范围是 （ ） 3． x 取值范围是 。 4. 2×8的结果是 。 5. 。 6．计算： =211_______ =+-20132013)32()23(____ 四、当堂达标 1.若55 5a b ==, 则（ ） A 、a 、b 互为相反数 B 、a 、b 互为倒数 C 、ab=5 D 、a=b 2. （1）化简()25-的结果是（ ） A. 5 B. -5 C. 士5 D. 25 3.a a ---33有意义，则a 的值为 ； 42(3)________π-=， 2(32)______-= 52440x y y y --+=，则xy 的值为 6．实数a 22(4)(11)a a -- 化简后为 7．在实数内分解因式：（1）2a －2= 8．化简： (1)45 (2) 3 618+ 9. )1043(53544-÷? a 10 50第2题图
中考数学专题复习一《二次根式》同步练习题
《二次根式》 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．下列二次根式是最简二次根式的为( ) A．23a B.8x2 C.y3 D.b 4 2．下列二次根式中，可与12进行合并的二次根式为( ) A. 6 B.32 C.18 D.75 3．(宁夏中考)下列计算正确的是( ) A.a＋b＝ab B．(－a2)2＝－a4 C．(a－2)2＝a2－4 D.a÷b＝a b (a≥0，b＞0) 4．化简3－3(1－3)的结果是( ) A．3 B．－3 C. 3 D．－ 3 5．设m＝32，n＝23，则m，n的大小关系为( ) A．m＞n B．m＝n C．m＜n D．不能确定 6．已知x＋y＝3＋22，x－y＝3－22，则x2－y2的值为( ) A．4 2 B．6 C．1 D．3－2 2 7．如果最简二次根式3a－8与17－2a可以合并，那么使4a－2x有意义的x的取值范围是( ) A．x≤10 B．x≥10 C．x＜10 D．x＞10 8．甲、乙两人计算a＋1－2a＋a2的值，当a＝5时得到不同的答案，甲的解答是a＋1－2a＋a2＝a＋（1－a）2＝a＋1－a＝1；乙的解答是a＋1－2a＋a2＝a＋（a－1）2＝a＋a－1＝2a－1＝9.下列判断正确的是( ) A．甲、乙都对 B．甲、乙都错 C．甲对，乙错 D．甲错，乙对 9．若a3＋3a2＝－a a＋3，则a的取值范围是( ) A．－3≤a≤0 B．a≤0 C．a＜0 D．a≥－3 10．已知一个等腰三角形的两条边长a，b满足|a－23|＋b－52＝0，则这个三角形的周长为( ) A．43＋5 2 B．23＋5 2 C．23＋10 2 D．43＋52或23＋10 2 二、填空题(每小题3分，共18分) 11．(常德中考)使代数式2x－6有意义的x的取值范围是____________． 12．(金华中考)能够说明“x2＝x不成立”的x的值是____________(写出一个即可)． 13．(南京中考)比较大小：5－3____________5－2 2 .(填“＞”“＜”或“＝”) 14．若m，n都是无理数，且m＋n＝2，则m，n的值可以是m＝____________，n＝____________．(填一组即可) 15．在实数范围内分解因式：4m2－7＝____________． 16．当x≤0时，化简|1－x|－x2的结果是__________．
16章 二次根式全章导学案
二次根式(1) 学习目标： 1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式,掌握二次根式有意义的条件。 2、掌握二次根式的基本性质：)0(0≥≥a a 和)0()(2≥=a a a · ·预 习 案 （一）复习回顾： （1）已知a x =2，那么a 是x 的_ ____;x 是a 的___ _, 记为_ ___,a 一定是__ __数。 （2）4的算术平方根为2 ，用式子表示为 =______；正数a 的算术平方根为_____， 0的算术平方根为____；式子)0(0≥≥a a 的意义是 。 思考：16 ， π s ,3-b 等式子.说一说他们的共同特征. ` 定义: 一般地我们把形如a （0≥a ）叫做二次根式，a 叫做______。“ ”称为 。 1、判断下列各式，哪些是二次根式在后面“√”，哪些不是在后面“×”为什么 3（ ），16-（ ），34（ ） ），)0(3 ≥a a （ ），12+x （ ） 2、当a 为正数时a 指a 的 ，而0的算术平方根是 ，负数 ，只有非负数a 才有算术平方根。所以，在二次根式a 中，字母a 必须满足 , a 才有意义。 3、根据算术平方根意义计算 ： (1) 2)4( = (2) = （3）2)5.0( = （4）2)3 1(= 根据计算结果，你能得出结论： （0≥a ） 4、由公式)0()(2≥=a a a ，我们可以得到公式a =2)(a ,利用此公式可以把任意一个非负数 写成一个数的平方的形式。如(5)2=5或5=(5)2. 练习：(1)把下列非负数写成一个数的平方的形式：6= = 合 作 探 究 ________)(2 =a 42 )3(
中考数学二次根式练习题及解析
中考数学二次根式练习题及解析 一、选择题 1．下列计算正确的是( ) A = B ．3= C 2= D 2．下列运算错误的是（ ） A = B ．= C ． ) 2 16= D ． ) 2 23= 3．下列计算结果正确的是（ ） A B ．3= C = D = 4．当0x =的值是（ ） A ．4 B ．2 C D ．0 5．下列二次根式中，最简二次根式是（ ） A B C D 6．下列各式计算正确的是（ ） A = B = C ．23= D 2=- 7．a b =--则（ ） A ．0a b += B ．0a b -= C ．0ab = D ．2 2 0a b += 8．下列计算正确的是（ ） A ． B C ．D ．3+ 9．是同类二次根式，那么a 的值是（ ） A ．﹣2 B ．﹣1 C ．1 D ．2 10．x ≥3是下列哪个二次根式有意义的条件（ ） A B C D 11．230x -=成立的x 的值为（ ） A ．-2 B ．3 C ．-2或3 D ．以上都不对 12．下列根式中是最简二次根式的是（ ）
A ． 23 B ．10 C ．9 D ．3a 二、填空题 13．能力拓展： 11:2121A -= +；21:3232A -=+；31 :4343 A -=+； 4:54A -=________． …n A ：________． ()1请观察1A ，2A ，3A 的规律，按照规律完成填空． ()2比较大小1A 和2A ∵32+ ________21+ ∴132+________121 + ∴32-________21- ()3同理，我们可以比较出以下代数式的大小： 43-________32-； 76-________54-；1n n +-________1n n -- 14．化简并计算： ( )( )( )( )( ) ( )( ) 1 1 1 1 ...1 1 2 2 3 19 20 x x x x x x x x + + ++ =+++++++_____ ___．（结果中分母不含根式） 15．若a ，b ，c 是实数，且21416210a b c a b c ++=-+-+--，则 2b c +=________． 16．对于任何实数a ，可用[a]表示不超过a 的最大整数，如[4]=4，[3]=1．现对72进行如下操作：72 [72]=8 [8]=2 2]=1，类似地，只需进行3次操作 后变为1的所有正整数中，最大的是________． 17．3x x =，且01x <<2691x x x =+-______． 18．已知72 x = -，a 是x 的整数部分，b 是x 的小数部分，则a-b=_______ 19．下面是一个按某种规律排列的数阵： 1 1第行 3 2 5 6 2第行
2020届中考数学专题复习二次根式专题训练及参考答案
二次根式 A 级 基础题 1．(2018年上海)下列计算18－2的结果是( ) A ．4 B ．3 C ．2 2 D. 2 2．(2018年山东聊城)下列计算正确的是( ) A ．310－2 5＝ 5 B.711·? ???? 11 7÷111＝11 C ．(75－15)÷3＝2 5 D.13 18－3 89＝ 2 3．(2017年四川绵阳)使代数式1x ＋3＋4－3x 有意义的整数x 有( ) A ．5个 B ．4个 C ．3个 D ．2个 4．与－5是同类二次根式的是( ) A.10 B.15 C.20 D.25 5．(2017年江苏南京)若311．(2017年贵州六盘水)计算：(－1)0－|3－π|＋ 3－π 2. B 级 中等题 12．设n 为正整数，且n ＜65＜n ＋1，则n 的值为( ) A ．5 B ．6 C ．7 D ．8 13．如果ab ＞0，a ＋b ＜0，那么下面各式：① a b ＝a b ；②a b ·b a ＝1；③ab ÷a b ＝－b ，其中正确的是( ) A ．①② B ．②③ C ．①③ D ．①②③ 14．下列各式运算正确的是( ) A.5－3＝ 2 B. 419＝213 C.1 2－3＝2＋ 3 D.2－52＝2－ 5 15．(2017年山东济宁)若2x －1＋1－2x ＋1在实数范围内有意义，则x 满足的条件是( ) A ．x≥12 B ．x≤12 C ．x ＝12 D ．x≠12 16．若y ＝x －4＋4－x 2 －2，则(x ＋y)y ＝________. 17．(2018年山东枣庄)如图1-3-1，我国南宋著名数学家秦九韶在他的著作《数书九章》一书中，给出了著名的秦九韶公式，也叫三斜求积公式，即如果一个三角形的三边长分别为a ，
二次根式章节复习教案(20200916115307)
第16章二次根式复习课 【教学目标】 1. 使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质，并能熟练地化简含二次根式的式子; 2 ?熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算. 【教学重点】 含二次根式的式子的混合运算. 【教学难点】综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子. 【教学方法】典例解析法 【教学过程】 【知识回顾】( 填空形式，学生口答) 1. 二次根式： 式子.a ( a >0)叫做二次根式。(当a > 0时，..a > 0；当a > 0时, a 在实数范围内有意义。) 2. 最简二次根式： 必须同时满足下列条件： ⑴被开方数中 不含开方开的尽的因数或因式 ；⑵被开方数中 不含分母；⑶分母中不含根 式。 3. 同类二次根式： 二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。 4. 二次根式的性质： (1) ( a ) 2 =a ( a > 0)； 5. 二次根式的运算： ⑴二次根式的加减运 算： 先把二次根式化成最简二次根式，然后合并同类二次根式即可。 ⑵二次根式的乘除运算: 掐？祁￡ = 3匕(a > 0,b > 0) ； a 卑 a 0,b 0 \ b Vb 【设计意图】通过对知识的梳理，让学生对本章知识有个系统的认知，理清知识点之间 的联系，掌握 注意的地方，加深对知识的全面理解。 例1 1.使 有意义的的取值范围是 _________________ (2) .. a 2 a ■ a ( a > 0) 0 ( a =0)； a ( a v 0)
分析：第2题的分子是二次根式，分母是含 有意义，同时使分母的值不等于零。 例2下列根式中属最简二次根式的是（ A.~1 B. ￡ C. 分析：B选项根式被开方数中中含有分母，的取值范围是______________ . x的多项式，因此x的取值必须使二次根式）.8 D.27 CD选项中含有能开得尽方的因数（或式）< 2. 中,
16.1.1二次根式全章导学案
1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。 2、掌握二次根式有意义的条件。 【学习重点】二次根式有意义的条件． 【学习过程】 【活动一】知识（5分钟） 这些知识你还记得吗？（先独立完成1分钟，后同桌互查1分钟。） 1、如果对于任意数x ,有x 2 = a ，那么x 叫a 的________, 记为______,其中 a 是x 的______;所以a 一定是_______数。 2、如果对于一个正数x ,有x 2 = a ，那么x 叫a 的________, 记为______,其中 a 仍是x 的______;所以a 一定是_______数。 3、正数a 的算术平方根为_______，0的算术平方根为_______； 式子)0(0≥≥a a 的意义是 。4的算术平方根为2，用式子表 示为 =__________； 【活动二】自主交流 探究新知（ 25分钟） 1、二次根式定义的学习：（12分钟） 完成 P2—思考中的容，阅读例1以上的容，尝试完成下面的问题： 1） 思考：如何判定一个式子是否是二次根式？ 2 3，16-，34，12+x 3）已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是 。 4）下列各式一定是二次根式的是（ ） A 、12+x B 、12-x C 、1--x D 、x 总结：二次根式应满足的条件： 。 2、 二次根式有意义的条件的学习：（13分钟） 自学课本P--2页例1后，模仿例题的解答过程合作完成练习 ： 1）x 取何值时，下列各二次根式有意义？ ①43-x ③x --21 （2）若在实数围有意义，则x 为（ ）。 B.负数 C.非负数 D.非正数 总结：二次根式有意义的条件是： 【活动三】课小结 (学生归纳总结) （3分钟） 1．非负数a 的算术平方根a (a ≥0)叫做二次根式. 二次根式的概念有两个要点：一是从形式上看，应含有二次根号；二是被开方数的取值围有限制：被开方数a 必须是非负数。 20 a ≥??≥。 【活动四】拓展延伸（独立完成3分钟，班级展示2分钟） 1、在式子 x x +-121中，x 的取值围是____________. 2、已知42 -x +y x +2＝0，则x-y ＝ _____________. 3、已知y ＝x -3+23--x ,则x y = _____________。 【活动五】快乐达标（学生先独立完成5分钟，后组互查2分钟。） 1、下列式子中，哪些是二次根式？哪些不是二次根式？ 2，33， x 1 ，x （x ＞0），0，42，y x +1，y x +（x ≥0,y ≥0） 2、当x 是怎样的实数时，13-x 在实数围有意义？ 3、若20a -+=，则 2 a b -= 。 【补充练习】1、式子 1 1 2-+x x 有意义的x 的取值围是 。 2、已知：y x x x y 求,522+-+-=的值。 4 0)a ≥
2019年全国各地中考数学试题分类汇编第一期专题8二次根式
二次根式 一.选择题 1.（2019?山东省济宁市?3分）下列计算正确的是（） A．＝﹣3B．＝C．＝±6D．﹣＝﹣0.6【考点】二次根式的性质 【分析】直接利用二次根式的性质以及立方根的性质分析得出答案． 【解答】解：A.＝3，故此选项错误； B. C. D.﹣＝﹣，故此选项错误；＝6，故此选项错误； ＝﹣0.6，正确． 故选：D． 【点评】此题主要考查了二次根式的性质以及立方根的性质，正确掌握相关性质是解题关键． 2（2019?广东?3分）化简42的结果是 A．﹣4B．4C．±4D．2 【答案】B 【解析】公式a2a. 【考点】二次根式 3（2019?甘肃?3分）使得式子A．x≥4B．x＞4有意义的x的取值范围是（） C．x≤4D．x＜4 【分析】直接利用二次根式有意义的条件分析得出答案． 【解答】解：使得式子有意义，则：4﹣x＞0， 解得：x＜4， 即x的取值范围是：x＜4． 故选：D． 【点评】此题主要考查了二次根式有意义的条件，正确把握定义是解题关键．4.(2019，山西，3分）下列二次根式是最简二次根式的是（）
A. 1 2 ，本选项不合题意；B. 7 7 ，本选项不合题意； 12 B. C. 8 D. 3 2 7 【解析】A. 1 2 21 2 21 = = 2 C. 8 = 2 2 不合题意； D. 3 是最简二次根式，符合题意，故选 D 5. ( 2019 甘肃省兰州市) （4 分）计算： 12 － 3 ＝ （ ） A. 3 . B. 2 3 . C. 3 . D. 4 3 . 【答案】A ． 【考点】平方根的运算. 【考察能力】运算求解能力 【难度】简单 【解析】 12 － 3 ＝2 3 － 3 ＝ 3 . 6（2019?山东省聊城市?3 分）下列各式不成立的是（ ） A ． C ． ﹣ ＝ ＝ + ＝5 B ． D ． ＝2 ＝ ﹣ 【考点】二次根式的运算 【分析】根据二次根式的性质、二次根式的加法法则、除法法则计算，判断即可． 【解答】解： ﹣ ＝3 ﹣ ＝ ，A 选项成立，不符合题意； ＝ ＝ ＝ ＝2 ，B 选项成立，不符合题意； ＝ ，C 选项不成立，符合题意； ＝ ﹣ ，D 选项成立，不符合题意； 故选：C ． 【点评】本题考查的是二次根式的混合运算，掌握二次根式的性质、二次根式的混合运 算法则是解题的关键．
2018中考分类二次根式解析
2018中考分类二次根式解析 一、选择题 1．计算8×2的结果是（ ） A ．10 B ．4 C ． 6 D ．2 2. 函数1+=x y 中自变量x 的取值范围为（ B ）． A ．0≥x B ．1-≥x C ．1->x D ．1>x 3. 下列二次根式中的最简二次根式是 （ ） A 、30 B 、12 C 、8 D 、 2 1 4. 若()2m =-，则有 A ．0＜m ＜1 B ．-1＜m ＜0 C ．-2＜m ＜-1 D ．-3＜m ＜-2 【难度】★☆ 【考点分析】考察实数运算与估算大小，实数估算大小往年中考较少涉及，但难度并不大。 【解析】化简得：m 2 ，因为 4 2 1（A+提示：注意负数比较大小不要 弄错不等号方向），所以 2 2 1。故选C 。 5. x 必须满足 A.x ≤2 B. x ≥2 C. x ＜2 D.x ＞2 6.若1k k <<+k <二、填空题 1. 若式子x +1在实数范围内有意义，则x 的取值范围是 ． 2. 计算5×153 的结果是 ． 3. 2= . 考点：绝对值、无理数、二次根式 分析：2值得正负，再根据绝对值的意义化简. 略解：2 20< 22= 4. 若两个连续整数x y 、 满足x 1y <，则x y +的值是 . 考点：无理数、二次根式、求代数式的值. 分析： 1值是在哪两个连续整数之间. 略解：∵23<< ∴314<< ∴,x 3y 4== ∴x y 347+=+=；故应填 7 . 5. 已知：()260a +，则224b b a --的值为_________． 三．解答题 1. 0 2． 【考点分析】考察实数计算，中考必考题型。难度很小。 【解析】解：原式=3+5-1=7.
二次根式的概念复习学案
九年级上期数学复习学案---二次根式的概念及性质 知识点归纳： 1、理解二次根式的概念． 2a ≥0）是一个非负数，2=a （a ≥0）（a ≥0）． 3a ≥0，b ≥0） a ≥0，b>0）a ≥0，b>0）． 重点: 1a ≥0a ≥0）是一个非负数；2＝a （a ≥0）（a ≥0）?及其运用． 2、二次根式乘除法的规定及其运用． 3、最简二次根式的概念． 4、二次根式的加减运算． 难点： 1a ≥02＝a （a ≥0（a ≥0）的理解及应用． 2、二次根式的乘法、除法的条件限制． 3、利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式． 考点一：二次根式的概念 例11x x>0） 1x y +x ≥0，y?≥0）． 例2．当x 例3．当x 是多少时，11 x +在实数范围内有意义？
例1、当x=3时，在实数范围内没有意义的是（ ） A 例2、计算： （1）2 （2）-2 （3）（12 2 （4）（ 2 (5) 例3在实数范围内分解下列因式: （1）x 2-3 （2）x 4-4 (3) 2x 2-3 例4、(1)已知，求x y 的值． (2)=0，求a 2004+b 2004的值． （3），求x y 的值．
例1 化简 （1（2 （3（4 例2、当x>2， 例3. 若-3≤x ≤2时，试化简│x-2│ 巩固练习： 1x 的取值范围是（ ） A ．1x > B ．1x ≥ C ．1x ≤ D ．1x < 2 ） A ．-2 B ．±2 C ．2 D ．4 3、若A =等于（ ） A 、23a + B 、22(3)a + C 、22(9)a + D 、29a + 4、当3a <- ） A 、32a + B 、32a -- C 、4a - D 、4a - 52a =-成立的条件是 。 6、若
