袁庄小学2013-2014学年度学校工作计划2013.9

强管理提素质优效能升质量

如东县袁庄镇袁庄小学学校工作计划

2013～2014学年度第一学期

指导思想

以十八大提出的“立德树人”的根本任务为工作指南，认真贯彻落实县局教育行政工作会议精神，全面实施素质教育、加强领导班子与师资队伍建设、加强课堂教学改革、规范学校常规管理、改善学校软硬件条件，办人民满意的学校。

主要工作目标

1.修师风强师能塑造一支敬业奉献、吃苦耐劳、德才兼备的教师队伍

2.抓基建营氛围打造一个整洁、靓丽、活泼、现代化的校园环境

3.推课改促质量构建一种合作互助、民主高效、开放创新的课堂

4.重民主强管理实行民主和谐、严格公正、公开透明的管理方式

5.管常规保安全保证学校的稳定、安全、有序、规范的发展态势

6.炼特色造亮点促进学校特色发展，寻找新亮点，实现学生全面发展

主要工作措施

一．以教师队伍的建设为根本大兴学习之风做实校本培训与研修工作

1.加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。以党的群众路线教育为契机，扎实推进作风建设，进一步强化领导班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识)，弘扬“五种精神”(敢为人先的竞争精神、尊重规律的科学精神、团结协作的团队精神、突破传统的改革精神、与时俱进的创新精神)，充分发挥领导班子的领导效能。领导班子成员要增强责任意识，做到表率在前，吃苦在在，享乐在后。发挥榜样作用，坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人。

2.加强师德师风教育。切实加强教师思想政治工作，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，组织全体教职工重新学习新《中小学教师职业道德规范》、《如东县教育系统关于师德师风建设的六项制度》、《如东县教育系统工作人员八条禁令》等师德师风的规定与

要求，继续开展“树立正确的丛教观”大讨论和“寻找身边的最美乡村教师”活动，与全体教师签订“师德师风承诺书”，严格“师德档案”的考核，引导教师努力践行“六个特别”的如东教育精神，做到廉洁丛教，全面提高教师师德修养。实行师德师风问题一票否决制，通过教育与考核杜绝师德失范行为。

3.务实开展校本研修。针对本校新教师多和中老年教师的哑铃型年龄结构的特点，科学设计校本研修的内容与方式方法，针对教育手段与设施不断现代化与信息化的趋势，重点做好现代教育技术、技能的培训与考核。不断推进教师全员读书活动，提高教师读书积极性，改进读书活动的推进方法，将读书活动与博客平台、校园网站、微型课题结合起来，做到真读书、爱读书、会读书、有效果。结合“共享课堂”教学模式的推进，重点加强教师在小组合作、表扬与鼓励、面向全体、语言表达等微观层面的教学组织能力和操作能力。重新组织“青蓝工程”的师徒结对，组建青年教师指导小组，配合镇联络组做好新教师的亮相课、展示课、汇报课活动，做到全体工作三年内的新教师人人在一学期中公开亮相一次。成立青年教师研修团队，定目标、有措施、常活动、严考核。抓实常规教研活动，围绕模式的完善与提升，分时间段、学科组开展常规教研，活动做到有主题、有研究重点，相对集中开展。着力培养德能兼备、敢于创新、独有风格的骨干教师。

4.严格各类评优考核。以考核促进步，以考核强管理。开学一个月内重新修订各类考评考核方案，并提交教代会。考核方案以重实绩、比精神为主要导向，注重做好日常考核材料的留档。严格执行考勤与请假、调课制度，加强对“三年成长规划”与“师德档案”的考核。各类评优不卖人情，做到公开、公正、公平。

二、以高效课堂为追求掀起课改浪潮努力提升课堂教学水平

1．加强学习与研究。课堂教学是学校中心工作也是主要工作，教师教学行为的改革首先来自于理念的更新。组织教导处制订完善的理论学习计划，并落实于校本研修活动之中。力争本学期能组织全体教师外出考察学习。

2．突出课堂教学的研究与改革。以“高效课堂模式构建完善、提升年”为抓手，对原有的“共享课堂”模式的推进与落实情况进行专题的调研，以学校行政示范为引领，以课堂改革先行者为典型，以学科教研活动为主线，以青年教师为主体，强势推进课堂教学改革，重点做好校本模式的全员应用与完善。做到全员参与，共同研究。对实施不到位者进行跟踪的帮扶，力争使全体同志的教育理念与教学能力得到不断的提升。以活动促进学科建设与学校发展。积极争取承办镇、校级活动，本学期力争镇、校级活动各承办两次。

3．抓好课堂的延伸。有效备课和有效训练高效课堂的前提和延伸。高效教学要从有效

备课开始。备课要做到“四个有”：即有教学内容分析、有教法学法提示、有课堂练习设计、有学生活动安排，力戒形式主义，防止照抄照搬，杜绝不备课就上课及科学性错误。充分发挥教研组、学科组和集体智慧，强化集体备课和二次备课，各校组织教师集体备课时间第周不少于2课时。高效教学要在教与学的方式上求突破。教师要相信学生、解放学生、激励学生，要注重精讲精练，增强选题的针对性，提高训练实效，杜绝教师包办代替，努力构建自主的课堂、合作的课堂、个性的课堂、开放的课堂、创造的课堂。高效教学要重训练与反馈。高效的课堂必定是训练到位的课堂，教师要养成当堂练习的意识，要养成堂堂清的习惯，对课堂训练不足、反馈不到位、不能完成教学任务的课堂要限期整改。

4．发挥科研引领作用，提升教师专业化水平。在本学期内做好学校原有的中国教育学会十一五课题子课题的结题，承办袁庄镇十二五课题中期年检活动，对学校的市级课题进行中期研究。制订微型课题的推进方案与计划，使微型课题的覆盖面达到50%。积极组织教师参与各级各类论文竞赛，确保参赛不留盲区。

三、以抓实教学常规管理为手段严肃管理要求保障教学质量

1．组织对教学常规要求的再学习。开学初组织再次学习《实施有效教学的基本要求》、《生态课堂基本要求》、《有效教学背景下教师教学常规（试行）》、《小学教学10条》、“六认真”、“四精四必”等教学规范，要进一步统一备课、作业等要求，使每一位教师对教学常规要求耳熟能详，熟记于心，并在实际工作中认真贯彻。

2．加强行政听课点评力度、大力推行课堂观察。每周行政听课点评制度做到雷打不动，并坚定不移地将课堂教学过关的指导思想与县《教学视导课堂教学评价表》的教学要求贯彻下去，始终以这这两项教学主张指导、要求课堂教学，促成教师养成高效意识，坚决杜绝部分教师拿时间死拼硬耗，用作业死扛硬打的行为，促使教师准确把握“高效课堂”的深刻内涵，坚持“以学论教”，将学生进步与发展作为衡量教学效益的最重要标准，力求以最少的时间赢取最大的教育“产出”，努力使课堂呈现“高效教学”的状态。行政听课每月定主题，推行课堂观察法，更多地关注学生课堂学习的状态，进行专项观察与点评。

3．加大教学常规检查的力度。制订详细的教学六认真检查计划，重申六认真要求，从最薄弱的地方抓起，一项一项抓落实。将初中“14条”和小学“10条”措施进一步细化、强化、内化，在推行“四精四必”上下功夫。检查有计划、有目的、有专题。每月至少一次全面检查，每两周至少一次专题调研。重点抓好备课与作业两块，要求备课要体现模式构建特点，要体现实效性，作业要求布置有针对性、选择性、体现分层要求，机械重复的作业不布置、不批改的作业不布置。检查调研后要形成分析材料，进行全面通报，有整改、

有跟踪。

四、以学生全面发展为目标开展丰富多彩的实践与教育活动

1．继续强化艺术教育特色。艺术教育是袁小二十多年来的传统特色项目，已经积累了一定的经验与基础，上半年被评为“南通市艺术教育特色学校”，有必要传承与发扬光大。艺术育继续以普及性、娱乐性为指向，正常开展专项教学，教学中做到五个保证：时间、地点、内容、教师、备课，确保训练落到实处。以每周集中教学，中期观摩，终端展评为手段，不断提升学生艺术素养，使学生艺术教育水平提升到更高水平。

2．打造“新教育”特色项目。全面实施“新教育实验”，围绕“营造书香校园”项目，全面提升学生的阅读数量、质量与水平。本学期重点做好基础设施与基本内容的构建。以青年语文教师为主体，成立“新教育实验核心团队”；力争在本学期内能将班级书柜或内墙展区进行改造；编选不同年级段的晨诵、午读内容；开设午间“听书”专栏；努力构建校本化的中华经典学生阅读课程，在本学期内完成初稿的编选并将原有的《儿童歌谣》校本教材整合到阅读课程中。对图书室的图书进行梳理，开设不同年级段的借阅专栏。以新教育研究院研发的新教育阅读课程中的书目为蓝本，结合2013年7月15日，中宣部、教育部、共青团中央联合向青少年推荐的100种优秀图书和100部优秀影视片目录，选购部分经典书目供学生借阅。

3．深入推进学生德育工作，加强学生习惯养成教育。坚持“育人为本，回归原点”，以“行为习惯养成月”为重点，制订校本化习惯养成教育方案，深入开展“小事德育工程”。注重学生行为习惯的养成教育，抓实德育常规，改进德育方法，坚持德育工作低起点，小切口，严要求，常态化的原则，德育方法注重生活化、活动型、体验性，切实提高德育的针对性和实效性。在全校范围内开展“良好学习习惯养成教育月”活动，针对“学会合作、学会倾听、学会表达”三个专题，用三个月的时间开展专题活动。

4．根据东教【2012】5号文件的要求，做好特殊群体学生的教育和管理工作，做到一人一档，专人指导与管理。务实开展“培育和弘扬民族精神月活动”。

5．完善体艺2+1与阳光体育活动。对原有的体艺2+1与阳光体育活动进行再梳理，不断丰富活动内容与开式，学生的每天1小时活动时间必须保证。2项体育技能列为学生考核内容之一，学期结束前进行测试。认真做好学生体质健康测试工作，10月底前完成测试数据的上报并做好原始材料的留档。组织校园艺术节和冬季体育节活动各一次，开展冬季三项锻炼，在国庆、元旦期间分别举行庆祝活动。

五、以安全、稳定优质为目标做好常规管理与财务后勤工会等工作

1．建立安全工作专人负责制。以安全为第一目标，常抓不懈，常紧不松。落实各项安全保障措施，开学一周内组织对全校进行一次全面的安全隐患和消防隐患大排查，规范综治台帐。实施教职工一岗双责制，安全隐患定期排查整改制，各种岗位值日制等，与全体教职工签订《岗位安全责任书》与《师德师风承诺书》，制定安全应急预案并组织师生进行安全演练。通过正常的教育工作，严格管理措施，确保学校工作正常有序开展。

2．以严格的学校常规管理。认真修订各项常规管理制度，以行政人员为龙头，以全体教师尤其是班主任为主体，严格做好各项常规制度的落实。行政带班值日制、少先队学生常规检查制、食堂、路队、午间值日的制度常抓不懈，做到值日到位、检查严格、记录清楚、结果明确、考核量化，并以此来保障学校的安全、平稳、有序运行。

3．切实抓好总务后勤管理。总务后勤工作以安全运行、阳光运行、稳定运行为宗旨。总务部门带领后勤人员做好教学用品供应发放工作，师生的伙食服务工作，校产教具的保管维修工作，保障正常的教学秩序。加强对学校收费、基建工作、物资采购等各项工作管理和监督力度，加强学校财务管理和内部的审计，做到收支合理，开源节流、阳光操作。开学一个月内组织对学校固定资产进行重新的登记与整理。推进学校民主管理，切实发挥工会、监委会、理财组的职能，做到重大事项民主决定、群策群力、公开透明。

4．保障基建工程安全、优质、如期完工。迅速对综合楼工程预算进行确认并报镇联络组与镇政府。安排专人对综合楼和塑胶操场两项基建工程的管理，做到与上级部门和施工单位及时沟通。确保工程安全、优质、如期完工。

5．

五、逐月重点工作安排：

九月

学习李局长的讲话及县局教育工作要点，并根据要求完善各种计划开展全校安全隐患（含消防隐患）大排查

对各室固定资产重新进行登记

修订各类考核、考勤方案

组建校级兴趣小组、田径队等社团

拟定好微型课题推进与实施方案

拟定新教育实验推进方案。

拟定校本课程发展规划

研究制订学生综合素质评价方案与成长记录袋的推进举措协助政府做好塑胶操场和综合楼工程的预算与招标工作

承办县“十二五”课题中期年检活动

完成后排仓库的搬迁

开展课堂教学大调研

承办县十二五课堂中期验收活动

制定本学期家长学校活动方案

签订师德师风责任书和新的青蓝合同

安排专人对义务教育均衡发展工作进行前期准备

十月

组织庆祝国庆活动

重点围绕“新教育实验”组织人员编辑学生阅读的校本教材集中开展高效课堂模式完善、提升系列教研活动

组织新教师开展“亮相课”活动

完成学生体质健康测试并上报数据

召开新教育实验推进会

对教室内部环境布置进行专题研究并向上级呈报改造方案组织期中质量调研

组织重阳节敬老活动

十一月

组织开展冬季三项锻炼活动，举办冬季趣味运动会

“新教师汇报课”专题活动

举办图书跳蚤市场，开展“读书之星”，“小小藏书家”评比活动

召开一次家长会

十二月

对各类兴趣小组的成果进行全面验收，并在元旦期间开展新一届校园艺术节成才教师“展示课”专题活动

学校理财组理财。

一月

组织开展期末复习

各部门总结本部门工作

评选优秀学生和优秀儿干

开展期末安全大检查

各类档案上交并进行整理