2014年实用写作(省开)形成性考核册答案
2014年实用写作（省开）形成性考核心册答案
实用写作作业1
一、分别指出以下文种的区别和相同点：公告和通告、通知和通报。
答：1.公告适用于向国内外宣布重要整天或者法定事项。通告适用于公布社会各有关方面应当或者周知的事项。相同点是两者的内容都是公开的，都是代表政府或者一定的机构发布的。
公告与通告的区别：
第一，内容不同。公告用于“向国内外宣布重要事项或者法定事项”，多与政治方面有关；通告的内容是“在一定范围内应当遵守或周知的事项”，多是业务工作方面。
第二，发布的范围不同。公告同向国内外的广大读者、听众；通告的范围内里相对较窄，只是面向“一定范围内的”的有关单位和人员。
第三，使用权限不同。公告通常是党和国家高级领导机关宣布某些重大事项是堵用，新华社、司法机以及其他一些政府部门也可以根据使用公告。而通告则适用于各级行政机关和企业单位。
2.通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况，有特定主送机关。相同点：两者都是告知性文件，一般是至上而下的传递，都是属于下行文。
通知与通报的区别：
（1）内容范围不同。通知可以发布行政法规和规章，批转和转发公文，传达需办理和周知的事项等；通报则是表扬先进，批评错误，传达、交流重要的情况、信息。两者虽然都有告知的作用，但通知告知的主要是工作的情况，以及共同遵守执行的事项：通报则是告知正反典型，或有关重要的精神或情况。
（2）目的要求不同。通知的目的是告知布置工作，部署行动，内容具体，要求受文机关了解要办什么事，该怎样办理，不能怎样办理，有严格的约束力，要求遵照执行：通报的目的主要是或交流、了解情况，或通过正反面的典型去教育人们，宣传先进的思想和事迹，提高人们的认识。
（3）表现方法不同。能知的表现方法主要是叙述，告知人们做什么，怎样做，叙述具体，语言平实；通报的表现方法则常兼用叙述、说明、分析和议论，有较强的感情色彩。
二．阅读下面文件，指出公文格式中各组成部分的名称。并列出未包括的组成部分。
答：这是属于公文中的通知，正文包括两个部分，开关部分（第一自然段）方根写明制发通知的目的，“现就有关生下事业性收费的执收事项通知如下：”是这类通知的开关和主体部分之间惯用的过渡性语句。主体部分是写明通知事项的部分，这份通知采用分条列项的写法，一一写明通知事项，对各项的价格有了明示的规定。最后在结尾部分提出了要求，用“本通知自发布之日起执行”作为结语。
另外这份通知还列出了主题词和印发的机关和印发是期，其实这几项是可以
忽略不写的。
二、按照公文标题的写法和要求，为下面一篇公文补写标题。
标题：关于广州市亚运会亚残会期间增加放假的通知
（穗府办｛2010｝76号）
四、为某学校宿管科拟定一份学生放假通知，要求：内容要明确;结构要完整，
写法要规范；语言要明确、简明、得体、书写要清楚。
关于20**年暑假住宿生放假的通知
各位同学：
20**年暑假在即，为确保假前后学校各项工作的顺利开展，现就有关安排通知如下：
一、宿舍放假时间
1、学生放假时间为20**年7月18日至20**年8月29日。全体住宿生要在20**年7月18日前离校，20**年7月19日各宿舍进行封室工作。请所有住宿生按时离校，否则后果自负。
2、从20**年8月27日起启封学生宿舍，学生可以自行返校，20**年8月30日正式开学。
二、放假注意事项
1、离校前的准备工作。宿舍及公共区环境卫生，锁好宿舍的门窗，妥善保管好公私财物，尤其电脑等贵重物品不准存放在宿舍，以免被盗。
2、注重交通安全。为保证广大同学安全。顺利返校，请同学们要合理选择交通工具，乘车时要注意人身和财产安全，与家人、老师或同学保持联系。暑假结束后请按时回校。
**学校宿管科
二O**年六月**日
实用写作作业2
一、分别指出以下文种的区别和相同点：报告各请示、决定和意见。
答：1、报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。请示适用于向上级机关请求指示、批准。相同点在于它们的行文方向一致，均属上行文。
其区别是：
（1）具体功用不同。报告是呈阅性公文，方根用途是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，陈述的特点突出。在报告中不能夹带请求事项；但这是次要的，是为请求的提出服务的。
（2）内容含量不同。综合性报告大都涉及多个事项，即使是专题性报告，也往往要涉及一个事项的几个方面，内容含量大、篇幅较长的报告比较多见；而请示撰写则强调一事一文，内容单一、篇幅较短的请示比较多见。
（3）行文时机不同。报告可以在工作进行之前行文，也可以在工作进行当中行文，而更多的是在工作完成之后行文；而请示必须事前行文，不能“边干边请请示”，更不能“先斩后奏”。
2、决定适用于对重要事项式重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。意见适用于对重要提出见解和处理办法。相同点：两者都适用于对重要或重大行动做出安排。
其区别是：意见具有指导性，文中对贯彻执行有明确要求的，下级机关要遵照执行，蓝天其约束力显然无法与决定相提并论。
决定重在安排部署，集中体现了上级机关的领导求地位和领导作用，带有明显的强制性和约束性，一量发文，作何单位都必须无条件地执行。
二、为某市人民政府办公厅秘书处草拟一份《关于表彰20**年度某市“优秀城市美容师”的通报》。
**市人民政府关于表彰20**年度广州市“优秀城市美容师”的通报
（*府[20**]**号）
各区、县级市人民政府，市政府各部门、各直属机构：
20**年，我市在开展“优秀城市美容师”竞赛活动中，全市城市管理系统的广大干部职工紧紧围绕“新城管、新开象”和“大城管、细服务”的目标要求，着力打造良好的城市秩序和优美的城市容貌。特别是广大环卫工人，充分发扬“宁愿一人脏，换来万人洁”的无私奉献精神，扎实履行“城市美容师”的职责，创造了优美、洁净、舒适的市容环境，高标准完成了创建文明城市迎国检和“迎亚运”等重大任务。为激励先进，表彰优秀，市政府决定对在“优秀城市美容师”竞赛活动中获奖的***等***人通报表彰。
希望受表彰的个人谦虚谨慎、戒骄戒躁，在推动城市管理工作中再接再厉、再创佳绩；全市各级各单位和广大干部群众要学习先进，争当先进，扎实工作，乐于奉献，为保障亚运赛时环境卫生，创造更加整洁优美的市容市貌做出新的贡献。
**市人民政府
二O**年**月**日附件：20**年度某市“优秀城市美容师”名单
三、请结合自身情况拟写一份学期学习总结。
分析：总结的写法一般由标题、正文和落款三部分组成。
标题：20**—20**学年第*学期电大学习总结
正文：分三部分：1、前言：介绍基本情况
2、文体：（1）学习收获；（2）存在问题；（3）今后努力方向。
3、结语。
落款：署名，日期
参考例文：
20**—20**常年第*学期电大学习总结
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，一学期的学习生活已经过去了，这一学期以来，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现将本学期的学习总结如下：
一、学习收获。
在同学之间的互相学习中，我体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种总是。对于现实社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知道储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜
走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。
做为一名大专生，回首一学期的学习生活，我深深地倯到电大老师为我们的成材所付出艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！同时，通过自己不懈的努力，自己的理论和实践水平也得到了一定程度的提高有，今后我还要不断的巩固所学的专业理论知识。时光白驹一般匆匆流逝，时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的时时间里，通过不断地学习，我收获了很多很多。我抓住了这个有利的时机和机遇，用知识来武装自己的头脑，我知道知识是无价的宝藏。所以，我合理地安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。不断地提高学习的效率和方法。其次，我还保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。另外，我还积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；并抓住点滴时间学习来一些其它专业领域的知识，不断地完善自己
二、存在问题。
时间就是这么无情头也不回的向前起着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随着时间的流逝一点一点的成长，而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那段日子，显得那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路。
三、今后努力方向。
面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学诊断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。在这个学期的学习中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
四、在某总公司如开的文秘管理人员工作经验交流会上，大家认为文秘管理人员的素质要求很重要，假设你也参加了会议，并受邀请以《文秘管理人员素质之我见》为题做一次发言，拟定一份讲话稿。
例文：
文秘管理人员素质之我见
XXX
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！很高兴今天能在这里发言，那么我就结合自己的工作实际来说说我的一些看法。
我认为优秀的员工都有着共同的特点：那就是具有强烈的责任意识和团队精神，工作积极主动，不墨守成规，富有创造力，勇于担当工作重任，并不断追求
完美去获得自己所期望的成功。那么如果我们要想成为一名优秀的员工，我们应该怎么呢？我认为：
一、首先要保持工作的热情。热情，就是要求员工保持高度的自觉，把全身的每一个细胞都调动起来，完成内心渴望完成的工作。热情是实现愿望最有效的工作方式，只有对自己的愿望有真正热情的员工，才有可能把自己的愿望变成美好的现实。
二、主动自发地工作。工作是一个包涵了诸多智慧、热情、信仰、想象和创造力的词汇。工作首先是一个态度问题，工作需要一种积极和主动，自动自发的精神，工作就是付出努力，正是为了成就什么或获得什么，我们才专注什么，并为之付出精力。从这个意义上说，工作不是我们为了谋生才去做的事，而是要我们用生命去做的事。
三、敢于承担责任。在这个世界上，没有不须承担责任的工作。相反，你的职位越高，你肩负的责任就越重。正是因为存在这样或那样的责任，才使你对自己的行为有所约束。不要害怕承担责任，只要你立下决心，你一定能够承担你正常职业生涯中的责任。时下最流行的词语就是“责任”，责任分工作责任和自身责任，工作责任就是本职工作，对待本质工作，要尽职尽责，出色的完成本职工作和上级交给的光荣任务；自身责任就是责任心，就是心态，心态要端正，要用阳光心态去对待工作、学习和生活，积极更新观念，才能更好的履行责任，实现美好愿景。
四、细节决定成败、工作中无小事，往往是一些细节上的工夫，决定着工作质量，每个人所做的工作，都是由一件件小事构成的，而每件小事又都是由许许多多的细胞所构成。所有的成功者，他们都是做着同样简单的小事，唯一的区别就是，他们从不认为他们所做的事情是简单的小事，把做过的一件件小事积起来，总结经验、汲取教训，最终取得成功。
五、忠诚是无价之宝，在这个世界上，并不缺乏有能力的人，那种既有能力又忠诚的人才是每个企业渴求的最理想人才。人们宁愿信任一个虽然能力差一些却足够敬业的人，而不愿重用一个朝三暮四，视忠诚无物的人。忠诚于企业的员工，都是努力工作，不找任何借口，在本职工作之外，还能积极为公司献计献策，尽心尽力地做好每一件力所能及的事，而不是边做事情边发牢骚。
相信我们每一位同事都能坚持不懈地做到以上几点的话，我们都能成为一名优秀的员工。
谢谢大家！
实用写作作业3
一、假设你是某高校计算机专业的应届毕业生，即将到一家公司面试，应聘网页编辑一职，拟写一封求职信。
求职信
尊敬的XX公司领导：
我是XX学院计算机专业2013年应届大专优秀毕业生。在即将毕业之际，满怀着对前途的信心，对事业的渴求，对理想的抱负，我一直关注贵公司的发展，终于从网上得知贵单位2013年有应届毕业生招聘计划，我想应聘网页编辑一职。我真心希望能成为贵公司的一员，从而发挥特长，与同事们携手共进，为贵公司的发展奉献自己的光和热，尽职心责，实现共同的辉煌！
我出生于平凡家庭，很小的时候就能够自立，有着平凡人的朴素，与勒俭。能吃苦，有着自立、上进、善于思考的能力，本人性格开朗热情，能够很好的处理人际关系，可以更好地适应新的环境，在集合的天地中，我能够充分发挥自己的才能，是个责任心强的人，同时又有很多的半工半读经验，在校期间，经常利用课余时间外出工作，每个假期也在不同的公司实习学习工作经验。通过社会风浪对自己的洗礼，我胸怀斗志，路在脚下，只要我敢勤，我肯受苦，一切的路都将被我踏平，风不能让我改变前进的方向，也扫地了我的视线，困难吓不倒我，苦和累出为能阻碍我前进，我将用我自己的智慧和汗水以真诚的行动回报社会对我的栽培，及贵公司对我的信任。希望能够有机会到贵公司基层再进修再学习，对贵单位的向往和对自身情况的综合考虑，希望能为贵单位尽职尽力，若能得到贵单位的录用，我将深感荣幸，我静候您的佳音。
此致
敬礼
应聘人：XXX
20**年**月**日
附件：简历
**大学毕业证书
计算机等级证书
二、按照新闻标题的一般写法和要求，为下面的新闻补写标题。
标题：“绿化长江重庆行动”启动
三、在“贺信、慰问信、感谢信”中，选择一个文种，进行写作练习。
回信一般由标题、称谓、正文、结尾和落款五部分构成。
（一）标题
贺信的标题通常由文种名构成。如在第一行正中书写“贺信”二字。
（二）称谓
顶格写明被祝贺单位或个人的名称或姓名。写给个人的，要在姓名后加上相应的礼仪称如“同志”。称呼之扣要用冒号。
（三）正文贺信的正文要交待清楚以下几项内容：
第一，结合当前的形势状况，说明对方取得成绩的大背景，或者某个重要会议召开的历史条件。
第二，概括说明对方都在哪些方面取得了成绩，分析其成功的文观、客观原因。贺寿的贺信，要概括说明对方的贡献及他的宝贵品质。总之这一部分是贺信的中心部分，一定要交待清祝贺的原因。
第三，表示热烈的祝贺。要写出自己祝贺的心情，由衷地表达自己真诚的慰问和祝福。要写些鼓励的知，提出希望和共同理想。
（四）结尾结尾要写上祝愿的话。如“此致-----敬礼”、“祝争取更大的胜利”、“祝您健康长寿”等。
（五）落款写明发文单位或个人的姓名、名称，并署上成文的时间。
慰问信通常有标题、称谓、正文、落款几部分构成。
（一）标题慰问信的标题通常由以下三种方式构成：
单独由文种名称组成。如《慰问信》
由慰问对象和文种名共同组成。如《给抗洪部队的慰问信》
由慰问双方和文种名共同组成。如《朱德致抗美援朝将士的慰问信》（二）称谓慰问信的开关要顶格写上受文者的名称或姓名称呼。
（三）正文正文要另起一行，空两格写慰问的内容。慰问的正文一般由发文的目的、慰问缘由或慰问事项等几部分构成。
（四）落款慰问信的落款要署上发文单位或发文的个人的称呼，并在署名右下方署上成文日期。
感谢信的格式
1.标题：正中大字写“感谢信”或“致XXX的感谢信”
2.称谓：顶格写被谢者名称，个人姓名后加“同志”或“先生”等尊称。
3.正文：首先概述对方事迹，重点突出对方的支持和帮助，并简述事迹的
影响，表达自己的感激之情。结语表示敬意和感谢的词语，如“此致/
敬礼”
4.署名和日期
例文：
尊敬的父母：（称谓）
你们好！
感谢你们给予我生命并让它丰富而美丽。从我一出生，来到这个世界之后，你们就像守护神一样，保护我，疼爱我，怕我受到一丝的伤害。在你们的呵护下，我一点一点地长大，成一个健康，有活力的大男孩而在我成长的背后，是你们的辛勤的汗水。我有时候会因为一点小事和你们斗气，让你们伤心，甚至还觉得你们很唠叨。等我有时离开你们，独立生活几天的时候，却觉得寂寞，感到害怕，让我想回到你们身边。那时我才能真正的理解到你们是那么的重要，让我感到自己实在是有点身在福中不知福。
为了这个家，为了我，你们付出的实在是太多太多了爸爸每天起早摸黑，为事业而奔波，为了挣多点钱，差不多每次过年过节都得加班。妈妈，还记得您跟我说过，我们家以前经济条件不好那时我出生不久，爸爸只好天天早出晚归，开出租车挣钱给我买奶粉。您也为了在家照顾我，辞掉了您当时的工作……，您还说过，在你们的心目中，我就远都是一个长不大的小孩，就远让你们担心，我还没出生时，你们担心我能不能安全出世，出生后，你们就担心我能不能健康成长，长大后又担心我能不能读好书，等将来大学毕业扣，还担心我能不能找到好的工作……你们对我的爱，无论是用什么也换不回来的，我知道现在只要好好读书，将来有出息，才是对你们最大的回报。我希望我有生的时光，带给你们无限的快乐。（正文：写明对自己的关心、支持、帮助的事，产生的良好作用，表感激之情，决心）
祝：身体健康
青春永驻（结语：还有如“致以最崇高的敬意、此致敬礼等）
儿子：XXX（落款）
四、在“欢迎词、开幕词、闭幕词”中，选择一个文种，进行写作练习。
1、欢迎词一般包括称谓、正文和祝颂语等几项内容。
2、开幕词各闭幕词主要包标题、称谓和正文几个部分。书面刊载的开幕词要有致词人署名和日期，署名和日期可以放在标题下，也可以作为落款放在正文后。开幕词和闭幕词要首衔接，前后响应。
例文：欢迎词
女士们、先生们：
值此XXX厂30周年厂庆之际，请允许我代表XXX厂，并以我个人的名义，向远道而来的贵宾们表示热烈的欢迎。
朋友们不顾路途遥远专程前来贺喜并洽谈贸易合作事宜，为我厂30周年厂庆增添了一份热情和祥和，我由衷地感到高兴，并对朋友们为增进双方友好关系作出努力的行动，表示诚挚的谢意！今天在座的各位来宾中，有许多是我们的老朋友，我们之间有着良好的合作关系。我厂建厂30年能取得今天的成绩，离不开老朋友们的真诚合作和大力支持。对此，我们表示由衷的钦佩和感谢。同时，我们也为能有幸结识来自全国各地的新朋友感到十分高兴。
在此，我谨再次向新朋友们表示热烈欢迎，并希望能与新朋友们密切协作，发展互间的友好合作关系，发展相互的友好合作关系。“有朋自远方来，不亦乐乎”。在此新朋老友相会之际，我提议：为今后我们之间的进一步合作，为我们之间日益增进的友谊，为朋友们的健康幸福，干杯！
实用写作作业4
一、为你熟悉的一款沐浴露拟写一份产品说明书。
参考答案：
（1）Biotherm 碧欧泉维他活力果香沐浴露200ml
使肌肤清洁，清新，有光泽，缓解肌肤疲劳状态，增加肌肤活力，独特配方，也可用于清洁头发，让秀发更显轻松，亮丽。
全新配方的泡沫沐浴凝胶，与水接触后能产即产生乳状泡沫，且易于冲洗，成份中多添加了维他命B5与清凉因子，能给肌肤带来清新与活力，温和且独特的配方设计，可同时彻底身体肌肤或头发，另添加清新的香精油成份，使沐浴后的感觉更舒适。
主要成分：---维他命B5---清凉因子---维他活力果香浓缩精华
使用方法：早晚都可使用，早晨使用香味更持久。建议配合使用维他活力果香系列其它产品。
（2）**婴儿洗发沐浴露
温和绝少刺激中华护理学会联合推荐
好处：专为婴儿设计的“无泪配方”，绝少刺激宝宝还未发育完全的眼睛和泪腺，纯净温和，泡沫丰富，洗净宝宝娇嫩肌肤。有效保护宝宝皮肤和头发上的天然保护层，即使是最娇嫩的头部皮肤也不觉干燥。
用法：盆浴时滴8-10滴于温水中（约10公升）用手轻轻搅拌，浴后无须过水。沐浴时洋适量于手心，涂抹于宝宝的头部和全身，再用水冲净。
二、阅读下面房屋租赁合同范本，标示出范本中各组成部分的名称。
参考答案：
范本没有写出标题，首先是编号和双方当事人的名称，正文的开头部分主要
写明当事人签订合同的依据或目的：主体部分先写明房屋的概况和法律概况，然后写租赁的期限以及租金和支付方式：接着写明双方的违约的责任，免责条件及解决办法；结尾部分写明了合同的生效时间；最后在落款部分包括署名，标出了合同当事人的姓名、身份证号、电话、传真、地址、邮政编码等，还有是期和有效期限几项内容。
三、某公司失窃，损失包括一台手提电脑、7万元人民币、3万元美金。报案后，公安机关调查发现，失窃当天公司所在楼层没有保安值勤，监控录像也不翼而飞，公安机关建议该公司状告商厦的物业管理公司。请氏其拟写一份起诉状。参考答案：
民事起诉状
原告：**公司地址：******************
法定代表人：***，性别：*，年龄：**岁，职务：*****，住址：*********，被告：****物业管理公司，地址：*******************************
法定代表人：***，性别：*，年龄：**岁，职务：****，住址：***********
诉讼请求
1、请依法判决被告赔偿原告**手提电脑一台；
2、请依法判决被告赔偿人民币7万元，美金3万元；
3、本案全部诉讼费用均由被告承担。
事实与理由
2**8年*月*日，**公司被盗，损失包括一台手提电脑、7万元人民币、3万元美金。案发后向当地公安机关报案，经公安机关调查，失窃当天公司所在楼层没有保安值勤，监控录像不翼而飞，无法查找、取证犯罪嫌疑人的相关情况。
根据法律及我方与物业公司签订的相关协议，物业公司没有尽其义务，为商厦的安全、防盗设施及巡查进行合理的安排。以致让犯罪嫌疑人有机可乘，并造成我公司的损失。
为此，根据《中华人发共和国民事诉讼法》的有关规定，请法院判决**物业公司赔偿原告**手提电脑一台，人民币7万元，美金3万元，请求法院支持原告的诉情。
此致
************区人民法院
起诉人：********公司
****年**月**日
附: 1、起诉状副本3份
2、《*****公司于*******物业公司合作协议》3份
3、*****派出所报案回执
四、陈某于201*年1月6日下午在学校图书馆遗失黑框眼镜一副，请为陈某拟写一份寻物启事，要求格式完整、语言得体。
参考答案：
寻物启事
本人不慎于201*年1月6日下午在学校图书馆遗失黑框眼镜一副，请拾到者与陈**联太（电话：***********）。失者当面重谢！
陈XX
201*年1月7日
2019-2020年最新电大《法学实用写作》形成性考核
题目1 正确 获得2.00分中的2.00分 民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或民事上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书是（）选择一项： A. 刑事起诉状 B. 民事答辩状 C. 民事上诉状 D. 民事起诉状 正确答案是：民事答辩状 题目2 题干 申论的写作与一般记叙文的写法是一致的。 选择一项： 对 错 正确的答案是“错”。 题目3 题干 民事起诉状适用于（） 选择一项： A. 再审民事案件 B.二审民事案件 C. 各类行政案件 D. 一审民事案件 正确答案是：一审民事案件 题目4 题干
新闻述评的主题要素是（） 选择一项： A. 事实 B. 观点 C. 背景材料 D. 新闻 正确答案是：观点 题目5 题干 毕业论文的结论部分可以省略。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目6 题干 正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目7 题干 在经济纠纷诉状中，有利于法院改进审判工作，避免冤假错案发生的诉状是（）选择一项：
A. 起诉状 B. 上诉状 C. 申诉状 D. 答辩状 正确答案是：申诉状 题目8 题干 “今天上午，广州市海珠区召开促进民营经济发展工作会议，会上公布了一连串利好消息和措施。”这段新闻导语的写法是属于（） 选择一项： A. 叙述式 B. 提问式 C. 结论式 D. 描写式 正确答案是：叙述式 题目9 题干 毕业论文的选题可以与所学专业不相关。 选择一项： 对 错 正确的答案是“错”。 题目10 题干 民事原告在自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，为维护自身的民事权益，依照事实和法律、向人民法院递交的书面请求是（） 选择一项： A. 民事裁决书
【实用写作知识】课程形成性考核册1-4作业答案
【实用写作知识】课程形成性考核册作业1-4答案《实用写作知识》作业参考答案 《实用写作知识》的学习和写作训练，重点是掌握写作方法和写作要领，能够分析和实际写作。下面所附的参考答案（提示），仅供参考，请结合自己的工作、生活实际以及写作要求来写。 作业1： 1.结合实例谈谈实用型文章的基本特征。 以P31《国务院办公厅关于表彰奖励中国女子足球队的通报》为例，这篇通报针对中国女子足球队在第三届世界杯女子足球赛中荣获亚军一事进行表彰，整篇通报围绕这一中心而写作，说明实用型文章具有主旨单一、集中、明确的特点；这篇通报选取了中国女足在世界杯中荣获亚军一事通报表扬，材料真实有力；这篇通报由标题、正文、落款三部分构成，正文由介绍先进事迹，宣布表彰决定，发出学习号召等几部分构成，符合一般公文的格式，具有实用型文章结构相对合理、谨严、固定的特点；整篇通报没有运用华丽的词藻，语言通俗易懂。 2.结合实例谈谈行政公文的主要特点。有 以P30《国务院办公厅关于调整中国人民银行货币政策委员会组成人员的通知》为例，这份通知直接写明，或者免去什么人的什么职务，不写同任免事项关系不大的内容。说明行政公文有法定性、政策性、实用性、时效性、规范性等特点。 3.任选两个文种写作。 写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确．写法要规范(可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目)；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 起草一份印发性通知，要求下级机关做好该文件所安排的工作的通知。如：https://www.360docs.net/doc/507712364.html, z2Q,`F7y9k%P9|'\O'z 温州市瓯海区人民政府 关于印发《温州市瓯海区“十一五”人口和计划生育事业发展规划》的通知温瓯政发〔2007〕26号 各镇人民政府、街道办事处，区政府直属各单位，市派驻瓯海各工作单位：
基础写作形成性考核册答案
基础写作形成性考核册答案 从中央电大的《基础写作》课程形成性考核册看来试题将出得比较活同学们特别要注重结合文章进行分析。 一、作为写作的一般属性写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性、创造性等若干层面。请结合教材的相关论述和自身的写作实践谈谈你对写作实践性特征的理解和认识。 答这道题要这样来理解写作的一般属性有个性性、实践性、创造性三个特点教材上关于每一点下面都有三个小点的阐述如果死记很容易搞混所以一定要结合自己的写作体会来谈不一定九个小点都谈到抓住大的方向就可以了。 关于第一个特点个体性任何一种写作活动都是写作者自己的一项精神活动无论你写什么选用哪些材料运用何种体裁最终成文后所体现出什么样的精神气质等等都带着写作者强烈的个人色彩比如一个中学生年少热情不成熟阅历轻浅与一个科学院院士一起去考查黄河或长江源头然后写出来的文章定会风格迥异。同样两个一样年纪的少年一起去考查写出来的文章也不会一样这跟他们的性格特点、兴趣爱好、审美与价值取向等等元素不一样是紧紧相联的。这就是所谓的“文如其人”即“个体性”。 关于第二个特点实践性“写作”顾名思义那就是要去“动”笔电脑。你得思考你得去选择适合的材料你考虑用何种文体最适合于你然后你得下笔敲电脑然后你还要继续查阅资料进行修改等等所以整个过程就是一个实践行动过程。这就是写作的实践性特点。 关于第三个特点创造性不要被“创造性”这个词所吓住以为这是作家干的活科学家干的活这是不对的。普通人的写作同样是有创造性的因为每一个人在这个世界上都是独一无二的那么每个人的思想、观点、行文特点都是独一无二的这也体现了上面所讲的 第一个特点“个体性”所以每一个人写出来的文章都是“唯一”的一篇举世无双的。而这“唯一”就是创造性的体现。当然创造性也有不同的层次这就是教材中讲到的王国维在《人间词话》中说的三个境界。好文章对世界对人类精神活动的贡献是功德无量的这也是我们要努力追求创造性的最高境界的原因所在。当然不好的文章或作品对世界的破坏甚至毒害也是不应该忽视的。 二、写作的根本目的在于以书面的形式将写作主体的感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现写作者与阅读者之间的精神交流。结合自身的写作、阅读实践谈谈你对写作交流性特征的认识。 答写作的交流性特征是写作的特殊属性。要这样来理解我们写作的目的是要将自己的某种感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现我们与阅读者之间的精神交流所以写作这项活动从本质意义上讲是包括了两个方面的活动作者的写和读者的读这也就是我们经常讲的“互动性”。没有哪个人会真正让自己的文章或作品永远锁在抽屉里的。 交流性这个特点尤其体在现在极为流行的一种新的写作文体里博客。互动性在博客中体现得非常明显博客一般都设置了评论和留言功能跟读者的交流程度和频度都是空前的。大家可以去看看韩寒的博客每篇文章都是几十万的点击量数千条留言与评论盛况空前。目前他的博客点击量是排在世界第一位足足3亿。这就是写作的交流性。 三、教材中谈到写作要“言之有物”此中之“物”包括哪两个部分内容请结合教材予以具体论述。 “言之有物”包括材料和思想两个方面。 先看“材料”。材料包括广义的和狭义的两种材料是拿来干什么的呢是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就是要传达出一种思想或观点那么通过什么来传达呢材料。这里就有对材料的选择什么样的材料最有利于我们的思想表达我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面因为有的材料很可能没有作用甚至起反面作用因此选择、取舍很重要。所以由此看来思想依赖材料来表达而材料的选择又受制于思想是双向的。 那么哪些材料可以是用的呢选择的标准是什么呢教材中说了三点要有代表性要有精神启迪效果具有可读性。 再看“思想”。“思想”就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢有三个要求真实、深刻、新颖这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢要掌握大量的材料还要看到材料背后深藏的本质这就需要我们要能进行创造性思维。 四、有人说“材料重在选择思想重在提炼”结合自己的写作或阅读经验谈谈你对此所持看法。这道题应该同学们自己来答。怎么答呢举一篇自己的文章为例写写其思考过程、行文过程、修改过程就可以啦。五、阅读散文《谢天》谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。这类题怎么答呢 首先要说出你读了这篇文章后所体会到的思想与情感。要注意其题目题目常常是文章的眼睛与心灵。这里的“天”可以理解为大自然可以理解为人世间的一切美好的人、事、物“谢”“天”就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心有感激之心有谦逊之心。然后分析这个思想与情感是怎样得出的呢从文章的“材料”——几个故事、议论名人名言中得出来的。第一个故事小时候与祖母一起吃饭时祖母的“谢饭”她说的那些话这让“我”对“天”有朦胧的谢意与感激但并不明确。第二个故事“我”到了国外读到爱因斯坦的故事并把他与中国的介之推联想到了一起两人虽然远隔千里、远距千年但都有一样的情怀伟大的谦虚与胸怀。
·《文论专题》形考作业二参考答案
形成性考核作业二参考答案 1、叶燮“才胆识力”说的具体内涵是什么？其中识与严羽的识有何异同？ 在叶燮的理论中，“才胆识力”是创作主体最有个性化的因素，是作家个性心理质素最完整的概括由此形成的学说堪称“心”学。所谓“才”，是指诗人主体的艺术才能和才华，具体包括诗人观察、认识客观事物的能力，以及艺术地表现“理”、“事”、“情”的能力。所谓“胆”，是指诗人敢于突破传统束缚的独立思考的能力，在创作中表现为自由创作的艺术精神。所谓“识”，是指诗人辨别事物“理、事、情”特点的辨别能力，又指对世界事物是非美丑的识别能力，更是鉴别诗歌及其艺术表现特征的能力。所谓“力”，是指诗人运用形象概括现实生活和客观事物的功力和笔力，以及独树一帜、立一家之言的气魄。它是诗人创作中不同于他人的独创性的力度。 四者之中，叶燮认为“识”处于核心和主宰的地位。四者又具有一种“交相为济”的关系，“胆”既有依赖于“识”，又能延展深化为“才”，而“才”则必须要“力”来承载，因此，没有“力”的作用，“才”是不可能充分展现出来的。总而言之，“才、胆、识、力”四者不可分割，而且相互联系，相互滋润，共同构成了创作主体的个性心理结构。诗人做诗，只有充分调动这四种心智机能，有效协作，方能写出优秀的诗篇来。 严羽的“识”是在《沧浪诗话·诗辨》中提出的。所谓“识”，就是识别诗的正路、高格、要义，以汉魏晋以及盛唐之诗为师法的典范和臻至的目标。这就需要诗人或者诗歌欣赏者具备一定的艺术鉴别能力，能“识”出诗歌艺术水准的高低，也就成为学诗者的首要条件。“识”是“入门正”和“立志高”的基本条件。 首先，学诗者需要辨别诗家各体。其次，学诗者还需识别诗中“第一义”。再次，“识”是学诗者主体修养最重要的因素，关系到其对诗歌的审美欣赏与判断能力。严羽认为，“识”包含了“入门须正”和“立志须高”，这是学诗者必须具备的真识。在严羽这里，作为审美判断能力的“识”力，其属于诗歌创作主体有别于客体的内在能动性，在内涵上被赋予了独特的诗学规定性。 2、金圣叹的人物性格理论 人物性格理论是金圣叹小说理论中最富创见的精华部分。在评点《水浒传》的过程中，金圣叹首次把“性格”作为基本概念运用于小说批评，而且还对“性格”的内涵以及在文学作品中如何塑造人物性格作了细致、精彩的阐述。 首先，成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和取得艺术成就的根本标志。在《读第五才子书法》中他说：“别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格都写出来”。将一部《水浒传》与“别一部书”相比，其独“看不厌”
基础写作形成性考核册答案
基础写作形成性考核册答案 作业1 1，作为写作的一般属性，写作活动的主观特征表现在主体精神活动的个体性、实践性和创造性方面。请结合课本中的相关讨论和你自己的写作实践，谈谈你对写作实践特点的理解和理解。 答:所谓的实践就是在行动中看到精神。写作作为人类主体精神的创造活动，必须具有实践性实践作为人类认知的基础，不仅是认知的唯一源泉，也是认知发展的动力。它不仅是正确理解的检验标准，也是理解的目的。知识和实践的不可分割性决定了人不仅是知识的主体，也是实践的主体。正因为如此，写作主体也是写作实践的主体。 认知:1)生活实践是建立主客体关系的根本途径；2)阅读练习是积累写作经验的主要途径。3)写作实践是写作理论转化为写作能力的必由之路其次，写作的根本目的是以书面形式表达写作主体的情感或知识，通过读者的阅读实现作者与读者之间的精神交流。根据你自己的写作和阅读实践，谈谈你对写作交际特点的理解。 A:写作的根本目的是以书面形式表达对写作主题的某种感受或理解，并通过读者的阅读实现作者与读者之间的精神交流。因此，写作本质上是一种人类精神交流活动，包括读者因素和阅读环节。正是由于写作的交流性，这一写作的基本规律决定了作者和读者不仅具有写作的主体性质，而且能够相互转化或融合。 认知:1)生活实践是建立主客体关系的根本途径；2)阅读练习是积累
写作经验的主要途径。3)写作实践是写作理论转化为写作能力的必由之路三、教材讲写作要“讲实质”。其中，“物质”包括哪两部分？请结合教材详细讨论。 所谓“文字有事物”，就是要求写作结果有丰富而具体的思想内容，能反映作者对自然、人类社会或人自身的独特体验或理解它包括文本的物质因素和意识形态因素。 文本的材料有广义和狭义之分。广义的材料是指作者所关注的、意识到具有一定写作价值的、经过收集和积累以供选择的所有原始材料，包括事实材料、理论材料和数字材料等。从狭义上来说，材料指的是事实、理论和各种数据，它们已经或将要通过作者的选择写入文本。 文本思想是指通过文本写作的主要内容所表达的一些一般的、基本的意图或倾向。它反映了作者的写作意图和写作目的，代表了写作的意义和价值，决定了阅读效果，在写作中占有中心地位。 4。有人说“物质比选择更重要，思想比精致更重要”。根据你的写作或阅读经验，谈谈你对这个问题的看法。这个观点是正确的 199作家每天接触的材料非常复杂。为了使原始资料的积累具有真正的书写价值，他们必须善于根据书写规则的要求识别和选择原始资料。 文本的思想需要提炼，以使写作规律更加严谨，使文本思想最终确
文论专题形成性考核作业参考答案
文论专题答案特殊属性，所谓“辨于味而后期。郭沫若曾在《文艺复兴》 一、填空题可以言诗”，从而把能否辨识这第2卷第3期的《鲁迅与王国 1、孔子所说的“兴”的含义， 种属性提到了创作与评论的首维》一文中，肯定王国维“用 就是通过艺术形象的（譬喻），位。正是基于这样的认识，他科学的方法来回治旧学”，将王 引发人的（联想），并进而使人创立了“（韵味）”说。国维的《宋元戏曲考》与鲁 领会到某种类似的、深微曲折5、《沧浪诗话》全书由诗辨、 迅的《中国小说史略》称为 的思想感情，从而在精神上受诗体、诗法、诗评、诗证五个“中国文艺研究史上的双璧”。 到感染和熏陶。部分组成，其中“（诗辨）”是二、简答题 2、“兴观群怨”说作为孔子“诗1、简要说说庄子是怎样看待 全书的理论核心。 教”文艺观的代表，呈现出两6、“才”、“胆”、“识”、“力” “言”与“意”的关系的。 个互相联系的特点：一是特别是诗人创作必备的主体性要1、就“言”和“意”，庄子提 看重文艺的（社会作用），强调素，叶燮认为，“（识）”处于核出了“言不尽意”和“得意忘 文艺的（教化功能）；二是这种心和主宰的地位。言”说。在庄子看来，语言作 文艺教化功能的强调，始终建7、金圣叹学问渊博，通晓诸子 为一种表达人的思维内容的物 立在遵循文艺的审美规律基础百家，其一生衡文评书，曾将质手段，是带有概括性和抽象 之上，尤其突出艺术的（审美《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜性的，难以表达人的全部思维 情感）特征。工部集》、《水浒传》、《西湘记》，内容，即“言不尽意”，因此需 3在中国古代文论中，“通变” 合称为“六才子书”。其中尤其要通过“得意忘言”来解决这 指的是文学发展演变的规律。以《水浒传》、《西厢记》的评一问题。他把语言看作“得意” 所谓“通”，即会通，侧重于对点最为著名。他的文学理论思的工具，通过利用有限的语言 过去经验继承；所谓“变”，指想主要就体现在这《第五才子可以表达的方面，又不拘泥于 适变，侧重于在继承基础上的书水浒传》和《第六才子书西语言文字，借助比喻、想象、 革新。因此，“通变”一说具体厢记》上。象征、暗示等方法，发挥接受 讨论的是文学发展演进过程中8、从戏曲自身特点出发，李渔 者的主观能动性去联想、想象、有关（继承）与（革新）的关主张戏曲创作要“结构第一”。领悟无限的“言外之意”，以获 系问题。这里所说的“结构”与现代意得比语言文字已经表达出来的 4、在司空图之前，陆机、、刘 义的“结构”有所不同，涵义内容更加广阔的内容。 勰有“（余味）”说的提法，钟要宽，其实即戏曲创作前的总2、司空图“韵味”说的内涵 嵘更是以“（滋味）”说著名。体构想，具体表现为剧本的全2、司空图在《与李生论诗书》 到了司空图这里，他首先继承局性架构，大体相当于现代意中提出“韵味说”，其基本内 了前人的理论成果，包括近代义上的“艺术构思”。关于结构容是“象外之象”、“景外之景”、王昌龄的“意境”说以及皎然他有四点具体主张：一是“立“韵外之致”、“味外之旨”。总 的“取境”说等，在深入总结主脑”，二是“减头绪”，的来说，诗歌“韵味”的审美 古典诗歌创作的丰富经验的基三是“脱窠臼”，四是“密内涵具体表现为“近而不浮， 础上，他对诗歌的“味”作了针线”。远而不尽”。前者指诗歌的形象 缜密的研究，谓“文之难，而9、王国维几乎所有的文艺美学
电大实用文体写作形成性考核参考答案.doc
一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。 答：实用型文章的基本特征有四点：（一）主旨单一、集中、明确、例如写请示，一份请示只能请示一件事。要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。（二）材料多样真实有力。比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。当然更要真实，因为真实才有力，真实是实用型文章的生命，因为实用型文章是生活客观的反映，不是艺术的创造。（三）结构合理、谨严、固定。例如写经济分析报告、我们必然要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，一环扣一环，结构要合理，思想脉络要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。（四）语言准确、简明、平易、庄重。实用型文章用词造句要恰当、贴切、得体、尽量用较少的语言传递更多的信息，用语必须直白，一是一，二是二，直截了当。 二、结合实例谈谈公文的主要特点。 答：公文的主要特点有五点：法定性、政策性、实用性、时效性、规范性。公文是法定机关制定的，代表组织机关的意图，在权限范围内具有权威性和约束力。比如《治安处罚条例》，凡是中国公民谁违反都将受到不同程度的处罚。比如政府有关部门下达的调整工资的文件，那么所有范围内的人员必须按条款执行，另立任何标准都是不允许的。因为那是政策性，当然政府部门下达的文件是为了解实际问题的肯定是有实用性的。而且所规定的条例、政策是有一定时间性的，过了一定的时间将有新的公文制发规定。比如过的宪法规定有贴大字报的自由。 但经过修订的新宪法就没有了，所以旧的宪法的规定就无效了。还有我们的公文都有一定格式，有规范性的，不允许随意创新更改。比如公文的标题由机关名称、事由、文种组成，或只有文种也可以，但就不能写成口号式、新闻式的标题。 三、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。 1、通告 2、通知 3、请示 4、函 写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范（可只写标题、主送机并、正文、主题词、发文机关和发文时间几个项目）；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 四川省人民政府关于撤消市科技干部局的通知 各市、地、州人民政府、省直属各委办局： 根据国务院机构改革精神，将科委的科技干部局管理职能划归人事部门管理。为了利于工作，理顺科技干部管理工作的关系，经省委、省政府决定，撤消市科技干部局。现将有关科技干部管理职能转移事宜通知如下： 一、撤消科技干部局，其科技干部局管理职能划归市人事局，并保留市职称改革领导小组的名义。 二、其性质、工作职能、经费渠道不变，统一划拨到市人事局账户。 三、以上通知，执行有何意见、情况、可及时上报省人民政府办公厅。 四川省人民政府办公厅（章） 二00七年元月 主题词：撤消、科技局、通知 四川省人民政府办公厅关于商请办理直通澳门运输车辆有关牌证的函 xx省人民政府办公厅： 四川省人民政府同意四川投资公司与澳门运输公司合作经营宏达直通运输公司，经营四川往返澳门的进出口物资运输业务，为有利于开展正常的业务活动，请协助办理该公司直通澳门的100部各类运输车辆在贵省境内行驶的有关牌证。 妥否，请函复。 四川省人民政府办公厅（章） 二00七年三月十五日 主题：商请、直通车、牌证 文秘管理与应用写作作业2 参考答案教师：钟志诚 一、结合实例，谈谈在简报的编写中要应当依循哪些要求？ 答：简报在编写中第一、选材要精当。精心挑选材料，要把最能说明问题，最能揭示事物本质的材料选出来。比如教育部［1999］第21期简报，选取了河南省初中入学高峰问题及对策，从而引发全国各省思考初中生的入学问题的思考，整个简报材料十分精当，如此重大问题只用了2000多字。其二，事实要准确。该简报为了证明问题，用了大量准确数据证明初中入学高峰问题，事实求是，真实可靠。其三，编写迅速及时，该简报1999年发出，为制定2000年的教育政策起到了及时作用，抓住了教育面临的新问题，有一定的指导意义。其四，内容要简明扼要。该简报涉及全国教育的重大问题。但仅用2000多字，就扼要地说明初中教育面临的问题及对策，开门见山，用语恰当，观点鲜明。 二、合实例，谈谈在计划的制订中主要应当依循哪些要求？ 答：我们以教材《四川省一九九九年（）工作要点》为例。第一，制定计划要符合政策，农村教育历来是薄弱环节、省有关部门依照党的政
实用写作课程形成性考核答案
实用写作课程第二次形成性考核答案（：自己做的，分） 1. 实用文体写作中，用于介绍事实材料，有次序地介绍事件发生、发展的主要过程的表达方式称为（叙述) 2.实用文体最基本的特点是. 实用性 3.根据实用文体的涵义和特点，其主要的表达方式为叙述、（说明）和议论，这三种表达方式可以真实反映客观事物，理性体现主观精神。 4.按照行文关系和行文方向的不同，公文可以分为多种，其中下级机关向所属上级机关呈送 的公文，属于( 上行文)。 5.根据《党政机关公文处理工作条例》的规定，（通知）适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。 6.根据《党政机关公文处理工作条例》的规定，（函）适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。 7.公文的送达机关，即负责主要办理或答复行文内容的机关，是（主送机关）。 8.公文分为上行文、平行文和下行文，行文方向不十分固定的是（请示） 9.实用文所接受的对象是特别的组织或个人，从自己特定的身份出发接受实用文所表达的内容的客体，称为（特定客体）。 10.《北京市人民政府办公厅关于开展北京市规章清理工作的通知》属于（指示性通知 11.调查报告写作中，以事情发展的先后顺序或材料内容的逻辑关系，前后有序地来安排材料、组织段落，这种结构方式称为（纵式结构 12.根据招聘信息，用来申明求职意愿的专用信件是（求职信）。 13.字据最主要的特点是( 证明性)。 14. 需要标注签发人姓名的公文是（上行文）。 15. 用于单位之间请求帮助解决问题、协助配合工作以及向有关主管部门请求批准事项的是（请求函）。 1.开宗点旨，即在文章段落的开头即概括该段的内容，以整齐的句式、清晰的逻辑关系来照应主旨。错误 2.描写是实用文体写作中的主要的表达方式。错误 3.篇段合一式的结构就是正文的全部内容包含在一个完整的自然段内，一个段落就是一篇实用文。正确 4.实用文体的主旨必须体现写作主体对所提出问题的分析、判断和认识。正确 5.实用文体写作完成，按一定的程序或步骤履行完毕，即失去效力，不再有意义和价值。正确 6.公文的格式由眉首、主体和版记三大块组成。错误 7.表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。错误 8.部门内设机构可以对外正式行文错误 9.便函可以不拟标题，也可以不编列发文字号，不列版头。正确 10.请示的主送机关只能是一个。正确 11.请示应送达各主管上级机关，确保万无一失。错误 12.一般而言，下级机关可以向上级机关和上级机关负责人报送公文，但不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。正确 13.一篇实用型文章可以有多个中心和主题，不必拘泥于一文一事。错误
文论专题答案
《文论专题》作业评讲(1) 责任教师阳雯 《文论专题》是汉语言文学专业的一门专业基础课。由于本课理论性非常强，所以大家在做作业时首先要搞清楚相关的概念，对理论家的思想要把握其精髓。蓝色的字，是老师的指导性评讲。 一、填空。 譬喻联想 社会作用教化功能审美情感 继承革新 余味滋味韵味 诗辨 识 《水浒传》《西厢记》 立主脑减头绪脱窠臼密针线 宋元戏曲考中国小说史略 二、简答题。 1、简述说说庄子怎样看待“言”与“意”的关系。 本题考核的知识点包括：庄子的“言意”观。 庄子看待“言”与“意”的关系有三层意思：“道不可言”，认为“道”是不可言传，不可名状的；“言不尽意”，认为人类的言语只是认识到有限事物的外在表象，势必无法透过事物外在表象洞悉事物总体性的内在本质和规律；“得意忘言”，认为语言文字是人们用来把握文艺作品意思的的手段或工具，但语言文字与它要表达的意思不是一回事。 表现主义的特征表现在三方面：思想上；创作上；具体表现手法上。教材第一章第二节专门探讨了这个问题，在做此题时注意从教材相关内容提炼出要点。 教材32至33页有相关内容，需要自己总结。庄子之“言不尽意”说由哲学而美学、文论，由文学而艺术、艺术批评，其绵延的接受史一方面表明了人类语言的天然局限性，而另外一方面也藉此形成了中国古代文学艺术之注重“意在言外”的含蓄传统，为中国古典意境理论的产生和发展奠定了基础，从某种意义上说也规范了中国古人的审美思维与心理。 2、简要说明司空图韵味说的内容。 本题考核的知识点包括：司空图韵味说。 司空图认为“味”是诗歌必须具有的特殊属性，所谓“辨于味而后可以言诗”，从而把能否辨识这种属性提到了创作与评论的首位。正是基于这样的认识，他创立了“韵味”说。在《与极浦书》中，司空图把这种“韵外之致”、“味外之旨”具体地描述为“象外之象”、“景外之景”：“象外之象”、“景外之景”、“韵外之致”、“味外之旨”合称“四外”，共同构成了司空图“韵味”说的基本内容。 大家在理解时要注意，按照字面义，“韵味”说所包括的“四外”应该说分别有各自不同的含义，如“象外之象”意谓意象之外还有意象，“景外之景”意谓景色之外还有景色，“韵外之致”意谓韵致之外还有韵致，而“味外之旨”则意谓在特定的味道之外，还有别的味道。 3、从“文变染乎世情，兴废系乎时序”，简单理解文学发展的社会动因。 本题考核的知识点包括：刘勰的文学发展观。 刘勰认为，文学不可能在一种封闭的状态下发展，政治的盛衰、社会的治乱等外界生活场必然会影响到作家的生活、思想和情感，这是文学发展的客观动因。 除了政治，刘勰还认为，时风与社会心理的变化往往也影响文学风格的变化。例如建安文学，由于当时特定的时代特点和社会心理，所以其呈现的面貌很鲜明。此外，学术文化思想对文学的发展亦具有不可忽视的影响和作用。
国开(中央电大)本科《文论专题》网上形考(任务一至四)试题及答案
国开(中央电大)本科《文论专题》网上形考(任务一至四)试题及答案 国开(中央电大)本科《文论专题》网上形考(任务一至四)试题及答案备注：本资料整理于2020年5月； 适用于国开(中央电大)汉语言文学本科学员国开平台网上形考。 课程考核：形考比例30%，在国开平台完成，本资料为形考的试题及答案； 终考比例70%，纸考。 形考任务一试题及答案判断题(1～5题) “兴观群怨”的发展过程中存在着这样一种共同规律，就是在孔子那里主要是针对“用诗”，即发挥文艺社会作用而提出的“兴观群怨”，在后世都逐渐与“作诗”结合起来，使“兴观群怨”不仅成为对文艺社会作用的一种自觉认识，而且成为对文艺创作的一种明确要求。 [答案]对“兴观群怨”之“怨”，广义的“怨”，也就是把“怨”看作是对人的各种情感的一种代称。 [答案]对“兴观群怨”之“怨”，狭义的“怨”，也就是照字面意思所理解的“怨”，它是由种种不满意所引发的一种特定情感，包括忧怨、哀怨、怨恨等等。 [答案]对“兴观群怨”之“群”，是孔子以“诗教”为特色的文艺观的一个鲜明体现。首先，它鲜明体现了孔子“诗教”的目的在于
“仁”。“群”就是人与人相亲相爱，和谐相处。其次，孔子之所以强调“诗可以群”，是因为看到了文艺在使人“群”方面具有独特的审美感染作用。 [答案]对《神思》篇是《文心雕龙》创作论之首，也是刘勰创作论之总纲。 [答案]对后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下，不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题，比如司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“穷而后工”说等。 [答案]错后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下，不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题，比如司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“不平则鸣”说以及欧阳修的“穷而后工”说等。 [答案]对孔子的思想，可以说是以“仁”为内容，以“礼”为形式，以“中庸”为准则，所以也被称为“仁学”。 [答案]对孔子的思想主要保存在《论语》中。 [答案]对孔子所说的“兴”的含义，就是通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思想感情，从而在精神上受到感染和熏陶。 [答案]对老子是“道不可言”的首提者，也最直接、明了。 [答案]对刘勰对作家个性和创作风格的最高要求是要有“风骨”，要“风清骨峻”。“风骨”一词原用于品鉴人物，后移于画论和文论。 [答案]对在庄子看来从微观角度而言人们的思想无法完整地用
《文论专题》形成性考核作业(1)答案
《文论专题》形成性考核作业(1)答案 一、单项选择题(共15 道试题,共30 分。) 1、通过艺术形象得譬喻,引发人得联想,并进而使人领会到某种类似得,深微曲隐得思想感情,从而在精神上受到感染与熏陶,这就是(A、) A、兴 B、观 C、群 D、怨 2、后世文论家在“兴观群怨”说基本精神得影响下,不断提出一些新得有关文艺社会作用得命题,司马迁得“发愤著书”说、韩愈得“不平则鸣”说、欧阳修得“穷而后工”说、梁启超得“熏浸刺提”说等就是“兴观群怨”中“( D、) ”得丰富与完善。 A、诗可以兴 B、诗可以观 C、诗可以群 D、诗可以怨 3、梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用得阐释,侧重于文艺作品得美感特征与接受者审美需求之间得相互作用等方面,其对文艺得审美特征得探讨,就是对( A)得一种“放大”研究。 A、孔子“兴观群怨”说 B、庄子“言不尽意”说 C、司空图“韵味”说 D、严羽“妙悟”说 4、“兴观群怨”说就是孔子“( A)”文艺观得代表。 A、诗教 B、仁教 C、礼教 D、德教 5、孔子得文艺观就是她得“ A ”思想在文艺方面得鲜明体现。 A、仁学 B、礼学 C、诗学 D、义学 6、明末清初得王夫之特别重视文艺得审美情感特征,她将“兴观群怨”称之为“ A ” A、四情 B、四义 C、四学 D、四教 7、孔子“兴观群怨”中得“观”就是就文艺得( A ) 作用而言得。 A、认识 B、表现 C、娱乐 D、教化 8、庄子得“言不尽意”说对后世得影响深远而巨大。其西晋陆机得“ A ”就就
A、意不称物,文不逮意 B、思表纤旨,文外曲致,言所不追 C、文已尽而意有余 D、象外之象、景外之景、韵外之致、味外之旨 9、庄子得“言不尽意”说对后世得影响深远而巨大,唐代司空图得( D )就就是明显得例证。 A、意不称物,文不逮意 B、思表纤旨,文外曲致,言所不追 C、文已尽而意有余 D、象外之象、景外之景、韵外之致、味外之旨 10、庄子得“言不尽意”说对后世得影响深远而巨大,北宋欧阳修得( A ) 就就是例证。 A、“状难写之景,如在目前;含不尽之意,见于言外” B、文已尽而意有余 C、思表纤旨,文外曲致,言所不追 D、言有尽而意无穷 11、魏晋南北朝就是中国古代文论发展得高峰期,其间曾先后出现过文论史上得若干个“第一”,下面选项中正确得就是( D )。 A、第一部文论专篇――曹丕得《典论?论文》,第一部文论巨制――《文心雕龙》 B、第一部诗话――曹丕得《诗品》,第一部创作论专篇――陆机得《文赋》 C、第一部创作论专篇――钟嵘得《文赋》,第一部文论专篇――曹丕得《典论?论文》 D、第一部创作论专篇――陆机得《文赋》,第一部诗话――钟嵘得《诗品》 12、为强调“大美”之自然、本真、天放得独特禀性,庄子从比较得角度说到“三籁”之声。其中除了“地籁”、“人籁”还有( A )。 A、“天籁” B、“物籁” C、“神籁” D、“灵籁” 13、《文心雕龙》风格论集中于《体性》篇。依刘勰之意,作家得创作个性包括有才、气、学、( A )等四个方面得因素。 A、习 B、质 C、识 D、力 14、刘勰得批评与鉴赏思想贯穿于《文心雕龙》全书,批评与鉴赏得篇幅当数《知音》篇。批评原则有“六义”,即:一则( A )而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义贞而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不。 A、情深 B、情真 C、情浓 D、情远 15、刘勰得批评与鉴赏思想贯穿于《文心雕龙》全书,批评与鉴赏得篇幅当数《知音》篇。批评方法有“六观”,即:一观位体,二观置辞,三观( A ),四观奇正,五观事义,六观宫商。
文论专题形成性考核作业参考答案
文论专题答案 一、填空题1、孔子所说的“兴” 的含义，就是通过艺术形象的（譬喻），引发人的（联想），并进而使人领会到某种类似的、深微曲折的思想感情，从而在精神上受到感染和熏陶。 2、“兴观群怨” 说作为孔子“诗教”文艺观的代表，呈现出两个互相联系的特点：一是特别看重文艺的（社会作用），强调文艺的（教化功能）；二是这种文艺教化功能的强调，始终建立在遵循文艺的审美规律基础之上，尤其突出艺术的（审美情 感）特征。 3 在中国古代文论 中，“通变”指的是文 学发展演变的规律。所 谓“通”，即会通，侧 重于对过去经验继承； 所谓“变”，指适变， 侧重于在继承基础上的 革新。因此，“通变” 一说具体讨论的是文学 发展演进过程中有关 （继承）与（革新）的 关系问题。 4、在司空图之前，陆 机、、刘勰有“（余 味）”说的提法，钟嵘 更是以“（滋味）” 说 着名。到了司空图这 里，他首先继承了前人 的理论成果，包括近代 王昌龄的“意境”说以 及皎然的“取境”说 等，在深入总结古典诗 歌创作的丰富经验的基 础上，他对诗歌的 “味”作了缜密的研 究，谓“文之难，而诗 之难尤难。古今之喻多 矣，而愚以为辨于味， 而后可以言诗也” （《与李生论诗 书》）。他认为“味” 是诗歌必须具有的特殊 属性，所谓“辨于味而 后可以言诗”，从而把 能否辨识这种属性提到 了创作与评论的首位。
正是基于这样的认《西湘记》，合称为于结构他有四点具体识，他创立了“（韵“六才子书”。其中 主张：一是“ 立主味）”说。 尤其以《水浒传》、脑”，二是“ 减5、《沧浪诗话》全书 《西厢记》的评点最头绪” ，三是由诗辨、诗体、诗法、为着名。他的文学理“ 脱窠臼”，四诗评、诗证五个部分论思想主要就体现在是“ 密针线”。 组成，其中“（诗辨）”这《第五才子书水浒9 、王国维几乎所有 是全书的理论核心。传》和《第六才子书的文艺美学论着都是6、“才”、 西厢记》上。在他30 岁前后这段“胆”、“识”、8、从戏曲自身特点 时间内完成的，这段“力”是诗人创作必 出发，李渔主张戏曲时间被视为王国维学 备的主体性要素，叶 创作要“结构第 术人生的文学时 燮认为，“（识）”一”。这里所说的 期。郭沫若曾在 处于核心和主宰的地 “结构”与现代意义 《文艺复兴》第2 卷 位。 的“结构”有所不 第3 期的《鲁迅与王7、金圣叹学问渊 同，涵义要宽，其实国维》一文中，肯定 博，通晓诸子百家，即戏曲创作前的总体 王国维“用科学的方 其一生衡文评书，曾构想，具体表现为剧 法来回治旧学”，将将《离骚》、《庄子》、本的全局性架构，大王国维的《宋元戏曲《史记》、《杜工部体相当于现代意义上考》与鲁迅的《中集》、《水浒传》、的“艺术构思”。关国小说史略》称为
2017年电大实用写作信形成性考核
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一）判断题 1. 按照载体不同，公文可以分为纸质公文和电子公文两种。（V） 2. 狭义上讲，公文指党政机关、社会团体、企事业单位及其他社会组织为处理公务而形成的文字材料。（X） 3. 同级党的机关、党的机关与其他同级机关之间必要时可以联合行文（V） 4. 请示不得同时抄送其他下级机关。（V） 5. 印发机关名称如果字数太多，可以自行简化，以使它和印发时间只占1行位置。（V） 6. 联合行文的公文成文时间以最早签发机关负责人的签发日期为准。（X） 7. 公文的材料指作者用来表现主题的事实和依据，包括事实现象、政策法规、上级文件、上级精神、统计数字等。（V） 8. 如果公文的主题是反映情况、汇报事项，那么表达方式就应以说明为主、叙述为辅。（X） 9．命令绝大多数应该标注受令者的名称。（X ） 10. 命令属于指挥性的下行公文。（V） 11. 只有在有关法规、规章及条例、条令中有明确规定的奖惩事项，才可以用“决定”行文。（V） 12. 决定的格式一般由标题、正文和落款三个部分组成。（V） 13. 公告的用法是灵活，可以将几件事放在同一公告中宣布。（X） 14. 公告的正文分开头、主体、结尾三个部分。（V） 15. 在一定范围内，针对某一方面问题公布政策法规性或规范性意见可用周知性通告。（X） 16. 通告往往不写主送机关。（V） 17. 通知只能用于下行文。（X） 18. 需要上级机关了解通知内容时，可用抄报的形式告知。（V） 19. 通报可以是下行文，也可以是平行文。（V） 20. 与通知一样，通报是有传达和告知的作用。（V） V) 21. 按照《宪法》和有关法律规定，各级人民政府提出的议案必须是属于本级人民代表大会或人大常委会职权范围内的有关事项。 22. 议案既可以向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提交，也可以向其他部门和单位行文。（X） 23. 报告是上行文，目的是向上级机关提供信息、反映情况，需要上级机关进行答复。（X） 24. 报告时法定公文中综合性最强的文种。（V） 25. 请示必须坚持“一事一请”原则，不能搞“一文多事”。（V） 26. 请示可以事前行文，也可以事后行文。（X） 27. 批复是一种批示、回复性公文，有一定的针对性。（V） 28. 指示性批复不仅仅是对请示行政机关的答复，而且是对管辖系统所作的指示。（V） 29. 建议性意见的表达态度是诚恳的起参谋参考作用，就是向下级行为也不具有强制性（V ） 30. 一般性的会议记录也应该详细记录。（X ）
《文论专题》形成性考核作业(1)答案_共6页
《文论专题》形成性考核作业（1）答案 一、单项选择题（共15 道试题，共30 分。） 1. 通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思 想感情，从而在精神上受到感染和熏陶，这是（A. ） A. 兴 B. 观 C. 群 D. 怨 2. 后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下，不断提出一些新的有关文艺社会作 用的命题，司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“不平则鸣”说、欧阳修的“穷而后工”说、梁启超的“熏浸刺提”说等是“兴观群怨”中“（ D. ）”的丰富和完善。 A. 诗可以兴 B. 诗可以观 C. 诗可以群 D. 诗可以怨 3. 梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释，侧重于文艺作品的美感特征与接受者 审美需求之间的相互作用等方面，其对文艺的审美特征的探讨，是对（A）的一种“放大”研究。 A. 孔子“兴观群怨”说 B. 庄子“言不尽意”说 C. 司空图“韵味”说 D. 严羽“妙悟”说 4. “兴观群怨”说是孔子“（A）”文艺观的代表。 A. 诗教 B. 仁教 C. 礼教 D. 德教 5. 孔子的文艺观是他的“ A ”思想在文艺方面的鲜明体现。 A. 仁学 B. 礼学 C. 诗学 D. 义学 6. 明末清初的王夫之特别重视文艺的审美情感特征，他将“兴观群怨”称之为“ A ” A. 四情 B. 四义 C. 四学 D. 四教
7. 孔子“兴观群怨”中的“观”是就文艺的（ A ）作用而言的。 A. 认识 B. 表现 C. 娱乐 D. 教化 8. 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大。其西晋陆机的“ A ”就是例证。 A. 意不称物，文不逮意 B. 思表纤旨，文外曲致，言所不追 C. 文已尽而意有余 D. 象外之象、景外之景、韵外之致、味外之旨 9. 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大，唐代司空图的（ D ）就是明显的例证。 A. 意不称物，文不逮意 B. 思表纤旨，文外曲致，言所不追 C. 文已尽而意有余 D. 象外之象、景外之景、韵外之致、味外之旨 10. 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大，北宋欧阳修的（ A ）就是例证。 A. “状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外” B. 文已尽而意有余 C. 思表纤旨，文外曲致，言所不追 D. 言有尽而意无穷 11. 魏晋南北朝是中国古代文论发展的高峰期，其间曾先后出现过文论史上的若干个“第一”，下面选项中正确的是（ D ）。 A. 第一部文论专篇――曹丕的《典论?论文》，第一部文论巨制――《文心雕龙》 B. 第一部诗话――曹丕的《诗品》，第一部创作论专篇――陆机的《文赋》 C. 第一部创作论专篇――钟嵘的《文赋》，第一部文论专篇――曹丕的《典论?论文》 D. 第一部创作论专篇――陆机的《文赋》，第一部诗话――钟嵘的《诗品》 12. 为强调“大美”之自然、本真、天放的独特禀性，庄子从比较的角度说到“三籁”之声。其中除了“地籁”、“人籁”还有（ A ）。 A. “天籁” B. “物籁” C. “神籁” D. “灵籁” 13. 《文心雕龙》风格论集中于《体性》篇。依刘勰之意，作家的创作个性包括有才、气、学、（ A ）等四个方面的因素。
2019基础写作形成性考核形成任务2-6答案
形成任务2 1、教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？请结合教材予以具体论述。 答:“序”就是文本结构，结构就是文本内部的组织.构造，也是我们平常说的“谋篇布局”。正如叶圣陶先生所说:“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”材中谈到的写作要“言之有序”指的是文本的结构安排问题.结构安排要做到“言之有序”，是由写作及接受活动中思维与表达所使用的基本工具，语言所具有的线性特征决定的。 因此，结构安排必须遵循写作的交流性质所要求的一些基本原则和艺术手法.在具体的写作活动中，我们应当特别重视结构安排的主要环节，它包括层次与段落、过度与照应、开头与结尾。 2．文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。 答:我认为，此观点我同意。就一般写作而言，结构的审美效果更多地来源于文本的形式美，即结构安排和语言表达两个方面。而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则，包括三个方面的内容: (1)结构安排应该做到完整匀称; (2)结构安排应该做到周严缜密; (3)结构安排应该做到错综变化。 3．层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。 答:本文以作者的感情发展(以“我”对小女孩妇女从同情到关心再到惋惜的情感变化，即按照:冷漠- -一热情一一同情一一关心一牵挂)~为顺序来安排层次，作者对父女两每次不同的变化，都是直接围绕全文的思想我”为父女俩末能达到愿望而遗憾，也包含着“我”对父女俩的命运的关心和牵挂。其中有部分插叙:交代了小姑娘的遭遇和病情、交代小姑娘看雪愿望的由来，使文章的思想内容自欺欺人得到了很好的表现，是使“我”后来感情态度发生变化的主要原因。既反映了作者的心情的变化，也能通过阅读而影响读者的情绪，这对强化文章思想内容的表达效果是很有帮助的。 形成任务3 1.教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，请结合教材内容，作简要分析、梳理。 答:言之有文”指的是作者要能有效的使用语言表达思想.首先应当对语言与思