opencms建站手册

opencms建站手册
opencms建站手册

目录

1.Opencms介绍和环境搭建 (1)

1.1简介 (1)

1.2环境搭建步骤 (2)

1.3文件结构 (2)

1.4关于虚拟文件系统 (3)

2.Opencms常用API和常用标签的使用 (3)

2.1预先说明和准备。 (4)

2.2举例 (5)

2.2.1功能描述 (5)

2.2.2实现过程 (5)

2.3常用API (7)

2.3.1常见对象和方法 (7)

2.3.2常见的sample程序 (8)

2.4常用标签 (8)

2.4.1 (8)

2.4.2 (9)

2.4.3 (10)

2.4.4 (10)

2.4.5 (10)

2.5 例子扩展 (11)

2.5.1 扩展说明 (11)

2.5.2 实现过程 (13)

3.建站过程 (20)

1.Opencms介绍和环境搭建

1.1简介

Opencms是一个内容管理系统,是一个完全开源的软件,由德国的Alkacon Software 公司负责OpenCms 的开发和维护,适合网站的建设,比如门户网站等等,但不适合业务系统的建设。

内容管理系统(CMS)的基本思想是分离内容的管理和内容的展示(页面设计)。

页面设计存储在模版里,而内容存储在数据库或独立的文件中。当一个用户请求页面时,模版和内容联合起来生成一个标准的 HTML 页面,然后返回给用户。

其优点:a) 完全基于Java/XML 技术,能够很容易的集成到现有的应用环境中。

b) 易于安装,利用浏览器页面就可以进行安装, 基于浏览器的工作环境,不需要

安装任何软件。

c) 可以在一个OpenCms 系统中管理多个站点。

还有很多优点,慢慢体会更好。

1.2环境搭建步骤

首先要具备java开发环境(即jdk的配置),数据库(MySQL或者Oracle等,这里我用Oracle11g举例),Tomcat环境,opencms 的war包。

将war包放到Tomcat的webapps目录下,启动Tomcat后在浏览器中运行http://localhost:8080/opencms/setup/,在数据库的页面中setup Connection和Opencms Connection要分别写system用户和OpenCms 安装后工作时使用的用户。之后Continue到安装成功。

Opencms的默认主页是http://localhost:8080/opencms/opencms/index.jsp

Opencms的登录主页http://localhost:8080/opencms/opencms/system/login/

首次登陆的用户名密码:Admin/admin(注意大小写敏感)

登录之后会看到工作区。

当前之后我们需要将第一个opencms去掉,让登录的地址变为http://localhost:8080/opencms /system/login/

1.3文件结构

Opencms的文件结构如下:

我们主要对opencms的一些配置文件进行配置,该目录位于WEB-INF/config目录下。

主要的四个文件:

opencms.properties--这个文件包含连接数据库的配置信息。根据安装过程中用户的输入,安装程序会自动生成此文件。

opencms-importexport.xml--这个文件控制从VFS中导入和导出文件。(VFS等下会稍微描述)

opencms-modules.xml--这个文件包含着模块的注册信息,并由工作区管理视图中的模块管理工具来管理。这个文件中的设置,不应该手工修改。

opencms-system.xml--这个文件包含了系统核心设置,比如区域设置、缓存和网站定义。很多设置需要手工进行。

其中opencms-modules.xml和opencms-system.xml是很重要的。

1.4关于虚拟文件系统

以Admin登陆并选择根站点(/),这下面有2个目录,分别是:

sites: 这个分支下面的每个文件夹代表一个OpenCMS网站。正是通过这个机制来隔离网站内容的。每个文件夹的title属性会出现在工作区资源管理视图的Site下拉列表中。

增加一个站点包括两个手工步骤:首先在VFS中建立一个文件夹。然后,在opencms-system.xml中添加一个site条目。每个增加的site条目必须有一个唯一的域名或IP地址。当一个针对这个域名或IP的请求到达OpenCMS,OpenCMS会设置site上下文,进而使得对这个文件的请求看上去是相对于站点的根的。比如,如果站点https://www.360docs.net/doc/5f7813321.html,指向了/sites/mysite/ 那么一个对于该域名index.html的请求会看上去像是位于“/”下。

system: 这个文件夹包含了构成OpenCMS工作区资源管理视图的主体文件。我们只要操作的是modules,它只要包含模块和相应模块资源的子文件夹。

2.Opencms常用API和常用标签的使用

对这部分我首先贴出一个我做一个简单Demo的过程,之后再建站过程再对这个Demo 进行延伸,最后再分别讲述一些常见的API和常用的标签。

2.1预先说明和准备

说明:我在tomcat下webapps目录:

其中sicms是我的opencms目录(其实这里的意思很容易理解,装好opencms之后我们访问那个登录页面是http://localhost:8080/opencms/system/login/,如果我们将那个opencms的目录名字该做sicms,然后对tomcat和opencms里面的配置文件对应起来,不就是http://localhost:8080/sicms/system/login/呢,之后通过配置也可以变为http://localhost:8080/sicms/qhylbx/system/login/,当然这就是我当前的访问地址,详细的配置过程后面会贴上各个配置文件)。

在网上下opencms的eclipse插件,注意eclipse的版本,如果版本太高是不行的。

我用的MyEclipse6.0.1。下面是MyEclipse的一些配置

装好插件之后New->Other->OpenCms Module,”Fetch”就能抓取到module。

2.2举例

2.2.1功能描述

现在我要做一个门户网站的“局长信箱”的功能,就是浏览门户网站的人可以对局里各个部门发邮件,在邮件过程中会产生一个查询码和密码,局里人回复后可以查询到自己的内容。

a)首先,页面如下:

b)点击“局长信箱”,页面如下:

这个Demo很粗糙很简单,千万别笑哈。。。

2.2.2实现过程

a)建文件目录

其中demo是我的一个站点,module_jzyx是站点下属于局长信箱的目录,下面存储的都是局长信息的一些文件,下面的三个目录代表局里不同的部门,在发邮件的时候,发给不同部门的邮件会分别放在不同的目录下。其中如办公室下面的邮件有:

b)建module。

在“系统管理视图”中的“模块管理”中建立一个新的module

Module名称com.powersi.demo.applyOpen

看情况选择创建“子文件夹”:

此时在MyEclipse 就能搜索到这个对应的module,如果fetch的很快代表没有fetch最新的,请重启MyEclipse和Tomcat就能fetch到最新的。以后我们对页面的内容的管理就在MyEclipse 中,这些页面将又站点下的文件对应。

c)创建显示的页面和显示模板

在/sites/demo/下面创建index.html

在/system/modules/com.powersi.demo.applyOpen/templates/下面创建index.jsp,index.jsp中就是一个链接

局长邮箱

其中标签的作用后面标签中讲到,这里是指向index.jsp当前目录下的gover_query_page.jsp.

然后将index.html指向index.jsp,右击“index.html”,“属性”->”高级”。

之后点击index.html是不是看到显示的是index.jsp中的内容呢!!!

之后编辑gover_query_page.jsp页面就和编辑jsp一样了!看到这里,是不是觉得原来就是一个页面和模板的对应关系呢??但是,你也许会问,如果点击“信件投递”产生的信件放在哪里呢?存在数据库么?当然这是后面慢慢会延伸的内容。

2.3常用API

2.3.1常见对象和方法

CmsObject:主要提供对VFS资源的访问,里面有很多方法非常常用;

getSubFolders(resourcename):获取某条路径下的子文件夹。

getFilesInFolder(resourcename):获取路径下的所有文件

readResource(resourcename):读取文件(此时特别要注意,这个方法不能读取文件夹,所以读资源之前一定要判断)

getRequestContext():得到上下文

cms.createResource(resourcePath, 141):创建某种类型资源,141是文件类型,这个类型配置在operation-module.xml中。

cms.unlockResource(resourcePath):资源解锁

cms.lockResource(resourcePath):资源加锁

readFile(resourcePath), writeFile(cmsFile):读取路径下的文件,写文

CmsResource:是VFS资源类的父类,一般文件系统的资源包含文件和文件夹,所以CmsFile和CmsFolder的父类。

isFile(),isFolder():判断为文件还是文件夹

CmsFile:提供VFS文件的访问。

setContents(byte[]),getContents():设置和获取文件的内容。

CMsFolder:提供VFS文件夹资源的访问。

CmsRequestContext:存储一些Opencms的上下文信息,可由CmsObject获得。

这些都是些访问资源的类。

setAttribute(key, value):设置属性

setSiteRoot(root):设置站址

2.3.2常见的sample程序

初始化CmsObject的程序:

protected static CmsObject getIniCms() throws Exception {

CmsObject cms = OpenCms.initCmsObject("Guest");

cms.loginUser("Admin", "powersiqhylbx");//登录的用户名密码

org.opencms.file.CmsProject cmsProject =

cms.readProject("Offline");

cms.getRequestContext().setCurrentProject(cmsProject);

return cms;

}

获取数据库连接的程序:

protected static Connection getConnection () throws SQLException{ CmsSqlManager sqlManager = OpenCms.getSqlManager();

Connection connection = (Connection)

sqlManager.getConnection("default");

return connection;

}

2.4常用标签

2.4.1

利用该标签可以为VFS 中的资源建立有效的URL,这样就不用考虑Web 应用名和

Servlet 上下文等复杂的技术细节,减少了错误的发生,提高了工作效率。

比如:

action="./sub_jzyx/gover_query_process.jsp">

onclick="location.href='./sub_jzyx/gover_send_mail.jsp';">投递信件

2.4.2

这个标签用来读取指定的一个或多个XML 内容文件。(一定要记住VFS中的文件都是以XML的方式读取的,比如一个文件,一个文件夹在读取的时候都是一个XML字符串),其中属性Collector为singleFile为读取单个文件,为allInFolderDateReleasedDesc代表读取多个文件,按照文件的Date Release排序,当然还有很多其他的值,可以参考文档。属性param 代表符合表达式的文件名。在param中,%(property.xxx)代表取当前jsp文件的某个属性值,%(opencms.uri) 表示当前请求的XML 内容文件的URI,使用该宏时,一般把collector 设置为singleFile,[filename]|[resource type]|[count]这种形式中,文件名,通常使用宏“%(number)”来表示多个文件,resource type表示资源类型名,count代表个数。

比如:

显示某个目录下的单个文件,如果当前jsp的article-folder的属性为

/sites/demo/module_jzyx/,那么显示的就是/sites/demo/module_jzyx/bgs/ goverMail_111.html的文件的内容.

param="%(property.article-folder)bgs/goverMail_111.html"

editable="true" >

" target="_blank">

2.4.3

该标签一般用在标签之间,用来显示内容元素。

比如,这个就是显示XML中的Title元素的值。

2.4.4

使用该标签可以获取XML 内容文件的数量和当前遍历的文件的序号。

其中他有两个值分别为:

contentInfo.resultSize: 返回获取的XML 内容文件的数量

contentInfo.resultIndex: 返回当前遍历的XML 内容文件的序号。

这两个变量一般做分页显示时使用。

2.4.5

该标签用在之间,用来获得当前遍历的XML 内容文件的对象,利用该对象可以灵活的访问其中的元素内容。

使用此标签一定要注意先用contenginf标签的resultSize判断大于0来保证有文件存在,如果只是空文件下是会出错的。比如:

param="%(property.article-folder) bs_consult_%(number).html|BsConsult " editable="true" >

test="${cms:stripHtml(content.value['IsPrivate']) == '公开'}">

test="${cms:stripHtml(content.value['IsPrivate']) == '保密'}">

${contentInfo.resultIndex}" target="_blank">查看

该信息保密

2.5 例子扩展

2.5.1 扩展说明

a) 点击“投递信件”,页面如下:

b)输入查询码和密码,点击“查询”,页面如下:

c)点击链接,页面如下:

前面说过一个问题,如果点击“信件投递”产生的信件放在哪里呢?在数据库中么?没有!产生的信件不是直接存到数据库,而是存到VFS(就是虚拟文件系统),存在VFS 中的东西就等于opencms会自己帮你存到数据库中,不需要自己来设计信件表之类的。

当然问题又来了,存是存到虚拟文件系统中,那么在虚拟文件系统中又是以一种什么样的方式来存的呢?这又需要用XML来产生一种信件模板。现在我们首先来建立一种信件模板,之后再投递信件,让程序生成一个信件模板发到后台的VFS中。

2.5.2 实现过程

2.5.2.1 建立XML模板

a) 新建一个module,module名字https://www.360docs.net/doc/5f7813321.html,erMail.files

其文件目录如下

其中schemass下面存在一个goverMail.xsd文件,https://www.360docs.net/doc/5f7813321.html,erMail.files下面存在一个workspace.properties文件。

goverMail.xsd就是信件模板的文件

workspace.properties是信件对应的资源文件

< xsd:element >代表一个元素,其中的type属性可指定另外一个类型。比如complexType就是一种复杂类型。

是schema的一种类型,另外还有simpleType简单类型,如果不懂可以随便了解下关于XML的schema规范。

goverMail.xsd的内容如下:

在上面的例子中一个OpenCmsGoverMail类型代表一封信件。

这代表信件的一个元素。

这是指定资源文件的位置

中为特定元素显示挂件,比如Reply元素的类型是opencmsString,而opencmsString 对应的默认挂件是一个输入框。重新制定挂件为HtmlWidget,则是一个类似于textArea的区域。如果不特别指定,都是那类型的默认

Validationrules:代表验证的条件。

b) 建好模板之后要到operatioin-module.xml中加上红色的一段,当然要记得在配置前备份下。

https://www.360docs.net/doc/5f7813321.html,erMail.files

0.1

name="schema">/system/modules/https://www.360docs.net/doc/5f7813321.html,erMail.files/schemas/goverMail.xsd

uri="newresource_xmlcontent.jsp?newresourcetype=GoverMail" order="142" autosetnavigation="false" autosettitle="false" info="https://www.360docs.net/doc/5f7813321.html,erMail"/>

说明:

这句话name代表资源的类型,id代表资源的id号。在前面contentload的param参数中的第二个就是来自这里的name,一定要记住资源的id不能有重复的。

这里的key都是在资源文件中配置的,所以一定要检查存不存在,如果不存在则会报错

这里的order就是资源id号,info也是资源文件中配置的。

c) 在配置好配置文件后要重启tomcat,如果重启的过程中错误,则肯定没有配置正确。

成功启动之后,“新建”->”结构化内容”就能看到如下图所示,其中的政务邮件就是来自key="https://www.360docs.net/doc/5f7813321.html,erMail"

如果出现了想要的类型则正确配置XML的文件,“继续”,在创建的时候如果还是出错则是配置不正确,要么是大小写的问题要么就是资源文件中的key没有!

我新建一个文件test.html

GoverMail代表资源的类型,打开“编辑”如下:

这样代表成功创建了信件的模板。之后就是在投递信件的时候产生这个模板了。

2.5.2.2 程序生成XML模板

新建一个java类GoverMailSvc.java如下:

addGoverMail(Map paramMap)这个方法用来生成模板。其中的参数就是页面传过来的值。getGoverMailSeq()这个方法是获取一个sequence,来作为查询码用的,通过这个方法产生的文件将位于/sites/demo/module_jzyx/下面的某个部门下面。而文件的名字统一都叫做goverMail+查询码.html.

public static final String SITEROOT_JZYX= "/sites/demo/module_jzyx/";

public static String addGoverMail(Map paramMap) throws Exception{ CmsObject cms = getIniCms();

cms.getRequestContext().setSiteRoot(SITEROOT_JZYX);

String queryCode = null;

//获取文件名

Long applySEQ = getGoverMailSeq();

if(applySEQ!=null){

queryCode = String.valueOf(applySEQ);

}else{

queryCode = "999999";

}

String toPerson = new

String(((String)paramMap.get("ToPerson")).getBytes("ISO-8859-1"),"UTF -8");

String filename = "goverMail_"+queryCode+".html";

String resourcePath = toPerson+filename;

cms.createResource(resourcePath, 142);//创建资源,142就是资源id

CmsFile templateFile = cms.readFile(resourcePath);//读取资源

CmsXmlContent template = CmsXmlContentFactory.unmarshal(cms, templateFile);

setAddApplyValue(template,cms,paramMap);//赋值

CmsResource re = cms.readResource(toPerson);

template.getValue("QueryCode",

cms.getRequestContext().getLocale()).setStringValue(cms, queryCode);

Map perMap = (Map)paramMap.get("personMap");

template.getValue("ToPerson",cms.getRequestContext().getLocale()) .setStringValue(cms, "机构:"+(String)perMap.get(toPerson));

templateFile.setContents(template.marshal());

cms.writeFile(templateFile);

cms.unlockResource(resourcePath);

return queryCode;

}

private static void setAddApplyValue(CmsXmlContent

template,CmsObject cms,Map paramMap) throws UnsupportedEncodingException {

template.getValue("Name",

cms.getRequestContext().getLocale()).setStringValue(cms, new

String(paramMap.get("Name").getBytes("ISO-8859-1"),"UTF-8"));

template.getValue("Phone",

cms.getRequestContext().getLocale()).setStringValue(cms, new

String(paramMap.get("Phone").getBytes("ISO-8859-1"),"UTF-8"));

template.getValue("EMail",

cms.getRequestContext().getLocale()).setStringValue(cms,new

String(paramMap.get("EMail").getBytes("ISO-8859-1"),"UTF-8"));

template.getValue("Address",

cms.getRequestContext().getLocale()).setStringValue(cms, new

String(paramMap.get("Address").getBytes("ISO-8859-1"),"UTF-8"));

template.getValue("Postal",

cms.getRequestContext().getLocale()).setStringValue(cms, new

String(paramMap.get("Postal").getBytes("ISO-8859-1"),"UTF-8"));

template.getValue("Password",

cms.getRequestContext().getLocale()).setStringValue(cms, new

String(paramMap.get("Password").getBytes("ISO-8859-1"),"UTF-8"));

template.getValue("Title",

cms.getRequestContext().getLocale()).setStringValue(cms, new

String(paramMap.get("Title").getBytes("ISO-8859-1"),"UTF-8"));

template.getValue("ContentDesc",

cms.getRequestContext().getLocale()).setStringValue(cms, new

String(paramMap.get("ContentDesc").getBytes("ISO-8859-1"),"UTF-8"));

template.getValue("Reply",

cms.getRequestContext().getLocale()).setStringValue(cms,"");

template.getValue("Release",

cms.getRequestContext().getLocale()).setStringValue(cms,

Long.toString(System.currentTimeMillis()));

}

而查询的功能也差不多,在GoverMailSvc.java中定义一个查询方法,如果查到记录则利用标签将那个目录下的文件列出来。

3.建站过程

2 油田开发效果评价方法

2 油田开发效果评价方法 油田开发效果评价贯穿于油田开发的全过程,正确、客观、科学的综合评价油田开发效果,是油田开发方案调整,实施有效、高效挖潜措施,达到高效合理开发的基础。目前评价油田开发效果的指标众多,根据各评价指标的性质和实际涵义,大体上可将其划分为三大类,即开发技术指标、生产管理指标和经济效益指标。开发技术指标是描述油田开发过程动态变化的参数指标,用来评价管理单元的开发动态状况,主要包括注采井网完善状况、含水变化状况、产量变化状况、储采开发状况、注水开发效果、开采程度指标等;生产管理指标主要包括措施效果评价、工作量完成情况以及油水井和地面设备的使用状况和动态监测状况;经济效益指标主要用来评价管理单元经济效益的,主要包括操作成本、新钻井经济极限初产、老井经济极限生产指标以及各项措施的经济指标。油田开发作为一个有机的整体,各项指标有着密切的联系,其中开发指标是油田开发状况的反映,是油田开发效果好坏的直接指标,在三类指标中占主导地位;生产管理指标是实现开发技术指标的基础和保障;经济效益指标是油田效益好坏的表现,是油田是否经济、有效开发的最终体现;开发技术指标和生产管理指标都是为实现经济效益指标服务的。由于课题来源于海外参股项目,中方为非作业者,对措施的实施以及经济评价没有决策权,因此,主要从开发技术指标方面对油田开发效

果进行正确的、客观的、科学的综合评价,从而指导油田的下一步开发调整。 2、1开发效果评价指标的筛选与计算方法研究开发技术指标大体上可分为6个大的方面,但在实际计算应用中,又进一步细分为多个指标,如反映注采井网完善状况的指标可进一步细分为水驱储量控制程度、水驱储量动用程度、注采对应率、注采井数比、井网密度、单井控制地质储量等;注水状况评价指标可进一步细分为注采比、注水量、存水率、水驱指数、耗水比、地层压力保持水平等;含水变化状况指标可细分为含水率、含水上升率、含水上升速度等;产量变化指标可细分为地质储量采油速度、无因次采油速度、自然递减、综合递减、总递减、采油指数、采液速度、采液指数等;储采状况指标可细分为储采平衡系数、储采比、剩余可采储量采油速度等;开采程度指标细分为地质储量采出程度、可采储量采出程度、采收率等。为了能够应用较少量的开发指标较全面地反映油田开发效果,对国内外开发效果评价指标进行了系统的研究,根据中石化、中石油以及各油田单位的相关行业、企业标准或评比规定等,筛选了有代表性的油田开发效果评价指标,并对各项开发指标的计算方法进行了研究。 2、1、1天然能量与地层能量保持水平评价 1、天然能量评价油藏天然能量是客观存在的,其包括油藏在成藏过程中形成的流体和岩石的弹性能量、溶解于原油中的天然

干货土地一级开发:从BT模式到PPP模式的演进路径及案例分析创新

干货I 土地一级开发:从BT模式到PPP模式的演进路径及案例分析 【导读】上世纪90年代,为解决土地资产流失等问题,上海市成 立土地发展中心,作为国有土地的储备机构,土地储备制度就此诞生并迅速在全国范围内得以推广,土地储备制度大致包括土地收购、土地储备、土地出让三个环节,其中土地储备环节即是将不具备土地出让条件的生地做成可出让的熟地的过程,土地一级开发作为一项独立的土地开发环节正式登上历史舞台,此后云南城投、上海城投、漳州发展、泰达股份、黑牡丹、张江高科、北科建、华夏幸福等企业纷纷进入土地一级开发领域,充当土地一级开发商的角色。 经过近20年的不断探索,我国土地一级开发领域在任务界定、权责分配、商业模式、资金融通、监管机制、风险控制等方面不断规范,从商业模式上看,我国土地一级开发经历了从BT模式到土地补偿模式再到利润分成模式的演进,未来将向PPP模式进一步发展。 | 一、BT模式 土地一级开发的BT模式又称固定收益模式或工程总包模式,指土地一级开发企业接受土地储备中心的委托,按照土地利用总体规划、城市总体规划等,对确定的存量国有土地、拟征用和农转用土地,统一组织进行征地、农转用、拆迁和市政道路等基础设施的建设,土地储备中心按照总建设成本的一定百分比作为经营加成。

很多地区对利润加成部分进行了相应规定,如北京规定:通过招标方式选择开发企业实施土地开发的,由开发企业负责筹措资金、办理规划、项目核准、征地拆迁和大市政建设等手续并组织实施。招标底价包括土地储备开发的预计总成本和利润,利润率不高于预计成本的8%;杭州规定:开发整理单位的利润和工作经费按照实施方案测算的开发整理成本总额的10%以内予以核定;昆明规定:市级国有投资公司组织实施的土地一级开发整理项目,统一按照审计所确定的总投资额的16%给予投资回报,并计入土地收储成本; BT模式简洁明了,企业收益稳定,风险较小,是一级开发企业常用的商业模式。如2010年5月,黑牡丹公司与常州新北区政府签署《新北区万顷良田工程建设委托协议》,常州新北区政府委托黑牡丹公司完成西夏墅镇和孟河镇境内总面积约为1538.10公顷的土地一级开发所涉及的拆迁、安置及土地整理、基础设施建设工作,委托建设期不超过两年,项目竣工后,新北区政府返还包括拆迁费用、安置费用、土地整理及基础设施建设费用、财务费用在内的建设成本及10% 的加成收益。

校企合作开发课程

以职业能力需求为基础的校企合作开发课程 职业能力需求的校企课程开发是指以提高从事某一职业的专门技术和综合能力为根本出发点,他是校企联合进行课程开发的基础。 这种以职业能力为需求的校企合作开发课程具备以下几个特点: 1、以职业能力为导向的课程价值取向。 2、关注个体、企业、行业三个层面的需求。 3、课程围绕职业分析进行设计。 通信技术专业依托现有的校企合作基础,以职业能力需求为基础共同开发课程,主要体现在:教学师资、教材选取、教学内容、教学方式及考核方式几个方面。下面以光传输技术为例,来说明下校企合作开发课程的具体过程及特点。 一、教学团队的组建 以往的授课方式,以理论为主,同时授课的主体为学院的教师。但是这样的教学团队并不能适应高职教育的特点。因此在进行教学团队组建时,吸纳有丰富工程经验的企业教师加入。这些教师的加入能带来行业中最新的操作规程及方法。同 二、教材的选取 教材作为重要的教学资料,必须要适应高职教育的特点以及实际授课中所采用的教学内容和教学方法。由于采用的是分情境的任务式驱动教学,必须要有对应工作场景和工作任务将课程的内容进行贯穿和组织。基于以上的考虑,采用的是由中兴公司开发的任务驱动式教材,这本教材改变了以往的先理论,后实践的教学

模式。将理论和实践融合进具体的项目中。 三、教学内容 在对具体教学内容选取时,选取了一个光传输网络由组建到维护的过程,将这个过程划分成三个情境,再将任务情境划分成不同的工作任务,每个工作任务对应一个到多个单项工作任务,而每个单项工作任务对应学生必须要掌握的一项职业

在进行授课时,采用课程实施一体化的教学方式,主要体现在实施主体、教学过程和教学场所三方面的变化。教学主体由教师转变为学生,同时结合通信行业的特点,将学生划分成不同的小组,以小组的形式完成项目,构建以合作为主题的新型师生关系和生生关系,真正凸显学习者的中心地位;教学过程与工作过程相结合,做到学生心理过程与行动过程一体;教学场所将传统的教室、专业教室和实训室相结合,融合“教、学、做”一体的教学环境。

评价油田注水开发效果指标的计算

评价油田注水开发效果指标的计算 (一)、见水井开井数:指已确定见水的油井中,当月生产出水的井,堵水后生产不出水的井不算在内。 (二)、产水量:表示油田出水的多少。包括日产水量和累计产水量。年核实水量为当年各月核实水量之和;核实累积产水量:为历年核实水量之和。 -计量综合误差)(井口产水量核实月产水量1?= (三)、综合含水率:表示油田出水或水淹程度。 (四)、水油比:从地下采出一吨油同时要采出多少水。它同含水率一样,也是表示油田出水程度的一个指标。 (五)、含水上升率:每采出1%地质储量含水上升的百分数。 (六)、含水上升速度:每月(或每季、每年)含水率上升的多少,这个数值叫做含水上升的月(或季、年)速度。 当油田中油井见水之后,含水将随油田采出程度的增大而不断上升,含水上升速度和含水上升率就是表示油田含水上升快慢的一个重要指标。 (七)、注入量:是单位时间内往油层注入的水量。注入量的多少表示注水的快慢程度。包括日注入量、月注入量、年注入量和累计注入量。 1 2 (八)注入速度

(十)注采比:注入剂所占的地下体积与采出物所占地下体积之比。包括月注采比和累计注采比。 注采比是油田生产中极为重要的指标之一,用它来衡量地下能量补充程度和地下亏空弥补程度。注采比、油层压力变化和含水上升速度等指标有着极为密切的关系,因此合理控制注采比是油田开发中极为重要的工作。 (十一)、注采平衡:注入油藏水量和采出液量的地下体积相等(注采比为1)叫注采平衡。在这种情况下生产,就能保证油层始维持一定的压力。 (十二)地下亏空:注入剂的体积少于采出剂的地下体积,叫地下亏空。是注采不平衡的表现。 (十三)累积亏空体积:指累计注入量所占地下体积与采出物所占地下体积之差。 (十四)注水利用率 用注水利用率衡量油田的注水效果。注水初期的油田不含水,注入1立方米的水就推出1立方米的油。注水利率就是指注入水中有多少留在地下起着驱油作用。 注水利用率随注水开发油田的生产时间加长而不断下降。 (十五)注水井吸水指数:单位注水压差的日注水量。 (十六)水驱储量控制程度:是指现有井网条件下与注水井连通的采油井射

新产品开发流程和研发项目管理

新产品开发流程和研发项目管理 课程背景 科技型企业在新产品/新服务的研发和项目管理过程中面临着如下一些长期困惑的问题: 1. 如何平衡市场竞争的压力和客户多变的需求,快速将产品推向市场; 2. 如何建立一个真正的“以客户为中心、以市场为导向”的研发组织体系,快速响 应市场需求; 3. 产品开发的过程中研发如何与市场、财务、生产、采购等相关职能部门协同工作; 4. 矩阵式组织运作出现的问题(一个人两个主管听谁的、怎么考核、项目经理调不动 其他部门资源、是否要给项目经理考核权重) 5. 研发资源管理中的“会哭的孩子有奶吃”、一个人做多个项目资源冲突、公司优先 级高的项目在每个部门却无法保证资源优先、开始了很多项目却总是不能上市、立 项评审会上为何总是问题不断 6. 领导“该管的时候不管、不该管的时候乱管” 7. 如何在保证产品质量的同时又要降低产品的研发费用和设计成本; 8. 如何在产品开发的过程中积累技术和管理的经验,从制度上保证公司的成功; 9. …… 课程在总结大量中国企业从“作坊式”的研发模式向“产业化”研发模式转变的过程中的成功经验和失败教训的基础上,提出一个有竞争力的科学的研发管理体系,同时分享业界企业在研发管理变革过程中应该注意的风险,确保企业的研发管理变革能够真正落地实施。 课程大纲 一、案例分析 二、产品开发管理概述 1、企业价值链介绍(研发与市场、供应链、财务、人力资源、IT的关系) 2、研发管理体系框架和思想 3、业界优秀的研发管理思想对比(NPD、CMMI、ISO9000的关系) 4、什么是产品(产品与样品的区别) 5、什么是产品开发 6、产品开发、技术开发、预研的区别(与基础研究、发明、创新的区别) 7、流程管理与项目管理的关系与不同 8、新产品开发流程与研发项目管理的关系 9、新产品开发成功与失败因素分析 10、演练与问题讨论 三、产品开发的组织与团队 1、产品开发组织存在的典型问题 2、典型的研发组织模式 a) 职能型组织 b) 项目型组织 c) 矩阵式组织

改善油田开发效果的方法

p一、开发层系调整技术 1.开发层系细分调整的原则 通常油田进行开发细分调整的原则包括下列几方面: (1)通过大量的实际资料,并经过油藏动态分析证实,由于某种原 因基本未动用或动用较差的油层有可观的储量和一定的生产能力, 能保证油田开发层系细分调整后获得较好的经济效果。 (2)弄清细分调整对象。在对已开发层系中各类油层的注水状况、 水淹状况和动用状况认识调查研究的基础上,弄清需要调整的油 层,以及这些油层目前的状况。 (3)与原井网协调。调整层位在原开发井网一般均已射孔,所以在 布井时必须注意新老井在注采系统上的协调。 (4)大面积的层系细分调整时,如果需要划分成多套层系时,则尽 可能一次完成,这样的经济效益最佳。 (5)层系细分调整时,要求相应的钻井、测井、完井等工艺必须完 善、可行 。 23

p一、开发层系调整技术 2.开发层系细分调整的方法 根据油藏具体地质、开发状况的不同,层系细分调整有这样几种方法: (1)新、老层系完全分开,通常是封堵老层系的井下部的油层,全部转 采上部油层,而由新打的调整井来开采下部的油层。 (2)老层系的井不动,把动用不好的中、低渗透油层整层剔出,另打一 套新的层系井来进行开发。 (3)把开发层系划分得更细一些,用一套较密的井网打穿各套层系,先 开发最下面的一套层系,采完后逐层上返。 (4)不同油层对井网的适应性不同,细分时对中、低渗透层要适当加密。 (5)细分层系,打一批新井也有助于不断增加油田开采强度,提高整个 油田产液水平。 (6)层系细分调整和井网调整同时进行。 (7)主要进行层系细分调整,把井网调整放在从属位置。 (8)对层系进行局部细分调整。 24

快速成型技术及其在产品开发中的应用

快速成型技术及其在产品开发中的应用 摘要:介绍了快速成型技术的起源和特点,并对几种典型的快速成型工艺进行了比较。最后讨论了引入快速成型技术后的产品开发模式及其在产品开发中的作用。 1 快速成型技术的基本原理 在需求不断向多样化,高质量高性能,低成本发展的今天,面对日趋激烈的市场竞争,制造业的经营战略,从50~60年代的“规模效益第一”和70~80年代的“价格竞争第一”转变为90年代的“市场响应速度第一”,时间因素被提到了首要地位。 产品需求的变化 快速成型技术正是在这种需求下,通过计算机、数控、激光和材料等高新技术的集成而发展起来的,基于离散堆积思想的一种先进制造技术。它是指在计算机控制与管理下根据零件CAD模型,采用材料精确堆积(由点堆积成面,由面堆积成三维实体)的方法制造原型或零件的技术,是一种基于离散/堆积成形原理的新型制造方法。其基本原理和成形过程如图2所示。先由CAD软件设计出所需件的计算机三维曲面或实体模型,然后据工艺要求,其将按一定厚度进行分层,把原来的三维电子模型变成二维平面信息(截面形状);再将分层后的二维信息生成数控代码,以平面加工方式有顺序地连续加工出每个薄层模型并使它们自动粘接而成形。 快速成型基本原理 80年代后期发展起来的快速成型技术,被认为是近20年来制造领域的重大突破,其对制造业的影响可与50~60年代数控技术相比,RP技术可以自动、直接、快速、精确地将设计思想转变为具有一定功能原型或直接制造零件,从而可以对产品设计进行快速评估,修改和试验,大大缩短产品研制周期。 2 快速成型技术的特点 2.1快速性 从CAD设计到原型零件制成,一般只需几个小时至几十个小时,速度比传统的成形方法快得多,使快速成型技术尤其适合于新产品的开发与管理。 2.2设计制造一体化 落后的CAPP一直是实现设计制造一体化的较难克服的一个障碍,而对于快速成型来说,由于采用了离散堆积的加工工艺,CAPP已不再是难点,CAD和CAM能够很好地结合。 2.3自由成形制造 自由的含义有两个:一是指可以根据零件的形状,无需专用工具的限制而自由地成形,可以大大缩短新产品的试制时间;二是指不受零件形状复杂程度限制。 2.4高度柔性 仅需改变CAD模型,重新调整和设置参数即可生产出不同形状的零件模型。 2.5材料的广泛性 快速成型技术可以制造树脂类、塑料类原型,还可以制造出纸类、石蜡类、复合材料以及金属材料和陶瓷材料的原型。

网店美工视觉设计实战教程(全彩微课版)-48481-教学大纲

《网店美工视觉设计实战教程(全彩微课版)》 教学大纲 一、课程信息 课程名称:网店美工:店铺装修+图片美化+页面设计+运营推广(全彩微课版) 课程类别:素质选修课/专业基础课 课程性质:选修/必修 计划学时:21 计划学分:2 先修课程:无 选用教材:《网店美工视觉设计实战教程(全彩微课版)》,何晓琴编著,2018年;人民邮电出版社出版教材; 适用专业:本书可作为有志于或者正在从事淘宝美工相关职业的人员学习和参考,也可作为高等院校电子商务相关课程的教材。 课程负责人: 二、课程简介 随着网店的迅速普及和全民化,衍生了“淘宝美工”这个针对网店页面视觉设计的新兴行业。本书从淘宝美工的角度出发,为淘宝卖家提供全面、实用、快速的店铺视觉设计与装修指导。主要包括网店美工基础、图片调色、图片修饰、店铺首页核心模块设计、详情页视觉设计、页面装修、视觉营销推广图制作等,最后针对无线端进行首页、详情页视觉的设计与装修。本书内容层层深入,并通过丰富的实例为读者全方面介绍淘宝美工在日常工作中所需的知识和技能,有效地引导读者进行淘宝店铺装修的学习。 本课程主要对淘宝美工的设计基础和方法进行详细介绍,通过学习该课程,使学生了解网店美工的基本要求,以及掌握网店的设计与制作。 三、课程教学要求

体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容

五、考核要求及成绩评定 注:此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。 六、学生学习建议 (一)学习方法建议 1. 理论配合实战训练进行学习,提高学生的实战动手能力; 2. 在条件允许的情况下,可以申请一个网店,进行深入学习; 3. 提高学生的是设计感和审美能力; (二)学生课外阅读参考资料 《网店美工:店铺装修+图片美化+页面设计+运营推广(全彩微课版)》,何晓琴编著,2018年,人民邮电出版社合作出版教材

课程设计任务书完整题目

课程设计任务书完整题目

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

发电厂电气部分课程设计任务书 发电厂电气部分课程设计目的和要求 1.课程设计的目的: 发电厂电气部分课程设计是在学习电力系统基础课程后的一次综合性训练,通过课程设计的实践达到: (1)巩固“发电厂电气部分”、“电力系统分析”等课程的理论知识。 (2)熟悉国家能源开发策略和有关的技术规范、规定、导则等。 (3)掌握发电厂(或变电所)电气部分设计的基本方法和内容。 (4)学习工程设计说明书的撰写。 (5)培养学生独立分析问题、解决问题的工作能力和实际工程设计的基本技能。 2.课程设计的任务要求: (1)分析原始资料 (2)设计主接线 (3)计算短路电流 (4)电气设备选择 3.设计成果: (1)完整的主接线图一张 (2)设计说明书一份

发电厂电气部分课程设计说明书 1.前言(简要介绍本次设计任务的内容、设计的原则、依据和要求) 2.原始资料分析 3.主接线方案确定 3.1 主接线方案拟定(2~3个,小图) 3.2 主接线方案评定(可靠、灵活、经济) (本章要求在说明书中明确画出方案拟定示意图,针对图示可以从主接线的三个基本要求列表评价所初选的方案,最终得出结论,对可靠性的定量计算评价,不做要求)。 4.厂用电(所用电)接线设计 5.主变压器(或发电机)的确定 (确定主变压器(或发电机)的型号、容量、台数,列出技术参数表,说明变压器的相数、绕组数、冷却方式等,简要说明确定的理由,为下一章的短路电流计算做准备) 6. 短路电流计算 (画出短路电流计算用的等值阻抗图,注明短路点的选择,列出短路电流计算表,具体的阻抗变换过程、计算过程放在附录中。) 7.电气设备选择 (包括QF、QS、CT、PT、母线、电缆、馈线、电抗器等,按照参考资料积极推荐使用成熟的新产品,不得使用淘汰产品。按照主接线的电压等级,列出各级电压下的电气设备明细表,具体的设备选择及校验过程放在附录中) 8.继电保护和自动装置(本次不涉及) 9.防雷设计(本次不涉及) 10.配电装置(本次不涉及) 结论 结论是课程设计的总结,单独作为一章编写,是整个设计的归宿。要求准确阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用,还可进一步提出需要讨论的问题和建议。 参考文献:西北电力设计院.电力工程设计手册.中国电力出版社 熊信银.发电厂电气部分. 中国电力出版社 黄纯华.发电厂电气部分课程设计参考资料.中国电力出版社王荣藩.工厂供电设计与实验[M].天津大学出版社,1998,05 傅知兰.电力系统电气设备选择与计算,中国电力出版社 曹绳敏.电力系统课程设计及毕业设计参考资料. 中国电力出版社,1995

孙梦茹---胜利油田二次开发实践与认识

孙梦茹:胜利油田老油田二次开发实践及认识 受国际金融市场急剧动荡、世界经济增长明显放缓的影响,国际油价大幅下跌。我国石油石化行业呈现增速明显放缓、价格急剧回落、效益大幅滑坡、经营逐渐困难的局面,未来行业发展形势不容乐观。在5月22-23日首届石油石化产业发展国际论坛上,来自行业内的专家学者纵论石油石化行业发展走向,为今后行业发展探路引航,以下是来自搜狐财经的现场报道。 胜利油田老油田二次开发实践及认识 作为我国第二大油田,胜利油田已经开发了45年,油区大多数主力油田相继进入“高含水、高采出程度、高剩余速度”三高开发阶段,原油生产呈现递减趋势,老区新增可采储量逐年减少,地面设施老化严重,油田高含水期开发矛盾日益凸显,老油田挖潜难度日益增加。面对严峻的开发生产形势,近年来,胜利油田通过加强基础研究和理论创新,转变开发调整思想,加大新工艺新技术的推广应用力度,强化地下地面一体化治理等工作,群面试时老油田“二次开发”工作,形成了适合胜利油田油藏特点的系列二次开发研究和配套技术。通过现场实施,取得显著成效,实现了新一轮有效开发,为老油田提高高采收率探索了一条新路。 一、胜利油田发展现状。 胜利油田地处山东省东北部的黄河三角洲地带。主要油区集中在东部的济阳坳陷及滩海地区和昌潍坳陷。截止08年底,探明油田70个,气田2之,累计探明含油面积27.99.65平方千米,探明石油地质储量48.34。探明天然气地质储量23.00.4。 胜利油田为典型陆相复式油气区,发育有构造、岩性、地层、符合油气藏四大类15种油气藏类型,具有“油藏类型多,构造复杂,油藏埋深分布广,储层、原油性质变化大”的特点。自1964年投入开发以来,胜利油田经历了稳步建产64-80年、高速生产81-87年、高速稳产88-95年、持续稳定发展96年到目前四个阶段。截止08年底,投入开发70个油田,动用地质储量41.54,现井网和工艺条件下标定技术可采储量11.69,标定采收率28.1%。08年油田年产油2774,累计产油9.36,可采储量采出程度80.1%,综合含水90.5%,剩余可才储量采油速度10.6%,总体处于“高含水、高采出程度、高剩余速度”三高开发阶段,主力油藏类型、开发单元的开发程度、采收率状况差异大。 二、老油田二次开发时间及认识 “九五”以来胜利大多数主力油田相继进入“三高”开发阶段,含水上升、递减加大、井况井网损坏加剧成为油田开发中的突出矛盾。面对矛盾和问题,近年来,胜利油田老油田开发的阶段特征,以科学发展观为指导,研究与实践并重,大力开展理论创新和科研攻关,在不断深化老油田潜力评价的基础上,研究调整政策,攻关技术手段,积极推进邮亭“二次开发”工作,实现了“三个转变”、“三个扩大”、“两个强化”,有效促进了老油田开发水平的再提高。 (一)深化高含水期油藏潜力认识,引领开发思路转变。

土地一级开发(超详细)

1、固定比例收益模式 该模式是指土地一级开发企业接受政府的委托,按照土地利用总体规划、城市总体规划等,对确定的存量国有土地、拟征用和农转非土地,统一组织进行征地、农转非、拆迁和市政道路等基础设施的建设。政府统一支付固定的一级开发利润及保证增值收益底线。该模式仅从土地一级开发本身获利。 该模式有三种具体形式:一是土地一级开发由土地储备机构主导,负责筹措资金、办理规划、项目核准、征地拆迁及大市政建设等手续并组织实施。开发企业仅仅作为土地储备机构的受托人,具体执行一级开发相关事务,开发企业的管理费(利润率)为开发成本的2%;二是开发企业自行负责筹措资金、办理规划、项目核准、征地拆迁和大市政建设等手续并组织实施的,利润率为开发成本的8%。三是政府承诺收益保底,政府承诺开发企业投入土地一级开发资金每年将获得最低收益(通常为12-15%),所提取的收益不足开发总成本的5%时,政府将补足差额。 北京是采用这一模式的典型。《北京市土地储备和一级开发暂行办法》第十四条就规定:“通过招标方式选择开发企业实施土地开发的……招标底价包括土地储备开发的预计总成本和利润,利润率不高于预计成本的8%。”此外,这种模式在福建漳州也有实践。2009年8月,漳州发展在漳州当地拿下了1640亩土地的一级开发权,漳州市龙文区政府与当地城市建设开发中心给该企业承诺:该企业投入土地一级开发资金每年将获得12%的最低收益。 2、分享土地出让金 该模式一般是指一级开发企业与项目所在地政府联手,按照双方商议确

定的一定比例进行直接的土地出让金分成,以此获取一级开发企业的合法收益。 在此模式下,一般有两种具体操作方法:一是企业与政府签订《土地一级开发委托协议》,协议中明确双方土地出让金分成比例,企业凭借合法协议而获得土地出让金的分成权;二是企业与政府合资成立项目公司,企业凭借在合资公司中股权的占比,而获得土地出让金的分成权。但分享土地出让金的模式也有一定的局限性,由于我国土地的全民属性,为避免国有资产流失,土地出让金分成模式要求参与合作的一级开发企业性质必须是国有企业,而且从目前采取此类盈利模式的一些案例来看,一级开发企业的背景一般均为项目所在地政府的平台公司。 这种盈利模式的代表有上海新江湾城项目,该项目由上海城投全部运营,凭借前期巨大的资金投入,获得了颇高建设标准,上海城投与上海市政府双方就项目的土地出让金达成了7:3的分成比例,随着项目土地市场价值的不断提高,上海城投获得巨大收益。出于规避国家土地政策的考虑,此项目土地出让金分成具体执行则选择以“土地出让收入中的30%与政府签订土地出让合同,70%与上海城投签订土地一级开发补偿合同”的方式操作。 3、分享土地增值收益 该模式是指一级开发企业除获得土地一级开发成本补偿部分外,还可以与政府商定按一定比例分享土地出 4、持有部分优质公建配套设施 该模式是指政府授权土地一级开发主体可以投资公共配套设施,开发商则可以通过持有优质公建物业,提供公共配套服务而获得长期现金流。

2 油田开发效果评价方法

第2章油田开发效果评价方法研究 油田开发效果评价贯穿于油田开发的全过程,正确、客观、科学的综合评价油田开发效果,是油田开发方案调整,实施有效、高效挖潜措施,达到高效合理开发的基础。目前评价油田开发效果的指标众多,根据各评价指标的性质和实际涵义,大体上可将其划分为三大类,即开发技术指标、生产管理指标和经济效益指标。开发技术指标是描述油田开发过程动态变化的参数指标,用来评价管理单元的开发动态状况,主要包括注采井网完善状况、含水变化状况、产量变化状况、储采开发状况、注水开发效果、开采程度指标等;生产管理指标主要包括措施效果评价、工作量完成情况以及油水井和地面设备的使用状况和动态监测状况;经济效益指标主要用来评价管理单元经济效益的,主要包括操作成本、新钻井经济极限初产、老井经济极限生产指标以及各项措施的经济指标。油田开发作为一个有机的整体,各项指标有着密切的联系,其中开发指标是油田开发状况的反映,是油田开发效果好坏的直接指标,在三类指标中占主导地位;生产管理指标是实现开发技术指标的基础和保障;经济效益指标是油田效益好坏的表现,是油田是否经济、有效开发的最终体现;开发技术指标和生产管理指标都是为实现经济效益指标服务的。由于课题来源于海外参股项目,中方为非作业者,对措施的实施以及经济评价没有决策权,因此,主要从开发技术指标方面对油田开发效果进行正确的、客观的、科学的综合评价,从而指导油田的下一步开发调整。 2.1开发效果评价指标的筛选与计算方法研究 开发技术指标大体上可分为6个大的方面,但在实际计算应用中,又进一步细分为多个指标,如反映注采井网完善状况的指标可进一步细分为水驱储量控制程度、水驱储量动用程度、注采对应率、注采井数比、井网密度、单井控制地质储量等;注水状况评价指标可进一步细分为注采比、注水量、存水率、水驱指数、耗水比、地层压力保持水平等;含水变化状况指标可细分为含水率、含水上升率、含水上升速度等;产量变化指标可细分为地质储量采油速度、无因次采油速度、自然递减、综合递减、总递减、采油指数、采液速度、采液指数等;储采状况指标可细分为储采平衡系数、储采比、剩余可采储量采油速度等;开采程度指标细分为地质储量采出程度、可采储量采出程度、采收率等。为了能够应用较少量的

油田开发调整

p一、概述 油田开发是建立在人们对客观认识的基础上进行的有效 的、漫长的生产过程,从油田第一口井投产直至按油田开 发方案设计与实施、运行,都将通过取资料、监测、观察、 分析开发指标的变化规律而采用人工干预的方法来改善油 田开采生产的状况,从而达到取得最终最优的采收率、最 佳的经济效益。 为此油田开发中的调整是经常发生的,是使自己主观认 识符合客观认识的一种重要方法。但是要进行比较大规模 的开发调整,就必须仔细地研究编制油田开发调整方案。 13

p一、概述 通常需要编制油田开发调整方案的有以下5种情况: 1)原油田开发设计与实际开发情况出入较大,采油速度达不到设计 的要求,需对原设计作出调整和改动、甚至重新设计。 2)改变油田开发方式。 3)根据国家对原油生产的需要,或油公司经营策略的转变,要求油 田提高采油速度,增加产量,采取提高注采强度和井网加密等调整 措施。 4)改善油田开发效果,延长油田稳产和减缓油田产量递减。 5)为提高油田最终采收率,对油田进行的调整,包括采用各种物理、 化学方法、热采法、钻调整井。如三次采油提高采收率,即属于此 类。 14

p一、概述 在作调整方案时应包含有以下内容: 1)分析油藏分层工作状况,评价开发效果。 2)利用开采历史资料,对地层模型进行再认识和修正, 描述各类油砂体剩余油饱和度分布(即剩余储量的分 布)。 3)提高储量的动用程度,保持油田稳产的注采系统和压 力系统。 4)采用油藏数值模拟技术,拟合原有油田开发过程并预 测调整措施后的开发效果及开发调整后的指标。 5)经济技术指标的计算及分析,拟优选方案。 6)方案实施的要求。 15

《培训课程开发流程管理规定》

四个大 课程确立 对流程图的说明: 1、培训课程的确立: 培训课程设置 包括培训需求调查、培训课程说明置、培训 果程的说 明3个环节。 1.1、培训需求调查 通过绩效考核、民主评议等方法确认员工现 课程内容设计调查 位或期望岗位要求应 具备的观念、技能与员工现实的观念和技能的差距。分析产生上述差距的原 确定课程大纲 岗集资 因,可通过培训解决的差距就是培训需求 卷调 查法、点 调查方法:访谈法L 团队初步开发 (编写讲义初稿) 调查对象:员工、直接上级、人力资源 参与人员:文化与培训部策划处、课程 1.2、培训课程设置:由文化与培训部 根据调查得到 $培训需求结果, 1.3、课程说明:由文化 培训对象、参训人数、课时、帅资、课程开; 培对培训 II 课程进行说试 讲 包括对课程目标、 发策略(讲行开发、外部引进、 或与外部培训机构合彳 ―、 课程归档 2、课程开发: 包括课程内容设计调查、搜集资料、确定课程大纲、初步 课程开发流程规范 为“加强员工培训,提高员工综合素质水平” ,加强公司培训体系建设,规范培训 课程的开发与设计工作,加强公司培训工作的规范化、制度化,特制订本规范。 一、课程开发流程 培训课程开发流程主要包括: 课程确立、课程开发、课程评估、课程归档 的阶段,每个阶段又包括具体的、更详细的环节。流程图如下所示: 培训需求调查 、部项门总经讨、总裁室成员。 开发处、实施支持处全体人员, 部门 培训负责人、培训专岗,讲师,咨询公 ____________ 对特定对象的培训需求设置相应的培训课程 所需资源(培训设备、冻料、成本预算)等 -------- 已归档的课程定期更新 开发(编写讲义初稿)、专项小组研讨、编写课程资料 6个环节。 2. 1课程内容设计的调查: 通过调查,进一步了解学员的问题和期望、 方面的说明。

浅析土地一级开发

土地一级开发 一、何谓土地一级开发? 1、基本概念 土地一级开发,是指由政府或其授权委托的企业,对一定区域范围内的城市国有土地、乡村集体土地进行统一的征地、拆迁、安置、补偿,并进行适当的市政配套设施建设,使该区域范围内的土地达到“三通一平”、“五通一平”或“七通一平”的建设条件(熟地),再对熟地进行有偿出让或转让的过程。 2、延伸理解 从空间上来讲,土地一级开发可分为成片开发及分片开发两类。当然,这只是业内约定俗成的说法,并非法律层面的明确界定; 从时间上来讲,一种是先一、二级开发分离的形式,另一种是一级开发包含于二级开发的形式; 从性质上来讲,一类是存量一级开发,包括旧城改造、旧村改造、城中村改造及退二进三(工业厂区改商业、住宅等第三产业)项目,另一种是增量一级开发,包括征用和农转用土地,一些是已纳入城市总体规划的成片征地开发,有些则规划区以外单独立项基建类项目。 二、土地一级开发常见操作模式 1、区域土地开发模式的转变 当前,区域土地开发中呈现三个方面的转变: ?粗放开发方式向集约开发方式的转变 坚持科学发展观,严格按照规划进行控制和开发,确保土地资源的集约高效利用,尤其在地下空间,社区公建配套、社区教育配套等方面,探索高度集约化的土地使用方式。 ?房地合一方式向房地分离方式的转变 充分发挥政府、一级开发企业、二级房产开发企业各自的优势和作用,形成土地开发商、房地产开发商、销售商各司其职的房地产开发链。

以统一规划、统一配套为原则,通过超前的市政基础设施开发,生态环境系统的构建,交通、商业、文体设施配套,为进驻的房产开发企业创造良好的房产开发基础条件。 2、土地一级开发常见模式 从实施主体的角度看,土地一级开发主要分为政府主导和企业主导两种模式,两者有着显著的差异。 ?政府主导模式 政府主导模式下,政府作为土地的所有者代表,将土地一级开发列为土地整理储备中心的一项职能,由土地整理储备中心或其组建机构完成全部的一级开发工作,一级开发的资金主要来自政府财政专项拨款。 这种开发模式通常对资金要求不高,开发周期较短,不利于统一规划,且多数以生地出让,土地价值尚未得以充分挖掘,给后续拿地开发企业带来不确定性。 成功案例:三亚海棠湾 土地一级开发由政府独立完成,包括海棠湾规划;征地、拆迁、安置;基础设施建设;以项目带土地进行招商等。 ?企业主导模式 企业主导模式下,政府通过招标或委托确定一级开发企业,对政府委托授权获得的成片土地进行各种基础设施建设,使土地由生地变为熟地,达到可建设条件。一级开发的企业类型通常为项目所在地政府的平台公司(城投公司等)、大型国有企业或实力民企等。 由于参与土地一级开发的企业(尤其是大型央企)通常具备强大的资源整合能力与资本实力,既可以最大程度的发挥市场化操作优势,同时也可以保证土地一级开发的品质,从而为项目后续开发和整体运营提供一定的保障。 企业主导模式对资金要求较高,开发周期相对较长,企业具备一定风险,不确定性较大,但有利于挖掘和提升区域土地价值,同时也可以通过一定程度的二级项目开发获取收益。 成功案例:1、上海新江湾城 上海城投是政府背景浓厚的老资格一级开发企业,全盘操作新江湾城一级开发,部分市政设施采用BT模式,并创新性的采用土地换市政做法,为政府节约资金投入,创造了可观的经济效益。

校企合作开发课程 (1)

以职业能力需求为基础的校企合作开发课程职业能力需求的校企课程开发是指以提高从事某一职业的专门技术和综合能力为根本出发点,他是校企联合进行课程开发的基础。 这种以职业能力为需求的校企合作开发课程具备以下几个特点: 1、以职业能力为导向的课程价值取向。 2、关注个体、企业、行业三个层面的需求。 3、课程围绕职业分析进行设计。 通信技术专业依托现有的校企合作基础,以职业能力需求为基础共同开发课程,主要体现在:教学师资、教材选取、教学内容、教学方式及考核方式几个方面。下面以光传输技术为例,来说明下校企合作开发课程的具体过程及特点。 一、教学团队的组建 以往的授课方式,以理论为主,同时授课的主体为学院的教师。但是这样的教学团队并不能适应高职教育的特点。因此在进行教学团队组建时,吸纳有丰富工程经验的企业教师加入。这些教师的加入能带来行业中最新的操作规程及方法。同时这些教师也能带来课程所需的项目资料运用于实际的教学过程中。 二、教材的选取 教材作为重要的教学资料,必须要适应高职教育的特点以及实际授课中所采用的教学内容和教学方法。由于采用的是分情境的任务式驱动教学,必须要有对应工作场景和工作任务将课程的内容进行贯穿和组织。基于以上的考虑,采用的是由中兴公司开发的任务驱动式教材,这本教材改变了以往的先理论,后实践的

教学模式。将理论和实践融合进具体的项目中。 三、教学内容 在对具体教学内容选取时,选取了一个光传输网络由组建到维护的过程,将这个过程划分成三个情境,再将任务情境划分成不同的工作任务,每个工作任务对应一个到多个单项工作任务,而每个单项工作任务对应学生必须要掌握的一项职业岗位能力。

创业公司必学一招:高效研发的5个关键步骤

天下武功无坚不破,唯快不破。在瞬息万变的移动互联网领域,创业公司要想在巨头的夹缝中求

?5.该项目对豌豆荚的利益点;如果不做该项目,哪些竞争对手会做,对竞争对手的利益点; ?6.需要哪些技术的支持和驱动,哪些技术是豌豆荚的弱项; ?7.人力需求; ?8.项目的紧急程度,是否需要快速推进; ?9.发布策略; ?10. 核心衡量指标,用来衡量成功的指标。 ▌第二步,OKR 体系——定目标 对一个项目来说,设定目标是非常重要的,因为这决定了如何去做,以及能做到何种程度。豌豆荚采纳的目标管理是从 Google 引进的 OKR 体系(Objectives & Key Results,目标与关键成果),这跟传统的 KPI(Key Performance Indicator,关键绩效考核)稍微有些区别: ?1.OKR 首先是沟通工具:豌豆荚共有 300 多人,每个人都要写 OKR。为了便于沟通,所有这些OKR都会放在一个文档里。任何员工都可以看到 CEO 的这个季度最重要的目标是什么,HR 团队这个季度的目标是什么。 ?2.OKR是努力的方向和目标:OKR代表你到底要去哪里,而不是你要去的地方具体在哪里。 ?3.OKR必须可量化。比如健身时设定锻炼目标,如果只是定义成「我们要努力提高身体素质」,肯定不是一个好的 OKR,因为无法衡量,好的OKR是「今年的跑步时间较去年增加一倍」。 ?4.目标必须一致:制定者和执行者目标一致、团队和个人的目标一致。首先,制定公司的OKR;其次,每个团队定自己的 OKR;第三,每个工程师或设计师写各自的OKR。这三步各自独立完成,然后对照协调这三者的OKR。在豌豆荚,OKR跟个人绩效没有关系,因为OKR 系统的结果和每个人并不直接挂钩。 ?5.通过月度会议Review ,时时跟进OKR:在月度会议上需要确定如何去达到目标,是一个帮助达到目标的过程。 ?6.通过季度会议 Review ,及时调整OKR:互联网的变化非常快,所以豌豆荚每季度有一个OKR 的 review,调整的原则是目标(Objectives)不变,只允许调整关键成果(Key Results)。 为了更好的理解如何制定OKR体系,豌豆荚提供了以下实例:

一体化课程开发框架

附件 一体化课程开发技术规程 (试行) 目录 1.一体化课程概念与开发原则 1 1.1一体化课程概念 1 1.2一体化课程开发原则 1 2.一体化课程内容结构与方案编写体例 1 2.1一体化课程内容结构 1 2.2一体化课程方案编写实例 2 3.一体化课程开发程序 5 3.1职业与工作调研分析 5 3.2典型工作任务提炼7 3.3一体化课程框架确立8 3.4一体化课程方案制定9 3.5一体化课程资源建设10 附件11 1.一体化课程概念与开发原则 1.1一体化课程概念 一体化课程是按照经济社会发展需要和技能人才培养规律,根据国家职业标准,以综合职业能力为培养目标,通过典型工作任务分析,构建课程体系,并以具体工作任务为学习载体,按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。 一体化课程体现理论教学和实践教学融通合一,专业学习和工作实践学做合一,能力培养和岗位对接合一的特征。 1.2一体化课程开发原则

1.2.1科学性原则 课程开发要以就业为导向,遵循技能人才成长和职业发展规律,充分体现职业特征,满足学生职业生涯发展需要。 1.2.2梯次性原则 课程开发要符合国家职业标准等级要求,形成以中级工、高级工、预备技师为主的人才培养课程层次。 1.2.3可操作性原则 课程开发要尊重技工院校办学现状和地域特征差异,各项要求力求具体、明确、清晰,目标可度量、可检验。 1.2.4规范性原则 开发课程所用的术语、符号、体例等应符合国家有关标准、技术规范和约定俗称的表述,内容、结构、格式、表达形式应符合本规程的要求。 2.一体化课程内容结构与方案编写体例 2.1一体化课程内容结构 一体化课程由一体化课程方案和一体化课程资源两部分构成,其内容与结构见图1.

计算机网络课程设计方案任务与要求

计算机网络课程设计任务与要求 一、课程目标 深入理解计算机网络基本原理,将书本上抽象的概念与具体的实现技术相结合,体会网络协议的设计与实现过程,以及专业技术人员所使用的基本方法和技巧;熟悉相关应用开发工具,掌握网络协议应用开发技术;进一步熟悉网络设备,学习组网技术,掌握网络规划与设计的基本方法;培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力;对设计中遇到的问题,能通过独立思考、查阅资料、参考文献,寻求解决方案。 二、设计题目说明 设计题目设置上,采取了分类、分级的形式。 分5个类别,分别是:网络协议或算法、网络服务、组网设计、网络应用编程、理论与应用研究。 分3个级别,从高至低分别是A、B、C。题目的级别综合依据创新性、综合性、实用性、难度等因素,不同级别,成绩起评分数有别。 A级题目<良-优):较难;综合性强、有明显或突出的创新、探究性较强、实际课题或项目的一部分<实用性);工作量非常饱满;富有建设性;有很强的分析问题与解决问题的能力。 B级题目<中-良):难度适中;工作内容侧重于设计或研究或较高水平应用;有一定综合性、有一定创新、有一定实用性;工作量饱满;有较强的分析问题与解决问题的能力。 C级题目<及格-中):难度不大或偏小;工作内容侧重于验证或学习或简单应用;基本上无创新;工作量不大;有一定的分析问题与解决问题的能力。 三、任务完成形式 <1)交付课程设计说明书<纸质+电子版) <2)通过现场验收或答辩 <3)交付完整的设计作品<或能体现自己工作的视频课件) 对于第一、四类题目,必须交付设计作品,设计作品指的是完整的源程序代码、相关数据文件; 对于第三类题目,必须交付设计作品,设计作品指的是网络拓扑文件、网络仿真配置文件; 对于第二、五类题目,必须交付能体现自己工作的视频课件,要求有一定的文字或声音解说。 课程设计说明书<纸质+电子版),对于对于第一、四类题目,内容包括:设计任务、系统分析、总体设计、详细设计<相应地给出关键的代码)、设计总结<评价/遇到的问题/体会/建议等)、使用说明等。 四、工作计划与进度安排 根据所选题目,合理安排进度计划<不包含查资料时间)。 以下仅供参考: 1. 原理知识 2. 实用技术<编程、或组网、服务器技术) 3. 环境与工具<系统平台、开发或仿真工具) 4. 总体设计、关键环节的详细设计 5. 系统实现<编码与调试、或配置与测试) 6. 课程设计说明书 五、成绩评定 总评成绩=平时成绩x20﹪+验收或答辩成绩x50﹪+报告成绩x30﹪

相关文档
最新文档