中职学校精品课程申报表()
附件3
2011年度自治区中等职业学校精品课程
申报表
课程名称矿山运输与提升
所属专业大类名称机械类
所属专业类名称矿山机电
所属专业名称（专业课程填写）矿山机械
课程负责人叶水安
推荐单位乌鲁木齐煤矿技工学校
申报日期 2011-5
新疆维吾尔自治区教育厅
二○一一年为五月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在“其他说明”栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”
栏中注明。
1．课程负责人情况
基本信息
姓名叶水安性别男
出生
年月
1957.7
最终
学历
大学本科
专业技
术职务
高级讲师电话0991-******* 学位
职业资
格证书
高级技师传真0991-******* 所在
院系
机械教研室E-mail ysa_zws6@https://www.360docs.net/doc/5e7898113.html,
通信地址（邮编）乌鲁木齐煤矿技工学校教务科（830027）
教学与技术专长机械类教学及维护
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1994年至今在电工教研室从事矿山机电专业课程的教学和煤矿特殊工种、煤矿管理人员、煤矿技能鉴定、煤矿班组长培训。
教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
1.近五年来承担的主要课程
2.获得的教学表彰/奖励
2003年新疆矿业集团有限公司先进教师；
2006年校级先进教师.
时间课程名称学时届数人数
2006~2007 矿用电气设备及使用技术8学时/周 1 45
2007~2008 电力拖动控制线路及技能训练 8学时/周 2 80
2008~2009 电气控制与PL 6学时/周 1 40
2009~2010 煤矿电气设备原理及应用10学时/周 1 40
2010~2011 电气控制与PLC 6学时/周 1 40
技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
1.承担的技术培训项目
2．获得的表彰/奖励
2005年教案《梯形图的经验设计法》获自治区技工院校教案评比三等奖
项目来源年限本人所起的作用
“中平能化杯”首届煤炭
行业职业学校技能竞赛
中国煤炭教育协会
煤炭工业职业技能
鉴定指导中心
2010.9 矿井维修电工专业
技术指导
煤矿班组长培训神新公司2010.7 主讲
矿井维修电工技能鉴定神新公司2008.5 考评员
井下电钳工培训神新公司2009.6 主讲
基本信息
姓名杨伟志性别
出生
年月
最终
学历
专业技
术职务
电话
学位
职业资
格证书
传真
所在
单位
通信地址（邮编）
教学与技术专长
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
基本信息
姓名玛尔哈巴性别
出生
年月
最终
学历
专业技
术职务
电话
学位
职业资
格证书
传真
所在
单位
通信地址（邮编）
教学与技术专长
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
基本信息
姓名哈力甫性别
出生
年月
最终
学历
专业技
术职务
电话
学位
职业资
格证书
传真
所在
单位
通信地址（邮编）
教学与技术专长
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
基本信息
姓名耿志艳性别
出生
年月
最终
学历
专业技
术职务
电话
学位
职业资
格证书
传真
所在
单位
通信地址（邮编）
教学与技术专长
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
3. 教学队伍情况
人员构成（含兼职教师）序
号
姓名
性
别
出生年月
专业技
术职务
职业资
格证书
专业
领域
在课程教学
中承担的
任务
兼职教师
在行业企
业中所任
职务1
郑大庆
2
金璐
3
郭小虎
4
马新稷
5
赵天宝
6
王磊
7
米哈拉依
教学队伍整体结构“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构（郭小虎）1、双师结构
表1 双师结构
理论教师双师型教师
人数
百分比
2、专兼比例
表2 教学队伍的专兼比例
专职教师兼职教师
人数
百分比
3、学缘结构
表3 学缘结构
4、年龄结构
表4 教学队伍的年龄结构
30岁以
下
30-39岁40-49岁50-59岁
60岁以
上姓名毕业院校
人数 百分比
5、职称结构
表5 教师的职称
6、职业资格结构
表6 职业资格结构
高级讲师
讲师 助理讲师及以下
人数 百分比
工程师 高级技师
技师
高级工 中级工 人数 百分比
教学改革与技 术服务/培训
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益
序号 名称
来源 1 井下电钳工培训 神新公司 2 矿井维修电工技能鉴定 神新公司 3 煤矿班组长培训 神新公司 4 煤矿安全管理人员培训
神新公司
5
“中平能化杯”首届煤炭行业职业学校技能竞赛
中国煤炭教育协会 煤炭工业职业技能鉴定指导中心 师资 培养
近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）
（杨伟志）
教师 培养时间 培养地点 培养项目
培养目标 徐志红 2008．7 深圳职业技术学院 PLC 变频器综合应用技术 专业技术水平提高
徐志红 2010-7 广东工业大学 现代电工技术培训班 专业技术水平提高
4．课程设置
课程性质与作用
本课程是教育部、国家安全生产监督管理总局、中国煤炭工业协会决定实施“职业院校煤炭行业技能型紧缺人才培养培训工程”中矿山机电专业课程体系中的职业核心课程之一。本课程是在校企合作人才培养模式下，以技能培养为主的课程体系中，依据相关课程标准，按照矿井维修电工、综采维修电工、采掘电钳工的职业岗位要求，以矿用电气设备及使用技术为载体开发的一门工学结合的职业核心课程。
通过本课程的学习，使学生掌握矿井供电系统；常用矿用电气设备的结构组成、工作原理、操作运行、安装整定和故障维修；矿井供电的安全技术。培养学生煤矿职业岗位所要求的知识和技能，并培养学生的团队协作精神和职业素养，建立学生较强的安全责任意识。
课程设计的理念与思路
一、课程设计的理念
1、以工矿企业的需求为导向确定课程目标。
2、以职业岗位要求为标准选取课程内容。
3、以校企合作开发基于工作过程的课程体系为理念进行课程设计。
4、以服务工矿为宗旨选择教学手段，培养学生的协作精神和安全意识。
二、课程设计的思路
1、工矿企业的人才需求调查：课程组深入大中型煤矿（神华新疆公司、）进行职业调查，煤矿机电专业涉及煤矿电气设备及使用技术的岗位有矿井维修电工、综采维修电工、采掘电钳工等。
2、岗位要求调查：了解井下煤矿电工的典型工作岗位、工作任务、职责要求、工作过程、所需知识、所需技能、所需能力。
岗位知识要求技能要求综合素质要求
矿井维修电工能以安全第一的意识，对照电气原理图，使用
专用工具和仪表，遵照操作规程和检修质量标
准，维护、检测、修理煤矿地面和井下电气设
备。
1．能为企业的发展和自
身职业发展，积极主动自
学新的煤矿机电设备与
新的煤矿机电技术；
2．能以主人翁的姿态创
新性的完成有挑战性的
综采维修电工能以安全第一的意识，对照电气原理图，使用
专用工具和仪表，遵照操作规程和检修质量标准，维护、检测、修理综采工作面电气设备。工作任务；
3．能以团队精神组织管理机电技术人员完成大型综合性工作任务；4．能以尽职尽责完成工作任务的态度与他人合作沟通。
采掘电钳工能以安全第一的意识，对照电气原理图，使用专用工具和仪表，遵照操作规程和检修质量标准，维护、检测、修理采掘工作面的电气设备。
3、课程规划：进行工作任务汇总和分析，确定具有本职业普遍意义和个人职业发展代表意义的典型工作任务作为本课程的学习模块。
4、教学方法和手段：采用仿真教学软件和矿业工程实训基地的实训设备进行校内教学，采用参观和实习的方式进行校外教学，注重实际工作能力和综合素质的培养
5．教学内容
教学内容的针对性与适用性
在教学内容的选取上，我们以学生为学习主体，以职业岗位要求为标准选取学习内容，以职业岗位中的工作过程为学生学习的载体，使学习内容更具有针对性和适用性。
一、岗位调研
二、职业岗位能力分析
岗位知识要求技能要求综合素质要求
矿井维修电工1．电气防爆知识
2．矿用电缆分类、型号、规格
3．矿井供电系统的组成、布置、
供电系统图的识读
4．采区供电设备的结构和原理
1．矿用低压防爆设备的故障处理及
保护整定
2．电缆敷设和连接
3．电气设备的安装、试验和测定
4．工具仪表的使用
1．自主保安能力
2．自主学习能力
3．团队协作能力
4．创新能力
综采维修电工1.供电系统及电气保护装置
2.常用电气设备的规格型号、主
要技术特征、工作原理、电气故
障
3. 常用电缆的名称、种类、规
格、一般性故障
4. 《煤矿安全规程》中有关电
气方面的规定
1.电气设备故障处理、安装及接线、
保养、维护及易损件更换
2. 电缆选用、敷设、连接、维护和
故障处理
3．电工工具及常用仪表的使用和维
护
4. 《煤矿机电设备检修质量标准》
中的有关规定
1．自主保安能力
2．自主学习能力
3．团队协作能力
4．创新能力
采掘电钳工1．电气防爆原理及检修工艺
2．电气设备接地
3．综保的工作原理和调试方法
4．采区供电与继电保护
5．电气安全知识
1．采区变电所低压电气设备、移动
变站的安装及继电保护的整定
2．电缆敷设、维修
3．采掘机电设备日常维护
4．常用工具、仪表的使用
5．绘制较复杂的电气图
1．自主保安能力
2．自主学习能力
3．团队协作能力
4．创新能力工矿企业职业岗位岗位调研内容
乌东煤矿
矿井维修电工
综采维修电工
采掘电钳工
岗位工作对象:矿用电气设备碱沟煤矿岗位要求：熟悉设备的性能原理、
会使用维护和修理
大洪沟煤矿职业标准：矿井维修电工
小红沟煤矿相关岗位之间的联系：设备应用
环境和安全操作宽沟煤矿岗位工作流程：接受任务，设备
安装接线、故障检修屯宝煤矿
三、课程内容的选取
工作任务课题知识要求技能要求
1.矿用电缆安装维
修
课题一矿用
低压橡套电缆
使用、维修
1.井下使用低压橡套电缆的场所、
对电缆的特殊要求。
2.矿用低压橡套电缆的特点、结构、
分类及适用场所。
3.矿用低压橡套电缆的敷设、连接、
维修方法。
1.能识别不同的低压橡套电缆。
2.能正确敷设、连接、维修矿用低
压橡套电缆。
3.能正确使用万用表、兆欧表。
课题二矿用
高压橡套电缆
使用、维修
1.高压橡套电缆结构、用途
2.高压橡套电缆的连接要求
1.能识别不同的高压橡套电缆。
2.能正确敷设、连接、维修矿用高
压橡套电缆。
3.能正确使用耐压测试仪。
课题三矿用
高压铠装塑料
电缆使用、维
修
1.高压铠装塑料电缆的结构、用途
2.高压铠装塑料电缆连接要求
1.能识别不同高压铠装塑料电缆。
2.能正确敷设、连接、维修矿用高
压铠装塑料电缆。
3.能正确使用热缩头与高压铠装塑
料电缆连接。
课题四采区
供电系统电缆
的使用、维修
1.采区供电系统的组成
2.采区电缆敷设图的阅读
3.采区供电系统电缆的安装步骤
培养独立工作能力和自学能力：
1.收集资料，会自学相关知识
2.制定工作计划
3.做出决策
4.实施计划
5.检查控制
6.评价反馈
2．采掘工作面配电点电气设备安装与
维修
课题六矿用
隔爆真空自动
馈电开关使
用、维修
1.隔爆真空自动馈电开关的结构、
用途
2.隔爆真空自动馈电开关的电路原
理图及安装图的阅读方法
3.隔爆真空自动馈电开关的工作原
理
4.隔爆真空自动馈电开关的安装、
接线、调试、维护要求
5.隔爆真空自动馈电开关故障检修
方法
1.会判别隔爆真空自动馈电开关各
组成部分
2.会阅读隔爆真空自动馈电开关的
原理图、安装图
3.会安装、调试、维护、检测、修
理隔爆真空自动馈电开关
课题七矿用
隔爆真空电磁
启动器使用、
维修
1.隔爆真空电磁启动器的结构、用
途
2.隔爆真空电磁启动器的电路原理
图及安装图的阅读方法
3.隔爆真空电磁启动器工作原理
4.隔爆真空电磁启动器的安装、调
试、维修要求
5.隔爆真空电磁启动器的故障检修
方法
1.会判别隔爆真空电磁启动器各组
成部分
2.会阅读隔爆真空电磁启动器的原
理图、安装图
3.会安装、调试、维护、检测、修
理隔爆真空电磁启动器
课题八矿用
隔爆煤电钻综
合保护装置使
1.隔爆煤电钻综合保护装置结构、
用途
2.隔爆煤电钻综合保护装置的电路
1.会判别隔爆真空自动馈电开关各
组成部分
2.会阅读隔爆煤电钻综合保护装置
用、维修原理图及安装图的阅读方法
3.隔爆煤电钻综合保护装置的工作
原理
4.隔爆煤电钻综合保护装置的安
装、调试、维护要求
5.隔爆煤电钻综合保护装置故障检
修方法
的原理图、安装图
3.会安装、调试、维护、检测、修
理隔爆煤电钻综合保护装置
课题九采煤工作面配电点的电气设备安装、维修1.工作面配电点的组成、位置及其
布置
2.局部接地极和辅助接地极的安
装、维护要求
3.接地电阻的检测方法
4.工作面配电点的安装步骤
培养独立工作能力和自学能力：
1.收集资料，会自学相关知识
2.制定工作计划
3.做出决策
4.实施计划，会安装、维护局部接
地极和辅助接地极，测试接地电阻
5.检查控制
6.评价反馈
3.采区变电所与移动变电站设备安装、
维修课题十矿用
隔爆真空高压配电箱使用、
维修1.隔爆真空高压配电箱的结构、用
途
2.隔爆真空高压配电箱的电路原理
图及安装图的阅读方法
3.隔爆真空高压配电箱工作原理
4.隔爆真空高压配电箱安装、调试、
维护要求
5.隔爆真空高压配电箱故障检修方
法
1.会判别隔爆真空高压配电箱各组
成部分
2.会阅读隔爆真空高压配电箱的原
理图、安装图
3.会安装、调试、维护、检测、修
理隔爆真空高压配电箱
课题十一矿用隔爆变压器使用、维修1.隔爆变压器的结构、用途
2.隔爆变压器的电路原理图及安装
图的阅读方法
3.隔爆变压器工作原理
4.隔爆变压器安装、调试、维护要
求
5.隔爆变压器的故障检修方法
1.会判别隔爆变压器各组成部分
2.会阅读隔爆变压器原理图、安装
图
3.会安装、调试、维护、检测、修
理隔爆变压器
课题十二矿用隔爆移动变电站使用、维
修实操1.隔爆移动变电站的结构、用途
2.隔爆移动变电站的电路原理图及
安装图的阅读
3.隔爆移动变电站工作原理
4.隔爆移动变电站安装、调试、维
护要求
5.爆移动变电站的故障检修方法
培养独立工作能力和自学能力：
1.收集资料，并会自学相关知识
2.制定工作计划
3.做出决策
4.实施计划，并会安装、调试、维
护、检修移动变电站
5.检查控制
6.评价反馈
4.井下电气设备安装与维修实操
课题十三井
下中央变电所
安装、维修
1.阅读井下供电系统图
2.主接地极安装、维护要求
3.井下中央变电所硐室布置要求
4.井下变电所照明设备安装要求
5.大于30°倾角的井巷高压电缆
敷设
培养综合能力：
1.收集资料、制订计划、做出决策、
实施计划、检查控制、评价反馈能
力
2.交流协商能力
3.批评与自我批评能力
4.组织决策能力
一、遵循学生职业能力培养的基本规律组织教学内容
1．按照职业成长规律组织教学内容
首先选择单个电气设备为学习对象，呈平行排列，以达到熟练和强化技能的目的，使学生通过实施井下电气设备的安装、调试、维护、检修等工作任务，学习基本职业技能及其相关职业知识。
其次选择煤矿电工井下的简单工作任务为学习对象，使学生在掌握基本职业技能的基础上，掌握方法能力；自主学习和完成煤矿电工井下的一般性真实工作任务。
第三选择煤矿电工井下的大型综合性工作任务为学习对象，使学生通过这一任务的学习，不仅具备各种电气设备的安装、调试、维修的专业能力，还要具备组织管理协调等社会能力。
2．按照认知规律组织教学内容
按照这一规律，课程组在排序每一个学习任务的主要学习职业知识时，先感性的学习内容、再理性的学习内容。
在排序每一学习任务内容时，先个别的基本职业技能的学习，再一般的职业工作任务的学习。
在排序学习任务时，先简单的单一井下电气设备的安装、维修，再复杂的电气系统设计、安装、维修。
二、校企合作三阶段教学
学习过程学习地点学习目标教学实施
第一阶段教室或校内实习工厂理论知识和操作技能学习讲解与示范
第二阶段校内实习工厂操作技能训练技能训练
第三阶段校外实习基地环境和岗位熟悉，理论知识应用现场巩固
三、课程考核
考试考查是教学工作中十分重要的环节之一，科学有效地进行考核，既能对每位学生的学习做出较为全面客观的评价，也能检验教师的教学效果，以利于改进教学工作，不断提高教学质量。本课程采取如下考核方式。
1．理论与实践双百分考核
2．平时考核与期末考核相结合
1．教材选用
本课程选用的教材是国家级职业教育规划教材《煤矿电气设备维修技能训练》，并根据专业培养方案和现场教学需要进行增减。
2．教学参考资料
《矿用电气设备及技能训练》、《煤矿电气设备原理及应用》、《煤矿电工学》、《煤矿安全规程》、《维修电工职业资格标准》、和神新公司使用开关使用说明书和技术图纸等。3．教学课件
学校将开发仿真教学软件，矿用电气设备部分属于其中的一部分。
4．教学管理制度
严格的教学管理制度是保障课程顺利实施的关键，为此学校和教研组制定了严格的
教学管理制度，具体如下
1）教师听课制度
（1）对于新教师，培养期间必须按要求听课。
（2）教师每月至少听课2次以上。
（3）每次听课都要填写统一的听课记录表，学期结束前将听课记录表归档保存。
2）试讲制度
（1）青年教师第一次上课前需进行试讲。
(2）新调入人员为在上课前需试讲一次。
（3）试讲结束后，由科室负责人、高年资教师、本教学组教师集体讨论，作出是否同意授课的意见。
3）教学规范
（1）仪表端庄，精神饱满，举止文明、大方。
（2）教师课前认真备课。
（3）加强互动教学，教师要细心指导，耐心解答，解决学生在实验中遇到的困难和问题。（4）经常倾听学生对教学的反映和意见，及时总结并予改进。
（5）不擅自调课、缺课，上课不迟到早退。
5．考试制度
考试考查是教学工作中十分重要的环节之一，科学有效地进行考核，既能对每位学生的学习做出较为全面客观的评价，也能检验教师的教学效果，以利于改进教学工作，不断提高教学质量。
6．教学方法与手段
教学模式的设计与创新
1.采用教学做一体的教学模式
在学习知识阶段，老师指导学生收集相关资料，学习相关的知识和技能并组织学生讨论，达到去伪存真、去粗取精的目的；在学习技能阶段，老师言传身教、学生边学边做，达到掌握技能的目的。在具备基本知识和基本技能基础上，老师组织学生实施计划，做出评价反馈，完成整个项目，实现学生基本职业知识和技能的学习。
2．基于真实工作任务的教学模式
采用在煤矿企业真实环境下进行顶岗实习的真实工作任务的教学模式，即给出真实的工作岗位任务，在真实的工作环境下让学生去完成，很好的保持学生实习与工作的一致性，从而培养学生的社会能力和职业发展能力。
多种教学方法的运用（郑大庆）
现代教学技术手段的应用（耿志艳）
1．运用实训设备与条件，进行一体化教学网络教学资源和硬件环境（耿志艳）
7．实践条件
校内实训设备与实训环境（玛尔哈巴）校外实习基地的建设与利用（玛尔哈巴）8．教学效果