龟兔赛跑

教师电子备课导学案

审核人签字：

班级二年级科目音乐课题欣赏《龟兔赛跑》

主备

教师

执教教师陈娟备课时间9月 22 日上课时间月日星期（）课时1课时

教学目标1．知识与能力：能够听辨并感受出大管和单簧管分别表现的动物形象。2．过程与方法：通过分段聆听，模仿表演，讲故事等活动让学生能够随音乐想象故事情节，拓展学生的想象思维。

3．情感、态度、价值观：激发学生向乌龟坚持不懈，向兔子知错能改的精神学习。

教学重点

能够听辨并感受出大管和单簧管分别表

现的动物形象。课前

准备

教学光盘、录音机

教学难点

通过一系列活动让学生能够随音乐想象故事情节。

教学过程设计（第 1课时）

环节时间教师行为预设学生行为个性化修

改

一、

情境导入2—3

分钟

初次欣赏乐曲《龟兔赛跑》。

初步听辨和感

受音乐。

二、

探究新知20—

分钟

（一）听音乐片断谈感受进入课题，

请学生听由大管演奏的表现乌龟的音

乐和由单簧管演奏的表现兔子的音

乐。

1.问题：

这两段音乐有什么不同？

如果音乐表现的是两种小动物，他们

会是谁？

2.介绍演奏乐器及其所表现的动物。

2.提出问题：乌龟和兔子是哪部童话

的主人公？

（一）学生仔细

聆听乐曲，分辨

大管和单簧管

的音色，知道大

管和单簧管分

别是一种管弦

乐器，乌龟的形

象是大管演奏

表现的，兔子的

形象是单簧管

演奏表现的。

二,听赏童话故事音乐《龟兔赛跑》1．点课题并简介

今天就来听一听《龟兔赛跑》的故事。

不同的是这是一部由管弦乐演奏的音乐童话故事《龟兔赛跑》。。

2．完整的听赏童话故事音乐《龟兔赛跑》（看书上的图画）问题：

a.可以用线条、颜色图画等分别表现乌龟和兔子的形象。

b.为什么爬得很慢的乌龟胜利了，而跑得很快的兔子却输了？（二）看着书上的插图，完整的听赏童话故事音乐《龟兔赛跑》，小组合作，用线条、颜色图画等分别表现乌龟和兔子的形象。

三、

学习检测5—8

分钟

1.分角色边听音乐边表演

教师可准备一些森林的花草、树木小

路小溪、终点路标等背景及一些小动

物的头饰、小彩旗、玩具枪、花环等

创设情境。。

2.师生共同边听音乐边表演（根据时

间，可以只表演比赛开始至乌龟胜利

片断）

1.学生模仿乌

龟爬和兔子跑

的动作，选择模

仿象的同学扮

演这两个角色。

2.学生选择自

己喜欢的形象，

集体表演。

四、

课堂小结2分

钟

本节课同学们表现特别棒，能听辨

音乐情绪的变化，能听辨出表现龟兔

的乐器。

学生交流自

己的收获。

五、

作业布置1分

钟

学生分角色表演龟兔赛跑的故事

片段。

学生课后完

成。

教学反思

龟兔赛跑英语故事带翻译完整版

《龟兔赛跑》故事新编

据说龟爷爷800岁那年，它有了一个龟孙子，龟孙子比较贪玩调皮。有一天，龟孙子和一只小兔子一起玩，两个小东西玩了一会就吵了起来，龟孙子说乌龟比兔子厉害，小兔子说兔子比乌龟厉害。这时恰遇森林王国的宣传部部长狐狸经过这里，适逢年底，它正为年终总结没东西写发愁（他们的年终总结要求在一万字以上，总之越长成绩越大），看见两个小东西吵得不可开交，狐狸灵机一动就决定在乌龟和兔子两个家族之间开展一次活动，说不定这样总结就可以增加5000字，明年还可以保住宣传部长的位置（森林王国明文规定，谁的工作总结最短谁第二年就下课）。狐狸想好后，就上前建议说你们两个家族比赛比赛，就知道谁最厉害了，龟孙子说随便比赛什么乌龟都不会输，小兔子说那就比赛谁跑得快。于是狐狸就叫两个小东西回去通知他们的家长，腊月28举行比赛。龟孙子在回家的路上就开始后悔。回到家后，它告诉了它老爸，它老爸正准备把它翻过来打，龟爷爷来了，它把龟爸爸骂了一顿，说这个世上就没有乌龟家族办不到的事情。龟爸爸说两者相斗强者胜，我们这四条腿怎么跑得过兔子。龟爷爷说你的确少活了几百年，两者相斗从来就是智者胜，勇者怎么能胜，龟孙子比赛的事我包了，一定能赢它个稀里哗啦。龟爷爷没有枉活800年，见的世面多，收集的古董也多。它拿出几样古董叫龟爸爸去卖给人类，顺带从人类那里买几只家养的漂亮母兔子，以及一些安眠药回来。龟爸爸明白过来，原来龟爷爷要使用“美人计”。腊月28到了，龟孙子和小兔子天没亮就开始比赛。龟爸爸带着几只母兔子装成啦啦队早就在一个山坳里等着，小兔子经过时看见这么多漂亮姑娘为它喝彩，的确有点不能把持自己，就和它们玩了起来，最后还喝了有安眠药的水。等到小兔子醒来，已是第二天早晨，那些漂亮姑娘早就不在了，小兔子心里开始发慌，急忙往终点跑去。它在距离终点500米的地方终于碰见了龟孙子。比赛结束，大家都看见小兔子先跑到终点，但狐狸却宣布龟孙子赢了，狐狸还说是大会组委会组成人员老虎、狮子、狼和狐狸集体研究的结果。兔子家族当然不服，就去找狐狸要求重新比赛，没想到狐狸回答说不服也可以，如果举行复赛的话，就要兔子家族出钱赞助，并且要把小兔子的腿锯掉一半，另外还要在它背上安上一块相当于龟壳重量的铁板。兔子家族思量再三，感觉那样对小兔子太残忍，就不得不放弃了复赛的念头。但在它们家族内，一直还是认为寿命虽然没有乌龟长，跑步还是能够跑赢乌龟的。龟孙子赢了，龟爸爸却糊涂了，它知道“美人计”没成功，那么乌龟家族赢在哪里呢？它只好去请教龟爷爷。龟爷爷告诉它，做任何事情都要抓住要害，一旦解决了要害问题，其它也就不是问题了。这次比赛谁输谁赢是由裁判说了算，并不是谁跑得快说了算，所以只需要把几个裁判搞定，也就赢了。龟爸爸就问怎么把几个裁判搞定的，龟爷爷说这几个家伙都是没见过世面的后辈晚生，我拿出收藏的几件古董，再送上几块金币它们就听我的话了。且说比赛结束后，森林王国宣传部部长狐狸为报纸等媒体如何报道比赛的事情犯难了，它想了几天几夜，终于想出了一个法子，它要记者重点写小兔子如何偷懒睡觉、如何骄傲自满，龟孙子如何锲而不舍、如何英勇顽强。没想到这样一报道，龟孙子就赢得光明正大、合情合理了，并且一举成了森林王国的英雄人物，连那些亲眼看见小兔子赢了的动物也相信是龟孙子赢了。报道比赛的报纸出来后，龟爷爷感觉这是乌龟家族前所没有的荣誉，一定要让人类也知道，于是它就把报纸拿给了一个傻小子，傻小子就把这个故事讲出来了，这就变成了我们今天小学课本上《龟兔赛跑》的故事。 ——（本故事来源小说《大学在他处》）

英语舞台剧小剧本龟兔赛跑《Hare and tortoise》

英语舞台剧下载_龟兔赛跑(Hare and tortoise) Bird Mother hare The hare Monkey Tortoise 英语舞台剧: Bird: Friends, friends, come here and have a look. （伙伴们，伙伴们，快来看啊！） The hare and the tortoise will have a match again.（小兔和乌龟又要比赛了。 Monkey: The hare and the tortoise will hav e a match? （小兔和乌龟又要比赛了？）Didn’t the hare lose last year? Why do that again?（小兔不是输了吗？怎么还要比呀？） Bird: Yes, the hare lost the match last year, and her mother was too angry to eat anyth ing in two days.（是的，小兔去年输了，兔妈妈气得两天没吃任何东西。） Mother hare order them to have a match ag ain this year.（兔妈妈命令他们今年再比一次。） Monkey: Oh, so it is.（原来是这样。） Together: ( Music)...! Monkey: Everybody, the match begins. （各就各位，比赛开始了。） I’m the referee.（我是裁判） Hare and tortoise, ready? （小兔乌龟，准备好了吗？） Mother hare: Honey! Honey! Come on! （亲爱的！亲爱的！快过来！）Have some coffee.（喝些咖啡。） Hare: Mom, oh, I can’t drink it all. （妈妈，哦，我喝不下了。） Mother hare: It can help you keep alert on the way. （它可以让你精精神神的。） My little dear! Drink it quickly! （亲爱的！快点喝了它！）Monkey: Mother hare, the match is going to begin.（兔妈妈，比赛要开始了。） Mother hare: Ah! The match is going to be gin.（啊！比赛要开始了。） Monkey: Please ready, go!（预备，跑！）Birds: Come on, come on! （加油，加油！）Tortoise will be the winner.（乌龟赢！）Tortoise will be the winner.（乌龟赢！）Hare: Yi? I know this tree, oh, yes! The gr ass is very soft. （我认识这棵树，是的，草软软的。） I fell asleep comfortable under the big tree.（树下睡觉舒舒服服的。） This time I won’t sleep. （这次我不会再睡了。） Oh? There are two routes. Here or there? Which one? （这里有两条路，这儿？那儿？哪条啊？）Mom, mom, help me, help me! （妈妈，妈妈，帮帮我，帮帮我。）

龟兔赛跑新编600字最新版

龟兔赛跑新编600字听说狮子王要在森林里举行一场马拉松比赛，看看各位动物的实力怎么样。兔子想：我要参加马拉松长跑，上次输给了乌龟，这次可不能输，我要为我们的家族争回荣誉。于是兔子去狮王面前报名去了。乌龟想：上次我赢了，这次肯定能赢。于是乌龟也去报名了。兔子为了夺冠，每天都进行魔鬼式的训练。她来到健身场，去跑步机上跑了一个小时。它累得气喘吁吁。不管是刮风还是下雨，不管是严寒还是酷暑，它每天坚持不懈地跑。不久，它的跑步速度达到了原来的十倍。而乌龟一心想着兔子能睡觉，自己能跑赢。于是它什么也没训练，只是在温暖的被窝里呼呼大睡。马拉松长跑比赛开始了，森林里坐满了人，有的是评委，有的是选手，还有的是观众，黑压压的一片。兔子和乌龟充满自信地站在起跑线上。只听老虎裁判拿着喇叭大声吼道：“比赛开始！”“加油，加油！”台下响起了呐喊声和欢呼声。只见兔子像离弦的箭一样冲了出去，惊得大家目瞪口呆。而乌龟跑了几步就四脚朝天的摔在了地上，由于壳着地，他飞快地滑了下去，比兔子还要快呢！不久，乌龟就到达了终点，取得了胜利。等乌龟领完奖时，兔子还在坚持不懈地跑呢！乌龟兴冲冲地回到了家里，它高兴得不得了。心想：我不费吹灰之力就得到了奖杯，真是棒极了！而兔子呢，它失落极了，明明付出了那么多努力，怎么还是输给了乌龟呢？真是百思不得其解……朋友们，要想获得成功，就要靠自己的努力，用实力说话，可千万不要投机取巧啊！人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。乐观，是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。乐观，是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候，指引你前进的方向，使你抛却心中的阴霾，到达成功的彼岸。乐观的指引，就是遇事时的不悲观，不绝望，不沮丧，不灰心，不失意；是每一个黎明到来的时候，依然对自己说，太阳每天都是新的，而每一天都会有太阳的笑脸，即使阴云密布，也要劝慰自己，一切都会过去的，一切也终会过去的，“冬天到了，春天还会远吗”？乐观，是一种温暖的力量。拥有了健康的力量，就是拥有了自信的人生，拥有了豁达中的洒脱；拥有了乐观的心态，就拥有了快乐的人生，以淡然之心处淡然之事，以淡泊之心处淡然之人生。以豁达积极的人生观面对世间任何狂风暴雨、艰难险阻，去其糟怕，汲取精华。在乐观的心态面前，任何困难和障碍都会微乎其微，显得是多么的么渺小。当你遇到烦心事的时候，当你情感受挫的时候，当你收到误解与打击的时候，我们能冷静的对待、深刻的思考、认真的分析并不断的感悟总结那些从困境中而萌发的乐观思想，那就是一种力量和宝贵的精神财富，更是人生的一种最珍贵的价值，温暖可以驱逐寒冷，有力量，就什么都不怕。乐观，是一种优良的资本，它是无价的。用乐观的思维方式思考问题，做人处事，伊壁鸠鲁说，人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰，“如果掌握了乐观的思维法，光明思维法，人生万事万物都会引起我们的快乐”。用乐观的心理培育健康的心态，用健康的心态树立正确的人生观，是一种智取，也是一种取之不尽用之不竭的能量，用正确的思维方式想思考问题处理问题，是生活中的一份轻松。即使在夜晚来临的时候，我们知道更有明天的亮丽，即使夜晚的月亮很皎洁，我们依然相信明天的阳光更灿烂，拥有了乐观的心态，就是拥有了一个健康的思想，快乐健康的人生，掌握了乐观思维法，就是掌握了快乐的源泉。乐观，是一种是心灵的鸡汤。有些思想，总会在一瞬间产生；有些智慧的火花，也总会在一瞬间擦亮，“向着阳光，就不会被阴霾笼罩”，乐观的境界就是光明的境界、健康的境界，从正常的思维方式出发，乐观也是一种魅力，因魅力而更美丽。乐观，就是镶嵌在天边的彩虹，是一种正常的自然现象。乐观，是一种健康的心态，是一种不可抗拒的力量，夏雨之后会有彩虹，困境后乐观心态的拥有，也该是一件经历之后的淡定呵！能做到遇事时的一直从容乐观，是一种高度的修行，更是一种成熟健康的心态和处世境界！对得起自己就不能虚度年华，无所事事。上天赐予我们生命就要我们到这个世上来干事的，无论大事小事难事易事，只要对社会，对人民有益都得干。对得起生命，就要学会享受社会的一切快乐。上天恩赐我们生命，同时也要我们体会社会酸、

英语小剧本龟兔赛跑

英语舞台剧: Bird: Friends, friends, come here and have a look. （伙伴们，伙伴们，快来看啊！） The hare and the tortoise will have a match again. （小兔和乌龟又要比赛了。） Monkey: The hare and the tortoise will have a match? （小兔和乌龟又要比赛了？） Didn’t the hare lose last year? Why do that again? （小兔不是输了吗？怎么还要比呀？） Bird: Yes, the hare lost the match last year, and her mother was too angry to eat anything in two days. （是的，小兔去年输了，兔妈妈气得两天没吃任何东西。） Mother hare order them to have a match again this year. （兔妈妈命令他们今年再比一次。） Monkey: Oh, so it is. （原来是这样。）

Together: ( Music)...! Monkey: Everybody, the match begins. （各就各位，比赛开始了。） I’m the referee. （我是裁判） Hare and tortoise, ready? （小兔乌龟，准备好了吗？） Mother hare: Honey! Honey! Come on! （亲爱的！亲爱的！快过来！） Have some coffee. （喝些咖啡。） Hare: Mom, oh, I can’t drink it all. （妈妈，哦，我喝不下了。） Mother hare: It can help you keep alert on the way.

龟兔赛跑活动教案

龟兔赛跑活动教案 Lesson plan of tortoise and rabbit race 编订：JinTai College

龟兔赛跑活动教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。【设计思路】本课选自上海音乐出版社唱游二年级第二学期第二单元第三课。《龟兔赛跑》是由中国福利会上海儿童艺术剧院的史真荣为儿童写的一部童话故事音乐，由大管、单簧管主奏的管弦乐作品。作品根据伊索寓言《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性的手法作了音乐性的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，创造了小兔子（单簧管、木琴）和乌龟（大管）的形象。采用讲故事与音乐交替进行的方式，让儿童边听故事边听音乐，激起他们的想象，从而引起情感的共鸣。由于乐曲的篇幅较长，而涉及的音乐知识也较多，因此在教学设计中应适当的结合学生的实际认知水平，从不同的角度设计教学，由浅入深。低年级学生感性的理解多于理性的理解，在欣赏前通过用肢体模仿乌龟和兔子的动作，用语言描述两者之间的区别；然后听兔子与乌龟的主题音乐，用动作模仿表现并哼唱主题；随后可以结合故事的内容或者动画片的情景在老师的指导下听

赏乐曲；最后让学生展开充分的想象力，创作新龟兔赛跑的音乐童话。【教学内容】 1．听赏管弦乐合奏曲《龟兔赛跑》 2．创作表演音乐童话新《龟兔赛跑》【教学目标】 1．欣赏管乐合奏曲《龟兔赛跑》，了解乐曲表现的故事情节，知道顽强的自信心和坚忍不拔的毅力对成功的重要性。 2．通过欣赏、形体动作模仿等音乐活动，感受乐曲中的节奏、旋律、速度的变化，知道由不同乐器的音色所表现的兔子和乌龟的音乐形象，了解乐曲描绘的故事情节和情景。【教学重难点】欣赏乐曲，感受不同的音乐形象，辨别三个场景，了解故事情节。【教学过程】一、导入

龟兔赛跑英语情景剧

T h e h a r e a n d t h e t o r t o i s e 旁白：Good afternoon everyone. In a big forest, there lives many different kinds of animals, like monkeys, chicks, a Hare and a Tortoise.在大森林里，这里住着许多不同的动物，像猴子，小鸡，兔子，还有一只乌龟。 Today, the hare and the tortoise meet in a forest, they begin to talk.今天兔子和乌龟在森林里相遇，他们开始对话。兔子: Good afternoon. Mr. Tortoise. 乌龟: Oh, it's you. Miss Hare. Good afternoon! 兔子: What are you doing 乌龟: I'm running. 兔子: Running Ha ha ha! Can you run Your legs are too short! 乌龟: Of course I can. 我当然会。兔子: My legs are long. I can run faster than you. 我可以跑得比你快。乌龟: Don't be so sure. 不一定哦。兔子：Why do not you put four wheels on your feet 为什么你不放4个轮子。You will run much faster than now. 你可以比现在跑得更快哦。乌龟：No, I would run with my feet step by step.不，我会一步一步得跑。 I’m sure I can win. I could be the winner. 我确定我会赢，我会成为胜者。兔子：Can what Can run Just like now会什么？会跑？像刚才一样？ Ah, Ah, Ah, You are too slow. I can even walk faster than you run.哈哈哈，你太慢了。你甚至都没有我走的快。乌龟：Miss Hare, You are too proud. We should have a race. I believe I can run faster than you. That means I can win the match. 兔子：What What A race With you You can win OK. OK. Look at the tall tree. Let me see who can get there first. 乌龟：OK ! 兔子：Who will be the winner Of course, It is me. 旁白：Many animals hear about the message that Mr. Tortoise and Miss Hare will have a race. They all come to the place. 小鸡: Friends ,friends, come here and have a look. The hare and the tortoise will have a match.(朋友们，过来看啊，兔子和乌龟要比赛啦。) 猴子: What amazing! Are you sureThe hare and the tortoise will have a match（好神奇，你确定吗？兔子和乌龟要比赛？）

新版龟兔赛跑的作文

新版龟兔赛跑的作文导读：龟兔赛跑作文300字一：新龟兔赛跑一天，乌龟对兔子说：“明天到我家，我们比赛打游戏机怎么样?”兔子一听，满不在乎的说：“上次和你比赛我输了，是因为我太大意，太骄傲了，这次无论如何你也赢不了我了。” 第二天，兔子来到乌龟家里，动物们听说他们俩进行比赛，都来看热闹。马、狗、蝙蝠、鸭子等都来当观众，鸭子还当了裁判。比赛开始后，他们俩左一局，右一局，一连打了好几局，总是乌龟赢，兔子总是输。兔子越是输就越是沉不住气，越是沉不住气就越输，结果兔子输的一败涂地。兔子心里想：我怎么总是输呢?乌龟心里说：我不在游戏机里事先调好了程序，怎么会赢的这么轻松? 这件事告诉我们：做事不能只凭力气去拼，更重要的'是运用智力，开动脑筋。龟兔赛跑作文二：新版龟兔赛跑自从上次兔子输给了乌龟，很是不服气，决定再比一次，于是，对乌龟说：“乌龟老兄，上次你赢了，有没有胆量跟我再比一场?”乌龟点了点头，答应了，时间定在下午3时。这回，兔子从猫头鹰那里借来一辆快车。下午3时，兔子坐着车来参加比赛。“各就各位，预备。”“砰!”只听裁判员山羊大叔一声枪响，兔子便冲向前方，一下就无影无踪了，等它跑到了半路，堵车了。兔子是手忙脚乱地大叫：“快通车!快通车!”可是没有用，原来下午3时是堵车的时间，兔子不知道，还一个劲地喊。过了一会儿，

乌龟已经追上了，它对兔子说：“慢慢等吧，我先走了。”说完，又一步一步地向前爬。又过了一会儿，乌龟已经抱着奖杯回家了，兔子垂头丧气地想：“哎!真倒霉，又输了，哎!” 从此以后，兔子再也不敢和乌龟赛跑了。龟兔赛跑作文三：新龟兔赛跑自从白兔和乌龟比赛输了后，白兔很不服气，决定再和乌龟比赛一场。乌龟知道后，心想：这下完了，这次它肯定不会睡觉了，依我正常的实力，我肯定跑不过它!这可怎么办?我得想想办法，要是能在我的脚上装几个轮子，我就跑得象汽车一样快了。于是它到街上买了一双溜冰鞋。乌龟暗自得意：我真聪明!只有我才能想出这么好的办法来!哼，白兔，你就等着再输一次吧!…… 比赛开始了，随着一声枪响，白兔像箭一样冲了出去，乌龟一看慌了神，赶紧穿上溜冰鞋，可它并不是一个溜冰高手，还没跑两步就摔了个四脚抄天!观众们哈哈大笑。它使劲翻动它那笨重的身躯，可就是爬不起来。乌龟感叹到：“哎，做什么事都不能弄虚作假，否则会弄巧成拙!” 龟兔赛跑作文四：新龟兔赛跑一天，一只骄傲的兔子傲慢地在路上走着。突然，看见了乌龟，见它走得这么的慢，于是向它下了一张挑战书。挑战书里写：“乌龟，三天后来前面这块草坪来比一比跑步怎么样?”乌龟回书说：“可以，三天后的下午1点草坪见。”乌龟自知比不过兔子，急得团团转。这

龟兔赛跑-英语故事带翻译完整版

龟兔赛跑 In the forest, there is a fast rabbit. He likes to race other animals. He always wins. "I am very fast," he says. "I can win any race." One day, the rabbit sees a turtle. "You are so slow. I am faster than you," he says. "Do you want to race me?" "Yes," says the turtle. "Ha, ha. It will be easy to win," laughs the rabbit. "You will lose. Your legs are too short." "Tomorrow we will have a race," s ays the rabbit. All of the animals are excited. They want to s ee the race. "The turtle will lose. He is too slow," they all say. The turtle gets up early in the morning. The race is today. There are many animals at the race. The turtle walks to the starting line. All the animals laugh at him. The rabbit is waiting for the turtle. "I will win," laughs the rabbit. "I will try my best," says the turtle. The race begins. All of th e other animals are excited. "Go, go, go," they say. The rabbit runs very quickly. The turtle walks slowly. The rabbit turns around. The turtle is walking so slowly. "Ha, ha, you will never win this race," the rabbit says. The turtle is slower than the rabbit. The rabbit laughs at the turtle. Then the rabbit sees a tree. "The turtle is so slow. I will take

新版龟兔赛跑作文

新版龟兔赛跑作文新版龟兔赛跑作文在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的新版龟兔赛跑作文，欢迎阅读与收藏。话说上次龟兔赛跑兔子因为睡懒觉输给了乌龟，但兔子不服气，坚决再要和乌龟比一比，并且还要打败乌龟。从这以后，兔子每天努力训练，不说它早出晚归，不说它穿破了多少双运动鞋，更不说它每天说着不睡懒觉，打败乌龟的口号。就说这件让兔子骄傲的认为自己可以打败乌龟的事吧。有一天，兔子正在跑步，忽然看到乌龟正吹着口哨，悠闲地看着自己，就好奇地问:|“乌龟大哥，你怎么不练习啊，是不是害怕了，想投降了?”乌龟说:“嘿嘿!那可未必哟!”乌龟一说完，就开着小汽车走了。终于，比赛这天来了，兔子穿着一身洁白的运动服，精神百倍地站在起跑线上。而乌龟呢;不知道从哪弄来一双奇怪的鞋子，有四个轮子，后面还有一根管子呢。过了一会儿，大象裁判严肃地说：“各就各位，预备——跑!”大象裁判刚说完，加油声四起。兔子像箭一样直奔終点，但乌龟却在起跑线摆弄着它那双奇怪的鞋子，按了一个红按钮，就像火

箭似的赶上了兔子，说：“兔子老弟，我先走一步了，拜拜!”说完，又飞快地走了，不一会儿就到了终点，兔子又输了。又过了一会儿，兔子垂头丧气地过了终点，仰天长叹“我真的连乌龟都不如吗?”乌龟走过来说：“并不是你不如我，而是你不懂科学，这双鞋子是我在这一年当中，努力学习科学，制造出来的超级风速鞋，这才赢了你。” “我明白了，乌龟大哥，我一定努力学习科学，明年龟兔赛跑我一定赢了你!” 自从兔子输给了乌龟，兔子想：我跑得这么快，为什么会输给了乌龟呢?兔子瞑思苦想，日想，夜想，终于有一天，它想到自己为什么会输给了乌龟了。原来是比赛途中，自己在一棵树下睡着了，才会输给了乌龟的。这天，兔子想和乌龟比赛，究竟要比什么呢?兔子一脸雾水。兔子想：乌龟那么笨拙，反一个身，然后再起来肯定坐不起来。我就和它比仰卧起坐。但兔子上次是偶尔见到了乌龟才跟它比赛跑的，可是乌龟住在哪里，兔子就不知道了。然后，兔子就去打听乌龟的家，问了好几家的叔叔阿姨，它们都不知道。最后，兔子去问了一家杂志社的记者。它们说：“乌龟住在那边的河边里。”兔子说：“谢谢你们，我去了。” 兔子就离开杂志社，去了乌龟家发出战书。乌龟知道兔子发出的战书后，就在战书后面写了一些字，再把它发在兔子家的信箱里。兔子收到信后，就赶紧跑到赛场。它到赛场

小班语言《龟兔赛跑》.doc

小班语言《龟兔赛跑》活动目标: 1.培养幼儿对中国传统戏曲的热爱之情。 2.通过学唱歌曲知道过门和念白的含义，培养幼儿音准及配合能力。 3.学习用动作和语言来表现歌曲，会唱京歌：龟兔赛跑。活动准备: 物质准备：头饰、课件、图片。知识准备: 1.幼儿已有对故事和京剧简单了解的经验。 2.会朗诵儿歌：龟兔赛跑。活动过程: （一）导入：（2分钟） 1 .同幼儿一起去听戏。听京剧《春节晚会的京剧》的片段，自由做有趣的京剧动作。 2.提问：刚才听的是哪种戏曲？声音是怎样的? 幼儿：京剧，拖长音。师小结：京剧是我们的国粹，不仅中国人喜欢，很多外国人也喜欢京剧呢? （二）展开：（27分钟） 1 .今天有两个小动物也听京剧了，它们怎样来的?

起朗诵儿歌：龟兔赛跑。师问：这首儿歌还能用京剧的形式演唱出来呢，小朋友想听吗？幼儿：想。 2.师范唱戏曲：龟兔赛跑。师问：这段声音有什么特点？和以前听过的有什么不一样? 幼儿：拖长音教师小结：用京剧的形式来演唱的儿歌叫京歌。 3.运用图片学习歌词。重点突破过门和念白形式问答式，师问：你喜欢歌曲里的那一句？（幼儿指着图片说）幼儿没回答一句教师就范唱该句，并让幼儿跟唱。小结：在每句歌词前都唱的那句“龙哩格隆咚龙格哩格隆，龙哩格隆咚龙格哩格隆”。只说不唱的叫念白。 4..与幼儿一同用体态表示京胡并学唱过门。 5.学说念白。启发幼儿体会兔子的心情，教育幼儿不要骄傲。小结：这段曲子分三部分」昌、过门、念白。 6.老师唱，幼儿配合拉二胡唱过门和说念白部分。要求：字正腔圆，说清楚，声音要放开。 7.分组对唱游戏。一组唱歌词，一组过门，念白部分一起说。 8..完整表演一遍。 9.游戏：龟兔赛跑：分角色进行表演，鼓励幼儿大胆评价同伴

龟兔赛跑的童话故事

龟兔赛跑的童话故事《龟兔赛跑》写的是一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。那么关于龟兔赛跑的童话故事有哪些呢?下文是本人给大家分享的描写龟兔赛跑的童话故事，仅供参考。新龟兔赛跑一天，兔子的儿子小强接到叔叔的一封来信，信中写道：小强，你今年已经5岁了，跑得像风一样快，上次长跑比赛中你的爸爸输给了小壳的爸爸，这回你来和小壳比一次赛，为你爸爸争回面子! 小强看了来信，心想：“对呀，我怎么把这事给忘了，我要和乌龟小壳比一场马拉松!” 小强要挑战小壳的消息很快传到了小壳的耳朵里，小壳是一只心地善良的乌龟，它想：这正是使龟兔两家和好的好机会，于是便愉快地接受了挑战。在一个风和日丽的上午，只听“砰”的一声枪响，比赛开始了。小强如离弦之箭，还未等小壳缓过神来，就已经跑得无影无踪了。小强越跑越快，心想：小壳，我赢定你了。跑着跑着，忽然小强被一条大河拦住了去路。水又深又急，河面又很宽，跳也跳不过去，怎么办呢?小强急得直跺脚。有了，小强折了两根树枝，又拿出随身携带的绳子，把树枝绑在腿上，做了一副“高跷”。慢慢地，小强一步一步地向河中心走去。河水越来越深，突然，小强觉得自己的毛湿了，赶紧手忙脚乱地向回返，结果不小心滑倒在河里。小强不会游泳，扑腾好一阵子才爬上了岸。第一次没成功，小强并没有灰心，他望着自由飞翔的小鸟，灵机一动，拿出一条弹性很大的皮筋，牢牢地绑在并排

的两棵大树上，然后用身子拉动皮筋，飞快地朝来路方向跑去，直到皮筋再也拉不动了。他迅速抬起双脚，小强被皮筋“嗖”地弹射出去，一下子飞到了河面的上空。可是皮筋的弹力有限，小强还没“飞”到一半就掉到了河里。当小强再次疲惫不堪地爬上岸边时，小壳已经赶上来了，小强这回彻底泄气了。“我来帮你过河吧。”小强还以为自己听错了，但当他看到小壳真挚的眼神时，他明白了，小壳是认真的。可是小强太重了，小壳不能驮着他游过去。小壳凝视着河面沉思着。“小强你有绳子吗?”小壳兴奋地问。“有啊，干吗?”“快拿出来，绑在这边的树上，然后我带着绳子的一头游到对岸，拴在那里的树上，你顺着绳子爬过去不就行了吗?”“对呀，小壳你太聪明了!”两个小伙伴高兴得跳了起来。就这样，两个人顺利地过了河。为了报答小壳，小强想背着小壳跑到终点，可被小壳婉言谢绝了。小强依依不舍地告别了小壳，大步地向终点跑去。小强赢得了比赛。晚上，小壳正在家中看报纸，忽然听到敲门声，开门一看原来是小强，小强捧着奖牌激动地说：“这块奖牌应该属于你，我把它带来了。”小壳握住小强的手说：“你已经给了我一个最大的礼物。”小强不解地望着小壳，小壳意味深长地说：“我得到了你这个好朋友，这个礼物还不算大吗?” 龟兔赛跑一日，兔子兴高采烈地来到乌龟家门口，上前敲门" 咚咚"。乌龟打开门，兔子急忙跑进乌龟家里，坐在凳子上，跷个二郎腿，说:"笨乌龟，跟你再次赛跑，你可别像上次一样在输给我哦!我们在来比一次吧!"兔子暗暗自喜。乌龟爽快地答应了兔子。他们来到上次赛跑的地区，准备赛跑。树上猴子做了

大班语言活动教案《第三次龟兔赛跑》

大班语言活动教案《第三次龟兔赛跑》大班语言活动教案《第三次龟兔赛跑》一、设计思路我班幼儿已经熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。孩子们对龟兔以后的发展仍然很有兴趣，而且有许多不同的想法，因此根据我班的情况，我设计了这一活动，给幼儿提供大胆表达的机会。二、过程实录（一）活动目标： 1、以《第三次龟兔赛跑》为题，引导幼儿多角度考虑问题，创设新的思路。 2、通过鼓励幼儿论述自己的意见，激发幼儿的挑战性、竞争性、合作性。 3、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。

（二）活动准备： 1、龟、兔、猴子等头饰各一。 2、龟、兔图片各二。（三）活动过程： 1、由故事《龟兔赛跑》引起争论。（1）提出问题：龟兔第一次赛跑，结果怎样？第二次呢？为什么？（2）如果举行第三次龟兔赛跑，你认为谁输谁赢？为什么？评析：通过提问唤起幼儿的已有经验。重新激发对这一系列故事的兴趣。并再次提出问题激发幼儿的想象力与创造力。幼儿很感兴趣，纷纷表达自己的看法。 2、分队进行讨论。（1）通过集体讨论确定自己的观点：你认为兔子会赢还是乌龟赢？认为兔子赢的称为兔子队，认为乌龟赢的称为乌龟队，认

为同时赢的称为龟兔队。请他们各自分开入座。并在黑板上贴上各自的标志：兔子、乌龟、龟兔。（2）分组讨论，老师给几个提示：兔子和乌龟要经过一条小河，还要翻过两座山。它们在比赛中碰到了迷路的小熊。请幼儿分组按照老师的提示续编故事。评析：这个环节给幼儿提供了一个自由想象、创造的时间。使每个幼儿想说、敢说、有机会说，在讨论商量中相互补充。 3、请各队派代表来讲述故事。每续编一个故事，在他们的标志下贴一个奖牌。每队比比谁的奖牌多。评析：由于有了“队”的概念，幼儿提高了竞争意识、合作意识、团队意识，各队之间互不服输，使活动进行的非常激烈。大家你追我赶，争取拿到最多的奖牌。

龟兔赛跑

数学故事汇：龟兔赛跑迟晓媛 1、能通过函数图象获取信息，发展形象思维。 2、能利用函数图象解决简单的实际问题。 3、初步体会方程与函数的关系。 4 、通过函数图象解决实际问题，培养学生的数学应用能力，同时培养学生良好的环保意识和热爱生活的意识。亲爱的同学们，看到下面这幅图你会想到什么？接下来我们就通过讲故事来开启今天的数学学习之旅！

1.经典版“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟,骄傲起来,倚着小树睡了一觉,当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟先到达终点。关于龟兔赛跑这个故事，你能看图提出哪些数学问题，并让其他同学解答自己的问题？ 2.这一次，兔子让乌龟从小树处开始跑，结果会是怎样的么？（注意起跑时存在路程差）

3.又一次，兔子让乌龟先跑了几分钟（注意起跑时存在时间差），然后它才开始追赶，结果它们同时到达了终点吗？你能用函数图像来表示吗？试试看，在图像上填上数字，相信自己吧！拓展提高：新龟兔赛跑（问题探讨），这一次兔子全力以赴拿下了比赛。下图l 1 l 2 分别是龟兔赛跑中路程与时间之间的函数图象。根据图象可以知道：（1）这是一次米赛跑。（2）表示兔子的图象是。（3）这一次先到达终点的是。（4）当兔子到达终点时，乌龟距终点还有米。（5）乌龟要与兔子同时到达终点，乌龟要先跑米。（6）乌龟要先到达终点，至少要比兔子早跑分钟。

1.参照第一次的数据，来继续构思新新版的龟兔赛跑故事吧！ 2.挖掘生活中更多的与函数有关的问题？我了解了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我学会了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我还想探究：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

童话剧龟兔赛跑剧本9.20

童话剧龟兔赛跑剧本 —体育中心分校Scene 1森林背景物料准备：乌龟，兔子，蜗牛，小鸟*2，猴子*2，狐狸，猪，大象服装。背景：森林音乐：《Andy can swing》、《The more we get together》和欢呼的音乐。角色：兔子、乌龟、小猪、大象、狐狸、小鸟*2、猴子*2。表演过程： 1.音乐响起，角色跟着音乐跳着上场，站成一排。音乐停止，每个演员一次自我介绍。 Hello,I am rabbit. I can jump. （jump的时候手做兔子耳朵放头上跳一下）Hello,I am turtle. I can swim. Hello, I am snail. I can dance. Hello,I am fox. I can run. （run的时候扭屁股转圈） Hello, I am elephant. I can walk Hello, I am pig. I can eat. Hello, we are birds. We can fly. Hello, we are monkeys. we can climb. Animals（全体演员齐声）：The Rabbit and the Turtle Fox(旁白)：All the animals are together. 音乐《The more we get together》响起一遍音乐，学生一边唱一边跳。（做动作漂亮整齐） Birds：Good morning, Monkey：Good morning, Birds: We are birds. Who are you? Monkeys: We are monkeys. Nice to meet you! Birds：Nice to meet you too！ Snail：Wow,It’s a sunny day! Fox: Yes, it’s a wonderful day. Snail: Let’s play. Fox：OK,Let’s play! 音乐《Andy can swing》响起，学生一起边唱边跳。音乐停止后，所有小动物

英文版龟兔赛跑

The rabbit and the tortoise 龟兔赛跑背景:在一个大森林里,小动物们快乐地生活着,充满它们的欢声笑语. 旁白:Good morning everyone. I'm a bird . I live in a forest .Now, I will tell you a story about Mr. Tortoise and Miss Rabbit. In a very big forest, there lives many animals, like rabbit ,monkey ,dog, zebra, elephant and hone t Tortoise. Miss Rabbit is very proud of her long legs .Today, an interesting thing is happening. 兔子:Hi! Mr. Tortoise. What are you doing ? 乌龟:Hi! Miss Rabbit. I am running. 兔子大笑: What Run Just like now Ah, Ah, Ah, You are too slow. I can even walk faster than you run. 乌龟: Miss Rabbit, You are too proud. We should have a race. I believe I can win the match. 兔子:What What A race With you You can win OK. OK. Look at the tall tree. Let me see who can get there first. 乌龟:OK ! 兔子:Who will be the winner Of course, It is me. 小猴(大声宣布): The rabbit and the tortoise are going to have a race! 旁白:Many animals hear the news in the forest. They all come to watch the race . 小动物们全部集中,议论纷纷. 小猴:I'm sure the rabbit will win the race! 小鹿:I hope the tortoise will win . . 其他小动物附和着. 小兔对乌龟说: I'm sure I will beat you. Don't cry if you lose. 乌龟回答: Let's wait and see .

伊索寓言龟兔赛跑读后感50字_0

伊索寓言龟兔赛跑读后感50字《龟兔赛跑》读后感我看了一篇《龟兔赛跑》的故事。是讲一只乌龟和兔子赛跑，兔子跑得快但是兔子跑到一半就睡觉了，乌龟没有放弃一直跑到终点站，兔子没有比上乌龟。这个故事使我懂得了一个道理做事不可以做到一半就不做了，否则会一事无成。乌龟不怕困难，坚持下去才会成功，得到了第一名。我们要向乌龟学习做什么事情要有恒心，坚持不懈一定能成功。《龟兔赛跑》读后感今天我和妈妈又读了一遍龟兔赛跑的故事，每次我有一点小小的骄傲的时候，妈妈都会和我读龟兔赛跑的故事，让我知道每个人都有自己的长处或优点，可以引以为豪，但是决不能骄傲自满。做任何事情一旦骄傲了，就很可能失败，所以，妈妈要我从小培养谦虚的美德。《龟兔赛跑》读后感从前有一只骄傲自满的小白兔，有一次，小白兔和乌龟要比赛跑步，小兔说：赢的人肯定是我！小兔子就找一颗树懒洋洋的睡着了，乌龟还在坚持不限地爬最后乌龟赢了二，小兔一醒来就急忙跳了起来。这个故事给我们一个道理做人就要坚持不限，不能像兔子一样做一件事动不动就停下来。

《龟兔赛跑》读后感今天我读了《龟兔赛跑》的故事。故事讲的一只兔子和乌龟比赛跑步，结果乌龟靠自己的努力取得了胜利，兔子因为在跑步中，兔子骄傲地往后看了看乌龟没有赶上他，就在大树下睡了一觉，所以，最后兔子输给了乌龟。从龟兔赛跑的故事中我学会了，上学时，在学习中要认真仔细的学，不粗心，不骄傲。我要像乌龟学习。《龟兔赛跑》读后感这个故事讲了乌龟和小白兔在比赛跑步，小白兔以为自已跑步很快，会得第一，骄傲得睡起大觉来。小乌龟不放弃，一直努力的向前爬，结果得了第一。这个故事告诉我们要向小乌龟学习，不要骄傲，骄傲使人落后，虚心使人进步。《龟兔赛跑》读后感今天，我读了《龟兔赛跑》这篇故事。让我明白了一个道理，我无论做什么事都不能骄傲，更不能嘲笑别人。由于小白兔太骄傲，不把乌龟看在眼里，而忽视对手，最后输给了乌龟。而乌龟不怕慢坚持不懈，赢了小白兔。我要向乌龟学习。