浅谈中职学校新生班级管理工作

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浅谈中职学校新生班级管理工作

作者：谭银平

来源：《现代职业教育·中职中专》2016年第06期

[摘要] 由于中职学校的特殊性，作为新生班级的班主任如何帮助学生适应新的校园生活

是我们每一位班主任需要解决的现实问题。班主任应充分了解学生的特点，并使他们尽快融入学校生活。通过多年来带班的实际经验，浅谈中职学校新生班级管理工作。

[关键词] 中职学校；新生；班级管理

[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）17-0187-01

班级是学校各项工作开展的基本单位，而班主任又是班级学生的组织者、教育者和指导者。班主任不仅仅是国家和学校培养人的执行者，更应该是培养学生共性、发展学生个性的承担者，所以班级管理工作在整个教育工作中占有很重要的位置。但是随着职业学校招生规模的扩大，学校生源素质也因此出现了参差不齐的情况，这就使得许多班主任在学生管理工作中产生了前所未有的困惑，本人就此浅谈一些自己在班级管理中的看法。

一、重视第一印象，为建立融洽的师生关系打好基础

良好的第一印象是人际沟通与交流的关键。每个人到陌生的环境总会产生心理压力，新生入校时既紧张又兴奋，对学校环境尚不熟悉，此时更需要老师的关心、爱护、指导和帮助。班主任应充分利用第一印象的积极作用，在和学生第一次接触时，从仪表、举止、说话艺术等方面作充分的准备，让学生尽快接受自己，为良好师生关系的建立打下坚实的基础。

二、养成习惯的培养，为培养综合素质打基础

（一）重视情感教育

爱是人与人沟通与交流的一把金钥匙，要开启学生的心灵，培养学生良好的情感，教师首先就要做到爱学生。面对新生出现的不良习惯、不良情绪，班主任要冷静地站在学生的立场上来和学生耐心交谈、细心交流，一起分析问题，指出问题症结，启发引导学生保持优良习惯，摒弃不良习惯。同时应尽快使新生熟悉学校及周围环境，鼓励学生相互交流，以初步形成融洽的同学关系和集体观念。

（二）坚持从小事做起

班主任要关心学生，到学生中去了解学生，做学生的知心朋友。无论到班级，还是到宿舍，教师要做到从细小处着手，随时培养学生养成良好的习惯，班主任应随时予以纠正、指导。利用自己丰富的生活经验和相关的专业知识，讲明不良习惯的害处，利用现实生活的实