以“趣”引“欲”由“欲”促“学”

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以“趣”引“欲”由“欲”促“学”

作者：李峥峥

来源：《启迪与智慧·教育版》2017年第08期

江苏省阜宁师范学校附属小学

【摘要】在教学过程中开展各种各样的活动，有助于学生的全面发展。小学英语教师要注重满足学生的发展需求，精心设计教学方案，让小学生在轻松愉悦的教学氛围中获取知识。本文对此进行了分析研究。

【关键词】小学；英语；课堂；活动

小学阶段正是儿童智力和情感飞速发展的阶段，在这个阶段中教师开展教学的时候要注重满足学生的发展需求，精心设计教学方案，让小学生在轻松愉悦的教学氛围中获取知识。就小学英语教学而言，设计趣味性的教学活动，能够有效地激发学生的求知欲，从而提高学生的英语学习水平，也就是题目中提到的以“趣”引“欲”，由“欲”促“学”。具体来说开展小学英语课堂活动有哪些需要注意的呢？

一、课前活动，为课堂教学打基础

课前活动，顾名思义指的是在正式进行英语知识讲解前设计的课堂活动。英语课堂教学是一个完整的学习过程，教师应当精心设计课堂环节，丰富学生的学习体验。一节课大约有40

到45分钟左右，在课堂的开始，利用简单的几分钟的时间来开展课前活动，能够有效地激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的伸缩性，为课堂中的教学打好兴趣情感基础。

就课前活动而言，我们需要注意两个方向。一是活动中使用的教具需要与学生的实际生活相结合，英语是一门语言，在开展课前活动时要注意英语这门学科的特点，注重引导学生之间相互交流。使用学生所熟悉的教具，精心开展课前活动，激发学生的学习兴趣。二是要注意适时地向学生普及一些文化知识，语言是文化的载体，因此在学习英语的同时，教师可以将西方国家的历史文化、风俗习惯等展现给同学们，从而拓宽学生的视野，引导学生主动发现。我在开展“My friends”教学时，在课堂伊始设计了一个简单的小活动，向老师介绍自己的朋友。由于小学生接触英语的时间较短，掌握的词汇较少，我先让学生用汉语进行介绍，如：XXX是我的好朋友，他今年9岁了，他喜欢吃苹果，热爱游泳……随后，介绍完毕之后引入本节课的主题，然后通过对本节课的知识的学习，掌握如何用英语介绍自己的朋友。这个活动非常简单，它的目的在于顺利引入本节课的主要内容。在课堂上同学们非常开心地介绍了自己的朋友，我也顺势地导入了本节课的学习主题。

二、课堂活动，塑造完美英语课堂