2011年 4 月江苏高等教育自学考试 03348 市场调查
江苏2011年4月03348市场调查
一.选择题
1.为了掌握和理解调查者所面临的市场调查问题的特征和与此相联系的各种变量的市场调查，称为(D)1-5
A.结论性调查
B.因果性调查
C.描述性调查
D.探测性调查
2.企业内部市场调查主体的初级形态是(D ) 2-17
A.专职市场调查机构
B.兼职市场调查机构
C.专职市场调查主体
D.兼职市场调查人员
3.选择市场调查专业机构的第一步程序是(B ) 2-23
A.安排会晤
B.初步选择
C.比较选择
D.签订代理合约
4.产生于或取之于企业以外的市场信息，称为(A )3-32
A.外源市场信息
B.定性市场信息
C.内源市场信息
D.定量市场信息
5.对信息的收集、处理分析与提供要符合使用者的要求，这是市场调查的
(A )4-51
A.适用性要求
B.准确性要求
C.全面性要求
D.及时性要求
6.市场调查现代化的基础，是市场调查(C ) 4-54
A.方法现代化
B.指导思想现代化c.组织现代化D.手段现代化
7.市场调查过程的最后阶段是(C )5-66
A.市场调查设计阶段
B.非正式调查阶段
C.调查结果处理阶段
D.资料收集阶段
8.市场调查所需信息与调查预测人员寻求的信息之间的误差，称为(A )5-75/76
A.信息替代误差
B.数据分析误差
C.抽样结构误差
D.测量误差
9.为了某种特定目的，由调查人员通过现场实地调查，直接从有关调查对象处收集的资料，称为(B )6-79
A.动态资料
B.第一手资料c.静态资料D.第二手资料
10.由调查人员将设计好的问卷，通过邮寄的方式送达被调查者手中，请他们答卷后寄回，以获取信息的方法，称为(A )
A.邮寄访问法
B.留置问卷访问法
C.电话访问法
D.面谈访问法
11.对信息资料进行的只涉及形式而不涉及内容上的某些加工工作，称为(C )
A.现场控制
B.系统研究
C.逻辑处理
D.数学处理
12.在市场信息处理中，鉴别主体运用本身的知识和经验，对所需鉴别的市场信息资料进行分析和判断，发现疑点和问题，对市场信息资料作出评价的方法，称为(D ) 7-102
A.比较法
B.佐证法
C.核对法
D.分析判断法
13.必须注意不同的客户在专业技术水平、理解能力、兴趣偏好等方面的区别，这是市场调查报告编写的(C)8-111
A.实事求是原则
B.突出重点原则c.客户导向原则D.迅速及时原则
14.把调查总体按其属性不同分为若干层次(或类型)，然后在各层(或类型)中随机抽取样本的技术.称为(B)10-130
A.简单随机抽样
B.分层随机抽样
C.系统随机抽样
D.分群随机抽样
15，按照一定标准，分配样本数额，然后在规定数额内由调查人员任意抽选样本的一种抽样技术，称为(A )10-131
A.配额抽样
B.任意抽样
C.判断抽样
D.滚雪球抽样
16.被调查对象可以自由回答，不受任何限制的问句，称为(C )11-148
A.封闭式问句
B.倾向偏差式问句c.开放式问句D.竞争选好问句
17.量表中所列答案之间要具有顺序关系，且其顺序关系是由每个被调查者根据自己的态度来确定的，这种态度测量表称为(D
A.差距量表
B.类别量表
C.等比量表
D.顺序量表
18.在进行态度测量的时候，调查人员将一些词语给被调查者观看，并要求他立即回答所想到的是什么，这种探测被调查者真正动机的特殊技术称为(A )
A.词语联想法
B.语句填空法
C.图画完成法
D.主题视觉测验法
19，构成市场的商品要素是服务的无形产品的市场，称为(C ) 18-228
A.技术市场
B.劳动力市场c.服务市场D.物质产品市场
20.在消费者特征中，自然特征包括(B )19-241
A.职业
B.性别
C.民族
D.气质
21.美国学者马斯洛认为，消费者第一层次的需要是(C)19-242
A.社交需要
B.尊严需要c.生理需要D.安全需要
22.新产品试销成功后，逐渐被消费者了解和接受，销售进入快速增长的阶段，是产品生命周期的(D ) 20-257
A.成熟期
B.导入期c.衰退期D.成长期
23.市场上己经存在而企业自己没有生产过，或其他地区市场己经存在而在本地第一次上市的产品，称为(B)20-260
A.完全新产品
B.模仿新产品
C.改进新产品
D.换代新产品
24.出于其他目的到达本店所在地区，而顺便进店的客流，称为(A )21-275
A.派生客流
B.分享客流
C.本身客流
D.分支客流
25.运用现代化的科学管理方法和手段有效利用其资源取得最佳效益的能力，是企业的（C)23-288
A.市场形象
B.产品形象
C.管理形象
D.环境形象
二、填空题(每小题1分，共10分)
26，市场调查主体其体表现为承担市场调查职能的各类（人员）和组织机构。2-16 27.市场调查信息系统有输入系统、控制系统、处理系统、（存储系统）和输出系统等五大部分。3-41
28，目标调查对象总体包含四个组成部分:要素、抽样单位、范围和（时间）。5-73 29.在定性市场信息资料的简明加工法中，（推理法）是在占有并详细分析大量市场信息资料的前提下依据事物的内在联系和发展规律，科学地进行判断、推理，得出某种结论，形成新的信息资料。7-106
30.一项市场调查项目最终成果的主要表现形式，是（市场调查报告）
31.采用抽样调查，可能产生的误差分为抽样误差和（非抽样误差）两类。
32.问卷中的问句除询问的语句外，还包括将要记录的答案、计算机编号和（说明怎样回答）四个部分。
33.态度评定的方法主要有沙斯通量表、（赖克梯）量表和哥提曼量表。12-166 34。参数估计通常有点估计和（区间估计）两种。13-176
35.从市场营销的角度看，消费的客体包括物质产品和（劳务）两大类。19-240
三、名词解释(每小题3分，共15分)
36.市场调查1-3
答:市场调查是指个人或组织为某一个特定的市场营销问题的决策所需开发和提供信息而引发的判断、收集、记录、整理、分析、研究市场的各种基本状况及其影响因素，并得出结论的系统的、有目的的活动与过程。
37.市场伦理道德4-58
答：市场调查伦理道德是调整市场调查所涉及各方之间的关系的行为规范的总和。
38.市场调查结果沟通8-112
答:市场调查结果的沟通是指市场调查者与委托者、使用者以及其他人员之间就市场调查结果所进行的一种信息交换活动。
39.数据分析14-187
答:数据分析是指对市场调查过程中收集到的各种原始数据进行适当的处理，使其显示一定的含义，进而反映不同数据之间以及新数据与原数据之间的联系，并通过分析，得出某些结论。
40.市场份额20-255
答:对于企业而言，市场份额是指在一定市场范围和一定时期内，本企业的某种产品销售量(或销售额)占市场上同种产品销售总量(或总额)的比例。
四、计算题((5分)
41.假设某单位共有职工5 000人，按教育程度初中、高中，大学分为三层，初中教育程度者500人，高中教育程度者为1 500人，大学教育程度者3 000人，试用等比例分层抽样技术抽取100名职工作为样本。10-135
答:初中:100 X 500/5000=10人高中:100 X 1500/5000=30人
大学:100 X 3000/5000=60人
五、简答题(每小题5分，共25分)
42.简述建立市场信息系统的原则。3-44/45
答:1.系统原则2. 经济效益原则3.现实和发展统一原则4.适应性和可靠性原则43简述市场信息处理的意义。7-96/97
答：1.市场信息处理是市场调查的必要环节2.市场信息处理有利于提高市场信息的价值3.市场信息处理可以产生新的信息 4.市场信息处理能发现调查工作的不足
44简述抽样调查的优点。10-129/130
答：1.时间短，收效快2.质量好，可信度高3.费用省，易推广
45.简述问卷调查中问句排列的原则。11-150/151
答:(1)由易到难，由简单到复杂，由浅到深。(2)由一个主题到另一个主题，需要有转接性的安排，保持问题的流畅，不要打断被调查者的思路。(3)对于过滤性问句或其他的“接问”、“跳问第几题”等都要有妥善的排列，跳跃要注意逻辑性。
(4)一个主题或一个系列的问句要排列连贯，不能在出现隔断以后又回到主题土来，这样容易使被调查者思路紊(5)触及私人隐秘的，可能引起对方不愉快或困惑的问句要放在后面提出，
46.简述判别分析的步骤。15-199/204
答:(1)将问题公式化(2)估训·判别函数的系数(3)决定判别函数的显著性水平
(4)解释结果(5)评估判别分析的有效性
六、论述题(每小题10分，共20分)
47.试述市场调查人员应具备的素质要求。2-25/26
答:市场调查人员作为现代经济管理人员，应具备一般经济管理人员均应具备的素养，包括政治思想素养、文化知识素养、经营管理素养、道德品格素养、性格风度素养和体质等方面。由于工作的特殊性，市场调查人员的下列素质和条件尤为重要:
(1)强烈的事业心和责任感
市场调查是一项重要而又艰巨的工作，带有明显的服务性，调查人员要接触社会经济的各个方面，工作量大，繁杂琐碎，独白工作的可能性较大，这就要求调查人员具有强烈的事业心和责任感。
(2)高度的敏感性
由于市场调查人员要接触到各类人物和错综复杂的事物，所以要求能根据不
同的情况，灵活处置。由于市场信息大都具有很强的时效性，大都转瞬即逝。因此必须及时处理。我国当今处在市场经济高速发展和改革时期，市场变化更快。为此，要求市场调查人员思想活跃、敏锐，能夏时地、正确地感应客观环境的变化，善于认识和接受艇声:物. 不因循守旧、思想保守，不麻木不仁、闭耳塞听。
(3)广博的知识和广泛的兴趣
市场调查工作的特性，要求调查人员的知识面要广、兴趣要广泛。作为专业型的市场调查人员，不但需要具有相关的专业知识，比如市场知识、消费行为知识、市场调查知识等，而且要求具有较宽的知识面。只有如此，才有利于市场调查人员拓宽其视野和增强其综合分析能力，有利于其同社会发生广泛的接触。(4)较高的综合分析能力
市场调查的根本目的在于正确认识市场，了解各种经济现象及其本质。由于市场的复杂性，要求市场调查人员必须实行全面的综合分析，善于从大量细小的、孤立的资料，}，，看出问题的实质、规律和趋势，从而正确地把握事物的全貌和本质，提供全面、准确、适用的市场信息。
(5)良好的工作态度和严谨的工作作风
市场调查人员必须踏宴、认真、肯干;必须实事求是，从严要求;不弄虚作假，不马马虎虎;要严谨细致，一丝不苟。这是保证市场信息真实、可靠、精确、全面的必要条件。
(6)为人诚恳
与人交往是市场调查人员的基本活动内容。市场调查人员要给人一种亲切、白然和信任感;要善于与人交往，有良好的交际能力和语言表达能力。
(7)掌握现代科学知识
市场调查人员要懂得现代信息科学的有关知识，掌握一定的信息处埋的技术和方法。
48.试述市场调查设计的步骤。5-67/69
答:(1)明确调查问题，确定调查目标
明确所要解决的问题，确定所要进行的工作的目标是做好一项工作的前提和基本条件。市场调查设计工作同样如此，必须在一开始就把市场诃查所要解决的问题搞清楚，而且还必须具体明确市场调查的目标。市场调查目标是市场调查目
的的具体化。要根据不同类型的市场调查，相应确定其目标。
(2)确定所需的信息资料
确定所需的信息资料，实质上是确定市场调查的内容。不同的市场调查项目所需的信息资料存在差异。要根据市场调查项目所要解决的问题和所要实现的目标，确定所需的信息资料。包括其种类、范围、形式，数量、精确度等。确定所需的信息资料须兼顾需要与可能，还必须考虑获取这些信息资料的成木。
(3)确定资料来源
市场调查的资料来源从总体上看可以概括为第一手资料来源和第二手资料来源。在确定所需信息资料后，需要对各种信息资料的来源具体化。通常是按照所需收集的信息资料，逐项考虑其可能的来源，再木着先第二手资料来源，后第一手资料来源，先近后远，先易后难的原则，从各种可能的来源中作最后的抉择。
(4)确定调查对象:
这一步骤是根据所需的信息资料和确定的资料来源，确定具体的市场调查对象。不但要确定将作为市场调查对象的个人或组织、机构，而且要确定被调查对象(样本)的规模，并在此基础上确定一定的抽样技术。
(5)确定资料收集的方法
信息资料的收集方法很多，对不同的资料来源，不同的调查对象，应选用不同的资料收集方法。调查设计中要根据所确定的资料来源和调查对象，并结合考虑调查队伍的状况和预算，确定资料收集的方法。所确定的方法要具体化，比如，对第二手资料的收集，要确定是从企业内部还是外部收集，并要确定收集的方法;对第一手资料，要确定是采用访问法、观察法，还是试验法，而且要进一步具体化。
(6)设计和预试调查表
在大多数情况下，一项正式的市场调查总会或多或少使用到调查表。特别是询问调查(survey)的调查表更是必不可少。它有利于调查工作有条不紊地进行，也有利于使收集的信息资料更规范化，更具适用性，并方便此后的信息处理工作。调查表设计的好坏，对调查结果会产生很重大的影响。因此，必须精心设计调查表，并对正式启用的调查表先在小范围内试用，检验设计的合理性，发现问题，加以改进。
(7)确定测量程序和技术
在市场调查过程中，对被调查对象的态度进行测量是一个较难处理的问题。它涉及到能否获得确切的信息资料。另外，测量技术也是判断和分析所收集到的信息资料价值高低的重要手段。事实上，调查表的设计中也涉及到大量的测量技术问题。此外，还有一些其他测量技术和方法。
(8)确定资料处理计划
对所收集的信息资料进行处理与分析是市场调查过程中的重要内容。在市场调查设计中，必须预先对资料的处理与分析进行设计，形成资料处理的计划，其中应包括确定资料处理的摹本目标和要求。选择处理的具体方法，处理结果的形式等。
(9)调查力量的组织与配备
应根据调查下作量的大小和调查工作对调查人员的要求，确定调查人员的规模及其人选，进行分工和配备，形成组织体系，保证调查工作顺利进行。物力的准备亦很重要，具体内容视不同的项目而异，如调查表的印刷，观察器材的准备，询问调查用的礼品，资料处理手段的准备等。
(10)时问规划和预算
大多散市场调查项目都有明确的时间要求。时间规划，即日程安排或进度表是调查设计的重要内容。时间规划必须在保证满足项日完工的日程要求的前提下，充分考虑各项工作的逻辑顺序、各项工作的难易程度、调查力量的使用可能等因素，并进行精心设计。要考虑到各种意外情况，以便留有充分的余地。
江苏自考专业考试计划简编编写说明(08版)
江苏08年自考专业考试计划简编编写说明 一、关于新旧考试计划中新旧课程替代的说明 1、本计划简编中的专业考试计划表为新旧专业考试计划的对照表。 2、按照原计划考试通过但已被调整的课程，可根据新旧计划对照表中的课程对应关系进行替代。无替代课程的（除另有说明外），原课程记入毕业档案，不再替代新计划中的其他课程。 3、除原公共政治课外，其他替代课程仅限于本专业原计划中已经通过的课程。 二、关于“00018计算机应用基础”课程考试的说明 新计划相关专业中开考的“00018计算机应用基础（含实践）”课程，全省不统一组织考试。请考生参加全国计算机等级考试或全国计算机应用技术证书考试（NIT）。 考生凡在经当地考试机构注册登记的考点考试并获得全国计算机等级考试一级（含一级B）及以上证书，或获得全国计算机应用技术证书考试（NIT）《计算机初级应用基础》（或原《计算机操作基础》模块）和其他任一模块（共两个模块）证书，可免考“00018计算机应用基础”课程的理论和实践两部分。 三、关于“00051管理系统中计算机应用”课程考试的说明 考生凡在经当地考试机构注册登记的考点考试并获得全国计算机等级考试二级及以上证书，或全国计算机应用技术证书考试（NIT）《管理系统中信息技术的应用》模块证书，可免考“00051管理系统中计算机应用”课程的理论和实践两部分。 四、取得全国计算机等级考试合格证书后，有关课程的免考说明 考生凡在经当地考试机构注册登记的考点考试并取得全国计算机等级考试一级合格证书者，可免考“02316计算机应用技术”课程的理论和实践两部分。 考生凡在经当地考试机构注册登记的考点考试并取得全国计算机等级考试二级C语言程序设计（笔试和上机）合格证书者，可免考“00342高级语言程序设计（一）”课程的理论和实践两部分。 考生凡在经当地考试机构注册登记的考点考试并取得全国计算机等级考试三级PC技术（笔试和上机）合格证书者，可免考“04732微型计算机及接口技术”课程的理论和实践两部分。 五、关于实践环节课程考试的说明 （一）实践环节考核的内容一般有：实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）和其他专门技能（如外语听说、美术技能）等。考生参加实践环节考核需到主考学校自学考试办公室报名。 （二）新旧计划中课程替代原则上对“含实践”课程作以下要求，各学校可视各专业具体情况另行提出考核要求。
房地产市场调查报告大纲
房地产市场调查报告 一、房地产市场发展现状 1、地理环境 2、城市人口及主要经济指标 3、城市未来发展规划 4、主城区土地储量（已经获取及收储的商业及住宅用地） 5、近期商住土地成交价格分析 6区域房地产格局（大型房企及龙头企业开发情况） 7、房地产项目的消化速度 二、商品住宅发展特征 1、产品特征： 2、价格特征： 3、供求特征： 4、消费者特征： 5、产品定位: 6文化诉求特征：
三、2018年商品住宅供给和销售基本分析
(1)商品住宅价格与销量分析 (2)商品住宅市场供求关系 1、商品住房市场总容量一一套、总供给量一一套，市场总销量--- 套，总体 供销比为--- 。 2、住宅销量涨跌因素分析 3、购房者对——区域住宅偏好度 4、主要销售的住房产品价格区间在——元/平方米，——元/平方米价格层次的商品住房销量占到总销量的。 5、2018年主要销售的住房产品户型集中在一一平方米 6、户型供销比例统计结果，90平方米以下户型供销比一一，90-130平方米户型供销一一，130平方米以上户供销比一一。 四、各区域住宅市场发展概况 1.中心区—— 2018年中心区成交均价为一一元/平方米，较前一年同期上涨一一元/平方米，涨幅为------- 。其中商品住宅共成交--- 套。 2.目标区域 2018年上半年一一区成交均价为一一元/平方米，较前一年同期上涨 ------ 元/ 平方米，涨幅为--- 。其中商品房住宅共成交 --- 套，较去年减少 --- 套，降幅 为--- 。
区域楼盘地理位置的分析，活跃楼盘全部集中一一，周边配套一一，一一区域为目前的供应主体。 五、项目本体SWO分析 1、优势 2、劣势 3、机会 4、威胁 注：后附主力楼盘抽样调查表 润美水科技发展有限公司 2019年4月22日
市场调查教学大纲
《市场调查与预测》教学大纲 课程代码： 学时： 学分：4 课程类别：专业课 适用专业：市场开发与营销 一、课程的性质与任务 课程的性质：本课程是营销专业的专业基础课。 课程的任务：通过本课程的学生，使学生在掌握基本理论的基础上，掌握市场调查和分析的相关知识、技能，能独立地开展市场调查工作和预测工作， 使学生毕业后走向工作岗位能在短时间内胜任市场调查和预测相关 工作。 前导课程：《高等数学》、《统计学原理》、《中小企业管理实务》、《西方经济学》、《市场营销学》等。 后续课程：后续课程应该是营销的专业课程。 二、教学基本要求 1. 教学基本要求 （1）学会基本的市场调研的工具和方法； （2）运用已掌握的营销知识去开展市场调研和预测活动； （3）具备市场敏感性和洞察力。 2. 教学重点与教学方法 教学的重点内容是时间序列预测、回归分析预测和马尔可夫预测。 教学方法主要采用课堂精讲、随堂多练、课后布置一定量的理论答题和实践活动作业。 3. 教学主要环节 （1）面授、辅导：面授辅导的主要作用是通过教师的讲解、答疑，习题讲解，具体案例解析，师生的双向交流讨论，总结提炼理论联系实际的学习方法，提高学习效果，增强学生学习的能力和独立思考、解决问题的能力。
（2）自学与课堂讨论：学生自学和课堂讨论是学生系统获取学科知识的重要方式。该课程尤其要强调自学和课堂讨论的重要性，而且，由于课程本身的突出特点，要求学生在自学和课堂讨论中要注意两点：第一，要关注各类相关的材料，例如一些期刊、报纸，著名调查单位的报告等，以补充相关的知识，把握本学科的发展新动态；第二，要结合自己在实际工作中主持和参与、参加的市场调查案例进行分析，以提高实际应用能力。 （3）课程实践性教学环节：结合本校（本地区）实际情况，自行制定课程教学实践方案和落实实践场所，实践场所的条件和环境应能保证课程教学实践方案的顺利实自行安排。课程教学实践时间，原则上在 20 学时左右。课程教学实践内容是撰写市场调查与预测分析报告（简称市场调研报告）。 （4）考核：考核是检查教学效果的重要方式，考核分为日常形成性考核（包括平时作业、调查报告、课堂讨论发言等）和期末考试。形成性考核占30%，期末考试占70%。 三、教学条件 多媒体教室 四、教学内容及学时安排 （一）单元1 市场概述 教学时数：4 教学目标： 1. 了解市场的分类及主要类型； 2. 熟悉市场的涵义和功能； 3. 掌握不同类型市场的主要特征。 教学重点难点： 1. 市场的涵义和功能； 2. 市场的分类及主要类型。 教学方法： 课堂精讲、随堂多练、课后布置一定量的作业。 理论教学内容： 1. 市场的涵义与功能 （1）市场的涵义
房地产市场调研报告提纲
调查报告 题目对近年来房地产的形势分析 姓名张雷 所在系部工商管理系 专业班级 2012级营销5班 学号 2012230517 指导教师张毅 日期 2015 年 5月 6 日
市场调研报告提纲 前言 调研时间、调研范围、调研方法、调研结论 目录 一、宏观经济与政策 1、国家经济状况及房地产大势现状 （1）经济状况分析： 近3-5年经济增长，去年同比数据。 （2）房地产大势分析： 近期房地产发展情况、投放量、消化量、控制量等。 2、国家房地产发展趋势分析 主观分析，分解成若干条 3、分析及应对 （1）通过经济层面分析，提出市场投放观点等 （2）通过对政策的解读，提出对项目的应对政 二、纵观市场及区域（以重庆市涪陵区为例） 1、涪陵城区概况及经济状况
城乡划分、下辖乡镇、人口基数、经济总量、房地产资金投放情况等2、涪陵区整体规划及发展方向 整体规划及城市发展方向，主城区、新城区等符合划分。 3、涪陵区土地市场投放情况 政府客观数据，并形成润弘；快速启动项目，快进快出，迅速回金。 4、涪陵区最近6个月的房地产市场现状及解读 通过调研了解，对半年内市场变化的判断 主要体现为：（1）新楼盘的推出量 （２）有无新产品（特色产品、创新户型等）的出现 （３）价格有无明显拉上 （４）开盘项目的分析与判断 （５）消费需求导向如何 （６）区域政策执行及应对情况，对区域市场影响如何 三、涪陵区房地产市场解码 １、个案调研 含个案调研印象，优劣势分析
２、在售项目总结及细分 ａ、市场总体特征 ｂ、板块划分及格局状况 ｃ、建设规模分析 ｄ、建筑风格分析 ｅ、户型分析 ｆ、价格竞争分析 ｇ、消费群体分析 ｈ、购买力分析 ｉ、营销和推广的认识 ３、市场发展趋势预测 ａ、住宅 市场定位上，产品规划及定位上，户型定位上，景观设计上，样板区设计上 ｂ、商业 随着城市发展，土地日益稀缺，地价攀新高，以商业为主的综合体或商业项目将陆续出现······主要目的是提上土地价值，增加项目开发利润。
《市场调查与分析》课程教学大纲
《市场调查与分析》课程教学大纲 课程代码：000356-0 课程学分：2.0 课程性质：专业选修课程 课程名称（中/英）：市场调查与分析Marketing Investigation and Analysis 课程总学时：34讲授学时：34实验学时：0 授课对象：应用心理学专业 开课学期：第六学期 主讲教师：何华 指定教材：张灿鹏编著，《市场调查与分析预测》，清华大学出 版社，2008年，第一版 一、课程目标： （1）课程设置知识要求 掌握市场调查与分析的专业知识和专业技能。 （2）课程设置能力要求 学会认识现代市场，能熟练的运用相关知识分析和解决问题。 （3）课程达成目标 以“工作过程”为导向，提炼典型工作任务，设计实用的学习情境，通过课堂教学与相关实践训练，使学生掌握市场调查的基本理论，对市场调查行业和市场调研工作有初步的了解，并掌握基本的思维和工作方法。 （4）课程简介 本课程属选修课。通过教学和实践，使学主充分认识市场特点及其活动，明确市场调查与分析在企业经营管理中的重要作用，培养学生深入实际注重调查分析研究的优良作风；提高学生分析问题、研究问题、解决问题的实际工作能力。 二、课程内容 第一章绪论 1、教学内容 市场调查的涵义和特征，类型和作用；市场调查的原则；市场调查的程 序和方案设计。 2、教学要求 了解市场调查的涵义和特征，类型和作用；理解市场调查的原则；掌 握市场调查的程序和方案设计。
3、重点 市场调查的程序和方案设计。 4、难点 市场调查的程序和方案设计。 第二章确定市场调查目标 1、教学内容 市场调查目标的含义及作用；确定市场目标方法；与决策者沟通技巧。 2、教学要求 通过完成本任务，了解市场调查和市场调查目标含义，能够初步运用与决策 者沟通的方法，进行营销问题的背景分析，科学确定市场分析目标。 3、重点 确定市场调查目标。 4、难点 确定市场调查目标。 第三章确定市场调查方案 1、教学内容 市场调查方案的作用，内容和结构。 2、教学要求 通过本部分内容的学习，体会市场调查方案的作用，识记市场调查方案的内容和 结构，学会制定市场调查方案。 3、重点 市场调查方案的制定和编写。 4、难点 市场调查方案的选择。 第四章选择市场调查方法 1、教学内容 各种市场调查方法的含义及选择。 2、教学要求 通过本部分内容的学习，学会并掌握二手资料搜集的方法；能够顺利进行街头拦 截访问，能运用观察记录技术简单进行观察；能设计简单的试验调查方案；能进行抽 样调查的实际操作。 3、重点 二手资料搜集的方法；访问调查法的操作；观察法的技术；实验法操作； 抽样调查的操作。 4、难点 访问调查法的操作；观察法的技术；实验法操作。
经济学基础第一次形考作业
江苏开放大学 形成性考核作业 学号 姓名 所在教学点 课程代码110139 课程名称经济学基础 评阅教师 第一次任务共四次任务
【第一次形成性考核】（理论教学） 第一部分习题 一、填空题（14*2=28） 1.经济学所研究的对象是由稀缺而引起的选择问题，即资源配置问题。 2.西方经济学研究是研究在_ 市场_经济制度下，稀缺资源__ 配置___ 和利用的 科学。 3.需求曲线是一条向_ 右下方_ 倾斜的曲线，它表明某种商品的价格与需求量之间成 反方向变动。 4.两种互补商品之间价格与需求成_ 反_方向变动，两种替代商品之间价格与需求成__ 同_方向变动。 5.同一条需求曲线上的移动称为_需求量的变动___，需求曲线的平行移动称为_需求的变动 _ 。 6.需求的变动引起均衡价格_同_方向变动，均衡数量_同_方向变动。 7.需求的价格弹性是指_价格_ 变动的比率所引起的_需求量_ 变动的比率。 8.当某商品的价格上升6%而需求减少9%，该商品属于需求__富有_弹性。当某商品的价格 下降5%而需求量增加3%时，该商品属于需求_ 缺乏_弹性。 9.如果交叉弹性为负值，则两种商品为__ 互补__关系；如果交叉弹性为正值，则两种 商品为_替代__关系。 10.基数效用论采用的是__ 等边际效用_ ___分析法，序数效用论采用的是__无差异曲线 ___ 分析法。 11.当消费者面临X和Y两种商品时，用公式表示的消费者均衡的限制条件是： ______；消费者均衡的均衡条件是______。 12.消费者剩余是指：消费者对一定量商品所愿意支付的价格与其实际支付的价格的__差额 ____ 13.消费预算线是一条表明在消费者收入和商品价格既定的条件下，消费者用全部收入所购买 到的_ 两种_____不同数量的___商品组合___的线。 14.商品价格不变时，如果消费者的收入增加，则消费可能线向__右__平行移动；如果消费 者的收入减少，则消费可能线向__左_ 平行移动。 二、选择题（12*2=24） 1.如果其它各种条件均保持不变，当X商品的互补品Y商品的价格上升时，对X商品的需 求( B ) A.增加 B.减少
商业市场调研报告提纲
商业市场调研报告提纲
南昌市商业市场调研报告提纲一、南昌市商业概况 ?商业宏观环境 ?城市商业基础 ?商业分布 二、南昌市商圈分析 三、南昌市各商业业态分析几发展方向 第一节餐饮娱乐 第二节酒店 第三节大型商超 四、南昌市专业市场分析及发展方向 第一节 五、南昌市社区商业调研及发展方向 六、南昌市在售商业项目分析 第一节南昌市在售商业项目特征分析 第二节南昌市在售商业项目供需分析 七、综合论述………………………………….
一、南昌商业概况 南昌市属于中部内陆城市，由于受地理位置与观念的制约，南昌的经济发展明显落后于沿海与周边城市，特别是新兴的行业如IT、金融、服务、房地产、商业等领域明显滞后。但近年来，随着国家加快实施沿长江开发战略、大京九铁路的全线贯通（南昌市是京九线上唯一的省会城市），以及江西省委、省政府和南昌市委、市政府领导人大刀阔斧的改革，南昌市的经济发展形成强大的动力，产业结构调整日益完善，形成新的发展机遇。 一、南昌商业宏观环境 2007年上半年全市实现地区生产总值600.97亿元，按可比价计算同比增长14.1%。其中，第一产业增加值22.49亿元，增长4.1%；第二产业增加值300.44亿元，增长15.2%，其中工业增加值232.62亿元，增长16.4%；第三产业增加值278.05亿元，增长13.9 %。一、二、三产业对经济增长的贡献率分别为1.4%、51.7%和46.9%，其中工业贡献率为45.8%。三次产业结构比例为3.7 ：50.0 ： 46.3。 A、近年南昌GDP
2007年上半年全市实现地区生产总值600.97亿元，按可比价计算同比增长14.1%。其中，第一产业增加值22.49亿元，增长4.1%；第二产业增加值300.44亿元，增长15.2%，其中工业增加值232.62亿元，增长16.4%；第三产业增加值278.05亿元，增长13.9 %。一、二、三产业对经济增长的贡献率分别为1.4%、51.7%和46.9%，其中工业贡献率为45.8%。三次产业结构比例为3.7 ：50.0 ：46.3。 南昌宏观经济近年呈现高速发展的态势，GDP逐年增长，经济动力强劲，为商业发展提供了广阔的发展环境。 B、南昌人口
《市场调查与分析》课程教学大纲
《市场调查与分析》课程教学大纲 一.课程的性质 《市场调查与分析》课程是市场营销专业课程体系中的一门重要专业技能核心课程，同时也是其它经管类专业重要专业课程之一。符合高技能人才培养目标和营销专业与其他经管类专业市场调查岗位的认知要求。课程教学服务于高职高专人才培养目标，坚持理论与实践结合，推行工学结合的人才培养模式，校企合作，坚持以学生应用能力为主线，培养学生能用所学的调查理论与方法解决实际经济或管理问题的综合应用能力。 二.课程的任务 通过本课程学习使学生应掌握市场调研方案的拟定、调查问卷的设计、各种调研方法的运用、调查资料的整理、分析与描述技术以及市场调研报告的撰写方法，最终形成扎实的市场调研能力。教师在该学习领域教学中，注重培养学生的职业道德；培养学生创新和团结协作的精神，对学生职业能力培养和职业素养养成起着主要的支撑作用。 三.课程与上下游课程的衔接 该课程开设在第三学期，理实一体化教学学时42。在市场营销专业的课程体系中，《市场调查与分析》课程的主要前续课程是《统计学基础》、《管理学基础》和《市场营销实务》等专业基础课，主要后续课程有《企业经营管理》、《销售管理》、《网络营销》等专业课程。该课程在专业课程体系中起中坚和桥梁作用，是市场营销专业学习中的一个关键知识领域，在本专业学生的实践能力和专业核心能力培养过程中发挥着举足轻重的作用。 四.课程目标 该课程的目标是使学生能够运用市场调查与分析的基本方法、基本技能和现代技术手段，合理的组织企业市场调查与信息的分析工作。初步具备分析解决企业市场调查与分析实际工作问题的综合能力。教学内容按调查工作过程内容划分
为相互关联的若干学习情境，结合社会、企业需要解决的实际项目，把学习情境中的一个个项目转换成相对独立的工作任务交予学生独立完成。从而培养学生独立与协作工作的能力，提升学生自主学习的兴趣，锻炼学生通过自主学习掌握工作思路与方法的能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的综合素质。具体体现为： （1）掌握各种市场调查与分析的基本方法与原理； （2）利用调查软件计算各种指标以及掌握各种分析方法，学会利用计算机技术进行数据分析； （3）完成市场调查工作过程中的工作任务，即调查方案的策划、调查问卷的设计、调查方法的选择、抽样设计、数据资料整理与分析、调查报告的撰写等。能够在工作实践中体现出职业道德意识，并认识到数据资料的收集与分析对专业工作结论的重要作用。 1.能力目标，包括职业关键能力和职业专门能力 （1）职业核心能力 调查项目的业务理解能力：能掌握市场调查的主旨，能对市场调查方案进行设计。 调查项目组织实施与应用能力：能掌握调查问卷的设计方法，用正确的使用调查方法与技术对调查项目组织实施。 调查资料的整理能力：能熟练使用调查资料整理方法与工具，独立完成调查的资料整理工作。 调查后的资料分析能力：能正确使用调查分析方法与调查软件工具对资料进行初步分析和预测。 市场调查报告的撰写能力：能熟练设计和撰写市场调查各类文稿与报告，对调查后结果进行沟通。 （2）职业方法与发展能力 具有个人自学能力与获取信息的能力：能根据工作需要使用各种信息媒体，独立搜集，查阅信息资料，培养自主学习新知识、新技术的学习能力。 具有独立制定工作计划能力：能更具有独立制定工作计划，有步骤的开展工作，并做好各步骤的预期和评估，并进行实施的能力。
2007年10月江苏自考27869经济学基础真题试卷
2007年10月江苏省高等教育自学考试27869经济学基础 一、单项选择题(每小题1分，共30分)在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将字母标号填入题干的括号内。 1．社会主义初级阶段的主要矛盾是( )A．人民群众同三座大山之间的矛盾B．无产阶级同资产阶级之间的矛盾 C．社会主义同资本主义之间的矛盾D．人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 2．为了解决社会主义社会的主要矛盾，党和国家的工作重点必须转移到以经济建设为中心的社会主义( ) A．经济体制改革上来B．经济效益的提高上来C．现代化建设上来D．对外开放上来 3．社会主义经济制度的基础是( )A．多种所有制经济B．混合所有制经济C．社会主义公有制经济D．私有制经济 4．社会主义国有经济的主导作用( ) A．主要体现为量的优势B．主要体现为质的提高C．主要体现为有竞争力D．主要体现为控制力上 5．在我国社会主义初级阶段，按劳分配应当与( ) A．按需分配相结合B．按要素分配相结合C．大体平均分配相结合D．按年龄和性别分配相结合 6．市场经济的激励方式以( )A．强制为主B．劝说为主C．交换为主D．刺激为主 7．在市场体系中居于主导地位的市场是( )A．生产资料市场B．资本市场C．劳动力市场D．土地市场 8．预算线绕着它与横轴的交点向外移动的原因是( ) A．商品x的价格下降了B．商品Y的价格下降了C．商品x和Y的价格按同一比率上升了D．消费者的收入增加了 9．引起一条既定需求曲线上点的位置移动的因素是( )A．消费者的收入B．消费者的偏好C．商品本身的价格D．消费者对未来的预期 10．如果甲商品价格下降引起乙商品需求曲线向右移动，那么( ) A．甲、乙商品是互补商品B．甲、乙商品是替代商品C．甲为低档商品，乙为高档商品D．甲为高档商品，乙为低档商品 11．某商品市场的均衡价格为10，实际价格为8，则市场将出现( ) A．供不应求，价格上升B．供不应求，价格下降C．供过于求，价格上升D．供过于求，价格下降 12．当出租车租金上涨后，对公共汽车的( )A．需求增加B．质量要求不变C．需求减少D．质量要求降低 13．某消费者对商品x的渴求强于商品Y，原因是( ) A．商品x的价格较低B．商品x较紧缺C．相对而言，商品x有更大效用D．商品x是满足精神需要的 14．需求弹性的大小取决于多种因素。一般来说，生活必需品的需求弹性的绝对值( ) A．等于零B．等于1 C．大于1 D．小于1 15．随着产量的增加，平均固定成本( ) A．在开始时下降，然后趋于上升B_在开始时上升，然后趋于下降C．一直趋于上升D．一直趋于下降 16．产量为零时仍然需要支付的费用，称为( )A．隐性成本B．固定成本C．私人成本D．社会成本 17．为了能够促使各种生产要素用于最佳途径，做到资源的最佳配置，决策者必须认真考虑( )
江苏自学考试申请学士学位细则
江苏自学考试申请学士学位细则 南京大学主考法律、工商管理、行政管理、社会工作与管理、计算机及应用、计算机信息管理、广告学、公共关系专业本科毕业生申请学士学位的规定 一、申请条件 1、参加高等教育自学考试且如下五门课程考试总成绩达到350分以上（含350分）： （1）法律专业：国际经济法概论、知识产权法、公司法、合同法、环境与资源保护法（2）工商管理专业经济管理专业：管理科学、国际贸易理论与实务、财务管理学、企业经营战略、人力资源管理 （3）行政管理专业：公共政策、领导科学、国家公务员制度、行政法与行政诉讼法、西方政策制度 （4）社会工作与管理专业：团体社会工作、个案社会工作、社区社会工作、社会问题、社会保险学 （5）计算机及应用专业：计算机系统结构、操作系统、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理 （6）计算机信息管理专业：操作系统、数据结构、数据库原理、计算机网络技术、信息系统开发 （7）广告学专业：传播学概论、市场调研与统计、广告策划与创意、广告设计实务、广告媒介实务 （8）公共关系专业：人际关系学、公共关系谈判、公共关系案例、市场调查、危机管理 注：如计划调整，有关调整课程以相对应的课程代替。 2、参加高等教育自学考试外语成绩达到70分以上（含70分）者、全国公共英语等级考试四级及以上者、或通过大学英语四、六级考试且合格证书在省学位办规定的有效期内（头尾六年）者。 注：大学英语四、六级证书超过年限和其他条件免考本科段英语的，可参加江苏省学位办组织的学位英语考试。报名时间与学位申请报名时间一致。 以其他课程替代英语课程毕业的，不授予学位。 3、毕业论文成绩达到良好以上（含良好）。 二、申请报名时间及地点 ⒈申请报名时间：2005年9月20－24日，2006年3月1－3日（仅限2005年下半年毕业生）。其他时间恕不接待。 ⒉申请报名地点：南京大学高等教育自学考试办公室（南京大学南园教学楼二楼继续教育学院）。 三、注意事项 ⒈若在毕业前未能达到授予学士学位要求而又想获得学士学位的，可在毕业登记前继续在自学考试中参加相关课程的考试，直至达到要求后再申请。 ⒉在毕业之日起一年内按规定时间由本人到我校办理申请手续，逾期视为自动放弃。 ⒊办理申请手续时，须带相关专业本科毕业证书原件及复印件一份、毕业生登记表原件及复印件一份（若无原件，复印件须加盖人事部门公章）、200元和一寸近期免冠正面照片一张。 ⒋本科段英语免考者，带免考相关材料（英语四、六级原件及复印件一份）。
可行性研究报告大纲(汇编)
可行性研究报告基本构架： 第一部分项目总论 总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。 一、项目概况 （一）项目名称 （二）项目承办单位介绍 （三）项目可行性研究工作承担单位介绍 （四）项目主管部门介绍 （五）项目建设内容、规模、目标 （六）项目建设地点 二、项目可行性研究主要结论 在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、政策保障、技术方案、资金总额及筹措、项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，主要包括： （一）项目产品市场前景 （二）项目原料供应问题 （三）项目政策保障问题 （四）项目资金保障问题 （五）项目组织保障问题 （六）项目技术保障问题 （七）项目人力保障问题 （八）项目风险控制问题 （九）项目财务效益结论 （十）项目社会效益结论 （十一）项目可行性综合评价 三、主要技术经济指标表 在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目作全貌了解。 四、存在问题及建议 对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。第二部分项目建设背景、必要性、可行性 这一部分主要应说明项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及项目开展的支撑性条件等等。
一、项目建设背景 （一）中国奢侈品行业迅速发展 （二）项目发起人发起缘由 （三）翡翠市场需求强劲 二、项目建设必要性 （一）满足消费者的消费需求 （二）优化本地区产业结构 （三）带动本地区居民就业 （四）…… 三、项目建设可行性 （一）经济可行性 （二）政策可行性 （三）技术可行性 （四）模式可行性 （五）组织和人力资源可行性 第三部分项目产品市场分析 市场分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一个项目，其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择，都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中，要详细研究当前市场现状，以此作为后期决策的依据。 一、项目产品市场调查 （一）产品国际市场调查 （二）产品国内市场调查 （三）产品价格调查 （四）产品上游原料市场调查 （五）产品下游消费市场调查 （六）产品市场竞争调查 二、产品市场预测 市场预测是市场调查在时间上和空间上的延续，是利用市场调查所得到的信息资料，根据市场信息资料分析报告的结论，对本未来市场需求量及相关因素所进行的定量与定性的判断与分析。在可行性研究工作中，市场预测的结论是制订产品方案，确定项目建设规模所必须的依据。 （一）产品国际市场预测 （二）产品国内市场预测 （三）产品价格预测 （四）产品上游原料市场预测
《市场调查研究》课程教学大纲
课程编号：09325 《市场调查研究》课程教学大纲 3学分48学时 一、课程的性质、目的及任务 《市场调查研究》是市场营销、工业外贸、经济管理、工商管理等专业的专业基础课。通过对《市场调查研究》的学习，使学生掌握市场调查研究的基本理论和基本方法，培养学生从事市场调查研究工作并参与、评价他人市场调查研究工作的能力，培养学生具有分析解决企业经营活动中遇到的有关问题并为企业提供决策的能力。 二、适用专业 《市场调查研究》适用于市场营销、工业外贸、经济管理、工商管理、人力资源管理等专业。 三、先修课程 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、企业管理。 四、课程的基本要求 通过本课程的学习，学生应达到下列要求： （1）具有针对具体问题进行市场调查研究工作的能力； （2）掌握市场调查研究工作的程序、针对具体问题能撰写研究建议书； （3）掌握资料收集的各类方法并能选择合适的方法进行资料的收集； （4）正确设计资料收集时所需的调查问卷并能正确选定调查对象和样本数目； （5）能够对所收集的资料进行正确整理、分析； （6）能正确进行市场营销活动中主要方面的研究； （7）掌握研究报告的结构并能撰写市场研究报告。 五、课程的教学内容 （一）课程讲授的教学内容 1．市场调查研究导论 市场调查研究的兴起与发展；市场调查研究的概念；市场调查研究的功能；市场调查研究和市场营销的关系；市场调查研究的特点；市场信息的概念及作用。 2．市场调查研究的内容及程序 市场调查研究的分类及内容；市场调查研究的程序★。 3．市场调查研究组织 市场调查研究的组织机构；市场调查研究参与人的职责与权利。 4．市场调查研究方案策划★ 研究主题提炼的步骤、作用；研究目标的选择；研究假设的种类；研究信息的确定。 市场调查研究的类型及适用范围；研究建议书的结构及内容*。 5．问卷设计★ 问卷设计基础；问卷设计的步骤；问句的种类；问句设计的技巧*；问句排列的原则；问卷的结构；问卷的整体设计。 6．态度测量★* 数值尺度的类型及资料的处理；评比量表；语意差别量表；沙什通量表；赖克梯量表；目标特性重要性的测量方法。
经济学基础
经济学基础
2010年4月江苏省高等教育自学考试27870管理学基础 一、单项选择题(每小题1分。共24分)在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。 1．按照生产要素所占的比重，将企业分为如下几种，但不包括( C )P6 A．劳动密集型企业 B．资金密集型企业C．出口密集型企业 D．知识密集型企业 2．管理是人类共同劳动的产物，具有同生产力和社会化大生产相联系的( B )P10 A．社会属性 B．自然属性 C．生产关系属性 D．政治属性 3．厉以宁的管理哲学认为，要铁面无私、照章
办事，以法家思想来管理企业的是( C )P23 A．企业的高层主管 B．企业的中层主管C．企业的基层主管 D．企业的作业人员 4．行为科学学派主要对工人在生产中的行为以及这些行为产生的原因进行分析研究，以便调节企业中的( C )P31 A．人的本性 B．人的需要 C．人际关系 D．生产积极性 5．提出用“满意标准”来代替传统决策理论的“最优化标准”的是( A )P34 A．决策理论学派 B．社会系统学派C．管理过程学派 D．权变理论学派 6．管理方法体系中，除了法律方法具有强制性
特点，还具有这一特点的是( B )P55 A．说服方法 B．行政方法 C．经济方法 D．教育方法 7．在组织规模一定的前提下，管理幅度和管理层次两者关系( C )P69 A．正相关 B．不相关 C．成反比 D．成正比 8．企业组织结构主要形式有直线制、直线职能制、事业部制、矩阵结构等，但不包括( B )P73 A．网络型 B．集权型 C．控股型D．职能制 9．在组织结构上，既有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品项目划分的横向领导关系结构，这种组织结构称为( C )P76
江苏自考人力资源管理专业(本科段)
江苏自考人力资源管理专业(本科段) 人力资源管理专业（本科段）考试计划（专业代码：2020218）主考学校：南京大学 为推动江苏省高等教育自学考试事业的发展，培养能够适应江苏省经济和社会发展需要的并且具有良好的职业道德、敬业精神、竞争意识、创新理念的人力资源管理专业的专门人才，结合我省实际，制定高等教育自学考试人力资源管理专业（本科段）考试计划如下：一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是以高等教育学历为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试人力资源管理专业（本科段），是遵照《中国教育改革和发展纲要》关于人才培养要适应社会主义现代化建设需要的精神，根据经济建设和社会发展对人力资源管理专业人才的需求而设置的。其目的是为了培养和造就我国社会主义现代化建设所需要的，具有良好的职业道德、敬业精神、竞争意识、创新理念的专业人才。根据高等教育自学考试的特点，注重考核应考者对本专业的基本理论、知识和技能的掌握，以及解决实际问题的能力。二、学历层次与规格本专业为高等教育本科层次。本专业各门课程均采用学分制，每门课程考试合格后，发给单科合格证书，同时取得该课程的
学分。凡取得本专业考试计划所规定课程合格成绩与学分，通过相关课程的实践环节考核和毕业论文（设计）答辩，思想品德经鉴定符合要求者，由省高等教育自学考试委员会发给人力资源管理专业本科毕业证书，国家承认其学历。本科毕业生其学业水平达到国家规定的学位标准的，按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定，由主考院校授予学士学位。三、学位授予要求学位要求课程：英语（二）、工作分析、招聘管理、绩效管理、职业生涯规划与管理、人力资源开发与管理。凡全部课程考试合格且毕业论文成绩良好以上的本科毕业生，其英语（二）课程和其它五门学位课程平均成绩达到70分（含70分）以上者可向主考学校申请学士学位，经主考学校学位委员会评审通过后，由主考学校发给学士学位证书。四、培养目标和基本要求政治思想方面：要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有较高的人文修养和科学素养以及正确的世界观、人生观、价值观和良好的政治素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务。业务能力方面：要求应考者通过该专业的系统学习，毕业后成为能在各类公司、政府机关、事业单位、部队、学校中从事人才测评和遴选、根据人员的不同特点进行有针对性的培训、对人力资源加以调配和组
市场调研报告(提纲)
市场调研报告（提纲） 前言 第一部分、房地产市场 一、总体状况 1、价格 2、供需状况 3、存量房市场 二、产品特点 1、开发水平 2、物业形态 3、需求特点 三、市场结构及产品业态市场情况 1、区域分布特点 2、产品业态市场分析 四、购买力分析 市场预期 第二部分、区域市场状况 一、区域市场定位 1、区域情况 2、发展定位 二、区域房地产市场情况 1、整体情况
2、价格 3、市场供需状况 4、购房者特征房地产特征 三、项目基本情况 1、区位情况 2、地块周边情况 3、配套 SWOT分析 四、调研结论
Word 是学生和职场人士最常用的一款办公软件之一，99.99%的人知道它，但其实，这个软件背后，还有一大批隐藏技能你不知道。掌握他们，你将开启新世界的大门。 Tab+Enter,在编过号以后，会自动编号段落 Ctrl + D调出字体栏，配合Tab+Enter全键盘操作吧 Ctrl + L 左对齐，Ctrl + R 右对齐，Ctrl + E 居中 Ctrl + F查找，Ctrl + H 替换。然后关于替换，里面又大有学问！ 有时候Word文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用“查找替换”来轻松解决。打开“编辑”菜单中的“替换”对话框，把光标定位在“查找内容”输入框中，单击“高级”按钮，选择“特殊字符”中的“段落标记”两次，在输入框中会显示“^P^P”，然后在“替换为”输入框中用上面的方法插入一个“段落标记”(一个“^P”)，再按下“全部替换”按钮。这样多余的空行就会被删除。 Ctrl + Z是撤销，那还原呢？就是Ctrl + Y，撤销上一步撤销！ 比如我输入abc, 按一下F4, 就会自动再输入一遍abc
市场调查与预测教学大纲
《市场调查与预测》教学大纲 课程编号： 课程英文名称：Market survey and forecast 学时数：54+18 学分数：3.5 适用层次/专业：本科/工商管理、市场营销、电子商务、经济学等 一、课程性质与要求： 《市场调查和预测》是管理类各专业的专业课之一。通过本课程的学习，使学生能够掌握市场调查与预测的基本理论，基本方法和技巧。教学中应注意对学生基本技能的训练，以符合应用型人才的培养目标。 本课程先修课程有：管理学基础，市场营销学，统计学原理，经济数学基础等。 本课程的主要内容包括：第一章说明了市场、市场调查和市场预测的关系；第二章至第六章介绍了组织市场调查、搜集市场资料的各种方式、方法；第七章至第十一章介绍了各种定量市场预测和定性市场预测的具体方法。下面就各章节具体教学目的、要求和内容作一说明。 二、课程教学的基本要求 1．全面了解市场调研的体系、结构，掌握市场调研与预测的基本概念、基本原理和基本方法，指导研究和解决市场营销的理论和实际问题。 2．教学采用课堂讲授、课堂讨论、案例阅读、观察实践、完成简单策划方案、自学等方式结合进行。教学过程中，强调理论联系实际，重在增强学生对专业知识的综合运用能力和实践能力，切实提高学生的分析问题、解决问题的能力，使学生真正掌握课程的核心内容。 3．考核以考试为主，平时成绩根据作业、考勤及课堂表现等占30%左右，学期末采用闭卷考试，成绩占总评成绩的70%左右。 三、教学内容： 第一章市场调查和预测及其作用 本章教学目的和要求： 通过本章的教学，使学生重点掌握市场调查和市场预测的关系、市场调查和预测中的市场涵义；一般掌握市场调查和预测的作用、直接资料和间接资料的特点；一般了解现代市场调查在方法上的特点、市场预测的资料来源及应用间接资料应注意的问题。 教学内容：
江苏自考经济学基础
经济学基础总纲第一章社会主义初级阶段和发展生产力 第一節社会主义初级阶段的含义和依据 1) 社会主义初级阶段的含义： 1 1 2、 3) 社会主议初级阶段是一个动态的发展变化过程： 1、社会主义初级阶段理论具有重大的理论和现实意义： 1)、丰富和发展了马克思主义的社会主义发展阶段理论； 2)、它是反对“左”倾和右倾错误思想的有力武器； 第二節社会主义初级阶段的基本经济特征 1、 2 3、
4 第三節社会主义初级阶段的主要矛盾和发展生产力 一、社会主义初级阶段的主要矛盾： 1、 二、大力发展生产力，以经济建设为中心 1、社会主义初级阶段的主要矛盾，决定着党和国家的工作重心； 2 1) 2) 3 三、坚持“三个有利于”标准 1、1992年邓小平在南方谈话中提出了“三个有利于”标准，即“改革开放….. 2、提高人民群众生活水平才是最终目的，因为生产就是为了消费，不能为生产而生产；
3 4、社会主义初级从我国建立起社会主义社会开始，到基本实现社会主义现代化 第一章课后训练题： 1 答：发展是硬道理，也就是大力发展生产力，始终坚持以经济建设为中心，这是由社会主义初级阶段的主要矛盾决定的，只有大力发展生产力，以经济建设为中心，才能解决社会主义初级阶段的主要矛盾，满足人民群众日益增长的物质文化需要，提高生活水平，体现社会主义制度的优越性； 2、什么是“三个有利于”标准？为什么要坚持这个标准而不能坚持姓“资”姓“社会”标准？ 答：“三个有利于”标准是判断党和国家的方针政策准确与否，判断每项工作的成败得失，是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平；之所以要坚持这个标准，是由社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务决定的，也是生产力与生产关系的关系决定的，之的以不能坚持姓“资”姓“社”标准，是因为它违反了历史唯物主义的基本观点，脱离每一时期的生产力水平及发展的需要，抽象地谈论资本主义和社会主义的好坏。而且，姓“资”姓“社”标准对这两种社会制度都做了教条主义的理解和界定，从本本出发，把许多没有制度属性的东西当作资本主义的东西加以批判和拒绝； 第二章所有制结构 第一节所有制结构的内涵和依据 一、所有制结构的内涵： 1、什么是生产资料所有制： 它包括对生产资
市场调查与预测课程教学大纲
中央电大教务处教学管理科 2006年05月26日 第一部分大纲说明 本课程为工商管理专业专科和广告专业专科的专业选修或必修课，4 学分，课内学时72，一学期开设。 一、本课程的任务 “市场调查与预测”是一门实用性极强的课程，系统地阐述了认知市场状况、研究市场发展变化规律、预知市场未来表现的理论和方法。通过本课程的学习，使学员掌握市场调查与预测的基本知识、基本原理，能够正确地运用所学的调查和预测方法解决市场活动中的实际问题，具备良好的实际应用能力。 二、教学要求 教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。 了解：要求学员对这部分内容知道； 掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握； 重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。 三、本课程与其他课程的衔接 先修课程：经济学原理、管理学基础、市场营销、经济数学等。 四、教学环节 1、音像课：本课程采取录像教学媒体，以专题形式主要讲述本课程的重点、难点、疑点，配合文字教材讲解本课程的思路、方法，帮助学员了解和掌握本课程的基本原理和基本方法。 2、面授辅导：是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导应以教学大纲为指南，结合录像讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。 辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理和基本方法，了解和熟悉现代远程教育规律，研究学生的心理特点，为学生提供优质服务。 3、自学：是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科的知识的重要方式之一。因此，各级电大在教学在各个环节中应注意培养与提高学员自学能力。
《市场调查与预测》教学大纲
《市场调查与预测》课程教学大纲 课程编码：13041006 课程类型：专业课 总学时： 48 学分：3 第一部分相关说明 一、课程的性质和任务 课程的性质：市场调研是了解市场认识市场的一种科学方法，通过市场调研，是帮助企业及时发现市场机会或问题、找出问题产生的原因、评价市场营销计划的合理性和有效性、了解竞争对手及制定正确的竞争策略、估计目前的市场及预测未来的市场的有效方法。 教学任务：使学生在具备一定的“市场调查与预测”知识的同时，掌握一定的“市场调查与预测”的一些方法和技巧，从而使学生既具有“市场调查与预测”的理论，又具有组织、执行和控制市场调研与预测的能力。 二、教学的基本要求 使学生懂得“市场调查与预测”的有关概念、类别、功能、历史、作用；了解“市场调查与预测”的一般程序、步骤以及策划过程；掌握“市场调查和预测”实践中常用的重要方法和技术，并能够运用这些方法、技术解决“市场调查与预测”实际中遇到的某些问题；具备收集整理、分析、处理市场信息或数据的能力。 三、教学方法与重点、难点 教学方法：本课程采用多媒体方式开展教学，注重理论和实践相结合，注重对学生实际能力的培养。可采用角色扮演的方式，增强教学效果。教师可以企业经理人，学生以企业员工的角色，进行模拟，融会贯通所需掌握的理论和实际技能。 教学重点：问卷设计、抽样设计、资料处理和调研报告的撰写。 教学难点：抽样设计和调研报告的撰写。 四、相关课程的衔接 先修课程：高等数学、概率论、市场营销学、消费者行为学 后修课程：专业基础课
五、学时分配 总学时：48学时，其中理论教学时数为48学时，实验教学时数为0学时。 六、课程考核 考查。 期末考查成绩占总成绩的70％，平时成绩(作业、实训等)占30％。 七、教材及主要参考书 宋思根：《市场调研》，电子工业出版社，2008年5月版。 D. A. Aaker，魏立原译，营销调研（原书第7版）．中国财政经济出版社，2004年第1版。 Naresh K. Malhotra，涂平等译，市场营销研究：应用导向（原书第3版）．电子工业出版社，2002年第1版。 宋林飞，社会调查研究方法．上海人民出版社，1990年第1版，2002年第12次印刷。 李小勤，市场调研的理论与实务，暨南大学出版社，1999年第1版。 反町胜夫，怎样进行市场调研，复旦大学出版社，1997年第1版，2002年第2次印刷。