单身智慧-轻松分手的十招数
教你10招数，与男友“无痛”轻松分手。
1、保持冷静：分手对于你或他来说，不多不少都会有一定的打击，所以最好找一个地方慢慢想一想，给他或自己多一点时间去接受这个现实。
2、公众地方会尴尬：“分手”这两个字，大可能令你或他感到情绪失控、不安、难受，从而增加双方大吵大闹的机会，所以建议你尽量不选在公众地点讲分手为佳，免得大家尴尬。
3、不能一脚踏两船：不要让自己陷入一个一脚踏两船的局面，背负第三者的名声！
4、不要争论：不要与他争论，这不是一场辩论比赛，即使让你胜出，你也不可能再拥有他的心，留多一点时间去做多一点有益身心的事。
5、留住美好回忆：若可以的话，虽然你俩已分手，但尽量回忆一下你与他的快乐时光，以减少你对他或他对你的憎恨。
6、情侣变朋友：不要太相信分手后的情侣可以做回朋友，因为未必每个人都能忘记以前有拖拍的日子，所以不要强迫你已分手后的情侣做回朋友。
7、难于启齿：如果你感到对他当面说“分手”实在太困难的话，可尝试利用文字的威力，让他明白这个事实后，才致电他说清楚一切，相信不但可减少尴尬，还可有充裕时间让对方想清楚事情的始末。
8、丝连是禁忌：过去的，便由得它过去吧！更何况已成事实的事，拖拖拉拉只会更添烦恼，倒不如忘记过去。做人要果断，除非你对他还未忘情！
9、决断、坚定、诚实：要分手就要坚决一点，至于诚实，是必须的，一来要尊重对方，二来不论你们因为什么而分手，始终是纸包不住火，早晚会被他揭发，反而会令场面更尴尬。记着一点：“圆滑”是可以的，可减少对对方伤害的程度，但绝不容许说谎！
10、走的始终要走：若不幸地，你的男朋友对你说分手，切勿不顾面子的去挽留他。因为如果他真的变了心，或大家性格不合，再相处下去，到最后只会不愉快的收场。所以，留一个美好印象给对方，会更好。
道歉信范本7篇
道歉信范本7篇 道歉信范文篇一：给女朋友的道歉信 自从认识你以后，我才知道自己身上的缺点这么多，一时间都无法相信自己的耳朵，无法相信自己的过错。在一连串的事情发生后，才渐渐意识到是自己的错，但当时没勇气向你承认和低头，害怕被批评、害怕言语上的正面冲突。古人云“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，你说的话都很有 道理，也能确凿真实的感情，每当听进“逆耳”的话后，我就感觉浑身不自在，因而在你说我时候就产生一种负面情绪，激动得控制不了自己，从而考虑不到你内心的感受，往往因为自己的固执，说出那些严重的损伤彼此的感情的话……在此，我真诚地向你说一声：老婆，对不起！是我不好，都是我的错！ 事情过后，我是多么的后悔，多么的自责，可在你面前我仍无法表达出来，那种承认错误的勇气还是不够足。经常听你说，男人要勇于承担、包揽责任，知错认错，做到真诚。也许，在你心中我就是一个情感胆小鬼，怕这怕那，拿不起放不下，斤斤计较，这些怎么能成为一个男子汉，怎么保护你，怎么能做你未来的老公，怎么支撑一个家呢？ 没错，你心中的顾虑也是我的顾虑。“不服输，不认软”
是我性格的一面，在正面竞争中可以激励我奋进，但遇到过失、过错就难于承认，是我要命的缺点。现在，我已经明确认识到自身问题，我想摆脱这样的“高姿态”，做到真正的 真诚，和你在一起。 习惯是自小养成的，改掉这些弊病对我来说就像别人戒烟、戒酒一样，但我已经痛下决心要改掉那些缺点，并在我们发生矛盾时不再逃避，虽然我不太会哄人，但我会尽力去哄你的，宝贝！ 我给自己定了期限，从现在起一个月内调整自己的性格、说话方式以及对你的态度，看我的表现吧。我想做的更好！我想好好爱你，因为你在我心里很重要，你是我的唯一，我最在乎的就是你，我舍不得你，没有你我的生活一片狼藉！ 老婆，我爱你！ 道歉信范文篇二：给朋友的道歉信范文 XXX：还记得吗，两个月前。我们一起来到了初一十一班。这里我们尝尽喜怒哀乐，这里我们见证者友谊。从来没有感觉到这样强烈的力量——我们的友谊。在我难过时你那一声声的安慰；忘不了，在我快乐时你送来的祝福；忘不了，我们一起乘风破浪时的背影。不知不觉之中，我发现了你是我最好的朋友。有什么快乐我第一个想与他分享的人——总是你。我总是说：你的女朋友多，每说到这，你都生气。其实这是对你的嫉妒——为啥你有那么多的朋友，我没有。。。而
从数学的角度谈谈,分手后复合的概率
从数学的角度谈谈，分手后复合的概率 什么是概率？概率是对随机事件发生的可能性的度量，一般以一个在0到1之间的实数表示一个事件 发生的可能性大小。越接近1，该事件更可能发生；越接近0，则该事件更不可能发生。这是官方术语表述。引申为分手后复合的概率，其实就是复合的可能性。可能性大就是概率高，反之，小的就概率低。 那怎么样的概率才算高，哪个才算低呢？如果你们分手后还能联系、见面，比普通朋友暧昧一些的 关系，此时分手后复合的概率就高达70%；如果你分手后做了很多偏激的举动，或者分手前动手打过她、 有赌博等对方无法接受的陋习，那么分手后复合的概率就只有40%；如果对方都反感到把联系方式全部拉黑，只要身边人一提到你的信息就走开、或者发脾气，那概率就只有20%了。 但需要注意的是，分手后复合的概率并不是一成不变的，而是带有波动性的。 平时大家分手后会有采取这些挽回的措施：向对方不厌其烦低声认错、狂打电话和短信，找亲戚朋友 帮忙劝诱等等死缠烂打地做出这些行为。这都会降低复合的成功概率，本来到手的50%会减少了不少概率，减少的这个概率是随机的，有可能减少10%或20%或30%不等，因案例情况而异，因事情负面影响的程度而异。因为我们无法预计和估量，其产生后果的严重性。反之，如果你做了一些能引起对方正向联想，产生 积极影响的事，就能在50%的基础上，提高复合的成功率。最关键一点要提的是，你坚信你要挽回复合这 段感情，其实这已经是有50%的概率拿到手了。愿意付出并执行就有50%概率，离成功就有一半机会，其 余就要靠一些挽回手段及技巧来提高这个概率。 具体可以从以下三个方面来提高分手后复合的概率： 1.分手后冷处理的运用; 2.降低自身的需求感，同时提高自身的DHV; 3.二次吸引的把握及运用。 能坚持做到以上三点，成功率会阶段性的提高10%以上。同时在复合过程中自己要认识和总结自身在 感情上做的不好和不足的地方，加以改正。这个过程也需要一段时间的坚持，只要每天努力一点点，做好 自己，提升自己，到最后也能从量变到质变的转化，让复合挽回的成功率大大提高，可能性概率提高。就 像我们团队承接的一些看似困难到委托者完全不抱希望的案例，虽然花费的时间会更长，最后还是终成眷属。就像复合大师康纳此前课程中提到的一句话，“挽回爱情就像一场加减法运算，不到最后你不会得到 答案”。 其实复合道路是漫长的，要提前做好心理准备，要持之以恒，有耐心，克服后面出现的各种问题。 虽然每个人心理面那把秤（对于成功复合概率积累的程度）都不一样，但你只要努力并做好自己该做的事
从中国传统文化看当代领导智慧
易经》是我国传统文化中地代表，它地很多内容对当代领导智慧和领导方法是有所启示地.在我国古代经典中最出名地有两部书，一部是《易经》，一部是《论语》.《论语》这部书主要是讲怎么做人，《易经》这部书主要是讲怎么做事. 领导者地素质 我们知道，素质其实就是个修养问题.自古以来，很多圣人、哲人、良相、良将都有很好地领导者素质.那么领导者地素质应该是什么样地呢？我用《易经》地一句话概括就是：天行健，君子以自强不息.这是很著名地一句话，《易经》把它放在乾卦上，为什么呢？就是说当领导地人，必须要具备有自强不息地精神.自强包括自立，也包括自省.君子以厚德载物，对自己要求自强自立，对他人要宽容厚道，如果能够做到这一点，那你就可以做完美地人.文档收集自网络，仅用于个人学习 要当好一个领导，必须要有三个力：魄力、魅力、凝聚力. 首先，领导要有魄力.有魄力就是必须要有王者风范、大将风范，必须是一个站得高、看得远地人.要成为一个真正好地领导人，一定要有大志.孟子说，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤.文档收集自网络，仅用于个人学习 有魄力需要有大智，并且要能够吃大苦.领导在顺境时，要能够创新、开拓；在逆境时，要能够力挽狂澜，带领大家走出低谷，在任何灾难面前，都要能够经受住考验.这次汶川大地震，很多基层、中层、高层地干部都是走在最前边，这样才不愧是领导者，这也就是我们所说地有魄力.文档收集自网络，仅用于个人学习 那么领导地魄力从何而来呢？这就既要提高智商又要历练情商.并不是说长得人高马大、体格魁梧，说话声音洪亮就是有魄力，这只是外表，魄力是内在地一种不可攻破地力量.有魄力地人，必须要锻炼自己地决策能力.因为很多情况下，领导是要拍板决定路线方针地，因此必须要有决策力，要有决策力就必须要有洞察力、判断力，还要有胆识、要果敢，敢为天下先.文档收集自网络，仅用于个人学习 其次，领导要有魅力.魅力就是必须要有一种高超地能力，让别人崇拜你、佩服你.所以必须要有处事地能力、应变地能力、科技地能力.当领导虽然任务很重，我还是建议领导们刻苦研究一些专业方面地知识，否则到时候就会对下级地汇报无法做出正确判断，发现不了错误，拿不出决策.文档收集自网络，仅用于个人学习 第三，领导要有凝聚力.凝聚力就是要有亲和力，不要让大家看到你就想逃跑.那怎么样才能有凝聚力呢？一要正派或正直，其实要做到正派正直是很难地，要会拒绝那些阿谀奉承.二要谦虚谨慎，就是说别人给你提地意见，你要能够容纳，当领导地就要有大海般地胸怀，能够容纳百川.三要讲诚信，当领导地人，不能随便说话，说了就一定要守信用.四要有开拓精神，要能创新.领导要有敏锐地目光，能够发现新事物.《易经》里说，日新，也就是每天地太阳都是新地.《论语》里也有一句很有意义地话，子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜.希腊哲学家赫拉克里特也有一句话很出名，人不能两次踏进同一条河.如果我们有了这样地观点，那么我们就会创新，就会有成果.这就是一个领导者必须具备地素质.用《易经》乾卦地话来说就是：元亨利贞，要做到这四个字才算是一个很好地领导.文档收集自网络，仅用于个人学习 领导者地智慧 什么叫智慧呢？智慧就是认识、辨析、判断和发明创造地能力.知识就是力量，领导一定要多学习.学习掌握了知识，才可能有创新、开拓能力，知识是所有能力地物质基础，有了知识以后，才能激活、调动人地潜力.文档收集自网络，仅用于个人学习 怎么样才能有超出常人地智慧呢？ 首先，要学点哲学.《易经》是中国古代哲学地结晶，谈到《易经》，大家就想到算命，其实它是我国古代最有哲理性地一部书，其次才是《老子》.《易经》是强调唯物主义地辩证法，
班级管理智慧案例精选
班级管理智慧案例精选-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
《班级管理智慧案例精选》读后感 张海艳 本学期，学校开展了师生共读一本书活动，我利用闲暇时间阅读了《班级管理智慧案例精选》这本书，读过此书后，我认识到，教学案例是每一位教师的日常工作中所经历，发生的每一个小故事，都蕴蓄着丰富的教学智慧，从而也使我对班主任工作有了一个更深层次的认识。下面我就结合自己的教学实际谈谈自己的几点感悟。 一、要学会做一个快乐的老师 做一个快乐的老师，是所有老师的心愿。可面对繁杂的工作、叛逆的学生。又有几个人能真正做到？读了这本书后，我才知道，教师本应该是一个充满快乐的职业。“心态决定一切”，所以我们要调整自己的心态，喜欢自己的工作，享受工作带个我们的快乐。一个教师怎样看待学生，在很多程度上决定了他的情绪。有人说，把学生看作天使，教师便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，教师便生活在地狱里。谁愿意整天生活在地狱里？我们还是把这些可爱的孩子看作天使吧！ 二、要学着做一个“懒”教师 做一个有智慧的“懒”教师,还学生一个真实的“学”的课堂是我们教师追求的目标。如今的我，也不无例外地追求做一名“懒”教师：自习课上，我让学生自主管理；差生辅导，让优差搭配，互帮互助；作业布置，我让学生自主出题；课堂教学，让其模
仿教师；作文批改，我让学生“跟贴”评价……教师“懒”了，学生活跃了，自主了。让我们每一个人都成为一个有智慧的“懒”教师，坚持自己说的少一点，学生讲的多一点；自己的表现少一点，学生的展现多一点；自己的掌控弱一点，学生的自主强一点；把学习的主动权真正地还给学生，让他们觉得学习是一种快乐，享受到成功的喜悦。 三、要做一个关爱学生的老师 用爱去呵护每一位学生，以父母的关怀感动孩子，班主任要用一颗真诚的心去爱学生，多与学生沟通，像朋友一样关心、理解学生，也展示了他们在教育上无穷的思考、无穷的智慧结晶。关爱学生，让每一个学生都获得公平发展的机会。这就需要我们班主任用“心”去仔细观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，走进学生的内心世界，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。要学会微笑着面对学生，微笑是一种关爱的理解，微笑是一种信心和力量，微笑是一种幽默和雅量，微笑是一种友善和宽容，微笑是一种鼓励和赞许，给学生一点微笑，对优秀的学生来说那是锦上添花，对需要鼓励和关怀的学生来说那是雪中送炭。 班主任工作是一门艺术，丰富多彩，形式多样，而班主任是学生“人生道路上的引路人”，因此，必须由传统的“体力型”向“智慧型”转变，做一个新教育下快乐、有爱心的“懒”老师。
分手后的道歉信范文推荐
分手后的道歉信范文推荐 分手后的道歉信范文篇一亲爱的，首先我要道歉，作为一个男人我应该对你体贴，对你温柔，我不但没有做到一个合格的男友，反而去一吵架就提分手，我知道这样很不好，再也不会了，再也不做伤害我们感情的事了。 这几天你睡得肯定不好吧，我也一样，整夜整夜的彻夜难眠，我们不应该这样继续下去了，不应该再做伤害对方的事情了，这样太残忍了。 我觉得我们之间之所会这样，是因为缺乏有效的沟通。 你不说，我不懂，这就是距离。 我想了很久写下这段话。 不知不觉，我们的爱情已经走了半年，这半年时间虽然很短，但我们经历了很多事，我们都曾怀疑过这份感情，我们都迷茫过，而现在我们由不得不面对相似的痛苦。 我们在一起还没分开这么久，分开这么远，这对我们来说都是考验，如果我们经历住了，我相信我们会更懂得珍惜对方，会更懂得怎样去爱对方。 以前和你的点点滴滴我一人历历在目，还记得第一次抱着你，你的不知所措，你的惶恐不安，离别时都不舍得对方，都要对方先离去，那一夜，注定我们将要有一首美丽动人的乐章要去谱写。 记忆最深刻的是，那一夜和你一起散步，你穿高跟鞋脚疼，我把我的人字拖给你穿，我穿你的高跟鞋，那一刻，我
在心里想，这个女人我要一辈子对她好，我要保护她。 给你搓背、洗脚、按摩，你的一个微笑，一句我想你，一个拥抱，一个吻，无论什么，都是我们之间的爱。 我伤害过你，作为男人不应该出现那件事，我应该保护你，可是我没做到一个男人应有责任。 我不应该让自己最心的同时也最爱自己的女人为自己哭泣，我不是一个好男人。 你走了，只剩下我在着一座既熟悉又陌生的城市，一回到家，又像那样寂静，虽然我们住一起的时间不长，但我已经习惯有你，一回到家就能吃到你做的饭。 你走了，每天对你的都是思念，不知道你一人在陌生的城市做的怎样，对你的全是担心，担心你一个女孩遇到坏人怎样办。 你身上的病还没好，不知道你有没有去看医生，你习惯了北方的气候，去南非不知道还是不是适应等等等。 总之，你离开我的那一刻起，对你的全是担心，从未消失过。 我们分割两地，我不在你身边，不能照顾你。 你知道吗，你离开我后，我怕，我真的很怕，我怕你会永远的离开我，我们之间距离20xx多公里，这么远的距离，我怕它会成为我们的阻碍。 也许我经历的不多，也许我太过在乎，也许我不够理智，才迫使你在夜晚哭泣。 现在想想真的太自私了，我应该多关心你多体贴你。
中国传统文化中的管理智慧
中国传统文化中的管理智慧 一、自我管理的大成:佛家文化中的“无我”与“舍法” 佛家文化以宇宙时空观来看待人类、看待人生，旨在使一个悲观的人类变成一个充满自信的人类，并教育人不断地做有益于社会、有益于他人的事情，只有这样的人才能永远向着佛道迈进。人类为什么是悲观的呢?因为人一生下来最终的结果是死亡，生老病死是人类的苦难，伟大的佛陀释迦牟尼就是想让人类在精神上摆脱这样的命运———他放弃了优裕的贵族生活，苦苦修行，最后以包含宇宙的胸襟创立了佛教，以无限的时空看待永恒的生命。 人的前途是光明的，生与死是一回事，那不过是物理形态上的变化，生命是永恒的。 后继的佛陀们沿着佛祖的足迹，继续探索宇宙的真谛。他们看到人不能光为理想而活着;还要为当下而活着，于是让人们追求无念、无住、无相、无我的境界，以更好的精神状态，以忘我的舍法之境界最大限度地普渡众生。后来毛泽东主席倡导全心全意为人民服务的思想，抱着只求耕耘、不求收获的信念默默地发挥好自己的社会作用、为他人谋幸福，也体现了他博大、慈爱的胸怀。忘我就是忘掉我，我是什么? 我是由非我之因素构成的，比如财富、权势、美色、莫名的烦恼等等。如果一个人在工作、劳动的时候，大脑一直被一些无谓的东西占据，诸如名、利，还为一些纠纷而耿耿于怀，更有甚者，坐在飞机上，总担心飞机会掉下来———这些忧虑令人苦不堪言，哪能干好工作呢?如果从能量的角度分析，一有念头，能量即被占用，用公式表示即为: 能量剩余（现有能量）=能量来源-能量占用全心全意=身体状况-占用（财、色、权、烦等） =忘我 能量占用越多，剩余能量越少，做事情的状态就越差;如果剩余能量是负数，那就最好什么也不干，否则能量透支，身体一定会出问题。反之，能量占用越少，
分手了想复合的句子,分手后复合的情话
分手了想复合的句子,分手后复合的情话 1、我知道错了，不敢面对你的眼睛，若你对我真有爱意，原谅我好吗?深爱你的人正在忏悔…… 2、我对你的爱，上天知道，因为你看不到。 3、我该怎样对你呢?没有你，我就像离开水的鱼，一句对不起能不能让你清醒，爱是快乐的事情，还能不能再一起游来游去? 4、我乱发脾气，是我不对，以后我一定尽量克制。想起我们曾经有过的甜蜜，所有的气都烟消云散了。 5、如果不是你突然闯入我的心窝，我又怎会这样的苦涩。 6、春的浪漫，夏的浓郁，秋的成熟，冬的凝重。走过路过，不要错过，今生有缘，缘聚你我。 7、天使坠落人间，只为了一个微笑，因为天堂永远比不上他微微地一笑。 8、也许是我的幼稚刺伤了你的心!别再用痛苦的过去折磨自己!我并无害你之心! 9、每个人的生命，总会遇到一个值得的人去深爱，却注定爱不到。 10、我们在夕阳中相遇，我记得你蓝色的裙。 11、你是自由翱翔的海鸟，我是不起眼的小岛。累了，你可以在我这儿歇歇脚;饿了，可以在我这儿寻找你所需要。其实除了你，我啥都不要! 12、我愿变成一个瞎子，我不想看任何东西，却只想看得到你，我的
眼里只要能看到你就够了。 13、真意在刻刻萌发，只为你留恋;真心在噗噗跳动，只为你相思。 14、暗恋是我想着你你不知道，我幸福你也幸福。一见钟情是我想着你你也想着我，我痛苦你也痛苦。 15、在这个世界，有一百个人爱你，那里面有我;有十个人爱你，那里面还有我;有一个人爱你，那一定是我;如果再没有人爱你，证明我已不在世上。 16、杯水渐凉，握在手中，方晓一个夜的时间就这样快过去了，不多久，又会发现很多事情都没有做。 17、第一眼遇见了你，那瞬间仿佛连空气都停止流动了。我知道，从那刻起我的心已属于你。 18、我想告诉世间所有人，我爱你，可惜没有勇气。 19、你的温柔将我的心捕获，令我至今还忍不住常常思念。 20、你今生大概都不会懂得我乔装的多么辛苦。 21、找不到一个疼爱我的人宁愿孤单自己过。 22、亲爱的，你太可爱了，我想你想得发狂!我会常给你发短信，直到你也爱我为止。 23、我这辈子最大的幸运就是认识你，而最大的不幸却是不能拥有你。 24、你永远也看不见我最爱你的时候，因为我只有在看不见你的时候，才最爱你。 25、我知道我可能的不到这段爱情，但是我有感觉我就去做，希望一定要过的好。
道德修养与领导智慧
道德修养与领导智慧 何良安(中共湖南省委党校、湖南行政学院) 湖湘论坛 关于道德，人们往往是这样理解的:对社会来说，道德是一种调整人与人之间关系的非强制的特殊规范体系;对个人来说，它是对人的种种规范要求和做人的品质，很少有人把道德修养和生活智慧联系在一起。其实，对于领导干部来说，道德既是人生的智慧，也是“领导”的智慧。 一、道德修养是一种人生智慧 首先，道德修养是个体确证自我的方式。当代德国著名哲学家海德格尔曾考证，“道德”(ethos)一词的原始含义是“居留地”、“空间”，意思是道德为人类开启了社会生活的空间。人类生活既需要自然空间，更需要“精神空间”，没有道德提供的“精神空间”，社会如一盘散沙，个人则被社会排斥，正是道德把分散的个体联结起来，否则人类世界将与动物世界一样处于“自然状态”之中。所以，孟子说:“夫仁，天下之尊爵也，人之安宅也;莫之御而不仁，是不智也。”(《孟子·告子下》)如果说人一半是天使，一半是魔鬼(野兽)，即人性是自然性和超自然性(社会性)的统一的话，那么人只有以道德的方式生活才能从自然性迈向超自然性，即人只有以具有一定的道德修养才能成为人。当人们平常说一个人不是“人”的时候，就是指这个人缺乏基本的道德修养。 其次，道德修养是个人价值实现的前提。人都是处于特定的社会关系中，每一个人都不可能在孤立的状态下追求自身的价值和幸福，因此，能不能得到社会与他人的赞许与合作，对于任何人来说都是利害攸关的，道德修养于是就成为个人在社会或他人面前的通行证。中国传统伦理中“德”“得”相通的原理，就直接揭示了道德修养之于自我实现的价值。中国文化对德的经典定义是:“德者，得也”，这意味着在纯粹的道德领域中，它是相对于“道”而言的，个体分享、获得了作为普遍原则的“道”，便凝结为自己的德性，故“德”便具有“内得于己，外施于人”之意;而在社会生活中是指“得于人”之意，其意思是说，“德”是“得于人”的原因和条件。“德”“得”相通的原理可展开为多样性的结构内涵:第一，“得”必须“德”;第二，“德”为了“得”;第三，“德”必然“得”这是中国特有的道德信念;第四，“得”应当“德”;第五，“德”就是“得”; 第六，“得”就是“德”，六个方面的结合，形成中国复杂的道德智慧，渗透了“无为而无不为”的原理，是一种无功利的功利性，超功利的功利性。如果说经济生活追求的是获得的话，伦理生活所要解决的就是如何获得。“德”“得”相通的道德智慧，可以成为经济与道德的整合点;对个体来说，它要求人们树立有“德”才能“得”，以“德”获“得”的理念，正如孔子说的:“是故君子先慎乎德。有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。德者本也，财者末也。”(《大学·慎德》)一个人即使非常有才能，但是为人处事中没有一定的道德修养，就无从实现自我的价值，或者守着财富与权势却可能众叛亲离。所以，“德，智也”，“大德者，大智也”。 第三，道德修养是个人幸福生活的保障。人的富贵名誉需要靠道德的涵养，不能靠权势或其他外在条件来获得和长久保持，正如《菜根谭》里所讲:“富贵名誉自道德来者，如山林中花，自是舒徐繁衍;自功业来者，如盆槛中花，便有
班主任管理班级的智慧与技巧
班主任管理班级的智慧与技巧 从教以来，同行们当中当班主任的经历各有千秋，大家都觉得当班主任事多而且杂。因此和同行们分享一下当班主任的智慧和技巧，我觉得要想管理好班级应从以下几个方面入手： 一、班干部的培养 我认为一个班的集体如何，很大程度上是由小干部决定的，小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能渐从繁重走向简单与轻松。首先选择的班干部应采取民主选举制，而且当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。选举好班干部后必须精心培养：其一、要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二、在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面；其三、培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体树立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即以面带面。 二、拟定集体与个人的远近期目标 有目标才有动力，班主任要根据学校工作的安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力，然后要对每一个学生拟定切实的个人远近目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，每个人都在明显又易于承受的压力下自觉要求自已。鉴于小学生年龄与心理特征，拟定目标需要注意两点：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的拟定必须切实要让孩子能跳一跳摘到苹果不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 三、要放手让学生管理班级 曾听说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。为什么很多班级老师在能井然有序，老师不在就会乱作一团，我想主要是因为学生不会约束自己，不会管理自己。因此要放手让学生管理班级就至关重要。我觉得要制定详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，再把班级事务分派给每个人，基本达到人人有事做，事事有人管。班长负责纪律和早自习以及定期检查班级卫生，把全班分七个小组，每组设有组长,每天负责作业检查和本组学生的学习状况，以小组为单位，从纪律、卫生、学习等方面进行考核，天天一小结，周周一总结，月月一评比。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。 四、班主任要特别重视自已的言行 身教重于言教。班主任在实施人文素质教育的过程中，在与学生、同事、家长和他人进行交往时，要通过独立的思想、渊博的学识、健全的个性、宽广的胸怀、深厚的爱心、得体和谈吐、潇洒的举止、优雅的风度，以及对工作、名利、生活挫折等的积极态度，展现良好的人格形象，散发强大的人格魅力，以自
分手后挽回的道歉信
分手后挽回的道歉信 和女朋友闹矛盾，第一步写一封诚意满满的道歉信来挽回女朋友?下面是小编为大伙儿整理的分手后挽回的道歉信，希翼对大伙儿有帮助。 分手后挽回的道歉信篇一 友爱的： 你是个堪称完美的少女。尽管有时候你会很敏感很脆弱，然后偷偷一具人掉眼泪，那个时候你需要一具爱你疼你的人将你轻轻搂入胸怀，给你坚实的肩膀，安慰你，拂去你脸上的泪珠。仅仅这样你就会很满脚了。有时候你又会很坚毅很勇敢，不少的辛酸和委屈你一具人埋在心底，却用笑容占领面庞，因为这些辛酸和委屈是为你所爱的人承受的，你相信会有一天你的委屈和辛酸，这个爱你的人能体味到。在那个时候，你需要的是关怀和照应更多的是理解。 你喜欢和你的爱人经常思想的交流，心灵的沟通。因为你的爱，你情愿和爱人坦诚相对，因为如此才会增加彼此的感情，才会彼此心心相通。热恋的时候，你跟所有女孩子一样，希翼你爱的人天天陪在你周围，就算什么也别做，只要两个人在一起，相互依偎，彼此拥抱，你就会很开心了。假如你爱的人别能时常陪在你周围你会时时想着对方，想对方在干吗，有没有想你，有没有很累，你打心眼里关怀着对方，然后打电话给对方，和他分享你此时的心情，开心的时候你会分享，别开心的事你却一具人放在内心，你别情愿你爱的人看到你的别开心。 两个人在一起的时候，你喜欢挽着对方的胳膊，你喜欢那种恩爱的感受。你喜欢别人艳羡的眼神，你喜欢和别人分享你欢乐的心情，你渴望和你爱的人一起去旅行，去游山玩水，去散散步，看看电影，算是简简单单的两个人在一起，你就会开心的像个小兔子一样活蹦乱跳。 你喜欢王力宏，我每次都批你稚嫩，事实上是我吃醋又别想承认，你疑惑我是多么在乎自己在你心中的地位。 你给我买的刮胡刀和衣服，希翼我每天都带着穿着，那样你会觉得很幸福，而我总是把它放在一边。宝贝，你知道吗?别是我别喜欢，每次收到你的礼物我都特别开心，然后把它放在我最醒目的地点，别是我别穿别用，是我舍别得穿舍别得用，我希翼它们是崭新的，就如我们的爱情永久像刚开始时那样甜蜜温馨，每天看着这些东西我就会觉得很幸福。 你希翼爱情是彼此忠诚，眼里容别得半粒啥子。事实上我何尝别是?哪个男人多看你一眼内心也会别舒畅。 宝贝，感谢你，确实。是你让我知道了什么才是爱，是你让我知道得了要怎么去爱一具人。也是你让我知道怎么样真正专心去体味别人的感觉。最重要的是你让我知道了什么才是幸福，我所追求的到底是什么。 这些生活，我想了不少不少，也悟出了不少道理。人一辈子会面临各种各样的困难和挑战，躲避和消极解决别了这些咨询题。惟独积极勇敢的去面对，去迎头解决才会柳暗花明。你如何对待人一辈子，人一辈子就会如何对待你。 别管未来的路，多么艰辛多么荆棘，我都会默默的守护你，关注你，关怀你，做你最坚毅的后盾。往常如今未来今后我都会这样，别管最后结局怎么，我都会努力去争取，我希翼看到你开心的笑。我相信我可以做到。你也别必有很大的压力，我可不能牵强你去做什么，我也能够做你的知己好朋友啊，别管未来你遇到什么困难，有什么别开心的，都能够第一时刻告诉我，假如你需要我，我也会第一时刻别管千山万水浮现在你面前，安慰你，关怀你。 xxx xx年x月x日 分手后挽回的道歉信篇二
中国人的杰出政治智慧汇编
政治篇: 古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼。 孤方兼容天下,岂仇匹夫乎!——石勒。《资治通鉴》 夫经略大事，固非常情所及，智者了于胸中，不必待众言皆合也。——袁乔。《资治通鉴》 夫能顺天乘时济群生于艰难者，非上圣与英雄不能为也，自余则莫若度德量力。——蔡谟。《资治通鉴》非夫雄略冠时，英姿不世，天与神授，纬武经文者，孰能与于此乎?《资治通鉴》 非常之事,非常人所能为。——《资治通鉴》 “天不欲使吾平一六合邪？何夺吾景略之速也！” “胸有惊雷而面如明湖者，方可拜上将军。” “名师大将莫自牢，千兵万马避白袍。” 两敌共对，惟当忍之；彼不能忍，我能忍，是以胜耳。——朱伺。 忍人所不能忍，方能为人所不能为。 夫建大事者，不忌小怨。——汉光武帝刘秀。 吾任天下之智力，以道御之，无所不可。——曹操。 大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？——陈蕃。
“此诸人持议，甚失孤望；今卿廓开大计，正与孤同，此天以卿赐我也”。——孙权。 “今以吾之众，投鞭于江，足断其流。又何险之足恃乎！”——苻坚。 “吾方收揽英雄以清四海，奈何杀之！且其始来，吾已推诚纳之矣；匹夫犹不弃言，况万乘乎！”——苻坚。 大丈夫在世，当如崇山峻岭，岂能甘为蝼蛄！——刘渊。 既不能流芳百世，不足复遗臭万载邪。——桓温。 自古美人如名将,不许人间见白头。—白发从无到美人。 太平本是将军定，不许将军见太平。可怜剃头者，人亦剃其头。 揽古今之成败而审趋避之术。 善作者不必善成，善始者不必善终。——乐毅。 成大功者不谋于众。卜以决疑，不疑何卜。 赵充国。“沈勇有大略，少好将帅之节，而学兵法，通知四夷事”。 张宾。“博涉经史，不为章句，阔达有大节”。“机不虚发，算无遗策，成勒之基业，皆宾之勋也。” 王猛。“猛环姿俊伟，博学好兵书，谨重严毅，气度雄远”。
和男朋友分手后如何复合
和男朋友分手后如何复合 婚恋情感危机处理找续缘婚恋诊疗中心，成功复合者都在免费分享成功案例！当你失去时，必然会想念，因为已经有了回忆。 人无完人，人也必然不可能一无是处。 偶尔，你开启了你的回忆。你看到了他对你的好，也会看到你对他的恨。 甚至，有一天，你会后悔，当初没有好好珍惜。当他告诉我他喜欢上了别人时，我恨他，可能是因为得不到的缘故吧，总想着他的好，那段时间很痛苦，但我想通了之后就不再恨他了，因为恨一个人也很痛苦会的，因为当初发生的好多事情都值得留恋的，你不觉得么？首先我个人来讲我会的 而且我本人现在就是这样的,我和我男友半年前分手了,是我提出来的.可我知道他深爱着我!我伤害了他,他现在已经有了女朋友,并且他的女朋友很爱他.可是我越来越想他,刚分手时什么感觉也没有,可是时间长了发现对他的牵挂是那么深!后来慢慢的因为我是班长在组织一次同学会,我们又开始联系了!虽然都在极力回避一些事物,可是毕竟可以把对他的思念化成语言,也就轻松了!而且他现在可以自如的找我聊天,而且还会告诉我他想我了,在深夜时!可是我知道一切都过去了,他会告诉我不会再像爱我那样爱别人......想念他没有错 都说女人是感性的动物,如果想他就找他,不要为了所谓的面子,面子只是给别人看的! 想他就告诉他,既然爱过就总有值得留恋的地方! 会啊,这是很正常的啊!人吗,都这样,就是在失去后,才会觉得后悔啊,就算你找了个新的男朋友也会拿来比较,看看哪个比较好,而且分手后,记提的总是他的好.不过分了就分个干净,不要让过去阻挡自己未来的幸福!祝你早日找到一个真正相爱的人! 我会记得他曾经也是对我很好的,不过我更羡慕别人能够得到他的爱,我希望他只对我好,真的,当然会我到现在还带着他送的戒指呢? 而且现在找男朋友也是以他为标准的 可惜除了失望 没有别的会的．也许在刚开始分开的时候会很难受，会很恨他，可是偏偏想到的都是他的好．其实，时间会治好你的一切的．等到一定的时间，你会发现，其实恨一个人也不容易．只要没有恨了，那么，你还会想起他的好吗？ 有些只能当回忆,如果我的男友离开了!我!!!我一辈子不会忘记他!!!因为他是这辈子对我最好的人!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1当然会呀男人和女人都是一样的动物嘛!都是有感情的肉体 就如上面所说的找到新的男朋友(女朋友)都会和以前的男女朋友做个比较,哪个好就想哪个嘞!现在的人都是一样啦 我相信不管谁都是一样啦 不管他/她好还是坏必竞都有在一起过了嘛 都有产生过感觉的嘛............. 如果是你提出的话， 那我是想是不会的，因为你提出了这样的事出来， 你就会不在去想那些琐碎的事情了， 如果是你的男友提出的话， 那肯定会去想的， 而且还会很怀念以前的快乐！！！！
“领导科学”课程教学大纲
“领导科学”课程教学大纲 教研室主任：王艳执笔人：张立新 一、课程基本信息 开课单位：经济学院 课程名称：领导科学 课程编号：203021 英文名称：Leadership Science 课程类型：专业方向限选课 总学时：54 理论学时：54 实验学时： 0 学分：3 开设专业：人力资源管理 先修课程：管理学（管理类）(202021) 二、课程任务目标 （一）课程任务 《领导科学》是管理学领域一门新兴的重要课程，是管理类专业的基础课程之一，在工商管理和公共管理中具有重要的应用价值。本课程的任务是通过对领导的基本规律、领导环境、领导力、领导决策、领导艺术、领导体制和领导文化等知识的学习，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，判断决策的能力，处理实际问题的能力，发挥其它课程不可替代的领导素质教育的作用。 （二）课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1. 获得必要的领导学基本知识，了解学科发展前沿，掌握探索领导学基本规律的一般方法； 2. 懂得领导科学的重要性，增强社会责任感，提高领导科学基本素养 3. 提高分析问题和解决问题的能力，为自己将来成为优秀的领导者奠定基础。 三、教学内容和要求 （一）理论教学的内容及要求 第一章绪论 1. 了解领导科学的产生与兴起；
2. 掌握领导科学的研究对象； 3. 了解领导科学的研究范围及其与其他学科的关系； 4. 掌握领导科学的特点； 5. 掌握学习领导科学的意义和方法。 本章重点：领导科学的研究对象； 本章难点：领导科学的研究范围及其与其他学科的关系。 第二章领导的本质及其基本要素 1. 了解领导的含义； 2. 理解领导与管理的关系，理解领导环境对领导的影响； 3. 掌握领导的本质； 4. 了解领导者的含义、特征，领导者权力与职责，了解追随者的含义、特征及其对抗权的来源，了解领导环境的含义、特征与构成； 5．掌握领导者与追随者的关系、领导环境的类型。 本章重点：领导的本质； 本章难点：领导与管理的关系，领导者与追随者的关系，领导环境与领导的关系。 第三章领导智慧与领导理论 1. 了解：中国传统领导智慧产生的时代背景； 2. 理解：中国传统领导智慧的基本内容； 3. 掌握：中国传统领导智慧的基本特征。 4. 了解：西方领导理论产生的时代背景； 5. 理解：西方领导理论学派的各种基本观点； 6. 掌握：西方领导理论的新发展。 本章重点：领导行为理论与领导权变理论； 本章难点：中国传统领导智慧的特征，西方领导理论的最新进展。 第四章领导体制 1. 了解理解领导体制的含义、特征和功能； 2. 理解领导体制演变和变革的根源及趋势；了 3. 了解领导体制的历史演变； 4. 掌握领导体制的结构和类型； 5. 理解我国领导体制改革。 本章重点：领导体制的类型；
班主任管理班级的智慧和技巧
《班主任管理班级的智慧和技巧》读书体会 一、班干部的培养 我认为一个班的集体如何，很大程度上是由小干部决定的，小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能渐从繁重走向简单与轻松。首先选择的班干部应采取民主选举制，而且当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。选举好班干部后必须精心培养：其一、要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二、在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面；其三、培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体树立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即以面带面。 二、拟定集体与个人的远近期目标 有目标才有动力，班主任要根据学校工作的安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力，然后要对每一个学生拟定切实的个人远近目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，每个人都在明显又易于承受的压力下自觉要求自已。鉴于小学生年龄与心理特征，拟定目标需要注意两点：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的拟定必须切实要让孩子能跳一跳摘到苹果不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 三、要放手让学生管理班级 曾听说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。为什么很多班级老师在能井然有序，老师不在就会乱作一团，我想主要是因为学生不会约束自己，不会管理自己。因此要放手让学生管理班级就至关重要。我觉得要制定详细的班规，
给男友的分手道歉信
给男友的分手道歉信 这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。下面是为大家整理的给男友的分手道歉信，希望对大家有帮助。 给男友的分手道歉信篇一亲爱的： 人生就像行船，需要港湾，你就是我最安全的港湾，在我疲倦的时候，可以停泊在你的港湾享受着你的保护，也许一直以来，我给你的压力太大了，我知道你也很苦，也很累，有些事你有你的难处，你的苦衷，我真的无心伤害你的家人，现在伤了你们，痛是的我自己，虽然我们近年来有点吵架，我真是的有口无心，都是一气之下说的，请你不要记在心里。 其实我心里很爱你，害怕失去你，害怕你不理睬我，害怕你冷落我，真的好想与你和好如初，请原谅我好吗，我会用一辈子爱你作为补偿，好好孝顺你的家人，只要能和你在一起，我不怕苦不怕累，不管将来有多贫穷有多少困难，我都愿意与你同甘共苦，一起慢慢变老，愿意永远伺候着你，自始至终我看中的是你的人，可以给我一个改过的机会吗，重新开始接受我，没有你在旁边，我会莫名其妙的心慌，现在每天只能看着你的相片跟你说话，回忆着我们曾经在一起的快乐，你在我眼里是无可挑剔的。 我真的好想你，不能没有你，我一直会等你，哪怕
是用我一辈子的时间来等你，我接受你的任何考验，直到合格的那天为止。 xxx xx年x月x日 给男友的分手道歉信篇二亲爱的： 针对于这一次事，我承认我做的出格了，属于无理取闹范畴。 我提出道谦,提出分手，也是我的错，因为每一次说分手都伤了你的心，而我不止一次冲动。 在我们相处这些日子以来，你有时一个星期都没音讯，比起别人的恋爱，似乎我们的更清淡。 但这些我都可以理解，可以接受。 坦诚讲，你是优秀的，你掌握的东西比我多上好多好多，包括生活常识、电脑知识、人文地理等。 所以每次逞强都是因为不服气、每次遇到困难还得找你。 我理解你需要空间，而我因为对你依赖性太强而把你的空间一点点占据，你已经很累了，这也是你想冷静一段时间的原因吧。 如果说不信任，那是之前你对我的冷淡导致我的猜测。 而经过一些事之后，我知道我应该信任你，必须信
致予想挽回的你一封信：分手后复合的技巧
https://www.360docs.net/doc/5d9101430.html, 致予想挽回的你一封信：分手后复合的技巧 首先我能理解您此刻的心情，着急、焦虑，各种凌乱不知所措、不知从头说起、不知从哪里开始改变。但此刻能给您的第一个分手复合建议就是：放下急躁的心情、放下负面情绪，没有任何换回是一气呵成的，都需要一个过程，急不来。我们的认知是随着知识而提升，但是我们的认知也会随着我们的经历渐渐发生质的改变。假如我说您不懂恋爱，您或许会反驳我，但我还是不得不这么说。 我们解决问题，必须要找出问题，所以要先找出我们自身的问题。任何一个改变都是一个成长的过程，每一个成长的过程都需要时间的，而时间长短是由经历决定的。但是我们的经历未能使我们获得经验，那只能说白活了。其实恋爱也是一样的，我发现那些发生事情时候总爱在自己身上找问题的人，才算得上是有恋爱经验的人。那些在自己身上找问题的人还会改进相处方式的，算是经验高手。之所以这样说是因为在恋爱过程中，没有经营的态度，恋爱是很难长久地幸福下去。 挽回爱情第一步：找出自己的问题并改进。幸福，就是不断的“修补”！挽回失去的爱情的每一步，是另双方的关系更加亲密，每一次的重圆都让对方更珍惜自己，才能让大家懂得缘分来之不易而更懂得珍惜！然而挽回并不是一件容易的事情，并没有想象中那么简单。要把过去坏的东西在对方脑海里用橡皮擦擦掉，是需要你一步步改进，一步步的实施，并做得很好。所以第二个建议是：机会只有一次，不能错失任何一个机会，尽可能避免犯错！ 说了那么多，总结一句：幸福是属于懂得生活、懂得经营生活、懂得享受生活的人！而那些只活在自己世界，并要求别人一起活在自己世界里面的，幸福会慢慢离您远远的。 现在，分手后复合的技巧，您就在幸福的路上。都在路上了，还会远吗？
班级管理的智慧
班级管理的智慧 发表时间：2018-05-16T16:23:47.203Z 来源：《教育学文摘》2018年6月总第266期作者：陈文[导读] 要充分相信学生；发挥班干部的作用；让学生管理学生；开展小组竞争。 枣庄市薛城区临山小学山东枣庄277100 摘要：教育需要智慧，老师在自己的课堂上都有或大或小的智慧。要充分相信学生；发挥班干部的作用；让学生管理学生；开展小组竞争。 关键词：智慧型班级管理培养 要管好一个班，就需要智慧，尤其是实践智慧。其中给我印象比较深刻的是在治班理念中把班主任育人与医生治病相结合。治病的关键在于查明病因，对症下药。班主任在教育问题学生时首先也要查明原因才能妥善处理。医生需警惕抗药性，适时换药。我们在班级管理方面也要打破惯性思维，不断创新。 作为一名医生要做到平时的预防为主、治疗为辅，同样在教学中我们也要做到平时关注班级中的每一名学生，经常与学生进行沟通，把影响学生、班级健康发展的消极因素消灭在萌芽状态，做到防患于未然。虽然班主任与医生是两种不同的职业，但却有着相同的道理和借鉴之处。 一、充分相信学生，班级管理有收有放 在班级管理中我认为处理好“放手”和“指导”的关系很重要，作为班主任要充分尊重、相信学生，能让学生做的事让学生自己去做，可以增强学生的自主意识。自主以独立为前提，因此在学生参与班级自我管理活动时，我一方面相信学生，大胆放手，不包办代替，也不过多干预，为学生提供更多锻炼的机会，让参与者都能发挥自己的作用；另一方面又在宏观上为学生把握好大方向，教给学生方法，指导学生自己去克服困难，独立自主地、创造性地开展工作。学生是发展中的人，具有巨大的潜能可以开发和提高。如果没有对学生的尊重就不可能有学生的自主发展，我国教育家叶圣陶曾说过，“教是为了不教”。事实正是如此。 就拿办黑板报而言吧，我把每期黑板报的主题交给一个小组，对于版面如何设计，字体大小、种类如何，我并不横加干涉，而是对他们说：“我充分相信你们有能力做得很好。”这样同学们会把它设计得生动活泼、丰富多彩，每次都会让我满意，他们自己也满意自己的创作成果。 在班班通的使用管理上我也安排了助手，她会提前拿钥匙打开设备，提醒授课老师做好记录，放学后也会检查设备的关闭情况，孩子对于自己的工作很尽心。有时候我忘了做记录或者关机，小助手都会提醒，我很感谢她如此尽职尽责。 班级卫生管理我安排了督导员，他们会按值日表的安排提醒值日生做好值日。这样坚持下来使学生感到自己真正是班级的主人，从而更好的发挥主人翁精神，增强自理自立的能力，也减轻了我做班主任的负担。二、班干部的培养 班干部在班主任的工作中起到不可或缺的作用，我把他们称为班主任的左右手。而时间久了，有些班干部就会产生懈怠。为了激发班干部的积极性，我在班级民主选举了两套班干部，一组班干部轮流做一周，一个月后进行评比，看看哪一组的工作效率更高，得到学生认可度更高。在评比的过程中，不仅能培养班干部的责任与信心，而且能让班主任的工作从繁重走向简单与轻松。 三、班主任放手，让学生管理学生 在初一阶段，有很多学生是班主任在的时候一个样，班主任不在的时候又一个样，对班级的管理无疑是一个大的难题，这同时也反映了学生不会约束自己的行为。如果一个班级班主任在的时候很好，而当班主任不在的时候就乱成一团糟，这样的班级对班主任来说管理是失败的。因此，我认为班主任放手，让学生管理学生，这应该成为班主任管理中的一个重要环节。 四、开展小组竞争，激发主观能动性 在平时的班级管理中尽量让学生深入其中，充分的相信他们，时间久了学生也会渐渐疲倦了，因此适当的竞争更能激发他们的主观能动性。“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”，在班级工作中，我们要及时表扬每个孩子的进步与成长，对孩子们的点滴进步要发自内心的表扬与赞扬，让每个孩子能感受到自己的进步，激发学生的成长意识。但是，并不是每个学生、每件事我们都要去表扬，我们要注意表扬的对象、时机和场合，不然有些表扬适得其反，不仅起不到促进的作用，很有可能变成另一种味道。 班级管理是琐碎的，作为班主任一味的蛮干不仅自己很累，也会让班级失去活力。因此发挥学生的主观能动性，让学生参与管理、有收有放，往往会收到事半功倍的效果。 参考文献 [1]戚艳华小学班级管理之我见[A].全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集[C].2016。 [2]王金龙谈新时期班主任在学校教育工作中的作用[J].课程教育研究，2015年33期。 [3]尹静静小学“精细化”班级管理实践误区与对策研究[J].科普童话，2017年38期。