人教版一年级语文下册生字描红笔顺音词练习附练习田字格
一年级语文下册生字笔顺、音、词练习
识字1、
万 w àn
万能、万一、万里
丁
d īn ɡ
园丁、丁香、壮丁
冬
d ōn ɡ
冬天、冬瓜、立冬
百
b ǎi
百科、百合、百姓
齐
q í
齐心、齐备、齐全
1
shu ō
说明、说话、说法
话
hu à
话语、话剧、笑话
朋
p én ɡ
朋友、亲朋、宾朋
友
y ǒu
友人、朋友、友好
春
ch ūn
春天、春节、春雨
高
ɡāo
高兴、高尚、高级
你
n ǐ
你们、你呢、你是谁
们
men
他们、我们、你们
红
h ón ɡ
火红、红色、红旗
绿
l ǜ
绿色、绿地、绿化
花 hu ā
花香、鲜花、花朵
草
c ǎo
小草、草地、草原
爷
y é
爷爷、老爷、少爷
节
ji é
节日、关节、节省
岁
su ì
岁月、几岁、岁末
亲
q īn
亲人、亲近、父亲
的
de
好的、你的、我的
行
x ín ɡ
步行、行人、行动
古
古代、远古、古老
声
sh ēn ɡ
声明、响声、声音
多 du ō
多少、多余、多数
处
ch ù
处所、处长、到处
忙
m án ɡ
连忙、急忙、忙乱
识字2
洗
x ǐ
洗手、清洗、冲洗
认
认真、认识、认字
扫
s ǎo
扫兴、打扫、清扫
真
zh ēn
认真、真实、真正
父
f ù
父亲、父母、神父
母
m ǔ
母亲、母爱、母校
5
爸
b à
爸爸
qu án
关
ɡu ān
关心、关节、关于
写
xi ě
写字、书写、听写
完
w án
完全、完成、完美
家
ji ā
大家、家电、家乡
6
看
k àn
看见、看病、看台
着
看着、说着、唱着
画
hu à
图画、油画、画家
笑
xi ào
笑声、欢笑、笑话
兴
x ìn ɡ
高兴、兴趣、兴旺
会
hu ì
会见、会议、体会
7
妈
妈妈、姑妈、奶妈
奶
n ǎi
牛奶、豆奶、奶油
午
w ǔ
下午、午饭、中午
合
h é
合同、合理、合法
放
f àn ɡ
放心、放学、放松
收
sh ōu
丰收、收入、收回
女
女子、女儿、女生
太 t ài
太空、太阳、太平
气 q ì
天气、空气、气球
早 z ǎo
早上、早晚、清早
去 q ù
来去、回去、过去
亮
li àn ɡ
明亮、亮光、亮相
识字3
h é
语
y ǔ
语文、口语、语言
千
qi ān
千古、千万、千斤
李 l ǐ
李子、行李、桃李
秀 xi ù
秀丽、秀气、秀美
香
xi ān ɡ
香味、清香、香水
9
t īn ɡ
唱
ch àn ɡ
唱歌、唱戏、演唱
连
li án
相连、连队、连接
远 yu ǎn
远方、远处、永远
定
d ìn ɡ
定时、定义、立定
向 xi àn ɡ
方向、向前、向往
10
以 y ǐ
以前、以为、所以
后 h òu
以后、后果、后来
更 ɡèn ɡ
更好、更加、更快
主 zh ǔ
主人、主动、主要
意
y ì
主意、同意、意见
总
z ǒn ɡ
总理、总结、总计
11
先 xi ān
先进、先后、首先
干 ɡān
干扰、干旱、干净
赶
ɡǎn
追赶、赶快、赶上
起
q ǐ
起床、起来、起步
明
m ín ɡ
明天、明亮、明白
净
j ìn ɡ
干净、净水、净化
12
工 ɡōn ɡ
工人、工地、工业
专 zhu ān
专 心、专一、专门
才 c ái
刚才、才气、人才
级 j í
年级、班级、高级
队 du ì
排队、队长、站队
识字4
蚂 m ǎ
蚂蟥、蚂蚱
y ǐ
蚂蚁、蚁虫、白蚁
前
qi án
前进、前面、向前
空
k ōn ɡ
天空、空间、空白
房
f án ɡ
房子、房屋、房顶
网 w ǎn ɡ
结网、网球、网络
13
诗
sh ī
林 l ín
树林、山林、森林
童
t ón ɡ
儿
童、童年、童话
黄
hu án ɡ
金黄、黄色、黄土
闭 b ì
关闭、闭合、闭门
立 l ì
站立、独立、立体
是
sh ì
是否、还是、是非
朵 du ǒ
花朵、云朵、一朵
美
m ěi
美好、完美、美丽
我 w ǒ
我们
叶 y è
树叶、叶子、绿叶
机 j ī
飞机、机会、机关
15
她 t ā
她们
他 t ā
他们
送 s òn ɡ
送别、送行、发送
过 ɡu ò
过去、过往、过冬
时 sh í
时间、时光、时代
让 r àn ɡ
让路、让座、让利
16
吗 m ɑ
好吗、对吗、是吗
吧 b ɑ
好吧、吧台、酒吧
虫 ch ón ɡ
虫子、害虫、虫牙
往
w ǎn ɡ
往前、来往、前
往
得
de
得到、获得、得意
很
h ěn
部编版语文三年级上册写字表字帖(行楷68页,田字格描红,带笔顺)
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田字格基本笔画技法与训练(新)- (1)
(一)点 姓名年班月日等级 1、右点:从左上方向右下起笔,起笔稍轻,行笔斜中略带弯曲,顿笔后向左上回收。 2、左点:落笔稍轻,向左下渐重行笔,顿笔后向右上回收,犹如将要垂落之石。 3、挑点:起笔时向右下方顿一下,然后提笔向右上方向迅速挑出。 4、撇点:起笔顿笔,向左下方向迅速撇出,形如短撇。
(二)横 姓名年班月日等级 1、长横:顿笔起笔,中间行笔稍快,要轻而略带弯度,至末尾顿笔回收。长横的写法总体来说是一个“重—轻—重”的过程。 2、中横:写法基本与长横相同,只是行笔速度较慢,长度比长横略短。 3、短横:起笔时要轻,由轻而重,收笔略顿或回锋收笔,略向上斜,形不宜长。
(三)竖 姓名年班月日等级 1、悬针竖:起笔稍顿,再向下行笔,用力逐渐减轻,中间蓄势略慢,最后出锋直下。悬针竖的形状如一根悬挂着的针,故名。 2、垂露竖:起笔与悬针竖一样,起笔重顿,再向下行笔,回锋收笔,形如露滴下垂之势。 3、短竖:短竖的写法一般与垂露竖相同,只是稍短。
(四)撇 姓名年班月日等级1、竖撇:起笔如同写竖画,略向左斜而后弯曲,末尾快速行笔出锋。 2、斜撇:起笔重,稍顿,用力往右下方向撇出,行笔时稍慢,出锋要快。 3、平撇:起笔稍顿后向左平方向快速撇出,平撇应短而略平。
(五)捺 姓名年班月日等级 1、斜捺:起笔稍轻,向右下渐按渐重,顿笔后向右平方向出锋,呈斜势。 2、平捺:触纸右行一小段后转向右下行笔,渐行渐重,至捺脚处转向右,渐提出锋。行笔呈“一波三折”之起伏状,笔画平而长。平捺多出现于走之底之末笔。 3、反捺:反捺形如长点,写时落笔轻,向右下快速行笔,收笔处略作停顿,如写点画。
幼儿园语言教案:认识田字格
教学资料参考范本 幼儿园语言教案:认识田字格 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动目标: 1、认识田字格,知道上下左右的位置及名称。 2、学习正确地握笔姿势,进行简单的书写活动。 活动准备: 教具:田字格范样,小动物图片、幻灯片。 学具:`操作卡片:文字的家 活动过程: 一、开始部分,由小学生引出主题。 1、出示一个小学生写字的幻灯片:小朋友,你们看,这个姐姐在干什么? 2、放特写:田字格本。 看,这是什么本子?你们见过吗?有什么用? 二、基本部分:认识田字格 1、认识文字的“家”,老师出示田字格,让幼儿观察田字格及格子中间的字。认读田字格中的文字。 2、替动物找“家”,师生分析田字格。提问,它们是什么样的?像什么?老师告诉幼儿各部分的名称:左上格,左下格,右上格,右下格。
游戏:“动物找家”,帮助幼儿巩固认识田字格。将红、黄、蓝、绿4只小鸡分别放入田字格的上下左右格,要求幼儿正确说出每只小鸡各自住的位置。 用其他小动物替代小鸡图片继续游戏。巩固掌握田字格的构成及其各部分的名称。3、替自己的姓找家。 将自己的姓摆在田字格上,注意摆放的位置。 三、结束部分:尝试运用田字格 描红:在写有虚线字的田字格发给幼儿,一起用正确的握笔姿势描红。 展出幼儿作品,师生共同评价。 活动反思: 书写准备是孩子入小学前的能力准备之一。这个活动主要还是培养孩子对书写的兴趣,重点发展孩子关于书写的空间方位知觉,通过游戏的方式让孩子说说、摆摆、写写、做做认识了田字格的主要结构。 通过在田字格上书写、体验笔画结构的空间定位,培养书写的初步能力,使幼儿的理解智力和接受智力得到发展。
田字格基本笔画技法与训练(新)-
(五)点 姓名年班月日等级 1、右点:从左上方向右下起笔,起笔稍轻,行笔斜中略带弯曲,顿笔后向左上回收。 2、左点:落笔稍轻,向左下渐重行笔,顿笔后向右上回收,犹如将要垂落之石。 3、挑点:起笔时向右下方顿一下,然后提笔向右上方向迅速挑出。 4、撇点:起笔顿笔,向左下方向迅速撇出,形如短撇。
(一)横 姓名年班月日等级 1、长横:顿笔起笔,中间行笔稍快,要轻而略带弯度,至末尾顿笔回收。长横的写法总体来说是一个“重—轻—重”的过程。 2、中横:写法基本与长横相同,只是行笔速度较慢,长度比长横略短。 3、短横:起笔时要轻,由轻而重,收笔略顿或回锋收笔,略向上斜,形不宜长。
(二)竖 姓名年班月日等级 1、悬针竖:起笔稍顿,再向下行笔,用力逐渐减轻,中间蓄势略慢,最后出锋直下。悬针竖的形状如一根悬挂着的针,故名。 2、垂露竖:起笔与悬针竖一样,起笔重顿,再向下行笔,回锋收笔,形如露滴下垂之势。 3、短竖:短竖的写法一般与垂露竖相同,只是稍短。
(三)撇 姓名年班月日等级1、竖撇:起笔如同写竖画,略向左斜而后弯曲,末尾快速行笔出锋。 2、斜撇:起笔重,稍顿,用力往右下方向撇出,行笔时稍慢,出锋要快。 3、平撇:起笔稍顿后向左平方向快速撇出,平撇应短而略平。
(四)捺 姓名年班月日等级 1、斜捺:起笔稍轻,向右下渐按渐重,顿笔后向右平方向出锋,呈斜势。 2、平捺:触纸右行一小段后转向右下行笔,渐行渐重,至捺脚处转向右,渐提出锋。行笔呈“一波三折”之起伏状,笔画平而长。平捺多出现于走之底之末笔。 3、反捺:反捺形如长点,写时落笔轻,向右下快速行笔,收笔处略作停顿,如写点画。
数字描红 田字格带(笔画、规则提示)
精心整理
数字书写要领、描红图、样式、空田字格
“1”的写法:从右上角附近起,斜线到左下角附近。
“2”的写法:起笔碰左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下 角,碰线一横。
“3”的写法:起笔不碰线,向上碰线。向右不碰线,略成半圆(比 2 上 端的半圆小),再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线, 弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈,但下面比上面大。
“4”的写法:从上线当中起,向左斜线到下格 1/3 处,碰左线后再横过 去,向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线,到下面碰底线。
“5”的写法:从左上线微斜向左到中格略上角,再向右超过中线画一个 大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点,向右碰右 线。
“6”的写法:从上线偏右一点起,向左下方划一个弧形,碰左线、底线, 再绕圈向上,画成一个小圆。小圆上面超过虚线,不能把圆写得太小。
“7”的写法:平上线,从左上角到右上角,再弯斜到下面,在中间偏左 的地方碰下线。
“8”的写法:从右向上到左一个半圆,另向右下,碰右线、下线、左线、 回上去,在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开 一些为止。(8 是不封口的)
“9”的写法:上面一个圆是长圆,稍斜些,但四角碰线,在右上角附近 向左下一竖到下线中间。
“0”的写法:从上线中间起,作弧线向左碰线,作弧线碰下线,向上作 弧形碰右线,作弧形向上与起点相交。
下一页面为田字格(空白),A4 纸大小,可以在打
印的时候选择用 B5 缩放效果更好,可单独打印重复打
印第 5 页,进行数字描红练习。
基本笔画教案
基本笔画教案 一年级第一学期写字教案(前四课,基本笔画部分) 准备课 教学目标: 初步掌握写字知识及写好字的方法,认识田字格;学习正确的写字姿势及执 笔姿势;认识书写工具,知道如何使用和保管书写工具。 教学重点:认识田字格,学习正确的写字姿势及执笔姿势。 教学难点:掌握正确的书写坐姿及执笔姿势。 教学用具:铅笔、钢笔、毛笔、画有田字格的黑板、投影仪。 教学过程: 一、组织教学 二、导入新课 (一)概述,使学生初步了解学习写字的意义。 1.祖国的语言非常美,学好祖国的语言,写好汉字,终生受益。2、人际的交流和日常生活离不开写字,写好字能多方面地开发大脑 的潜力,促进智力的发育,也有助于培养良好的行为习惯。 (二)认识书写工具及田字格。 1.教师出示几种典型的铅笔、钢笔及毛笔,告诉学生这些都是书写工具,小学生从一年级开始用铅笔写字。 2.简单讲述铅笔的使用及保管方法,对学生选用什么样的铅笔,教师可提出具体建 议。铅笔有H.B、HB三种型号。H表示铅笔笔芯的硬度,B表示笔芯的 软度,HB则软硬适中。小学生开始写字,宜选用B型铅笔。 3.出示插图,引导学生观察。太阳高照,农民伯伯在农田里耕耘。小朋友写字要用到田字格,田字格的形状就像图上的农田。实物投影田字格,指导学生观察田字格,认识横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格,告诉学生开始学习写字要利用田字格。 4.教师指导学生读儿歌,一边指着田字格相应的位置,一边背诵儿 歌。学习儿歌,使学生懂得写字时要利用田字格,认真观察笔画在田字格中的位置,找准位置再落笔写字。 三、讲授新课 (一)学习正确的写字姿势及执笔姿势。
1.概讲,使学生明确写好字与坐姿及执笔姿势的关系;还要明确正确的写字姿势对少年儿童的成长、发育有很大的影响。 2.引导学生观察挂图或看教材中的照片,使学生知道什么是正确的写字姿势及执笔姿势。 正确的坐姿:头正、肩平、臂开、足安(两脚与肩同宽,放平稳)。 头正颈直,略向前倾,眼距桌面约一尺。两肩要平,腰背自然伸直,但不能僵硬,要舒 适自然。端坐桌前,略向前倾,胸不能挨桌,距离不可超过一横拳。 两臂自然分开平放于桌面,肩、肘、腕都要自然放松,运笔时要轻松灵活,又要沉稳。两脚自然分开,大致与肩同宽,全脚着地踏实。 正确的执笔姿势:大拇指与食指握笔,中指托住笔,无名指与小指自然弯曲。笔杆向后倾斜,靠在食指根部与虎口之间。握笔时,手指离笔尖约一寸远。可总结为“按、压、顶、抵、靠”五字诀。按:大拇指前端贴于笔杆内侧,由内向外用力。压:食指前端压在笔杆外侧,由外向内施加压力。顶:中指指甲内侧自下向上用力顶住笔杆。抵:无名指与小拇指自然弯曲重叠于中指之下,辅助中指用力。靠:笔杆斜靠于食指指根部。五 字诀简明实用,教9币应让学生牢记。 3.指导学生仿照课本上的图片体会正确的坐姿、执笔姿势。 (二)练习。 教师布置学生用铅笔在纸上练习画一些简单的图形或符号,达到练习握笔、运腕的目的。学生练习时,教师可巡视,纠正学生不正确的坐姿及执笔姿势。 四、本课讲评 简要总结学生学习情况,复习田字格知识,强调正确的书写坐姿、执笔姿势。 课题:第2课基本笔画(一) 教学目标: 认识点的形态,初步掌握点的写法;掌握观察范字的方法,使学生学会在田字格中找准笔画位置,正确书写;初步了解运笔过程。 教学重点:学习点的写法,体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。 教学难点:初步掌握用笔的轻、重。 教学用具:铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。 教学过程: 一、组织教学 二、导入新课 今天,我们学习点的写法。每一个汉字都是 由基本笔画组成的,字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等,五官端正,人就漂亮,基本笔画写得规范,字就显得美观。因此,写好基本笔画很重要。 三、讲授新课 (一)认识点的形态。
田字格基本笔画表
For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 写好基本笔画,认识田字格 “点、横、竖、撇、捺”五种基本笔画便构成了庞大的汉字体系,我想这也正是中国文字的神奇、伟大之处。可见写好基本笔画很重要,但对于初入学的孩子来说,写好笔画并不容易。教学中,我利用书写要点歌谣来突破难点。我边演示边背诵:小小一点要点好,学会顿笔很重要,横要平,竖要直…学生们便会兴致勃勃的跟着说起来、动起来。再这说歌谣、动手画的过程中,学生已有了初步感知。然后,我开始讲解并示范这几种歌谣动手化的运笔方法,并带着学生书空、练写,体会起笔、行笔、收笔的方法和运笔的轻重、缓急、按提。练习中,我会让学生做小老师,给同桌提提建议,评评自己书写的优缺点。而我也会走到学生中间,为书写干净、工整的学生印个小花,给遇到困难的同学做做参谋, 如有的同学姿势不正确, 我则微笑着 帮他纠正… 田字格是汉字的家, 要写好字不清楚它各部分及名称是不 行的。为了让学生熟悉田字格,我激发学生自己想办法来记忆。瞧,他们有的说它像一扇窗上安了四块玻璃,有的说它是自己家的四个房
间,一间客厅、一间饭厅、两间卧室,我又请双手来协助记忆四个小格的方位。 就这样,基本笔画和田字格形象生动地留在学生们的记忆中。
仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文