2016最新哲学二轮复习

哲学生活复习资料2016.3.21

班级姓名

《生活与哲学》分为哲学思想与马克思主义哲学两大部分，复习中要把握主干知识：原理和方法论；审题时，要特别注意第四、五、六、九、十一、十二课的大标题，找准切入点。哲学思想分为3个小问题：什么是哲学？哲学的基本问题是什么？真正的哲学是什么？《生活与哲学》要求把握12观和32个主要原理.

马克思主义哲学又叫辩证唯物主义和历史唯物主义，辩证唯物主义包括辩证的唯物论、唯物的辩证的认识论和唯物的辩证法

分为4小块知识，如下：

辩证的唯物论：物质观、运动观、规律观、意识观（4个原理）

唯物的辩证的认识论：实践观、真理观（4个原理）

唯物的辩证法：联系观（4个）、发展观（4个）、矛盾观（6个）、创新意识（2个）

唯物史观：社会历史观（4个原理）、价值观（价值观+人生价值观）（4个原理）

一、辩证唯物主义

（一）辩证的唯物论

物质观

1、物质决定意识，意识是客观存在的反映，这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。

识别的关键词：“根据…情况（针对…情况），制定或实行…方针、路线、政策或发展战略／制定…计划、路线、方针、政策、发展战略，由…客观情况决定”／制定…发展战略，立足或着眼于国情、省情、县情／

------注意：也体现实践决定认识、社会存在决定社会意识原理。

意识观

2、意识具有能动作用（意识能动作用的2个表现）：意识能够能动地认识世界：抓住意识活动的3个特点——目的性+自觉选择性和主动创造性；意识能够能动地改造世界（意识对改造客观世界具有指导作用+意识对人体生理活动具有调节和控制作用，）这要求我们充分而又正确的发挥意识的能动作用。

识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如：坚持以…路线、政策作为指导或指引，取得成功或失败／强调学习、贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观／抵制、批判…错误思想或理论／弘扬…精神，如爱国主义精神／大力加强精神文明建设／创造条件、克服困难。

——注意：也体现发挥主观能动性、认识对实践的指导作用、社会意识对社会存在的反作用、价值观的导向作用原理。

规律观

3、规律具有客观性与普遍性，这要求我们遵循规律，按规律办事，认识和利用规律，为人类造福。

识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚／做事遭遇失败／办事情要讲究科学态度／讲科学／办事情要坚持实事求是／地震、洪水、雪灾、泥石流、火山喷发等，天体运动、季节变化、生产力与生产关系的矛盾运动、经济基础与上层建筑的矛盾运动、价格围绕价值上下波动等。

——尊重客观规律性与发挥主观能动性的辩证关系原理，这要求我们把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来。

识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来／发扬科学精神／某事取得成功／办事情，既要量力而行，又要尽力而为／做事情，坚持实事求是原则／拼搏、艰苦奋斗、超载、过度开垦、符合等，修建青藏铁路、三峡工程、发展农业、退耕还林、人工降雨、治理江河、兴修水利、生态环境的保护，人工智能、合成、克隆、创造、分析等，坚定信心、克服困难、吃苦耐劳、奋发图强、坚持不懈、积极探索、积极应对、科学研究、打破传统、利用条件、研发、周密部署。

运动观

4、绝对运动与相对静止的辩证关系原理，这要求我们在运动发展中把握事物。

识别的关键词：绝对运动强调“变”、相对静止强调“不变”、稳定、稳健、平衡、动中有静、静中有动。

(二)、唯物的、辩证的认识论

实践观

1、实践的含义与基本特征：客观物质性、能动性、社会历史性

2、实践和认识的辩证关系原理内容

（1）实践决定认识原理——实践是认识的基础：包括4个方面------实践是认识的来源、是认识发展的动力、是认识的目的、是检验认识真理性的惟一标准。

（2）认识对实践具有指导作用——正确认识促进实践的发展，错误认识阻碍实践的发展。方法论：这要求我们要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识；还要重视认识的作用，重视科学理论的巨大指导作用，做到理论和实践具体的历史的统一。识别的关键词：实践出真知／实践是一切科学知识的源泉／不入虎穴，焉得虎子／绝知此事要躬行／社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进／路遥知马力／是不是金子，一炼就知／路不险，则无以知马之良等。

真理观

3、真理是客观的、具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。要求

4、认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或认识／对某一个具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进／山外有山，学无止境／创新、更新、提高、新局面、新形势、长远利益、前瞻性。

（三）、唯物的辩证法（思想方法与创新意识）

联系观

1、联系的含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。（3个相互、1种关系）

2、联系具有普遍性和客观性，这要求我们用联系的观点看问题。

识别的关键词：影响、意义／制约／关系到／引起／相结合／合作／协作／协调／正确处理…之间的关系／…一体化、系统化／有利于／会促进／会带来／后果。

3、联系具有客观性、多样性

①要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。

②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的联系。联系具有多样性。注意分析和把握事物存在和发展各种条件，利用有利条件，重视不利条件，一切以时间、地点和条件为转移。

4、整体与部分是辨证统一的，既相互区别，又相互联系（系统和要素的关系原理）

整体处于主导地位，统帅着局部，这要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；部分会制约整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，这要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋势的基本特征。这要求我们掌握系统优化的方法，要求我们用综合思维的方式来认识事物，从整体出发，统筹考虑，优化组合。

识别的关键词：顾全大局／国家与各地区或某地区、国家与各单位、各部门、中央与地方之间的关系／发展的全过程与某一阶段之间的关系／足球、篮球、排球等集体项目，强调的是相互配合、整体势力，要培养队员集体意识、全局观点／事关全局、地方保护／树立全国一盘棋的思想、地方与中央、结构调整、系统工程，顶层设计，合理安排。

发展观

1、发展具有普遍性（任何事物都是不断变化、发展的）+ 这要求我们用发展的观点看问题。

2、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，这要求我们用发展的观点看问题。

识别的关键词：创新精神／敢于创新／与时俱进／解放思想／促进（社会、技术）进步／促进产品升级换代／不断完善／立足现实，着眼未来／坚持可持续发展战略／着眼于长远利益／促进新事物成长、支持和拥护新事物。

3、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，这要求我们既要充满信心，又要准备走曲折的路。

识别的关键词：某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功／在挫折中前进。

4、事物的发展是量变与质变的统一，这要求我们既要做好量的积累，又要促进事物的质变。

识别的关键词：…建设是一个长期渐进的过程／循序渐进／分阶段实施或分步骤实施、新阶段、新时期、新机遇／优化结构，促进经济发展或产业升级／防微杜渐、适度、火候、分寸、尺度等。

矛盾观

1、矛盾就是对立统一。（既要看到矛盾双方的对立，又要看到矛盾双方的统一。注意：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，）这要求我们坚持用一分为二的观点看问题。+ 矛盾具有普遍性。这要求我们用一分为二的观点看问题，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

识别的关键词：一方面，另一方面／既有好的一面，也有不好的一面／…但是…／科学技术（核技术、克隆技术）是一把双刃剑／既相互区别，又相互联系／利与弊、机遇和挑战、优势与劣势、优点与缺点等。

矛盾具有同一性：关键词有，双方相互依存、相互转化，化……为……,变……为……等。

2、矛盾具有特殊性，这要求我们做到具体问题具体分析

识别的关键词：具有不同（特点）／存在着差别或差异／区别对待／用不同的方法去解决不同的问题／一切以时间、地点、条件为转移／在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策／想问题、办事情做到因地制宜、因人而异／发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义／研究新情况、新形势下的新特点／办事情要有针对性／发挥…独特优势／不同时期有不同特点／量身定做。

注意：从唯物论角度看，就体现物质决定意识，一切从实际出发、实事求是。

3、矛盾的普遍性与特殊性的关系就是矛盾的共性与个性、一般和个别的关系。二者相互联结，在一定条件下，相互转化。这要求我们要把矛盾的普遍性和特殊性统一起来，坚持共性与个性的具体的历史的统一。

识别的关键词：共性与个性的统一／一般与个别的统一／一般经验与个别指导相结合／先试点，后推广经验／指导／普遍真理与具体实践相结合／既学习别人有益经验，又进行自主创新／典型示范、在……理论、思想、政策的指导下，根据当地实际、不照搬照抄、不生搬硬套。

4、主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理，矛盾的主要方面与次要方面关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。

5、主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，因此，这要求我们要着重把握主要矛盾，集中主要力量解决主要矛盾。坚持两点论与重点论的统一。

识别的关键词：抓重点工作／抓关键／抓中心／把…作为…重中之重／把…放在更加突出的位置／集中力量／抓重点工程／把…作为第一要务／集中优势兵力／牵牛要牵牛鼻子、突破口、首先、主导、核心、主题、主线、纲举目张、症结、要害、焦点、着力点、根本、骨干力量、首要地位、当务之急、提纲挈领等。

同时，还要恰当处理次要矛盾识别的关键词：统筹兼顾／学会弹钢琴。

6、矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要地是由主要矛盾的主要方面决定的，因此，我们要着重把握主要方面，要善于抓主流、抓本质。坚持两点论与重点论的统一。

识别的关键词：以…为主体／以…为主导／经济形势、国际局势和我党的状况总体是好的、主流是好的／九个指头与一个指头／利大于弊或弊大于利／因小失大／权衡利弊得失，分清主流与支流／判断事物性质、辨明方向、分析形势、主导和主体、优点与不足、总体上……还存在……问题、只看到……而忽视了……等等。

树立创新意识——辩证否定观

1、辩证否定观：辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系的环节、是事物发展的环节，是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。这要求我们树立创新意识。

2、辩证法的革命批判精神原理。

识别的关键词：吸取、保留和改造／肯定又否定／克服消极的又保留合理的／继承与发展／对待传统文化／突破传统／理论创新／创新精神／敢于创新／与时俱进／解放思想／突破陈规旧俗／；反面的有：是就是，不是就不是／肯定一切，否定一切。

创新的哲学依据和启示P277

怎样创新？——

这一原理要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

3、创新是民族进步的灵魂---创新作用的3个表现

（1）创新推动社会生产力的发展；

（2）创新推动生产关系和社会制度的变革；

（3）创新推动人类思维和文化的发展

二、历史唯物主义（认识社会与价值选择或唯物史观）

(一)社会历史观

1、社会存在决定社会意识。

社会意识具有相对独立性表现:社会意识与社会存在的发展不完全同步，社会意识反作用于社会存在。先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用。

识别的关键词：落后腐朽思想／先进思想。

2、社会两大基本矛盾运动原理

（1）、生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力状况时，就推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力状况时，就阻碍生产力的发展。

识别的关键词：经济体制改革／所有制结构变化／分配制度改革。

（2）、经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。

识别的关键词：政治体制改革／政府（大部制改革）、政党、民族、宗教等制度变革。

3.社会历史发展的总趋势原理：——是前进的、上升的。--推动社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力，推动社会主义社会发展的直接动力是改革。

4、人民群众是实践的主体，是历史的创造者，……作用这要求我们要树立群众观点和群众路线。

识别的关键词：人民群众／立党为公、执政为民／保障民生、以人为本、保障人权／与群众相结合／维护广大人民群众的利益。

(二)价值观

1、人生（真正）价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献（社会价值）；人生价值还包括社会对个人的尊重和满足（个人价值），人生价值是社会价值与个人价值的统一。（删除）

2、价值观对人们行为具有导向作用原理（理解）

价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用+对人生道路的选择具有导向作用，这要求我们树立正确的价值观。（书）

识别的关键词：说明不同价值观的导向作用／说明先进人物之所以会取得成功，是因为他们坚持正确的价值观／如航天英雄／十大感动中国人物等。

3.价值判断和价值选择具有社会历史性，这要求我们要自觉遵循社会发展的客观规律；价值判断和价值选择具有相对性即具有主体差异性，这要求我们要自觉站在最广大人民的立场上。（综合）

分析：

（1）客观标准：要自觉遵循社会发展的客观规律——因为价值判断具有社会历史性（因时而变——3个客观因素：由于时间、地点、条件的不同，会形成不同的价值判断）

（2）最高标准：要自觉站在最广大人民的立场上——因为价值判断和价值选择具有相对性（因人而异——3个主观因素，具体表现为3个不同: 人们的社会地位不同、需要不同；认识事物的角度不同；立场不同；即利益出发点不同：坚持什么样的价值取向）

识别的关键词：时空的推移和条件的改变价值观念会变化／忠君与忠于人民／地位、需要、角度、立场不同价值观不同／最广大人民的立场／个人利益、局部利益与最大多数人的利益／眼前利益与根本利益。

（三）人生价值观

1、人的价值是自我价值与社会价值的统一。人的真正价值在于创造价值，在于对社会的

责任和贡献。

识别的关键词：说明人生价值在于对社会的贡献／一些先进人物的价值正在于他们对社会的贡献。

2、人生价值的创造与实现——如何创造和实现人生价值（总结先进人物的事迹的哲学启示）？

（1）在劳动和奉献中创造价值（实现人生价值的根本途径）；

（2）在个人与社会的统一中实现价值，（正确处理个人与集体、个人与社会的关系客观条件是实现人生价值的基础）；

（3）在砥砺自我中实现价值，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引，实现人生的价值。

识别的关键词：忘我工作／帮助人民做好事／投身于为人民服务的实践／服务他人／社会提供的生存、发展、工作条件／大家的努力／个人精神、素质、理想信念／反之，贪图安逸／怎样做到一切从实际出发，实事求是

1、从客观存在的实际出发，反对主观主义

2、从变化发展的实际出发，不断解放思想，与时俱进，求真务实。

3、全面把握实际，做到既……又……

4、把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合。

从矛盾特殊性角度（如何体现矛盾特殊性/如何做到具体问题具体分析）

1.不同事物有不同矛盾

2.同一事物在不同阶段有不同矛盾

3.同一事物的不同矛盾（矛盾双方）各有其他点（看材料）

4.坚持一切从实际出发，实事求是

5.在矛盾普遍性指导下分析特殊性

用矛盾的同一性原理分析

1.矛盾同一性是指矛盾双方相互吸引，相互联接的趋势

2.矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方为前提，双方共处于一个统一体中

3.矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化

哲学主观题注意事项：

一、审题

1.审范围：——答题范围

（1）唯物论（探索世界）：物质意识规律主观能动性

（2）认识论（追求真理）：实践认识真理

（3）唯物辩证法（思想方法与创新意识）：联系发展矛盾创新

（4）历史唯物主义（认识社会与价值选择）：社会存在（意识）人民群众基本矛盾（生产力与生产关系经济基础与上层建筑）――与改革有关价值观（人的价值；价值观导向；价值判断与选择；价值创造与实现）

（5）从辩证唯物主义角度：唯物论，辩证法，认识论。

2.审设问方式：设问是答清思路关键所在。——可以一般分为以下几种设问方式。

(1)哲学依据=哲学道理=哲学观点=哲学原理。答案结构：原理+方法+材料分析

(2)哲学启示=措施=建议=如何做=怎样做。答案结构：(动词)方法论+材料分析

(3)为什么=原因=理由=必要性=意义。答案结构：原理+方法+材料分析(原因意义) 有几个写几个，做到条理清楚

二、体现了什么哲学道理：要在材料中找原理（学会抓关键句，抓关键句中的关键词）万一不行，利用板块记忆的方式进行罗列，最接近的用上。

三、学会抓关键词

这是判断哲学原理的关键所在。

四、要学会找关联性原理

（1）一切从实际出发——具体问题具体分析；

（2）规律的客观性与普遍生——联系的客观性与普遍性；

（3）人民群众是历史的主体——价值判断与价值选择---价值观的导向；

（4）发展具有普遍性——辩证否定观；

（5）一分为二——主流与支流（矛盾的主次方面）；

（6）整体与部分——系统优化方法。