大家的日语1-25试题
一．正しい漢字を選びなさい。
A.わたしはちゅうごくじんです。
わたし 1 私 2 我 3 汝
ちゅうごく 1 韓国 2 中国 3 日本
B.これはにほんのりんごです。
にほん 1 日木 2 日記 3 日本
りんご 1 李 2 林檎 3 梨
C.ぎんこうは10じから3じまでです。
ぎんこう 1 金庫 2 銀行 3 銀校
じ 1 時 2 字 3 分
D.けさなにもたべませんでした。
けさ 1 朝 2 今朝 3 明日
たべ 1 飲べ 2 延べ 3 食べ
E.まいにちしんぶんをよみます。
まいにち 1 毎週 2 毎日 3 一日
しんぶん 1 新聞 2 報紙 3 雑誌
F.ほんやはぎんこうのとなりにあります。
ほんや 1 書屋 2 本屋 3 本店
となり 1 隣 2 左 3 前
G.くだものはみかんがいちばんすきです。
みかん 1 未刊 2 蜜柑 3 衣冠
いちばん 1 一号 2 七版 3 一番
H.まいあさこうえんをさんぽします。
こうえん 1 公演 2 公園 3 銀行
さんぽ 1 三歩 2 山路 3 散歩
I.はこのなかになにもありません。
はこ 1 箱 2 口 3 机
なに 1 国 2 何処 3 何
J.ようじがありますから、はやくかえります。
ようじ 1 幼児 2 用事 3 楊枝
はやく 1 早く 2 速く 3 遅く
K.わたしのうちはしずかですが、えきからとおいです。
しずか 1 綺麗 2 賑やか 3 静か
えき 1 停 2 駅 3 沢
L.かりなさんはにほんにびじゅつをべんきょうしにきました。びじゅつ 1 美術 2 武術 3 芸術
べんきょう 1 無理 2 勉強 3 為難
M.いまでんわをかけています。
いま 1 居間 2 今 3 現在
でんわ 1 電話 2 電波 3 天和
N.げんきんではらわなければなりません。
げんきん 1 献金 2 現金 3 金銭
O.しゅみはえをかくことです。
しゅみ 1 興味 2 興趣 3 趣味
え 1 絵 2 気 3 会
P.やすみのひはてがみをかいたり、おんがくをきいたりします。やすみ 1 休み 2 休暇 3 暇
てがみ 1 手袋 2 手紙 3 手上
おんがく 1 体育 2 音楽 3 音声
Q.スキーがじょうずになりました。
じょうず 1 下手 2 上手 3 中手
R.あついですね。まどをあけましょうか。
あつい 1 厚い 2 暑い 3 熱い
まど 1 窓 2 門 3 戸
S.あしたひまですか。
ひま 1 暇 2 今 3 島
T.かちょうはかいぎはたいへんだといいました。
かちょう 1 部長 2 課長 3 社長
かいぎ 1 回帰 2 会儀 3 会議
たいへん 1 大変 2 太変 3 便利
U.サントスさんはしんせつで、おもしろいひとです。
しんせつ 1 情熱 2 親切 3 新切
おもしろい 1 面白い 2 面黒い 3 詰らない
V.えいごがぜんぜんわかりません。
えいご 1 英語 2 美語 3 日本語
ぜんぜん 1 全部 2 全不 3 全然
W.さいきん、だんだんあつくなりました。
さいきん 1 再見 2 細菌 3 最近
X.このかばんをください。
かばん 1 鞄 2 書鞄 3 皮包
Y.にほんりょうりがすきですか。
りょうり 1 料理 2 郷里 3 菜
Z.きょうはきんようびです。
きょう 1 紀要 2 今日 3 昨日
きんようび 1 金曜日 2 土曜日 3 明日
二．正しい答えを選びなさい。
1．もう外国人登録をしましたか。……いいえ、（A みんな B まだ C また）です。
2．きょうは（A とても B よく C あまり）寒くないです。
3．東京は大阪より（A ずっと B いちばん C どちらも）人が多いです。4．相撲を（A なかなか B まず C 一度も）見たことがありません。
5．あまり食べませんね。
……（A もちろん B そんなに C 実は）ダイエットをしています。
6．パーティーの料理で（A 全部で B みんな C 特に）野菜カレーがおいしかったです。
7．（A ちょっと B はやく C すぐ）待ってください。
8．東京は賑やかです。（A そして B でも C じゃ）面白いです。
9．毎朝ジョギングをします。（A でも B じゃ C それから）、会社へ行きます。
10．旅行は楽しかったです。（A ですから B でも C それから）、疲れました。11．あした暇ですか。……ええ。
（A じゃ B そして C それから）神戸へ行きませんか。
三．正しい答えを選びなさい。
1．お元気ですか
A はい、そうです。
B はい、元気です。
C はい、どうぞ。
2．これ、ほんの気持ちです。どうぞ。
A そろそろ失礼します。
B おめでとうございます。
C ありがとう。
3．コーヒーはいかがですか。
A おかげさまで。
B ごちそうさま。
C いただきます。
4．ただいま。
A お帰りなさい。
B しばらくですね。
C こんにちは。
5．行っていらっしゃい。
A いらっしゃいませ。
B 行ってまいります。
C ごめんください。
6．熱がありますから、今日は早く帰ります。
A そうですか。お大事に。
B そうですか。おかげさまで。
C そうですか。お帰りなさい。
7．来月結婚します。
A よろしくお願いします。
B ありがとうございます。
C おめでとうございます。
8．明日国へ帰ります。
A そうですか。どうぞよろしく。
B そうですか。どうぞお元気で。
C そうですか。はい、どうぞ。
9．明日は試合です。
A じゃ、またあした。
B 疲れましたね。
C 頑張ってください。
10．どうしましたか。
A 熱があります。
B 仕方がありません。
C いろいろお世話になりました。
5周突破新日语能力考试文字词汇n1级 文本第一周1-4单元
5周突破新日语能力考试文字词汇n1级文本 第一周第一单元 あいそ【愛想】（名）彼はとても愛想のいい人で、皆に好かれている。／他对人很亲切，所以受大家喜欢。释：可读成「あいそう」①（待人的态度）亲切②款待③顾客付的钱关：無愛想（ぶあいそ）／简慢、冷淡いいかげん【いい加減】（名、副、形动）いい加減な話ばかりするので、もう誰も耳を貸そうとしない。／因为他总说些不靠谱的话，谁都不想听他的。释：①适当；含糊、不认真②相当、很近：適当（てきとう）?疎か（おろそか）?ルーズいきごむ【意気込む】（自五）彼はこの仕事を最後まで遣り通すと意気込んだ。／他干劲十足要把这份工作干到最后。释：干劲十足、兴致勃勃近：張り切る（はりきる）?頑張る（がんばる）关：意気込み／干劲いさぎよい【潔い】（形）彼は潔く自分の過ちを認めた。／他勇敢地承认了自己的错误。释：①清高、纯洁②勇敢、干脆いっぺん【一変】（名、自他サ）近年の技術の進歩は日常生活を一変させた。／今年来的科技进步使日常生活为之一变。释：完全改变近：変わる?変容（へんよう）うけとめる【受け止める】（他下一）私の気持ちを受け止めてくれたのは先生だけだ。／能够理解我心情的只有老师了。释：①接住②阻止③理解近：理解?分かる关：受け入れる／（他一）接受、采纳うっとうしい【うっとうしい】（形）梅雤になると、うっとうしい日が続きます。／到了梅雨季节，会持续气闷的日子。释：①气闷、阴郁②厌烦关：晴れ晴れしない（はればれしない）?じめじめおおげさ【大袈裟】（形動）彼女は何でも大袈裟に言う。／她对于任何事情都说得很夸张。释：①夸张②铺张近：誇張するおどおど（副、サ変）彼はおどおどして何も言えずに立っていた。／他战战兢兢、一声不吭地站着。释：提心吊胆、惴惴不安近：怒れる おびやかす【脅かす】（他五）環境破壊はいまや人類のどころかすべての生物の生命を脅かしている。／环境破坏不仅危害着人类，甚至威胁到所有生物的生命。释：威胁、胁迫近：脅す?脅かす（おどかす）がいとう【街頭】（名）街頭デモを阻止しようとする警察官が参加者を数人逮捕したらしい。／为了阻止街头游行，警察好像逮捕了几个人。释：街头近：街（まち）?道端（みちばた）同：該当／符合、相当かそ【過疎】（名）多くの若者が都会へ出て行くことによって、過疎の問題を抱える村が増えた。／很多年轻人去了城市，使得人口过稀的村庄增加了。释：过稀反：過密（かみつ）近：疎ら（まばら）かばう【庇う】（他五）彼を庇う者は一人もいなかった。／没有一个人庇护他。释：庇护近：守る?保護かろうじて【辛うじて】（副）かろうじて列車に間に合った。／好不容易才赶上火车。释：勉强地近：やっと?どうにかかんせい【歓声】（名）幼稚園の花壇に芽が出たので、子供たちが無邪気に歓声を上げている。／幼儿园的花坛里冒出嫩芽，孩子们发出天真的欢呼声。释：欢呼声きけん【棄権】（名、他サ）彼は競技を途中で棄権した。／他在比赛中途弃权了。释：弃权きざし【兆し】（名）問題が難しいですが、解決の兆しが見えてきました。／题很难，但是已经发现了解决的头绪。释：征兆、头绪近：前触れ（まえぶれ）きだて【気立て】（名）長男は、笑顔が素敵で気立ての優しい娘さんと楽しいデートを重ねているようだ。／长子好像在和一位有着美丽笑脸、性情温柔的女孩频频约会。释：性情、性格 近：性質（せいしつ）关：気質（かたぎ）／气质、精神きよらか【清らか】（形動）私の故郷は清らかな空気と豊かな水に恵まれた所です。／我的故乡有清新的空气和充足的水。释：清、清爽近：清い（きよい）くいちがう【食い違う】（自五）話の前後が食い違っているところから、警官に疑われた。／话的前后有矛盾，因而受到警察怀疑。释：有分歧、不一致近：矛盾?行き違い（ゆきちがい）くみあわせる【組み合わせる】（他一）セーターとスカートを組み合わせる。／把毛衣和裙子搭配一起。释：①编在一起②配合けがらわしい【汚らわしい】（形）それは卑劣な手を使って儲けた汚らわしいお金で、僕にくれても要らない。／那是使用卑劣手段挣来的钱，给我也不要。释：①污秽②卑鄙けんざい【健在】（名、形動）兄弟はみんな健在です。／兄弟都还健在。释：健在こうじょ【控除】（名、他サ）医療費が10 万円を越えたので税金の控除を受けられる。／由于医疗费超过了10 万日元，纳税时就会扣除这部分金额。释：扣除近：差し引く（さしひく）こじれる【拗れる】（自一）こういう話は一度拗れると、まとまらなくなる。／这样的事情一旦恶化就没有办法搞定了。释：①别扭、执拗②复杂化、恶化近：拗れる（ねじれる）こなごな【粉々】（名）コップが落ちて粉々になった。／玻璃杯掉下来摔得粉碎。释：粉碎近：ばらばら?めちゃくちゃこまやか【細やか】（形動）田中先生は神経が細やかで、生徒たち一人一人をよく理解してくれる。／田中老师很细心，能了解每个学生。释：①深厚、细腻②细致入微近：細かい（こまかい）さえぎる【遮る】（他五） 山の空は澄んでいて、光を遮る雲ひとつない。／山里的天空蓝的清澈，没有一片遮挡阳光的云彩。释：遮挡、阻挡近：妨げる（さまたげる）?塞ぐ（ふさぐ）?邪魔するさしつかえる【差し支える】（自一）遊びもいいが明日の勉強に差し支えてはいけない。／玩儿也可以，但不要影响明天的学习。释：妨碍、有影响さっぱり（副、自サ）長かった髪を切ったら、気分がさっぱりした。／剪掉了长头发，心情清爽多了。释：①清爽、爽快②清淡③完全、彻底④根本（不）しかける【仕掛ける】（他一）仕掛けた仕事ですから、触らないでください。／刚着手的工作，请别动。释：①没做完、做到一半②主动地做③挑衅④设置近：仕掛け／着手、装置、规模したごころ【下心】（名）そんな行動は人を騙すのだとは思わないまでも、下心が感じられる。／那样的行为即使不觉得是骗人也会令人感觉到别有用心。释：①用心②图谋近：内心しつけ【仕付け?躾】（名）親のしつけ次第で子供はどうにでもなる。／孩子变成什么样主要看父母的管教。释：教养、管教近：躾ける（しつける）／（他一）培养、管教、教养しぶとい（形）彼はしぶといです
标准日本语(练习)-12
网络版本答疑手机和微信号，欢迎添加微信或来电进行网络互动答疑，完全免费 本单元测验全是专业日语培训老师全新打造，老师有10多年能力考培训经验，希望这套标日配套练习能对学习者有所帮助，因为全部用手打，错误之处在所难 免，忘给予指正，谢谢。 标准日本语初上 第8课 ①誕生日は（）ですか。明日です。 ②そのプレゼントを（）あげますか。森さんにあげます。 ③そのプレゼントを（）送りますか。航空便で送ります。 ④（）食べませんでしたか。ええ、食べませんでした。 ⑤その地図を（）もらいましたか。駅でもらいました。 ①李さんは小野さんにお茶をあげました。 小野さんは李さんにお茶を（）。 ②わたしは金さんに韓国語を習います。 金さんはわたしに韓国語を（）。
③小野さんは李さんにシルクのハンカチをもらいました。 李さんは小野さんにシルクのハンカチを（）。 ④田中さんは森さんに自転車を借りました。 森さんは田中さんに自転車を（）。
请在第二行写出该动词的假名。第三行左边写出该动词的连用形，右边写出该动词的原形，第四行写出中文意思及词性。
①これ＿＿＿＿＿＿＿＿★＿＿＿＿です。 １．の２．本３．わたし４．は ②李さん＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿送りましたか。 １．誕生日に２．何３．の４．を
③ボールペン＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿書きます。 １．名前２．を３．住所と４．で ④学校で＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿会います。 １．１０時２．と３．に４．先生 ⑤レポート＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿送ります。 １．速達で２．を３．に４．先生 ⑥李さんは＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿会いました。 １．で２．スポーツクラブ３．に４．友達 ⑦スミスさんは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿★＿＿もらいましたか。 １．を２．何３．に４．誕生日 ⑧李さん＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿電話します。 １．毎週２．お母さん３．に４．は ⑨山田さんたち＿＿＿＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿食べましたか。 １．昼ご飯２．を３．もう４．は ⑩＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿よ。 １．メール２．届きました３．ファックスも４．も
标准日本语初级二单元测试及答案
第二単元テスト 一．用平假名注出下列汉字的读音。 １．今週２．申込３．手紙４．名前５．親子弁 ６．友達７．緑茶８．牛乳９．天丼１０．新聞紙 １１．定食１２．味噌１３．寿司１４．新宿１５．記念品 １６．来月１７．毎晩１８．去年１９．展覧２０．日本酒 一、 １．こんしゅう２．もうしこみ３．てがみ４．なまえ５．おやこべん６．ともだち７．りょくちゃ８．ぎゅうにゅう９?てんどん１０．しんぶんし１１?ていしょく１２．みそ １３．すし１４．しんじゅく１５．きねんひん１６．らいげつ１７．まいばん１８．きょねん１９．てんらん２０．にほんしゅ二．写出划线词的汉字。森さんはけさ １．今①ごぜん１０時です。 ２．森さんは②けさ８時に③おきました。 ３．④きのう⑤よるの２時に⑥ねました。 ４．⑦しごとは１１時半に⑧おわりました。
５．吉田さんは⑨まいにちコンビにで⑩ひるごはんのお弁当を?かいます。 ６．?いえに?かえって?まいばんビールかお?ちゃを?のみます。 ７．李さんは?まいしゅう?すいようびにに森さんに日本語を?ならいます。 ８．わたしは明日渋谷で長島さんに?あいます。 ①②③④⑤ ⑥⑦⑧⑨⑩ ????? ????? 二、 ①午前②今朝③起④昨日⑤夜⑥寝⑦仕事⑧終⑨毎日⑩昼 ?買?家?帰?毎晩?茶?飲?毎週?水曜日?習⒇会 三．从a ～d中选择正确的选项。 １．凉 a.つめだい b.つめった い c.つめたい d.づめたい２．飞机 a.ひこき b.ひこうき c.びこうき d.ひこうぎ３．报纸 a.じんぶん b.しぶん c.しんぷん d.しんぶん ４．进修 a.げんしゅ うb.けんしゅ う c.けんじゅ う d.げんじゅ う
管理学单元测试练习题与答案7
一、单选题 1、激励理论中有一种双因素理论，其中提及到“保健因素”的概念，它是指： A.能影响和促进职工工作满意度的因素。 B.能影响和预防职工不满意感产生的因素。 C.能保护职工心理健康的因素。 D.能预防职工心理疾病的因素。 正确答案：B 2、在下面对马斯洛的需要层次理论的描述中，不正确的是哪一项： A.人的需要可以分成五个层次。 B.人的需要是由低到高逐级向上发展的。 C.人在某个层次的需要得到完全满足时，才会关注更高一级的需要。 D.人在某个阶段，通常有一个主导需要，可以针对这个主导需求对他进行激励。 正确答案：C 3、根据马斯洛的需要层次理论，当低层次的需要得到满足之后，另一种更高层次的需要就会占据主导地位；当某种需要没有得到满足之前，便可以将其作为激励因素。可是有一位管理者发现，无论支付多少工资，员工永远也不会说够了，工资的激励作用似乎在下降。到底应该怎样才能客观看待马斯洛的需要层次理论？ A.马斯洛的理论是有缺陷的，实际上人的欲望是永远也满足不了的。 B.马斯洛没有错，但还应该看到，金钱不是万能的。 C.马斯洛没有错，没有一种需要会得到完全的满足，但只要得到部分满足，人就会产生别的需要。 D.马斯洛的理论是20世纪50年代提出的，该理论已不能完全适应现实了。应该做出某些修正之后才能加以运用。 正确答案：D 4、对于组织解决复杂问题最有效的沟通方式是： A.Y式沟通网络
B.全通道式沟通网络 C.轮式沟通网络 D.环式沟通网络 正确答案：B 5、在下列因素中，不属于激励因素的是： A.职业安定。 B.工作富有挑战性。 C.工作技能的提高。 D.职务晋升。 正确答案：A 6、通过比较链式与全通道式两种信息沟通网络的各自特点，我们可以得出的是： A.全通道式网络由于采取全面开放的信息传递方式，因而具有较高的管理效率。 B.全通道式网络比链式网络更能激发士气，增强组织的合作精神。 C.链式网络比全通道式网络更有激发力，增强组织的合作精神。 D.链式网络采取一对一的信息传递方式，传递过程中不易出现信息失真情况。 正确答案：B 7、某企业人力资源部经理希望采取一些措施来提高其工程师的工作，根据双因素理论，你认为下列哪一种措施最能对工程师产生激励作用？ A.高工程师的工资水平和福利待遇。 B.他们配备更先进的设备和更舒适的工作环境。 C.赋予他们具有挑战性的工作。 D.以上都不行。 正确答案：C
Cvseby日语方法
生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 -----无名 这是我6月发的帖，说到的就要做到 日语是中国第二大外语，世界第六大语言；希望我的努力能让这里更热闹一点，更多的日语 爱好者来这里讨论学习 注：此学习方法适合于短期有大量时间，并有学习一门外语决心的同学。一般来说，推荐日语0基础到二级最佳学习时间为1年，一级为2年。 注2：汉语是世界上公认的最难语言，汉语都能学好还有什么能难倒我们的呢，大家一定要有自信！日语一点也不难的。以下内容包括我的日语学习方法，教材选择使用，参考书选择使用，能力考试介绍和报名方法，考试感受。 使用书籍《新标准日本语初级（上）》人民教育出版社 对于自学者来说选教材是很关键的一步，幸运的我遇到了一本非常优秀的教材，新标准日本语（以下简称标日）。这套书以传统的语言教材课文－语法－单词为主要线路，语法解释简单明了，课后配有练习并且随书附CD，(插一句，听力非常非常重要，一开始就不要落下，每一课课文都要认真反复听，另外给一个NHK广播的网站http://www3.nhk.or.jp/toppage/navi/news.html，可以自己跟读，发音绝对标准）非常适合自学。学50音是学日语的第一步，50音其实就是日语里的字母用来组成日语单词，相当于英语的ABC，不同的是日语50音发音都是固定的，怎么写就怎么读，不像英语还另有一套音标表示发音。对于没有宅属性的一般人来说（－－b）50音的发音应该要特别注意，尤其是u 这个音，千万不能按照拼音的发音来念，大家可以上网下一个50音的专门学习软件，一遍一遍仔细跟读，对照标日开始的日语发音口型找感觉，对日语发音极其生疏的同学还是建议找人好好练一练，这个东西一旦固定以后就很难改变了。50音分平假名和片假名，学课文之前平假名要背熟，片假名主要是用来表示外来语词汇，这部分词汇占日语单词非常少，初期就更少了，可以看个眼熟暂时不背，但是这不意味着片假名不重要，无论是考试还是日本生活中片假名都占着越来越重要的地位，在往后的学习中一定要有意识的巩固片假名的记忆。 50音之后就可以正式进入课文的学习了，标日初上一共24课，完全可以按照中学学外语传统的方法学，就是学单词语法，语法要好好理解，理解中记忆，然后反复听课文，读课文，仔细做课后练习，每天再固定温习以前学过的课文，这样基本就可以学得比较扎实了，学标日初级一天一课的话我大概要花5个小时，标日初级上我大概是1～2天学一课，不是很难。关于课文要不要背，我只能说背课文确实是百利而无一害，而且新标日的课文确实相当优秀，词汇句型都很精炼。但是背课文确实是非常艰难的一件事。。。我也曾经背过一段时间课文，
第一单元测试
第一单元测试（第1—5课） 一.用平假名注出下列汉字的读音(0.5×20=10) 1先生2会社員3新聞 4雑誌5鉛筆6自転車 7部屋8地下鉄9 駅 10教室11時計12手帳 13受付14今週15家族 16食堂17 午後18電話 19図書館20木曜日 二.写出画线词的汉字（1×20=20） 1 あそこは○1ゆうびんきょく（）ですか、○2ぎんこう（）ですか。 2 カメラの○3うりば（）は○4なんがい（）ですか。 3 ここは○5じむしょ（）です。○6かいぎしつ（）ではありません。 4 ○7まいにち（）6時におきます。 5 ○8やすみ（）は○9なんようび（）ですか。 6 この○10つくえ（）は○11はは（）のです。 7 あの人は○12びょういん（）の○13いしゃ（）ではありません。○14きょうし（）です。 8○15いま（）なんじですか。 9 あの○16かた（）はどなたですか。
10 ○17げつようび( )から○18きんようび（）までがっこうで○19はたら（）きます。 11お○20たんじょうび（）はいつですか。 三.选出相应的正确选项（1×5=5） 1 朋友aともだぢbどもだちcともだちdとまたち 2 你好aこんちはbこんにちわcこんいちはdこんにちは 3 不对aちがいますbちかいますcちがいまずdちがます 4 初次见面aはじめましでbはじめましてcばじめましてdはじまして 5 前天aおとどいbおどといcおとといdおとうい 四.读出下列数字（1×5=5） 1 このテープレコーダーは13,800円です。（） 2 ニューヨークは今午前0時15分です。( ) 3 今日は9月1日です。（） 4 7月20日に北京へ行きます。（） 5 山田さんの電話番号は871の6813です。（） 五.选择题（1×10=10） 1 試験は来週のから始まります。 a何曜日b木曜日 c 何時dいつ 2 李さんは日本へ来ますか。 a いつbどこ c だれd何時 3ワンさんは日本へ来ます。 a 明日b来日 c だれd何時
新编日语(修订版)第三册单元测验(1-4课)
中間テスト（第一課～第四課） 一、次の漢字の仮名を書きなさい。（20点） 配付費やす怠慢暗算臨機応変 圧倒送受信消去誤る冷やかす 二、_____を引いた部分の漢字を書きなさい。（20点） 1、上海万博のシンボルマークは漢字の「世」をベースにそういを加え、数字「二〇一〇」と巧みに組み合わせている。 2、また上海万博の「理解、そつう、楽しくつどう、協力」との理念をも表現している。 3、それに電話と違って夜遅くなってもきがねがいらないし、料金もずっと安くすむのが学生としては嬉しいです。 4、「コンピューターが私の脳内までよそくするなんて～。取って代わられる？ウソ～」と叫びたいけど、ホントの話です。今、脳トレをはじめようとしんけんに思う私です。 5、サービスもひやくてきにパワーアップした。 6、レコード会社ちょくえいですから、話題曲も満載されています。 7、デジタルカメラはパソコンとのれんけいが可能です。 8、メモリースティックデュオはべつうりですか。 三、次の文を日本語に訳しなさい。（60点） 1、和他说话不仅不讨厌，还很高兴呢。 2、难得来长野，就舒舒服服地泡个温泉吧。 3、我将一如既往地支持你们的研究工作。 4、敬语使用不当反而会显得对对方不恭敬。 5、争论了很久总算有几个问题达成了共识。 6、百货商店里挤满了顾客。 7、人就是在无数次的小失败中成长起来的。 8、木下君的身体显得比去年衰弱许多。 9、正因为有了大家的帮助才可能这么快地完成。 10、真想亲眼看一下日本，哪怕只是一次。
はいふついやすたいまんあんざんりんきおうへん あっとうそうじゅしんしょうきょあやまるひやかす 創意疎通集う気兼ね予測真剣飛躍的直営連携別売り 彼と話をするのはいや（な）どころか、嬉しいくらいです。 せっかく長野まで来たのだから、ゆっくり温泉にでも入りましょう。わたしはこれまでと変ることなく、あなたたちの研究を支持します。敬語は使い方によっては、かえって相手に失礼になることもある。 激しく論争したあげく、いくつかの問題について合意に達しました。デパートはあふれんばかりの買い物客でにぎわっています。 人間は小さな失敗を重ねつつ、成長していくものです。 木下さんは去年よりずっと弱っているように見えます。 みんなに手伝ってもらったからこそ、こんなに早くできたのです。 一度でもこの目で日本を見てみたいです。
同等学力日语考试分析及辅导基础
同等学力日语考试分析 及辅导基础 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
2014年同等学力日语考试分析及辅导（基础） 第一部分考试概况 此讲义为基础班第1-8课 2014年5月的同等学力全国统考继续使用第六版大纲。现在，嘉学对同等学力日语全国统考做简单的分析和说明，主要从考试和学习两方面讲： 一、考试内容 1、2014年第六版大纲中对词汇的要求是“基本掌握7000个词汇；能够较熟练掌握和使用其中5370个词汇”。对此，辅导课中会给大家下发高平词汇，大概是5800个词汇，只要对这些词汇强加记忆，学习起来就很容易。 对于如何记忆好大纲要求的名词动词等及其规定读法和用法，我会在课堂中举例子讲解，用短文和短句来加强练习，也包括课堂练习，咱们一边讲一边练，循序渐进，到后面的强化班中会举较难的例子和做相关的习题来强化记忆，也包括语法。 2、第六版大纲没有一卷、二卷的划分要求，满分为100分，60分及格，考试时间150分钟。但是，考试的时候还是会延续以前的惯例，考完试卷的第一部分（会话技能、语法与词汇、阅读理解、综合填空）四个部分后，监考老师会请求考生将第一部分试卷先扣在课桌上，然后考试卷第二部分。试卷结构如下：
3、考试命题只有写作部分或许出现变化 在《大纲》中的第二套样题中出现了看图写作的范例，2012年在颁布新大纲的时候有看图作文范例，在2013年没有考。看图写作的形式这在过去是没有的，只有在考研日语（普研）中时常出现。翻译部分是短文划线部分的翻译。同等学力日语作文和翻译部分辅导，相对比较难，将来在我们“模考串讲班”会给出具的预测作文和翻译的模板。日语作文我们连续三年命中考题或题材。 二、同等学力日语的学习 1、日语是零基础或者只学习了20-40课时的《标准日本语》，如何参加学习，达到通过考试的水平？ 同等学力日语考试有固定的题型，有固定的考点，它要考查的语法点、词汇、试题的难度都必须在《大纲》的规定范围内，一般都是有固定套路的。试题的安排是从一些图书或一些考试中抽取，以样题为模型，命题组不会自己去编写试题，这样他们的出题范围会很小。例如，2013年考试一道阅读试题就是过去老等级考试的一级试题中挪用过来
标日中级第2单元测试答案+附听力原文
1. 問題Ⅰ_____のことばの読み方として最もよいものを、１?２?３?４から一つえらびなさい。 今回のコンテストで受賞しようと思っています。 じゅじょう じゅしょう しゅじょう しゅしょう 解析：我想在这次比赛得奖。 2. 仕事を彼に任せたら、よい結果を期待することができる。 けっきょく けつきょく けつか けっか 解析：如果把工作交给他，可以期待好结果。 3. 彼女は翻訳の仕事に最適です。 さいせつ さいしつ さいてき さいご 解析：她做翻译工作再适合不过。 4. わが国では権利(けんり)と義務が統一的なものです。 いむ いみ ぎむ ぎみ
解析：在我国权利和义务是统一的。 5. 暴力を使ってはいけない。 ほうりき ぼうりき ほうりょく ぼうりょく 解析：不得使用暴力。 6. 日本語には「音読み」と「訓読み」の二種類の読み方がある。 おんよみ おんどく おとよみ こえよみ 解析：日语分“音读”和“训读”两种读法。 7. 生物なので早く召し上がって下さい。 いきもの せいぶつ なまもの じょうぶつ 解析：因为是生鲜食品，请尽快品尝。 いきもの：（生き物）动物，有生命的东西。 せいぶつ：（生物）生物；生物学 なまもの：（生物）生鲜食品 8. この話は作(つく)り話(ばなし)ではなく、実話ですよ。 じつわ じっわ みはなし
じつばなし 解析：这个故事不是杜撰的，是真事。 9. 問題Ⅱ_____のことばを漢字で書くとき、最もよいものを、１?２?３?４から一つえらびなさい。 このマンションのやちんが高いよ。 大家 屋賃 家賃 賃金 解析：这间高级公寓房租很贵哦。 大家（おおや）：房东 家賃（やちん）：房租 賃金（ちんぎん）：工资 10. 彼は第一戦でかつやくしている。 活気 活動 活発 活躍 解析：他在第一线活跃着。 活気（かっき）：活力，生机 活動（かつどう）：活动 活発（かっぱつ）：活泼 活躍（かつやく）：活跃，大显身手 11. このかべかざりはなんか不気味(ぶきみ)な感じがします。 壁飾り 首飾り 屋飾り 室飾り
大家的日语单元测试1资料
大家的日语单元测试 1
《みんなの日本語１》模擬テスト1 一、请写出下列日语单词的假名。 (1×15) 1、学校 2、郵便局 3、銀行 4、会社員 5、先生 6、大学 7、東京 8、辞書 9、新聞10、図書館 11、医者12、病院 13、電気14、時計 15、傘 二、请依据假名写出下列日语单词的汉字。(1×15) 1、じどうしゃ 2、てちょう 3、めいし 4、えんぴつ 5、しゃしん 6、ざっし 7、きょうしつ 8、くつ 9、しょくどう10、へや 11、でんわ12かいぎしつ 13、うりば14、くに 15、おおさか 三、请写出下列日语外来语的词义(1×5) 1、ネクタイ 2、ワイン 3、タクシー 4、スーパー 5、カメラ 四、默写五十音图(1×10) 1、平假名 2、片假名 五、用适当的假名填空。（2X１0） 1：ミラーさん（）会社員です。 2：これはしんぶんです（）、ざっし（）（）か。 3：デパートは（）（）ですか。 4：李さん（）がくせいです。魯さん（）がくせいです。 5：ミラーさんはかいしゃいん（）（）ありません。 6：このほんはわたし（）です。 7：おてあらいは何階（）（）（）。 8：わあしはミラーさん（）シャンハイ（）でんしゃ（）いきます。9：どこへ（）いきません。 10：まいにち６じはん（）おきます。 六、翻译。（2X10）
1：昨天下午我与小李两个人一起乘出租车去了富士日语学校。2：山田在事务所。 3：这是计算机的书。 4：这把伞是你的吗？ 5：我每天从上午8点工作到下午5点。 6：这儿不是学校，学校在那儿。 7：银行的休息日是星期六和星期天。 8：昨天学习了吗？ 9：我昨天从车站走回来的。 10：什么时候来的日本？ 七、写出下列答句的问句。(3X5) 1答：はい、私はマイクミラーです。 2答：いいえ、張さんの辞書はそれじゃありません。 3答：今日は水曜日です。 4答：いいえ、王さんはいしゃじゃありません。 5答：６時から９時まで働きます。
整理的5周突破新日语能力考试文字词汇N1级1-3
第一周第三单元 释义：1、硬要、强行。2、（下接否定）未必。 例句：負けると知っていたが、あえて彼に挑戦した。明知会失败，却硬要向他挑战。 （形） 释义：浓艳、恶毒。 例句：結婚詐欺はあくどい手口で人の心を傷（きず）つける罪（つみ）です。婚姻欺诈是通过恶毒的手段伤害心灵的犯罪。 释义：暗示。 例句：彼の小説に暗示を得てこの絵を描いた。从他的小说里得到启示画了这幅画。 释义：分辨、辩解、道歉。 近义：口実 例句：彼がいくら言い訳をしても疑いは晴れない。他无论如何辩解都有嫌疑。 释义：怎么、多么。 近义：極めて、非常に、とても 例句：私が如何に頑張っても、彼にはとうてい追いつけない。我如何努力也追不上他。 释义：很。 近义：どのように、どれほど、どんなに 例句：彼は至って陽気な性格だ。他有着非常爽朗的性格。 释义：事到如今、现在重新。 近义：今となっては。 例句：分かれてしまった人に、いまさら愛しているとは言いにくい。对已经分开的人很难再说我还爱着你。 动） 释义：1、令人不快、挖苦。2、讨厌。 近义：皮肉。 例句：足を踏んで謝らない人に対していやみを言う。对踩了他人脚却不道歉的人说挖苦话。 动） 释义：胆怯。 近义：意気地無し、卑怯、弱虫。例句：妹は臆病だから、ひとりで遠くに出かけたりはしない。妹妹很胆小，从不一个人去远处。 释义：搅拌、翻弄、扰乱。 近义：混ぜる、混乱させる。 例句：卵をどんぶりに落して箸で掻き回す。把鸡蛋打碎在碗中，用筷子搅打。 释义：增大、增多、体积大。 近义：嵩む 例句：袋があまりかさばって持てない。袋子体积太大拿不了。 释义：1、缠上,卶绕2、胡搅蛮缠,无理取闹3、密切相关近义：纏わる、纏う 例句：あの男はきれいな女性に合うと、なれなれしく絡む。那个男的遇到美女就会嬉皮笑脸地纠缠。 释义：干涸、枯竭。 近义：乾く、尽きる。 例句：身に付いた才能も使わないと涸れてしまうだろう。学到的技能不用的话，可能就会枯竭的。 释义：换算。 例句：今の金に換算すると５００万円に相当する。换算成现
六年级下册语文三单元试卷试题(经典)
六年级下册语文三单元试卷试题（经典） 班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、看拼音写词语。 mǎ tíbèn zhuōrì kòu jiǎn yuè bào fāgē da dǐ yùzāo gāo 二、在下列加点字的正确读音上打“√”。 饺．子（jiāo jiǎo）细腻．（nì lì）文章．（zāng zhāng） 春宵．（xiāo xiào）茶匙．（chí shi）丰盈．（yín yíng） 三、分清这些字，分别组词。 缝（______）缩（______）甩（______）蹦（______）篷（______）逢（______）宿（______）用（______）崩（______）蓬（______） 四、将下列成语补充完整，并用画线成语造句。 势不可（____）心（____）肉（____）自（____）自（____） 不（____）思索汹（____）澎湃忐忑（____）（____）（____）手（____）脚（____）志不清 _________________________________ _________________________________ 五、选词填空。 希望指望愿望 1．想到月球去居住，（______）是好的，但不可能。
2．我们（______）大家都能够重视环境的保护。 3．他这件事没做好，想受表扬是没（______）了。 后果结果成果 4．不听劝告，（______）自负。 5．不听劝告，不会有什么好的（______）的。 6．科学家的研究取得了丰硕的（______）。 六、按要求写句子。 1．优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。（缩句） ___________________________________ 2．渔夫问桑娜：“我不在，你在家做些什么？”（改为转述句。） ______________________________________ 3．雨点在五颜六色的伞上跳舞。（仿写拟人句） _____________________________________ 4．用几句话描写一个人做某件事情入迷的样子。 __________________________ 5．花是___________________；花是___________；花是 ____________________________ 。（补充句子，组成排比句） 七、课堂内外知识回放。 1.等闲识得东风面，________。（《春日》朱熹） 2.________，视死忽如归。（《白马篇》曹植） 3.儿曲黄河万里沙，________。（《浪淘沙》刘禹锡） 4.“月亮”在古诗词中无处不在，如《宿建德江》中“______，______。”写出了月夜中诗人的寂寞惆怅；《西江月·夜行黄沙道中》中的“______， ______。’”写出了鹊惊鸣蝉的月夜之景。 5.本学期，我欣赏了______谱写的《月光曲》；学习了宋代的_______笔下《书戴嵩画牛》的有趣故事；了解了我国古代著名的书法家_____；还认识了被誉为“民族魂”的著名文学家______，我能写出他的一句名言：____________。
人教版2019-2020学年道德与法治五年级下册第二单元 公共生活靠大家测试卷B卷
人教版2019-2020学年道德与法治五年级下册第二单元公共生活靠大家测试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确（）。 A．边读书边吃零食B．保持安静C．小声和同学讨论问题 2 . 下列做法不正确的是（）。 A．扶老奶奶过马路B．在图书馆大声喧哗 C．在菜市场讨价还价D．给灾区捐款捐物 3 . 政府为公众提供的公共物品或设备不包括（）。 A．路灯B．影院租赁的3D眼镜 C．公园里的公共座椅D．方便残障人士的无障碍通道 4 . 与同学一起参加社会公益活动属于校内课余生活. （______） 5 . 对下图中的行为，认识有误的是（）。 A．破坏公共设施的行为侵犯了他人合法的公共权益 B．这属于公共设施，是大家共有的，不能随意破坏 C．反正不是自家的，破坏也无所谓 6 . 在少年宫剧场观看演出时，下面做法正确的是（）。 A．为表示自己的喜爱，边看边激动地评论剧情
B．演出开场前，提前10分钟入场，对号入座 C．被演出内容打动，随时都应该报以掌声 7 . 下列选项中，（）不属于人们参与公共生活的例子。 A．在家中学习B．逛集市C．外出旅游D．到医院就诊 8 . 有的青少年“借烟消愁愁更愁”，这种心理是属于（） A．模仿心理B．攀比心理C．逆反心理D．解脱心理 二、填空题 9 . 良好的（____）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和（____）的基础。 10 . 我们经常在小区、_____、______、街头等地方看到公共设施。 11 . 我国将_____________设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。 12 . 玩是儿童的的神圣的权利。但玩也有学问。作为一个学生，玩要有品位地玩，即玩得（________）、积极、有益。同时，要学会自我控制，做到爱玩，但不疯玩，即做到（____________）。 13 . 公共生活中,人们的行为是（______）的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。 14 . 公共（______）的保障，公共（______）的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。 15 . 读书也是一种快乐的（________）活动。我读过的课外书有（____________）（__________）（_________）（__________）等。 16 . 当每个人微小的公益力量（______________）时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。 17 . 文明有礼不是空洞的口号，需要我们（__________________），它体现在每个人的一言一行中。 18 . “_______________”这是张海迪的信念。她是我国现在的残联主席，她自学了大学本科英语、日语、德语和世界语。 19 . 走近残疾人 有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样拥有_____________，这给他们的生活带来许多________。为适应现实生活，他们需要_______________________________。
JLPT-日语国际能力考试
考试最新规定 据日本语能力考试日本官方网站消息，2010年7月份新日语能力测试N1、N2、N3的合格标准已公布。 日本语能力测试(JLPT／The Japanese-Language Proficiency Test)是对日本国内及海外以母语非日语学习者进行日语能力测试和认定。近年来，随着参加日本语能力测试的考生范围不断扩大，对测试者的要求也越来越多，2010年日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会开始对日本语能力测试的内容进行了改版，实施新的日本语能力测试。 新日本语能力测试的合格判定标准分为综合得分(合格点)和各部分得分(基准点)，据日本语能力考试日本官网消息称，2010年7月份新日语能力测试每个级别的满分均为180分。N1要达到100分才可及格，N2需要90分，N3需要95分。同时，每个级别的各单项分数都要达到19分才算合格。据介绍，由于今年7月份是新日本语能力测试的第一次改革，所以很多考生在报名时犹豫不决，7月的报名遭遇了日语能力测试史上的最大冷场，但考后公布的合格线却有点让人觉得不可思议，因为不论是单科还是综合合格线都比大家预想的要低。改革前一、二、三级的合格线分别为总分数的70% 、60%、60%，而改革后官方发布的综合合格线分别为总分数的55.6%、50.0%、52.8%。考前最让人忐忑不安的单科及格线，也以总分数的31.7%的分数线让考生更容易通过。 推荐参考书 外文出版社出版，卓越已经断货，原价32元左右，题型符合最近的考试要求，讲解充分，适合自学自查。
广受好评的语法教材，日本人编写，重点突出条理清晰，且讲练结合，分为14个单元，有步骤地帮同学们解决语法问题。 题目众多，但是没有讲解，需要很大的热情和毅力去面对枯燥的做题，以及坚强的心态去面对做完后的打击。但是据说做了这本书的，都觉得弄通后考试感觉很顺。 同上，是助力也是考验。
同等学力日语考试分析及辅导基础
同等学力日语考试分析及 辅导基础 The latest revision on November 22, 2020
2014年同等学力日语考试分析及辅导（基础） 第一部分考试概况 此讲义为基础班第1-8课 2014年5月的同等学力全国统考继续使用第六版大纲。现在，嘉学对同等学力日语全国统考做简单的分析和说明，主要从考试和学习两方面讲： 一、考试内容 1、2014年第六版大纲中对词汇的要求是“基本掌握7000个词汇；能够较熟练掌握和使用其中5370个词汇”。对此，辅导课中会给大家下发高平词汇，大概是5800个词汇，只要对这些词汇强加记忆，学习起来就很容易。 对于如何记忆好大纲要求的名词动词等及其规定读法和用法，我会在课堂中举例子讲解，用短文和短句来加强练习，也包括课堂练习，咱们一边讲一边练，循序渐进，到后面的强化班中会举较难的例子和做相关的习题来强化记忆，也包括语法。 2、第六版大纲没有一卷、二卷的划分要求，满分为100分，60分及格，考试时间150分钟。但是，考试的时候还是会延续以前的惯例，考完试卷的第一部分（会话技能、语法与词汇、阅读理解、综合填空）四个部分后，监考老师会请求考生将第一部分试卷先扣在课桌上，然后考试卷第二部分。试卷结构如下：
3、考试命题只有写作部分或许出现变化
在《大纲》中的第二套样题中出现了看图写作的范例，2012年在颁布新大纲的时候有看图作文范例，在2013年没有考。看图写作的形式这在过去是没有的，只有在考研日语（普研）中时常出现。翻译部分是短文划线部分的翻译。同等学力日语作文和翻译部分辅导，相对比较难，将来在我们“模考串讲班”会给出具的预测作文和翻译的模板。日语作文我们连续三年命中考题或题材。 二、同等学力日语的学习 1、日语是零基础或者只学习了20-40课时的《标准日本语》，如何参加学习，达到通过考试的水平 同等学力日语考试有固定的题型，有固定的考点，它要考查的语法点、词汇、试题的难度都必须在《大纲》的规定范围内，一般都是有固定套路的。试题的安排是从一些图书或一些考试中抽取，以样题为模型，命题组不会自己去编写试题，这样他们的出题范围会很小。例如，2013年考试一道阅读试题就是过去老等级考试的一级试题中挪用过来的。（考试没有达到一级难度，但是部分的考试题会超过大纲要求，这是咱们同等学力日语全国统考的一个特点）。 2、如何选择学习教材，市面上的哪种考试或教材最具有针对性或者说对通过同等学力日语的全国统考最有帮助
华师大10年日语语言文学考研经验
大家好，几个月前我考上了华师大的日语语言文学专业研究生。辛苦了一年半，考了2次，总算考上了。其实从去年暑假开始就和自己说好，等考上了一定要将自己所学到的、悟到的一些经验方法倾囊相授。所以复试结束以后我就开始写这篇文章，4、5月份完成了前面的方法篇，并在最后留下了一个“未完待续”。然而由于种种原因，后半部分迟迟没有进展。迫于无奈，8月10号我把自己关进“精神时光屋”，闭门造车了近一个月，终于将后半部分精神篇也完成了。现全文发布于此。是好是坏，我说了不算。但至少，这件答应过大家的事，我总算是做到了。“人无信而不立”嘛。我只能送大家到这里，看完此文之后，后面的路就要靠大家自己努力了。希望此文，能对你有所帮助。 （1）初试 1．总体情况。 听说今年报考的人多了许多，我去年考时，好像只有48个人报吧，今年好像有近100人了…… 我的初试成绩是：政治74，二外英69，基础日语109，翻译与写作108，总分360，排第2。此外我还知道几个同学的成绩，如：361分是第1，355分是第3，第4-第7的分数都在352-349之间，344分是第8 专业课的题型在09年时有过一次很大的变动，基础日语多了很多1-2分考基础的小题，而翻译里加入了一篇70分的作文。变动之后，我感觉基础日语难度陡增，而翻译由于把一半分数分给了写作，使得时间分配上灵活许多，反而感觉容易了。我听说这次专业课的单科最高分好像是基日110多、翻译120，不过他们没进复试。 要通过初试，一般需要上350分。所以建议四门课的目标定为：政治75，二外英75，基础日语至少100，翻译写作至少100。想再往上高也很难了，过去一年我曾以保400争420为目标，近乎自残式地努力了下来，最后不也才360么。2．我的复习方法 <1>政治 我的方法是把大纲解析看3遍，做一本练选择题的书，最后20天每天做一套模拟题（只做选择），并背背大题，就可以了。 第一遍：8月下旬，去买大纲解析一天看10页。重要的地方划线，第2天复习划线处。近400页的书，看一遍要40天，十一前看完。每天1个半-2个小时。这遍看完以后，应该还是什么都不懂。 第二遍：要开始做题了。十一，买一本练选择题的书，诸如恩波的《1200道小题狂练》。在一天10页看第2遍的同时，也把对应的练习做掉。错了的、重要的地方同样要划线，并且第2天复习。每天3-4个小时。大约要进行到11月下旬。这遍最重要，看完以后，心里会有点底。关键还是要做题。 第三遍：建议这时每天看15-20页，顺便也看看之前错了的题目。每天3个小时，12月20号前结束。这遍看完后，书上的内容会非常熟。另外，11月底去买一本《形势与政策》的小书，抽零碎的时间看完，上面会有几分时事题。 最后冲刺：12月20号开始，去买几本《最后X套题》，如《启航最后5套题》之类的，只做选择题，最好每天练一套。反正选择题做起来很快，半小时就能做完，加上订正也就1个多小时。看到自己选择题能得40多分，会大大增强自信的。
2020版三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活》单元测试卷C卷
2020版三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活》单元测试卷C卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 下列不属于公共设施是（）。 A．小区警卫室B．小区健身器材C．小区凉亭 2 . 以下行为值得大家点赞的是（） A．盲姑娘街头卖艺糊口 B．在无人监考诚信考试中，张三帮同桌讲了难题 C．怕被误会及时远离被摔倒的老爷爷。 3 . 下列做法不合适的是（）。 A．多参加小区组织的邻里联谊会 B．节假日多约邻居一起去公园 C．陌生邻居来借东西不借给他 4 . 下列方法是认识邻居途径的有（）。 A．和邻居家小孩儿一起玩 B．和邻居见面装作不认识 C．见到新邻居不说话 5 . “千里家书只为墙，让他三尺有何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这个典故告诉我们（）。 A．与邻居相处，要相互理解、相互包容 B．与邻居相处要忍让 C．邻里互助、生活和睦 6 . 以下哪种行为是爱护公共设施的行为（）
A．B．C． 7 . 对待社区里的服务人员，我们应该（）。 A．像对待陌生人一样 B．不和他们开口打招呼 C．尊重他们，感谢他们 8 . 对右图漫画理解有误的是（）。 A．这样有利于建设和谐美好的生活 B．这样有利于传递正能量 C．说明我们只要有邻居，就可以不要亲戚 9 . 下列标志属于公共标志的是（）。 ①②③ A．①②③B．①②C．①③
二、填空题 10 . 与邻里相处，我们应该_____，_____。 11 . 一根根 _________通过输送电流，承载了千家万户的用电需求。 12 . 友谊来之不易，需要__________。学会与朋友相处，友谊才能__________。 13 . 雷锋是一个充满（_______）的人。关心和帮助他人是一门（_______），需要我们不断地学习。 14 . 常言道，______________。在我们需要帮助的时候邻居们常常伸出援助之手。 15 . “_______________”这是张海迪的信念。她是我国现在的残联主席，她自学了大学本科英语、日语、德语和世界语。 16 . 走近残疾人 有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样拥有_____________，这给他们的生活带来许多________。为适应现实生活，他们需要_______________________________。 残疾人在身体和生活方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有_______________的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。 三、判断题 17 . 共享单车受到人们的普遍欢迎。（____） 18 . 社区是我家，建设靠大家。（______） 19 . 我们的生活时时处处都离不开规则。（_________） 20 . 我经常和邻居的小伙伴一起下棋。（______） 21 . 在购物过程中我们是顾客，所以不用讲文明。（______） 22 . 在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间，国家要求公民待在家里，既是关爱自己，也是关爱别人。（______） 23 . 绿色植物是我们的健康卫士，有了它们，就有了洁净的空气。______ 24 . 周末，王勇和同学们去秋游，请你在正确的做法的（）里打上“√”。 （）老师说秋游时要带上一个垃圾袋。