外国文学史复习资料

外国文学史复习资料（供参考）

选择：1、希腊神话包括神的故事和英雄传说两部分，特点是人神同形同性。

2、古希腊奥林匹斯神系：雷电之神宙斯、太阳神阿波罗、智慧女神雅典娜、月亮神阿尔忒弥斯、战神阿瑞斯、美神／爱神阿佛罗狄忒、火神／工匠神赫菲斯托斯、神使赫尔墨斯。

3、悲剧起源于酒神颂歌。

4、希腊化时期的戏剧产物是新喜剧，代表是米南德。古典时期的雅典喜剧称为旧喜剧，代表作家是阿里斯托芬，被恩格斯称为“有强烈倾向的诗人”，代表作《阿哈奈人》。

5、希腊神话分两类：1）神的故事：包括天地的开辟、神的产生、神的宗谱、神的活动、人类的起源等。2）英雄传说。英雄传说起源于祖先崇拜。古希腊最著名的英雄是赫拉克勒斯。

6、古代罗马文学的历史分期：1）共和国时期的罗马文学，公元前三世纪―公元前二世纪。代表作家普劳图斯，作品《一坛黄金》《孪生兄弟》，泰伦提乌斯。2）共和国晚期和“奥古斯都”的罗马文学。公元前一世纪―公元一世纪。代表作家维吉尔：是罗马最重要的诗人，作品《埃涅阿斯纪》；贺拉斯：是罗马最重要的文艺理论家，作品《诗艺》；奥维德：作品《变形记》《爱的艺术》。（3）帝国时期的罗马文学。公元一世纪――公元五世纪中叶。代表作家有塞内加。

7、三大悲剧诗人的创作反映了雅典奴隶主制发展的三个不同时期，也标志着希腊悲剧发的三个不同阶段。

①埃斯库罗斯“悲剧之父”。代表作《被缚的普罗米修斯》，特点：通过严肃的、具有剧烈斗争的事件和崇高的英雄人物，提倡民主精神和爱国精神。在宗教观上是矛盾的，一方面把命运看作具体的神，凡人受其支配而不可抗拒，另一方面又强调人的意志自由，人应对自己的行为负责。贡献：他首次在悲剧演出中运用第二个演员，使对白成为剧本的主要因素，希腊戏剧演出中的高底靴、布景和色彩鲜明的服装，首次运用，采用了“三联剧”的形式。风格：庄严雄浑，悲壮有力，作品富有哲理性和抒情性。

②索福克勒斯“戏剧界的荷马”，着重表现个人的生存意志与命运的矛盾冲突的悲剧作家，代表作《奥狄浦斯王》，特点：拥护民主制度，提倡民主精神，反对专制统治。贡献：使希腊悲剧艺术达到完美的程度，放弃了传统的“三联剧”形式，使每一出戏都能独立地完整地表现情节，。矛盾冲突集中尖锐，情节复杂严密，首次在悲剧演出中采用第三个演员，使对白在剧中占有更重要的地位，合唱队的重要性已经减弱，他善于塑造人物，刻画人物性格，他笔下的人物是理想的英雄人。

③欧里庇得斯“舞台上的哲学家”，代表作《美狄亚》，特点：善于描写写女性与心理描写。

8、阿里斯托芬“喜剧之父”，恩格斯称为他“有强烈倾向的诗人”，代表作《阿哈奈人》《鸟》。

9、中世纪早期的欧洲文学：1）教会文学：主要形式是圣经故事、圣徒传、祈祷文、赞美诗、宗教叙事诗。2）人民英雄史诗：冰岛的“埃达”和“萨迦”、芬兰的《卡列瓦拉》、英国的《贝奥武甫》。

10、中世纪中期的欧洲文学：1）英雄史诗和民间谣曲：法国的《罗兰之歌》（最为著名）、西班牙的《熙德之歌》、德国的《尼拍龙根之歌》、俄罗斯的《伊戈尔远征记》。2）骑士文学：是骑士制度的产物，骑士抒情诗。最早产生于法国南部的普罗旺斯。信条是忠君、护教、行侠，他们把荣誉看成高于自己的生命，效忠心爱的贵夫人，内容主要是写冒险和骑士与贵妇人之间的爱情。主要体裁是骑士抒情诗和骑士叙事诗。骑士叙事诗常写的题材是亚瑟王与他的圆桌骑士的故事。3）城市文学：讽刺叙事诗的代表作是法国的《列那狐传奇》，这首长诗以动物故事来讽喻现实。

10、但丁的《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分，以《地狱》部分成就最高。

11、被史学家认为是第一个人文主义者的是彼特拉克。代表作《歌集》，主人公劳拉。

12、意大利文学中的《十日谈》是框式结构，即故事套故事的写法。

13、法国文学：“七星社…代表作家：蒙田，代表作《随笔集》；拉伯雷的《巨人传》。

14、西班牙文学最早出现也是最好的一部流浪汉小说是《托梅斯河上的小拉撒路》（《小癞子》）。…维加?的《羊泉村》

15、英国文学：乔叟《坎特伯雷故事集》、托马斯莫尔《乌托拜》、斯宾塞《仙后》。

16、…大学才子派?：是在莎士比亚之前。对当时活跃于英国戏剧界的一批青年知识分子的统称，他们大多受过教育，具有人文主义思想。他们的戏剧创作和演出活动为莎士比亚的出现奠定了基础。马洛：是莎士比亚前英国戏剧界最重要的人物，也是英国文艺复兴戏剧的真正创始人。代表作《浮士德博士的悲剧史》。塞万提斯（西班牙）：出身于一个破落的贵族家庭，欧洲近代现实主义小说的先驱。代表作：《堂？吉诃德》：标志着欧洲长篇小说一个新的发展阶段。《奴曼西亚》（著名悲剧）：取材于西班牙人民反抗罗马侵略者的斗争史实，歌颂了顽强不屈，勇于牺牲的爱国主义精神。

17、格里美尔豪生的作品有《西木卜里其西木斯奇遇记》，又译《痴儿西木传》

18、十七世纪英国文学：清教徒作家班扬的作品有《天路历程》，弥尔顿的《失乐园》《力士参孙》

19、十七世纪法国文学：法国古典主义悲剧的创始人是高乃依，作品《熙德》

20、法国古典主义隆盛时期的悲剧的最高成就者是拉辛的作品《安德罗马克》《费德尔》。古典主义作家布阿洛的《诗的艺术》。

21、十七世纪法国古典主义喜剧的代表作家是莫里哀，作品《妇人学堂》《伪君子》《唐璜》。

22、感伤主义文学代表作家：英国笛福的《鲁滨逊飘流记》、斯威夫特的讽刺小说《格列佛游记》、菲尔汀的《汤姆？琼斯》。

弥尔》（一部教育小说，有自然人的理论）《忏悔录》。

24、莱辛的作品有《明娜？封？马尔赫姆》、悲剧《爱米丽雅？迦洛蒂》

25、歌德的作品：《葛兹？冯？伯利欣根》《少年维特的烦恼》《威廉？迈斯特》《亲和力》

26、华兹华斯与柯勒律治合写了《抒情歌谣集》，并为它写了一篇序言，这篇《序言》为英国浪漫主义文学的纲领。

27、雪莱的作品有《致云雀》《西风颂》，恩格斯称他为“天才的预言家”。

28、拜伦的作品有《唐璜》，被歌德称赞为“绝顶天才之作”，还有《恰尔德？哈洛尔德游记》。

29、《浮士德》的人生探索：从小世界到大世界不断追求的道路，有（知识、爱情、政治、艺术、事业）悲剧。小世界中进行人生探索的前两个阶段，写他追求官能的、感性的，个人生活的经历。大世界中追求事业的经历，包括他的人生探索的后三个阶段。

30、梅里美的代表有《高龙马》《卡门》（又译《嘉尔曼》《卡尔曼》）

31、英国现实主义作家有：萨克雷，代表作是《名利场》；夏绿蒂。勃朗特，代表作《简爱》；夏绿蒂的妹妹艾米莉的《呼啸山庄》。

32、海涅代表作是《德国一个冬天的童话》，是一部诗体游记。贯串全诗的主导思想是海涅的革命民主主义思想和深沉的爱国感情。

33、狄更斯第一时期的作品有：《匹克威克先生外传》；第二时期作品《董贝父子》《大卫。科波菲尔》；第三时期的作品《艰难时世》《双城记》

34、福楼拜的作品：《包法利夫人》《情感教育》《萨朗波》。

35、巴尔扎克采取办法把作品连成整体：一种办法是分类整理。他把作品分为“风俗研究”、“哲学研究”、“分析研究”三大类。“风俗研究”是主体，其中又分为私人生活场景、外省生活场景、巴黎生活场景、政治生活场景、军队生活场景、乡村生活场景六方面。另一种方法是人物再现法。

专有名词：一、文艺复兴：文艺复兴是欧洲由封建社会向资本主义社会过渡时期（14－16世纪），产生的新生资产阶级的思想文化运动，这场运动冲破了中世纪基督老文化的重重樊篱，打开了中世纪的神权统治，为资产阶级登上历史舞台从观念形态上开辟了道路，它的指导思想是“以”为中心的人文中心。它是在欧洲封建社会解体、资本主义萌芽的资产阶级反封建反教会的思想文化运动。

二、人文主义文学：文艺复兴时期形成的资产阶级世界观被称为“人文主义”。其内容具体来讲，人文主义用人性反对神权，肯定人的价值和人的力量，反对教会的神权；用个性解放、个人幸福来反对禁欲主义，政治上人文主义拥护中央集权，反对封建割据，具有反封建反教会的进步意义。成就：近代文学的抒情诗、短篇小说、长篇小说、戏剧都发源于这一时期，在整个人类文化以展的历史上占有极其重要的地位。

三、感伤主义：感伤主义的名称由斯泰恩的小说《感伤的旅行》而来。十八世纪的英国文学中，感伤主义也是一个重要的流派，反映了中小资产阶级的情绪，同情下层人民的处境，注意描写平民形象，而且创造了日记体和游记体等新小说形式。

四、启蒙文学：启蒙运动，实质上是法国在十八世纪反封建斗争的决战时期，作为资产阶级革命的舆论准备。？启蒙运动是文艺复兴反封建、反教会斗争的继续和发展，它带有明确的政治革命的性质。？启蒙主义者宣传唯物主义，反对宗教的唯心主义，从政治上批判封建制度，批判宗教迷信，批判封建社会的全部上层建筑，并提出了自己的纲领。？启蒙主义者崇尚理性，以理性作为批判旧制度的武器，描绘未来的理想社会。启蒙主义者的历史观是唯心主义的，过分强调思想意识的力量和少数天才人物的作用。他们认为通过提倡科学和文化教育，便可以破除迷信和偏见，使人们接受启蒙学者的思想，实现理想的社会。

五、狂飙突进：18世纪七八十年代，德国发生了一次声势浩大的全国范围的文学运动，这一名称源于克林格尔的同名剧本《狂飙突进》，是反封建启蒙运动的继续和发展，领袖是赫尔德尔。一大群文学青年，在英法启蒙思想的影响下，强烈要求摆脱封建束缚和压抑，要求个性解放。他们崇尚天才和判逆，强调民间文学和民族风格，推崇自然和自我，代表作家和作品是青年时代的哥德《少年维特的烦恼》，席勒的《强盗》《阴谋与爱情》。

六、湖畔诗人：第一代浪漫主义诗人是华兹华斯、柯勒律治和骚塞。特点是：早年都热烈欢迎法国大革命，后来转为消极遁世，憎恶资本主义城市文明和冷酷的金钱关系，于是远离城市，于昆布兰湖区，寄情山水，缅怀中世纪的守法社会。他们创作出歌颂大自然的或美化守法制农村生活方式的诗篇，因此被称为“湖畔诗人”。

七、拜伦式英雄：拜伦式英雄是指拜伦在《东方叙事诗》中塑造的主人公，他们都是高傲、孤独、倔强反抗者，蔑视文明社会的宗教和道德，具有强烈的叛逆精神，但他们又脱离群众，带有明显的个人主义和浓厚的悲观绝望情绪。拜伦通过他们对社会决不妥协的反抗精神，同时反映出自己忧郁、孤独和彷徨的苦闷。这些形象具有作者本人的思想性格特征，也就被称为“拜伦式英雄”。问答题：一、分析《荷马史诗》的艺术成就？

史诗时代还是人类的童年期，但是这《荷马史诗》却达到了当时历史条件下所能达到的惊人的水平。①结构的巧妙和完整。《伊利亚特》一开头就交代说：“阿基琉斯的愤怒是我的主题”。全篇围绕着他的发怒和息怒这一情节线索来组织材料，形成一个完整的整体，选取精彩的战争部分来描写，有利于突出史诗所要歌颂的英雄主义思想，也有利于塑造英雄人物。主要情节好比是史诗

的情势中，以夸张的手法和色彩浓重的诗句，具体地描绘人物的语言和行动，表现他的性格。史诗的诗句优美动听，采用六音步长短短格的诗体，不用尾韵，节奏感强，与史诗所要表现的内容是很协调的。有些手法与朗诵艺术有着密切的关系，成为欧洲文学史上的典范。③史诗有丰富瑰丽的想象和出色的比喻。因此全诗极富生活气息，而且五光十色，绚丽多彩。

二、但丁的《神曲》的思想内容：①《神曲》是但丁从政治上道德上探索意大利民族出路和寓言性的总结。②《神曲》在宗教性的构思中反映了中世纪晚期意大利的现实生活，而且表现出强烈的爱国精神和反教会的倾向。③是中世纪文化的总结，是人文主义思想的最初的萌芽。

三、《堂吉诃德》对欧洲小说的贡献，为什么说它是具有划时代意义？

《堂吉诃德》在欧洲小说史上具有划时代的意义，它总结了中世纪以来长篇叙事作品的成就，又为近代现实主义长篇小说的发展奠定了基础，对欧洲文学做出巨大的贡献。①它摧毁了骑士文学，同时又继承了骑士文学的成就，吸收了流浪汉小说、英雄史诗等其他方面的成就，创造了新型的现实主义长篇小说。②描写生活极其广泛，但不像流浪汉小说那样，随着主人公的足迹，到一个地方写一个地方，而是注意环境的选择和典型概括。小说比较集中描写了客店和贵族城堡，当做环境的交叉点，出现多种人物引出各种事件。③塑造人物的主要方法是用夸张和反复的手法突出人物的性格特征。

四、莎士比亚的创作分为几个时期？

莎士比亚的创作分三个时期：①第一时期1590-1600称为历史剧、喜剧时期。代表作有历史剧《亨利四世》上下篇、《亨利五世》，喜剧《威尼斯商人》、《皆大欢喜》《第十二夜》。总特点：当时英国社会处于上升期间，呈现出一片繁荣富强的景象。莎对现实抱乐观态度，这一时期创作的基调是明朗和乐观。历史剧的特点：历史剧的核心是反对封建割据，主张国家统一，歌颂开明君主。喜剧的特点：基本主题是爱情和友谊，歌颂人文主义理想的胜利，人物形象的特点是性格开朗、勇敢、热情，结局往往是恶人悔悟，好人宽恕，皆大欢喜。②第二时期1601-1607是悲剧时期。代表作四大悲剧《哈姆莱特》《奥塞罗》《李尔王》《麦克白》。总特点：这时期英国社会陷入到一种动荡不安之中，莎的思想也发生了变化，这个时期他的作品主要是悲剧，反映了时代的特点，是一种悲愤、阴郁的情调，早先对个人主义文主义理想的歌颂转变为对现实的严峻的批判。③第三时期1608-1612传奇剧时期。代表作《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》，特点：对现实的认识越深刻，作者的理想与现实的矛盾也越是尖锐激烈，便从现实世界转入幻想世界。

五、分析《哈姆雷特》思想的进步性与弱点：悲剧主人公…哈?是文艺复兴时期人文主义者的形象。进步性：对人抱有美好的看法。认为…人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！?对于人与人之间的关系，对于爱情、友谊，…哈?不但抱有美好的理想，本人还多才多艺都体现了人文主义思想，是一个具有先进思想和美好品德的青年。弱点：他在剧中第一次出现，就表现了他的忧郁。这并不是他的天性，导致忧郁的原因客观上讲，是由于反动势力的过于强大；他所代表的人文主义思想本身所具有的局限性，他的思想局限更突出地表现在他脱离群众，孤军奋战，只依靠个人的力量来完成改造社会的巨大任务，此外，他身上还存在不少旧思想的重担，这也束缚住他的思想和行动。

六、莎士比亚化戏剧创作在文学史上的地位？（莎士比亚对戏剧艺术的突出贡献、莎突出的艺术成就体现在哪些地方、莎士比亚化）

他的剧作是欧洲戏剧发展史上的一个高峰。①内容具有极强的写实性，题材绝大部分取之于现成的材料或剧本，反映时代的精神与风貌，注入了时代的灵魂，遵循现实主义的创作原则。②他的戏剧能通过丰富生动的情节来反映现实生活。这种“福斯泰夫式的背景”为刻画主人公形象提供了一个很好的典型环境。③表现了紧张尖锐的戏剧冲突。④他在一部戏中把悲剧因素和喜剧因素能够很好的结合在一起。⑤描绘了众多的人物形象，他笔下的人物性格具有多面性和复杂性，在刻画人物性格方面有重大的贡献。⑴在塑造人物形象的时候，常常由某一种意向、某一种情欲占主导倾向。⑵塑造人物的性格在不断地变化发展，处在内外两种矛盾及内心冲突之中。⑶莎善于在人物对比中突出主人公的性格，采用独白手法。⑷在文学语言的运动上，语言丰富多彩，词汇量非常大，剧本主要是用诗体写成，这就是马克思恩格斯所谓的“莎士比亚化”。

七、分析古典主义文学的特点？

古典主义作为一种方式文艺思潮，仍有其共同特征。①在政治上拥护王权，维护国家统一，具有鲜明的政治倾向，对王权的态度也存在矛盾。②另一个明显的特征是它的唯理主义。③在艺术创作上提倡师法古人，模仿古典，遵循一定的规则。④此外，就是提倡…三一律?，即时间、地点、动作的三个统一，同一事件，事件发生在同一地点，剧情包含的时间只能在二十四小时之内。

八、莫里哀《伪君子》的艺术特色？

在艺术上，《伪君子》是按照古典主义的“三一律”写成的；是一出典型的性格喜剧；全剧的结构严整紧凑、层次分明。根据戏剧的发展过程大致分为三个部分；这部作品独特之处还在于它的戏剧冲突本身带有许多悲剧性的因素。

九、启蒙文学为欧洲文学的发展做出了新的贡献？

①它继承和发展了文艺复兴时期新文学的现实主义传统。重视作品的写实性，重视日常生活的描写。②文艺复兴时期作品的正面主人公多半是王公贵族，在启蒙作家的作品中，资产者和下层人民的形象占有中心地位，有血有肉的平民成了作品的正面主人公。③带有政论性、哲理性和分析性的特色。④启蒙主义作家创造了一些新型文学体裁，包括正剧和哲理小说。

多端的诗歌艺术手段。③善于运用矛盾对比的方法来配置人物，安排场面。浮士德与靡非斯特之间的辩证关系更是贯穿全剧。在各种场面中对比手法的运用，光明与黑暗，崇高与卑劣等等，通过这样的对比，使得诗中描写的美好事物更加鲜明突出。

十一、浪漫主义文学特征：浪漫主义作家在思想上和政治上立场并不相同，风格各异，但是在艺术上具有共同的特征。⑴浪漫主义文学着重表现作家的主观理想，抒发强烈的个人感情。具有主观性、重理想重感情的本质特征。⑵浪漫主义文学将大自然和资本主义文明对立，着力于歌颂大自然。受卢梭的“返回自然”和泛神论的影响。⑶浪漫主义作家重视民间文学。⑷浪漫主义作家喜欢用夸张、对比的手法，追求强烈的艺术效果。好写中世纪和异国题材，曲折离奇的情节，塑造非凡的传奇性的人物形象。

十二、现实主义文学的特征：现实主义文学思潮是西欧资本主义制度确立和发展时期的产物，三十年代最早在法国出现。①现实主义要求作家真实地反映生活的本来面目，这和浪漫主义作家通过主观折射来反映社会不同。反映生活的真实性也成为十九世纪现实主义文学的第一个基本特征。往往从社会的日常生活中取材，用平凡的题材反映资本主义社会的广阔生活，深刻地揭露社会矛盾。②强烈的暴露性和批判性。③人道主义思想。它的矛头主要指向贵族资产阶级的统治，金钱的罪恶，社会上种种恶行败德，以及资本主义制度，它同情受侮辱受损害的弱者，主张宽恕、仁爱，赞美自我牺牲。反对无产阶级暴力革命，宣传抽象的人类爱和改良主义。④第四个特征是描写典型环境中的典型性格。现实主义作家认为人是社会的产物。在代表作中把人物性格和时代、社会环境结合起来描写，最突出的是个人反抗社会、个人奋斗的典型。如司汤达《红与黑》中的于连，马尔扎克《高老头》中的拉斯蒂涅。

十三、英国现实主义文学的特征：英国现实主义除与现实主义有共同之处外，还有自己的特点。①劳资矛盾为创作题材。②英国现实主义作家大多出身小资产阶级，社会地位较低，对下层人民的生活较了解，作品的题材是小资产阶级的个人奋斗，正面主人公大都是小人物。③英国现实主义文学的人道主义改良主义的色彩比较浓厚。

十四、《红与黑》的艺术特色：《红与黑》是第一部真实地反映法国当代社会风貌的现实主义杰作，具有现实主义文学共有的艺术特征。也体现司汤达独特的艺术风格。①塑造典型环境中的典型性格。②司汤达认为写人物不仅要描写他的肖像，更重要的是要描写心理，通过展现他们的内心世界来刻画他们的性格。③具有完整严密的结构，以于连生活史为主线，随于连向上爬的过程自然地分成三个部分，反映社会的各个方面。

十五、《人间喜剧》的社会历史内容：

①写封建贵族的衰亡史。如《高老头》中的鲍赛昂夫人的衰亡。②写资产阶级的发家史。如《高利贷者》的高布赛克是早期资本家的典型。《欧也妮。葛朗台》中的老葛发家的方式比前者进了一步，是著名的资产者典型。《纽沁根银行》的银行家纽沁根的发家史是典型的金融资产阶级的发家史。③揭露金钱的罪恶和资本主义人与人之间冷酷的金钱关系。如《欧也妮。葛朗台》中的葛郎台除了钱，六亲不认，生活吝啬。④对共和主义者的赞美。⑤对理想社会的探索。

十六、《人间喜剧》的现实主义特征？

①把小说创作提高到社会研究和历史哲学的高度。②运用典型化的原则，塑造出典型环境中的典型性格。巴尔扎克认为人是环境的产物，很重视对环境的描写；除了采用描写肖像、语言和等多种手法来塑造人物以外，特别是把欲望作为人物性格的特征，用夸张和手法来突出代表该人物性格特征的情欲，让他们在这种欲望支配下活动。③从经济角落去反映社会变革和阶级关系。

十七、《克伦威尔序言》提出浪漫主义原则：⑴每个时期都有与自己相适应的文学。雨果认为，支配世界的“并不永远是同一种社会”，文艺也一样，每个时代都有自己的艺术形式。⑵雨果集中批判了古典主义美学规定悲剧因素与喜剧因素不可逾越并将崇高优美与滑稽丑怪截然分开的做法，将二者融为一体。⑶雨果虽然也谈真实，不是强调作家在立足于生活真实的基础上通过塑造典型环境中的典型人物，真实地再现现实，而是极力强调作这在“集中”过程中加强色彩，创造印象强烈的形象。⑷雨果在他的《克伦威尔》序言中也对古典主义的“三一律”提出了看法。所以《克伦威尔序言》被认为是一篇浪漫主义的宣言。

十八、《悲惨世界》的艺术特点：⑴主要表现是浪漫主义和现实主义的紧密结合。在人物形象的塑造上明显地表现出了浪漫主义文学的典型特点。小说的情节基本上是浪漫主义的，离奇之处不少，巧合巧遇很多，且富有戏剧性。⑵除了浪漫主义的因素外，还有着明显的现实主义成分。如冉阿让的一生，芳汀的悲惨命运，珂赛特普痛苦的童年等都写得比较真实，闪烁着现实主义的光辉。

十九、《德国－一个冬天的童话》思想内容：⑴长诗批判和讽刺的矛头首先指向普鲁士政府的反动统治。⑵基督教是封建制度的精神支柱。海涅痛揭教会的伪善和反动。⑶长诗以不少篇幅揭露和讽刺当时所谓反对政府的资产阶级自由主义派别。⑷嘲讽了庸俗的资产阶级市侩。⑸海涅热爱祖国，表现了爱国主义的激情。

二十：狄更斯创作的分期：①第一时期的创作1833~42.代表作《匹克威克先生外传》《奥列佛？推斯特》，特点：作者站在人道主义立场上，同情小人物，揭露背叛机关、资产阶级法律、法庭、监狱、等的腐败黑暗，相信善有善报，恶有恶报，小人物最终会得到圆满幸福的结局。②第二时期的创作1842~50.代表作《董贝父子》《大卫？科波菲尔》，特点：对社会的批判加深了，继续写孤儿与童工的悲惨命运，揭露不合理的教育制度以外，还进一步揭露了资产阶级的民主制度、金钱关系和社会上的伪善风气，塑造出具有典型意义的资产阶级代表人物和伪君子形象，早期资产者的形象上消失了，表现出温和的道德说教和人性感化思想，作品艺术上结构完整，摆脱了流浪汉小说的旧套子。③第三时期的创作185~70，代表作《艰难时世》《双城记》，特点：同情工人，并透过经济繁荣的表面现象看到了英国正处于危机四伏的善。对改革失去信心。但不能正确理解工人阶级的斗争，担心发生革命。对社会的前途充满着忧虑。作品中忧郁和愤恨的情绪增加了，暴露性加强了，仍坚持着人道主义理想。

实地描绘广泛的社会场景，深刻地揭露英国社会自由资本主义时代尖锐的社会矛盾，涉及各种社会问题。2）以高度的艺术概括力、生动的细节描写和富有风趣的幽默手法，塑造出众多人物形象，特别是个性鲜明、具有社会意义的中下层小人物形象。3）重视小说的道德作用，强调写感情，场景和人物都掺有作者的感情色彩。4）温和的人道主义思想反映出英国自由资本主义时代小资产阶级的思想情绪。②作品有不少浪漫主义成份，如经常运用对比、夸张、象征的手法突出渲染某种气氛，具有浓厚的感情色彩和感伤情调。

《外国文学史》课程教学大纲

一、课程的性质与任务《外国文学史》是四年级本科汉语言文学专业的基础课程。在全球化语境下，外国文学史知识的学习对当代大学生具有十分重要的意义，它对于拓宽学生的知识面，从世界文学的知识背景中更清楚地认识本民族文学的特征，从而加深和提高对外国文化的认识能力大有裨益。

二、课程的教学目的与要求通过一学年的教学，使教学对象认识外国文学的发展规律，理清其基本的发展线索，掌握其基本理论和基本知识；引导学生深入研究重点作家、作品，切实掌握外国文学的丰硕成果，培养各种体裁的文学作品的分析能力，提高文学批评的理论素养和审美水平。

三、课时分配

四、教学中应该注意的问题

五、理论教学的内容

第一章古代欧洲文学

（一）、基本内容：古希腊文学概述；古希腊神话与荷马史诗；古希腊三大悲剧诗人；古罗马文学及三大诗人。

重点作品：《伊利亚特》《奥德赛》《被缚的普罗米修斯》《俄狄浦斯王》《美狄亚》

（二）、教学重点与难点：古希腊文学是欧洲文学的发源地，理解马克思主义经典作家对希腊文学的评论，认识古希腊文学在欧洲文学史上的地位。

（三）、教学基本要求：使学生了解古希腊、罗马文学的发展线索，掌握各个时期文学的特点，熟悉该时期主要作家及作品。（四）、考核基本要求：知识点：希腊神话的特点，史诗的基本内容，悲剧的产生，三大悲剧诗人。

第二章中世纪欧洲文学

（一）、基本内容：中世纪文学的背景与分期；中世纪文学的四种类型；但丁和《神曲》。重点作品：《列那狐的故事》《神曲》（二）、教学重点与难点：注意中古欧洲历史分期与文学分期的区别；宗教对文学的影响；但丁创作新旧因素交织的原因；《神曲》两重性；《神曲》的文化视角。

（三）、教学基本要求：使学生掌握中世纪两种不同的英雄史诗，记住骑士文学、城市文学的代表作。对但丁的生平创作有一个基本轮廓，认识但丁在欧洲文学史上的地位。

（四）、考核基本要求：主要考核中世界欧洲文学的特征，文学史的发展线索及分期。知识点：宗教文学的艺术特征，英雄史诗及民谣的代表作，骑士抒情诗，骑士传奇以及城市文学的代表作，《神曲》的思想意义及艺术特色。

（五）、教学建议：教学中注意《神曲》传统批评中的政治标签式的评论的局限性，启发学生从文化的层面分析《神曲》的“百科全书”性。

第三章文艺复兴时期欧洲文学

（一）、基本内容：“文艺复兴”的性质；“人文主义”的概念及特征；各国人文主义文学的发展状态。重点作品：《十日谈》《巨人传》《堂吉诃德》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》《哈姆雷特》

（二）、教学重点与难点：重点掌握文艺复兴时期资产阶级人文主义文学在文学史上的开创性意义；《堂吉诃德》的形象及美学特征；莎士比亚戏剧创作在欧洲戏剧发展史的重要地位；哈姆雷特形象分析，“莎士比亚化”性格悲剧与社会悲剧的融合，“福斯塔夫式”的背景，哈姆雷特的忧郁性格分析是难点。

（三）、教学基本要求：让学生了解人文主义文学的基本特征，掌握文艺复兴与古希腊、罗马文学中人本主义的联系与区别，并与以后的人道主义结合起来进行思考。对莎士比亚戏剧创作的全面把握，。

（四）、考核基本要求：主要考核人文主义文学的基本特征，各国文学的主要作家和作品。知识点：文艺复兴，流浪汉小说，大学才子派，福斯塔夫式背景，莎士比亚化。

（五）、教学建议：注意各国文学发展情况的比较，指导学生阅读作品，并配合作品的阅读放影视作品给学生看，给学生开列部分论文索引，指导学生撰写论文。

第四章十七世纪欧洲文学

（一）、基本内容：古典主义文学思潮及其特征；古典主义产生的文化背景；法国古典主义文学的发展分期，代表作家和作品。弥尔顿主要创作，他的创作有何重要意义。《伪君子》一剧的主题意义，分析答丢夫这一形象。重要作品：《熙德》《昂朵马格》《失乐园》《复乐园》《力士参孙》《悭吝人》《伪君子》

（二）、教学重点与难点：重点掌握古典主义文学的特征，它对人文主义文学的反拨以及对后世文学的影响，莫里哀的创作倾向，灵活的古典主义与不充分的现实主义。“三一律”，“巴洛克风格”是难点。

（三）、教学基本要求：让学生掌握古典主义文学的主要特征，古典主义在欧洲文学史上有近三百年的发展史，它的优势与不足，泥古保守盛于改革创新。理解莫里哀在古典主义文学中的继承和创新。

（四）、考核基本要求：主要考核古典主义文学的性质、特征及作家作品。知识点：三一律，巴洛克风格，著名的古典主义作家、作品。（五）、教学建议：结合课堂教学布置课外作业；本章可精讲导读，指导学生掌握文学关键词，把握文学流派形成、发展以及衰落的规律。

第五章十八世纪欧洲文学

（一）、基本内容： 18世纪欧洲文学的主要成就、特点和影响；启蒙主义文学和狂飙突进运动文学的思想和艺术特征；歌德的生平、创作分期；《浮士德》的主要内容，思想意义和艺术特色。重要作品：《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《汤姆·琼斯》《老实人》《拉摩的侄儿》《忏悔录》《新爱洛伊斯》《阴谋与爱情》《少年维特之烦恼》《浮士德》

（二）、教学重点与难点：重点是歌德创作的世界意义，难点是《浮士德》主题的复杂性。

（三）、教学基本要求：使学生掌握启蒙注意文学的历史意义、特点以及各国代表作家、作品，比较其异同，掌握这一时期的文学常识。（四）、考核基本要求：主要考核学生对这一时期作家作品的阅读情况，对这一时期文学关键词的掌握，以及代表作家作品的理解。知识点：18世纪文学的特征,《浮士德》的艺术特点，浮士德的形象，正剧，哲理小说，感伤主义文学，哥特式

（五）、教学建议：为了使学生掌握这一时期文学的基本特征及发展的丰富性、复杂性，教师应着力突出重点作家分析，结合当时的社会历史文化背景高度概括文学现象，适当介绍学术研究的前沿动态，指导学生把握精髓。

第六章十九世纪前期西欧文学

（一）、基本内容：浪漫主义文学产生的社会基础；浪漫主义文学的基本特征以及在西欧各国的发展；英国第一代浪漫主义作家与“湖畔派诗人”；雪莱的诗歌创作；法国早期浪漫主义作家复多布里昂和斯达尔夫人；雨果的浪漫主义理论及创作的实绩；拜伦的长诗《恰尔德哈罗尔德游记》及诗体小说《唐·璜》。重要作品：《解放了的普罗米修斯》《丁登寺》《古舟子颂》《唐·璜》《巴黎圣母院》（二）、教学重点与难点：本章重点为：诗体小说《唐·璜》的艺术特点；《巴黎圣母院》“美丑对照原则”全方位、多层次的实践；难点是：领会雨果的人道主义和浪漫主义的特色。

（三）、教学基本要求：使学生掌握19世纪早期浪漫主义文学在各国的发展轨迹，全面把握英、法浪漫主义代表作家的创作特色。准确分析浪漫主义文学的经典作品。

（四）、考核基本要求：“浪漫主义”一词的来源，耶拿派，湖畔派诗人，“世纪病”，拜伦式英雄，雨果的“对照艺术”，“欧那尼决战”，唐璜形象分析，爱斯美拉达作为雨果理想中“美”的形象。

（五）、教学建议：区分作为表现手法的浪漫主义和作为文学思潮的浪漫主义；对浪漫主义文学思潮在各国不同的表现应加以阐释；对我国历来重现实主义轻浪漫主义的情况应予以说明。

第七章现实主义文学第一节概述

（一）基本内容批判现实主义文学的特征：批判现实主义是19世纪欧美资产阶级文学思潮主流，也是资产阶级文学的高峰和最壮阔最有益的文学流派。自然主义、唯美主义、

（二）教学重点与难点了解批判现实主义文学基本特征、主要成就，以及各国代表作家和作品，重要的文学常识和文学概念包括：批判现实主义文学特征，英国批判现实主义特征。

（三）考核基本要求要求学生掌握批判现实主义文学的基本概念和在欧洲各国的发展情况

（四）教学建议要求学生一是对欧美批判现实主义文学形成的社会历史和文学方面的原因有所了解，二是对现实主义的概念的论争有所了解，三是概括性了解这一个时期欧美文学发展的概况。

第七章第二节斯汤达

（一）基本内容《红与黑》是批判现实主义奠基作品，也是一部社会政治小说。重要作品：《阿尔芒斯》、《红与黑》、《瓦尼娜·瓦尼尼》、《巴马修道院》。司汤达创作的思想倾向和艺术特色。《红与黑》。小说的素材。小说的社会政治内容。于连·索黑尔形象分析。《红与黑》的艺术特点，小说在心理描写上的成就。司汤达在欧洲文学史上的地位。

（二）教学重点与难点于连·索黑尔形象分析。《红与黑》的思想内容与艺术特点。小说在心理描写上的成就。

（三）考核基本要求了解斯汤达的思想创作与时代的紧密关系以及他是一个什么样的作家。于连·索黑尔形象分析。《红与黑》的思想内容与艺术特点。（四）教学建议本节主要应注意《红与黑》中对于连形象认识的历史发展性，从社会历史批评转到美学和文化的批评，可以参照近年来对于连形象的新的多层面的认识。

第七章第三节巴尔扎克

（一）基本内容巴尔扎克的世界观。《人间喜剧》的构思与成形。《人间喜剧》的作品分类。《人间喜剧》的基本内容。恩格斯论巴尔扎克和《人间喜剧》。巴尔扎克在欧洲文学史上的地位。《高老头》。《高老头》在《人间喜剧》中的地位。拉斯蒂涅、高老头、伏脱冷、鲍赛昂夫人等形象。《高老头》的思想意义。《高老头》的艺术成就。人物和环境的典型化。小说的结构技巧。（二）教学重点与难点《人间喜剧》的构成、总的内容和特点，掌握《高老头》的主要人物、思想意义和艺术成就。

（三）考核基本要求《人间喜剧》的分类和基本内容、《高老头》的基本思想、拉斯蒂涅形象分析

（四）教学建议对巴尔扎克复杂的世界观要和其他基本方面要联系作品认真研究，避免简单化。

第七章第四节狄更斯（一）基本内容狄更斯创作的分期。社会批判的深化和艺术上更加成熟的过程。狄更斯创作的基本主题和思想内容。狄更斯小说的特点。夸张和幽默。狄更斯在英国文学中的地位。《双城记》的创作意图。小说的思想意义。革命

道主义思想的进步性和局限性。《双城记》中的人物类型。艺术特点。

（三）基本要求狄更斯创作的基本主题和思想内容。狄更斯在英国文学中的地位。《双城记》中的人物类型。小说的思想意义。艺术特点。（四）教学建议要了解狄更斯创作中的现实主义成就及其思想艺术特点，了解他如何在生活中认识资本主义社会揭露社会弊端，坚持人道主义理想的，对他的重要小说及其社会批判意义应当有基本的了解。

第七章第五节易卜生（一）基本内容早期创作中民族题材历史剧的爱国热忱和浪漫主义色彩。哲理诗剧《布朗德》和《培尔·金特》的“精神反叛”主题。中期创作。“社会问题剧”的特点。易卜生戏剧中的个人反抗问题。后期剧作中的象征主义风格和悲观主义倾向。易卜生对戏剧的革新及其意义。易卜生在欧洲文学史上的意义。娜拉的形象。海尔茂的形象。其他人物形象。《玩偶之家》的思想意义和艺术特点。（二）教学重点与难点《玩偶之家》。娜拉的形象。《玩偶之家》的思想意义和艺术特点。（三）考核基本要求易卜生在欧洲文学史上的意义。“精神反叛”。“社会问题剧”。《玩偶之家》的思想意义和艺术特点。（四）教学建议要了解易卜生成为伟大戏剧家与他个人生活和时代环境的关系，了解他创作发展的不同阶段和特点。

第七章第六节马克。吐温（一）基本内容早期小说对美国假民主的讽刺和揭露。幽默的风格和夸张的手法。对美国社会政治黑幕的揭露（《镀金时代》）《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》对自由生活的追求。反对种族歧视的小说《傻瓜威尔逊》。马克·吐温从轻松幽默向辛辣讽刺的发展。《败坏了哈德莱堡的人》对资产阶级的讽刺。晚年的反帝作品和悲观情绪。马克·吐温在美国文学史上的地位。《哈克贝利·费恩历险记》故事梗概。哈克的形象。吉姆的形象。小说的主题思想。小说的艺术特点。（二）教学重点与难点哈克的形象。吉姆的形象。小说的主题思想。小说的艺术特点。幽默的风格和夸张的手法。（三）考核基本要求哈克的形象。吉姆的形象。小说的主题思想。小说的艺术重特点。（四）教学建议要了解他的思想与创作，着重掌握《哈克贝利·费恩历险记》的内容与艺术技巧。

第八章俄苏文学第一节果戈理（一）基本内容《狄康卡近乡夜话》的传奇和浪漫主义色彩。《密尔格拉德》中对地主世界的揭露。《彼得堡故事》中对大都市社会矛盾的揭露，“小人物”的主题（《狂人日记》、《外套》）。喜剧《钦差大臣》对沙俄官僚制度的揭露。“笑”的艺术。长篇小说《死魂灵》。小说的情节与结构。五个地主的形象。新兴资产阶级投机家乞乞科夫的形象。小说的思想意义和艺术特点。人物典型化的手法。（二）教学重点与难点五个地主的形象。尤其是普柳什金形象。新兴资产阶级投机家乞乞科夫的形象。（三）考核基本要求《钦差大臣》对沙俄官僚制度的揭露。五个地主的形象。新兴资产阶级投机家乞乞科夫的形象。小说的思想意义和艺术特点。（四）教学建议要注意把握果戈理思想形成的条件、理解果戈理死刑的矛盾性在创作中的反映，理解果戈理创作发展过程与俄国批判现实主义文学流派形成之间的关系。

第八章第二节陀思妥耶夫斯基（一）基本内容《罪与罚》的成书过程。总结性作品《卡拉马佐夫兄弟》，作家思想的复杂性。陀思妥耶夫斯基在世界文学史上的地位。《罪与罚》。拉斯柯尔尼科夫的形象。其他人物形象。小说的思想意义。《罪与罚》的艺术特点。小说中的心理描写特色。（二）教学重点与难点陀思妥耶夫斯基在世界文学史上的地位。拉斯柯尔尼科夫的形象。《罪与罚》的艺术特点。小说中的心理描写特色。（三）考核基本要求掌握陀思妥耶夫斯基在世界文学史上的地位。拉斯柯尔尼科夫的形象。《罪与罚》的艺术特点。小说中的心理描写特色。（四）教学建议应结合《罪与罚》着重认识陀思妥耶夫斯基思想和创作的特殊性。注意他的世界观和文学观的特殊性；选材方面的特殊性，创作手法方面的特殊性。

第八章第三节托尔斯泰（一）基本内容列宁论托尔斯泰。车尔尼雪夫斯基论托尔斯泰创作的特点。早期创作中所表现出的现实主义创作原则。《哥萨克》中对贵族人物道德更新的探索。《战争与和平》——歌颂俄国人民反抗侵略保卫祖国的史诗体小说。《安娜·卡列尼娜》。小说的构思和创作过程。安娜的形象。伏隆斯基和卡列宁的形象。列文的形象。小说的艺术特点。《复活》中聂赫留朵夫的形象。玛丝洛娃的形象从《复活》看托尔斯泰是“俄国革命的一面镜子”。《复活》的艺术特点。托尔斯泰在世界文学史上的地位。（二）教学重点与难点安娜的形象。小说的艺术特点。聂赫留朵夫的形象。从《复活》看托尔斯泰是“俄国革命的一面镜子”。托尔斯泰在世界文学史上的地位。难点要住注意理解其四发展的过程，世界观变化的主客观原因。（三）考核基本要求安娜的形象。小说的艺术特点。聂赫留朵夫的形象。（四）教学建议托尔斯泰是俄国批判现实主义文学最伟大的代表，要重点掌握。

第八章第四节高尔基（一）基本内容早期创作的思想倾向、艺术风格和重要作品（《伊则吉尔老婆子》、《切尔卡什》、《鹰之歌》）。第一次革命准备时期至十月革命期间的创作。《海燕之歌》、《小市民》、《底层》、《母亲》、《童年》、《人间》等作品的革命意义。《阿尔达莫诺夫家的事业》和《克里姆·萨木金的一生》等小说的思想意义。高尔基为建设社会主义文学而斗争。高尔基在世界文学中的地位。《母亲》。（二）教学重点与难点高尔基在世界文学中的地位。早期创作的思想倾向、艺

要掌握高尔基的思想和创作发展粗略线索和特点，要深入了解《母亲》在创作上的地位。（四）教学建议要注意近年来由于学术界重读经典而导致的对高尔基等苏联红色经典作家的作品的评价。引导学生正确阅读和理解在不同历史条件下对这类作家的认识。

第八章第五节肖洛霍夫（一）基本内容反映农业集体化的小说《被开垦的处女地》。短篇小说《一个人的遭遇》关于战争和人的命运的思考。葛利高里的形象。小说的艺术成就。关于《静静的顿河》的三次争论。肖洛霍夫在苏联文学史上的地位。（二）教学重点与难点肖洛霍夫在苏联文学史上的地位。短篇小说《一个人的遭遇》关于战争和人的命运的思考。《静静的顿河》。小说的构思。哥萨克人的历史。小说故事梗概。葛利高里的形象。（三）考核基本要求短篇小说《一个人的遭遇》关于战争和人的命运的思考。葛利高里的形象。（四）教学建议要着重理解形成葛利高里形象的社会原因，这一形象的复杂性、矛盾性、形象的典型意义和悲剧的实质。

第九章二十世纪文学第一节概述

（一）基本内容20世纪欧洲和美国历史概况。第二次世界大战前出现的现代主义流派：后期象征主义、表现主义、未来主义、超现实主义、意识流、存在主义。第二次世界大战后的现代主义流派：“垮掉的一代”、“愤怒的青年”、“新小说派”、“荒诞派戏剧”、“黑色幽默小说”等。各流派的理论主张和创作特点。（二）教学重点与难点20世纪批判现实主义文学、现代主义文学。第二次世界大战前出现的现代主义流派，各流派的理论主张和创作特点（三）考核基本要求各流派的理论主张和创作特点（四）教学建议一是要把握这个时期的社会历史条件机器对文学的影响，二是弄清楚各个文学流派发展的概况及其相互关系。

第八章第二节艾略特（一）基本内容艾略特的诗歌创作。长诗《荒原》的主题与艺术特色。（二）教学重点与难点《荒原》的意象系统（三）考核基本要求《荒原》的主题与艺术特色（四）教学建议在充分了解象征主义基本特征的基础上来理解《荒原》

第八章第三节海明威（一）基本内容海明威作为“迷惘的一代”的代表。小说《太阳照样升起》对“迷惘的一代”的反映。反战小说《永别了，武器》。小说《丧钟为谁而鸣》的思想内容。中篇小说《老人与海》的思想意义。小说中的“硬汉子”精神。小说的象征手法。《永别了，武器》的主题思想。亨利的形象。凯瑟琳的形象。小说的艺术特点。海明威的“冰山原则”。海明威在欧美现代文学史上的地位。（二）教学重点与难点“迷惘的一代”。反战小说《永别了，武器》。《老人与海》的思想意义。“冰山原则”（三）考核基本要求《老人与海》的思想意义。小说中的“硬汉子”精神。小说的象征手法。亨利的形象。凯瑟琳的形象。海明威的“冰山原则”。海明威在欧美现代文学史上的地位。（四）教学建议要注意作者是如何反映第一次世界大战后西方一代人的经历和精神面貌、作者战争观的变化。

第八章第四节卡夫卡（一）基本内容不幸的童年和孤独的青年时代。主要短篇小说的思想意义和艺术特色（《变形记》、《判决》、《致科学院的报告》、《中国长城建造时》、《地洞》等）。《变形记》的主题：现代社会中人的“异化”。“卡夫卡式小说”。卡夫卡在欧美现代文学史上的地位。（二）教学重点与难点卡夫卡在欧美现代文学史上的地位。“卡夫卡式小说”。《变形记》的主题和小说的艺术特点。（三）考核基本要求《变形记》的主题和小说的艺术特点。（四）教学建议了解卡夫卡的创作及表现主义文学的特点，象征隐喻。人的异化问题

第八章第五节萨特（一）基本内容萨特是法国著名文学家、哲学家和社会活动家，也是二战后西方存在主义文学的主要代表。《禁闭》的主题思想与艺术特色。（二）教学重点与难点存在主义哲学与文学的关系（三）考核基本要求《禁闭》的主题思想与艺术特色。（四）教学建议在充分了解萨特存在主义哲学体系和文学主张的基础上理解其作品

第八章第六节贝克特（一）基本内容贝克特是法国荒诞派戏剧的奠基人和代表作家。贝克特的创作成就。《等待戈多》的主题与艺术特色。（二）教学重点与难点对《等待戈多》中“等待”的理解（三）考核基本要求《等待戈多》的主题与艺术特色（四）教学建议结合贝克特在荒诞派戏剧中的地位、荒诞派戏剧的基本特征来理解他的作品寓意。

第八章第七节海勒（一）基本内容黑色幽默的代表作家。海勒的创作成就。《第二十二条军规》的思想意义与艺术特色、尤索林形象。（二）教学重点与难点黑色幽默叙事风格（三）考核基本要求《第二十二条军规》的思想意义与艺术特色、尤索林形象。（四）教学建议理解《第二十二条军规》的价值

第八章第八节马尔克斯（一）基本内容马尔克斯是20世纪中期拉丁美洲魔幻现实主义最杰出的代表作家。《百年孤独》的思想内容及作品的寓意。（二）教学重点与难点《百年孤独》思想内容和艺术上的独创性。（三）考核基本要求《百年孤独》

亚非文学

第一章第一节概述（一）基本内容古代亚非历史概况及其特点。古代亚非文学概况及其特点。古代埃及文学：劳动歌谣。宗教诗（《亡灵书》）。古代巴比伦文学：世界最早的史诗——《吉尔伽美什》的思想意义和历史地位。古代印度文学：吠陀文学——《梨俱吠陀》、《阿达婆吠陀》。史诗——《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》。寓言童话——《五卷书》。印度文学是古代世界文学的宝库。印度文学的世界影响。（二）教学重点与难点《吉尔伽美什》的思想意义和历史地位。印度文学的世界影响。（三）考核基本要求古代亚非文学概况及其特点（三）教学建议了解和掌握古代亚非国家的历史和文学发展的特点，为学习亚非文学打下基础；在学习中要注意各国文学的相互影响和联系，特别了解古代亚非文学对世界文学的影响。

第一章第二节《旧约》（一）基本内容《旧约》的历史背景和产生过程。《旧约》与犹太教、基督教的关系。《旧约》的编辑体例和内容分类。《旧约》文学的思想内容和艺术形式，《旧约》的地位和影响——《旧约》是古代希伯来文学的总汇，是古代世界文学的宝库之一。《旧约》在东西方的广泛传播和深刻影响。（二）教学重点与难点《旧约》的历史背景和产生过程。《旧约》文学的思想内容和艺术形式。《旧约》在东西方的广泛传播和深刻影响。（三）考核基本要求《旧约》文学的思想内容和艺术形式。《旧约》在东西方的广泛传播和深刻影响。（四）教学建议要结合具体事例说明《旧约》对欧洲文学的影响

第一章第三节迦梨陀娑（一）基本内容迦梨陀娑有“印度的莎士比亚”之称。长篇抒情诗《云使》：是印度文学史上最早的抒情诗长诗，也是世界文学史上最优秀的抒情诗之一，被列入印度“六大名诗”之一。《沙恭达罗》：是他最杰出的戏剧代表作，是古代印度戏剧的最高峰，迦梨陀娑的最高成就是他的戏剧。他的创作的特点。《沙恭达罗》中沙恭达罗的形象及其意义。《沙恭达罗》的艺术特色。（二）教学重点与难点《沙恭达罗》中沙恭达罗的形象及其意义。《沙恭达罗》的艺术特色。（三）考核基本要求沙恭达罗的形象。艺术特色。（四）教学建议要引导学生了解戏剧的主要矛盾冲突是什么，豆扇陀是一个怎样的形象，戏剧为什么能产生如此巨大的影响等，

第二章第一节概述（一）基本内容阿拉伯文学：著名的有《一千零一夜》、《古兰经》、“悬诗”。日本文学：诗歌总集《万叶集》。江户时期：俳句：井原西鹤一生写了大量反映市民生活情趣的小说，统称为“浮世草子”。波斯文学：鲁达基：第一位，被称为波斯文学史上的“诗歌之父”。菲尔多西：著名长诗《王书》中古波斯三大诗人：萨迪：代表作《蔷薇园》、《果园》哈菲兹：海亚姆：著名哲理诗人。（二）教学重点与难点阿拉伯文学：著名的有《一千零一夜》、《古兰经》、“悬诗”。诗歌总集《万叶集》。中古波斯三大诗人。（三）考核基本要求在对各国文学发展概况做一般性的了解的基础上掌握一些有世界性影响的作家和作品。（四）教学建议以宏观的态度从整体上去把握亚非文学的基本特征，要特别注意三大文化区的形成和三大宗教对文学所产生的巨大影响。

第二章第二节紫式部（一）基本内容“物语”。代表作《源氏物语》。《源氏物语》的主要思想内容。《源氏物语》中光源氏的形象。中古日本作家紫式部在理想与现实的矛盾中塑造了光源氏这一形象。《源氏物语》的艺术特色。（二）教学重点与难点《源氏物语》的主要思想内容。《源氏物语》中光源氏的形象。（三）考核基本要求《源氏物语》的主要思想内容。《源氏物语》中光源氏的形象。《源氏物语》的艺术特色。（四）教学建议对作者的生平与创作只作一般的了解，重点应放在《源氏物语》的分析上。

第三章第一节概述

（一）基本内容日本文学：坪内逍遥的文学理论著作：《小说神髓》、主人公内海文三是日本文学的第一个“多余人”形象。日本批判现实主义文学的奠基作是二叶亭四迷的长篇小说：《浮云》。日本浪漫主义文学：森鸥外的短篇小说《舞姬》被认为是日本浪漫主义文学的开创之作。森鸥外同时也是知名的评论家，他和坪内逍遥并为日本“评论界的双杰”。日本唯美主义文学：代表作家：永井荷风和谷崎润一郎。白桦派。新思潮派。日本自然主义文学。夏目漱石的《我是猫》（代表作），《我是猫》中苦沙弥的形象及其典型意义。艺术特色。（二）教学重点与难点《浮云》。夏目漱石的《我是猫》。（三）考核基本要求应理解和把握近代亚非文学的性质、作用及其局限性。近代亚非文学的主要成就和基本特征。（四）教学建议在把握近代亚非文学在思想内容和艺术成就的基础上应注意区别于近代欧洲文学的特征。

第三章第二节泰戈尔（一）基本内容泰戈尔哲学思想，他在自己的创作中着力宣传“泛神论”。《吉檀迦利》的思想内容与艺术特色。分析《戈拉》中戈拉的形象。（二）教学重点与难点在哲学思想，“泛神论”。《吉檀迦利》的思想内容与艺术特色。

第四章第一节概述（一）基本内容日本文学：日本无产阶级文学的双壁：德永直的代表作《没有太阳的街》、小林多喜二：《蟹工船》小林多喜二的《为党生活者》：开创了日本文学史上塑造无产阶级革命时代英雄人物的光辉范例。主人公佐佐木安治。以追求艺术美为主旨的新感觉派。新日本文学会。三岛由纪夫。井上靖的创作被有些评论家称为“中间小说”。（二）教学重点与难点掌握亚非现当代文学的一般情况。（三）考核基本要求掌握现当代文学中的一些基本线索、基本概念。（四）教学建议注意引导学生了解亚非现当代历史发展的脉络和文学发展的脉络，认识亚非现当代文学的特点和成就。

第四章第二节普列姆昌德（一）基本内容《戈丹》：是作者最优秀的也是印地语最优秀的长篇小说。《戈丹》的思想内容。何利的形象及其典型意义。《戈丹》的艺术特色。（二）教学重点与难点何利的形象及其典型意义。（三）考核基本要求《戈丹》的思想内容。何利的形象及其典型意义。《戈丹》的艺术特色。（四）教学建议何利复杂性格及其发展变化的问题，作品所表现出来的具有重大意义的社会问题和调和主义。

第五章第三节川端康成（一）基本内容生平、思想和创作的情况，战前和战时的创作分类。《雪国》中驹子的形象。《雪国》的艺术特色。川端康成创作的美学特征。（二）教学重点与难点重点分析《雪国》中驹子的形象。《雪国》的艺术特色。难点是川端康成创作的思想和美学特征。（三）考核基本要求《雪国》中驹子的形象。《雪国》的艺术特色（四）教学建议他的文学创作的思想倾向和艺术表现是比较复杂的，分析评价难度很大，要正确认识。

一、填空题（每空1分，共10分）

1、古希腊奴隶制全盛时期文学的主要成就是（）和（）。

2、中世纪初期最著名的英雄史诗是（），中世纪英雄史诗的代表作是（）。

3、（）被史学家认为是第一个人文主义者。

4、阿巴公是莫里哀《吝啬鬼》中的不朽典型，这个剧本的主要情节脱胎于古罗马喜剧家（）的《一坛黄金》。

5、启蒙运动思想体系的核心是（），《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊被恩格斯称为（）。

6、浪漫主义文学思潮反映了对（）革命和（）思想的失望情绪。

二、判断题（每空1分）

1、中世纪初期英雄史诗的中心思想是宣扬爱国主义。（）

2、《麦克白》中的女巫，既是麦克白内心阴暗面的象征，也是那个颠倒混乱时代的象征。（）

3、古典主义的理性原则是资产阶级道德规范的体现。（）

4、彭斯是英格兰人民诗人。（）

5、浪漫主义作为一种文学思潮最早出现在英国，成就最高的是法国。（）

三、名词解释（每题5分，共20分）

1、城市文学

2、湖畔派

3、文艺复兴

4、三一律

四、简答题（每题7分，共35分）

1、简要分析古希腊文学与基督教文学的异同

答案：比较古希腊文化和基督教文化，必须从比较它们的宗教入手。古希腊的信仰属于多神论，这是由他们的城邦制决定的。不同的城邦信奉不同的神明，战争的胜负决定哪一个神的法力更加强大。古希腊众神不光具有威严的神性，还具有许多缺点，比如宙斯经常同人间女子约会的故事，都反映了神的人性一面。当时并没有形成中央集权制度，因此，代表统治阶级的神权并没有强大到不可战胜的地步。

基督教是在古罗马时期从小亚西亚传入欧洲的。当时的罗马帝国内忧外患，人民不堪其苦，希腊众神的神力已不能成为他们的精神寄托。《圣经》中有许多耶酥拯救下等人的故事，这样较之更适合被人民接受，因此，在它成为罗马国教前就已经在民间传播。

基督教信仰三位一体的上帝，反对偶像崇拜，视其他神为异端。中世纪可以说是基督教文化最为兴盛的时期。早期的基督教僧侣甚至禁止研究古希腊古籍，认为是对上帝的不尊敬。后来出现了一批伟大的神学家，将许多古希腊先哲的理论应用于基督教的神学著作中，意义十分深远。

2、莎士比亚戏剧创作的艺术特色有哪些？

外国文学史试题

第一部分选择题

一、单项选择题

1．在希腊神话中，爱神与战神私通，被爱神的丈夫用一张大网捉住，众神哄堂大笑。在古希腊人看来，这些都是

A．理性不能克制情欲的表现B．缺乏道德意识的表现C．婚姻状态尚不稳定的表现D．神和人一样有七情六欲的表现[ ]

2．在《埃涅阿斯纪》中，维吉尔把罗马人的祖先、特洛伊王子埃涅阿斯写成是神的后裔，其最主要目的是

A．为了忠实于史实B．为了忠实于神话传说C．为了渲染史诗的浪漫气氛D．为屋大维的统治寻找依据，歌颂罗马统治者[ ]

3．《罗兰之歌》通过对罗兰奋勇拼杀、战死疆场的描写所要表达的主题是

A．悲观主义B．爱国主义C．自由主义D．人文主义[ ]

4．列那狐同比自己强大的狮子、狼和熊进行周旋和斗争，目的是

A．保护比自己弱小的鸡、麻雀和小兔等B．代表弱小的鸡、麻雀和小兔同强权进行斗争C．展现其叛逆性格D．纯粹是为了自身的利益，但客观上也有利于小动物[ ]

5．但丁创作《神曲》时使用的语言是

A．拉丁语B．希腊语C．意大利语D．希伯来语[ ]

6．文艺复兴时期的名著《十日谈》的核心思想是

A．反对个人主义B．宣扬“幸福在人间”C．倡导英雄主义D．宣扬封建迷信[ ]

7．莎士比亚早期创作的《罗密欧与朱丽叶》是

A．一出阴沉的喜剧B．一出乐观的喜剧C．一出乐观的悲剧D．一出阴沉的悲剧[ ]

8．拉辛的悲剧《安德洛玛刻》中的同名女主人公由于理性和感情的高度统一，结果是

A．丧失了儿子的生命，保住了自己的贞节B．丧失了儿子的生命，丧失了自己的贞节

C．保全了儿子的生命，保住了自己的贞节D．保全了儿子的生命，丧失了自己的贞节[ ]

9，笛福的《鲁滨逊飘流记》的主人公是

A．西班牙流浪汉典型B．具有才能却自甘堕落的时代畸形儿典型C．资本原始积累时期英国商业资产者的典型D．堂·吉诃德式的典型[ ] 10．恩格斯称狄德罗的哲理小说《拉摩的侄儿》是

A．“辩证法的杰作”B．“无与伦比的作品”C．“心灵的辩证法”的杰作D．“唯物辩证法”的作品[ ]

11．雨果的《九三年》中革命军司令郭文私自放走了叛军首领朗德纳克，其原因是

A．朗德纳克是他的叔祖父B．朗德纳克因救小孩而被捕，共和国不应该处他死刑C．政委西穆尔登是他的老师，不会追究他的责任D．同情叛军，对共和国不满[ ]

12．霍桑的《红字》看似一部描写爱情的小说，实际上表现的是

A．美国的南北战争B．印地安人同白人的斗争C．宗教对人性的摧残D．金钱对人性的毁灭[ ]

13．斯丹达尔的文艺论著《拉辛与莎土比亚》被认为是

A．浪漫主义的宣言书B．批判现实主义文学的第一部理论著作C．古典主义的文艺法典D．启蒙主义理论著作[ ]

14．托尔斯泰的长篇小说《复活》中的女主人公玛丝洛娃是

A.上流社会妇女B．被侮辱与被损害的下层妇女C．追求个性解放的贵族妇女D．无可救药的下贱女人[ ]

15.陀思妥耶夫斯基在《穷人》中塑造的马卡尔·杰武什金是

A．被侮辱与被损害的小人物B．正面的优秀人物C．平民知识分子“新人”形象D．革命民主主义者[ ]

16.高尔基的被称作是那一时代“俄罗斯精神生活的编年史”的小说是

A．《克里姆·萨姆金的一生》B．《马特维·柯热米亚金的一生》C．《阿尔达莫诺夫家的事业》D．《奥古洛夫镇》[ ]

17．《静静的顿河》所描写的顿河地区那些走向新生活的人们是

A．乌克兰人B．哈萨克人C．哥萨克人D．乌兹别克人[ ]

18．30年代初，罗曼·罗兰发表的用以进行自我批评和忏悔反省的著名论文是

A．《超乎混战之上》B．《欣悦的灵魂》C．《向过去告别》D．《理智的胜利》[ ]

19．《恶心》(又译《厌恶》或《作呕》)是萨特的成名作，其体裁是

A．境遇剧B．日记体、自叙体小说C．荒诞剧D．哲学随笔[ ]

20．《戈丹》是印度现代著名作家普列姆昌德的名作，主人公何利一生最大的愿望是

A．拥有一头奶牛B．想要一个儿子C．还清高利贷D．赎回被变相出卖的女儿[ ]

21．《宫间街》、《思宫街》、《甘露街》三部曲是马哈福兹的代表作。它主要描写的是

A．一个封建贵族家庭几代人的觉醒反抗B．一个中产阶级家庭三代人对理想的追求

C．一个工人阶级家庭三代人与资本家的斗争D．一个贫苦农民家庭几代人受剥削压迫的血泪史[ ]

22．中古波斯著名诗人萨迪在自己重要的作品《蔷薇园》中，主要表现的是

A．神秘主义思想B．封建主义思想C．悲观主义思想D．人道主义思想[ ]

23．夏目漱石代表作《我是猫》对当时的社会现实进行了广泛的揭露和批判。其采用的最主要方法是

A．以古代文学的题材表达作者现代的思想B．以沉重的笔调表现悲观主义思想

C．以猫为叙述者，见人之所未见，言人之所不能言D．以作家独特的方言进行一语双关式的叙述[ ]

24．川端康成的著名小说《雪国》描写了社会下层人物驹子的悲惨境遇。小说选取的主要角度是

A．从日常生活表现和对待命运态度两方面进行描绘B．从政治生活表现和对待命运态度两方面进行描绘

C．从日常生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘D．从政治生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘[ ]

二、多项选择题

25．在伊阿古看来，他之所以要陷害奥赛罗、苔丝德蒙娜和凯西奥，原因有

A．他认为奥赛罗不公正，本应提拔他伊阿古当副官，但却提拔了凯西奥当副官B．他认为凯西奥在奥赛罗和苔丝德蒙娜的恋爱过程中帮过忙讨好过他们C．他认为他自己应该得到苔丝德蒙娜D．他认为凯西奥与苔丝德蒙娜确实有暧昧关系E．他认为这些人既憨且直，最容易上当受骗[ ]

26．17世纪欧洲文学的主要成就有英国资产阶级革命文学和法国古典主义文学，此外还有

A．巴洛克文学B．市民世俗文学C．耶拿派诗歌D．海德堡浪漫派E．感伤主义文学[ ]

27．博马舍的《费加罗的婚姻》描写的主要内容有

A．阿勒玛维华伯爵和伯爵夫人的婚姻B．伯爵仆人费加罗和伯爵夫人使女苏珊娜的婚姻

C．伯爵施展手段追求苏珊娜，企图恢复对农奴新娘的“初夜权”D．费加罗对伯爵百依百顺，委屈求全E．费加罗凭智慧和机巧挫败了伯爵的罪恶企图[ ]

28．普希金的政治抒情诗有

A．《自由颂》B．《乡村》C．《致大海》D．《致西伯利亚》E．《皇村的回忆》[ ]

29．《老人与海》中具有象征意义的物象有

A．鲸鱼B．大海C．马林鱼D．鲨鱼E．狮子[ ]

30．卡夫卡所创造的艺术世界，人们称为“卡夫卡式”。这种“卡夫卡式”小说的艺术特色具体表现有

A．荒诞框架下的细节真实B．一定的自传色彩C．结构完整D．怪诞E．象征[ ]

31．加西亚·马尔克斯的《百年孤独》是魔幻现实主义的经典作品，其描写的主要内容有

A．对拉美民族历史文化的再现B．布恩蒂亚家族7代人充满神奇色彩的生活和经历C．哥伦比亚反动独裁政权的残暴

D．美国侵略者对拉美民族的政治压迫和经济掠夺E．拉美人民应该告别愚昧、孤独，走向觉醒与文明[ ]

32．《沙恭达罗》描写豆扇陀向沙恭达罗表达爱情的情节主要有

A．借故要留在净修林B．与沙恭达罗以干闼婆方式结合C．恢复记忆后开始思念和寻找沙恭达罗

D．在回京前以戒指为信物相赠E．在仙界相认时悔恨交加[ ]第二部分非选择题

三、名词解释题

33.狂飙突进运动

34.荒诞派戏剧

35.俳句

四、简答题

36.简要说明《伪君子》中答尔丢夫这一宗教伪善者的欺骗性与危害性.

37.哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”，但却遭到毁灭，试析苔丝悲剧的根源。

38.简析黑色幽默代表作家海勒《第二十二条军规》中“第二十二条军规”的深刻内涵。

五、论述题

39.堂·吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型，试论这一形象的矛盾性。

40.《戈拉》是泰戈尔歌颂印度青年的爱国精神、批判宗教偏见的著名作品，试论作者在塑造成主人公戈拉时所运用的主要艺术手法。

六、分析题

41.欧洲文学史上有一系列吝啬鬼形象,试比较老葛朗台和泼留希金这两个吝啬鬼形象的异同.

外国文学史试题参考答案

一、单项选择题

1．D 2．D 3．B 4．D 5．C 6．B 7．C 8．C 9．C 10．A11．B 12．C 13．B 14．B 15. A16．A 17．C 18．C 19．B 20．A21．B 22．D 23．C 24．C

二、多项选择题

25.A B E 26．A B 27．B C E 28．A B C D29．B C D E 30．A B D E 31．A B C D E 32．A B C D E

三、名词解释[参考答案]

33．(1)18世纪70至80年代，在德国发生的一场文学运动。

(2)要求个性解放，崇尚天才和叛逆，推崇自然和自我。

(3)代表作家有席勒和歌德。

34．(1)荒诞派戏剧是20世纪50年代兴起于法国，60年代后流行于欧美其他国家的一个反传统戏剧流派。

(2)它没有完整连贯的情节，没有戏剧冲突，舞台形象支离破碎，人物语言颠三倒四,它表现的世界是荒诞的，人生是痛苦的，人与人的关系是无法沟通的。

(3)代表作家有尤奈斯库、贝克特、品特和阿尔比等。

35．(1)是日本民族创造的一种形式最短小的诗歌形体。

(2)由“五、七、五”句式共17个音组成，含蓄、凝炼，追求一种淡雅、静寂和隽秀的意境。

(3)代表作家是被尊为“俳圣”的松尾芭蕉。

四、简答题

36．(1)答尔丢夫是17世纪宗教伪善者的化身，表里不一，将自己装扮成虔诚的教士。实际上却是贪食贪睡贪财贪色的恶棍。

(2)恶行败露时，立刻露出狰狞面目，利用法律，串通官府，企图置他人于死地。

(3)他的行为向世人昭示了这种伪善者与法律、宗教、官府、宫廷联系密切，是伪善社会的产物，具有极大的欺骗性和危害性。37．(1)个人的悲剧：对美好生活的追求使苔丝始终不向环境和命运低头，但她又相信人的一生是由命运安排的。

(2)时代的悲剧：资本主义大工业侵入宗法制乡村，宗法制农民纷纷破产，道德秩序与生活秩序一样产生了混乱。苔丝内心的纯洁与所处环境的冲突形成了悲剧的因素,不合理的社会制度毁灭了苔丝。

38．(1)“军规”本身就是一种高度抽象和集中，象征着冥冥中统治世界的神秘力量，变化无常，莫测高深；

(2)作为一条军规,它是强制性的；它运用了自相矛盾的推理逻辑，在似是而非中包藏着祸心；

(3)它的本质在于它是一个放之四海而皆准的圈套，是一种永远无法摆脱的困境，是现代西方人对世界的一种感受。

五、论述题

[参考答案]

39．堂·吉诃德是个满脑子骑士幻想而又具有人文主义思想特征的可笑而又可敬的矛盾复杂形象。

(1)他是个满脑子骑士幻想的不切买际的幻想家的典型。理想与现实脱节，主观与客观分离是其主要特征。受流行的骑士小说的毒害，他迷上了骑士道，试图恢复过时的骑士道。因而，虽然动机良好，但行为却极其荒唐，效果也极坏。吃尽了苦头。出够了洋相。

(2)同时，他还是一个具有人文主义特征的可敬的人物。他有渊博的学识，崇高的理想，有为真理和正义而献身的精神。他打起仗来勇往直前，无所畏惧。且道德高尚，诚实守信。他心目中的骑士道实际上也是他的人文主义理想的载体和寄托。

(3)当时的西班牙社会没有提供实现其理想的土壤，因而造就了这个可笑而又可敬的矛盾形象。

(4)这个形象具有重要意义。通过他，既讽刺了不切实际的幻想家，也表达和寄托了人文主义理想，同时．还表达了对当时西班牙社会的苦涩理解。

40．(1)人物对话富有论辩性。戈拉积极发表自己的见解与别人争论，有助于揭示人物性格和内心思想。

(2)人物形象的鲜明对比。戈拉与毕诺耶，戈拉与哈伦的对比更深刻地刻画出人物形象。

(3)优美的抒情格调。在描摹戈拉的言行时，伴随着作者的强烈抒情。

六、分析题

[参考答案]

41．相同点：

(1)葛朗台的一切信仰都以金钱利害关系为基础，他搞政治投机，正是为了经济掠夺。波留希金具有强烈的积聚财富的欲望，一天到晚为财物的积累和贮存而奔波。

(2)贪婪使葛朗台被金钱所奴役，最终在对黄金的渴欲中送命。贪婪使波留希金变成了财富的奴隶，成为受物质支配的异化了的人。

(3)吝啬使葛朗台丧失人性，他对妻子、女儿、侄子毫无感情可言。吝啬使波留希金失去了性别，他过着乞丐一般的生活，和儿女断绝亲情。不同点：

葛朗台是法国19世纪初期一个资产阶级暴发户，他的最大特征是巧取豪夺。

他的发迹是靠侵占大革命的胜利果实与剥夺人民财富发家致富的，充满了血腥与罪恶。

波留希金是19世纪俄国农奴制度崩溃时期的地主，他的最大的特征是没落和堕落，他残酷地压榨和剥削农奴，他的没落表现了俄国农奴主阶级的衰亡。

三、名词解释

33．古典主义

（1）17世纪在法国出现的以拥护王权、崇尚理性、模仿古代、遵从规律（如三一律）为特征的文学思潮。

（2）因以古希腊罗马文学为典范，故称古典主义。

34．人间喜剧

（1）巴尔扎克创造的总产，包括风俗研究、哲学研究、分析研究三部分，共90余部

（2）主要用现实主义手法，通过资产者的发家、贵族的没落、金钱的万能来揭露和批判资本主义金钱社会。

35．新感觉派

（1）20世纪上半叶在日本出现的一种文学流派。

（2）依靠直观、直觉去把握客观事物。

（3）代表作家主要有横光利一、川端康成。

四、简答题

36．西方浪漫主义文学有哪些主要特征？

（1）强烈的主观色彩。

（2）喜欢描写歌颂大自然。

（3）重视中世纪民间文学。

（4）追求强烈艺术效果，如夸张、对比、异国情调等。

37．简析《德伯家的苔丝》中的女主人公苔丝的形象。

（1）苔丝是一个被损害、被侮辱但又不向命运屈服的纯洁少女形象。

（2）体现了劳动人民的优秀品质：勤劳、善良、坚强，同时又不能摆脱命运的安排。

38．简述《老人与海》中桑提亚哥的精神特征。

（1）“一个人并不是生来就给打败的，您尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”

（2）具有不屈服于失败命运的“硬汉子”精神。

五、论述题

39．试述哈姆莱特形象的意义。

（1）哈姆莱特是一个悲剧形象。他代表了当时先进的人文主义理想，但原始积累时期的社会罪恶势力过于强大，最终在肉体上被毁灭，构成了“历史的必然要求与这个要求实际上不可能实现之间”冲突，他的悲剧是一代人文主义者的悲剧。

（2）他的意义不仅在于他是否实现了理想，关键在于提出了社会不合理的问题，从而鼓舞人们去完成他未尽的理想，这使他的悲剧又超出时代局限，具有永恒的精神价值。

40．试述川端康成的代表作《雪国》的思想艺术成就。

（1）表现了生活在社会底层的艺妓驹子的悲惨命运。

（2）表现了她的进取精神和对纯真爱情的追求。

（3）创作方法上的特点是东西结合，自成一格。

（4）人物描写上的特点是重视感觉，刻画细微。

（5）结构安排上的特点是自由灵活，活而不乱。

（6）文章风格上的特点是既美且悲，抒情味浓。

六、分析题

41．结合作品谈列夫·托尔斯泰的创作特征。

（1）主题思想严肃深沉，多用自传体手法表现作者对道德、宗教、社会、人生归宿问题的探索。

（2）对现实ZHU义的发展作出了巨大贡献，达到了“最清醒的现实主义”。

（3）创造性地运用“心灵的辩证法”，大大发展了对人物内心世界的挖掘。

（4）多方面塑造人物形象，注意细节描写和肖像刻画。

（5）善于运用对比、讽刺、隐喻手法，语言鲜明、准确、朴素。

一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．希腊神话中，取金羊毛的英雄是（B）

A．赫剌克勒斯B．伊阿宋C．狄俄尼索斯D．忒修斯

2．《伊利昂纪》以一场大战为背景，这场大战是（C）

A．伯罗奔尼撒战争B．希腊波斯的战争C．特洛伊战争D．雅典斯巴达的战争

3．古希腊悲剧之父指的是（A）

A．埃斯库罗斯B．索福克勒斯C．欧里庇得斯D．阿里斯托芬

4．在《神曲》中，引导但丁游历地狱的是（B）

A．荷马B．维吉尔C．柏拉图D．亚里士多德

5．《十日谈》宣扬的最突出的思想是（A）

A．幸福在人间B．和平统一C．宗教信念D．民族团结

6．莫里哀以阿巴贡为主人公的喜剧是（D）

A．《伪君子》B．《堂·璜》C．《无病呻吟》D．《吝啬鬼》

7．十八世纪英国现实主义长篇小说中最具讽刺特色的作品是（B）

A．《鲁滨逊漂流记》B．《格列佛游记》C．《汤姆·琼斯》D．《克莱丽莎》

8．“德国第一部有政治倾向性的戏剧”指的是（B）

A．《铁手骑士葛兹·冯·伯利欣根》B．《阴谋与爱情》C．《强盗》D．《爱米莉娅·迦洛蒂》

9．法国最早写“忧郁病患者”的浪漫主义作家是（D）

A．雨果B．史达尔夫人C．缪塞D．夏多布里昂

10．拜伦最突出的思想特征是（C）

A．主张博爱和人道B．主张民主和人道C．崇尚自由和叛逆D．主张博爱和感化

11．《罪与罚》的男主人公是（A）

A．拉斯科尔尼科夫B．索尼娅C．梅什金D．马尔美拉陀夫

12．英国最早反映劳资矛盾的小说《玛丽·巴顿》的作者是（B）

A．萨克雷B．盖斯凯尔夫人C．狄更斯D．爱米莉·勃朗特

13．“美是生活”这个美学观的出处是（C）

A．《谁之罪》B．《怎么办》C．《艺术对现实的审美关系》D．《艺术的概念》

A．《高老头》B．《包法利夫人》C．《红与黑》D．《欧也妮·葛朗台》

15．美国“现实主义文学的奠基人”指的是（A）

A．威廉·豪威尔斯B．亨利·詹姆斯C．弗兰克·诺里斯D．马克·吐温

16．丹麦的著名童话作家是（A）

A．安徒生B．勃兰兑斯C．显克微支D．伊凡·伐佐夫

17．苏联作家华西里耶夫描写卫国战争的小说是（D）

A．《热的雪》B．《青年近卫军》C．《活到黎明》D．《这里的黎明静悄悄》

18．罗曼·罗兰英雄传记中描写音乐家的是（A）

A．《贝多芬传》B．《米开朗琪罗传》C．《托尔斯泰传》D．《丹东》

19．布莱希特最著名的戏剧理论观点是（C）

A．美丑对照原则B．冰山原则C．陌生化效果D．典型化原则

20．《沙恭达罗》中作者着力刻画的正面理想人物是（B）

A．豆扇陀B．沙恭达罗C．迦梨陀娑D．蚁垤仙人

21．波斯古代著名诗人萨迪的代表作是（D）

A．《王书》和《蔷薇园》B．《列王纪》和《果园》C．《王书》和《萨迪书》D．《果园》和《蔷薇》

22．泰戈尔获得诺贝尔文学奖的诗集是（C）

A．《新月集》B．《园丁集》C．《吉檀迦利》D．《飞鸟集》

23．夏日漱石的代表作是（B）

A．《破戒》B．《我是猫》C．《棉被》D．《浮云》

24．阿拉伯文学史上第一部成文的散文巨著是（C）

A．《一千零一夜》B．《卡里来和笛木乃》C．《古兰经》D．《斗篷颂》

二、多项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。25．古罗马三大诗人有（BCE）

A．荷马B．维吉尔C．奥维德D．萨福E．贺拉斯

26．法国启蒙文学代表人物有（ABCE）

A．狄德罗B．卢梭C．伏尔泰D．莱辛E．孟德斯鸠

27．美国浪漫主义文学的代表作家有（ABCDE）

A．华盛顿·欧文B．库柏C．爱伦·坡D．爱默生E．霍桑

28．雨果作品较突出的思想和艺术特征有（ABD）

A．人道主义B．浪漫主义C．自然主义D．美丑对照E．唯美主义

29．批判现实主义文学的基本特征有（ABCDE）

A．客观、真实地描绘现实生活B．批判性、暴露性C．塑造典型环境中的典型性格D．人道主义E．改良性

30．20世纪西方表现主义文学的主要作品有（ABCDE）

A．《琼斯皇》B．《毛猿》C．《变形记》D．《城堡》E．《诉讼》

31．存在主义文学的主要作家有（BCDE）

A．乔伊斯．B萨特C．加缪D．波伏瓦E．梅勒

32．东方古代文学的主要特征有（ACD）

A．民间文学色彩B．单一源头C．宗教色彩D．多种源头E．发展平衡