山美版四年级上册品德与社会教案
第一单元生我养我的地方
单元说明
本单元是根据《课程标准》我的家乡内容设置的。本单元以生我养我的地方家乡为切入点，面向学生的生活实际，引导学生通过地图学习，认识家乡的地理环境和人们的生活。
单元结构
1、找找我们的家乡
2、一方水土养一方人
3、发展中的家乡
4、他们是家乡的骄傲
1、找找我们的家乡
活动目标：
学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
课时：2课时
课前准备：
中国地图
学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。
一、谈话引入
播放《大海啊故乡》，问：听听这首歌描写了什么？
是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是
学生结合歌曲谈体会
播放《大海啊故乡》，问：听听这首歌描写了什么？
是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是什么样？
二、我的研究
1、让学生自主活动，让学生自主体验。拿出地图，查找家乡的位置。
2、交流
3、看地图也有学问，让学生交流。讲解方向、图例、比例尺。
4、谈自己的方法。
三、设置情景，巩固深化
1、课堂谈本节课的收获体会。
2、教师谈话。
四、课外延伸
1、在地图上查找各省省会的位置。
2、在家里同家长比赛，自己确定地图的内容。
第二课时
教学内容：在地图上读图，活动，找省会。
活动准备：一副中国及青岛地图。
教学过程：
一、谈话导入：
上节课学习了这一课，接着学接着练。继续读图。
二、自主活动，交流
1、以小组为单位进行活动，看中国行政图。
2、小结：同学们能认真查图，已经能找到青岛的位置。
三、交流
四、设置情景
1、讨论，交流家乡有什么名山，河流，激发学生热爱家乡的情感。
2、总结
教后反思：
2一方水土养一方人
活动目标：
知道衣食对人生存的重要，初步了解农业生产与人们日常生活的关系，感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响，懂得勤俭节约的道理，自觉珍惜劳动成果。
课前准备：
教师准备：图片、课外小资料
学生准备：收集日常生活中与吃穿住用行相关的一些农产品的资料。
第一课时
一、谈话引入
激发学习情趣，打开学生的话匣子
学生自由回答问题。
同学们，你们平日爱吃什么？你们想知道老师爱吃什么吗？
自己说，然后引导学生说。
二、新授
引导学生将关注的角度放大
1学生进行讨论交流，说一说自己的想法，然后与小组同学共同完成菜单。
2、连一连。学生进行观察、交流。
日常生活中我们吃的、穿的，哪些与农产品密不可分？
请你与你的小组同学一起共同讨论，完成“家庭菜单。”
商场里各种食品、服装很多，请你收集一些商标，说说这些食品、衣服的成分。引导学生将日常生活与农产品挂钩
三、小结
总结本课内容。
学生说一说：这节课你都有哪些收获？
第二课时
一、交流“家庭菜单”
1、激发学习情趣，打开思路：
看到别人的菜单，受到什么样的启发？
2、学生自由回答
二、学生进行讨论交流，说一说自己的想法
三、小结
总结本课内容。
这节课你都有哪些收获？
教后反思：
3发展中的家乡
活动目标
1了解家乡人们衣、食、住、行及各行各业的变化和发展情况；了解家乡人们的收入及变化情况。
2培养探究和合作学习的能力，培养创新精神。
3感受家乡的变化发展，萌发对家乡的热爱之情。
活动准备
1课前学生搜集反映家乡发展变化的照片和图片，分组调查了解家乡衣、食、住、行等方面的发展变化情况。
2教师准备调查报告、家乡发展变化的照片和图片。
3课前按衣、食、住、行的主题分组调查、访问，整理出其发展变化的材料。课时安排
2课时
第一课时
活动过程
一、谈话导入，激发兴趣
同学们，我们的家乡每天都有新的变化，让我们一起来感受一下吧！
二、探究交流，分析对比
1资料交流，分析对比
⑴按主题组展示图片、照片等材料，介绍家乡人民衣、食、住、行的变化情况。
⑵班内交流，共同感受。
⑶放录像
⑷小结：家乡人民在衣、食、住、行方面的变化真大啊！为什么会有这么大的变化呢？
2讨论：家乡人民在衣、食、住、行等方面发展变化的原因。
3交流：我们的家乡还有哪些变化？填写资料卡。
4引导学生就家乡的变化发展谈感想。
5写一写：把调查了解到的家乡人民各方面的变化发展情况填写在调查报告中。
6交流：
通过活动，你觉得我们的家乡还有哪些方面需要改进？
三、总结本课内容
第二课时
活动过程
一、拓展延伸，开阔眼界
1我们畅想家乡的明天会更美好。怎样使家乡的明天更美好，把自己的设计、设想写下来或画出来。
2交流自己的设计、设想。
3评选最佳设计、设想方案。
二、课堂总结，深化认识
1学生交流学习本课的收获、体会。
2教师小结
三、课堂延伸
每个人为家乡美好的未来写几句祝福的话。
四、总结本课内容
教后反思：
4他们是家乡的骄傲
活动目标
1知道家乡各行各业的优秀人物以及他们的主要事迹。
2体验家乡优秀人物对促进家乡发展所起的作用。
3以家乡优秀人物为榜样，向他们学习。
活动准备
1教师搜集家乡优秀人物的图片、事迹材料和影视录像等；准备“家乡名人风采录”卡片；小记者证、话筒。
2课前布置学生每人调查了解1名为家乡建设做出贡献的优秀人物的事迹材料。
3教师联系特邀嘉宾。
课时安排
1课时
第一课时
活动过程
一、谈话导入
同学们，我们的家乡美丽富饶，不管是工厂、商店、学校、公路交通还是农民伯伯的科技园、蔬菜大棚等，无一不是我们的骄傲。而所有的这一切，都离不开家乡的建设者，在这些建设者中涌现出了许多优秀人物，他们对家乡的发展到底有哪些贡献呢？今天，让我们一起走进他们。
二、案例分析，讨论交流
1现场采访：
学生扮演小记者，采访特邀嘉宾——家乡的优秀人物，或者播放采访录像。
2小组内介绍调查了解到的优秀人物及其事迹。
说一说家乡优秀人物对自己有什么启发？
三、总结本课内容
第二课时
活动过程
一、课堂总结，深化认识
1学生谈学习的收获、体会
2教师小结：
这节课大家讨论汇报都很积极，说明课前进行了大量的采访和参观活动，知道了家乡许多优秀人物的事迹，认识到了优秀人物对家乡发展所起的作用，收获很大。
二、课堂延伸，巩固效果
根据填写的“家乡名人风采录”卡片，把自己的体会说给同伴或家人听。
三、总结本课内容
教后反思：
第二单元我会学习
5多问为什么
活动目标
1懂得在学习过程中善于提出问题，有问题时主动问，主动寻找答案，是一种良好的学习习惯。
2指导生活处处皆学问，能运用科学的学习方法学习。
3端正学习态度，培养刻苦学习的精神，养成良好的学习习惯。
活动准备
1教师准备：多媒体课件
2学生准备：搜集遇事多问的名人事迹或现实生活中的事例；观察一张普通的白纸，尝试提出问题。
课时安排
1课时
活动过程
一、生活中的“？”
1学生观看课件。
课件内容是《蓝猫淘气3000问》中的蓝猫说：“遇到事情我总爱问个为什么，因此我知道的事情特别多。你们在生活中有没有遇到也想问个为什么的时候，说出来让大家听听吧！”
2学生讲述心中疑惑的问题
3教师小结
同学们发现的问题真不少！学习贵在多问，在生活中要学会多问几个为什么。（板书课题）
二、故事会
1教师谈话：许多科学家小时候都爱问“为什么”。谁先讲一讲自己搜集的小故事？
2学生讲故事并谈体会。
3教师补充本班中勤学好问的同学的事例，并请事例中的学生说一说自己的感受。
4小结。
三、一张白纸引出的问题
1教师出示一张白纸，引导学生提出问题。
2学生把自己发现的问题写在小纸条上，粘贴到黑板上。
3小组交流自己感兴趣的问题。
4小记者采访。
你提出的问题非常好！你是怎么发现这个问题的？
5小结：一张白纸，同学们就提出了这么多的问题。通过采访，我们知道只有做到大胆提问、细心观察、积极动脑、勤于实践……才能发现好的问题。
四、“问题”的解决
1教师指着黑板上学生粘贴的问题引导：
刚才同学们提出了这么多的问题，你想怎么解决呢？
2小组讨论。
3全班交流。重点引导学生说一说解决的方法。
五、问题的“积累”
1课件。
“蓝猫”说：“我发现了3000个问题，你敢跟我比一比吗？”
2学生探讨积累问题的好办法。
3课件出示爱因斯坦的话：“提出问题往往比解决一个问题更重要。”
六、总结延伸
1学生谈一谈这节课的收获。
2引导学生进行自我评价：
你认为自己是个“好问”的孩子吗？你对自己这节课的表现满意吗？还有
不明白的问题吗？
3课件播放《蓝猫淘气3000问》片头曲。教后反思：
6遇到困难的时候
活动目标
1知道学习中会有各种困难。
2懂得遇到困难不退缩，能积极想办法克服困难。
3体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。
活动准备
1学生准备：
小组学生课前采访本班学生或同年级别班学生在学习中所遇到的困难，记录下来或准备表演。
2教师准备：
教师及时发现学生在平时学习过程中所遇到的困难；迷宫图；课件。
课时安排
1课时
活动过程
一、困难在哪里
1谈话导入：学习是快乐的，也是充满挑战的。你在学习过程中，遇到过哪些困难？
2小组表演或说一说。
3教师讲自己发现的学习中的困难。
二、我们办法多
1教师引导：这些困难能不能解决呢？
2师生共同把刚才说或表演的困难分类，每个小组试着解决一类问题。
3全班交流解决困难的方法。
4走迷宫活动。看谁用的时间少。
5教师补充资料《解决难题的逆向思维》，引导学生说一说还有哪些解决困难的方法。
6师生小结。
三、困难不可怕
1教师创设问题情景：
方露的数学成绩不好，他努力学了一段时间，成绩仍然没有上去。他想：我是学不好数学了。
2小组探讨对待困难应有的态度。
3故事园。
4讨论：假如爱迪生放弃寻找合适的灯丝。
5小结。
四、我们这样做
1演讲会。
2我的“名言”。学生设计并展示自己设计的“名言”。
3师生小结。
五、总结激励
教后反思：
7我的老师多
活动目标
1指导安全有效的获取知识、信息的多种途径和方法。
2了解报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的密切关系。
3能通过各种途径选择自己需要的信息，具有对信息的辨别能力。
4培养自制力，学会安全、合理的利用现代传媒辅助自己的学习。
活动准备
1学生准备：
通过搜集观察，从社会生活中寻找“老师”，并用自己喜欢的方式记录下来；采访同伴对电视的看法及电视对自己的影响。
2教师准备：
把几位学生的家长请进教室。
课时安排
2课时
活动过程
第一课时
一、说说我们的“老师”
1谈话导入：
在学校里，我们有很多的老师；在生活中，我们也有许许多多的“老师”。生活中的这些老师能让我们学会学习，学会生活，学会做人。下面就请同学们说说自己的“老师”吧！
2全班交流
二、电视带给我们的……
1我喜欢看电视
⑴如今，电视走进了千家万户，刚才也有不少同学说到电视是自己的“老师”，为什么说电视是我们的“老师”？
⑵采访活动。
你最喜欢什么电视节目？从中了解了哪些知识？你对电视有什么看法等。
⑶交流采访情况
2精品节目推荐
⑴学生填写推荐卡和推荐的理由
⑵全班交流并讨论
3总结：通过电视，我们学到了很多知识。
三、和爸爸妈妈聊聊天
1.家长说说对孩子看电视的态度和所担心的问题
2每个小组请一位家长共同讨论
3我们和爸爸妈妈来约定
四、电视你我他
1.家长谈谈自己童年是最喜欢的活动，说一说同年对电视最深的印象，想一想现在电视对我们的影响
2.比一比家长童年喜欢的活动和我们喜欢的活动有什么不同；有了电视后，我们的生活方式有了哪些改变
3.教师创设情境：到商店里选购商品时，面对经常做广告的商品和不做广告的商品，你如何选择？
4.家长和学生分别说自己的看法，并讨论：如何对待电视里的广告
5.师生和家长共同小结
五、电视，我想对你说
1.教师谈话：通过这节课的学习，你想说些什么？怎样用好电视这位“老师”？
2.评价总结
第二课时
活动过程
一、了解因特网
1学生谈对网络的认识
2教师出示资料卡，加深认识
二、网络真面目
1神通网络
⑴联系实际说一说自己上网的体验
⑵总结网络的基本作用
2网络问题
⑴教师谈话：从同学们的交流中，我们感觉到网络的神奇，似乎它无所不能、无所不知，但大家有没有想过网上的信息都准确可靠吗？你对网上信息是怎样认识的？
⑵学生在小组内讨论交流
⑶全班交流：上网还要注意什么？
⑷出示《全国青少年网络文明公约》
三、制定上网协议
1教师展示搜集的案例。
上网影响学习、黑客、病毒……
2播放课件：家长提醒孩子上网注意的问题
3小组制定上网协议
四、引导探究
1教师谈话：为什么说书籍、报刊也是我们的“老师”？为什么说要“走万里路，读万卷书”？同学们可以课后自己探究一下。
2师生总结评价
教后反思：
8同样是学习
活动目标
让学生学会在日常生活中通过观察、做事、心中画问号进行学习，初步养多看、多问、多想的思维习惯。
课时安排
1课时
活动过程
一、观察是学习
（一）．活动1观察周围环境
1．同学们，今天我们换了一个地方上课，觉得新鲜吗？仔细看看周围环境有什么变化？
2．学生交流。
3．小结：这些变化都是我们用眼睛观察出来的，真了不起。个个都有双黄金眼（二）．活动（2）观察玩具
1．大家看这个玩具相信都玩过，在玩的时候有什么发现？
2．讨论
3．出示动画
4．小结：大家很善于观察，在观察中我们会发现好多东西。
（三）．活动（3）观察猫的眼睛
1．现在人们爱养小宠物，比如小猫、小狗，那我们在养它们的时候又有什么发现？
2．动画：猫
3．光线暗时怎样？光线强时怎样？
4．小结：我们发现了不倒翁的秘密，发现了猫的眼睛的变化规律，观察发现是多重要。
5．现在是什么季节？老师还有一个小发现，夏天总是天亮的很早，冬天则比较
晚，这是什么原因？
6．图示
7．在日常生活中，大家还有什么发现？（小组讨论）
8．总结。（板书）
二．做中是学习
活动：辨别生熟鸡蛋
1．看看老师手里拿的是什么？有没有齐天大圣火眼金睛能看出，那个是生鸡蛋?那个是熟鸡蛋
2。学生猜
3。请学生上来转鸡蛋，晃鸡蛋
4。揭示试验结果。（打开鸡蛋看）
5。小结：我们辨别出了生熟鸡蛋，那是我们通过实验观察发现的，可见观察是发现的门槛，观察发现多重要呀！
6．看书，他们在做什么？学到什么？
7．你们在生活中肯定也有动手做的事，有没有找到乐趣，说一说。
8．小组汇报：做中学到什么？心情怎样？
9．出示陶行知的话
三．画问号是学习
1．（动画）
2．出示四季图：为什么下雨前会闪电？
3．从小问号中我们又学到了知识，同学们请写出你的问号。（小组活动）4．比比谁的问号多。
5．出示名言。
四．总结
教后反思：
第三单元各行各业与生活
9小小一粒米
活动目标
1．知道我国的主要粮食作物；
2．通过观察，尝试了解粮食可以制成哪些食品；
3．观看水稻种植过程，做游戏体验插秧的感觉；
4．懂得爱惜粮食的重要性。
教学重点
了解水稻种植的过程，懂得爱惜粮食的重要性。
课时安排
2课时
第一课时
活动过程
活动一：观看图片，识别粮食作物
1．出示一组粮食作物的图片（聪明豆中的六种粮食作物。）启发谈话：同学们，你们认识他们吗？
2．小组活动——认识粮食作物。
3．交流学习情况：(分页出示粮食作物的实物图片)稻、麦、高粱、玉米、薯、粟(小麦)。
4．这些是粮食作物，粮食作物的种类有很多，这是我国最常见的6种。
5．出示实物，学生触摸：同学们，我们桌上都已摆放了几种粮食作物，现在让我们和它们亲密接触一下?同学们可以用手摸一摸，仔细看一看。
活动二：自主学习，了解粮食可以做成哪些食品。
1．出示稻和麦的图片：稻和麦是我们的主要粮食作物。稻经过加工后变成米；麦加工后变成了面粉。实物演示，学生观察。
2．媒体演示：油条的加工过程、汤圆的加工过程。它们还可以制成很多各式各样的食品!大家想知道吗?请一起来看屏幕。
3．你还知道米、麦还可以做成什么？补充信息。学生品尝带来的食物。
4．小组讨论，揭示课题：这样一粒小小的米是从哪里来的?(出示课题：9．小小一粒米)
活动三：媒体演示，了解米的由来
1、你知道小米粒是怎么来的吗？学生回答。
2、多媒体演示米粒的由来，配音听小小一粒米的自述：小朋友们好!首先农民伯伯把我从千千万万的种子中挑选出来，当春天来临的时候，农民伯伯把我和我的伙伴播撒到了农田里。一场春雨过后，我钻出了泥土，长出了新芽，变成了一株秧苗。当我长到象一支铅笔那么高的时候，农民伯伯再把我和我的伙伴们一株一株、整整齐齐地插进水田，瞧：他们弯着腰，弓着背，从早忙到晚。然后农民伯伯非常周到地照顾我，一次次地给我施肥、除草、保水让我茁壮成长。当秋天来临时，我成熟了。稻田里一片金黄，看：农民们拿着镰刀在地里一颗一颗地收割，汗水湿透了他们的衣服。接着他们把成捆的稻谷在脱粒机上一转，我就变成了一粒粒谷子，跳进了箩筐。最后，农民用卡车把我们送到了碾米场。经过碾米机的加工，我们脱下了硬硬的外衣，露出了雪白的皮肤。哈哈!这就是我——一粒米的由来。
2．小组内合作完成拼图：一粒小小的米是从哪里来的?小组合作，表演一粒米的来历。教师板书。
活动四：游戏体验，感知粮食来之不易
1．谈感受：听了小小一粒米的自述，你有什么感受呢?
小结：原来一粒米的诞生要经过那么多过程，一粒米来之真不易啊1
2．过渡：是啊!一粒米从春耕开始到收粮入库要经过40多道工序，5个多月的生长周期呢?同学们想不想亲身体验一下这其中的过程呢?
现在，就让我们一起来做一个“插秧游戏”。
冀美版2020年四年级上册美术第2课 导向标牌设计教案
《导向标牌设计》教学设计 教材分析 我们平时在生活和学习中接触到的各种各样的标牌，它们不仅传递着很多重要的信息，同时还美化着环境，美化着我们周边的生活。它们美观、醒目、可视性强，让我们的生活变得更加便利。 本课就是以学生比较熟悉和学校比较实用的标牌为主题设置的一节设计应用领域的美术课。 教学目标 1. 了解标牌的含义和基本知识。 2. 能够自己动手设计制作标牌。 3. 能够从标牌的设计制作中体验设计制作的乐趣。 教学重点：能够自己动手设计制作标牌 教学难点：设计的标牌独特有创意 教学准备：教师准备：多媒体课件等 学生准备：剪刀、胶棒、手工纸、综合材料 教学过程 一、图片导入 师：同学们，我一起回忆一下，当我们第一次来到学校的时候，你是怎么找到自己教室的？ 生：……（看见班级标牌找到的） 师：标牌在我们的生活中起着非常重要的作用，它们传递着很多重要的信息，让我们的生活更加便利。 师：你在我们的学校见过那些标牌？ 生： 师：我们的学校美观漂亮，但是学校的功能室的标牌却千篇一律，特色不足。这样的标牌与我们的校园文化和谐吗？ 生： （学生多媒体欣赏学校美丽的校园文化，最后出示没有装饰的功能室门口的标牌） 师：那如何设计一个符合我们需求的标牌？今天我们一起来学习第11课《标牌设计》。 二、欣赏评述 师：为了找到一个满意的标牌，老师走遍了大街小巷，收集到了很多的标牌，请同学们给老师出出注意，哪个适合我们的学校标牌？ 学生：欣赏各种各样的标牌分析标牌的特点，了解标牌的构成。 师：请问这些标牌你在哪看见过？这些标牌上都有那些内容?图案有什么特点？适合做我们的学校的标牌吗？ 【欣赏各种标牌，分析了解不同标牌的不同特点】 图一马路上看到的交通标牌 【通过分析马路上的标牌，知道标牌设计要字体要清晰，图案容易分辨】生…… 图二商场的标牌
五年级下册品社全册教案
人教版五年级品德与社会上册全册教案 第一单元成长的快乐与烦恼 第一课生活中的快乐 教学目标: 1、通过呈现快乐场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找，并在寻找快乐的过程中感受快乐。 2、知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐更持续长久。 教学建议: 1、最好让每个学生都倾诉自己快乐感受的机会。班容量大的可以采取小组代表发言。 2、关注缺少快乐的学生，用同学快乐的感受感染启发他们对生活的乐观情绪。 教学过程: 一、图画导入，揭示课题。 1、今天，老师为大家带来了几幅美丽的图画，让我们一起来看看。（展示表现快乐场景的图片） 2、生活中到处是快乐，让我们一起走向生活，感受生活中的快乐吧。（出示课题：生活中的快乐） 二、收集已知，感受快乐。 1、每个人的生活中都有自己的快乐，让我们彼此分享，说说自己的快乐吧！ （1）、交流自己的快乐与感受。 1
（2）、小结：快乐并不难找，只要你用心去发现，就会发现快乐有很多种，平凡的事也可以让人感到快乐。（课件展示） 三、深入体会，找寻快乐。 活动一：汗水换来的快乐 1、播放录象（运动员夺冠、科技人员实验成功等） 2、思考：这些人为什么这么激动？他们的快乐从何而来？（讨论交流） 3、小结：快乐有很多，有的快乐是轻而易举就得到的，有的快乐需要付出努力和汗水。 4、启发：你有过类似的经历吗？想大家谈谈付出努力后得到的快乐感受。（自由发言） 活动二：给予的快乐 1、当我们做了对他人有益的事情时，我们就给了他人一种爱心，同时自己也获得了快乐，这就是给予的快乐。（出示教材6页图片） 2、你感受过这些快乐吗？ （1）、完成下面的问卷：你作过对他人有益的事吗？如果有，是什么事？你感受如何？ （2）、统计结果。 （3）、做了这些事你为什么感到快乐？ 四、升华感情，理解快乐。 1、你心目中的快乐是什么？ 2、在生活中要用心观察、发现快乐。用乐观的心态去面对生活，你会永远快乐。 2
小学五年级品德与社会试卷与答案
小学五年级品德与社会 一、填空。（每空1分） 1、我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略（）别人。 2、（），补已之短。 3、“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这是（）的名言。 4、当别人有困难时，你会（）他（）们。 5、（）是最好的礼物。 6、嘲笑别人，不尊重别人，实际上也是不（）。 7、快乐其实很简单，就是在别人（）时，能够（）。 8、做好事遭到别人的误解时，我会（）。 9、是非分明，一路直行；（）。 10、嘲笑别人，不尊重别人，实际上也是（）。 11、（）犹如磁铁，可以吸引住同学。 12、快乐就是（）。 13、真正的快乐是（）。 14、最大的快乐是（）。 15、集体的事不能（）或（）人说了算。 16、人人享有（），事情大家说了算。 16我们班的班干部是（）产生的。 17、一位哲学家曾经说过：“最高尚的事情是（）的事情。” 18、（），能赢得他人真诚的心。 19、兼听则明，（）。 20、当你在发言时，你希望听众（）。当别人在发言时，别人希望你（）。 二、我来当小法官（10分） 1、细心倾听，是对他人应有的尊重；善于倾听，是提高自己的好机会。（） 2、我是班长，所有的事都由我说了算。（）
3、我国每年3月都要在首都北京隆重召开全国人民代表大会。（） 4、人大代表是由人民选举产生的，代表着人民的利益，对人民负责。（） 5、我们可以在背后议论别人，说别人的坏话。（） 6、在日常生活中，人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。（） 7、人人都有为难的时候，我们要站在自己的角度看他们。（） 8、我们班只有班干部和学习好的才有发言权。（） 9、别人说话时认真听，不随意打断别人的话题。（） 10、我是小公民，对在社会发生的事情，我也有发言权。（） 三、简答题。（略，学生说得合理即可） 1、有事大家商量，少数服从多数，有什么好处呢？ 2、你怎样对待生活中的不顺心的事情呢？
山美版三年级上册品社知识
SHANGCE 1 / 1
三年级品德与社会知识 一、填空。 1、取人之长，补己之短的意思是学习别人的长处，来弥补自己的短处。 2、每个人都有自己的长处，我们只要善于发现，学会欣赏、尊重别人才能不断进步。 3、“尺有所短寸有所长”的意思是比喻人或事物各有长处和短处 4、我是家庭的一员，家务活也有我的一份。 5、想要顺利的到达学校，非要记住路上的重要标志不可。 6、柳公权是我国唐代著名的书法家，被誉为中国楷书的“四大家”之一，他的字素和当时的书法家颜真卿有颜筋柳骨之称。 7、家是我们（生活）、成长）的地方。家庭成员要相互（关心），相互（照顾）。 8、同学之间要相互（帮助）、（团结）友爱。 9、老师告诉我们，要做（爱劳动）的孩子，所以我们积极地打扫卫生。 10、老师是（知识）的传播者，我们应该（尊重）老师。 11、家是成长的（摇篮），家是温馨的（港湾），家是浓浓的（亲情），家是幸福的（源泉)。 12、多为邻居献出—点（爱），就会多收获一份（快乐）。 13、（公共设施）不但为人们提拱了方便，还美化了我们的家园。 14、（自信)是成功的第一秘诀，每天上学出门的时候，我都对自己说（我能行）。 15、孔子说：（三人行）、必有我师。 16、社区里有( )、 ( ）、（）等公共设施。 1 / 1
17、（清洁工人）为我们提供了洁净的生活环境。 18、（医生）为我们的身体健康保驾护航。 19、生活中，自己的事情（自己）做，不会做的事情（学着）做。 20、“瞎子提灯笼”的后一句是（保护了自己、帮助了别人 )。 21、平面图三要素是（方向）（图例）和（比例尺）。上学路上要记清路上的（重要标志）。 22、邻里之间要（互相体谅）、（互敬互让）（互相关心帮助）。 23．有个科学家说：（自信）是成功的第一秘诀。 24．画线路图，要画清（方向）,还要画清重要（标志 )。 25、我有一个幸福的家庭，家里有( 爸爸、妈妈 )。 26、爸爸妈妈时刻(关心 )、 ( 照顾 )着我们，帮助我们做很多事情，我们可以和他们( 交朋友)。 27、母亲节是每年( 5 )月的第(2)个星期日。父亲节是每年(6)月第( 3 )个星期日。 28、当我生病的时候，爸爸妈妈非常看急，日夜在床边 (照顾我 )。 29、家是我们( 生活 )、( 成长)的地方，它给我们（关心）、给我们（温暖）。 30、( 家庭 )是我们的第一所学棱，( 父母 )是我们的第一任老师。父母( 爱护 )子女，子女( 孝敬)父母，年长的( 照顾)年幼的，年幼的( 尊敬 )年长的，这些都是中国人的优良传统。 31、在画平面图时，应先画上方向，然后用一些符号来表示实际事物，这就是图例。 1 / 1
五年级上册品社教案(全册)
五年级上册品社教案(全册) 请你相信我教学目标： 1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。教学重难点： 1、让学生懂得做人要诚实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 教学准备： 1、学生收集相关的故事和格言。 2、老师准备课件创设情境。 课时划分：3课时 第一课时 一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过
二、课件演示教材提供的场景，学生观看。 看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。 我信得过的人姓名我信任他的原因 3、小组内交流，教师参与其中。 4、全班汇报 XXXXX：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？ 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗？
山美版五年级品德与社会上册教学设计
五年级品德与社会上册教学设计 南村镇大高庄小学 辛连明
五年级品德与社会上册教学设计 父母对我的希望 一、教学目标： 1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。 2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。 3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。 4、培养学生评价他任何修改作文的能力。 二、重点难点： 重点：选择典型的材料进行习作。 难点：表达出真情实感。 三、课时安排：2课时 四、教学过程： （一）积蓄情感，在享受中动情。 教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。 （1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？ （2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？ 今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。 板书：父母对我的希望 （二）在交流中叙情 1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报） 同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。 2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。 3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。 4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。 5、下面来看一下本次习作的要求。 （1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。 （2）抓住细节，以小见大，把过程叙述完整。 （3）要表达真情实感。 （三）写作中抒情 1、学生开始写作。
品德与社会五年级上册答案
品德与社会五年级上册答案 【篇一：2014-2015学年五年级上学期品德与社会答案】 一、我会填。（每空1分，共13分） 1、朋友朋友 2、友谊力量 3、林则徐林则徐 4、孙中山 5、两 二万五千里 甘肃会宁 6、香港澳门7、和平统一，一国两制 二．选择（每题2分，共12分） 1、a 2、b 3、a 4、b 5、a 6、a 三、判断（12分） 四、名词解释（4分） 1、辛亥革命１９１１年，在中国大地上爆发了一次震惊中外的辛亥 革命。这是以孙中山为首的资产阶级小资产阶级革命派领导的，广 大工农群众参加的一次“比较明确的资产阶级民主革命”。反动的清 王朝就是被这次革命洪流冲垮的。１９１１年为旧历干支辛亥年， 历史上就把孙中山领导的这次革命运动称为辛亥革命。 2、一二九运动 1935年，日本制造华北事变。国民政府与日本签 订何梅协定！此后，中共发表八一宣言开展瓦窑堡会议。确定建立 抗日民族统一战线！此后全国抗日救亡运动高涨！1935年12月9 日，北平学生数千人举行游行示威。就是著名的一二九运动 五、简要回答问题（9分） 1、说一说《中华人民共和国未成年人保护法》通过和实施的时间， 制定的原因。（4分） 《中华人民共和国未成年人保护法》于1991年9月4日经第七届 全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议审议通过，并于1992 年1月1日开始实施。 2、新来的同学想获得同学们的友谊，请你告诉他有哪些秘诀？（5分） 礼貌待人，不欺负同学；能发现并学习别人的优点和长处；倾听别 人的意见；互 相信任；诚实；帮助别人克服困难；宽容忍让；经常在一起交流想法。 【篇二：五年级上册品社试题及答案】 txt>1、你和哪位同学签订了互帮互助计划？他（她）有哪些优点？
冀美版小学美术四年级下册教案 全册
《美术》第八册教案 课题：《节日的餐桌》 学习领域：综合探索 课时：2课时 教学目标： 知识技能目标：认识中国食品的特点，感受和了解中国灿烂的饮食文化。 过程与方法目标：能够利用身边的材料进行食品造型的创作，发展学生选择材料、运用材料的能力。 情感态度价值观目标：能运用绘画的形式表现节日餐桌的场景和气氛，发展学生的绘画表现能力。通过综合美术活动，培养学生热爱生活的美好情感、乐于探究的精神以及集体合作意识。 教学重点及难点： 重点：引导学生利用身边的材料进行食品造型的创作，法杖学生选择材料、运用材料的能力。能运用绘画的形式表现节日餐桌的场景和气氛，发展学生的绘画表现能力。 难点：通过综合美术活动，培养学生热爱生活的美好情感、乐于探究的精神以及集体合作意识。 教学准备：各种废旧材料优秀作品图片彩纸胶棒 教学过程： 一、谈话法引入教学，启发学生回忆并谈谈感受：
你家是怎样过节的？爸爸妈妈做了哪些好吃的菜？菜肴在 造型和色彩上有什么特点？还可以启发学生：有和家人一起去过饭店的经历吗？菜肴在造型和色彩上有什么特点？ 学生交流，教师引导学生逐步深化学习，出示典型的图片资料进一步欣赏，让学生更加感受到中国食品造型讲究色、香、味、形俱全的特点。 二、通过动脑筋想办法，使这些废品“变废为宝”，制作出一道道“美味佳肴”？在学生接受挑战之后，提示学生“饭”要大家一起“做”才有意思，引导学生一起设计菜谱。可以进一步提示学生，你有什么好主意来安排一顿“节日的大餐”？怎样搭配才会有营养？“节日的大餐”有什么特色等。 三、制定好菜谱就可以进行菜肴的设计和制作了。对于材料的选择和使用是教学的重点，教师可以引导学生分析教材中的学生作品，在造型上有什么特点？利用了怎样的材料？还可以用其他的材料去表现吗？教师还可以从学生手中的材料入手，引导学生思考：这些材料的颜色和外形特点使你联想到哪些菜肴？它适合做些什么？材料之间怎样搭配等。引导学生挖掘材料的特点，让学生动脑筋从多个角度去想，怎样巧妙地利用材料的色、形及质地来表现菜肴？ 四、每人做一个“菜”，然后集中在一起开一个“自助餐”会，也可以自由结合成一个个的“临时家庭”，小组选定一个节日，大家资源共享，团结协作，合理分工来布置节日的餐桌，共享节日的
山美版六年级上册品德与社会教案
1、废墟上崛起汽车城 活动目标： 1、了解长春第一汽车制造厂的建立和发展。 2、了解新中国汽车工业发展的历程。 3、能采用多种形式探究新中国的辉煌成就。 4、感受新中国取得的巨大成就，感受中国共产党的伟大，加深对中国共产党的热爱。 活动过程： 一、汽车博览会 1、导入：如今，马路上的汽车是越来越多，越来越漂亮了，有的同学家里也有了汽车。今天，咱们就来开一个汽车博览会。 2、学生展示介绍-----我最喜欢的汽车、我与汽车的故事。 3、国产汽车大家谈 二、我们来探寻 1、导入：看到这些形形色色的汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。可是，你知道新中国的汽车工业是怎样发展起来的吗？ 2、我们来探究： （1）阅读课本资料，合作探究 （2）教师适当补充有关材料 （3）交流整理，探寻原因 三、小记者在行动 1、导入：新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地的变化。你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化？ 2、示范引导，提供帮助 3、自由组队，合作交流 四、小小故事会 1、《红旗渠》故事赏析 2、探寻原因：为什么旧中国不能实现这些奇迹？共产党领导的新中国给了人民什么力量？给我们的启示是什么？ 教后反思：
2.春天的故事 活动目标： 1、知道我国改革开放和现代化建设的总设计师是邓小平同志。 2、了解我国对外开放格局的形式成。 3、探究深圳被称为“一夜之城”的原因。 4、能在地图上找到深圳、经济特区及沿海、沿边开放城市的位置。 5、感受改革开放以来取得的辉煌成就，加深对中国共产党的热 爱。 活动过程： 一、邓小平与改革开放 1、创设情境、导入新课 播放《春天的故事》 邓小平故事会 2、展示资料，探究交流 3、小结升华：邓小平与改革开放做简要小结，画龙点睛，深化认识。 二、经济特区面面观 1、阅读资料，探究交流。什么是经济特区，我国的经济特区有哪些，了解开辟经济特区的目的和特区发展状况。 2、查看《中国对外开放城市和经济特区位置图》 3、走进深圳。 （1）现代深圳图片展。 （2）阅读探究：深圳是如何发展起来的？ （3）总结升华：深圳飞速发展的原因？ 三、改革开放成就展 1、家乡的变化 小组交流小调查内容 2、放眼祖国，看变化 交流收集资料，谈祖国变化的成就。 2、读数字，看变化。 查看课本柱形图，结合实例谈感受，并结合变化找原因。 五、放飞想象，谈憧憬。 说一说20年后我们的生活会是怎么样的？ 教后反思：
山美版三年级上册品德与社会教案
第一单元我能行 主题一认识我自己 教学目标： 1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感 和精神，从而增强自信心。并感受其中的乐趣。 2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。 3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。 教学重点： 充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。教学难点： 鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。 教学准备： 学生：小纸条、各种树叶 教师：五角星、纸盒 教学过程： 第一课时 一、导入主题 作为新学期的第一节课，安排师生间相互认识的环节。 1、教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。 同学们，这个学期的《品德与社会》课由我给大家上。因为是第一次见面，大家比较陌生，下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？ 我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。 2、请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。 3、我们今天就来学习这一课《认识我自己》，板书课题。 二、说说我的优点 1、同学自我介绍，说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。
同学们已经认识老师了，可是老师还不认识你们呢？哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优点？ 2、进行教材P4的思考练习，并在课上交流。 三、谈谈我的体会 大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。 （生：我觉得很自豪，很高兴！） 是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）四、课上练习 你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。 五、学习第5页内容 1.教师引入（略） 2.知名朗读（边读边提示） 3.讨论：你有那些爱好？ 4.指名发言。 5.教师小结。（重点总结优点、长处） 本课小结 通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？ 正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！ 板书设计： 认识我自己 一、优点：永远保持 二、缺点：快点改正 教后反思：
冀美版美术四年级上册《大花鸡》教案
《大花鸡》教案 教学目标： 1、能够了解民间美术作品的装饰性特点。 2、能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 3、愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。 教学重难点： 重点：学习简单的装饰方法（装饰、简化、变形、夸张），感受其特有的艺术美感。 难点：动物变形及创作过程。 课前准备： 教师（多媒体课件） 学生（彩色笔、油画棒、铅笔、橡皮、图画纸） 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 师：鸡在我国与“吉”字同音，是“吉庆”的象征，所以生活中以鸡为题材的美术作品非常多。（教师展示鸡的装饰作品，学生欣赏） 师：同学们，你们都在哪见过这些漂亮的鸡呢？生：指名回答。 师：鸡与我们的生活息息相关，给我们带来吉祥与美好的祝福，今天我们就来学习《大花鸡》一课。教师板书课题。 二、新授，利用多媒体课件，让学生充分认识鸡的造型及特点。 1、利用课件欣赏各种生活中的鸡，引导学生观察鸡的身体分几部分？每一部分有什么特点？ 老师概括并板书：尖尖嘴，火红冠，头颈身体连一起，弯弯尾，结实的双腿，锋利的爪子，还有一身五颜六色的羽毛。 三、多媒体课件欣赏各种艺术作品中的装饰鸡，感受学习其装饰特点。 1、利用多媒体课件赏析艺术作品中的各种装饰鸡的造型，引导学生充分认识掌握夸张、变形等装饰手法的特点，并感受其特有的艺术美感。 （1）、这些鸡的特点与我们刚才看到的鸡有什么不同？ 学情预设：
生1：颜色鲜艳丰富…… 生2：鸡的身上画出了许多花纹图案…… 生3：和刚才看到的形态不太一样…… 生4：太漂亮了，就像给鸡穿上花衣服…… （2）、师：这些作品就是装饰鸡。它运用夸张、变形、概括添加等方法表现出的鸡就像给鸡穿上了美丽的花衣裳。 2、利用多媒体课件欣赏学生作品，进一步激发创作热情。 四、学生创作，教师辅导。 1、创设情境：下面请同学们动手创作自己的大花鸡，最后我要把好的作品贴在黑板上…… 2、师：鼓励学生大胆创造，突出鸡的变化和装饰。 生：认真做画。 师：及时给予指导，发现有创意的作品进行展示并给予表扬，鼓励。 五、评价活动。 （1）作品展示。 （2）引导学生从作品的色彩、造型、创意，以及表现手法上进行自评、互评。 （3）从学生学习过程的表现，学习态度给学生以积极评价。
山美版小学五年级品社下册第一次单元测试[1]
小学五年级品社下册单元测试 姓名＿＿＿成绩：＿＿＿ 一、填空 1.1900年，（）（）（）（）意、美、德、奥八国组成侵略联军，攻占北京，强迫清政府签订卖国条约，勒索巨额赔款，总数为白银（）亿两。 2、1894年日本发动了侵略中国的（）战争。在黄海海战中，致远舰管带（）指挥战舰勇往直前，与全舰将士壮烈牺。 3.1911年，（）为代表的革命党人领导了（）革命。 4、1905年，孙中山在成立了革命组织（）。 5、1911年10月10日，（）起义取得胜利。1912年1月1日，孙中山在宣誓就任临时大总统，宣告（）成立。 6. 第二次鸦片战争中，英法联军与于（）年10月占领北京后，闯进圆明园，进行了大肆抢劫.。 7.（）是我国文化史上的空前灾难，更是西方列强野蛮侵略中国的罪证。 8 1921年7月，（）的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。 9. 红军长征行程（）里，创造了世界奇迹。 10.（）事变是日本帝国主义大规模侵略中国的开始，也揭开了全国人民抗日战争的序幕。 11. 1940年8月，八路军在（）的指挥下，出动（）多个团约20万兵力，在华北向日军发动大规模进攻。这就是著名的（）。 11. （）年8月15日，日本宣布无条件投降。中国人民取得了反侵略战争的伟大胜利。 二、判断 1.圆明园不仅是中国园林建筑的杰出典范，而且是世界闻名的博物馆，被誉为“万园之园”（） 2.1894年9月17日，北洋舰队与日本舰队在渤海上展开了一场激烈的海战。（） 3.1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在北京召开。（） 4.南昌起义打响了反对国民党反动统治的第一枪。（） 5.鸦片战争前，英国大量向中国走私鸦片。（） 6、火烧圆明园发生在鸦片战争中。（） 三、连线(20个知识点) 孙中山百团大战 彭德怀秋收起义 毛泽东金田起义 洪秀全辛亥革命 四、简答 1. 在解放战争中，中国人民解放军和国民党军队进行了哪三大战役？ 2. 近年来，有些日本人企图否认战争罪行，篡改历史。我们能答应吗？作为小学生，我们应该怎么做？
山美版五年级品社下册和平的卫士教案
《品德与社会》五年级下册《和平的卫士》教学设计 午山小学王春晓 教学内容: 山美版小学五年级《品德与社会》课程第二单元《和平鸽飞起来》第8课《和平的卫士》。 教学对象分析： 现在的小学生生活在幸福和谐的年代，不懂得战争的危害与和平的来之不易，而高年级学生又处于转型期，对于时事新闻有一定的了解，因此把热爱和平列为教育重点，让他们对解放军有一定了解，懂得热爱和平。 教材分析： 《和平的卫士》这一课题是根据《品德与社会课程标准（实验稿）》中“我是中国人”第6条“知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱解放军”的内容编写的。旨在让学生感受到战争的危害和和平的美好，激发学生热爱和平、从小立志、为世界和平多做贡献的思想情感，懂得只有世界和平，各国人民合作，国家才能得到发展，社会才会进步，懂得维护世界和平既是我们的心愿，也是全世界爱好和平的人民共同的愿望。 教学目标： 1.简单了解中国人民解放军的建军史。 2.了解解放军保卫祖国、热爱人民、维护世界和平的事例。 3.知道解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。 教学重、难点： 知道解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，增强热爱中国人民解放军的情感，培养查阅资料、交流信息、自学探究的能力。 学生准备： 1.到生活中去观察人们之间的合作现象。 教师准备： 1.查阅有关解放军的资料，比如关于解放军的故事、发展历程、军旗等。 2.制作课件。 课时安排：1课时。 教学过程：
一、导课 1.（课件出示歌曲视频）请同学们听一首歌，想想写的是什么呢？ 2.简介歌曲。这首歌曲写于1998年，深情讴歌了人民解放军的英勇无畏、坚强不屈，他们的壮举会永远铭刻在共和国的历史上，让人们仿佛又回到了1998年那令人难忘的抗洪夏天。这首歌唱遍了祖国大江南北，这首歌感动了无数华夏儿女。这感人肺腑的旋律让人们体会到人民解放军一心想着人民，英勇顽强、奋不顾身的崇高品质，激发我们热爱解放军、热爱祖国的情感。 3．“烈火炼真金，危难见真情”，人民解放军永远无愧于军人的称号。我们称他们为——和平的卫士【板书】 二、走进和平卫士，了解兵种及建军史 1．课前大家都进行了调查，那么你能说说中国人民解放军有哪些军种吗？ 2．对于海、陆、空，你有哪些了解呢？找同学起来说一说。（相机分别出示三军图片） 3．由军旗引出建军节的由来 大家发现海、陆、空三军的军旗有什么相同点吗？ 师简介建军节的由来：每年的八月一日是中国人民解放军建军纪念日，因此也叫“八一”建军节。1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。1949年6月15日，中国人民革命军事委员会发布命令，以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。中华人民共和国成立后，将此纪念日改称为中国人民解放军建军节。 4．了解建军史 中国人民解放军陆军的发展历程，谁能说一说？ 小结：1927年8月1日南昌起义建立军队，在长征期间叫做红军，在抗日战争期间叫做新四军和八路军，解放战争以来叫做解放军。 三、新时期的解放军 1．欣赏图片（配军歌：咱当兵的人） 师：了解了人民解放军的发展历程，让我们一起去看看他们的英姿吧！ 2.师：听了这首激动人心的军歌，相信同学们一定感慨万千，想想中国人民解放军为祖国和人民做出了哪些贡献呢？前后四人一小组讨论一下。 师相机总结：中国人民解放军日夜守卫着祖国的边疆，保卫着祖国的安宁。（相机板书：守卫边疆、救灾抢险） 3.出示《军歌响彻小汤山》 师：刚才同学们说了这么多人民解放军做的贡献，书上就有一个关于解放军为祖国为人民做贡献的小故事，叫《军歌响彻小汤山》，打开书第39页，自己读读这个故事，想想你有什么感受？ 4．新时期的解放军战士，除了在非典期间能看到他们的身影，还在哪些危险时刻看到了他们
山美版小学五年级品社(上册)综合复习题
山美版小学五年级品社（上册）综合复习题 一、填空题 1、“江南”是指长江以南的地区，包括江苏（南京）、安徽（合肥）浙江（杭州）、上海 2、苏州被称为“丝绸古城”，杭州的龙井茶驰名中外。江南水乡的气候温暖湿润，土壤肥沃，水源丰富，是我国著名的“鱼米之乡”。江南水乡湖塘星罗棋布，各式各样的小桥把村庄马路和田园连在一起，也被称作“桥梁之乡”。江南有端午节吃粽子的风俗。 3东北三省指黑龙江省（哈尔滨）、吉林省（长春）、辽宁省（沈阳）。 4、“北大荒”位于黑龙江省东部，它的东北两面以乌苏里江和黑龙江为界，与俄罗斯隔江相望，这里土壤肥沃，有“黑土地”之称。是我国重要的粮食大豆生产基地，被称为“北大仓”。 5、人参、貂皮、鹿茸被称为东北“三宝”。 6、东北的大小兴安岭及长白山，森林绵延不断，是我国著名的天然林区。红松被称为“林木之王”，有驰名中外的东北虎、丹顶鹤和世界上最大的鹿科动物驼鹿。 7、黑龙江有我国最大的油田大庆油田（铁人王进喜）是我国最大的石油化工基地。 8、冬季的哈尔滨，白雪皑皑，被人称为“冰城”，每年举办“哈尔滨冰雪节”。 10、 1931年9月18日夜，日本关东军占领沈阳，这就是震惊中外的“九一八事变” 11、1985年9月10日，是新中国第一个教师节。今年是我国第31个教师节。 12、“程门立雪”是讲北宋时期一个叫杨时的学者尊敬教师的故事。 13、“为中华崛起而读书”是讲周恩来从小就有远大抱负的故事。 14、“铁棒磨成针”是唐朝诗人李白小时候的故事。意思是“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”。 15、珍惜时间警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，少壮不努力，老大徒伤悲抛弃时间的人，时间也抛弃他你热爱生命吗，那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。 16、上海是我国最大的城市和经济中心，也是世界著名的大城市。上海是我国最大的工业基地。 17、上有天堂，下有苏杭。是在13世纪时，意大利旅行家马可。波罗就称杭州为世界上最美丽的城市。杭州西湖是世界著名的风景区。宋代诗人苏轼称赞道：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 18、江苏的华西村被称为天下第一村，2004年华西村荣获中国首届十佳小康村的称号。 19、浙江绍兴市是我国现代伟大的文学家、思想家、和革命家鲁迅的故乡。 20、美丽的宝岛台湾，是祖国不可分割的一部分，那里有迷人的日月潭，有充满风情的阿里山。玉山耸立在台湾的中央，是全岛最高的山峰。浊水溪是岛上最长的河流。 21、日月潭位于台湾岛的中部，是岛上最大的天然高山湖泊。人们称它为
品社五年级全册(答案全)
五年级思品模拟抽测样题 五年级上册 第一单元让心灵比天空更博大 1、《我们共同进步》 看到别人比自己强，你有什么感受和想法？写一写。 (1)真诚地欣赏、赞美别人 (2)我们要由衷地为他们高兴，并祝贺他们 (3)并告诉他们：我要向你学习 2、《将心比心心更宽》 你遇到过不开心的事吗？开心每一天，你有什么好办法，写一写吧！ 遇到过 （1）遇到不开心的事时，我会告诉自己：不斤斤计较，不为小事生气。 （2）站在别人的角度想想别人的难处，进行换位思考 3、《尊重是最好的礼物》 尊重别人，你是怎么做的？把你的做法写下来。 （1）不嘲讽、挖苦别人 （2）不取笑别人的弱点、缺陷 （3）设身处地为他人着想，尊重他人 （4）多给他人热情的鼓励和帮助 4、《快乐其实很简单》 怎么可以很快乐？把你的好方法写下来与大家分享。 （1）在别人需要帮助时能帮助别人一把 （2）与别人分享自己的快乐和收获 第二单元我们都有发言权 1、《谁说了算》 在班集体中，大家共同商量过什么事？选择一两件记下来。 我们的班费的使用就是大家的结果。 有的同学想把班费作为奖金，奖给为班级获得荣誉的同学，有的同学认为应该为图书角添一些图书；有的同学认为应该为班里添置一些用品。最后，通过投票，为班里添了一些图书。 2、《我们自己做主》 你们的班干部是怎样产生的？把你们选班干部的程序写下来。 每个学期初，首先会让同学毛遂自荐，自己推选自己要做的职位；之后，推选的同学自己上讲台演讲，后同学进行不记名投票；再进行监票、唱票、计票，根据票数决定班干部。 3、《勇于“说”和善于“听”》 当别人发言时，你应该怎么做？这样做有什么好处？请写一写。 （1）听话不能只听一半，让人把话说完 （2）别人说话时认真听，不随意打断别人的话题。 （3）不要把自己的意思强加给别人 4、《我做合格小公民》 你准备给学校、社区提哪些方面的建议？把建议写下来。 希望我们学校旁边能够加强道路管理，因为每到放学时，好多叔叔阿姨来接孩子，道路就会很拥挤，很容易发生意外。所以，希望社区的领导能够加强道路管理。 第三单元乡村新发现 1、《喜迎院士到田头》 近年来，我们生活中出现了哪些农业高科技产品？把你知道的写一写。 （1）无土栽培技术，这个是栽培技术，采用这个技术的都可以称为高科技农业产品。 （2）转基因蔬果，如小蕃茄，转基因大豆等。 （3）还有生态农场之类的。 2、《人人有本致富经》 现代农民的生产生活有哪些变化？把你感受最深的记下来。 农村的吃穿住行都有了很大的变化，尤其在购物方面。之前，我们村要购买东西则需要到镇上的小店，或者到集市购买。现在，不仅仅乡镇的超市越来越多，我们村里就有好几个大超市，里面东西齐全，物美价廉，关键是不用出村就可以买到新鲜的蔬菜、食物和日用百货。3、《斤斤计较当村官》 村民们喜欢什么的村官？把你调查的结果写一写。 （1）真心实意为村民办事的村官 （2）能够带领村民走上致富路的村官 （3）能够民主管理的村官 4、《热闹的农民运动会》 你所居住的村子（社区），都有哪些新鲜事？试着写一写吧！ （1）我们这里的脱水蔬菜，销往很多地方，有的还销往国外 （2）我们这里的万亩荷塘，已经变成了一个优美的风景区 5、《最美的村姑》 你知道哪些乡村优秀人物？写一写他（她）们的名字和事迹吧！ 6、《他们回来了》 你知道回乡创业的大学生村官吗？写一写吧！ 第四单元一方水土养一方人 1、《这一方水土》 祖国山美水美，请选一处你认为最美的地方介绍介绍。 八湖镇金刚岭万亩荷塘示范园，东西长2.5公里，南北长3.5公里，土地面积1万亩。该岭表层为粘性沙壤土，60—70厘米以下为粘土层，有机质含量低，不漏水，适合种植莲藕。每到夏天，八湖金刚岭万亩荷花竞相绽放，引来许多游人赏荷观光。朵朵荷花分外妖娆，沁人心脾。红的姹紫嫣红，白的洁白无暇。放眼望去，金刚岭荷塘一片绿的世界，花的海洋。并形成了“塘上果、塘坡菜、塘中藕、水中鱼”的立体种养模式，经济效益和社会效益十分可观。 2、《我们在这里生活》 衣食住行、语言、习惯，南北差异很大，你能选择一个方面举例说明吗？ 环境对南北民居的影响 （1）南方屋顶坡度大；屋顶多采用平面，或者坡度小。主要因为雨水多，坡度大，易于排水，北方拍水要求没有南方高。 （2）南方屋内一般没有取暖设备，北方很注意防寒、保暖，有取暖设备。主要因为北方天气寒冷，夏天较短，南方冬天不是很冷。 （3）南方房子开窗，北方墙厚实，保温性好。主要因为南方空气潮湿，北方则要挡风避雨。 3、《同一个名字叫中国》 生活中你发现有哪些来自外地的产品，家乡又有哪些产品送到外地？写一写吧！ 枇杷、桂圆、龙眼等水果都是福建；葡萄干则来自吐鲁番；人参是吉林的；西湖龙井茶来自浙江。 临沂的物产有：八宝豆豉，煎饼，郯城的银杏等等，而我们八湖的脱水蔬菜和莲藕也是远销很多地方。 第五单元我们是炎黄子孙 1、《从远古走来》 远古先人的生活是什么样子的？发挥想象力写一写吧！ 远古先人可能茹毛饮血，也可能钻木取火，过着刀耕火种的生活。他们过着群居的生活。他们共同劳动，有所分工，一起享用劳动的成果，是早期的人类社会。 2、《站在长城上》 写一写你知道的古代中国的伟大发明创造。 （1）炼丹家们无意练出火药 （2）蔡伦在以有的造纸术上改进了造纸术 （3）传说中黄帝发明了指南车后人改进为指南针 （4）毕升在原来雕版印刷术上,把雕版印刷术改进成活字印刷术 另外还有地动仪、中医中药、圆周率的精确计算等 3、《古老的丝绸之路》 我国古代有哪些物品传播出去，又有哪些引进来的物品？写一写。 我国传播出去的物品有丝绸、茶叶、陶瓷等 引进的物品有葡萄、胡萝卜、珍珠、玛瑙等 4、《我的历史名人档案》 你知道的历史名人有哪些？把你知道的写下来。
山美版五年级下品社知识点
山美版五年级下品社知 识点 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
+第一单元 1、圆明园位于北京西郊，是举世闻名的清朝皇家园林,被誉为“万园之园”。 3、第二次鸦片战争中，圆明园于1860年10月毁灭于英法联军烧杀抢掠。 4、圆明园的毁灭是我国文化史上的空前灾难，更是西方列强野蛮侵略中国的罪证。 5、英国1840年发动了侵略中国的鸦片战争，强迫清政府签订不平等的《南京条约》，打开了中国的大门。 6、1900年英、俄、日、法、意、美、德、奥八国组成侵略联军，攻占北京，强迫清政府签订卖国条约，勒索巨额赔款，总数为白银4.5亿两。 7、1900年英、俄、日、法、意、美、德、奥八国组成侵略联军，攻占北京，强迫清政府签订卖国条约，勒索巨额赔款，总数为白银4.5亿两。 8、1894年，日本发动了侵略中国的甲午战争。北洋舰队致远舰的管带邓世昌壮烈殉国。 9、巍巍中山陵，是中国伟大的革命先行者孙中山先生的长眠之地，坐落于今天的江苏省南京市郊外。 10、孙中山出生于广东省香山县翠亨村。毕业于香港西医书院,为医治国家和民族的疾病,毅然弃医从政,进行革命活动,于1905年成立革命组织——中国同盟会。 11、1911年10月10日晚,武昌城内革命党人发动起义,胜利占领武昌,消息传遍全国。在以后的一个多月的时间里,全国有一半以上的省宣布清政府独立,清政府的统治土崩瓦解了。1911年是农历的辛亥年,所以被称为“辛亥革命”。12、1912年1月1日孙中山就任中华民国临时大总统。 13、中国共产党的诞生,如同在茫茫黑夜里升起了一颗启明星,照亮了中国人民前进的道路,中国历史从此掀开了新的篇章。 14、1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。代表们在浙江嘉兴南湖的一条游船上完成会议的全部内容,标志着中国共产党正式成立了。 15中国共产党早期领导人有毛泽东、陈独秀、李大钊等。16、中国共产党领导的武装力量于1927年8月1日发动南昌起义,打响了反对国民党反动统治 的第一枪。 17、1928年4月,南昌起义的部队来到井冈山革命根据地,同毛泽东领导的部队会师合编为中国工农红军第四军,朱德任军长,毛泽东任党代表,全军1万多人。第一支坚强的中国工农红军队 伍诞生了。 18、毛泽东亲自领导了着名的秋收起义。 19、中国工农红军从1934年10月到1936年10月,冲破了敌人的围追堵截,克服了艰难险阻,历时两年整,行程二万五千里,取得了长征的伟伟 大胜利,创造了世界奇迹。 20、卢沟桥坐落在距北京城西南约15千米的永定河上,拂晓,站在桥上,凭栏仰望,蓝天流星淡月,远眺浑河如线,晨曦中的西山时隐时现,一派壮丽景色,被称为“卢沟晓月”。 21、1937年7月7日晚,日军借口一名士兵失踪,悍然炮轰宛平县城,进攻卢沟桥,中国军民奋起 还击,经过一天一夜的激烈战斗,歼灭了来犯的 敌军。这就是“卢沟桥事变”,又叫“七七事变”。 22、卢沟桥事变是日本帝国主义大规模侵略中 国的开始,也揭开了全国人民抗日战争的序幕。 23、中国人民共同筑起了反抗日本帝国主义的 血肉长城,如狼牙山五壮士、英雄小雨来、台儿庄战役、平型关大捷、河北中部一带的地道 战、百团大战等。 24、中国人民经过八年的浴血奋战,终于打败了日本侵略者,1945年8月15日日本宣布无条件 投降,中国人民取得了反侵略战争的伟大胜利。 25、1949年10月1日,毛泽东主席在北京天安 门城楼上,向全世界庄严宣布:中华人民共和国 成立了!中国人民从此站起来了!下午3时首都 北京30万军民在天安门广场隆重举行开国大典。升起了第一面鲜艳的五星红旗。 26、中华人民共和国的成立,使中国人民从此结束了被压迫被奴役的悲惨命运,成了国家的主人。 27、1945年抗日战争胜利后,蒋介石又发动了反共反人民的内战,中国共产党领导人民军队进行了辽沈战役、平津战役、淮海战役取得了解放 战争的最后胜利。 28、南京解放,标志着国民党反动统治的覆灭。 29、1948年5月,解放军进攻隆化,年仅19岁的董存瑞舍身炸碉堡,用自己的生命为部队胜利前进开辟了道路。
四年级上册美术教案冀美版
1.《识别公共标志》教学设计 教学目标： 1、识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思，设计要领。 2、用绘画等方法设计生活需要的标志。 教学重、难点： 识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作设计方法。 设计的标志易识别、简洁、美观。 教学过程： 一、谈话引入： “有一种符号，存在于我们生活的各个角落，为人们的出行、交流提供了很多便利。大家猜猜这是什么？好，这节课，我们就来认识和设计生活标志。”（板书课题） 二、新授： 1、公共标志的基本分类：（分类出示图片，找学生说出每一组标志属于哪一类） 教师总结：地域标志、会议标志、安全标志、交通标志、企业和商业标志、公益活动标志 2、公共标志的艺术特征： 引导学生带着“公共标志有哪些共同特征呢？”这个问题继续欣赏图例，组织学生分组讨论而后，找学生回答、填空，并说出反之会造成怎样的后果。 （1）造型简洁，色彩单纯 （2）构思富有创意 （3）具有形式美感 3、同桌讨论设计： 在我们的生活中还可以设计哪些标志？ （1）你准备设计什么标志？ （2）怎样把你的样品装饰的美观。 三、学生自主创作，教师巡回指导 展示与评价：
学生展示自己设计的标志，并说出设计意图，学生互评。 小结： 今天我们学习了设计生活中的标志，当你看到标志时，你知道应该怎么样做了吗？其实标志的知识很多，你可以用老师教你的方法分析标志，争取设计出更好、更漂亮的标志。 板书设计： 1、公共标志的基本分类 2、公共标志的艺术特征：（1）造型简洁，色彩单纯 （2）构思富有创意 （3）具有形式美感
2.《导向标牌设计》教学设计 教学目标 1. 了解标牌的含义和基本知识。 2. 能够自己动手设计制作标牌。 3. 能够从标牌的设计制作中体验设计制作的乐趣。 教学重点：能够自己动手设计制作标牌 教学难点：设计的标牌独特有创意 教学过程 一、图片导入 同学们，我一起回忆一下，当我们第一次来到学校的时候，你是怎么找到自己教室的？标牌在我们的生活中起着非常重要的作用，它们传递着很多重要的信息，让我们的生活更加便利。你在我们的学校见过那些标牌？ 那如何设计一个符合我们需求的标牌？今天我们一起来学习第11课《标牌设计》。 二、欣赏评述 1.欣赏各种各样的标牌分析标牌的特点，了解标牌的构成。 2.请问这些标牌你在哪看见过？这些标牌上都有那些内容?图案有什么特点？适合做我们的学校的标牌吗？ 图一马路上看到的交通标牌 【通过分析马路上的标牌，知道标牌设计要字体要清晰，图案容易分辨】图二商场的标牌 【通过分析发现标牌上带有指示性的箭头指明方向方便寻找】 图三有特色的标牌 【通过分析知道标牌可以是不规则的图形，要有自己的特色】 图四不同材质的标牌 【扩展学生的思维，让学生学会利用各种材料设计制作标牌。】 三、看了这么多漂亮的标牌，那如何制作标牌，我们一起来看一看。 多媒体出示，标牌的制作步骤。 （1）小组讨论设计标牌的内容