暑期三下乡义务支教

暑期三下乡义务支教
暑期三下乡义务支教

2013年大学生暑期“三下乡”社会实践

心得体会

------赴陇南市西和县石堡乡九年制学校义务支教及西和县农村中小学远程教育资源应用现状和优化策略研究小分队

指导老师:曹晶瑜

学院:教育学院11级小教(3)班

学号:20118010325

姓名:王小霞

二零一三年九月

心得体会

今年夏天我们天水师范学院的支教小分队有幸去到了陇南市西和县石堡乡九年制中学,成为那个学校初中一年级的支教老师。为此,我深感荣幸。

从小我就崇拜老师,更希望成为老师队伍中的一名成员,所以我不希望放弃掉每一个可以得到锻炼的机会。我也坚信我会成为一名优秀的人民教师。说起我的支教机会实属难得,这学期快期末的时候我听说学校每年一度的“三下乡”开始报名了,我激动万分。我知道“三下乡”的名额有限,我也知道我去到那里的机会比较小,我还是拜托同学帮我争取,经过一段时间的等待和期盼,我终于如愿以偿,能够在七月二十号跟着学长学姐们去支教啦!得到这个消息的时候我还小小的庆祝了一下,为了实现我的目标而来的一个小小学习机会,我很开心,禁不住激动的心情然后提前一天来到了学校收拾东西准备去支教。

二十号的早上九点多我们坐着客车出发了,预计下午一两点点会到达,第一次坐这么长时间的车心情自然是很好的,我选了一个靠窗的位子坐下欣赏这一路的风景,这里是一个我从来都没有到过的地方,一路上感觉这里的一切都很新鲜,我盯着外面的风景不愿意眨眼。一路上我看到我们的车子都是在山的包围中前进,这里的人们似乎在两面的山的夹缝中生活,让我感觉有点压抑。这里的居住形态似乎只有南北没有东西的纵横,好在在公路的一旁还有河流的陪伴,倒也是一番美景在眼前啦。这里的路还算平整,车子在经验丰富的司机方向盘下快速的驰骋,在车来车往的道路扬起阵阵尘土。我们就这样前进着,都在想象任教的地方是什么一种样子......

经过近三个小时的跋涉,我们终于来到了石堡乡,下了车后我们拿好自己的行李等在路边打算问路,路上人不太多,就几个而已。迎面走过来一个阿姨,我们上前询问石堡乡九年制中学的位置,她热心的指完路走过去大概四五米远的地方,激动地说:“天水师范的学生来了,真好真好。”说着还孩子似得拍着手。我看到眼前这一幕心里说不出的高兴,原来村民们这么喜欢我们学校的学生,也为眼前的这一幕所感动,淳朴的乡风,独特的地理环境才能孕育出这般村民吧。不禁有股更急切的心情想要进到村子里去感受这里的乡风。多话不说,我拉着行李箱跟着大队伍进村子了。在从哪个大台阶往下走的时候还没有遇到人,走了几步就看见了几个老人和几个中年人在下棋,我们很有礼貌的问路:“请问叔叔,石堡乡九年制中学怎么走?”只见一位很老实敦厚的中年人说:“你们是天水师范学院的吗?一直从这里直走再拐一个弯,到那时再问一下其他人。”我们走过去后,我听见他说:“天水师范的学生又来了,很不错啊。”我跟旁边的同学高兴的讨论“这里的人真的很喜欢我们呢,嘿嘿。一定要对得起他们对我们的期望呢。加油吧,亲。”我仰起头看到村民对着我们笑,有些人还特地从屋子里出来看呢。尤其是一些小孩子,跟在我们后面一起走着。

终于来到了学校啊!!可是看到学校的大门与我之前想象的有点差距,稍微有点破旧了。那里面怎么样呢?我带着好奇的心走进去看到好多同学围着一个黑板看什么东西,有些人还在用目光看我们。接着我们被校长安顿到一些学生宿舍。我们拿着各自的行李来到将要居住8天的活动板房。接下来就是铺床打扫卫生等等一些琐碎的事情。经过开会决定我们在七月二十二号开课,并确定了初中一年级六个班的班主任、副班主任以及各个代课老师在几个班的课程。在二十二号的夜晚我心中计划着明天我该怎么做,等我想好后已经是晚上十二点多了,“明天就看我的咯,自己晚安。”

第二天如约来到了,我早点起来收拾好带着孩子们等待校长安排一些学校事务,说了不一会儿就地震了,只是轻微的晃动几下。我们迅速组织好慌乱中的孩子们,接着一切安排好就是吃饭上课了。我怀着激动地心情迈步上了讲台,对孩子们就一点要求:“同学们,我

对你们就一个要求,请你们尽量说普通话,不管在哪里都要坚持说,大家说好不好?”孩子们异口同声的说:“好!”接着他们就是早读了。就这样开始了一天的教学活动了。我们对他们教的都有音乐、舞蹈、美术、英语、数学和最重要的军训。军训虽然很辛苦,但能锻炼他们的意志,强身健体。在我们一起的努力下还是坚持了下来,教了一些走路的步伐还有向后向左向右转,在此期间有很多搞笑的事情发生,现在还历历在目,记忆犹新。他们真的很可爱。写到这里我不禁笑了,他们的样子还是那么清晰。

我很高兴的在此介绍我所教的课程:音乐和舞蹈。这两门课程一直是我喜欢的,现在把所学知识教给孩子们有种成就感,我也会不遗余力的教他们。在我的教学观念中只有不用心学习的孩子,没有教不会的孩子。我也是一直以这种思想教导初中一年级三班的六十五个同学。现在想来当时我说最多的几句话就是“不怕你学不会,怕的是你不好好学,不用心”“我不怕烦,一遍学不好我们两遍三遍十遍的学行不行,你总会学好的,要有信心”。我觉得这些话不只是鼓励还是对他们自我的一种肯定,刚刚升到初一的他们也许会觉得这个学校这个年级意味着说不尽的新鲜,鼓励他们开开心心的踏进初一的门槛,自信的面对以后将要遇到的任何事情,不管是开心的抑或是并不开心的。自信最重要了,我希望他们学会这些。一个自信的人在做任何事的时候都有比较高的成功率。

晚上就是检查同学们宿舍了,我和牛老师走进他们那边房子的时候看到的和我们住一样的房子,等我们走进去的时候我被眼前这种景象惊呆了!一个不怎么大的宿舍里竟然住着十几个人,少点的十一二个多的就是十五个了。有的一张床上还挤着两个人,各个床紧紧地挨着,里面的人出来多不方便啊。迎面扑来的空气里夹杂着潮湿、人的汗味、被褥的潮气味以及不知名的味道,原来孩子们居住的坏境是这样的。大晚上的他们还在水泥地面上泼了很多水并用拖把拖了,抬头看见上面的灯光还有些昏暗给人一种很灰暗的感觉。在这种情况下在我们进去的时候还有人在复习白天所学的课程,我问他们能看见么?看不见的话明天起早点去教室看,可他们说已经习惯了没事。好在我还没有看见有谁已经戴眼镜了,但愿他们的眼睛能永远明亮。给他们安排了一些事后我嘱咐他们早点睡觉,明天上课不能迟到。好多孩子大声喊着:“老师再见,老师辛苦了,老师晚安。”我也回应了一声晚安就关了门出去了。走在回宿舍的路上我不禁感慨,我还算幸运的了。从小到大就没有住校,学校的条件也还不错,至少我能在明亮的教室里认真学习,不用和那么多人挤一间宿舍,每天可以吃到妈妈做的可口饭菜,可以在自己家里安睡。

以后的每天都在重复着相同的事情,从早上第一节课到晚上检查宿舍,一直和孩子们在一起,慢慢的我们产生了感情,在代课老师讲课的时候我坐在最后一排听课和孩子们一起成长,认真做好听课笔记。等到闲暇时间我会表扬他们在课堂中的表现,表现不好的孩子我会适当提醒,争取做得更好。在班上有几个同学做得很好,我让全班学生向这些孩子学习,有不懂的就勇敢举手问,上课积极主动回答老师的问题。下课后我和孩子们就是最好的玩伴,知心的朋友,有什么不开心都可以给我说的。还记得有几个学生感冒了,我们也是在第一时间买到药,拿了开水让他们喝药,因为接连几天的大雨导致有些路冲毁,实在不行要回家的也是在家长的带领下安全到家的。他们的身体以及学习都是我们要关心的,感觉到当个老师真的挺不容易的。那天下午,我去上课的时候教室里感觉空空荡荡的,等点名完才知道只有四十八个人。回家的回家,宿舍养病的宿舍待着,觉得挺不好受的。等我上完课就去看了看在宿舍的那几个人,他们说第二天就能上课了,总算心里舒服了一点。我们也有晚会,经过我们的鼓励有很多孩子愿意上台表演,唱歌、讲笑话、逗笑等等一系列节目,都让我们笑到眼泪流下来,我一边擦汗一边擦眼泪,都被这些孩子们的天真和纯洁所感动,看到他们玩的开心的样子我也很高兴。我们就在这样的活动中一天天的走过。校长说村民们对我们的评价很高,学校在军训的时候还有一些村民跑到学校来看。听到他们的赞扬和笑脸我们都挺开心的。

在这次的支教快要结束的时候他们知道我们即将离开,竟然在中午的时候哭了,晚上去查宿舍的时候他们你还在哭,怎么哄都不行的情况下我们拉钩,并答应在有空的时候会去看他们,这才哄乖了他们。晚安,孩子们。在最后一天的时候我们表演完收拾收拾自己的东西,在这个生活了几天的校园里拍了纪念照下午便坐着车回到了天水。而我,把收到的礼物都如数珍藏在了我的宿舍,可以让我在日后看到礼物的时候依然浮现的是他们天真的笑声和笑脸。这份记忆我将永远珍藏,我的第一届学生,我的第一次叫我王老师的学生们。我会在这里一直想着你们的。

回到家的我经常接到孩子们的电话,我们像朋友一样有说有笑的。我还跟爸爸妈妈说起我在学校的点点滴滴,开心的事情很多,总是有好些孩子都是精灵,可爱到没话说。这份记忆好珍贵哦,我得好好珍藏。承诺的事情怎么能忘,“十一”放假我便去看他们,看看他们在开学的变化,在新学期的成长情况。

再次,我祝愿石堡乡九年制中学的孩子学业有成,梦想成真,开开心心,快快乐乐,健健康康的。

执着坚持感动--暑期三下乡支教个人总结

执着坚持感动--暑期三下乡支教个人总结 带着一份执着的信念:我要三下乡!选择放弃去家教,实现未了的追求;选择放弃寻找一份更好的工作,获得更好的薪酬;选择放弃早日与爸爸妈妈见面,了却心中的思念。我毅然选择了可能下乡结束后找不到工作的压力;选择了几次去家教的机会;选择了了却思念晚点的列车。在我下定决心的那一刻起,我清楚的知道,我的暑假注定会与平日不同,没有舒适的席梦思,没有可口的饭菜,也没有想干什么就干什么的安逸,取而代之的是木板床、清茶淡饭、拖着疲惫的身躯徘徊在教室与宿舍之间。俗话说,机会是留给有准备的人的!我觉得还不够准确,机会留给有梦想的人的!这可能是我大学四年唯一一次可以三下乡的机会,怎能轻易让它溜走?怎能轻易放弃心中的那份执着? 带着那一份执着,寄托无数人的牵挂,我还是选择xx完小,进行为期13天的支教之旅。 2、二个坚持 1)坚持出色地完成每天的任务 坚持早睡早起,升旗不迟到。每天升旗的时候总会有少数几个同学睡眼惺忪的跑到操场参加升旗仪式,这是一种纪律性不强的表现,也是对自我的松懈,久而久之,会形成一种恶性循环。我很荣幸能够作为一名支教队员参加本次下乡之旅,而作为升旗主旗手的我更加不能怠慢,所以每天总能按时赶到,将升旗工作圆满完成。 坚持上课有激情,不放弃任何一个学生。还记得第一次上课

的时候,一句Good morning!刻意读成“狗在摸你”不知逗笑了多少少年,从第一堂课起,我已决定用200%的激情带领他们走进英语,发现生活,体验乐趣。事实证明,我的教学还是有些效果的,至少他们看到我的时候能对我流利的说着:Good morning。/Nice to meet you!至少看见同伴的时候会竖起拇指说着:You are handsome/beautiful!对于一些特别想学英语的,我会在课后给他们“充电”,讲述一些课堂之外的知识,对于那些调皮捣蛋的,尽量让他们多表现自己,学到更多知识,尽量使每一个学生端正学习的态度。 坚持吃饭不迟到,开会不迟到。每天吃饭之前,首先是报数,然后合唱一首红色歌曲,以此来铭记这段不平凡的支教之旅,缅怀老一辈革命家。“人数不到齐,坚决不开饭”的好习惯让我们这个团队更加团结,也更加懂得体恤生活的来之不易。晚上的会议也是相当重要的,也是要等到全体到位之后才会正式开始,所以一次迟到,影响的不仅仅是个人,更多影响到的是队友的心情,短短的10分钟能影响到他们的作息时间,甚至一天的行程安排。正是有了这么严正的纪律,所以大家的自觉性明显比之前好了很多,也更加注重团队意识的培养。 2)坚持团队第一,个人第二的原则 来到这里的最大感触是觉得我们星源志愿服务团是一个真正的团队,而我是其中的一员。首先要考虑的是集体利益,然后才是个人利益,因为我们代表的不仅仅是资环学院,更代表着xx 大学两万学子对我们的万众瞩目。每次遇到团队的利益与个人利

2020年暑期三下乡支教社会实践报告三篇

2020年暑期三下乡支教社会实践报告三 篇 2020年暑期三下乡支教社会实践报告范文一 20xx年暑期“三下乡”支教实践报告今年暑假,我有幸参加了我们学院团委组织的“三下乡”支教活动,前往从化市河东中学支教。期间,我主要负责的是代理其中一个班(d班)的班主任、担任生态课的教学以及负责“生物一条街”时科普知识宣传--观鸟、爱鸟项目。这段时间下来,收获真的很多,与学生、队友之间的友谊,是如此地令人感动、珍惜和难忘,这些将成为我宝贵的人生财富之一,真正体会了当初我们老师送给我们的:“用最短的时间,做令自己一生都值得回忆的事”的意义。 下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受,在这里和大家一起分享:7月17日心得 现在发现我越来越喜欢我们d班的学生们了,感到时间过得有点快,怎么这么快就过了三天了呢?经过三天的相处,已经认识我们d班的全班学生,也了解了部分学生的特征。当我在班里面时,无论学生们与我,都有了那种师生的气氛,感觉轻松多了。 让我感触最深的是:今天早上带班里的学生到我们班负责的区域打扫卫生,期间和学生交流时,有学生说了这些话:“老师,您真好,我们还没见过老师像您这么好的呢--会和我们大家一起来打扫卫生。也包括其他班的老师,他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已......”。听到这些话后,自己真的感到很欣慰,原来我们平时的一些小小细节也能如此深地影响我们的学生。 今天我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课,我们玩接水的游戏。刚开始的时候,班里有两位比较腼腆的女生就跟我说:她们不想参与。她们两位同学也是刚开始时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后上讲台做自我介绍的。在询问她们是不是有身体上的不舒服之后,她们仍是不愿参加。但当看

三下乡支教心得体会800字

三下乡支教心得体会800字 支教,一个崇高神圣的使命,对于三下乡实践团队爱心支教组成员来说,感触尤为深刻。下面给大家分享一些关于三下乡支教心得,方便大家学习。 三下乡支教心得1 为期十天的三下乡生活已画上了句号,但这十天的经历却足以让我受益终生。 20__年8月2日,是一个让我难忘的日子。这一天我和队友们带着满腔的激情,坐上前往官渡中学的车子,三下乡的序幕在我们满怀期待和好奇的情况下拉开了。而更让人惊喜的是我们的到来让早已等待多时的学生们欢呼雀跃,就这样,在饱含惊喜和欢迎的开场白中我们开始慢慢地进入三下乡的教师角色。 在接下来的日子里,总能看到队友们忙碌的身影,忙着备课、策划活动、训练学生、上第三课堂、和学生分享人生的点滴……课室里,有他们竭尽全力上课的影子;操场上,有他们带领学生体验第二课堂大汗淋漓的身姿;草地上,有他们每晚定时聊天和训练的欢声笑语;办公室里,有他们挑灯夜战为活动而倾尽全力的背影……这就是我的队友,尽心尽力且负责的同胞。在他们的影响下,我也不敢懈怠,也为着三下乡这个集体和学生们努力着。在这十天中,我感受着队友们为学生和集体着想的点滴,正因为有了这些队友们才使得这个集体充满了团结和勃勃向上的力量。这一股力量,催我奋发、催我成长,如今,我深深地感谢过去十天的成长经历。 队友给我力量,学生也不例外。这250名学生中我认识的为数不多,但知道我的却不少。很大一部分原因在于学生们都抱有一种强烈的想去认识老师们的欲望,仿佛老师们就是那天然的宝藏,值得他们去开采似的。这一点让每一位队友都津津乐道地谈起,真所谓:说在口中,甜在心中。每天,他们都早早地到教室,这着实让我很感动,

暑期2020年三下乡支教实践报告

暑期2020年三下乡支教实践报告 20xx年暑期“三下乡”支教实践报告今年暑假,我有幸参加了我们学院团委组织的“三下乡”支教活动,前往从化市河东中学支教。期间,我主要负责的是代理其中一个班(d班)的班主任、担任生态课的教学以及负责“生物一条街”时科普知识宣传--观鸟、爱鸟项目。这段时间下来,收获真的很多,与学生、队友之间的友谊,是如此地令人感动、珍惜和难忘,这些将成为我宝贵的人生财富之一,真正体会了当初我们老师送给我们的:“用最短的时间,做令自己一生都值得回忆的事”的意义。 下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受,在这里和大家一起分享: 现在发现我越来越喜欢我们d班的学生们了,感到时间过得有点快,怎么这么快就过了三天了呢?经过三天的相处,已经认识我们d 班的全班学生,也了解了部分学生的特征。当我在班里面时,无论学生们与我,都有了那种师生的气氛,感觉轻松多了。 让我感触最深的是:今天早上带班里的学生到我们班负责的区域打扫卫生,期间和学生交流时,有学生说了这些话:“老师,您真好,我们还没见过老师像您这么好的呢--会和我们大家一起来打扫卫生。也包括其他班的老师,他们也只是在一旁叫自己班的同学如

何如何做而已......”。听到这些话后,自己真的感到很欣慰,原来我们平时的一些小小细节也能如此深地影响我们的学生。 今天我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课,我们玩接水的游戏。刚开始的时候,班里有两位比较腼腆的女生就跟我说:她们不想参与。她们两位同学也是刚开始时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后上讲台做自我介绍的。在询问她们是不是有身体上的不舒服之后,她们仍是不愿参加。但当看我们大家都玩得很开心的时候,她们主动来问我:“老师,我们可不可以现在也参加进来?” 可见,只要我们在言、行方面给予学生正确的引导,就能够充分发挥她们各方面的积极性,你就会发现,我们这一群可爱的学生--真的很优秀! 我们d班的学生真的很活泼。上午放学时,我被她们拦住,递给我一份试题--从化话四级考试。有选择题,更绝的是居然还有翻译题,而且是翻译当地从化的经典名句。这帮学生们要考考我们这一批老师,自己试着做了前面的六道选择题,居然全做错。而且她们还要求我一定得给我们这些老师们做,答案要明天才能给我们呢。

2020年大学生暑期三下乡心得体会二篇汇总

【篇一】 日光如梭,时光如电,别说短短七天的支教生活早已结束,就算是支教结束离现在都已经将近两个月了。虽然时光无情的流逝,但支教的情景却历历在目,感受也将永驻心间。回想起我们的那几天支教生活,每天都过得很充实,每天都充满了感动,一张张可爱天真的笑脸是我内心最美的记忆。 在踏上从化这片土地之前,因为我从小在农村长大,也有过类似的教学经历,只不过是教城市的小孩而已,我也就没花什么心思去准备什么,这可让我差点栽了大跟头。生活环境的差别,让城市的孩子和乡村的孩子有很大的区别。这是我事先没有想到的东西。不过也就因为我的疏忽,让我的处事能力得到很好的锻炼,遇事不慌,随机应变。 城市的孩子从小生活在父母的呵护中,非常重视教育,所以基础好,上课的进度可以很快,活动参与积极性高,上课比较轻松,完全可以按照我的计划来上。然而农村的孩子基础相对较为薄弱,特别是英语,很多东西得不断重复,还是事倍功半,就像学习新单词的时候,他们没学过音标,他们学单词完全依靠死记硬背,也因为他们本身的老师发音存在一些问题,我教的时候,矫正发音我真的是力不从心,太难了,我们要在短短七天的时间里改变他们的发音问题不大可能,我能做的只是不断重复,让他们加深记忆,通过游戏等寓教于乐的方法来巩固,可是这对于他们以后遇到其他单词其实作用并不大,这也就是我此次支教最大的遗憾了。 刚开始的时候,我和搭档都是跟他们打成一片的,关系非常融洽。每次我从宿舍过去教室的路上,大老远的就听到他们在叫我的英文名,就连不是我带的班的学生也这样;放学后回宿舍,要离开的时候我看到在教师的窗台上探出了一个个的小脑袋,笑脸上带着一些不舍;课间休息,他们总是把我团团围住,问这问那,有的学生甚至爬到我身上。印象很深的一个在他们叫我名字的声音中我来到教室的时候,讲台上摆满了从化的特产荔枝,很多同学叫我快吃。我真的好感动,我爱你们。每当想到这些,那种成就感是在任何考试中都得不到的(考试吧)。 也就因为有了如此融洽的关系,问题来了,排练最后合唱的时候,就不听话了,不配合了,还不停提要求,教室里乱成一团,吵闹声简直震耳欲聋。我当是唯一的想法就是,不改变不行了,要凶了,要不然别说拿奖了,连课都上不了了。老天啊,我什么时候凶过啊?没办法,事到临头,硬顶着上吧!还别说,真管用,那效果马上出来了,他们都有点怕我了,那唱歌的效果也就出来了,最后我们还拿了二等奖呢。在这里还是要感谢我们可爱的学生们,没有你们的支持和配合,不可能会有我们smallworld漂亮的教室,不可能会有我们最后出色的表现……也希望你们没有因为最后两天对你们太凶而恨我,我也是为你们好嘛! 一个星期内,我们十几个人,住在连风扇都坏的宿舍里,顶着酷热,吃淡然无味的饭菜,还要自己买菜煮饭,备课,改作业,什么事都靠自己,对于我们来说无疑是一次宝贵的经历。 此次支教,收获太多了,我又长大了,谢谢你们。 【篇二】

三下乡支教个人自我总结

三下乡支教个人自我总结 xxxx年7月12日中午十二点,xx美院的21个支教志愿者从本部出发,前往xx市xx县的xx中学支教。经过六小时的长途颠簸,来到那个古老而淳朴的学校时,天色已黑,待安顿下来已是深夜12点。 支教,对于我来说是一个具有挑战性的任务,当我知道去这所中学的时候,就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次做老师的感受,能让我走进农村教育的一线,去了解中国农村教育的现状。 虽然短短几天的支教,但对于每个支教老师来说,是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳,而且意志力要坚强,我们去那里的目的是想把我们所懂得的知识交给他们,把城市的东西带给乡下的孩子。同时我们也是抱着互相学习,互相提高的心态来到那里的。在支教中要以教师的要求来要求自己,服从学校的安排,一切支教活动才能得以顺利进行。 那里的老师和学生都很淳朴,第一天上课还不是很熟悉,就会觉得很孤单,但是一天天的相处,当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候,我就会非常的开心。每次下课都有很多学生问我问题,我很想把我知道的所有东西都告诉他们,让每个孩子都有一个学习方向,鼓励他们自信的朝自己的方向努力。 去到xx中学,我发现这里的教学条件很差,师资水平也比较低,五十多个学生只有一个老师,像美术课这种专业训练课,对以初学者

来说,需要老师的详细讲解,我们7个组成一小组,针对他们的实际情况指定一个短期的计划,达到一个是他们学会自己学习的目标,每天示范和讲解,把学生分成小组教学,使每个学生都有所收获,每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字,但我记住了他们那双渴望学习的双眼,每天晚上也会给他们一些教学视频看,很多学生都不知道可以上网找一些教学视频,我们叫他们以后怎样上网学习,希望他们可以通过网络学习到更多的知识。 当教学活动进行一般的时候突然因为一些特殊情况停止了,学生必须回家,我们离开前天,我对他们的作业进行点评,还送去我们带过去的学习用品,鼓励他们在以后的学习中继续努力。回广州那天很多学生去送我们,其实我多想留下来继续进行这次支教,但教育局的文件已下,有的学生哭了,舍不得,其实我们也舍不得...... 我们的支教时间很短,所能做的事情毕竟有限。不过这样的一次经历,将是我教育道路中的宝贵经验,我将永远记得这次的xx之行。

[心得体会]暑期三下乡心得体会3篇

[心得体会]暑期三下乡心得体会3篇 虽然这次三下乡只有短短两天的时间,但其中的点点滴滴却将永 驻心间。每当忆起那一张张可爱天真的笑脸,一路挥洒的汗水都变得意义非凡。 大学生三下乡为的是更好地让学生了解当今社会,更好地适应以 后的社会,为将来的社会生活铺平道路。我们都明白,只有真正的投入到其中,才能领略到当中的道理。xx年7月1日早上7点,怀着 丝丝期待,我踏上了暑假三下乡的征程。此次三下乡我们的目的地是吉安市弹前中学。伴着丝丝期待的是一点小小的紧张,又或者说一丝担忧,第一次参加这样的活动,缺少经验,前方有很多挑战在等我。 其实,所谓“三下乡”服务活动,就是去体验基层的工作生活。 蹒跚行走在泥泞的小路上,虽然不能面朝黄土背朝天的田地生活相比,但汗流浃背,泥裹白鞋的亲身体验却也让我的心灵有了一丝震撼,突然感觉没有什么比脚下的黄土地更加的亲切;带着遍身的汗水,洗去城市的浮华,带着一颗朴实的心,我们热忱的参与到“三下乡”的服务活动中。 大学生的“三下乡”社会实践活动涉及面广,内容丰富,与农村 实际相结合,认真体验,不流于形式。在大学生“三下乡”社会实践活动中,大学生可以也应该将自己在校所学的以科学为第一生产力的

生活观念在广大农村传播。大学生参与新农村建设的进程,为大学生了解中国国情开启了一扇窗口,拉近了高等教育与新农村建设的关系,这有益于高教体系建立具有针对性和切合实际的促进新农村建设的 策略和途径。 说起我们这些大学生,虽然学习了很多专业知识,到基层锻炼的 机会却是非常少的,但是基层的确可以锻炼人,能将人的优秀品质充分展现。基层是苦,条件是差,可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理,况且基层确实需要那些有知识,有能力的大学生去贡献力量。通过这次活动,我认识到:基层需要大学生,大学生也需要到基层去,基层的锻炼,可以不断地增强我们的实践能力,这样才能成为一名合格的大学生。 大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养目标的有效 途径,通过这次下乡活动,我受益匪浅,一方面我了解到到农村缺少的是教育与信息的实际状况,另一方面也锻炼、提高了我的综合素质。我的第一次参加社会实践的经历,将会对我以后的学习起到重大作用,我坚信一个合格的大学生必须要有很好的实践能力,同时也希望同龄人们珍惜青春,用无限的青春创造无限的美丽。 虽然天气炎热,虽然遇到一些困难,但大家都付出了辛劳的汗水,我们的内心满溢着幸福。尤其是在举行捐赠仪式时,那些戴着红领巾

暑期三下乡支教活动

暑期三下乡支教活动 策 划 书 主办单位:西北师范大学知行学院 协办单位:院学生会

一、活动内容 支教 ○1走进课堂,为学生上课。这是此次活动的核心。不仅传输知识,更通过引发他们对学习的兴趣,启发独立自主的意识。在课余,教他们一些如助人为乐、感恩等思想。 ○2为当地创造良好的文化氛围。 ③丰富体育活动。通过开展象棋比赛、拔河比赛以及篮球比赛等活动增强孩子们的体育意识,丰富孩子们的课余生活。 ○4同时走访村民家庭,收集贫困学生、孤寡老人、老兵和贫困家庭的信息。 二、活动安排 教学活动 教员:各教员各司其职,特别体育、手工、音乐、科学等教学科目要准备好教学资料。当然,主科教学也极其重要,因此资料一定要备好。 辅导员:二年级沈亮三年级张一丹四年级齐浩华五年级李娜 职责:做好通讯录工作,负责每日签到工作,协调其他教员教学工作,遇到同学缺课早退及时上报,并及时通知家长,询问具体情况。

宣传活动 负责人:杨萍萍 方式:以负责采集照片的形式对支教活动进行记录及宣传,及 时上传照片并更新微博的形式记录支教活动的点滴及最新动态。 后勤 买菜、煮饭:负责人张伟伟 职责:负责分配买菜工作到各人手中,并安排好做饭同学。 费用发放:崔老师 职责:负责费用的支出及流向 三、日程安排 活动时间:7.9—7.19 1、时间安排 7.8,由队长组织队员自学院出发。 7.9到达目的地,安排好食宿,并与当地居民、村委会及学校 负责人进行沟通 7.10—7.17,进行教学活动及准备文艺汇演演出 7.18,进行文艺汇报演出

7.19,进行家访,收集资料 活动为期10天,七月二十号组织队员集体返回 四、教学形式 语文教学读写式:拼音汉字(结合图片)(1,2级) 认字组词造句(结合儿歌)(1,2级) 读诵(成语故事,唐诗宋词简单赏析)单3年级上) 写作(看图,实物类说明文1—3年级);(记叙文,应用文5、6级以上) 重点:培养孩子学习兴趣,提高学生课堂参与度,提高学生综合素质注意:课堂内容充实新鲜,关注每一个学生特点,参与课堂学 生一个都不能少 理科教学探究式:数学游戏(趣味性,如24点等) 代数:(四则运算,1—4年级),奥赛趣味题 几何:图形面积,体积,趣味几何等(6 年级) 建议:注重智力开发和探究精神,趣味性与实际性相结合 英语教学情景式:单词(图片,儿歌,音乐)(小学) 对话(简单介绍,问候场景) 语感(动画短片,课间音乐)(设备需自带) 建议:努力让学生感受到英语语言的美感,提高其兴趣 科普知识:地理,历史,生物,科技等(知识竞答) 建议:内容注重趣味性,可加入相关故事传说等,亦可用图片,音

20xx年大学生三下乡支教社会实践活动报告心得体会示范文本

20xx年大学生三下乡支教社会实践活动报告心得体会示范文本 After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and future corresponding strategies. 某某管理中心 XX年XX月

20xx年大学生三下乡支教社会实践活动报告心得体会示范文本 使用指引:此报告资料应用在完成工作或任务后,对整体过程以及结果进行记录,内容包含整体情况,进度和所取得的的成果,并总结存在的问题,未来的对应策略与解决方案。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 这个暑假,我在xx进行了为期9天的支教活动。我被 安排担任六年级的语文老师兼班主任,刚开始我觉得有点 压力,毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。 由于期间有台风康森的阻挠,我们不得已得把xxx两天的 课程取消了,很多学生都说,老师可不可以补回被台风 “吹”走的课啊。想再为他们多上几节课,但是没办法, 还是要服从我们队的安排。 很庆幸自己加入了这个团队,9天的时光虽然很短暂, 但是我却收获很多。虽然我们住的条件不是很好,也不算 很差,这也能够锻炼到我们的生活自理能力,有空去帮阿 姨洗洗菜,饭后收拾盆子。我们都很团结,互助,在共同

的工作中,我们一起克服困难,增进了解,增进友谊。 一开始,孩子们有些腼腆,对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。学生们从见面会的不肯靠近,到与我们互相嬉戏打闹,再到临别的依依不舍,这个过程记录着我们之间的情谊。 美好的时间总是短暂的,一眨眼9天就过去了,支教的生活很充实,虽然天气很热,每天晚上我们几乎都呆在教室(我们睡觉的地方),想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑,多么闲适开心!而我们,在教室里,吹着我们的只有几台电风扇,说真的,还真挺艰苦的,二十几个女生挤在一个教室里,没蚊帐、没床,大家打着地铺,席子紧靠着席子。我几乎每天早上都是冷醒的,最不幸运的是有很多飞蛾,结果我中招了,皮肤烂几处了。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛,我觉得再苦再累也值

最新暑期三下乡支教实践总结(3篇)

暑期三下乡支教实践总结(3篇) 暑期三下乡支教实践总结第一篇: 为了积极配合这次三下乡我爱我的祖国――牵手新农村,关爱留守儿童活动主题,在7月16日―7月20日期间,我们支教组开展了为期5天的义教活动,针对塘浪镇近年因经济的发展而出现的留守儿童,我们支教内容围绕宣传科普知识,提高卫生安全意识为主要内容,积极引导孩子关爱他人,关爱家庭,关爱家乡,以形式多样的活动为载体,提高孩子们的知识文化水平,增强孩子们的心理素质。与此同时,我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力也得到了锻炼和提高。现将具体内容汇报如下: 一.活动计划和进行方式 (1)设科学常识课。通过日常生活中的小例子教孩子们一些简单的自然科学知识,让孩子们会用科学原理解释自然现象,让他们热爱科学;通过教孩子们基本的求生技能、安全常识和交通规则,让孩子们学会在生活中保护自己,健康成长。 (负责人:利友红,何嘉恩) (2)设趣味英语课。通过运用疯狂英语教学模式教孩子们基本的英语单词和日常生活用语,组织英语小游戏培养孩子们对英语的兴趣。 (负责人:康俏媚,林显波) (3)设趣味数学课。通过智力数字、图形游戏,开发孩子们的智力,培养他们的逻辑思维能力和推理能力。 (负责人:邹倩桥,周翊晟) (4)设音乐课。通过在课堂上弹奏吉他引起孩子们对学习音乐的

兴趣,引导他们掌握基本的音符知识和弹奏乐器的方法,期间穿插一些互动性游戏,寓教于乐。 (负责人:孔威) (5)设美术手工艺课。通过教孩子们折纸、剪纸,拼图形,锻炼他们的动手能力和创新能力。 (负责人:黄丽萍) (6)设体育锻炼课。通过讲解北京奥运会趣事的方式,给孩子们讲解体育知识,比赛规则等,培养孩子们对体育活动的兴趣以及互帮互助的团队精神:通过对孩子们进行简单的队列训练,并组织展演,培养孩子们的组织纪律性。 (负责人:梁平娟,陈健美) (7)设舞蹈课。通过教孩子们一套简单的集体操和跳兔子舞等方式,不仅增强孩子们身体机能而且提高他们的团体合作能力:同时,通过利用课余时间组织一支小小表演队,排练走秀节目和集体舞节目,让能歌善舞的孩子们参与我们的文艺汇演中,增进彼此感情,深化老师和同学的友谊。 (负责人:胡笑敏,唐婉菲) (8)通过卫生知识竞赛,通过模拟在雷雨天气正确的避雷做法,让孩子们掌握防灾避险的应急方法:通过演练预防hini流感等疾病的做法,向孩子们灌输正确的卫生知识,增强孩子们的安全卫生意识,提高孩子们的安全卫生素质和自我保护能力。 (负责人:利友红,何嘉恩) (9)每班设立一个班主任,让班主任通过日常班务,了解孩子们的情况,尤其对班中的留守儿童进行知心的谈话,给与他们更多的关

心得体会 三下乡支教心得

三下乡支教心得 今天是我们三下乡的最后一天,我们任务很艰巨:文艺汇演,搬行李离校,安抚学生老师情绪··· 乡亲们别样的感谢。 在三楼教室楼梯上,一学生告诉我:老师下去吧,有别样的惊喜,快去吧! 一下去进办公室,就傻眼了,一办公室乡亲村民们送来的礼物:三百多斤西瓜,一百多斤香瓜,还有很多香蕉,葡萄,八宝粥,蛋糕,娃哈哈矿泉水,鞭炮···这都是乡亲们自己凑钱给我们买的,听队长说,这里的乡亲,村民,对外来人是有敌意,隔阂的。然而这样的成果,对我们来说是成功的吧,有个村委会阿姨代替村民们特地为我们制作了一名锦旗。想想这十几天免费义务教学的我们的辛苦,是值得的吧,也是成功的,我们不是要追求这些沽名钓誉,但是这是他们对我们所做的努力的肯定、赞成的表现。我们没有给他们带来不便和困扰。 眼泪,不舍,祝福,感恩。 无言的感动,只有泪先流, 学生知道我们要走,一个个都要我们留下、不舍得我们走,要我们下次还来,初中班的孩子带头都在黑板上写着挽留我们,对我们不舍的话,写满了黑板,每个小细角都填满了他们想对我们说的话,我们也于心不忍,毕竟相处的十天来,我们也是尽心尽力的关注孩子们,特别是班主任,每每一进教室,师生,一个个都成了泪人儿。学生们每

个人送给老师自己的小小心意,一个小纸条上面写的话:老师希望你们下次还来,····一个个自己制作的盒子,自己叠的写了感恩的话的千纸鹤,自己的小糖果,小饼干····我们感动,我们更好的办法,只能送他们一句又一句前程的话语,接受他们送我们礼物的心意,照相留恋,还有离别的拥抱···· 文艺汇演是下午4.30开始,上午彩排,一切就绪。 上午彩排一切正常,学生们很懂事,很配合,下午2.30学生来了,我们在初中班教师开始给他们化妆,刚开始他们害羞同时又欣喜但不肯化妆,躲在后面,后来看见一个个美美的人儿出来,都很乐意了,我们帮他们画着美美的妆,他们回给我们热情的吻。有不舍,有高兴。突然感觉的怀念:他们的活泼,他们的调皮,他们的懂事,他们好奇求知的眼神,他们每一次放学回家的老师,再见,然而想了想:这一次再见,可能真的很难相见了,最后排队下楼梯,他们也不说老师再见了,只是老师好。然后,有拥抱我的,跟我握手,跟我击掌、、初中班,大班的同学都很懂事,帮小班的学生们搬凳子下去,学生们摆好凳子,我们老师继续忙前忙后,文艺组的我们为组织现场,节目忙碌,后勤组的给围观节目的乡亲们,家长学生们送切好了的水果,班主任在组织学生做好准备···· 一切就绪,就在小班合唱班歌《两只老虎》等各班班歌串烧节目中开始了,中班班歌合唱的《团结就是力量》,大班班歌《》,大班班歌合唱《阳光总在风雨后》。体现了每个班的活跃气氛,展现了每个班活跃的风格特色。

暑期三下乡支教个人总结(3篇)精选

暑期三下乡支教个人总结(3篇) 温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接 编辑,并根据自己的需求进行修改套用。 暑期三下乡支教个人总结第一篇: 此次暑期三下乡社会支教活动, 收获良多。我们举办各式各样的校园活动, 丰富孩子们的校园生活。此次支教活动丰富了村孩子们的暑期生活, 在帮助孩子们拓展兴趣、养成良好学习习惯。 最近, 我们结束了三下乡支教活动, 此次暑期三下乡社会支教活动, 收获良多。我们举办各式各样的校园活动, 丰富孩子们的校园生活。 小小朗诵会使孩子们的朗读水平都有了很大提升, 有的孩子原来不敢说话或者说话声音很小, 在这次表演中都得到激励, 树立了自信。 课下时间, 老师带领孩子们进行折纸活动和体育项目的训练, 以此来提高孩子们动手能力, 增强大家的身体素质。 日常教学之外, 带队老师带领学生们一起包饺子、游览潭溪山风景区, 体验当地的风俗文化。 支教期间, 学校教务处、团委老师们来村看望支教的学生们, 关心同学们的生活与学习, 倾听大家的收获, 给大家带来了慰问品。 在支教即将结束之际, 三下乡服务队在太河镇村举行了情暖学校, 倾情支教行文艺汇演, 希望给孩子留下美好回忆。 短短两天时间, 孩子们和村民们精心准备节目, 而我们紧张地筹备着相

关设备与策划方案。最终简易现场搭建起来, 所有村民都来到现场观看节目。节目精彩纷呈, 由侯骁真小朋友带来的背诵古诗表演《悯农》作为开场, 侯欣怡小朋友与冯玉奇老师带来的歌唱《老师》令人感动;村民司继爱阿姨演唱京剧《红梅赞》, 用最朴质无华的天籁之声感染了现场听众;优美动听的竖笛演奏《化蝶》、电子琴弹唱《夜空中最亮的星》展现了孩子们的多才多艺;节目中我们还穿插了游戏环节, 活跃了大家的气氛。最后, 通过一个短片中向家长们展示了孩子们这十_大力支持下, 暑期三下乡情暖, 倾情支教行社会实践活动圆满结束。此次支教活动丰富了村孩子们的暑期生活, 在帮助孩子们拓展兴趣、养成良好学习习惯的同时给孩子们带来了温暖, 成为了彼此最深刻的回忆。 暑期三下乡支教个人总结第二篇: 刚上大学那会, 在一次大会上看到去下过乡的师兄师姐满载而归, 兴高采烈地展示着他们的成果, 令我印象较深刻的是义教和做饭的画面, 画面上学生们用渴求知识的眼神望着讲台上授课的老师, 三五成群的小伙伴们一起或抱柴或烧火或煮饭, 俨然是相亲相爱的一家人。当时, 心里羡慕不已, 希望我们下乡的日子早点到来, 到时, 我也可以用智慧为学生们开启知识的大门, 也可以一展厨艺了。 不知不觉, 三下乡已经被提上了日程, 我们要自己进行各种准备, 哎, 有点厌烦它的繁琐, 嫌弃条件太差, 抱怨生活会太苦了。是, 就这样不情不愿地踏上了开往茂名的客车。 带着一身疲惫与满腹牢骚来到义教的学校, 猛然发现生活条件比想象之

大学生暑期三下乡支教心得体会

大学生暑期三下乡支教心得体会 大学生暑期三下乡支教心得体会 年暑假,我跟随学院参加了三下乡支教活动。虽然只是短暂的几天,但让我学到了很多,又发现自己还缺少很多,我最大的感触就是要全面提升自身综合素质。在支教生活中,我学会了很多东西,对一些事情也有了新的看法,对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡,给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。支教的时光将会给我留下永恒的回忆,这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后,思考了很多,想了很多,也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些心得。 一、把握机会加强锻炼实践是检验真理的标准,切实加强和锻炼理论联系实际的能力,现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己,提升自己各方面的能力,为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件,在艰苦的环境中适应和改善环境,这才是对个人能力的最好锻炼,在三下乡给我们提供的平台上,我们要充分施展才干,积淀工作、生活素质和经验,我们只有走出学校,走进社会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中了解自己,在实践中战胜各种困难和挫折,经受锻炼,增长才干,增强工作实践能力。 二、努力学习提高从教能力在教学中,我发现自己还有很多东西需要去弥补。专业知识不够扎实,现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼,刻苦学习,全面提高自身素质,以最佳的姿态投入到教育事业当中去。

三、奉献爱心帮助他人大学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子。我们不是去游山玩水,我们是在教育别人的同时也磨练了自己,在教学中,我们认识到这样一个道理,一个人无法改变自己的生活条件,但可以改变自己对生活的态度,态度决定一切,细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件,但我可以改变对学习的态度,我相信勤能补拙,只要我们刻苦学习、顽强拼搏,就算没有好的学习条件,我也可以有一个美好的前程。 四、讲求合作提高效率当今社会是一个竞争十分激烈的时代,单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作,合作精神、合作意识显得非常重要,因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作,朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作机会,诚信合作达到双赢的效果。可以这样说,一个人的诚信度有多高,成就就有多大。在这几天里,我对此就认识非常深刻。如果没有合作互助,仅凭我一个人就不会有那么好的效果。 五、做好人生职业规划脚踏实地走下去实现人生价值在成就别人的基础上成就自己,实现自己的人生价值,完成自己的人生愿望。每一个人要想成就一番事业,就首先必须有一个明确的目标,并不断的努力学习,坚持不懈的拼搏去实现它。制定目标需要注意三点:目标需现实化、目标需具体化、目标需可操作化。不要做一只无头的苍蝇,乱飞乱碰,最终什么都没有留下就丧失了自己的生命。每一个人的人生目标都是由许多小的目标的实现组合在一起完成的。我把小的目标称为部分,人生目标称为整体,部分的力量都发挥出来并有机的

三下乡支教活动方案

三下乡支教活动方 案 1

三下乡支教活动方案 【篇一:三下乡支教方案】 一、活动背景 少年智则国智,少年强则国强,少年是国家的希望,如何正确引导她们成长成为了国家长期的历史任务。因此,作为最具青春活力的大学生, 我们有能力、有责任去引导好她们。 同时,三下乡,是一个时代的名词。作为大学生的我们,应 该响应国家的号召,积极投身到农村支教队伍中来,将自己在校所学的科学文化知识和卫生安全常识带到农村传播,并紧密结合所学的专业技术知识,积极引导农村孩子努力学习,努力掌握科学文化知识,为自己的未来打下坚实的基础,争取为社会和国家做出更大的贡献。 二、活动主题 学以致用,服务她人 三、活动目的 1、充分发挥我校教师教育特色,引导广大青年学生服务农村基础教育;

2、提高大学生的社会实践能力,为其将理论和实践结合提供平台; 3、培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识,提高其团队合作能力; 4、为农村小学生提供丰富的文体活动,加强其对自身全面发展的重视; 5、开展团体活动,培养农村小学生团结互助的意识; 6、在农村小学生中普及健康卫生,心理健康方面的知识,促进其身心健康发展; 7、经过推广普通话,指导农村小学生诵读古诗文,促进其语言文学规范应用; 8、增强农村小学生对未来的信心,教育其从小树立梦想,并为实现梦想而努力; 9、经过对农村小学生进行数学与计算科学的启蒙教育,培养其对数学与计算科学的兴趣,使其产生探索数学奥秘的欲望。 四、支教地点 广东省茂名市电白县霞洞镇夏中小学 五、支教时间

十天 六、支教对象 三至六年级学生 七、支教内容 主要以第一课堂为主,第二课堂为辅 (一)第一课堂 1、民俗知识 在学习课本知识的基础上,以小故事的形式向学生们传授一些各地方的民族风俗,让学生们多多了解外面的世界,开阔她们的眼界,并丰富她们的知识面。另外,会举行一些趣味语文方面的小游戏,让学生把课堂内外的知识联系起来,提高基础知识运用能力,激发小学生学习语文的积极性和兴趣。 2、趣味数学 数学,是地球上最古老的科学之一,早在人类文化的启蒙时期,就已有了数学的萌芽。另外,数学在我们的生活中无处不在,为此,为提高同学们对数学学习的欲望,我们开展了趣味数学这门课程,会经过一些数学小故事、趣味数学小游戏等的新颖方式,旨在开发学生们的逻辑思维,并提高她们对数学的学习热情。

三下乡支教心得体会

三下乡支教心得体会 学寓于乐,学以致用,授之以渔是支教所环绕的中心。下面是小编整理的三下乡支教心得体味,欢迎大伙儿阅读! 【三下乡支教心得体味1】 在自己的课余时刻做点故意义的事。这是我上大学前对自己的期盼。正好所里有蒲公英中学支教活动,我就报名参加了。在7月14日与同学帅xx、贾xx还有一具学姐,我们四人一组去往蒲公英中学。 经过2个小时的颠簸,下午一点钟我们终于到达了蒲公英中学。蒲公英中学是北京市第一所特意为农民工子女创办的中学,致力于解决农民工子女上中学难、上好中学更难的咨询题。来到学校首先个人的第一感受算是学校的环境很好,不管是学校身边和学校内的自然环境依然学校的文化氛围都让人耳目一新,老师带领这几个同学到门口迎继续我们,老师的热情,学生们真挚的眼神,都印在我们脑海中久久别能淡忘。那是一份质朴,那是一份纯真,那是一种让我们感动的真心。 我们这次担任的是九年级的做题答疑,四个学生一具辅导老师。先了解了他们目前的学习事情,以及要紧纠结的咨询题。对他们进行了一一解答。数学物理化学,每门课上他们都有一下自己的理解,把他们带入正确的解题思路上。然后又依照自己多年的做题经验,帮他们理清思路,学会归纳总结,学以致用。跟他们在一起很开心,感受时刻很快,一转眼就要离开他们了。临别他们写了自己的愿望,梦想。回来路上,陷入沉思,想起我的初中,那时刚刚离开家,作为一名住宿生,半月回一次家,那时候的愿望算是好好学习,寻个好工作,把父母接到城里来。那时候的自己充满了活力,有着无限的奋斗动力。记得第一次期中考试,在班级中属于中游偏下,自卑,苦恼,别想上学,各种思想纠结着,最终依然决定努力一把,闯一下,努力学习,积极回答老师的咨询题,上课多与老师互动。一步步的努力下,毕业的时候被提早录用了。 期间除了学习咨询题,他们还很详细的咨询了高中,大学的日子,他们对以后充满了期望。经过努力,相信他们一定能实现自己的理想。有了梦想,才有为梦想奋斗的动力。看着他们一双双渴求的双眼,我一一解答他们的咨询题,告诉他们以后掌握在自己手里。一定要利用好如今的资源,用成绩在证明自己。尽管基本上农民子弟,但是相信他们经过努力一定能够实现自己的愿望,也一定会让家人过上好生活。 【三下乡支教心得体味2】 今年暑假,我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村,进行了为期五天的义务支教活动。 在这五天的支教日子中,我们的位置是特殊的,因为我们是老师,更确切的说是班主任,几乎所有的学生最讨厌的算是班主任,几乎所有人都知道班主任是最累的,班主任的工作比我想象的更加艰苦,更加复杂,累的别仅仅是躯体更是心,回想自己求学的这几年,我发自心里的想对自己的老师说一声,你们辛苦啦。 五天不过人一辈子的一刹那,五天能够在虚无中度过,五天也能够改变人的一生,支教的五天中,我逐渐学会了换位考虑,知道得了什么事责任。 当老师的幸福感,是那将近五十多个学生给我的,他们对老师的热情与尊重,给我感触很深,五天内我们能给孩子们的知识实在有限,但我感受最重要的别仅是给他们知识,更要引领他们正视自己,让他们去掌握学习的办法。 当我第一次走进这个别像教室的教室,我很担心,怕他们害羞,怕他们陌生,怕他们别配合,后来才发觉,一切担心基本上多余的,农村的孩子总是能够和一具人迅速打成一片,用无所顾忌的眼光打量你,吸引你,让你莫名的心动。 在此次支教过程中,我了解到村里孩子上学很别方便,条件艰难,师资力量薄弱,但父母都很支持孩子上学念书,尽一切可能的满脚孩子上学的条件,五队的许阔同学,上小学时,

三下乡支教工作总结【三篇】.doc

三下乡支教工作总结一 孔子说“教学相长”,可以说,老师既是教授者,也是学习者。这次利用暑期到__三下乡,可以说是我们这些准老师给那里的农村学生带去了外面的世界,同时也让我学到了很多东西。 (一)备课与上课 几千年前有个哲人说过“凡事预则立,不预则废”,当代也有人说“成功倾向于有准备的大脑”,我想,这确实是不无道理的。以前作为一名学生听课,无论是中小学还是大学课堂上,自己的总体感觉是许多老师上课重难点突出,条理清晰。但是没有想到台上三分钟,台下十年功,其实老师也是很认真地做好备课工作的。一趟三下乡之行,当自己作为一名准教师踏上讲台,我明显地感到了自己备课的不足,这不足来自于备课时间的不充分,也来自于本身知识储备的不充实。而且,选择的教学内容和教学方式应该更多地考虑学生的水平,这才利于教学达到预期的效果,这点说起来似乎挺容易,但要真正做到,不仅要有深厚的专业知识功底,也需要掌握一定的教学技巧和了解学生的心理。 我一直在想,怎么老师在上了一节课或几节课后基本上能够摸清学生的基本性格呢?三下乡以来,通过跟队友交流经验和去听他们上课,我发现,学生普遍反映上的好的课,老师的内容和问题的设计都很巧妙,而老师本人也能够很好地引导学生去思考。而老师则在课堂对学生的问答中对于他们的水平和性格有所了解。这又印证了教学设计和备课内容等方面课前准备工作是很重要的。了解学生,但怎么样根据学生的性格特点进行教学则又是一件很值得考究的事情了。 (二)学生与老师 有种看法认为,老师与学生之间是平等的关系,两者之间最理想的关系是朋友般的。三下乡跟同学们十天的相处,我觉得师生之间在彼此信任的基础上确实能够建立友好的情谊。学生们可爱、好学,同时支教队友间也会彼此交流学生的情况,因此我们能够及时了解学生的心态,相应作出改变,比如增加第二课堂的课时(如音乐欣赏课、心理测试课等等),努力使上课的内容做到趣味性和知识性的结合。我们给学生们带去了外面世界的精彩,学生也对我们的热情给予了回报,积极配合我们的教学和课外活动,也愿意跟我们反映他们的要求和建议。他们的合作给我们的工作提供了很大的帮助。十天虽然短暂,但彼此都付出了真诚和热情。 老师与学生打成一片,沟通感情十分重要,这也利于教学活动的开展,可是我发现由于老师的宽容和友好,有些同学会过于随便了,比如随便翻老师办公桌抽屉里的东西。其实他们未必认识到这是不对的,他们觉得反正跟老师们那么熟了翻翻桌子也没有关系。仗着跟个别老师聊得来,课上睡觉、课下找老师聊天的也有个别同学。我记得在大学上课时教师教育学老师说过,老师永远不可能跟学生平等,因为老师要有威严,不然镇不住学生。我想,老师所说的“镇”不一定就表示专制,可以温柔,但要在学生的心中树立起一种不可侵犯的威严,才能在思想行为上对学生起到必要的约束,使学生建立起正确的人生观和价值观。 (三)最后一点感想 记得聊天时有学生说他们都很喜欢我们,喜欢我们教唱歌、搞知识竞赛、趣味运动会等等课堂和活动,这些激起了他们的学习兴趣,而他们平时学校正常上课都没有的。我想,很多老师听到学生这样的评介都会感到欣慰。

暑假三下乡支教心得体会

作为一名师范类的大学生,关心和支持教育是我们的任务。在这四年里,如何做一名好老师更是我们必须学习的。学校里每年暑假都会组织三下乡支教活动,也就是每个二级学院都组织数支队伍到各乡村中小学进行义务教学活动,从而将更多外界的事物和教育理念带给农村的小朋友,让他们知道更多,懂得更多,对于我们自身,也是一个非常好的实习机会。农村条件相对差,人文素质也相对落后,小孩子也特别调皮,面对这样的情况,懂得调整自己的心态是非常重要的。在我拥有了这样的心理基础下,我们博亚下乡支教服务队在7月12日的出征仪式后,收拾好行李,向雷州何王小学出发,在车上,我们有说有笑,但其实内心还是有种不踏实的感觉,激情的夏天燃烧着我们每个队员的心。经过三个小时的车程,我们终于到达雷州何王小学,周围看到的物象都是树、田、村屋,可见生活条件相对落后,一下车,猛烈的太阳刺痛着眼睛,孩子们就像太阳一样热烈地欢迎我们,抢着帮我们拿行李,看着孩子们的眼神,我开始意识到来到这里,我是一名教师,不是一名学生了。搬进宿舍里,庆幸这里的住宿条件还是非常不错的,由于何王村具有我们队里副队长何德信的家乡,所以通过他亲戚,我们能住上两层楼的房子,里面水电样样齐全,听闻别的下乡队的住宿条件都很差,睡课室里的课桌,睡地上,蚊虫特别多,知道自己的住宿条件比别人好,我觉得自己更应该花更多的心思去对待小孩子和想如何将更多丰富的知识带给他们,让他们的眼光开阔。这次我们博亚服务队的口号为舞动青春,心系农村,传承经典,我们宣扬经典教育,经典朗读。特意在语文课开展《弟子规》的教育,和里头的做人道理,素质教育,核心思想的传承。而另一方面,为了带给他们更多课外知识,眼光扩阔,了解和接触新事物,我们另一主题就是博亚,也就是我们的队名,意为世博会与亚运会,在宣传栏等地方,我们张贴了很多之前准备好的关于博亚的图片和文字,在开展趣味运动会的问答环节,我们也是围绕博亚来提问的。甚至我自己所任教所负责的班会课,我都会充分利用好,让他们听博亚的歌,画关于博亚的画,讲关于博亚的新闻。目的是为了让他们多关心国家大事,关心新事物。在这短短的十天里我发现了音乐课上,他们会乐于表演他们以前学过的曲目,好过学习一首新的曲目。他们有非常强烈的表演欲,他们喜欢奖励,特别是低年级的学生。所以,我懂得如何恰到好处地给予他们奖励,而又不依赖于奖励给推动他们主动学习,这是让我收获的一个部分。而高年级的学生,大部分心里都很叛逆,所以我又懂得了如何跟高年级的学生作一亦师亦友的关系,恰到好处又不会影响到课堂,让他们更加信服自己而不是作一反叛心态,这也是我的一个深刻体会。所以,因材施教是很重要的,对待不同的学生,有不同的方法,捉摸到他们的心理,才能使教学开展得更顺利!自己作为一名老师,对每一位孩子给予的关心是我的义务,好的孩子,有潜质有天赋的孩子,同时是需要一位伯乐去赏识他,帮助他,才能让其更好地向正确的道路走下去,在我开展美术课时,我发觉二年级的何阿姨和她姐姐何双双,她们两姐妹同样对画画表现出浓厚的兴趣,绘画造型能力明显比其他小孩子要胜一筹,当时她们每天都会到我的宿舍来问我要一张大画纸说要拿回去画画。在那时队伍里画纸非常紧缺的情况下,我还是信任了她们,并要求第二天把画交给我检查。次日我看到画面,我总是很感动,我都感觉到她们是用了心去下笔的。在开展美术第二课堂时,整个初一年级就只有他来参加,让我一下子注意到他,他名字叫何路乔。我第一次上他的课,看到他画了一幅马奔跑的画,当时我非常吃惊,觉得他很不凡,第二课堂是我问他想学什么,那时才知道他其实一点基础都没有,我就把我学到的素描知识教给他,想让他学会更多,因为我知道他一但接触到基础、理论等知识,那么他潜能将一发不可收。有一天放学我碰上了他的爸爸,我们互相聊了一会儿,我了解到他爸爸也非常支持他以后走美术道路。当时我听到也放下了心头大石,读美术,很多家庭会因为经济问题而选择放弃,但他得到他爸爸的支持,我也很感动,下乡回来之后我也有跟何路乔保持联络,我表示让他继续坚持这条路走下去,只有这样,才能走出农村,得到好的自身发展!所以说,每个孩子都有本身的潜质与天赋,需要家长和老师的关注,和支持才能帮助推动他们更好地进步和发展。在这短短的十天

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