学业生涯规划主题班会-11级国贸

学业生涯规划主题班会-11级国贸
学业生涯规划主题班会-11级国贸

学业生涯规划

——我绘我未来

1、班会主题:谈未来,促发展

2、活动背景:十年寒窗,我们走进了大学这个一直梦想而又

充满理想的地方,这儿我们可以在知识的海洋遨游,可以和大家一起编织梦想。但是进入大学后很多学生都对未来很迷茫,那么作为一名大学生该怎样才能很好的度过精彩的大学生活而且做好自己对未来学业生涯的规划,今天我们大家借这次班会的机会来谈下自己未来的打算,促进自己更好的发展

3 时间:2012年11月13号

4 地点:A楼203

5 参与人员:11级国贸班全体同学

6 活动流程:(1)班长致开场词

(2)班长对班会的目的做详细的阐述,现在部分同学对自己的

未来目标不明确,没有明确的设计和规划,学习动力不足,学习热情不够高涨。

(3)请部分同学对自己的学业生涯规划表达自己的看法

(学习委员发表自己的意见,作为学习委员,在学习中起到标兵的作用,努力提高班级的学习气氛,组织各项能够提高同学学习能力的活动,组织学习经验交流,帮助大家解决在学习上的问题。对于自己的未来另有一番计划,不会让大学生活过的碌碌无为。)

其他同学发表自己对未来的计划,怎样才能让大学生活过得有意义而又不失单调,并且会帮助其他需要帮助的同学进行补差,提高班级的整体学业水平。在学习之余,多会花时间,完成各种考证或是考研等

志愿。

7、活动中心:学有所成,成绩辉煌可以提升我们人生的质量,可以去除我们生命的杂质,可以让微生物的我们焕发出夺目的光彩。伟大的领袖、科学家、企业家、政治家、文学家,虽然也是地球的微生物,但是他们的贡献可以拯救人类、可以繁荣世界、可以造福地球,可以影响宇宙。他们所焕发出来的光泽让他们的形象无比高大,他们的生命所展示出来的力量让他们在宇宙间永恒存在。所以,他们是我们学习的榜样。踏踏实实做好今天的事,是实现人生价值的前提。我们作为一名学生,就要认认真真、一丝不苟地搞好自己的学习。整个世界是运动的,我们的学习成绩也是变化的,成绩的取得完全依靠自己顽强不懈的努力。只要你肯学、爱学、勤学,就可以取得优异的成绩。只要你吃别人吃不

了的苦,下别人下不了的功,就完全可以进行一次次的进步和超越。成绩与拼搏永远成正比,学习上讲战术,信心上讲战略,胜利就永远属于永远拼搏的你。

在这个充满善良和温馨的世界上,没有人不期望你的进步与成功,没有人不责怪你的落后与失败。鲜花与掌声没有贴着属于谁的标签,问题的关键是你那颗彷徨的心里有多大能量,你是期望成功还是甘于失败,你又能为创造成功付出多少辛勤和汗水。青年人又两种。一种是为了追求进步甘愿牺牲一切的人,他们不讲享受、不讲玩乐、不讲安逸,靠勇气和行动在努力拉近与成功的距离。一种是希望进步却害怕吃苦的人,他们喜欢享受、喜欢玩乐、贪图安逸,只能平庸无为地延长与成功的距离。

同学们,拼吧!拼是我们青年人的唯一,拼是我们成功的保证,拼是我们心灵的安慰,拼是我们生命的提纯,拼是我们地球人的永恒。拼,才有可能;拼,就有可能。拼出我们的热情,拼出我们的梦想,拼出我们最盼望的鲜花和掌声。勇于拼搏创奇迹,汗水铸就好成绩。好成绩是父亲最爱喝的酒,是母亲最爱品的茶,好成绩是亲人祝福的微笑,是朋友忠心的喝彩。

同学们,相信自己!奋起直追,直达成功!,

8、活动总结:此次班会总体上来说还是很成功的,达到了预期的目的,同学们对以后的学习生活有了更清晰的认识,从而也为我院学生开展人生规划系列活动创造了良好的开端。

职业生涯规划主题班会教案.doc

职业生涯规划主题班会教案 一.班会目的: 1、培养中学生树立职业生涯规划意识。 2、增强中学生对自我的认识,并结合职业生涯规划原则,在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。 二.班会方式: 1、讲述 2、讨论和分享 3、联想和想象 4、角色扮演 三.班会准备: 1、白纸2张、彩色笔 2、2个情景故事 3、多媒体课件 四.辅导步骤:

导入: 1、讲故事:马和驴子 在唐太宗贞观年间,有一匹马和一头驴子,它们是好朋友。贞观3年,这匹马被玄奘大师选中,出发前往印度取经。17年后,这匹马驮着经书回到长安,重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历,浩瀚无边的沙漠,高耸云霄的山岭,凌云的冰雪,壮阔的波澜……神话般的一切,让驴子听了大为惊异、好生羡慕!驴子惊叹到:“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路,我连想都不敢想。”“其实,”老马说:“我们跨过的距离是大体相等的。当我向西域前进的时候,你一步也没停止。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的天地。” 这个故事给我最大的感触就是:要像故事中的马一样,做事情一定要有一个长远的目标,并为之奋斗,对于人生来说,尤其如此,要懂得合理规划自己的职业生涯,有目标有计划的前进。 今天,我们就来关注一个话题:中学生职业生涯规划(多媒体显示课题) 2、何为职业生涯规划?(多媒体显示) 也可叫职业生涯设计,是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经

大学生职业生涯规划班会总结

大学生职业生涯规划班会总结 大学生职业生涯规划班会总结 本次班会,专门围绕“大学生职业生涯规划”提前做出了认真的准备,由于准备充分,辅导员结合口头讲述,ppt,及视频,多元化的向同学们阐述了做一个合理的职业生涯规划的重要性。同时各位同学在班会上发言积极踊跃,有的结合自身的职业生涯规划谈体会,有的将名人的职业生涯规划事迹进行讲述,还有的就对自己专业的认识进行阐述,总之,同学们从不同的角度表现了自己对专业的了解和对未来的规划。主题班会的主要内容是围绕对于为我们大学生在未来的路怎么选择,那么该如何选择,一是方向定位,作为目标的实现者自己对这个目标有没有认同,这至关重要,如果没有,则目标难以实现,起码会使实施的过程少了许多快乐,如果能实现,却很难充分享受实现所带来的快乐,因此,这种定位应该根据自己的长处和爱好来定,于是,这又出现了一个两难,短时间内怎么知道自己的长处,而当知道自己的长处后,时间却不长了。因此在时间不可逆转的前提下,应该先定方向。二是降低期望值,由于市场经济的发展,社会正逐渐从身份本位走向能力本位,在本科学历逐渐增长的情况下,按照市场的供求关系,学历所包含的价值量正逐渐降低,而对于能力的价值预期正逐渐提升,这个时候,学历已不具有什么意义了,再者,当今大学生没有了什么特殊性,以进入“大众化就业”时代,学校也不是专门培养什么“精神贵族”,而是培养有知识,素质高的普通劳动者,在这种情况下,我们不妨降低对自己的期望,从心理学角度看,这样看似有点降低层次,但可以减轻我们的压力,而且有助于及时肯定自我,因为你的很小的进步都可以得到自我的及时肯定,这对于树立我们的信心很重要,人们的自信其实就是肯定自我,社会的肯定必须经过自我的肯定才能转化为自信,而且要维系这种自信,还得不断地对自我进行肯定,降低对自己的要求,并不等于降低对自己的要求,因为对自己要求严格,也是人发展所必需的.。职业生涯规划教育让同学们懂得需要规划一个适合自己的一个职业规划,一个计划,一个目标,成功人士之所以成功,很大的因素在于他们对自己未来的发展有一个明确的规划,而失败者之所以失败,很大的因素在于他们朝三暮四,今天想做这个,明天想做那个,在不同的行业上,不同的职位间来回的跳槽,结果什么都接

大学生职业生涯规划主题班会总结.doc

大学生职业生涯规划主题班会总结 今天我们某某某班以大学生职业生涯规划为主题开展了一次精彩的主题班会。在此次班会中我们就大学生职业生涯规划展开了一系列的讨论。 以下是今天班会的具体流程: 一、介绍主题 二、求职模拟 三、求职礼仪讲解 四、园林专业前景介绍 五、主持人做班会总结 本次班会中同学们就大学生职业生涯规划的有关问题,进行了积极的思考与讨论。这次班会对于每个同学来说,都有许多深刻的影响。因为这是摆在大家面前的一个很现实的问题。那就是以后的求职、就业问题。 针对同学的情况,我们有了求职模拟与求职礼仪讲解这两个环节。我们想通过这两个环节来让大家提前熟悉一下,以后求职过程中将要面对的情况。在这两个环节中,同学积极的参与到活动中来,主持人也对同学们在活动中提出的问题进行了耐心的讲解。相信经过这两个环节,同学们对以后将要面对的求职过程有了一定的了解。 还有一个环节就是园林专业前景介绍。这是因为大多数同学对我们专业的认识还不够深入,不知道我们毕业将会面临一个怎样的就业形势。因为主持人说的内容都很贴近我们的专业和生活,所以同学们都听得异常

的投入。 但是,此次班会也存在着一些问题。在对于每个环节时间的把握上还稍有欠缺,以至班会整体时间上没有把握好。 此次班会从整体上来说还是很成功的。此次班会让同学们对未来的学习生活有了更清晰的认识。 生命科学系10级园林5班班委会 xx年11月17日 今天我们某某某班以大学生职业生涯规划为主题开展了一次精彩的主题班会。在此次班会中我们就大学生职业生涯规划展开了一系列的讨论。 以下是今天班会的具体流程: 一、介绍主题 二、求职模拟 三、求职礼仪讲解 四、园林专业前景介绍 五、主持人做班会总结 本次班会中同学们就大学生职业生涯规划的有关问题,进行了积极的思考与讨论。这次班会对于每个同学来说,都有许多深刻的影响。因为这是摆在大家面前的一个很现实的问题。那就是以后的求职、就业问题。 针对同学的情况,我们有了求职模拟与求职礼仪讲解这两个环节。我们想通过这两个环节来让大家提前熟悉一下,以后求职过程中将要面对

职业生涯规划主题班会策划书

职业生涯规划主题班会策划书 一、活动背景 科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标;有利于指导学生在校学习;有利于适应社会经济发展和人尽其才。职业生涯规划中的具体措施和安排,能不断鞭策自己,督促自己努力实现职业理想。大学是人生承前启后的一个重要阶段,也是职业生涯的前期准备阶段,合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。我校大学生职业发展协会将举办一系列的活动让我们更能了解到大学生职业生涯规划的重要性,必要性,并作出正确的职业生涯规划。并由各班职业发展委员组织各班的职业生涯规划活动。 二、活动目的 1、使本班同学了解认识什么是职业生涯规划,并知晓其重要性和必要性; 2、了解自己的性格,认识自我,给自己一个准确的定位; 3、正确规划大学生活,特别是大一生活,让自己的大一过的脚踏实地,充实多彩; 4、让同学们从现在起能把握梦想,努力向着梦想前进,而不是整天浑浑噩噩,梦想真成了“梦里的想象”。 三、活动主题 1、了解职业生涯规划

2、认识自我——性格探索 3、我的大学我做主(如何规划大一生活) 4、放飞梦想,打拼精彩人生 四、活动对象 苏园职院工商系会计133078班全体学生 五、活动规程 1、活动日程 2013年11月11日晚自习 2013年11月18日晚自习 2013年11月25日晚自习 2013年12月02日晚自习 2、活动地点 A2五楼教室(具体另行通知) 3、活动前准备

Ⅰ、了解职业生涯规划 1、主题班会PPT及相关资料 2、教室 3、相关致词人的材料 4、每个人准备一张A4纸 5、人员通知及无法参与班会的人员统计 Ⅱ、认识自我——性格探索 1、主题班会PPT及相关资料 2、教室 3、相关致词人的材料 4、各位同学的朗图测评报告 5、人员通知及无法参与班会的人员统计 Ⅲ、我的大学我做主(如何规划大一生活) 1、主题班会PPT及相关资料 2、教室 3、相关致词人的材料 4、每个人准备一张A4纸 5、人员通知及无法参与班会的人员统计 Ⅳ、放飞梦想,打拼精彩人生 1、主题班会PPT及相关资料

高中中学 “职业生涯规划”主题班会

高中“职业生涯规划”主题班会 一、活动背景: 生涯规划对许多高中学生来说很陌生,然而作为生涯规划的发源地——美国,生涯教育从幼儿园就开始了,高中阶段更是全面而系统地进行,许多国家的学校教育中早就有“职业设计辅导”这一课程。在美国,孩子们上八年级(高中)时就要请专家给孩子们做职业兴趣分析。十几岁的孩子职业兴趣并没有定型,但通过职业日、职业实践活动,可以根据其暴露出来的特征进行有效引导,达到以兴趣定职业的目的。相比之下,我国的生涯规划仅出现在大学,被称为“就业指导”,而在中、小学几乎没有对学生进行过生涯教育。我国高中生在懵懵懂懂时被分为文科生和理科生,上职校或上大学选专业也很少考虑到其职业兴趣和能力倾向。大多数家长和老师还是认为中、小学教育的唯一目的就是进入大学深造,讨论学生的职业生涯是大学毕业时的事情。忽视对学生进行生涯教育使大部分中学生对自己的未来缺乏责任感,也不知道自己的兴趣所在,往往依赖父母选择学习的专业和从事的职业。一旦进入大学或走上工作岗位后,发现自己缺乏兴趣或者不能胜任自己的学习和工作,最终丧失了学习和工作的动力。而事实也表明,学生毕业后无目的、无规划地盲目就业,将影响其长远发展。 二、教育目标: 知识与技能:认识到人生规划的重要性,并学会做简单的规划;引导学生在道德品质、人格修养、知识能力和心理素质等方面为以后走进职场,走向社会做好充分的准备。 过程与方法:通过引导,懂得人生规划的重要性; 通过讨论,检讨自己以往的成败得失; 通过借鉴,学会如何合理规划人生; 情感态度与价值观:通过这次主题班会,认识到人生规划的重要性,并确立高中三年的学习目标,进而学会如何用行动把梦想变成现实,树立积极进取的人生观。 三、活动过程: 导入:西方有句谚语:“如果你不知道你要到哪儿去,那通常你哪儿也去不了”。我们的生活是忙碌的,忙碌中又往往充满了迷茫。向左走?向右走?有的时候,我们确实需要停下

《职业生涯规划》主题班会)

重庆市渝北职业教育中心 四项教育——“职业教育”主题班会教案 班级:XXXX级XX班时间:XXXX.XX.XX 班主任:XXX 班会主题:职业生涯规划教育 班会目的:1.正确认识自己的能力,提高自身职业道德素质; 2.了解什么是职业价值取向以及职业价值取向的表现; 3.培养和提高自我认知能力,增强良好行为习惯自觉性。班会准备:推选主持人,课件、情境模拟、主题内容准备 具体步骤及安排: 一、情境模拟(案例分析) 情境一:招聘1 销售代表:1人。任职条件:女,35岁以下,高中及以上学历,有酒水销售经验优先录取,反应敏捷、表达能力强,具有较强的沟通能力及交际技巧,具有亲和力,具备一定的市场分析及判断能力,良好客户服务意识,有责任心,能承受较大的工作压力。 应聘者A、B拿着自荐书或简历上场应聘。 情境二:招聘2 财务部经理:1人。任职条件:男女不限,40岁以下,大专以上学历,财会专业中级以上职称,5年以上财务管理工作经验,3年以上流通企业财务工作经验,熟练使用办公自动化软件及财务软件。 应聘者A、B拿着自荐书或简历上场应聘。 总结:从上可以看到,每个职业对从业者是有一定的能力要求,

不同职业对从业者的能力要求不同。请同学们自由发言:以你现在的能力,你觉得你可以胜任的职业岗位有哪些? 二、分组讨论并自由发言 1.你心目中的职业? 2.你怎么实现自己的职业梦想? 3.你有哪些突出的能力?你的学习状况怎样? 4.你们知道职业道德的主要内容是什么? 5.你对职业生涯规划有什么想法? 6.说说你的职业价值取向? 什么是职业价值取向:作为一种内心尺度,价值取向支配着人的行为、态度、观点、信念等。一个人的职业价值取向包括人们对专业、职业本质的认识,个人选择专业、职业的标准,职业理想等内容,它对职业的发展有着重要作用。 你的职业价值取向是什么:参考这13种职业价值取向 (1)成就感;(2)道德感和使命感;(3)美感;(4)挑战感;(5)健康;(6)收入和财富;(7)独立性;(8)家庭和人际关系;(9)欢乐;(10)权力;(11)安全感;(12)自我成长;(13)协助他人。 三、自学探究 1.能力分析与提高 能力受两方面因素的影响:一是先天遗传因素;二是后天的学习和实践因素。能力有一般能力与特殊能力之分。 学生发言:你对自身能力的评价。 职业能力是就业的基本条件,是胜任职业岗位工作的基本要求,

职业规划主题班会教案

“把握你的发展命运” ——职业规划主题班会教案班会地点:13汽修 参会人:13汽修全体同学 一、班会目的 通过多种形式,在热烈的氛围下,让同学们开怀畅谈自己的未来职业,憧憬未来生活。同时让他们对自己的职业有一个规划,使他们明确自己在学校的学习目标以及以后人生的方向。 二、班会形式 职业测评、小组讨论等。 三、班会过程 播放歌曲《我的未来不是梦》,主题班会开始,孙吾同主持。 这是一个就业竞争十分激烈的年代,由过去的国家包分配到现在的就业双向选择,尽管在目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度,但实际上也增加了我们的就业自由度。在选择空间更大的环境下,我们有更多的可能将未来的发展纳入自己设计的轨道中。而做好这一生涯规划、提升和新职业能力,则是我们把握命运的有效途径。 选择一份好工作最重要的是什么?最为重要的就是要把握好“发展需要与发展方向”,包括个人的内在需求、社会及组织的用人要求,以及自己的职业发展方向。 (一)、认识职业生涯 离开校园,走到社会,我们将面对一个全新的世界,我们将扮演一个全新的角色——职业人。职业,不仅是未来生活的基础,也是个人价值和社会价值的载体。 职业生涯是指个人在围绕每一生命阶段目标而进行的有目的的学习与工作活动中,所创造出的一种相对稳定的生活模式。 职业生涯伴随着人的成长和心理发展的全过程。我们先来了解一下职业生涯

发展的5个阶段: 1、成长期(从出生到14岁) 特征:经由父母、教师等重要他人的认同结果,形成自我概念任务:发展对工作的正确态度,并了解工作的意义 2、探索器(15~24岁) 特征:经由各种活动与工作经验,进行自我检讨、角色试探及职业试探,试图发现自己的职业方向 任务:职业偏好逐渐具体化、特殊化级追求实现 3、建立期(25~44岁) 特征:寻求适合的职业领域,逐步建立稳定的地位 任务:统整、稳固并求上进 4、维持期(45~65岁) 特征:逐渐取得相当地位,重点在于如何维持地位并面对新人的挑战 任务:维持既得的成就和地位 5、衰退期(65岁以上) 特征:停止原来的工作或退休,并寻求与以前不同的方式来满足需要 任务:减速、解脱、退休 (二)了解职业生涯规划 职业生涯规划简单来说就是,一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划。这个规划包括一个人的学习和成长目标,及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。那么,职业生涯规划究竟是怎么样的呢?我们可以这么认为,“我是谁?”“我在哪里?”“我往何处去?”“我如何到达?”这四个内容。 我是谁? 我是一个怎么样的人?我喜欢什么?我能够做什么?我看重什么?我的兴趣、能力、价值观、人格特质我处在什么样的环境?我能在这里做些什么我在哪里? 像我这样的人如何在这个环境中发挥功能我所处的环境条件、社会群体、工作世界、经济状况 我往何处去?

职业生涯规划主题班会

职业生涯规划主题班会 职业生涯规划主题班会【教学目的】引起学生对职业生涯规划的重视,做好职业规划。【教学重点】人生可以用来工作的时间真的很短暂,做时间管理的主人,及时明确自己的职业目标,趁早做好职业规划。【教学难点】职业生涯规划的重要性【教学对象】12级建筑装饰2班,一年级的中职生,对自己的职业目标还比较迷茫,没有职业规划的概念。通过这次主题班会,引起他们对职业生涯规划的重视。【教学准备】35条长纸条,课前发给学生,每人一张【教学过程】导语:教师:大家有没有想过自己能活多少岁?有多少时间能让我们自由支配?真正用来工作的时间又有多少?下面我们来做个游戏,大家就会知道了!游戏:1、请把刚才发给你们的一张长条纸用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年)。2、分别写上10、20…等,最左边的空余部分写上“生”字,最右边的空余部分写上“死”字。3、请大家按我提的要求去做。第一个问题:你现在几岁?把相应的部分从前面撕掉!过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!请撕碎它!4、第二个问题:请问你想活到几岁?是80岁,还是100岁?如果不想活到100岁的话就从后面把那部分掉!!! 5、第三个问题:请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来,不用撕碎,放在桌子上)剩下的就是你们可以自由支配的时间了。 6、请问一天24小时你会如何分配?一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3,吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3,其实真正可以工作有生产力约8小时,只剩一天的1/3,其实在这8小时里,我们还并不是完全用来工作的,真正的工作时间少于8小时。 7、所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来,并放在桌子上。8、请用左手拿起剩下的1/3,用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起,请思考一下您要用左手的1/3工作赚钱,提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。算一算,你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子,这还不包括给父母、子女、配偶的哦!9、请问你现在有何感想?(让同学思考一阵后,起来回答)教师总结:我们可以为自己的职业目标奋斗努力的时间真的不多,希望你们能从现在开始好好考虑一下自己的未

职业生涯规划主题班会策划书

主题班会策划案 单位:江西财经职业学院 姓名:方卫中 主题:合理规划未来,走好大学路

院2012级会计(12)班 职业生涯规划主题班会策划案 一、活动背景: 科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标;有利于指导学生在校学习;有利于适应社会经济发展和人尽其才。职业生涯规划中的具体措施和安排,能不断鞭策自己,督促自己努力实现职业理想。大学是人生承前启后的一个重要阶段,也是职业生涯的前期准备阶段,合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。 二、活动目的 通过举办以“合理规划未来,走好大学路”为主题的职业生涯规划主题班会,帮助我们大学生树立正确的择业、就业观念,尽早明确自己的奋斗目标和努力方向,寻找自己素质能力与职业要求之间的差距,自觉提高职场竞争力,促进自己全面发展,让自己能赢地起跑线上,最终实现自己的职业梦想。 三、活动主题 合理规划未来,走好大学路 四、活动对象 2012级会计(12)班全体同学 五、活动规程 1.活动日程 2013年3月9日上午

2.活动地点 教学楼112教室 3.活动安排 由教室以多媒体教学辅以学生回答问题互动形式进行 六、应急预案 1、停电:改PPT演示为板书演示 2、冷场:由文娱委员表演事先准备的节目 3、其他情况视情节机动处理 七、任务分配 1、统筹组织:班长 2、宣传工作:宣传委员 3、后勤准备:生活委员 4、节目准备:文艺委员 5、组织策划:组织委员 附件:职业生涯规划的相关资料 2012级会计(12)班 2013年3月7日

附件: 简而言之,职业生涯规划就是:知己、知彼,合理选择职业目标和路径,并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程。 ①自我认知(知己): 根据“360度评估”、“职业生涯规划测评”等方法,客观分析自己的职业兴趣、能力倾向、职业价值观、行为风格、个性特征等,了解自己喜欢干什么?能够干什么?适合干什么?最看重什么?人-岗是否匹配?建议应用非正式评估手段进行自我认知,测评手段作为辅助。 ②职业认知(知彼): 通过多种途径(书籍、互联网、社会实践、专家咨询、生涯人物访谈等)和方法(外部环境分析、目标职业分析、职业素质测评、SWOT 分析等),全面了解目标行业、目标职业、目标企业(用人单位)的相关资讯,结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素,理性评估职业机会。 ③职业生涯规划设计: ?选择职业目标和路径:在自我认知、职业认知的基础上,进行职业定位,选择最适合自己的职业目标,并确定相应的职 业发展路径。 ?制定行动计划和策略(重点):围绕职业目标的实现,制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划,在校大学生要重 视大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注 意区分轻重缓急,在行动计划和策略制定完成后,要加强学 习、要高效行动,学会时间管理和应对干扰,确保行动计划 的顺利完成。 ?与时俱进,灵活调整(重点):由于社会环境、家庭环境、

职业生涯规划主题班会

职业生涯规划主题班会 【教学目的】 引起学生对职业生涯规划的重视,做好职业规划。 【教学重点】 人生可以用来工作的时间真的很短暂,做时间管理的主人,及时明确自己的职业目标,趁早做好职业规划。 【教学难点】 职业生涯规划的重要性 【教学对象】 一年级的中职生,对自己的职业目标还比较迷茫,没有职业规划的概念。通过这次主题班会,引起他们对职业生涯规划的重视。 【教学准备】 35条长纸条,课前发给学生,每人一张 【教学过程】 导语:

教师:大家有没有想过自己能活多少岁?有多少时间能让我们自由支配?真正用来工作的时间又有多少?下面我 们来做个游戏,大家就会知道了! 游戏: 1、请把刚才发给你们的一张长条纸用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年)。 2、分别写上10、20…等,最左边的空余部分写上“生”字,最右边的空余部分写上“死”字。 3、请大家按我提的要求去做。第一个问题: 你现在几岁?把相应的部分从前面撕掉!过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!请撕碎它! 4、第二个问题:请问你想活到几岁?是80岁,还是100岁?如果不想活到100岁的话就从后面把那部分掉!!! 5、第三个问题:请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来,不用撕碎,放在桌子上)剩下的就是你们可以自由支配的时间了。 6、请问一天24小时你会如何分配?一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3,吃饭、休息、聊天、摸

鱼、看电视、游玩等又占了1/3,其实真正可以工作有生产力约8小时,只剩一天的1/3,其实在这8小时里,我们还并不是完全用来工作的,真正的工作时间少于8小时。 7、所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来,并放在桌子上。 8、请用左手拿起剩下的1/3,用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起,请思考一下您要用左手的1/3工作赚钱,提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。算一算,你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子,这还不包括给父母、子女、配偶的哦! 9、请问你现在有何感想?(让同学思考一阵后,起来回答) 教师总结:我们可以为自己的职业目标奋斗努力的时间真的不多,希望你们能从现在开始好好考虑一下自己的未来,及早确定目标,做好职业规划甚至是人生的规划。但也不能空有规划,而无行动,规划好后,想想自己当下能为自己的目标做什么,一步一个脚印地去完成规划,实现自己的目标。祝同学们都能拥有一个美好的未来,谢谢大家! .

职业生涯规划主题班会教案

“把握你的发展命运”——职业规划主题班会教案 一、班会目的 通过多种形式,在热烈的氛围下,让同学们开怀畅谈自己的未来职业,憧憬未来生活。同时让他们对自己的职业有一个规划,使他们明确自己在学校的学习目标以及以后人生的方向。 二、班会形式 职业测评、小组讨论等。 三、班会过程 播放歌曲《我的未来不是梦》,主题班会开始,杜志勇主持。 这是一个就业竞争十分激烈的年代,由过去的国家包分配到现在的就业双向选择,尽管在目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度,但实际上也增加了我们的就业自由度。在选择空间更大的环境下,我们有更多的可能将未来的发展纳入自己设计的轨道中。而做好这一生涯规划、提升和新职业能力,则是我们把握命运的有效途径。 选择一份好工作最重要的是什么?最为重要的就是要把握好“发展需要与发展方向”,包括个人的内在需求、社会及组织的用人要求,以及自己的职业发展方向。 (一)、认识职业生涯 离开校园,走到社会,我们将面对一个全新的世界,我们将扮演一个全新的角色——职业人。职业,不仅是未来生活的基础,也是个人价值和社会价值的载体。 职业生涯是指个人在围绕每一生命阶段目标而进行的有目的的学习与工作活动中,所创造出的一种相对稳定的生活模式。 (二)、了解职业生涯规划 职业生涯规划简单来说就是,一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划。这个规划包括一个人的学习和成长目标,及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。 那么,职业生涯规划究竟是怎么样的呢?我们可以这么认为,“我是谁?”“我在哪里?”“我往何处去?”“我如何到达?”这四个内容。

(三)、探索自己的职业兴趣和性格 了解完职业规划的概念和内容后,我们来探索一下适合自己的职业兴趣和职业性格。(让学生做MBIT职业性格测试) (四)绘制你的职业生涯蓝图 没有目标的认识是无聊乏味的,没有计划的生活是杂乱无章的。通过刚才的认识自我,大家可能大概知道自己适合从事什么职业。现在你要做的是,通过完整的规划操作,亲手绘制自己的未来蓝图,写下自己的职业生涯规划。 1.综合自我分析的结果 确认你的个性偏好特质、确认你的职业兴趣类型、澄清你的价值观诉求、确认你的技能优势2.探索你的职业范围与方向 如果大家在自我分析与测评时都已认真、客观的态度去对待,那么,肯定有一些职业类型会在你的个性、兴趣、价值观、技能分析中不断出现。一个最理想的职业,当然就是应该满足你的个性、兴趣、价值观和技能的所有要求。 3.选择适合的发展路径 职业方向确定以后如何去实现?有了方向后,我们就可以开始着手寻找最佳的线路,即选择合适的发展途径。职业方向的确立,知识表明我们将来希望从事的职业范围,但这个范围里面做什么,做到什么层次,还需要进一步确定。比如,你确定了将来要从事IT行业,但是要做纯技术(如软件开发)类的,还是销售类的,亦或者是管理类的?不同的路线就有不同的发展路径。 4.拟定一份职业规划书 职业生涯规划的类型,按照规划的时间维度可以划分为四种:短期规划、中期规划、长期规划及人生规划。通常来说,短期规划主要是对未来2年内职业生涯的规划,中期规划是未来2~5年的职业生涯规划,长期规划是为未来5~10年职业生涯的规划,人生规划是指对整个职业生涯的规划,时间跨度可达40年左右,直到离开职业舞台。 我们首先需要确立人生规划和长期规划的目标,指导自己的中短期规划。任何一个好的规划都是由远及近的。 (1)先明确各阶段的目标;(2)设计各阶段发展路径;(3)制定各阶段的实施行动计划。(学校学习、职业培训、社团活动、社会实践) 四、课后作业: 要求学生写一份自己的中短期职业生涯规划。

生涯规划班会课教学设计

规划现在,演绎未来 【适用年级】中职一年级 【班会背景】 现在,社会竞争日趋激烈,“预则立,不预则废”,生涯规划显得十分重要,其前提是正确认识自我。因此,要求高中一年级学生就应当制定符合自身实际情况的生涯规划,选择满足社会发展需要和自己有兴趣的专业,上大学以后还要重新认识自我,调整自己的生涯规划,并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备,努力实施生涯规划。 【班会目的】 通过本次职业生涯规划主题班会课,培养同学们对自己的未来的职业意识,认识到自我规划的重要性和必要性,增加同学们对学习的兴趣。让学生了解到职业生涯的目标对于职业的影响和指导的作用。 【班会重点】 职业生涯规划之“认识自我”;“做一个有梦之人” 【班会难点】 职业生涯规划之“规划自我,赢得未来”;“为梦起航” 【课前准备】 电脑、音响、报纸(若干份)、剪刀(6把)、透明胶或者胶水(7卷或7瓶);白纸条(44条);8开白纸(44张) 【班会实录】 班会开始,学生齐唱《我的未来不是梦》。 老师:现在,社会竞争日趋激烈,“预则立,不预则废”,生涯规划显得十分重要,其前提是正确认识自我,调整自己的生涯规划,并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备,努力实施生涯规划。今天我们就来个“规划现在,演绎未来”的探讨,下面我宣布主题班会现在开始!(全班学生热烈鼓掌)老师:首先,让我们做一个“撕纸的游戏”。 导入阶段: 撕纸游戏——认识自我,我有我的young 用一张8开的白纸,闭上眼睛,听着老师的提示做。先把纸对折,在对折后

的纸的左上角上撕掉一块;再次把纸对折,在对折后的纸的右上角撕掉一块纸;最后一次把纸对折,在对折的纸的对折角处把纸撕掉。好,现在,请大家把眼睛睁开,打开自己手中的白纸,看看自己的手中被撕过的白纸的形状图案,再看看别人的,有什么不一样?为什么? 学生相互观察,并回答老师的问题。 老师:教师引出“认识自我——我有我的young”。 老师小结:我们每一个人都有自己的不一样,对不同的事或人有不同的想法,对同样的事物或人也会有不一样的看法和做法,看看你们手中图案和别人手中的图案,就说明了这一点,虽然那是在同一个老师的指导下进行的,但是,不同的人,顺着自己的感觉就会得到不一样的图案。每一个人都有每一个人特点和优势,那就是我有我的young! 欣赏卓君的视频——做一个有梦之人 卓君来自广西南宁市武鸣县府城镇大墩屯,村里唯一一个读大学的,跳舞纯属自娱自乐,看到反光的东西,听到音乐就会情不自禁的跳。“不求与人相比,但求超越自己”。学习街舞纯上网看视频自学;音乐剪切,挑选音乐也是上网自学,我的梦想就是让更多的人知道我那里的小山村有个街舞达人就是我;(周立波老师说他是一个天才时)也不是天才,只是我下的功夫别人大”。 师小结:世界上没有两张相同的叶子。我们每一个人都是自己,都有着自己的梦想或者目标。同样,卓君的梦想是成为一名街舞达人。那么,你们的梦想(目标)是什么呢?教师引出“立梦”——“要做一个有梦之人”。 学生踊跃回答老师的问题。 发展阶段:规划自我,赢得未来 游戏规则:假如现在你个人的生命处于0~100岁之间,接下来我们来玩一个游戏。 请准备一张长条纸用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年,分别写上10、20等,最左边的空余部分写上“生”字,最右边的空余部分写上“死”字)。 下面我给大家出几个问题,请大家按我提的要求去做: 第一个问题:请问你现在几岁?(把相应的部分从前面撕掉)

职业生涯规划主题班会策划书

管理工程系第三届职业生涯规划节 之职业生涯规划主题班会 一、活动背景: 科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标;有利于指导学生在校学习;有利于适应社会经济发展和人尽其才。职业生涯规划中的具体措施和安排,能不断鞭策自己,督促自己努力实现职业理想。大学是人生承前启后的一个重要阶段,也是职业生涯的前期准备阶段,合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。 二、活动目的 通过举办以“寻找差距,整合资源,打造就业竞争力”为主题的职业生涯规划主题班会,帮助我们大学生树立正确的择业、就业观念,尽早明确自己的奋斗目标和努力方向,寻找自己素质能力与职业要求之间的差距,自觉提高职场竞争力,促进自己全面发展,让自己能赢地起跑线上,最终实现自己的职业梦想。 三、活动主题 寻找差距,整合资源,打造就业竞争力 四、活动对象 管理工程系全体学生 五、主办单位 管理工程系分团委学生会 六、活动规程

1.活动日程 (1)3月23日—3月30日:各班班干在将报名表上交到组织部辛少婉、邓明源处。 联系人:辛少婉:696071 13#202 邓明源:612534 39#501 (2)4月1日—4月30日:各班班干组织同学撰写职业生涯规划书,同学们可寻求职业规划与就业指导课程任课老师作指导。 (3)4月28日—5月5日:各班收集职业生涯规划书(以word文档的形式),筛选出较好的职业生涯规划书在主题班会上展示(最好以PPT的形式)。各班应在5月5日前将全班同学的职业生涯规划书打包好发到组织部公共邮箱526041590@https://www.360docs.net/doc/5b11666748.html,(文件格式:班级+活动名称)。 (4)4月28日—5月13日:需举办一次以“寻找差距,整合资源,打造就业竞争力”为主题的职业生涯规划主题班会。 (5)5月8—5月15日:提交班上优秀职业生涯规划书(1~2份)。 2.评选规则 (1)各班评议小组对职业生涯规划书进行评分,推选出较为优秀的职业生涯规划书在主题班会上进行展示。 (2)各班评议小组及组织部成员对主题班会上展示的职业生涯规划书进一步评选,赛选出优秀的职业生涯规划书。 3.参赛作品评选规则:(本规则参照广东轻工职业技术学院第五届职业生涯规划大赛评选规则)

学业与职业生涯规划主题班会策划书

学业与职业生涯规划主题班会一:活动背景 十二年的追求,我们走进了大学,这个一直梦想而充满梦想的地方。高考的目标是大学,那么大学的目标呢?拿张文凭、继续升学、理想职业、个人事业?结果难道:毕业了,失业了?进入大学后,很多学生都对未来很迷茫,一旦陷入“忙茫盲”的误区,我们无疑将成为继“老人”“孩子”之后的第三类“弱势群体”。人与人的差距,也是从大学开始拉大的。今天我们站在哪里并不重要,重要的是下一步迈向哪里。过去已经成为历史,未来属于自己。我们是否曾想过,三年后的求职会上,我们会交上什么样的答卷呢? “职业生涯规划”给了我们认清自己、找准方向的机会,只有明确方向,才会无惧一路上的艰难险阻,我们要相信我们的未来不是梦!借这次班会,希望同学们做好对未来职业生涯的规划,从而得到更好的发展。 二:活动目的 通过此次举办科学规划未来,启梦想之航主题班会,让同学们更加了解自己,对自己进行定位,让大家更加了解我们所学的专业,明确自己未来的目标,坚定理想信念,努力学习。 寻找自己素质能力与职业要求之间的差距,自觉提高职场竞争力,促进自己全面发展,让自己能赢地起跑线上,最终实现自己的职业梦想

三:活动主题 科学规划未来,启梦想之航。 四:活动参与者 老师、全体同学们 五:活动的时间和地点 1403电气技术A-309自习室 2、时间另行通知 六:活动前期准备 1、提前通知参加班会人员具体时间和地点。 2、准备三到五名同学就自己的学业与职业生涯规划发言。 七:活动形式 主题班会 八:活动内容 1、班会主题导入 2、介绍大学规划 3、学历提升介绍 4、同学们通过讨论,进一步了解大学 5、选取同学联系自身发表看法 6、小节目

--职业生涯规划系列主题班会

开启精彩人生----职业生涯规划系列主题班会之一(2008-04-09 20:35:12) 标签:杂谈这是我们职业生涯规划系列主题班会的开始,在经过了很长时间的铺垫,在对大学生活进行过展望,对我们的专业发展有了逐步的认识后,我们开始了这样的工作,被我认为是能让自己和所有人都有个新的改变的工作。在我们开始我们的认识之旅之前,先来看看这样的数据:“据教育部高校学生司分管大学生就业的副司长刘大为介绍,2003年全国普通高校毕业生为212万、2004年增加到280万,2005达到338万。“每年的增量都在60万左右,今后几年,还要以几十万人的数量增加。”刘大为说,“2005年全国新增就业岗位900万,其中的500万要确保用于下岗失业人员再就业,只剩下400万,而每年城镇的新增劳动力数量还很大。这些都表明,‘皇帝女儿’不愁嫁的时代已经过去了。” “2006年全国普通高校毕业生达413万人,比上年增加75万人,增幅达22%左右,就业压力进一步增大。” “2007年全国高校毕业生达495万,比今年增加82万,增幅达20%,时近年底大学生都开始忙于求职。” “2008年全国高校毕业生人数,又将再创历史新高——达到559万人,比2007年增加64万人。” 在看了这样的一组数据后,我不知道现在的你们是否还能开怀大笑,那让我们来思考这样一个现象:“现在高校毕业生就业形势一年比一年严峻,毕业等于失业不再是一句笑话。仅一个江苏省,去年就有4万多名大学生登记失业。“大学生竞聘门卫”、“女硕士就任医药代表”、“博士生争抢幼儿园园长助理岗位”的新闻屡屡见诸报端,连高尔夫球场招聘球童,也进了知名高等学府,竟有许多青春靓丽的女大学生趋之若鹜。看看各地的大学生就业招聘会,莫不是熙熙攘攘,人山人海,摩肩接踵,川流不息。当屡屡碰壁的硕士向用人单位屈膝下跪的刹那,心酸和流泪的,应该是整个社会。” “而另一方面,许多企业却为招揽不到合适人才而发愁,一些技能岗位长期“虚位以待”。即使勉为其难接受了一些“万金油”式的大学生,他们因为动手能力太弱而不得不面临淘汰命运,又形成二次就业困难。” “这是为什么?”这样的问题在我的脑中反复出现,我希望你们在看了下面的问题后,也开始思考这样的问题。在大学毕业生找工作越来越难的今天,成绩好与好工作并不可以划上等号。于是,中国教育体系中存在的一项缺失——职业规划教育,暴露得越来越明显。很多大学生在真正面对找工作这个现实问题以前,很少或根本没有听说过“职业规划”这个词,然而在欧洲等发达国家,学生18岁进入大学教育,当地政府设立的职业研究中心,就会帮助该年龄段的人群进行职业咨询。反观我们的大学,入学之初很少有学校开展职业规划方面的咨询,更多的是军训和社团生活,职业规划教育的缺失在一定程度上导致了很多大学生在就业时显得很迷茫、无助。反观我们自己,我们又在什么时候真正思考过自己的未来职业?有多少人又真正重视自己的大学生涯规划,能够以终生视野来规划大学的学习,把大学作为一生发展的一个有机的组成部分、一个重要的准备期。我们做了多少?四年以后,2011年呢?当面临毕业的时候,我们会是什么样子?毕业选择如此重要,每个大学生都无法忽略。一到毕业临近的时候,你会发现,甚至连平时最懒惰的同学也行动起来了,写简历,参加招聘会,打听研究生招生的信息,忙得不亦乐乎。然而我们在选择时,存在着太多的困惑和误区。在这个人生最紧要的关头,面对着如此多的选择,不少人竟茫然无所措。而更多的人,则跟着流行走,别人说怎么做好,他就怎么做。人家都说外企好,就一窝蜂地往外企里挤;看着人家都考研,便觉得自已不考不甘心,于是也报一下名;看着人家都考“寄托”准备出国,便觉得自己要不试一下便亏了,于是也买本红宝书,背起了单词……种种现象不胜枚举。许多人都在问:快毕业了,我到底该何去何从?由于没有一个好的规划,没有一条清晰的思路,随着毕业日期的临近,这个问题变得越来越难回答。个人只有有限的生命,只能在人生的舞台上表演区区几十年的时间,都只能是人类历史的匆匆过客,然而,同样长度的生命却会发出不同的光和热.当他们谢幕的时候。诚如伟大领袖毛泽东主席所说的那样,有的人轻如鸿毛,有的人重如泰山。可以这样说,不管你们过去如何,大一的你们都在同一起跑线上没有本质上的差别,但同样的四年大学后,有的同学优秀出色前程似锦,有的人平平庸庸前途暗淡,四年后看身边的同学你就能够很明显的看出差别,为什么会出现如此差异呢?原因当然有很多。机遇、软硬件的条件、组织支持、家庭支持、个人天赋等等,但如何把各种因素有效地加以利用,这才是问题的关键,而要有效地利用各种因素,甚至创造出发展的条件,则要进行提前谋划,也就是要进行生涯规划。这是一件十分迫切又十分必要的事。在看过了这么多的数据和问题后,终于引出我们的主题“职业生涯规划”。那什么是生涯呢?“生涯”:生涯往往会和一生关联起来;英文,“Career”:在希腊,career这个字蕴含疯狂竞赛的精神,最早常用作动词,如驾御赛马,后来又引伸为道路,即人生的发展道路,又可指人或事物所经历的途

大学生职业生涯规划主题班会总结

大学生职业生涯规划主题班会总结 一、前言 职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划,这个计划包括一个人的学习与成长目标,及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。个体的职业生涯规划并不是一个单纯的概念,它和个体所处的家庭以及社会存在密切的关系。并且要根据实际条件具体安排。并且因为未来的不确定性,职业生涯规划也需要确立适当的变通性。虽然是规划,也不是一成不变的。同时职业规划也是个体的人生规划的主体部分。 在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。 对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工

的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。 作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地? 为此,同学们就大学生职业生涯规划的有关问题,进行了积极的 思考与讨论。这次班会对于每个同学来说,都有许多深刻的影响。这是摆在大家面前的一个很现实的问题。那就是以后的求职、就业问题。 针对同学的情况,我们有了求职模拟与求职礼仪讲解这两个环节。我们想通过这两个环节来让大家提前熟悉一下,以后求职过程中将要面对的情况。在这两个环节中,同学积极的参与到活动中来,主持人

也对同学们在活动中提出的问题进行了耐心的讲解。相信经过这两个环节,同学们对以后将要面对的求职过程有了一定的了解。 还有一个环节就是新专业前景介绍。这是因为大多数同学对我们专业的认识还不够深入,不知道我们毕业将会面临一个怎样的就业形势。因为主持人说的内容都很贴近我们的专业生活,所以同学们都听得异常的投入。 此次班会从整体上来说还是很成功的。此次班会让同学们对未来的学习生活有了更清晰的认识。

主题班会-《大学生职业生涯规划》

我的人生职业规划 班会时间:2014年2月23日 班会地点:南109 班会对象:13级室内外设计一、二、三班 主持人:廖克晗 班会准备:收集相关素材、准备教案。 班会目的: 通过本次主题班会,引导同学们树立人生目标,构建未来职业生涯模型,让同学们在大学生活中能够充实、愉快的学习专业知识,让同学们对大学和未来不再迷茫。正所谓:“有志之士立长志,无志之士常立志。” 一、职业如何走向规划。 (一)先进行职业定位。 职业定位的原则: 第一,我能干什么?即你的特长,这是别人要给价钱的最重要的标码,也是你个人赖以生存的筹码。 第二,我正在干什么?专心致志,不要同时希望挖两口井。 第三,我应该干什么?先强迫自己做应该做的事儿,才有机会做自己喜欢做的事儿。 第四,我还在等什么?永远不要等待,等待将给人无尽的借口。 人生职业走向设计的法则:简单讲就是认准选好了这块地方,认为底下有水,坚持挖下去。总是挖一下就着急换地方的话,恐怕永远也挖不出水来。(二)职业走向规划的前提是要找个切入点。

就是进入哪个行业,站在哪个岗位,从哪里开始自己的职业,不论你想作哪个行业:报关、报检、货代、国际贸易、还是物流、机械制造和市场营销,为进入这个行业都需要做充分的准备: 第一,道德品质。它是一个人生存的支柱点,无论你生在那个国度,不论你多么能干,只要不爱自己的国家,就会被被国家民族定义为叛徒、 敌人。同样身为一个员工,如果不爱自己的岗位、不爱自己的公司, 会很快被单位淘汰的。 第二,年龄。你不能在十七岁、十八岁时跑到人才市场说:“你们能否请我当总经理、董事长?”即使你父亲也不会聘用你。实践的第一步, 考虑你的年龄适合干什么。你现在的年龄适合干什么? 第三,文化修养。职业生涯中不仅是工作,学习也同样重要。现在给你们编的课程一定有它的道理,但你学习的态度不端正,不去学,又怎 能有知识?又怎能应用?我们学的哪些知识是对工作有用的,把精 力放在《笑傲江湖》上又有什么用呢?它只有让你畅想于江湖之中, 产生暂时的遐想,生活却没有着落。有的同学更让人觉得可怕,连 江湖都不研究,改道去研究鬼吹灯了,你说这种人能在正常的人界 工作呢?想有份好的职业生涯吗?学好专业知识才是你工作的基 础。 第四,形象气质。一个摆水果摊的和一个公司高级管理员是不是众人一看就知道形象气质不一样。我们每日是否精神抖擞,是否给人有精 神上的感染力,整洁、大方的形象在一个公司、人才市场是很重要 的。你说要是头发被你染成五颜六色、耳孔打了若干个、化个妆让

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