《红楼梦》、《歧路灯》、《儒林外史》方言词语比较——以予词前的动词为例
第26卷第4期 唐山师范学院学报 2004年7月 Vol. 26 No.4 Journal of Tangshan Teachers College July 2004
──────────
收稿日期：2003-11-28
作者简介：张生汉（1951-），男，河南巩县人，河南大学文学院教授，汉语言文字学专业硕士生导师，从事汉语史等的研究。 - 34 -
?语言学研究?
《红楼梦》、《歧路灯》、《儒林外史》方言词语比较
——以予词前的动词为例
张生汉，刘永华
（河南大学 文学院，河南 开封 475001）
摘 要：《红楼梦》、《歧路灯》和《儒林外史》三部小说同时创作于18世纪中叶，它们的语言分别代表了当时的北京话、中原官话和江淮官话。通过对这些语料的同一语言现象的观察和描写，能发现和揭示当时的通语和方言成份及其演变轨迹。文章通过对予词的比较，揭示出这种格式中的通语和方言词汇的使用情况及其演变轨迹。
关键词：《红楼梦》；《歧路灯》；《儒林外史》；通语；方言
中图分类号：H171 文献标识码：A 文章编号：1009-9115（2004）04-0034-07
在汉语史的研究中，如果我们把同一历史时期能体现不同地域方言特色的语料做比较研究，可以发现同一语言现象在不同方言或次方言中的表现异同。相同的表现是通语成份，相异的表现是方言成份。又因为“语言的地域差别反映着时间上的发展序列”，[1](P85)所以，通过这些相异成份的比较研究还能揭示出这一语言现象历时的演变轨迹。
《红楼梦》、《歧路灯》和《儒林外史》（以下
简称《红》、《歧》和《儒》，引文只注明回数）①
三部长篇小说同时创作于18世纪中叶，它们的语言分别代表了当时的北京话、中原官话和江淮官话。《红》和《儒》都是18世纪中叶的作品，分别代表了当时的北京话和江淮官话，这是学界的共识。《歧》的作者是清人李绿园（1707－1790），他的一生与18世纪相始末。《歧》是他“‘用河南地方色彩的语言写清初的河南社会生活’的一部长篇白话小说。由于‘作者运用的民间语辞或方言俚语相当丰富’，因而它又成了研究18世纪中原官话的不可多得的资料。”[2](P1)
本文拟以《红》、《歧》和《儒》三部小说为语料，考察表示授与的“V 与”和“V 给”中的动词“V ”的使用特征，揭示与之相关的通语和方言现象及其演变轨迹。
“V 与”或“V 给”指的是一个动词和予词
②
“与”或“给”共同构成的复合结构，其中的动词是“交、取、炒、唱”等表示具体动作行为的词，后面的“与”或“给”表示一般意义上的交接、转移，不与具体动作行为相联系。例如：
贾珍看了，忙送与戴权。（
《红》109页） 前院闲着，出赁与人。（
《歧》621页） 我圩里那一宗田，你替我卖给那人罢了。（
《儒》333页）
通过对三部书这种格式中的动词“V ”的比较，我们发现，各书中分布的“V ”趋于一致，它们的语法意义相同，词汇意义相类，这说明它们之间具有可比性。
对于这种格式中予词的词性，语法界历来有不同看法，“实际上在确定‘给’的词性时各家的意见很不一致）。”[3]综合起来，主要有以下几种：
介词说；③
[4][5][6] 助词说；[7][8] 后助动词；[9] 关系词；[10]
轻动词；④
动词说（“连动式复合词”，[11]“连谓结构”
，[12]“是一个复合动词”，[13]“单音动词加上‘在’或‘给’容易合成一个复合动词”，[14]“几乎组合成
一个复合动词”[3]）
；
张生汉，刘永华：《红楼梦》、《歧路灯》、《儒林外史》方言词语比较
- 35 -
两分说（“‘给’是介词，‘送给’是‘同义并
行或者两动相属的复合动词。’”，[15]“非表给予义动词加给‘给’是动词，表给予义动词加‘给’是助词”。[16]“单音节给予义动词加‘给’构成双音节动词，双音节给予义动词加‘给’不一定是一个
动词”。[17]“
‘唱给你’中的‘给’ 是动词，其内部结构是‘唱/给你’，‘送给你’中的是动词兼介词，其内部结构是‘送给/你’。”[18]）
从汉语的历时发展看，先秦给予义动词后无须跟予词，“V 与”的出现是两汉的事，早期白话中才
渐次变为“V 给”；[11]③
现代汉语“V 给”中的“给”有些可以省略。[4][7][11][15][16][17][19]故予词并非给予义
的必有成份，其中予词的实义已经虚化、③
语音已经弱化。[5][11]这也就排除了它作动词的可能性。
由于予词首先跟它前面的动词结合，其次才指向间宾，动态助词“了”只能加在予词后而非‘V ’
后[11][13]。
“V 与”的出现是汉语双音化的一种表现[11]，它也是一种韵律成份，停顿在“V 与”、“V 给”之
后，[5]
予词的语音已经弱化。故它不是介词。
功能语法学者把双宾句最高层次的语义结构模式描写为：“领有权转移的源点——转移动作——领
有权转移的终点——领有权被转移的具体事物”。④
据此，我们同意“给予义来自于句式义”。[5][20]同时，我们认为，“V 与”或“V 给”是表达“转移动作”的部分，其中的予词是一个语法标记，它表示交接、
转移的语法意义。我们从吕叔湘、
[10]
Larson ④的研究中也能得到这些启发。
如果给这种予词贴上一个词性的标签，我们倾向于认为它是助词，它符合助词的“附着在词、短语或句子上，粘着、定位，表示一定的附加意义，大都念轻声”。[21][22]的一般特征。
它不同于一般助词的地方是：具有动性。动性的强弱取决于其后的“V ”的类别，“V ”可以是“交”类动词、“取”类动词、“炒”类动词、
“唱”类动词。
[16][19]
这几类动词的给予义的强度依次降低，其后的予词的动性依次升高。
一、由比较揭示的通语和方言词汇
我们通过对三部书中“V 与”和“V 给”格式中的动词的横向比较，能发现三地方言在表达同一义位的词语的使用方面的异同。
这里主要有以下两种情况：（1）三部书共现的动词应是当时北方方言的通语，共有交、递、送、卖、嫁、借、报、赏、付、发、说、交付、念、奉14个。（2）各书独有的动词，如果有明显的地域特征，又有方言辞书、论文或能反映方言特征的文学
作品中的例证，那么，这个词应该就是该书所反映的那个方言的方言词。当然，这里面还有一个问题，那就是有些词由于写作风格、作品内容等选择限制而没有使用，因此，我们反映的也只是大致的情况。
我们找到的方言词有这样一些：《红》中的有：散、饶、聘3个，《歧》中的有捎、雇觅、撇、学4个，《儒》中的有贴、丢、把、招、撮弄5个。
1．《红楼梦》中的方言词汇 散：赏给、赠送。例如：
都还没散呢，在这里等着一齐散与他们吃。（
《红》329页） 《红》还用“赏散、赏赐、分散、赏、赐”等词表达，《歧》和《儒》用“赏、赐”，“赏、赐”是通语，“散、赏散、分散”是北京方言。例如：
听了听已是漏下四鼓，命将食物撤去，赏散与众人。（
《红》192页） 因回头吩咐人去取了自己的许多玩物来赏赐与他。（
《红》634页） 贾母便命将骰子牌一并烧毁，所有的钱入官分
散与众人。（
《红》608页） 却说王夫人唤他母亲上来，拿几件簪环当面赏
与，又吩咐请几众僧人念经超度。（
《红》271页） 元春又命以琼酥金脍等物，赐与宝玉并贾兰。（
《红》155页） 把这席留下三两味，别的赏与跟随人吃罢。（
《歧》166页） 老师既赐以一罐之传，门生们就心领神会。（
《歧》50页） 他看见赏他脸面，断不是为难他的意思，自然
大着胆见我。（
《儒》7页） 将南京元武湖赐与庄尚志著书立说，鼓吹休明。（
《儒》367页） 《红》以后的北京话还在使用这个“散”。例如： 再把庙里一应的细软粗重分散给众人，作个赏
号，只怕大家还乐而为之。[23](P126)
他施舍粮米，我去帮忙调查及散放。[24](P161) 然后我打开一盒烟，散给在场的每一个人，就把那捆檩条拖出来，依次使用电锯、电刨子、开笋机，把檩条做成床的部件。[25](P529) 饶：额外添加，白送给。
我们饶给他东西，你不自臊，还有脸打他。（
《红》488页）
《歧》和《儒》用“添”、“（白）送”表达。例如：
路上伺候的好，酒钱再添一吊。（《歧》166页）
第26卷第4期 唐山师范学院学报 2004年第4期 - 36 -
不是我赢的银子，他的送给我，我还不要他哩，
吃亏是赢了钱了。（
《歧》512页） 小的白送给他，不曾要一个钱。（
《儒》257页） 里面听见，又添出一碗来，连汤都吃完了。（《儒》145页）
《红》以后的北京话还在使用这个“饶”。例如： 他一顿饭要吃一斤二两锅饼，还得饶上两大碗疙疸汤，才将就着说声饱了。[26](P458)
我不怕死，只怕死一个饶一个不上算，不聪明。
[27](P105)
明明自己的不是，却把全国人民饶上，你这都是什么逻辑。[28](P66) 聘：女子出嫁。
且说他姑娘，原聘给的是贾家玉字辈的嫡派，
名唤贾璜。（
《红》88页） 《歧》和《儒》用“嫁”表达，《红》也用“嫁”，“嫁”是通语。例如：
嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。
（《红》585页）
若嫁与同等人家，这婆子家兑上半斤，娘家配上八两，便不分低昂。（《歧》787页）
我自己觉得，女儿像有些福气的，毕竟要嫁与
个老爷，今日果然不错。（
《儒》36页） 《红》以后的北京话还在使用这个“聘”。例如： 我这妹妹比我小十来多岁，我爹妈没有，是我们两口子把他养大了聘的，所以他们待我最好。[23](P37)
我这才是头一回，男大当娶、女大当聘，你六十九了，白活。[29](P131)
聘，女子出嫁。[30](P190) 2．《歧路灯》中的方言词汇 捎：带。
我这时很想这闺女，还把兴官挣的红绸子，叫
王中捎与他女儿一匹。（
《歧》871页） 《红》和《儒》一般用“带”，《歧》也用“带”，“带”是通语。《红》还用“捎”，但用量很少，它可能是中原官话北渐的结果。但“带”的受事可以是人，而“捎”的却不可以是人。例如：
这几年来你舅舅姨娘两处每每带信捎书，接咱们来。（
《红》40页） 我带了外甥女过去，倒也便宜。（
《红》26页） 即将五十两，付与绍闻带回。（《歧》782页） 我是给事中李老爷差往浙江，有书带与匡相公。（
《儒》209页） 现代河南方言还在使用这个“捎”。例如： 银环……给，你娘给你捎来的东西。[31](P42) 好心的人哪，从今往后，你天天给我捎来一个
馍馍吧！[32](P15)
千里捎书为一墙，让他一墙有何妨？[33](P310) 雇觅：雇。由“雇”和“觅”合成成词。
倒是爨妇老樊，自幼儿雇觅与本城旧宦之家，
闺阁中闹赌。（
《歧》464页） 《歧》还用“租”、“赁”、“雇”和“觅”表达。例如：
我心里想租那临街开书铺，王哥你说何如？（
《歧》912页） 第三件，把前院截断，拣欠哩多的客户，租与
他，每年以房租扣账。（
《歧》737页） 桌子围裙，赁西门内桌椅铺哩，每一日有现成价钱。（
《歧》906页） 他只住两间，要赁与他时，他情愿一年出三千钱。（
《歧》248页） 因雇个刁猾当槽，开设店口。（《歧》692页） 邓汝和陪着谭绍闻，不过说些雇车觅船，官场
官衔手本，年家眷弟晚生的闲话（
《歧》480页） 金彩匠也是我觅的。（《歧》42页）
孝移道：“车已是雇觅停当，盛情心领罢。”（
《歧》65页）
《红》用“租”、“赁”、“雇”和“租赁”表达。 偏生这拐子又租了我的房舍居住，那日拐子不
在家，我也曾问他。（
《红》37页） 东西二院，荣府便赁了东院，北静王府便赁了西院。（
《红》485页） 又命他哥哥去或雇一乘小轿，或雇一辆小车，
送宝玉回去。（
《红》161页） 回家来就便弄了几百钱，第三日一早出去，雇
了两个人收拾好了。（
《红》387页） 咱们京中虽有几处房舍，只是这十来年没人进京居住，那看守的人未免偷着租赁与人，须得先着
几个人去打扫收拾才好。（
《红》40页） 《儒》用“租”“赁”和“雇”表达。例如： 把这剩下来的十几吊钱把与他哥，又租了两间屋，开个小杂货店。嫂子也接了回来，也不分在两
处吃了。（
《儒》183页） 鲍文卿扶着病出去寻人，把这银子买了一所房子、两副行头，租与两个戏班子穿着，剩下的，家
里盘缠。（
《儒》276页） 王进士道：“这下处，是年长兄自己赁的？”（
《儒》80页） 次日，送过宗师，雇牲口，一同回汶上县薛家集。（
《儒》78页） 次早雇了八个脚子抬往祖坟安葬。（
《儒》229页）
张生汉，刘永华：《红楼梦》、《歧路灯》、《儒林外史》方言词语比较
- 37 -
“租”是江淮方言词，“赁”和“觅、雇觅”是
河南方言词，“雇”是通语，“租赁”是“合璧词”。⑤
“租、赁”的对象是房子和生活起居用具，“雇、觅”的对象是车、驴等用于交通的事物。“租、赁”加上“与”才能带指人宾语，“觅、雇”能直接带指人宾语，“租、赁”的宾语的语义格是与事，“觅、雇”的是受事。
江淮官话用“租”和“雇”，少用“赁”，不用“觅”，“租”和“雇”对立互补，是一个完整简洁的语义场；北京话用“赁”和“雇”，少用“租”，不用“觅”，“赁”和“雇”对立互补，也是一个完整简洁的语义场；当时的河南方言口语体中主要用“赁”和“觅”，叙述语体中主要用“赁”和“雇”，口语中表达“雇人”的意思倾向于用“觅”，表达“雇物”的意思倾向于用“雇”，再加上用量较少的“租”和“雇觅”，情况远比北京和江淮复杂。
从现代汉语的情况看，“租、赁”带指物宾语的功能有所扩大，它们的对象既能是房又能是车，侵入了“雇”的义域。以下例子来自《〈现代汉语词典〉修订本》。[34]
租，租用。租房，租了一辆汽车。（第1677页）
赁，租用，租赁。出赁，赁了一辆车，这房子是早先赁的。（第802页）
“雇”的语义没有变化。而“觅”，《〈现代汉语词典〉修订本》没有收录它的表示“租”的义位，可见它仍没有在普通话中取得地位。
现代汉语中，“租”和“雇”是通语，“赁”和“觅”是方言。例如：
“租（租房子）”是全国通用的，可北京、济南、西安人说“赁”，厦门、潮州、阳江人说“税”。[35](P317)
动词，雇。[36](P78) 撇：遗留。
他说他胞叔死了，急紧要回去，就把戏撇与谭绍闻。（
《歧》290页） 《红》用“留”表示，《歧》也用“留”，《儒》用“留”、“丢”。“留”是通语，“丢”江淮方言（详见下文“丢”字条）。例如：
既是他这么念我，为什么临死把诗稿烧了，不
留给我作个纪念。（
《红》855页） 又叫张绳祖、王紫泥这些物件，公子的公子，秀才的秀才，攒谋定计，把老乡绅留的一份家业，
弄的七零八落。（
《歧》821页） 他自己积的一点东西，留与二位老舅，做个遗念。（
《儒》57页） 我一生是个无用的人，一块土也不曾丢给你
们，两间房子都没有了。（《儒》184页）
现代河南方言还在使用这个“撇”。例如：
王老头儿家老婆死哩早，撇下啊仨娃子。
[37](P113)
有一年这里害了“大家病”，小两口先后死了，撇下这个小孩跟着他舅过日子，他舅姓黄。[38](P97)
你去找四人帮吧，四人帮撇下这个烂摊子，我收拾不了。[39](P39) 学：照原样转述。
客姓啥？有啥话说，我好学与他。（
《歧》308页） 《红》和《儒》用“说”表达，《歧》也用“说”，这个“说”是通语。例如：
姑娘说了，我们也记着，说与人知道，倘遇见
这样病，也是行好的事。（
《红》64页） 福弟，你借与我一份贺礼，我去走走，顺便把
这话说了，依不依在他。（
《歧》159页） 请他坐在书房里，自走进去，如此这般，把方
才这些话说与乃眷鲁小姐。（
《儒》155页） 现代河南方言还在使用这个“学”，例如： 因上次学嘴已受了训斥，难道哥真的变了？[38](P399) 对他学一遍。学、学说、学嘴、翻嘴。[40](P391)
开封方言中，“学”仍有“对……说”的意思。
[41](P52)
3．《儒林外史》中的方言词汇 贴：赔。
难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与
你们不成？（
《儒》70页） “贴”在上例中表示“赔”，《红》和《歧》用“赔”表达，《儒》也用“赔”（如上例），“赔”是通语。例如：
宝玉听说，方想起那条汗巾子原是袭人的，不该给人才是，心里后悔，口里说不出来，只得笑道：
“我赔你一条罢。”（
《红》240页） 你方才赔了他一盆，这一盆管保还是个叉。（
《歧》396页） 明代与现代江淮方言使用这个“贴”的例子如： 快快的送将出来还我，多多贴些盘费，喜喜欢
欢打发老孙起身，还饶了你这个老妖的狗命！
[42](P425)
哪个说的，你虽把五两，我还要贴五十五两。[43](P265)
坏了！今儿还要二姑娘倒贴哩。[44](P244) 丢：遗留。
这王三胖丢给他足有上千的东西：大床一张、
凉床一张、四箱、四橱。（
《儒》278页） 清代和现代江淮方言使用这个“丢”的例子如： 谁知红颜薄命，夫妻相聚无多，黄秉礼少年夭折，竟赴修文之选，丢下娇妻幼子并一分
第26卷第4期 唐山师范学院学报 2004年第4期 - 38 -
家私。[45](P779)
好！不瞒你说，这个活宝是我祖上丢下来的，是我家的传家之宝！[44](P197)
这一刻，汪二爷想到皮宏在世时的家当，又想皮五辣儿有个少爷脾气，一定是把父亲丢下来的什么宝贝藏起来，不到没饭吃的时候决不拿出来，今
天实在无法可想，才把这个宝贝拿出来当的。
[44](P198)
把：交。
还有一床褥子不好带去，还有些零碎器用，都
把与小檀越。（
《儒》229页） 《红》、《歧》用“交”表达，《儒》也用“交”，“交”是通语。例如：
王夫人无法，只得交与凤姐便回来了。（
《红》123页）
是忙人，家父把生意直交给我，门儿也不得出。（
《歧》345页） 次日，四位客人果然备了二百两银子交与金有余。（
《儒》28页） 明代与现代江淮方言中使用这个“把”的例子如：
行者道：“好师父，把与我穿戴了罢。”[42](P175) 河面上有二三十条船靠到这个地方全是用铁链子锁起来的，这都是把不起税钱的船。[43](P267)
把：动，给、送、交。江苏淮阴。这支笔把你。江苏盐阜。他把老师一把教鞭。江苏兴化《江苏兴化的传说及儿歌》，他家有点粘烧饼，把点我吃吃。江苏扬州，钱不能把你，今天你把个面子，帮我再去劝他几句。[46](P2585)
值得注意的是，现代江淮方言中，“把”能与动词结合形成“V 把”结构，如“交把”、“借把”、“嫁把”、“让把”、“赎把”、“丢把”、“唱把”等，这个“把”发生了虚化，它相当于普通话的“给”。例如：
不错呀，你把安家金银丢把我。[43](P41)
你们记着些，方卿走后，我一时想听，又听不到这种好道情，你们就唱把我听。[43](P372) 招：入赘。
你若不弃嫌，便把你令郎招给他，做个女婿。（
《儒》272页） 《儒》还用“赘”、“招赘”表达，例如： 但赘进门来十多日，香房里满架都是文章，公
孙却全不在意。（
《儒》120页） 话说蘧公孙招赘鲁府，见小姐十分美貌，已是
醉心，还不知小姐又是个才女。（
《儒》119页） 《红》用“赘”。例如：
张大老爷说，只有这一个女孩儿，不肯嫁出去，
怕人家公婆严，姑娘受不得委屈，必要女婿赘在他家，给他料理些家事。（《红》711页）
《歧》由于没有涉及到“招赘”一类的事情，故没用这方面的词语。
现代江淮方言还在使用这个“招”。例如： 太太出去，不能与老爷较量，一较量，老爷与你赌气办了，就把方少爷留下来入赘招亲，岂不是推小姐下火坑？[43](P353)
我要想吐露一番根底事，但是我相府招亲戏大臣，罪上加罪待怎生？[44](P182)
动，入赘。江淮官话，江苏扬州。[46](P3288) 撮弄：摆弄。
眼见得二姑娘也要许人家了，又不知撮弄与个
甚么人！（
《儒》44页） 《红》也用“撮弄”，它和“作弄”是同一个词的不同书写形式，《红》有用“作弄”的例子。《红》还用“戏弄”、“摆弄”、“捉弄”等。例如：
丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。（
《红》328页） 你们是一气的，都戏弄我不成。（
《红》175页） 剩下这么个毛丫头，见我待他好了，你们自然
气不过，弄开了他，好摆弄我！（
《红》382页） 此时贾瑞前心犹之未改，再想不到是凤姐捉弄他。（《红》102页）
这又是那起没脸面的奴才们的调停，作弄出个
呆人替他们出气。（
《红》500页） 《歧》用“弄”。例如：
只是没星枰这个杀才，连我的朋友都弄起来。（
《歧》254页） 明清至现代江淮方言使用这个“撮弄”的例子如：
你这猴头，又是撮弄我也。[42](P1119)
于是鸾吹、璇姑、素娥、湘灵俱来撮弄，百样引逗。[47](P747)
动，诈骗。江淮官话。[46](P7037) 二、初步结论
由以上比较可以得出以下结论：
方言词的数量与通语相比很少，说明了三地方言的区别并不显著、同一大于差异，这是它们同属一个上位方言的体现。
这些词在《红》、《歧》、《儒》中跟“与”结合的占绝对优势，用频很低。而在口语化比较强的文学作品如地方戏、相声、故事、神话、评话、弹词等民间文学形式中跟“给”结合的多，用频很高，
张生汉，刘永华：《红楼梦》、《歧路灯》、《儒林外史》方言词语比较
- 39 -
这种不对称说明这些词的口语化程度很高，也说明
“给”比“与”晚出，相对是个新词。
《红》中的方言词数量最少，说明它的语言与普通话最接近，《儒》的方言词数量最多，说明它的地方性强，也说明它受北京话的影响小于中原官话，同时也暗示北京话的传播途径是经由河南而达江淮。
《红》表达同一个义位的词语相对丰富，这说明它与其他方言语言接触的机会多，兼用、转用的概率高，发展迅速。
通过对同一历史时期能体现不同地域方言特色的语料做同时比较，再和现代汉语普通话与方言做历时比较，可以发现一些语言现象及其演变轨迹。本文实践和检验了这一方法，证明了它具有很强的可操作性，大家不妨一试。
注释：
①《红》只考察其前八十回，《歧》和《儒》是全文考察。本文所用版本分别为：曹雪芹,高鹗.红楼梦[M].北京:人民文学出版社,1993.李绿园.歧路灯[M].郑州:中州书画社,1980.吴敬梓.儒林外史[M].西安:太白文艺出版社,1995.
②“予词”是李宗江提出的概念，包括表示授与的“与”和“给”两个词。见于李宗江.《红楼梦》中的“与”和“给”[A].红楼梦的语言[C].北京:北京语言学院出版社,1996.124-125.
③贝罗贝.1984.本文贝罗贝的观点皆引自徐丹.关于给予式的历史发展——读贝罗贝著《汉语历时句法——公元前14世纪至公元18世纪给予式的演变》[J].中国语文.1990,(3):222-224.
④Larson.1988.本文Larson 的观点皆引自陆俭明.现代汉语语法研究教程[M].北京:北京大学出版社,2003.260-263.
⑤游汝杰把“来自不同方言的语素组成的一个同义复合的合成词”叫“合璧词”。见于游汝杰.汉语方言学导论[M].上海:上海教育出版社,2000. 173.
参考文献：
[1] 徐通锵.历史语言学[M].北京:商务印书馆,1991. [2] 张生汉.歧路灯词语汇释[M].开封:河南大学出版社,1999. [3] 沈家煊.“在”字句和“给”字句[J].中国语文.1999,(2):100. [4] 杨欣安.说“给”[J].中国语文.1960,(2):67-69.
[5] 李炜.句子给予义的表达[J].《中山大学学报社会科学版.1995,2:131. [6] 刘丹青.汉语给予类双及物结构的类型学考察[J].中国语文.2001,(5): 387. [7] 向若.关于“给”的词性[J].中国语文.1960,(2):65-66.
[8] 王国璋,安汝磐.常用词用法例释[M].北京:中国人民大学出版社,1980.117.
[9] 【日】太田辰夫.中国语历史文法[M].蒋绍愚、徐昌华译.北京:北京大学出版社,1987.222. [10] 吕叔湘.中国文法要略[M]. 北京:商务印书馆,1951.27.
[11] 胡竹安.动词后的“给”的词性和双宾语问题[J].中国语文.1960,(3):222-224. [12] 朱德熙.语法讲义[M]. 北京:商务印书馆, 2000.179.
[13] 张伯江,方梅.汉语功能语法研究[M].南昌:江西教育出版社,1996.239. [14] 董秀芳.述补带宾语句式中的韵律制约[J].语言研究.1998,(1):56-58. [15] 黎锦熙.新著国语文法[M]. 北京:商务印书馆, 1959.124.
[16] 施关淦.“给”的词性及与此相关的某些语法现象[J].语文研究.1981,(2): 32. [17] 龚千炎.由“V 给”引起的兼语句及其变化[J].中国语文.1983,(4):248-249. [18] 赵金铭.“我唱给你听”及相关句式[J].中国语文. 1992,(1):3-5. [19] 朱德熙.与动词“给”相关的句法问题[J].方言.1979,(2):82-85. [20] 张伯江.现代汉语的双及物结构式[J].中国语文.1999,(3):177-178. [21] 胡裕树.现代汉语[M].上海:上海教育出版社,1981.296. [22] 张谊生.助词与相关格式[M]. 合肥:安徽教育出版社,2002. 5. [23] 文康.儿女英雄传[M].北京:中华书局,2001.
[24] 老舍.老舍文集第14卷[M].北京:人民文学出版社,1989. [25] 王小波. 王小波文集第1卷[M] .北京:中国青年出版社,1999. [26] 老舍.老舍文集第3卷[M].北京:人民文学出版社,1982.
第26卷第4期唐山师范学院学报2004年第4期
[27] 老舍.老舍文集(第1卷)[M].北京:人民文学出版社,1980.
[28] 王朔.永失我爱[J].当代.1989,(6).
[29] 老舍.老舍文集(第3卷)[M].北京:人民文学出版社,1982.
[30] 傅民,高艾军.北京话词语[Z].北京:北京大学出版社,1986.
[31] 杨春兰.朝阳沟[M].郑州:河南人民出版社,1964.
[32] 张楚北.中原神话[M]. 郑州:海燕出版社,1988.
[33] 林野,等.洛阳的传说[M].北京:中国民间文艺出版社,1985.
[34] 中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典修订本[Z]. 北京:商务印书馆,1996.
[35] 袁家骅. 汉语方言概要[M]. 北京:语文出版社,2001.
[36] 卢甲文,等. 河南方言资料[M].郑州:河南人民出版社,1984.
[37] 曾光平,等.洛阳方言志·新墙头记[M]. 郑州:河南人民出版社,1987.
[38] 开封县民间文学集成编委会.中国民间文学集成河南开封县卷[M].开封:该编委会出版,1990.
[39] 张一弓.赵镢头的遗嘱[J].收获. 1981,(2).
[40] 张启焕,等.河南方言研究[M].开封:河南大学出版社,1993.
[41] 时学伟. 开封方言词汇与古汉语[J].开封教育学院学报.2002,(3).
[42] 吴承恩.西游记[M].北京:人民文学出版社,2001.
[43] 扬州评话研究组. 扬州说书选[M].北京:中国曲艺出版社,1981.
[44] 上海文艺出版社. 说新书丛刊3[M].上海:上海文艺出版社,1981.
[45] 陈少海.红楼复梦[M].北京:北京大学出版社,1988.779.
[47] 许宝华,宫田一郎.汉语方言大词典[Z].北京:中华书局,1999.
[48] 夏敬渠. 野叟曝言[M].北京:人民文学出版社,1997.
A Study on Comparison of Dialect Glossary in Dreams in the Red Mansions, Branch Road Light, Unofficial History of Academic Circles
——Taking Verbs before “Yuci” for Example
ZHANG Sheng-han, LIUYong-hua
（School of Literature, He’nan University, He’nan Kaifeng 475000, China）
Abstract:Dreams in the Red Mansions, Branch Road Light, Unofficial History of Academic Circles which were simultaneously written in mid-eighteen century are considered as the representative works of dialects in Beijing, Central Plains and Southeastern Region. By comparison, we can find the differences and similarities among them of the same linguistic phenomenon. “Y uci” mentioned in the paper means “giving”. So through comparing the verbs in frond of these two “yuci”-“give” and “take”, we manage to brought to light the commonly used dialect glossary, and their evolvement track.
Key words:Dreams in the Red Mansions; Branch Road Light; Unofficial History of Academic Circles; commonly used language; dialect glossary
责任编辑、校对：于生存
- 40 -
名词 动词 形容词
名词是表示人或事物的词。 1.指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生…… 2.指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化…… 3.表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才…… 4.表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲…… 5.表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外、以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间…… 二、动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。 1.表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止…… 2.表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭…… 3.表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌…… 4.表示判断：是 5.表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得……
6.表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去…… 三、形容词 形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。 1.表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常…… 2.表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋…… 3.表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆 4.表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少…… 练一练： 试试给下面28个词语分类： 1美丽2可爱3桌子4黑板5书包6白色的7长的 8蓝色的9胖10瘦11高大12雄伟13打14写 15告诉16检举17笔18眼镜19头发20帽子21走 22跳23拿24手指25卷纸26吃27知道28抱 名词有（） 动词有（） 形容词有（）
如何能区分名词.动词和形容词
如何区分名词、动词、形容词 第一、先从定义着眼，把握住不同词性的实质 名词，表示人或者事物名称的词。“事物”包括几种？一般可分为“抽象事物”“具体事物”所谓“抽象事物”是指看不见、摸不到的事物，如社会、时间等；所谓“具体事物”是指能依靠感官感受到的事物。如桌子，水等。 动词，表示人的动作、行为，心理活动或事物的发展、变化、联系的词。如何区别“动作”和“行为”？简言之，“动作”单一；“行为”是动作
的组合。如“看，听，写”表动作，“学习”表行为。“打、杀、抢”表动作，“犯罪”表行为。如何区别发展和变化？发展即事物的扩展进步，如长、前进；变化指事物前后的改变，如“停、灭”等。 形容词，表示事物的形状、性质，状态的词。概念上较易理解。表形状：方、扁、圆；表性质：好、坏、良；表状态：快、慢、稳。 第二、要识记特殊情况或容易忽略的情况 1、名词。人名、地名大家容易分辩，特殊情况有：（1）方位名词：
如上、里、外-----（注：不要把“桌上，屋里等方位短语误认为作名词。（2）时间名词，如上午，明天、晚上（注：不要把十一点误认作数量短语或数量词。） 2、动词 特殊情况有：（1）能愿动词：能、会、愿（2）趋向动词：来、去、下来---（3）判断动词：是、等于、为----（“不是”属于偏正短语不是作判断动词） （4）表存在的动词：有、存在----
3、形容词。形容词中包含了表色彩的词，表味道的词和表性别的词。（1）表色彩：红、碧绿、亮、暗等。（2）表味道、嗅觉：香、甜、苦等。（3）表性别：男、女，雌、雄、公、母等。 （注：表颜色的可归入表状态类；表味道和表性别的可归入表性质类。） 第三．通过加副词“不”或“很”区别名词、动词、形容词 1、名词不受否定副词“不”的限制，动词或形容词（非谓形容词除外。如
红楼梦名句
《红楼梦》中最动人的25句话总有一句 戳中你的内心(组图) 1.任凭弱水三千，我只取一瓢饮。 2.满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？ 3.试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知! 4.寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。 5.一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？ 6.草木也知愁，韶华竟白头，叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。 7.茜纱窗下，公子无缘。黄土垅中，卿何薄命。 8.偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 9.好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。 10.他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生的眼泪还他，也偿还的过他了。 11.苦绛珠魂归离恨天，病神瑛泪洒相思地。 12.黄金万两容易得，知心一个也难求。
13.女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。 14.我就是个多愁多病身，你就是那倾国倾城貌 15.空对着山中高士晶莹雪，终不忘世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信；纵然是齐眉举案，到底意难平。 16.莫失莫忘，不离不弃。 17.假作真时真亦假，无为有处有还无。 18.你方唱罢我登场，反认他乡是故乡；甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳。 19.厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难偿。 20.滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁。 21.未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流。 22.香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥。 23.孤标傲世偕谁隐，一样开花为底迟？ 24.一聚一散最伤神，还不如不聚的好，所以向来喜散不喜聚。 25.质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟
红楼梦知识点和重要情节
2．《红楼梦》成书于清代乾隆年间，是章回体古典长篇小说，中国古典小说四大名著之一，我国古代最伟大的长篇小说之一，世界文学经典巨著之一。“四大家族”——贾、史、王、薛。 3.《红楼梦》的作者曹雪芹，经历了一个贵族大家庭盛极而衰的过程，加上他晚年的贫困潦倒，使他深刻、清醒地认识到种种人情和世态。 4.《红楼梦》全书共120回，前80回为曹雪芹所写，被公认为是中国古典小说创作的高峰。《红楼梦》曾被曹雪芹“披阅十载，增删五次”。 5.“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著《红楼梦》的开卷诗。 6．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没有缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？”其中“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。 7．“女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢”，以上情节出自我国古典文学名著《红楼梦》。 8.“金陵十二钗”：元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。 9．贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原应叹息”之意 10．《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是袭人，最有反抗性格的丫环是晴雯，涉及到她的情节有“撕扇子作千金一笑“，性格最刚烈的丫环是鸳鸯。 11.“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了；古今将相在何方？荒冢一堆草没了。世人都晓神仙好，只有金银忘不了；终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。…….名曰：《好了歌》，出自《红楼梦》。 12.《红楼梦》中经典语句：“从前碌碌却因何，到如今回头试想真无趣”；“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”；“万两黄金容易得，知心一个也难求”；“世事洞察皆学问，人情练达即文章”；“心病终须心药治，解铃还是系铃人“ 13《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿 14《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。 贾宝玉1贾宝玉自幼娇宠，厌恶贵族家庭内部的腐朽丑恶和周围环境的庸俗虚伪，无心仕途，贾政把重、振家业的希望寄托在他身上，可他却偏偏看不起科举仕宦。 2贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的仙茶叫“千红一窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他品的酒叫“万艳同杯”，这酒是“万艳同悲”的谐音，听的歌曲名叫红楼梦。 3贾宝玉性格的核心是平等待人，尊重个性，主张个人按照自己的意志自由生活。在他心眼里，人只有真假、善恶、美丑的划分。“女儿是水作的骨肉，男人是泥做的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。“这句话是贾宝玉说的。
名词动词形容词变化规则
1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。 e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z]如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z]如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 1、写出下列各词的复数。 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango_______child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ leaf_______ people________ 单数复数 人称代词主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them 物主代词形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs I（宾格）_______ she（形容词性物主代词）_______ we（名词性物主代词）_______ he（复数）_______ us（单数）_______ theirs（主格）_______ its（宾格）_______ 2、想一想，把下表补充完整。 人称代词物主代词 单数复数单数复数 主格宾格主格宾格形容词性名词性形容词性名词性第一人称me us our 第二人称you you 第三人称he them his their her it its 2、形容词、副词比较级的规则变化如下： （1）一般直接+er。如：tall - taller, fast - faster 单音节词如果以-e结尾，只加-r。如：late - later （2）重读闭音节词如末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加-er。如：big - bigger, fat - fatter （3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，再加-er。如：heavy - heavier, early - earlier （4）双音节和多音节词的比较级应在原级前加more构成。如：beautiful - more beautiful, careful - more careful, quietly - more quietly, interesting - more interesting （5）有些不规则变化的，须逐一加以记忆。如：good/well – better, bad/ill – worse, many/much – more, far –farther/further, old –older/elder… 练一练：
名词动词形容词
名词动词形容词 一、找出下列句子中的名词、动词、形容词，根据它们表示的意义，把它们分别填入表中。 1、春天，在北海公园常常有一位面容清瘦、精神的老人。 2、郭全海进屋里，笑着说：“我的青骒马来了。你们不乐意要热毛子马，换给我吧。” 3、像这样的老师，我们怎么不会喜欢她并且愿意和她亲近呢 名词 动词 二、名词、动词、形容词常常组合起来，表达各种思想。下面都是两个词的组合，把组合方式相同的归拢在一块儿，分成这样五组； 1、名+动； 2、动+名； 3、形+名； 4、形+动； 5、名+形； 打球看电视精心安排锻炼身体破船房间宽爱护儿童汽车奔驰旧书红太阳节目精彩落后地区慢走雪花飘生活幸福光线柔和 三、名词、动词、形容词各有各的语法功能，各有各的用法。如把名词当动词用就符合语言习惯，叫词性误用。指出下边句子中名词、动词、形容词的误用，并改正。 1、你有没有勇敢，游到对岸去。 2、听说班里要组织春游活动，大家都非常兴趣。 3、反革命分子散布种种造，妄图破坏生产。 4、她整日整夜不辞劳动，为人类创造财富。
四、在下列括号内填入适当的能愿动词或趋向动词。 1、顺着光带，稳稳约约（）看见几十名工人像贴在万丈绝壁上似的。 2、晚上看客少，铁头老生也懈了，谁（）显本领给白地看呢！ 3、我难道没有（）责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我蛸花吗 4、天空的霞光渐渐淡（）了。 5、最早出现的启明星，在这深蓝的天幕上闪烁（）了。 6、她转（）头（），望了望大家。 五、找出下面句子中形容词，并说明它修饰什么词。 1、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。 2、不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。 3、我杯着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 六、下列词语分别是名词、动词、形容词。指出词性完全相同的一组，将序号写在提后的括号内。（） A.荠菜漂浮广阔优美春天 B.迁就怀念绽开愿望这样 C.世界感情风景琥珀几根 D.特殊神秘轻捷愉快干净 数词、量词、代词 一、写出下列句子中画“”的词的词性。 1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是 （）（）（）（）（）（）（）（）全城中称为最严厉的书塾。 （） 2、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由 （）（）（）（）（）（）（） 得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （）（）（） 二、用分数或倍数表示减少或增加时，必须说得准确。在下列意思说得明确的句子后面打“√”。（括号里是想表达的意思） 1、（班里的共青团员由九名变为十八名） （1）原来班里有九名共青团员，现在增加了两倍。（） （2）原来班里有九名共青团员，现在增加到两倍。（） （3）原来班里有九名共青团员，现在增加了一倍。（） 2、（价格有每公斤三元变为每斤一元） （1）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了两倍。（） （2）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了三分之二。（） （3）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了三分之一。（） 三、在下边数词和名词间填一个适当的量词。 一（）书一（）笔一（）诗一（）教师一（）旗子 一（）床一（）货物一（）汽车一（）轮船一（）井 一（）布一（）大炮一（）花一（）薄云一（）鞋 四、在下列各句的代词下面画“”，并在括号内写出是哪一类代词。 1、谁也不甘心落后。（）
红楼梦最经典语录
红楼梦最经典语录 导读：经典语录红楼梦最经典语录 1、偶因一着错，便为人上人。 2、弱水三千只取一瓢饮。 3、我所居兮，田埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空；我所逝兮，吾谁与从；渺渺茫兮，归彼大荒。 4、悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。 5、女儿悲，青春已大守空闺。女儿愁，悔教夫婿觅封侯。女儿喜，对镜晨妆颜色美。女儿乐，秋千架上春衫薄。 6、满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。一从陶令平章后，千古高风说到今。 7、悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。 8、若将人泪比桃花，泪自长流花自媚！
9、人与人，从来是债。 10、尺幅鲛鮹劳解赠，叫人焉得不伤悲。 11、富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏梁：莫效此儿形状！ 12、嫩寒锁梦因春冷，芳气袭人是酒香。 13、我惭携宝剑，只为看山来。 14、人间斯世兮如轻尘，天上人间兮感夙因，感夙因兮不可得，素心如何天上月。 15、一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。 16、淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 17、浮生著甚苦奔忙，盛席华筵终散场。 18、白骨如山忘姓氏，无非公子与红妆。
19、世事洞明皆学问，人情练达即文章。 20、假作真时真亦假，无为有处有还无。 21、泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏。 22、满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 23、金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家。 24、我只愿这会子我立刻死了，把心迸出来让你们瞧见了，然后连皮带骨一概都化成灰—灰还有形迹，不如化成一股烟—烟还可凝聚，人还看得见，须得一阵大乱风吹的四面八方都登时散了，这才好！ 25、“死生有命，富贵在天”，也不是人力可强求的。 26、得意浓时易接济，受恩深处胜亲朋。 27、正不容邪，邪复妒正。
怎样区分动词名词形容词
怎样区分动词名词形容 词 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
和汉语中名词动词形容词差不多，动词就是表示动作的词，如跑跳唱搬飞 ...，名词就是表示名称的词，如铅笔头路...，形容词就是形容修饰别的人物等的词，如聪明重光滑 ... 辩别名词、动词、形容词的三张“试纸” 徐剑 名词、动词、形容词是三类重要的实词，一般情况下大家都能区分它们。但也有一些词是不大容易分辩的。例如：安静、安排、安稳、出路、出色、出走、疑问、怀疑、惊奇、诧异等。 同学们是否记得化学课上，老师是怎样教大家检验溶液酸碱性的那是用一种石蕊试纸，把待测的溶液滴在试纸上，若试纸发蓝，就说明溶液是碱性，如试纸变红，则说明溶液为酸性。 辩别名词、动词、形容词也可以用“试纸”，主要有下列三张： 一是“不”字。名词是表示人和事物名称的词，它有一个特别脾气：不允许“不”字放在它的前面；而动词、形容词前面可以放“不”字。这样我们先用“不”这张“试纸”，把名词和动词、形容词区别开来。如分辨上面列举的10个词，将“不”依次放在它们前面，“不出路”、“不疑问”不行，没有这样的说法，这说明“出路”“ 疑问”是名词，其余的则是动词或形容词。 二是“很”字。名词前面也不能用“很”这个词，形容词前面却能用。动词对“很”的用法分两种情况：表示动作行为、发展变化、动作趋向以及存在判断的动词，不让“很”紧挨在前面；表示能够、愿意以及心理活动的动词前面可以用“很”字。用“很”字这张“试纸”，可以把形容词与前者情况的动词区别开来，如说“很安静”、“很安稳”、“很出色”可以，说明“安 静”“安稳”“出色”是形容词，而不能说“很安排”、“很出走”，“安排”“出走”又表示动作行为的，则可断定“安排”“出走”是动词。 三是“动作对象”。要区分动词和形容词，我们还可以用第三张“试纸”，即看它后面能不能带上表示动作对象的词，能的绝大多数是动词，不能的是形容词。如“怀疑他人”“怀疑一个问题”，说明“怀疑”是一个动词；而“惊奇”、“诧异”后面无法带上表示动作对象的词，可以肯定“惊奇”、“诧异”是形容词。此外必须注意到有极少数动词，特别是表示能够、愿意的那些词后面也不能带有表示对象、目的、或结果的词。如“能、会、愿意”等。 绝大部分名词、动词、形容词可以用上述三张“试纸”，加以辨识。
现代汉语名词、动词、形容词词性
一、实词 （一）名词 1.名词的语法特征 （1）经常作主语和宾语， （2）名词前面一般能够加上表示物量的数量短语，一般不能加副词。例如：能说“一个人”，不能说“不人”。 （3）名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。亲属称谓以及其他少数词，例如“妈妈、哥哥”和“星星”等，这些是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。 （4）汉语名词单数、复数同形。在表示模糊复数时，部分指人名词（和代词）可加构形后缀“们”，如“朋友们、你们”。加“们”之后不能再受表示确定数目的词语修饰。 2.时间名词和方位词 时间名词较特殊，除了能作主语、宾语和定语外，还经常作状语，表示事情发生的时间，例如“他昨天来了。” 方位词表示方向、位置。 方位词有定位性，总放在词语之后，与实词语组成方位短语，表示空间位置，如“桌子上”、“房间里”。 方位短语前头往往加介词，组成介词短语，如“在椅子上”。 少数方位词，如“前、后、之前、以后、内、之内、以内”可表示时间，如“出发前”等。方位词有封闭性（指数量有限），它能产性差，又有定位性，因而带有虚词性，所以有人称它为“后置词”。 （二）动词 1.动词的语法特征 （1）动词常作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他来了”、“我爱祖国”。 （2）动词能够受副词“不”修饰，多数不能受程度副词修饰。表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词，例如能说“很怕、很喜欢”等。 （3）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 （4）有些动作行为动词可以重叠，表示短暂、轻微（动作的动量少或时量少），限于表示可持续的动作动词。单音动词重叠是AA式，如“想想、说说”，双音动词重叠是ABAB式，如“打扫打扫”。有些动宾式合成词的重叠式是AAB，如“散散步”。 （三）形容词 1.形容词的语法特征 （1）形容词常作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。例如“太阳红~红太阳”。少数性质形容词能够直接修饰动词，作状语，例如“快走、老实说”。 通常要重叠或者加助动词“地”，才可以做状语。例如“慢慢说、轻松地说笑”。 一部分形容词也能作补语，例如“看清楚，走快（了）”。 （2）形容词不带宾语。 但是有些双音节的性质形容词兼属动词，作动词时能带宾语。例如“端正态度”（使态度端正）、有致使义，这样用时叫“使动词”。 还有“花了眼、直着身子”，表示一种变化或者事物表现为某种状态，“直、花”等是动词。这种词，前加程度副词时是形容词，不能带宾语；后带宾语时不能前加程度副词。这些词兼属形容词和动词两类。 （3）性质形容词大都能受程度副词修饰，例如“很简单”。 性质形容词的重叠式和状态形容词，或者因为是表情态的，或者因为本身带有某些程度意义，不能再受程度副词修饰。
红楼梦经典诗句收集
偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂.（黛玉《咏白海棠》） 隔座香分三径露,抛书人对一枝秋.（湘云《供菊》） 短鬓冷沾三径露,葛巾香染九秋霜.（探春《簪菊》） 萧疏篱畔科头坐,清冷香中抱膝吟.（湘云《对菊》） 毫端蕴秀临霜写,口齿噙香对月吟.（黛玉《咏菊》） 孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?（黛玉《问菊》） 眼前道路无经纬,皮里春秋空黑黄.（宝钗《食螃蟹咏》） 寒塘渡鹤影, 冷月葬诗魂. （黛玉＋湘云《三五中秋夕联句》）花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。（黛玉《葬花吟》） 质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。（黛玉《葬花吟》） 咏白海棠限门盆魂痕昏 探春 斜阳寒草带重门,苔翠盈铺雨后盆. 玉是精神难比洁,雪为肌骨易销魂. 芳心一点娇无力,倩影三更月有痕. 莫谓缟仙能羽化,多情伴我咏黄昏. 宝钗 珍重芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆. 胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂. 淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕. 欲偿白帝凭清洁,不语婷婷日又昏. 宝玉 秋容浅淡映重门,七节攒成雪满盆. 出浴太真冰作影,捧心西子玉为魂. 晓风不散愁千点,宿雨还添泪一痕. 独倚画栏如有意,清砧怨笛送黄昏. 黛玉 半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆. 偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂.
月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕. 娇羞默默同谁诉,倦倚西风夜已昏. 湘云 其一 神仙昨日降都门,种得蓝田玉一盆. 自是霜娥偏爱冷,非关倩女亦离魂. 秋阴捧出何方雪,雨渍添来隔宿痕. 却喜诗人吟不倦,岂令寂寞度朝昏. 其二 蘅芷阶通萝薜门,也宜墙角也宜盆. 花因喜洁难寻偶,人为悲秋易断魂. 玉烛滴干风里泪,晶帘隔破月中痕. 幽情欲向嫦娥诉,无奈虚廊夜色昏. 偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂.（黛玉《咏白海棠》） 隔座香分三径露,抛书人对一枝秋.（湘云《供菊》） 短鬓冷沾三径露,葛巾香染九秋霜.（探春《簪菊》） 萧疏篱畔科头坐,清冷香中抱膝吟.（湘云《对菊》） 毫端蕴秀临霜写,口齿噙香对月吟.（黛玉《咏菊》） 孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?（黛玉《问菊》） 眼前道路无经纬,皮里春秋空黑黄.（宝钗《食螃蟹咏》） 寒塘渡鹤影, 冷月葬诗魂. （黛玉＋湘云《三五中秋夕联句》）花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。（黛玉《葬花吟》） 质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。（黛玉《葬花吟》） 红楼梦中的好词好句： 1、花谢花飞花满天，红绡香断有谁怜？ 2、游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 3、闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无处诉。 4、手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。 5、柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。 6、桃李明年能再发，明岁闺中知有谁？ 7、三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！ 8、明朝花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。 9、一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。 10、明媚鲜妍能几时？一朝飘泊难寻觅。
(优美段落素材)《红楼梦》经典语录
《红楼梦》经典语录【1】：弱水三千只取一瓢饮，沧海万顷唯系一江潮--曹雪芹《红楼梦》【3】：到头来，依旧是风尘肮脏违心愿。--曹雪芹《红楼梦》 【4】：世事洞明皆学问，人情练达即文章。--曹雪芹《红楼梦》 【5】：花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时？一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂。花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。--曹雪芹《红楼梦》 【6】：寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。 --曹雪芹《红楼梦》 【7】：一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。--曹雪芹《红楼梦》 【8】：春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍。--曹雪芹《红楼梦》 【9】：如花美眷，怎敌似水流年。--曹雪芹《红楼梦》
【10】：乱哄哄，你方唱罢我登场，反认他乡是故乡；甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳。--曹雪芹《红楼梦》 【11】：白骨如山忘姓氏，无非公子与红妆。--曹雪芹《红楼梦》 【12】：厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难偿--曹雪芹《红楼梦》 【13】：假作真时真亦假，无为有处有还无。--曹雪芹《红楼梦》 【14】：花若兮梦若卿心倚迄情倚伊--曹雪芹《红楼梦》 【15】：一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏！--曹雪芹《红楼梦》 【16】：陋室空堂，当年笏满床；衰草枯杨，曾为歌舞场。蛛丝儿结满雕梁，绿纱今又在篷窗上。说什么脂正浓，粉正香，如何两鬓又成霜？昨日黄土陇头埋白骨，今宵红绡帐底卧鸳鸯。金满箱，银满箱，转眼乞丐人皆谤。正叹他人命不长，那知自己归来丧！训有方，保不定日后作强梁；择膏粱，谁承望流落在烟花巷！因嫌纱帽小，致使锁枷扛；昨怜破袄寒，今嫌紫蟒长。乱哄哄，你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来，都是为他人做嫁衣裳！--曹雪芹《红楼梦》 【17】：弱水三千只取一瓢饮。--曹雪芹《红楼梦》
《红楼梦》经典句子摘抄_优美语句
《红楼梦》经典句子摘抄 ★质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 ★一聚一散最伤神，还不如不聚的好，所以向来喜散不喜聚。 ★一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？ ★香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥。 ★我就是个多愁多病身，你就是那倾国倾城貌。 ★未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。 ★偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 ★他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生的眼泪还他，也偿还的过他了。 ★试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ ★任凭弱水三千，我只取一瓢饮。 ★茜纱窗下，公子无缘。黄土垅中，卿何薄命。 ★女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。 ★你方唱罢我登场，反认他乡是故乡；甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳。 ★莫失莫忘，不离不弃。 ★满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？ ★苦绛珠魂归离恨天，病神瑛泪洒相思地。
★空对着山中高士晶莹雪，终不忘世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信；纵然是齐眉举案，到底意难平。 ★假作真时真亦假，无为有处有还无。 ★黄金万两容易得，知心一个也难求。 ★厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难偿。 ★好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。 ★寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。 ★孤标傲世偕谁隐，一样开花为底迟？ ★滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁。 ★草木也知愁，韶华竟白头，叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。
怎样区分动词、名词、形容词
和汉语中名词动词形容词差不多，动词就是表示动作的词，如跑跳唱搬飞 ...，名词就是表示名称的词，如铅笔头路...，形容词就是形容修饰别的人物等的词，如聪明重光滑 ... 辩别名词、动词、形容词的三张“试纸” 徐剑 名词、动词、形容词是三类重要的实词，一般情况下大家都能区分它们。但也有一些词是不大容易分辩的。例如：安静、安排、安稳、出路、出色、出走、疑问、怀疑、惊奇、诧异等。 同学们是否记得化学课上，老师是怎样教大家检验溶液酸碱性的？那是用一种石蕊试纸，把待测的溶液滴在试纸上，若试纸发蓝，就说明溶液是碱性，如试纸变红，则说明溶液为酸性。 辩别名词、动词、形容词也可以用“试纸”，主要有下列三张： 一是“不”字。名词是表示人和事物名称的词，它有一个特别脾气：不允许“不”字放在它的前面；而动词、形容词前面可以放“不”字。这样我们先用“不”这张“试纸”，把名词和动词、形容词区别开来。如分辨上面列举的10个词，将“不”依次放在它们前面，“不出路”、“不疑问”不行，没有这样的说法，这说明“出路”“ 疑问”是名词，其余的则是动词或形容词。 二是“很”字。名词前面也不能用“很”这个词，形容词前面却能用。动词对“很”的用法分两种情况：表示动作行为、发展变化、动作趋向以及存在判断的动词，不让“很”紧挨在前面；表示能够、愿意以及心理活动的动词前面可以用“很”字。用“很”字这张“试纸”，可以把形容词与前者情况的动词区别开来，如说“很安静”、
“很安稳”、“很出色”可以，说明“安静”“安稳”“出色”是形容词，而不能说“很安排”、“很出走”，“安排”“出走”又表示动作行为的，则可断定“安排”“出走”是动词。 三是“动作对象”。要区分动词和形容词，我们还可以用第三张“试纸”，即看它后面能不能带上表示动作对象的词，能的绝大多数是动词，不能的是形容词。如“怀疑他人”“怀疑一个问题”，说明“怀疑”是一个动词；而“惊奇”、“诧异”后面无法带上表示动作对象的词，可以肯定“惊奇”、“诧异”是形容词。此外必须注意到有极少数动词，特别是表示能够、愿意的那些词后面也不能带有表示对象、目的、或结果的词。如“能、会、愿意”等。 绝大部分名词、动词、形容词可以用上述三张“试纸”，加以辨识。
红楼梦中的诗词曲赋经典语句摘抄
《红楼梦》小说艺术的一个奇特点是将诗词曲赋贯穿在整个故事情节中，作者用画家烟云模糊法，含沙射影，瞒人眼目的狡猾之笔，表达其悲愤，怨而含恨的思想风格。它的每一首诗词，每一幅对联，每一篇赋文都是为小说中人物和场合量身定做的。它不仅反映了人物的特性，甚至暗示了人物的命运。正因为有了这些诗词歌赋、对联，《红楼梦》才成其为《红楼梦》流传至今，并在我国文学史上占据重要的一席之地。。红学大师周汝昌在《红楼十二层》解释“诗化”的要义说：读《红楼梦》，当然是“看小说”，但实际更是赏诗。没有诗的眼光与“心光”是读不了的。《红楼梦》处处是诗境，而且具有真正的“文备众体”。在《红楼梦》丰富多彩的诗词曲赋中选择经典语句学习，会心处不在远，更能读懂其中味。 ●满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？（选自第一回自题一绝，脂批： 此是第一首标题诗。）锋芒时隐时现，怨中含恨。 ●假作真时真亦假，无为有处有还无。（选自第一回太虚幻境对联，脂批：叠用“真”、 “假”、“有”、“无”字。妙！）哲理诗的语言。 ●乱烘烘你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳。（选 自第一回好了歌注，脂批：此等歌谣，原不宜太雅，恐其不能通俗，故只此便妙极）含意极深。 ●蟾光如有意，先上玉人楼。（选自第一回中秋对月有怀口占一律）典故用语。 ●一局输嬴料不真，香销茶尽尚逡巡（选自第二回题头诗，脂批：只此一诗便妙极！） 政治用语。 ●偶因一着错，便为人上人。(选自第二回娇杏赞，脂批：从来只见集古、集唐等句，未 见集俗语者。此又更奇之至！妙极！更妙！)用意巧妙。 ●身后有余忘缩手，眼前无路想回头。（选自第二回智通寺对联）文虽浅近，其意则深。 ●纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。（选自第三回西江月·嘲贾宝玉二首）假批宝玉。 也可指无真才实学的人。 ●闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 （选自第三回赞林黛玉，脂批：直画一美人图。）美人美语。 ●春梦随云散，飞花逐水流。（选自第五回春梦歌脂批：开口拿“春”字，最紧要）恰 似一江春水向东流。 ●应惭西子，实愧王嫱。奇矣哉！生于孰地，来自何方？信矣乎！瑶池不二，紫府无双。 （选自第五回警幻仙姑赋）赞美女神。 ●根并荷花一茎香（选自第五回金陵十二钗图册判词副册判词一首，脂批：却是 咏菱妙句）指香菱。
怎样区分动词名词形容词
怎样区分动词名词形容 词 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
和汉语中名词动词形容词差不多，动词就是表示动作的词，如跑跳唱搬 飞 ...，名词就是表示名称的词，如铅笔头路...，形容词就是形容修饰别的人物等的词，如聪明重光滑 ... 辩别名词、动词、形容词的三张“试纸” 徐剑 名词、动词、形容词是三类重要的实词，一般情况下大家都能区分它们。但也有一些词是不大容易分辩的。例如：安静、安排、安稳、出路、出色、出走、疑问、怀疑、惊奇、诧异等。 同学们是否记得化学课上，老师是怎样教大家检验溶液酸碱性的那是用一种石蕊试纸，把待测的溶液滴在试纸上，若试纸发蓝，就说明溶液是碱性，如试纸变红，则说明溶液为酸性。 辩别名词、动词、形容词也可以用“试纸”，主要有下列三张： 一是“不”字。名词是表示人和事物名称的词，它有一个特别脾气：不允许“不”字放在它的前面；而动词、形容词前面可以放“不”字。这样我们先用“不”这张“试纸”，把名词和动词、形容词区别开来。如分辨上面列举的10个词，将“不”依次放在它们前面，“不出路”、“不疑问”不行，没有这样的说法，这说明“出路”“ 疑问”是名词，其余的则是动词或形容词。 二是“很”字。名词前面也不能用“很”这个词，形容词前面却能用。动词对“很”的用法分两种情况：表示动作行为、发展变化、动作趋向以及存在判断的动
词，不让“很”紧挨在前面；表示能够、愿意以及心理活动的动词前面可以用“很”字。用“很”字这张“试纸”，可以把形容词与前者情况的动词区别开来，如说“很安静”、“很安稳”、“很出色”可以，说明“安静”“安稳”“出色”是形容词，而不能说“很安排”、“很出走”，“安排”“出走”又表示动作行为的，则可断定“安排”“出走”是动词。 三是“动作对象”。要区分动词和形容词，我们还可以用第三张“试纸”，即看它后面能不能带上表示动作对象的词，能的绝大多数是动词，不能的是形容词。如“怀疑他人”“怀疑一个问题”，说明“怀疑”是一个动词；而“惊奇”、“诧异”后面无法带上表示动作对象的词，可以肯定“惊奇”、“诧异”是形容词。此外必须注意到有极少数动词，特别是表示能够、愿意的那些词后面也不能带有表示对象、目的、或结果的词。如“能、会、愿意”等。 绝大部分名词、动词、形容词可以用上述三张“试纸”，加以辨识。
名词 动词 形容词
名词动词形容词 一、名词 名词是表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。 表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、母亲、白求恩； 表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机、因特网； 表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力； 表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上； 表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、淮北、中国、美国； 表示方法的，也叫方法名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右； 值得注意的是，方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。例如： ⑴每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便是上浅下深…… ⑵理使我丧气的是脚上的鞋子不知什么时候掉了一只。 ⑶忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝…… 例⑴的方位名词“上面”“下面”“上”“下”都是单用。例⑵的方位名词“上”用在名词“脚”的后边，表示“鞋子”所在的位置。例⑶的方位名词“外”用在“家门”的后边，表示“紫藤萝”所在的位置。 二、动词 动词表示动作行为、发生变化、心理活动等意义的词。 表示动作行为的，如：说、笑、写、看、走、旅游、休息、工作、学习； 表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现； 表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视； 表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、得（děi）、可、可以、应、应该、愿意； 表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来； 表示判断的，也叫判断动词，只有一个“是”。 动词一般用来说明人或事物的动作行为、发展变化等。例如： ⑴我们在田野散步。 ⑵花和人都会遇到各种各样的不幸。 ⑶我一声不响地挣扎着，扑腾着，身子失去了平衡。 能愿动词常常放在一般动词的前面。例如： ⑴把皮一剥，我就能吃下去。 ⑵享受生活要讲究方法。 ⑶而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”。 趋向动词可以单用，一般多用在其他动词的后边，用来表示动作行为的趋向。例如： ⑴暴雨夹杂着冰雹，不分点地倾泻下来。 ⑵不顾一切地纵身跳进那条河。 ⑶走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 动词可以重叠使用。动词重叠，一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走、
动词名词形容词转换
●动词变名词verb-noun 1.在词尾加er,r,双写加er或or: A.play_player,sing_singer,wait_waiter,find_finder,thrill_thriller B.write_writer,drive_driver,come_comer,explore_explorer,dance_dancer C.run_runner,win_winner,rob_robber,traval_travaller D.visit_visitor,invent_inventor 2.在词尾加ing: build_building,draw_drawing,end_ending,begin_beginning, swim_swimming,skate_skating,feel_feeling,say_saying, mean_meaning,cross_crossing,surf_surfing,paint_painting 3.在词尾加ion或去e加ion: A.decide_decision,describe_description,produce_production, celebrate_celebration,pronounce_pronunciation,decorate_decoration graduate_graduation,frustrate-frustration,pollute_pollution contribute_contribution,congratulate_congratulation, educate_education,organize_orgnization,donate_donation, appreciate_appreciation,operate_operation,invite_invitation B.discuss_discussion,invent_invention,attract_attraction impress_impression,inject_injection,instruct_instruction 4.其它： know_knowledge,please_pleasure,enjoy_enjoyment, practise_practice,die_death,succeed_success,weigh_weight, sit_seat,change_chance,enter_entrance,fly_flight, rob_robbery,discover_discovery,faile_failure,appear_appearance, breathe_breath ●动词变形容词verb-adjective 第一,后面加able,afford－affordable；以e结尾的动词则去e加able,love－lovable：表示具有此性质、特点或属性. 第二,后面加ed,scatter－scattered；以e结尾的动词则直接加d,use－used：表示被动性的属性或特点. 第三,不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式规律不大,意义同上. 第四,后面加ing,run－running,die－dying,变为现在分词形式,有的去e加ing,有的双写加ing,有的改为y 加ing,规律同现在分词,表示有正在主动的进行的属性或特点. 1.词尾加ful: use-useful,care-careful,help-helpful,thank-thankful peace-peaceful,forget-forgetful,play-playful, succeed-successful,wonder-wonderful 2.词尾加d或ed: please-pleased,unite-united,excite-excited, surprise-surprised,organize-organized,close-closed, wound-wounded,relax-relaxed,develop-developed, appreciate-appreciated,frustrate-frustrated, interest-interested,annoy-annoyed,use-used,