2016高考生物考前三个月二轮复习系列——考前回扣：考点9-动物和人体生命活动的调节 Word版含答案
考点九动物和人体生命活动的调节
1．神经系统结构和功能的基本单位是神经元(√)
2．最简单的反射弧由3个神经细胞组成(×)
3．刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩，该过程属于反射(×)
4．静息状态下神经细胞膜内为负电位，膜外为正电位(√)
5．突触间隙不是一个空隙，内有组织液(√)
6．神经中枢存在突触，效应器处不存在突触(×)
7．动作电位形成的原因是神经纤维受到刺激后大量的钠离子内流(√)
8．线粒体只存在于突触前膜神经元内(×)
9．在突触小体内完成电信号→化学信号→电信号的转化(×)
10．神经递质以胞吐方式通过突触前膜进入突触间隙(√)
11．感受器是感受神经末梢，效应器是指运动神经末梢(×)
12．神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋(×)
13．神经递质作用于突触后膜后，下一个神经元膜内电位由负电位变为正电位(×) 14．跳水运动员在很短时间内做出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的(×) 15．某人能阅读文字但不能书写，可能是由于言语区的W区受损造成的(√)
16．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞(√)
17．肝细胞膜上有胰岛素的受体，没有胰高血糖素的受体(×)
18．垂体细胞与下丘脑细胞分泌的激素不同，但细胞核基因相同(√)
19．甲状腺激素的分泌存在反馈调节，抗利尿激素的分泌没有反馈调节(√)
20．激素被特异性运输到靶细胞或靶器官，因此激素只能作用于靶细胞或靶器官(×) 21．反射的完成必须有大脑皮层的参与(×)
22．在反射活动进行时，兴奋在神经纤维上的传导是双向的(×)
23．在一个反射活动的完成过程中，总是先发生兴奋在神经纤维上传导，后发生神经元之间的传递(×)
24．神经递质分泌的结构基础是细胞膜的流动性(√)
25．大脑皮层中的言语区是人类所特有的(√)
26．大脑皮层H区损伤后听不见别人说话(×)
27．激素与靶细胞结合后持续发挥作用(×)
28．激素对细胞的代谢起催化作用(×)
29．肾上腺素通过神经纤维运输到心脏(×)
30．生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主(×)
31．肌糖原不会分解成为血糖，所以参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原(×)
32．抗利尿激素是由垂体合成并分泌的(×)
33．当人长时间不饮水时，抗利尿激素分泌减少，导致尿量减少(×)
34．在水盐平衡调节中，下丘脑既是渗透压感受器，还是效应器(√)
35．高温条件下的体温调节既有神经调节，又有激素调节(×)
36．炎热环境中比寒冷环境中散热更快、更多(×)
37．温度感受器只分布在皮肤上(×)
38．某人因发烧在24 h内体温维持在39.5 ℃，在此24 h内，此人产热量大于散热量(×)
高考生物考点专题精讲精练试题
专题八生物技术实践 第1讲微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用 (时间：50分钟满分：100分) 非选择题(共100分) 1．(8分)(2011·济南一模，47)白僵菌高孢粉是国家林业局推广的高效生物杀虫剂之一，应用 于多种林木和农作物害虫的防治。白僵菌分生孢子附着在寄主表皮、气孔或消化道上，遇适 宜条件开始萌发，生出芽管。同时产生脂肪酶、蛋白酶、几丁质酶等溶解昆虫的表皮，通过 芽管入侵虫体，在虫体内生长繁殖，消耗寄主体内养分，产生各种毒素，形成大量菌丝和孢 子，布满虫体全身。请回答下面的问题： (1)从自然菌样中筛选较理想生产用菌种的一般步骤是：采集菌样―→富集培 养―→________―→性能测定。白僵菌的菌样应从________处采集。 (2)分离白僵菌菌种的培养基属于________培养基。在配制白僵菌培养基时常加入蔗糖、 硫酸铵、硝酸钾等成分，蔗糖属于________营养物质。 (3)白僵菌纯培养常用的接种方法是________和________。 (4)分离与培养过程中，培养基和接种工具都要进行________处理，利用高温可以使微生
物的________等物质发生变性。 解析(2)选择培养基用于选择分离菌种。蔗糖属于微生物的碳源。 (4)微生物分离培养过程中，培养基、接种工具都要进行灭菌处理，其原理是高温使蛋白质、核酸变性而使细胞失去活性。 答案(1)纯种分离感病昆虫(2)选择碳源(3)平板划线法稀释涂布平板法(或稀释混合平板法)(4)灭菌蛋白质和核酸2．(10分)(2011·潍坊质检)腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆 食品。下面是腐乳制作的流程示意图： (1)现代科学研究表明，多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是毛霉，毛霉 是一种________状真菌。 (2)腐乳制作的原理是______________________________________________________。 (3)传统的制作过程中，豆腐块上生长的毛霉来自_________________________________。 而现代的腐乳生产是在严格的无菌条件下，将优良的毛霉菌种接种在豆腐上，这样可以 ________________________________________________________ ________________。 (4)加盐的作用是________和________。 (5)卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的，卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱
2019版高考生物一轮复习阶段测试卷一(第一~三单元)
阶段测试卷一(第一~三单元) (时间:90分钟,满分:100分) 一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,共60分) 1.(2016上海卷)将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于质量分数为30%的蔗糖溶液数分钟后,结果如右图所示,紫色分布的区域和影响色素分布的结构分别是( ) A.①和细胞膜 B.①和细胞膜、液泡膜 C.②和细胞膜、液泡膜 D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁 2.(2016上海卷)下列化学反应属于水解反应的是( ) ①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADP A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 3.下图中①~③表示的是生物体内3种有机分子的结构,其中①仅存在于植物细胞中。下列有关说法正确的是( ) A.①~③存在于所有植物细胞 B.②中含有与③中a类似的结构 C.细胞中没有①就不能产生③ D.②中含有密码子 4. (2018吉林长白山一高月考)伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻,由伞帽、伞柄和假根三部分构成,细胞核在假根内。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验(如右图)。下列相关叙述错误的是( ) A.图2中移去细胞核的甲伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止 B.图2中③与图1中①的帽形相同 C.图1中①②的帽形因嫁接而改变 D.上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
5.已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成,其中共有氨基6个,有甲硫氨酸5个,且在肽链中的位置为3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS,以下叙述错误的是( ) ①合成该多肽的氨基酸共有N原子数94个②若去掉该多肽中的甲硫氨酸,肽键数会减少10个 ③若去掉该多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基数均增加5个④若去掉该多肽中的甲硫氨酸,O原子数减少1个 A.① B.①②④ C.①④ D.②③ 6.下列有关细胞中的元素和化合物的叙述,正确的是( ) A.构成细胞的最基本元素是碳,这与其含量最高有关 B.脂肪分子中氢的含量比糖类高,是细胞主要的能源物质 C.细胞中的RNA分子一般是单链,且不含氢键 D.细胞中的一个环状n肽分子被彻底水解需要破坏n个肽键 7.(2018甘肃天水一中第一次段考)油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如下图所示,将不同成熟阶段的种子制成匀浆后检测,结果正确的是( ) 选项取 样 时 间 检 测 试 剂 检 测 结 果 A 第 10 天 斐 林 试 剂 不 显 色 B 第 20 天 双 缩 脲 试 剂 不 显 色 C 第 30 天 苏 丹 Ⅲ 试 剂 橘 黄 色 D 第 40 天 碘 液 蓝 色
经典的高考生物考点总结
经典的高考生物考点总结 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组) 2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。 3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。 4.高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。 5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。 7.细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 8.激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。 10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。 11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。 是主要的遗传物质中“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?①单倍体，②纯合子(如bb或XbY)， ③位于Y染色体上。 14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。 15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。
高考生物大题常考考点的答题规范专题训练
高考生物大题常考考点的答题规范专题训练 考点1有关分子组成和鉴定的应用 典型例题：下图是人体细胞中三种重要有机物A、C、E的元素组成及相互关系图，请据图回答： （1）图中X所指的元素为。 （2）A的中文名称为，其初步水解的产物是。 （3）E具有多样性，其原因是：从b分析是 。过程②为，若b的平均相对分子质量为r，通②反应过程形成m条肽链，经航盘曲折叠构成相对分子质量为e的E，则E分子中肽键的数目是。 （4）细胞结构Ⅱ的名称为，其在细胞中分布场所为。 （5）蛋清中的主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CuSO4反应能产生紫色物质，这是蛋白质 的双缩反应。请根据这一反应特征，利用下列材料,设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是收蛋白质。备选选材料：0.1 g/mＬ的NaOH溶液、0.01 g/mＬ的CuSO4溶液、0.05g/mＬ的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀释蛋清液、唾液、蒸馏水、试管、滴管。其他材料若需自选。 实验步骤： ①。 ②。 ③。 ④。 实验结果预测：。 实验结果分析：由于蛋清的主要成分是水和蛋白质，唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶，因此，根据实验结果可以证明。 【总结分析】N是蛋白质的组织成分，参与细胞和生物体的结构。绝大多数酶是蛋白质，某些激素也是蛋白质，这些物质对生命活动具有调节作用，所以N也参与了生命活动的调节。 P是核酸的组成成分，也是磷脂的组成成分，参与构成了细胞和生物体的结构。ATP中含磷酸，所以磷酸也参与了动物体内的能量代谢过程。 Na在动物体内是一种必需元素，主要以离子状态存在，在神经冲动的发生和传导过程中起重要作用，但在植物体内不是必需元素。 Ca在动物体对生命活动具有调节作用，如哺乳动物血液中的Ca2+浓度过低，动物就会出现抽搐；血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用，如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的Ca2+,血液就不会发生凝固。人体长期缺钙，幼儿会得佝偻病，成年人会得骨质疏松症。
2015年高考生物考点过关清单
2015年高考备考考点过关清单 考纲和测试说明考点细化表高 考 要 求 自 查 1-1必修1细胞的分子组成 （1）蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ蛋白质的化学元素 蛋白质是生物大分子、组成蛋白质的单体 氨基酸分子结构特点和通式 蛋白质分子的化学结构和空间结构 蛋白质分子结构多样性的原因 蛋白质在生命活动中的主要功能或者功能 多样性有哪些 鉴定蛋白质实验的原理、材料、方法 组成核酸的化学元素 核酸的基本组成单位或者单体 核酸的种类及主要存在的部位 核酸在生命活动中的作用 检测核酸的实验原理、材料、方法（选修1） 观察DNA、RNA的分布（必修1） DNA和二苯胺的颜色反应、条件（选修1）（2）糖类、脂质的种类和作用Ⅱ组成糖类的化学元素 糖类的主要类别 糖类在生命活动中的作用 鉴定还原糖的实验原理、材料、方法 细胞内还原糖的种类、斐林试剂和还原性糖 的颜色反应、条件 组成脂肪、磷脂的化学元素 脂质的主要类别 脂肪、磷脂、性激素、维生素D、胆固醇在 生命活动中的作用 鉴定脂肪的实验原理、材料、方法 （3）水和无机盐的作用Ⅰ水和无机盐在细胞内的含量 水的存在形式 水在生命活动中的作用 无机盐的主要存在形式 无机盐在生命活动中的作用，特别记住特殊 元素和特殊物质的关系，如I 和甲状腺激 素 1-2细胞的结构 （1）细胞学说建立最具代表性的科学家、 细胞学说的主要内容Ⅰ（2）多种多样的细胞Ⅱ怎样使用显微镜、高倍镜的使用注意事项、 用显微镜观察多种多样的细胞 辨别不同细胞的结构（原核细胞和真核细胞、动物细胞和植物细胞） 不同生物的细胞在结构上的异同的根本原因、直接原因 原核细胞的形态和结构 P8 原核细胞和真核细胞形态和结构的异同 （3）生物膜系统的结构和功能Ⅱ制备细胞膜的实验材料及选材的原因 膜的流动镶嵌模型的主要内容或者特点 膜具有流动性的原因 膜中各种组分的作用 膜功能在医学、环保等方面的使用（生物导弹）（选修3和必修1） 生物膜的概念、生物膜在结构和功能上的相 似性 细胞膜的功能、细胞膜的结果特点、细胞膜 的功能特点 （4）主要细胞器的结构和功能Ⅱ识别几种细胞器形态 几种细胞器的结构和功能 细胞器之间的协调配合(分泌蛋白合成分泌) 观察叶绿体和线粒体的形态和分布的实验（5）细胞核的结构和功能Ⅱ细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 细胞核的形态结构：课本中的图 细胞核的核膜、染色质、核仁的结构和功能
近五年高考生物考点分析及备考建议
近五年高考生物考点分析及备考建议 纵观五年高考生物全国Ⅲ卷，总体试卷考察的知识以基础知识为主，未涉及较偏的知识点。 在此基础上，以学生实验能力、综合运用能力、逻辑思维能力为主导考察方向。 在知识点的结构上，五年试卷必修一/三知识点的比例偏重，弱化了必修二知识点的难度。 所以从宏观上看，这可能是全国卷III的一种趋势，通过加强必修一/三的知识降低高考难度，同时增强综合能力来达到筛选考生的目的。 五年试卷知识构成（知识点双向细目表）
试卷特征分析 （一）重基础 通过对五年试卷分析，简单基础题分值约占一半，着重考察生物学基本知识及核心概念。选择题涵盖必修一、二、三的部分主干知识，即细胞的结构和功能、呼吸作用、分离定律、内环境稳态、体温调节等，多数为教材中的基础性知识。命题角度新颖，考查考生对新情境中提取信息、理论分析与知识运用能力。 （二）凸能力 生物试题的非选择题主要涉及代谢、调节、生态、遗传等主干内容，重点考查考生的思辩能力，落实核心素养中的科学思维与科学探究。五年
试题中有多次要求写出实验思路及解释事物现象的原因，体现了科学思维考查中基于证据的论证这一重要的素养要求。特别是对实验验证的设计，分析性强、综合度高，难度较大，重在考察了学生对核心概念的理解，同时考察了学生对实验的设计能力。 （三）强实验 近年来高考理综生物试题对考生实验设计和表述能力的要求较高，要求考生能综合分析题干信息，利用所给材料进行实验方案设计和预期结果分析，并进行规范的语言表述。在实验设计思路的设问中，要求考生能领会并准确表达出实验的自变量、因变量、实验的前提条件等；对实验结果的分析应把握住" 验证" 这一要求，说明不同结果所对应的实验结论。综上所诉，近年全国卷Ⅲ总体难度适中，考察形式新颖，题目浅入深出，看上去简单，但细细评味有深度有广度，重视生物学实验的考察，具有鲜明的生物学科特点，体现了高考选拔性功能。 2021年备考建议 （一）夯实基础 1.要坚持以生物学主干知识为根本，构建翔实的知识网络，加强对不同模块或模块内知识的综合，有意识的设立小专题，引导学生对知识的纵 向延伸和横向拓展。2.引导学生回归书本，全面细致复习，尤其关注来自教材中小字部分。3.在教学中渗透新课程理念中的结构与功能观、物质与能量观、稳态与平衡观等生命观念，使学生对生物学概念能够深入 理解和灵活运用。 （二）加强实验 生物学科是一门实验科学，教学中尽可能让学生多动手操作。实验前，让学生认真预习、充分准备，理清实验思路，在操作过程中，让学生真 正以探究者的身份去观察，去思考，去领悟，而不是看着书本一步步操作。还要加强实验设计题型的专题训练，以提升科学探究能力，同时深入挖掘课本中的实验素材、探索生物学科学史，这是对学生科学探究能 力最好的培养。 （三）信息专练 对获取信息这类习题进行专题训练。例如强化对图表、曲线等类型题的 方法指导，同时引导学生关注生物学科学前沿，做文献类习题专练。答好信息题首先要调整学生做这类题的态度，要认真独立思考并完整作答，不要放弃，也不要一边做一边看答案。其次要学会提炼出题干中关键信息，并且要结合所学生物学知识进行答题，同时还要锤炼自己的文字表 达能力，要运用生物学语言答题，表达要规范严谨，因果关系的叙述要符合逻辑，语言表达要完整。 （四）落实核心素养 高考试卷命题大多从生活实际出发，考查与生活息息相关的必备知识，同时非选择题中重点考查科学思维和科学探究能力，生态题的背景引导我们深入思考生态问题以及人类应该怎样去承担社会责任。从五年的试题的命题立意中我们清晰的感受到命题的改革与创新，在教学中我们要真正地以生物学科知识为载体让核心素养落地生根。
人教版高考生物考点专题复习生物膜
高考生物热点考点专题复习生物膜 1．“六例”感悟生物膜组成、结构与功能的统一性(填空) (1) (2) (3) (4)核膜上的核孔数目多→RNA、蛋白质等物质运输快→蛋白质合成旺盛→细胞代谢快。 (5)癌细胞膜上糖蛋白减少→细胞间黏着性下降，易于扩散和转移。 (6)衰老细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低。 2．理清生物膜系统的组成与功能
3．“三看法”解读分泌蛋白的合成、加工、运输 【典例3】(2016·新课标全国卷Ⅲ)下列有关细胞膜的叙述，正确的是( C ) A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 [解题技法](关键词突破法) 1．点睛：厘清细胞膜结构与蛋白质的关系、自由扩散与浓度差的关系。 2．答题分析：找准关键词，锁定选项。 A项：离子一般通过主动运输方式进出细胞。 B项：不同生物膜中蛋白质功能不完全(填“完全”或“不完全”)相同。 C项：分泌蛋白的分泌方式是胞吐，体现膜的流动性，存在膜脂的流动现象。 D项：胆固醇属于固醇类，不参与磷脂分子的构成。 题组冲关调研练有所得，得有高度 1．知识性失误(判断正误) (1)膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关( √) (2)在造血干细胞中，合成的细胞膜蛋白的运输途径为高尔基体→核糖体→细胞膜( ×) 提示：合成的细胞膜蛋白的运输途径为核糖体(→内质网)→高尔基体→细胞膜。
(3)真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，如神经细胞的树突( ×) 提示：神经细胞的树突增大了细胞的膜面积，但并没有酶的附着。 (4)生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新，分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体成分的更新速度越快( √) (5)真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行( √) (6)细胞核是mRNA合成和加工的场所( √) (7)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出( ×) 2．细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述，错误的是( B ) A．细胞膜是一种选择透过性膜 B．乙醇通过细胞膜需要消耗ATP C．氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜 D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中 解析：本题主要考查细胞膜结构和功能的相关知识。活细胞的细胞膜对物质的进出具有选择性，A项正确；乙醇通过细胞膜的方式为自由扩散，不消耗ATP，B项错误；氨基酸通过细胞膜需要载体蛋白协助，C项正确；流动镶嵌模型认为蛋白质有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层，D项正确。 3．细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是( D )
广东高考：生物考点解析
2019广东高考：生物考点解析 生物科考点分析高考命题时都会根据考试大纲要求事 先编制好命题双向细目表，确定出考点及其分值。由于非选择题的综合性较强，且在一道题中涉及多个考点，因此通常会先编制非选择题，再将其考点及分值和命题双向细目表对照，然后利用选择题来补齐命题双向细目表的其他考点和分值。纵观2019年以来广东高考生物科中的非选择题考点，发现这些考点通常都落在一些核心概念和原理上。例如：光合作用、呼吸作用、细胞内的元素和化合物、遗传基本规律、伴性遗传、DNA的复制、转录和翻译、动物的神经/体液/免疫调节、生态系统的组成及其稳定性等选择题部分除了起到平衡和满足命题双向细目表的作用外，一些比较重要但又相对比较孤立的知识点通常都以选择题的形式进行考查。纵览2019～2009年广东生物科高考试卷中的选择题考点，可以发现每年的高考生物科考查内容都覆盖了考试大纲中规定的 大多数内容。但从分值比重上看，还是有一定的倾向性，核心概念和原理所占分值相对较高，以下列出的是近年来高考中所占分值相对较大的一些考点：必修1.蛋白质、核酸的结构和功能；细胞膜系统的结构和功能；物质出入细胞的方式；酶；光合作用；细胞呼吸；有丝分裂。必修2.减数分裂和配子形成；DNA的复制、转录和翻译；基因的分离规律和自由组合规律；伴性遗传；基因突变；染色体变异；现代生物进
化理论的主要内容。必修3.植物激素的生理作用；神经冲动的产生和传导；动物激素；体温、水盐、血糖调节；免疫调节；种群的数量变化；生态系统的结构和稳定性。广东高考生物科试题的选材取向为了测试考生运用知识的能力，高考命题时常选用一些考生不熟悉甚至不知道的生物学现象作为背景素材，针对其中考生能够解答的部分进行设问。常见的素材选择包括以下三个方面：(1)自然界和社会生活中的一些生物学问题。自然界和社会生活中的真实生物学问题往往都比较复杂，涉及很多方面的知识，往往超出高中生物学范围。命题时，多是通过对真实的生物学研究或生物学问题进行简化、改编，形成高考考题。(2)生物科学发展史上的重要事件。生物科学史也是命题素材的一个重要来源，尤其是教材中涉及的那些经典实验。(3)对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。生物学新进展由于其前沿性及多数情况下比较复杂，虽然在考纲当中将其单独提出来作为一个命题重点，但在实际命题中体现得却并不算太多。应考中存在的主要问题实验设计能力薄弱从目前的情况来看，大多数考生在实验设计方面都缺乏实际训练，因此缺乏对具体问题的具体处理能力，在结果的预测和分析方面，也有类似的情况。典型表现有以下方面：(1)实验取材。首先，根据不同的实验目的要选择不同的实验材料；同时，考虑到变量的控制，往往需要取具有相同特性的多个样本。而
高考生物 考点专题测试题4
高考生物考点专题测试题4 1．(2010·张家港模拟)如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是( ) A．A中肯定含有S元素 B．①过程发生所需模板和运输B的工具都是RNA C．多肽中B的数目等于C的数目 D．蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 解析：A中可能含有S元素，也可能不含。多肽中氨基酸数不一定等于肽键数(在环状多肽中氨基酸数等于肽键数)。细胞多样性的根本原因是遗传信息的多样性。 答案：B 2．若含3H的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了3H2O，那么水中的3H最可能来自氨基酸的( ) A．—COOH B．—NH2 C．—R D．—COOH和—NH2 解析：此题考查了氨基酸脱水缩合形成多肽的过程。在脱水缩合过程中一个氨基酸的—NH2脱去一个H，另一个氨基酸的—COOH脱去—OH，脱下来的这两部分便形成了一分子水。所以含3H的氨基酸在代谢过程中产生的3H2O中，两个3H最可能是一个来自—COOH，另一个来自—NH2。 答案：D 3．(图表分析题)朊病毒蛋白(PrP)有两种，一种是PrPC，一种是PrPSc，它们的比较如下表： PrPC PrPSc 空间结构α螺旋为主β折叠为主 溶解度高低 致病性不致病致病 肽链氨基酸排列顺序相同 因此可以推知控制合成这两种蛋白质的基因核苷酸排列顺序以及它们表现出不同性质的原因分别是( ) A．不相同；溶解度不同 B．不相同；氨基酸组成的种类不同 C．相同；空间结构不同 D．相同；组成氨基酸的数量不同
解析：据题中表可知，两者的空间结构不同，肽链氨基酸的排列顺序相同。 答案：C 4．(2009·上海高考)某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是( ) A．n－m B．n－2m C．n＋m D．n＋2m 解析：由m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质中含有(n－m)个肽键，每个肽键中有一个氧原子；m条肽链至少有m个游离的氨基和羧基，每个羧基中有2个氧原子，因此，该蛋白质中至少有(n－m)＋2m＝m＋n个氧原子。 答案：C 5．(情境分析题)美国科研人员绘出了人类唾液蛋白质组图，唾液有望成为“改进版”的抽血化验，勾画出未来病人“吐口水看病”的前景。唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构及穿过的膜层数分别是( ) A.核糖体→内质网→细胞膜、3层 B.核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜、4层 C.内质网→高尔基体→线粒体→细胞膜、4层 D.内质网→高尔基体→细胞膜、0层 解析：细胞内物质分泌到细胞外的结构基础是生物膜的流动性，分泌物通过膜结构的包围和裂开使膜内物质排到膜外，实际上分泌物本身并未穿过膜结构。本题中经内质网糖基化加工形成的分泌蛋白先通过内质网“包装”形成小泡融入高尔基体，接着高尔基体再以小泡的形式将其融入细胞膜，最后由细胞膜排出细胞外，而分泌蛋白始终未穿过“膜”。 答案：D 6．(2008·山东理综，2)已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(如图中P肽段)。若P肽段功能缺失，则该蛋白( ) A．无法继续合成B．可以进入高尔基体 C．可以被加工成熟D．无法被分泌到细胞外 解析：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质。然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质。接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外。现在P肽段缺失，肽链无法进入内质网，也就无法分泌到细胞外。 答案：D 7. (2009·徐州模拟)如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是 ( )
高考生物19个必考点典例分析：【考点19】现代生物科技专题
【考点19】现代生物科技专题 1、骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内 A.正常生长 B. 增殖并分化成多种细胞 C.分泌抗体 D. 杀死各种病原菌 【命题立意】本题以骨髓移植治疗白血病为材料,体现主要考查造血干细胞。 【思路点拨】本题的解法也有两个角度。 （1）逐项排除。（2）考虑干细胞的在功能上的特点。 【规范解答】选B 。移植骨髓中的造血干细胞到患者体内是为了治病，所以A不对。分泌抗体是效应B细胞的功能，所以C不对。杀死各种病原菌是抗体、杀菌物质和吞噬细胞的功能，所以D不对。骨髓移植的目的是产生正常的血细胞，干细胞具有全能性，可增殖并分化成多种细胞，所以B符合题意。 2、（多选）新技术的建立和利用对生物学的发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是 A．PCR技术——扩增蛋白质B．杂交瘤技术——制备单克隆抗体 C．光学显微镜——观察叶绿体的基粒D．花药的离体培养——培育单倍体植物 【命题立意】本题以技术与其在生物学中的应用为材料,主要考查考生对生物技术在实际中应用的了解。 【思路点拨】解题思路：思考PCR技术、杂交瘤技术、花药的离体培养的作用。比较光学显微镜与电子显微镜在观察细胞结构方面的不同。 【规范解答】选B D 。PCR技术用于扩增DNA片段，而不是扩增蛋白质，故A错误。光学显微镜只能观察到叶绿体的外部形态特点；观察叶绿体内部结构则需用电子显微镜。故C错误。杂交瘤技术是指将小鼠的具有无限增殖能力的骨髓瘤细胞与特定B细胞结合，则可产生大量的单克隆抗体的技术。故B正确。将离体的花药通过组织培养，可培育出单倍体植物。故D正确。 【类题拓展】 解决识记类问题的方法—歌诀法 具体操作： 第一步：回忆有关歌诀。如本题的歌诀是:P增D，瘤抗体，花药单倍体，光学看外体。第二步：利用歌诀判定选项正误。 3.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是 A. 用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸 B. 用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体 C. 将重组DNA分子导入烟草原生质体 D. 用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞 本卷第1页（共12页）
(完整版)高考生物考点归纳
高中生物主要考点归纳 绪论 1．生物体具有共同的物质基础（蛋白质和核酸）和结构基础（由细胞（病毒除外）构成）。 2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。 3．新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。是生物的最基本的特征。 4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。适应性是自然选择（生存斗争）的结果。 应激性的判断：①是否存在外界刺激②生物体是否针对外界刺激做 出了反应③反应是否在短时间内完成 适应性的判断：①生物的生存环境是什么②生物体的特征、性状 是否与环境相适应③这种特征、性状是否是长 期的稳定的。 5．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。 6．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 第一章生命的基本单位--细胞 7．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一
性。 牢记基本元素C、H、O、N；其他主要元素S、P； 大量元素C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg Ca存在于血浆中或与其他元素结合。一旦离子化钙在血浆中的浓度明显下降，神经肌肉兴奋性会大大增加，出现手足抽搐症；血 钙过高会引起心脏呼吸衰竭。 微量元素B能促进花粉萌发和花粉管的伸长，以利于受精作用的完成。缺少，则导致植物的“花而不实” 微量元素Fe是合成人体血红蛋白不可缺少的成分，人体缺铁可引起贫血症。 用铁锅炒菜时，如适当加些醋，可以使食物中铁的含量增加十几倍，这对防治缺铁性贫血大有好处。 8．生物界与非生物界还具有差异性。 9．糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。 10．一切生命活动都离不开蛋白质。（重点） 组成层次：元素（C、H、O、N＜P、S＞＜Fe、I＞→基本单位→多肽→肽链间的结合→空间结构（高温会使空间结构和肽链间的结合改变，不会影响肽键） 失去的水分子数＝肽键数＝N（氨基酸数）－M（肽链数） 蛋白质的相对分子质量＝氨基酸数×氨基酸之平均相对分子质量－失去的水分子数×水的分子量
2018年高考生物试卷分析
2018年高考生物试卷分析 今年试题题型与去年相同，包括6道单项选择题，非选择题中有4道必考题，1道选考题。共计90分。试卷以基础知识考查为主，侧重考纲要求的主干知识。并注重获取信息能力、理解能力、综合运用能力、实验探究能力的考查。 ●考点内容分布 2018年生物各小题涉及的主要知识内容如下： 1.人体中蛋白质的功能 2.物质的跨膜运输 3.人体内的激素调节 4.种子风干处理的作用 5.病毒 6.癌细胞的特点 29.动物激素调节 30.光合作用 31.生态系统的营养结构 32.遗传的基本规律 37.消毒和灭菌 38.基因工程 选择题中只有第3题属于必修三内容，其余为必修一内容，必考题中29、31属于必修三内容，30为必修一内容，32为必修二内容。必修部分试题分布情况为：必修一占38分，必修二占12分，必修三占25分。可见必修一的比重非常大，必修三次之，与知识点分布的密集程度成正比。 ●核心考点，适当兼顾知识的覆盖面 今年出现的核心考点包括：蛋白质的功能、人体激素的变化及功能、垂体的功能、光合作用、食物链和食物网、遗传的基本规律、伴性遗传、微生物培养、基因工程等。核心考点每次会以新的形式出现，所以建议2019届考生复习过程中应继续重视对历年试题的变式训练。 除核心考点外，今年的考题还以一题多角度的形式考查了非核心考点。如第3题，比较了种子风干处理前后的4个方面的变化，第4题列举了高中所学一些病毒的特点，要求考生能对知识进行归类、辨析相关生物结构或生物学现象的异同点，体现了科内综合的特点。 试题难度不大，只要复习过程中注重基础知识的复习，勤整理，善归类，以教材为“本”，以考纲为“纲”，应对这种类型的问题都不会有太大问题。 ●注重能力的考查，体现学科特色 对生命现象和规律的探究能力，以及运用生物学知识解决实际问题的能力则是高考生物学科所定义的关键能力，是生物高考中高一层次的要求，也是社会发展对人才的基本要求。2018年试题的设计在围绕教材展开的同时，对生物学科的素养、关键能力、核心价值也进行了考查。 如第31题，对考生获取信息能力及分析问题、解决问题的能力进行了考查。体现了生物学科素养当中的“理性思维”。题中引入了“恐惧生态学”的名词，并结合食物链食物网、种间关系等知识，要求考生能解释一些生态现象。此题是整篇考题中信息量最大的一道题，也是考生作答时文字量最大的一道题，共计11分，只有3个空，这就要求考生能对生态现象进行详细的解释，体现多个采分点，对而全，才能得满分。 如第29题，是对生物学科核心素养中的“科学探究”的体现，对考生进行实验与探究能力的考查。此题难度不大，只需填充实验组、对照组的处理，及简单步骤。但考生要注意题中要求A组是对照组，还要使用切除法对实验组进行处理。这些细节也会决定考生能否得分。
高考生物 考点专题测试题7
第二章细胞中的核酸2 一、选择题 1．同位素示踪技术是生物学研究中常用的手段，如果仅要求标记生物细胞中的核酸，而不标记蛋白质，应标记的同位素是( ) A．14C B．3H C．32P D．35S 解析：C和H是蛋白质和核酸共有的元素。核酸中一定含有P。少量蛋白质中也含有P、S 元素。 答案：C 2．(2010·浙江温州适应Ⅱ)下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是( ) A．DNA聚合酶B．烟草花叶病毒 C．ATP D．B淋巴细胞中的线粒体 解析：胸腺嘧啶“T”是DNA的组成部分。DNA聚合酶是一种蛋白质，烟草花叶病毒含有蛋白质和RNA，ATP是三磷酸腺苷，含有腺嘌呤，不含胸腺嘧啶。线粒体中含有DNA。 答案：D 3．(2010·宁夏统考)由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子化合物a构成了复杂化合物b，对a和b的准确叙述是( ) A．a是核糖，b则为核苷酸 B．a是脱氧核糖，b则为核糖核苷酸 C．a是核糖，b则为核糖核酸D．a是五碳糖，b则为核糖 解析：解答本题的关键是弄清核酸的构成层次及对应关系。 答案：C 4．探究“DNA和RNA在细胞中的分布”活动所运用的原理是( ) A．单独利用甲基绿对细胞染色，可显示DNA在细胞中的分布，从而推知RNA的分布 B．单独利用派洛宁对细胞染色，可显示RNA在细胞中的分布，从而推知DNA的分布 C．利用甲基绿和派洛宁混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分 布 D．在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此说明DNA和RNA的分布 答案：C 5. 将硝化细菌体内核酸彻底水解后可以得到( ) A．C、H、O、N、P等元素B．5种含氮碱基 C．4种核苷酸D．8种核苷酸 解析：硝化细菌体内的核酸包括DNA和RNA，彻底水解后得到1种磷酸、5种含氮碱基、2种五碳糖。
最全高考生物考点总结
高考生物必背知识点(必修)重点总结 必修1分子与细胞 第一章走近细胞 1.细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。 2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。 3.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞 4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 第二章组成细胞的分子 5.细胞中的化学元素，分大量元素和微量元素。组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。 6.细胞与与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。 7.细胞内含量最多的有机物是蛋白质。蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。连接两个氨基酸分子的化学键（-NH-CO-）叫做肽键。 8.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。蛋白质的功能有：结构蛋白、催化作用（酶）、运输载体、信息传递（激素）、免疫（抗体）等。 9.核酸是由核苷酸（由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成）连接而成的长链，是一切生物的遗传物质。是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。核酸分DNA和RNA两种。DNA由两条脱氧核苷酸链构成，碱基是A、T、G、C。RNA由一条核糖核苷酸链构成，碱基是A、U、G、C。 10.糖类是细胞的主要能源物质，大致分为单糖、二糖和多糖。其基本组成单位是葡萄糖。植物体内的储能物质是淀粉，人和动物体内的储能物质是糖原（肝糖原和肌糖原）。 11.脂质分脂肪、磷脂和固醇等。脂肪是细胞内良好的储能物质；磷脂是构成生物膜的重要成分；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的。 12.生物大分子以碳链为骨架，由许多单体连接成多聚体。C是构成细胞的基本元素。 13.一般地说，水在细胞的各种化学万成分中含量最多。水在细胞中以自由水和结合水两种形式存在，绝大部分是自由水。结合水是细胞结构和重要组成成分，自由水是细胞内的良好溶剂。 14.细胞中大多数无机盐以离子形式存在。无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。 第三章细胞的基本结构 15.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。磷脂双分子层是基本骨架，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞（控制作用是相对的）；进行细胞间的信息交流。 16.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。 17.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料。 18.叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 19.核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。 20.内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间。 21.高尔基体与动物细胞的分泌物和植物细胞的细胞壁的形成有关。 22.溶酶体是消化车间。分离各种细胞器的方法是差速离心法。 23.中心体与动物和某些低等植物细胞的有丝分裂有关。 24.细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。 25.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 26.模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等。
(整理)高考生物一轮复习题
第一讲走进细胞 1．下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关该组生物的叙述错误的是() A．图中各细胞中都有两种核酸 B．具有核膜、核仁的细胞是①、② C．生物①、②、③一定是异养生物 D．②的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 2．下列关于几类生物的特点的叙述，正确的是() A．细菌和蓝藻都有细胞壁、细胞膜、核糖体及DNA等 B．硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是：前者有细胞壁，属自养型；后者无细胞壁，属异养型。这也体现了细胞的多样性 C．颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体 D．一个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的 3．甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血凝素和神经氨酸酶，病毒结构如下图所示。下列叙述正确的是() A．病毒属于生命系统的结构层次 B．甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器 C．病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的 D．甲型H1N1流感病毒只能进行无氧呼吸 4．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是() A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂 C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质 D．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行 5．细胞是生物体结构与功能的基本单位，下列有关叙述错误的是() A．新细胞是通过细胞增殖产生的
B．生物膜系统是对细胞内膜结构的统称，其化学组成和结构相似 C．细胞内DNA转录和翻译过程均有特定运输工具搬运原料到指定位置 D．细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关 6.细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题： (1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是__________。 ①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌 ⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌 (2)大肠杆菌的细胞结构(左下图)和洋葱表皮细胞结构(右下图)在光学显微镜下比较，最主要的区别是____________。 这说明细胞的__________性。 7.俄罗斯科学院研制用于加工乳酸食品的新型酵母菌，由于用其加工出来的乳酸食品中含有双歧杆菌和乳酸菌，适合俄罗斯人的体质，俄罗斯媒体称这种新型酵母菌为“爱国细菌”。请回答下列问题： (1)媒体称新型酵母菌为“爱国细菌”存在知识性错误，原因 是酵母菌和细菌不是一类生物，它们的主要区别是__________。 (2)乳酸菌和双歧杆菌都有细胞壁，请探究其细胞壁的主要成分是否含有糖类和蛋白质。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰) 实验步骤： ①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。 ②将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。 ③____________。 预测实验现象及结论：
高考生物 胚胎工程考点汇总(含高考真题解析)
1．（2012浙江理综，2,6分）下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是 ( ) A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层2．（2012江苏单科，9，2分）通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是 ( ) A．对供体和受体母牛都要进行相同激素处理 B．受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行 C．对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植 D．胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低 3．（2011广东理综．3,4分）华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有( ) ①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植 A．①③ B．①④ C．②⑤ D．③⑤ 5．（2011江苏单科，18，2分）下列关于胚胎工程的叙述，错误的是 ( ) A．体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精 B．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植 C．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 D．试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 6．（2010江苏单科．16.2分）下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述，错误的是 ( ) A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理 B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割
(1)过程①中最常用的运载工具是____，所需要的酶是限制酶和一。 (2)在过程②中，用．处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中，将成纤维细胞置于5% C02的气体环境中，CO2的作用是 ______。 (3)在过程③中，用 ______处理以获取更多的卵（母）细胞。 成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行处理。 (4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是一。在胚胎移植前，通过____技术可获得较多胚胎。 8．（2011福建理综．32 ,10分）一对表现型正常的夫妇，生了一个镰刀型细胞贫血症（常染色体隐性遗传病）患儿。在他们欲生育第二胎时，发现妻子的双侧输卵管完全堵塞，不能完成体内受精。医生为该夫妇实施了体外受精和产前基因诊断，过程如图。
高考生物最全知识点汇总
高考生物最全知识点汇总 必修一 1、细胞是地球上最基本的生命系统。 2、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。 5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 6、糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。 7、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。例：组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。 8、水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。 9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为： (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。 11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。
12、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。 13、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。 14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。 15、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 16、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 17、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞失水，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生质壁分离。 18、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散;进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散(这种顺浓度梯度的扩散统称为被动运输)。 19、从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。 20、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。 21、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量统称为活化能。 22、同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因此催化效率更高。 23、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。 24、酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。 25、ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。 26、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。