新邵质量检测六年级小升初试卷

2015年言栗小学六年级语文小升初考试【押题密卷】姓名______________ 得分_______

一、单项选择。2*5=10

1、下列加点字注音全对的一组是（）

A 年龄．（líng）水渠．（qǘ）搀．扶（chān）

B 矫．健（jiāo）叙．述（xù）英俊．（jùn ）

C 萦．绕（yíng ）粗犷．（guǎng）踱．步（duó）

D 蔬．菜（sū）彻．底（chè）屡．次（lǚ）

2、下列各组词语中有错别字的一项是（）

A 鞋柜炼习讽刺驿站B长征香港玫瑰谨慎C 憧憬火焰掀开揭开D幼稚茁壮代替凸起

3、下面词语感情色彩完全一致的是（）

A、高尚美丽可爱善良

B、卑鄙野蛮树木武断

C、教诲教唆团结热爱

D、关键症结慷慨应付

4、下面句子中没有语病的是（）

A 当碗又热烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。

B 止咳祛痰片,它的主要成分是远志、桔梗贝母、氯化铵等配制而成的。

C 我们必须不断克服学习中的困难。

D 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

5、下列说法不正确的一项是（）

A “说坏殿牺”都是左右结构的字。

B yin shi yu yuan 都是整体认读音节。

C “乃”字第二笔的笔画名称是“撇”

D “一起、一把、唯一”中的“一”的读音完全相同。

二、积累运用。20分

6、根据拼音写汉字。4分

A 狼牙山上响起了五位战士hao 迈的口号声。（）

B 我是家中的宝贝，爸爸是家中的ji liang 柱子。（）

C 极目远tiao ，惟见青山含黛，层峦叠翠。（）

7、将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中。7分

出神（）化（）釜沉舟夜以继（）情不（）禁（）不犹疑亘古不（）这对夫妻正在（）地寻找他们的孩子，因为世界万物皆可变，（）的是亲情。看到妈妈买回来的葡萄，我（）地伸出了双手。

这位画室一定观察了很多的活虾，才将虾画得如此（）。

8、写出表示数量单位的词。

在诗人的眼中，无论是一（）桃花、一（）水池、几（）枯枝，一（）背影，都是一种独到的美。

9、按要求写句子。

A 可敬的老科学家静静地思考着这个问题。缩写：__________________________________________

B 妈妈说：“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。”改成转述句______________________________

C 鱼儿在我的脚边游。改成拟人句____________________________________________

D 在句子中填上合适的关联词。现在你__________知道了，那我______不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。

10、想一想，填一填。

A“以棰毁之”中的之是指（），“恐人闻之而夺己也”中的之是指（）。

B“粉身碎骨浑不怕，（）”让我们感受到诗人洁身自好的优秀品质，“我劝天公重抖擞，（）”让我们感受到诗人远大的理想和抱负。

三、阅读理解。34分

葵花小儿肺热咳喘口服液说明书

【功能主治】清热解毒，宣肺化痰。用于热邪犯于肺卫所致发热、汗出、微恶风寒、咳嗽、痰黄，或兼喘息、口干而渴。【用法用量】口服。一岁至三岁每次1支，一日3次；四岁至七岁一次l支，一日4次；八岁至十二岁每次2支，一日3次，或遵医嘱。

【规格】每支装10毫升。

【不良反应】大剂量服用，可能有轻度胃肠不适反应。

【注意事项】

1.忌辛辣、生冷、油腻食物。

2.不宜在服药期间同时服用滋补性中药。

3.婴儿应在医生指导下服用。

4.风寒闭肺、内伤久咳这不适用。

5.高血压、心脏病患儿慎用，脾虚易腹泻着应在医生指导下服用。

6.发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。

7.服药3天症状无缓解，应去医院就诊。

8.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。9.本品性状发生改变时禁止使用。

10.儿童必须在成人监护下使用。

11.请放在儿童不能接触的地方。

12.如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医生。

11、【注意事项】第8条“对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。”改为“对本品过敏者慎用，过敏体质者禁用”可以吗？为什么？3分

_______________________________________________________________________________________

12、认真阅读文本，下列哪些做法正确。对的打√，错的打×

A 小林5岁的弟弟发热了，妈妈叫小林给弟弟服葵花口服液，小林给弟弟一次吃10毫升，一日吃4次。（）

B 陈颖感冒发热，吃了葵花口服液，又接着吃甘草。( )

C 小东体温39度℃，愁去医院麻烦，想吃点葵花口服液算了。（）

D 平平咳嗽、发热，看到弟弟吃冰棍，他也从冰箱里拿冰棍吃。（）

教授倏地

．．站起身，离开讲台向我走来......轻轻说：“我丝毫没有刁难

．．您的意思。我只是想知道，一个普普通通的

中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后，他快步走上讲台，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬!下课。”

13、联系上下文，写出词语的意思。倏地

．．14．．刁难

．．

露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

15、把文中不恰当的词语划掉。(4分)

16、用“||”将文章分段，然后概括出各段段意。(6分)

17、本文所写的露珠是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由产生的。4分

18、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。(2分)

19、本文通过写，赞颂了。

20、说说下列句子用了什么修辞手法，再从中选一种仿写一句。(6分)

（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（）（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。( ）

四、口语交际。

21、网络游戏是刘坤的最爱，只要一有钱一有时间，他就会去玩，有时甚至通宵达旦。作为朋友的你该怎样劝说即将步入初中的刘坤，才能让他正确面对网络游戏？

你：______________________________________________________________________

刘坤：网络游戏能开发智力，你看，我的成绩不是挺好的吗？

你：_______________________________________________________________________

刘坤：我就从今天开始改。

五、童年生活记录着你成长的点点滴滴，请你选择印象最深的一件事，写一篇习作，题目自拟。