小学语文教研组工作实践计划

小学语文教研组工作实践计划
小学语文教研组工作实践计划

北辛庄小学语文教研组工作计划

2016-2017学年第一学期

一、指导思想:

以市教育局的工作思路为指导方针,结合本校特点,围绕新课程标准,坚持以“以人为本,全面发展”为核心,切实提高课堂效率。

二、工作要点与措施:

1、利用业余学习时间,继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著,提升自己的教学思想。积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动。

2、加强教研学习,紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标,切实订好本学期的教学计划,合理安排教学进度,搞好听评课、主题教研等活动。

三、活动安排:

九月份:

1、教研组制定教研计划;

2、语文教师经验交流会;

3、。备课、作业批改检。

十月份:

1、一年级拼音教学研讨活动。(教导处、教研组)

2、备课、作业批改检查。

十一月份:

1、二年级学生词语接龙比赛。

2、集体探讨:如何有效设计与实施课堂作业。

十二月份:

1、三年级学生趣味词语竞赛。

2、课题探讨活;

3、校内论文、案例评比;

4、高年级语文听评课活动。

一月份:

1、常规检查、总结。

2、期末考试

3、整理各类资料,撰写期末教研组工作总结。

2016、8

北辛庄小学数学教研组工作计划

2016-2017学年第一学期

一、指导思想:

以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标:

1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,积极开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

三、工作重点:

1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、继续坚持超时备课。导学案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。

3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

4、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于上级有关规定。

四、活动安排

九月

1、制定数学教研组工作计划;

2、学生暑假作业检查并小结;

3、教学常规检查,规范备课和作业批改。

十月

1、作业批改检查。

2、教学常规检查。

3、学习新课标。

4、开展互学互研、互帮互助活动。

十一月

1、期中考试及质量分析

2、校级公开课

3、数学竞赛。(口算、解决问题)

十二月

1、教学进度、备课、作业检查。

2、写学习新课标的心得体会、论文。

3、有效复习研讨。

一月

1、总复习、期末考试

2、整理各类资料,撰写期末教研组工作总结。

2016、8

北辛庄小学英语教研组工作计划

2016-2017学年第一学期

一、指导思想:

以学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心,以新课程理念指导教研工作,反思和总结在课程实施过程中形成的经验,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,转变学生的学习方式,积极推进课堂教学改革,提升教师的质量观,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作重点:

1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合,运用白板技术辅助教学。

4、加强理论学习,推动教学改革。

三、九月:

1、制定教研计划;

2、新教师上课指导。

十月:

1、庆“十一”活动;

2、教师教学基本功训练;

3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况,反思讨论疑惑之处,群策群力,解决教学工作疑难杂症,有好的做法,也进行英语教学经验交流。

十一月:

1、期中考试并做好试卷分析工作;

2、开展英语书写比赛;

3、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习;

4、英语教研活动。

十二月:

1、小学英语手抄报活动,并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

2、组织学生英语优秀作品展览;

3、英语教研活动。

4、组织期末提优补差工作。

一月:

1、教研组成员讨论期末复习计划与措施,抓好期末英语复习工作;

2、期末考试;

3、本学期工作总结。

2016、9

2020年春季学期小学数学教研组工作计划

2020年春季学期小学数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期,我校教学工作,将以课程改革为主线,以课堂教学为重点,扎实开展校本研修,不断规范教学常规,努力提高教学质量,推动学校教学工作的整体提升。 二、具体工作 (一)尽职尽责,落实好教学常规,以细致的工作促进教学质量的提高。 1、课程管理。严格执行课程计划,按课程表上课,保证开齐、开足、上好每一门课程,完成课程标准规定的教学任务。课程实施由教导处统一管理,教师因事如需调课,要书面报给教导处,坚决杜绝随意改课、停课和误课现象。认真开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动,保证学生每天一小时的体育活动时间,促进学生健康成长。 2、教学计划。开学初,每位教师要根据学校教学计划和本学科教学需要,制定详实的个人教学工作计划,(内容包括班级情况分析、教材分析、教学中应注意的问题、教学进度安排、教学措施、业务学习以及有关教学活动的安排、同步或配套的教改实验和课题研究等),一份附于教案首页,一份于第二周二前交教导处。日常教学工作中要将计划落到实处,有序推进、扎实开展教学工作。 3、备课。一是要加强集体备课。各备课组要精心组织好每次活动,做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前熟悉备课内容,积极参与备课讨论,提高集体备课的效果。二是要规范个人备课。要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清楚,修改补充充分,要有必要的引导语、过渡语和总结语,使备课更具实用性。要认真落实好二次备课,至少每学期4次,以对教学的再思考促进能力的再提升。将课标精髓、课程资源的核心价值和学生发展有机融合,充分备课。注重学习优秀课例,借鉴他人的经验,不断提高备课质量。 4、上课。每位教师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念,落实“有效教学,高效课堂”的要求。一是要保证教学时间,做到提前候课、按时下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任,认真授课、细心指导,尽心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效,要注重讲练结合、精讲精练,做到省时高效;要善于引导、调动学生,让学生积极积极动脑动口动手,主动参与到学习当中。要扎实教学、抓牢双基,启发思维,提高能力。 5、听课。每位教师要以提高课堂教学能力为目的,主动互相听课,互助研讨交流。每学期听课不少于10节,其中学习优秀课例不少于3

学 校 团 队 工 作 计 划

学校团队工作计划(2015---2016学年度第一学期) 土默特左旗金山学校 2015年9月

学校团队工作计划 一、指导思想: 以科学发展观为指导,切实加强青少年思想道德教育。同时,紧紧围绕学校中心工作,与时俱进,开拓创新,继续发挥团队作为学校德育先锋的作用,使学校德育再上一个新台阶,推动学校的素质教育向纵深发展。 二、工作目标: (一)坚持“二个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设。 (二)加强学生日常行为规范教育,保持学生良好的行为习惯。 (三)加强法制、安全教育、心理健康疏导,促进学生健康成长。 (四)深化团队活动,从活动中培养和提高学生的素质。 三、工作重点: (一)进一步规范团队的组织建设和制度建设,增强共青团和少先队的战斗力、感召力。 1、切实加强我校团队组织和制度建设。健全团支部和少先队的组织机构,推进团队自身建设,树立好团队形象,充分发挥德育处、党支部的助手作用。 2、做好发展和培养团员工作。认真研究制定工作计划和培养发展新团员新队员的工作方案,加强对团队的宣传,并通过丰富多彩的团队实践活动,不断增强共青团的吸引力和凝聚力,依照团章的规定,按程序,有步骤地做好发展新团员和培养团员的工作。

3、抓好少先队基础建设,不断完善少先队各方面的职能。学期初进行大队委员的遴选。对选举出来的大队委员及时进行培训,明确干部职能,更好地发挥大队委员的作用,力争培养一批德才兼备的学生干部,并让他们参与学校的少先队管理工作中。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育和技能培训。 (二)建设一个基础扎实的团队活动阵地。 1、建好广播站。培训好小编辑和播音员,使得每天的广播能够受到全校欢迎,并能起到积极教育和宣传作用。 2、建好雏鹰校园文化宣传栏。及时更换内容,营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。增强少先队文化的感染力,教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。 (三)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。 组织各中队和学生认真学习贯彻《金山学校学生日常行为规范》、《金山学校学生一日常规》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。 2、学校常规常抓不懈,创建积极向上校风。 继续抓好一日常规评比工作,加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园

小学语文教研组工作计划(精选7篇)

小学语文教研组工作计划(精选7篇) 小学语文教研组工作计划1 一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排,以《语文课程标准》为具体指导,坚持用新观念去开拓创新,坚持与时俱进,注重以人为本,全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、具体工作和要求 1、提高广大语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。教育家第多惠斯说:“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。” 让书香与教师一路同行。要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。各位教师应该多到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,让书香伴随教师一路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是

非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。 2、规范语文教学常规管理。 (1)备课:教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求,三维目标明确,过程规范简洁,力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的学案,反对照抄照搬。 (2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学技术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。 (3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学习负担;作业批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。 (4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。 (5)及时反思、总结、反馈,积极参加中心学校组织的各种语文教学活动,促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思,总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。

小学语文教研组活动记录

2016~2017学年度语文教研活动 记 录 表 凤泉区郭柳小学 二〇一七年五月 郭柳小学语文教研活动记录 活动时间2016.11.4 活动地点多媒体教室 参加人员全体语文教师 主持翟凌云记录张素芬

内容摘要 活动过程: 一、田晓丽老师教学《花钟》 1、猜谜揭题 喜欢谜语吗?老师给大家带来一个谜语:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,马蹄哒哒提醒你,时间一定要珍惜。谜底是什么? 板书:钟揭题 2、初读课文,认识花钟 3、细读课文第一段,感知写法的精妙 (1)识花名 读读第一段,找找写了哪些不同的花?边读边把花名用波浪线划下来。 显示花名 这些花迫不及待想和你们见面了,让我们一起来欣赏一下吧!轻轻读一读描写花儿的句子。 出示各种花的图片 (2)赏花开 它们是怎样开放的呢?请你默读这一段话,边读边把各种花怎样开放的语句用横线划出来。 反馈:出示第一段,随机划线 读读划横线的部分,发现了什么? 这些花开花的样子各不相同,作者在描写他们的时候,写法也不一样。你最喜欢哪个句子,找到这个句子,好好地读一读。 (3)品花时 这些时间词也写得特别好。看看,你有什么发现吗? 反馈 (4)词语盘点 这段话中,花儿开放写得很美,各有特色,开放的时间也写得很准确。其实有好多词语用得很好。合上书,回忆回忆,哪个词给你留下了印象? 争奇斗艳芬芳迷人艳丽 欣然怒放含笑一现绽开苏醒 4、拓展写话

请你们选择喜欢的一种花来写写,像作者一样,什么时候什么花怎样的开放?写的时候,用上了我们盘点的词语的,了不起。用自己的话也可以。 二、上课老师说课 三、老师讨论、评课 1、翟凌云: 体现语文的工具性:同样都是写花开了,课文中的用词是非常的丰富多彩、生动形象。教师在“赏花开”这一环节可以单独把写各种花开的句子拎出来,通过加动作读一读等多种朗读形式品味语言文字。同样,文章对于花开的时间的表达也是各种各样的,有的时间写在句子的前面,有的写在句子的中间,那么如果把写时间的词都放在句子的前面呢?就这样,通过对比,引导学生感受运用多种句式表达相同内容的写作方法。 我们说,阅读对于学语言的意义不仅在于读懂了你正在读的东西,而在于从阅读中学习别人的修辞造句,学习别人的表达方式和表达技巧,学习课文是如何借助语言文字对花进行丰富精妙的描述,体会语言文字的内涵,从而更加体现课程标准中所指出的语文课要体现出它的工具性,体现语文学科的特点,使学生的语文基本功更加扎实。 2、郝艳芳 学生能够“读一读讲一讲说一说”,可以根据兴趣爱好自由选择“喜欢哪句就说哪句”;可以在想象的召唤下,转换角色变成小喇叭;可以身临其境徜徉在百花园中观看花儿绽放的美姿;还可以通过朗读的表现力来抒发自己的情感……老师在课堂中是引导者、倾听者、合作者。学生们在合作学习,研究探讨中,体验了学的过程,实现了教材的开放,课堂的开放,获得了自由的学习空间。最后值得商榷的是胡老师的节奏太快,没有让学生思考的时间。 四、活动小结 本次活动是分高低段两组分别进行,虽然参与讨论的人数少了,但研讨的氛围却浓了,每一位老师都积极参与了交流,并对上课老师提出了中肯的意见和建议。 语文组活动记录 时间:2016年10月12日 地点:办公室 参加人员:语文教师

小学综合实践教研组工作计划

2017-2018学年第二学期 综合实践教研组教研工作计划 一、指导思想: 坚持综合实践活动的学习活动方式,以“创新、实践、发展”为主线,立足于探索开放性的实践活动,探索多种途径,努力保持学生独立的持续探究的兴趣,使综合实践活动的开展能与学校发展,校本课程的开发相结合,与学校课程的研究性学习相结合,与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验,发展发现问题,提出问题与分析问题的能力,学会分享、尊重与合作,养成服务意识与实事求是的科学态度,具有社会责任心和使命感。 二、工作思路: (一)加强学习,提升新的课程理念 综合实践活动随着实践的不断深入,理论也在实践中不断完善,观念和课程意识也必须与时俱进,本学科的教师要加强学习,明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义,使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究等形式组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》,用正确的理论指导学科教学实践。

(二)关注师生需求、促进师生发展 鼓励教师积极参加各类活动及竞赛,在交流中增知,在实践中长才,注意积累综合实践活动的典型案例,丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源,从课程的实践性、活动性、生成性出发,坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间,面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用,推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展,激发学生的真正兴趣,促进学生的持续发展。 (三)完善课程管理、抓好课程实施 教师认真按课时认真组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学,教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。 要认真及时积累有关资料,对于老师,主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料。 三、工作安排 三月份: 1、教研活动:组织教研组成员共同制定本学期教研计划,并 向任课教师传达计划。 2、组织教师撰写论文并投稿。 四月份:

团队计划

结子九年一贯制学校团队工作计划 (2013——2014学年度) 一、指导思想: 以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导,发挥自身特点与优势,做好团的工作,加强团的建设,以“党建带团建,以团带队”为工作原则,执行上级团委的工作部署,深化素质教育和文明礼仪教育。结合我校实际,规范学生管理,重点抓好团的组织建设、团队员思想教育工作,结合新的时代特征,与时俱进,开拓创新,贯彻实施《加强和改进青少年思想道德建设的若干意见》,努力提高团队员的综合素质,进一步加强团队自身建设,全面提高学校团队工作的整体水平,努力开创我校团队工作的新局面。 二、工作目标: 1.进一步抓好团队的组织建设和制度建设,不断增强团组织的战斗力、感召力,加强学生的思想政治教育和团员意识教育,培养健全人格以及良好素养。 2.进一步切实做好各项日常常规工作,全面推进团队的各项事业长足发展,及时完成上级团委布置的各项任务,做好团队常规工作。

三、工作安排: (一)各年级要以“学团史、知团情、跟团走”为主题,根据不同年级、不同年龄的学生的实际特点,开展有特色、有针对性的团队教育活动。 各年级工作安排如下: 1.七年级少先队建队。组建好少先队各级组织。通过开展丰富多彩的少先队集体活动,使学生顺利完成从小学到中学的过渡。有步骤的对少先队员进行团前教育,引导学生了解共青团组织,做好团队衔接工作。 2.八年级开办少年团校,要以第一批团员的发展工作作为契机,尽快在年级中形成团支部的领导核心。并通过新团员在活动中的作用及在为同学们服务的过程中,发挥模范带头作用,带动身边同学共同进步。 3.九年级推动团员尽快成熟起来,做一名合格、优秀的共青团员。号召各班团员每人帮助和发展一名有入团愿望但尚未入团的同学加入到团组织当中,在不降低标准的前提下,尽可能多的将有志青年吸收到团组织中来。 (二)团队工作要抓好组织建设和宣传阵地建设,充分发挥团队员的先锋模范作用,具体工作安排如下:

小学语文教研组工作计划完整版

小学语文教研组工作计 划 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级教研组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。 二、工作要求及措施 1、联系实际,深化我校小学语文课堂改革 我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来,我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们将对这一问题作更深入研究与探讨,具体体现以下工作中: (1)举办两周一次的“课改沙龙”研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广。 (2)组织教师积极参加新课程教学观摩活动,以“请进来,走出去”的形式,不断提高教师的教研能力。 开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究,探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子,全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。 (3)开展“研讨课”、“示范课”的研究,打造一批“精品课”,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌。 2、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注,建立政党的调研机制,及时了解情况。 3、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。 本学期,我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂 4、掀起我校“读课外书,写规范字新的高潮”。 一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰盛的阅读大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生机和活力。本学期,配合教研室组织开展“读课外书,写规范字”的教研活动,为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生长久发展着眼,引导教师从本学期开始着手,在小学阶段长期抓两点,“读课外书,写规范字 5、强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。 近几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学能力强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用,不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广,还要及时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上一个台阶。 6、积极参加教研室组织的教研活动。

小学语文教研组活动方案

小学语文教研组活动方案 一.指导思想: 1、以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革, 突出工作重点,兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。 2、搞好研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。 3、加强信息技术与学科教学的整合,努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势,大力优化教学过程。 4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程,大面积提高教学质量,才能真正使素质教育落到实处。 二、状况分析 教师情况:教师自身注重学理念,重实践,练内功,求发展,教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。 三、教研目的 1、以新课程为导向,以促进学生发展为宗旨,以新课程实施过程中面对的各种问题为对象,以教师作为研究的主体,强调理论指导下的实践性研究,培养学生的分析概括能力,总结提升教

学经验,形成民主、开放、高效的教研。 2、以新课程为导向,以促进学生发展为宗旨,以新课程实施过程中面对的各种问题为对象,以教师作为研究的主体,强调理论指导下的实践性研究,培养学生的分析概括能力,总结提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研制度,促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长,努力把教研组建设成学习型组织,推动课改目标全面落实。 四、活动形式、制度保障 活动形式:建立以“自我发展,同伴互助、专业引领”为核心要素,以理论学习、案例分析、校本论谈,教学反思,结对帮扶、经验交流,调查研究、问题解决,教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度,并通过教学观摩,教学开放日,为教师参与校本研究搭建平台,创造条件,灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动,以“问题—计划—行动—反思”的操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。 1.三研即研究教材、研究教法、研究学生 研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元/本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。 2.自我反思: 教师自我对话,对自己的教学行为进行思考,审视、分析,结合

小学综合教研组工作计划(精)

小学综合教研组工作计划 作者:章子天文章来源:本站原创点击数:8043 更新时间:2010-3-11 一、指导思想 本学期,综合教研组将以学校总体思路——“体艺2+1” 为指导思想,认真解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,充分发挥教研组的职能,以全面提高教学质量为中心,进一步改进教研方式和教学水平,不断更新教育教学观念。全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,有研究、有创造性地开展工作。 二、总体目标 1、工作目标:建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力为校园建设贡献力量。 2、培养目标:注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。 三、具体目标 1、充分发挥教研组的教研功能, 提高学科教师的教研能力和业务水平。 2、在学校工作思路和工作计划的基础上, 发挥各学科特点, 有个性有特色地开展工作,争创亮点。 3、抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。 四、主要工作 (一教研方面 具体体现在两手抓:

一、严抓学科教研活动,明确教研活动的时间、地点、内容。组内老师每月参加教研活动。通过教研活动提高课堂教学水平。学期通过共同听课评课,相互学习促进。 二、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯, 以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。 (二常规工作 1、严抓备课质量和课堂教学质量。 2、突出教研组的教研功能, 通过教研活动提高教师课堂教学质量。 3、抓好各兴趣班的建设, 逐渐完善和提高各兴趣班的专业水平。 4、做好成果预设, 从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。 5、继续做好学生习惯培养,培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。 五、具体工作安排 二月份: 1、制定教研组计划,教师拟定好教学计划。 2、筹备各科资源建设。 三月份: 1、各科教师进行本科目的教学研究。 3、着手落实“体艺2+1”。 4、开展本学期教研活动。

学校团队工作计划

学校团队工作计划 学校团队工作计划一、指导思想坚持“以学生发展为本”的办学理念,以学生生命健康成长为目标,进一步加大培养学生”;自主教育、自我管理”和“五好习惯”养成教育,加强团队组织建设,开展共青团各项活动,全面提高学生综合素质,为教学工作保驾护航,推动我校的团队工作再上一个新的台阶。 二、工作思路 1、宗旨:以学生发展为本,为学生健康成长,学校稳定发展创造良好的外部环境。 2、主线:全力抓好学生干部工作和校园文化建设(有声语言和无声语言)。 三、主要工作任务: (一)重点工作: 1、抓好学生干部队伍建设: ①、进一步完善团队工作制度;②、加强对学生干部的思想教育和素质培养;③、针对学生干部工作当中出现的常见问题,整理出一套适合学生教育的方法。 2、抓好校园文化建设,充分利用黑板报、文化栏这个无声语言对学生进行思想教育: ①、配合德育处主体教育月活动安排,组织好每期黑板报、文化

栏;②、对各班每期黑板报、文化栏做好指导工作,并进行检查评比公示。 4、抓好校园文明监督,真正发挥监督职能: 5、组织好各种大型文体活动,并力争取得优异成绩。 (二)、其它常规工作 1、加强和促进团队组织的基础建设,建立团队室,布置规范,使用正常; 2、完善团的组织生活制度。团支部要实行好团徽佩戴制度,并通过开展”;团徽、唱团歌、举团旗”主题教育活动和重温入团誓词、规范团的活动仪式等,增强团员意识,引导团员发挥模范带头作用。 3、积极做好推优入团工作,加强团校的建设和管理,充分发挥中学生团校在团前教育、加快团员发展和提高团员素质等方面的重要作用,做到团的基础教育全员化。认真做好了本学期团员的发展审批工作; 4、认真组织每周升旗活动,保证按规定升、降国旗; 5、管理、使用好广播系统; 6、重视青少年的心理健康教育,使其养成良好的学习心理和生活心理。 7、努力做好学校的信息宣传工作,把学校的各种信息及时上报团县委。 (三)、配合德育处,以重大节日、纪念日为契机,开展各种形 式的活动,在体验中受教育,在实践中成长。

小学语文教研组计划(精选多篇)

小学语文教研组计划(精选多篇) 一、指导思想 继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。 二、具体工作和要求 1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。依据新课标,评价师

生教与学。 2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。 3、抓好课题研究,深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果,但要更上一层楼,就要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。 4、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作:苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处

的。 5、组织各种语文活动,让生活充满语文。 三、具体安排 二月份: 1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划; 2、组织学习《新课标》解语材料; 3、教学检查。 三月份: 1、课题分工与设计; 2、组织讲故事比赛活动; 3、每月教学检查。 四月份: 1、学习有关教学新理念的文章; 2、组织写字比赛活动; 3、部分老师上研讨课; 4、期中教学检查。 五月份: 1、部分老师上研讨课; 2、组织手抄报评比活动; 3、每月教学检查。

2017小学语文教研组工作计划

2017小学语文教研组工作计划 2017小学语文教研组工作计划范文 一、指导思想 本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。 二、工作目标 (一)学好理论,更新观念,提高素质 语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点: 1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专着。结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。 2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的

教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”。 3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。 (二)狠抓常规,改革教学,提高效率 1、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研,确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课,教研组成员,非特殊原因,尽量参加,课后,及时评课。 (三)加强课题研究,注重学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的教育思想,培养学生的应变能力和创新能力。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。 (四)培养青年教师,促其健康成长 青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高、成熟,使青年教师发

学校团队工作计划

学校团队工作计划 一、根据学校团队工作要点,学校团队工作的总体要求是: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,尊重学生的成长规律、尊重教育规律,以素质拓展为统揽,以未成年人思想道德教育为核心,以创新精神和实践能力培养为重点,以实践教育、仪式教育为载体,服务学生成长成才,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 二、工作要点: 1、深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步加强和规范学生团队建设,围绕人生观、世界观和价值观教育,引导广大学生树立正确的理想信念和责任意识。通过建立健全队日活动制度、完善新队员入队集体宣誓、加强队员意识的教育,更好地发挥队员的模范带头作用。要发挥板报、刊物在学生思想政治宣传工作中的作用。 2、加强组织建设,夯实学校团队的工作基础。 (1)、加强学校团队的组织建设。适应新形式发展要求,配齐配好团队的专职干部,采取多种形式,加强对团队干部的培训工作,努力提高团队干部队伍的整体素质。规范团支部工作,要坚持团支部例会制度和团员教育、团干部培训制度,发挥其在学生工作中的核心作用。 (2)、以提高队员政治素质为重点,加强学生思想建设。规范管理,强化教育功能,把“三个代表”思想、党的有关方针政策、团队的基本知识作为重点教学内容,进一步做好学生团员的稳步发展工作.。 (3)、加强学生会组织建设。支持他们独立开展工作积极代表和反映学生要求,成为学校和党团组织联系学生的桥梁和纽带。 3、配合学校实施素质教育,不断加强学生的思想教育工作。以宣传栏、黑板报等阵地,采取多种有效手段,对学生进行爱国主义、理想信念教育,加强青少年学生的思想政治教育和心理素质、思想品德、法制观念教育,引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养健全人格,增强大局意识和责任感、使命感、用健康、文明、科学的思想占领青少年学生的思想阵地。 4、广泛开展校园文化活动。以构建“和谐校园”为主题,指导各级学生会组织和结合青年学生的自身特点,广泛开展学生喜闻乐见、寓教于乐的校园文化活动,陶冶品格情操。大力建设健康向上、活跃繁荣的校园文化,充分发挥文化育人的功能。不断丰富拓展校园文

小学语文教研组计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学语文教研组计划正式 版

小学语文教研组计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。 二、具体工作和要求 1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊

物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。依据新课标,评价师生教与学。 2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。 3、抓好课题研究,深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果,但要更上一层楼,就要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

金工小学语文教研组教研活动记录

金工小学语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向,以教师为主体,通过磨课、试课、上课等环节,充分发挥各年级备课组的作用,展现教研组研究、指导、服务的职能,以全面提高教学质量为目标,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究。 二、工作目标 1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。 2、中高年级继续抓好课堂写作,搞高写作水平。 3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、创建“优秀教研组”,积极参加各种活动,切实加强学科组教学研究,提高学科组教学研究能力,争取好成绩,争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革 让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真。 (1)3、4、5年级探讨作文教学,强化学生表达能力。 (2)切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析,并及时上传学校博客。 2、加强教研组常规管理。

加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注。 (1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作。。 (2)备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠; (3)挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。 本学期,我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享,由备课组制定分组备课,其他教师进行修改补充,制定电子教案。 (4)充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。 (5)每人每学期听课不少于10节,同时做好听课记录及听后反思。 (6)养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。 (7)、抓好学生的书写工整,提出练字要求:

小学教研组工作计划(完整版)

计划编号:YT-FS-2632-72 小学教研组工作计划(完 整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学教研组工作计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 小学教研组工作计划(一) 一、指导思想 以课程改革为中心,以提升教师教学能力为抓手,以提高教学质量为目标,以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养,从而全面提高中年级语文教育质量。 二、工作思路 本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风,按照教导处工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨,依托学生活动,结合校情、学情,营造大语文教育氛围,着力提高我

校语文教研水平。对待教研活动,提倡人人参与,相互提高,深入开展,并做到有目标,有准备,重过程,有收获。 三、工作重点及主要措施 (一)立足课堂教学研究,提高语文教学质量 1、进一步强化理论学习,使新课程新理念内化为教师的教学理念,实施于整个教学过程。让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊等学习教科研理论,强化教科研方法和技能,不断提升教师的理论修养。 2、每位教师要深入学习、研讨新课标中年段的要求,对本年段的要求能融会贯通,用以指导自己的教学工作,提高教学质量。 3、组织老师开展教材解读活动,就本册教材阅读教学、习作教学等内容的教学要求、目标、做法统一思想,制订计划,扎实推进。 4、积极开展各年级的集体备课,在自己独立思考的前提下,资源共享,使每个人对教材有跟好的把握,

(工作计划)学校年度团队工作计划

2011学校团队工作计划 壹、指导思想 以“三个代表”重要思想为指针,紧紧围绕学校中心工作,深入贯彻上级团组织的部署和学校团工作要求,结合形势和残障学生身心特点,全面加强团的建设,努力探索新形势下团队工作新思路,优化育人环境,切实履行共青团组织青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益的重要职能,强化服务,夯实基础,巩固特色,开拓创新,为青少年的健康成长提供坚实的组织保证。 二、主要工作 (壹)常规管理工作 1、加强思想道德教育。 利用升旗仪式、橱窗、板报等形式,进行国情、国史教育和“五爱”教育。结合教师节、重阳节等民族传统节日,继续开展感恩教育、诚信教育,培养学生人人有壹颗感恩的心,懂得回报社会、回报父母、回报他人,让同学们形成壹定的社会主义公德、文明行为习惯,且正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观。 2、继续开展文明习惯养成教育。 加强日常行为习惯的检查监督,严格执行流动红旗评比竞赛,促进我校校园文明建设。各班继续组织学生学习《中

小学生日常行为规范》,加强习惯教育和训练,且将教育和争夺流动红旗、评选“文明班级”等活动有机结合,从而引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,于家讲孝顺。 (二)基础少先队活动 1、各班级从自身出发,根据自己的特点,开展各种班级活动,组织好壹周壹次的班队课,各班级根据学校团队部门制定的每月主题开展相应的活动,做到有特色、有计划、有总结、有反馈,辅导员要重视活动资料的积累和活动的新闻报道。 2、进壹步加强学校团队的基础建设,统壹要求宣传窗的规格、内容,定期更换,成为信息交流的窗口;各班级每月定期指导学生出好黑板报,起到宣传教育作用,同时培养学生的能力。 3、健全和完善升旗制度,结合升旗仪式和国旗下讲话,教育学生尊敬国旗,爱护国旗,唱好国歌,敬好队礼,培养学生爱国主义思想。 4、辅导员老师要加强团队文化建设的学习和钻研,积极撰写德育论文、随笔,参加各级各类的团队科研活动,为个人的成长和发展打基础。 (三)深化中国少年雏鹰行动,推进雏鹰争章活动不断发展。

小学语文教研组工作计划

小学语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课 程标准的精神,以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导,立足校本教研,以提升教学质量为中心,狠抓实效,大力促 动教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提升语文学科 的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步增大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提升 教研质量,提升教师教学水平,促动学生的综合素质提升。 二、工作目标 语文教学应按照语文和语文学科的特点,适合的社会需求, 强化语文的人文性、实践性、实用性,提升学生的语文素养。为 了适合这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方 面需要做到以下几点: 1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专著。 结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提升自身的理论素养,更新教育教学观点,树立准确的教育观和学生观。 2、即时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野、

拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他 人的先进的教育经验,持续练好自身的语文教学“内功”。 3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要, 确定学习重点,讲究学习方式,提升学习效率。 (二)、狠抓常规,改革教学,提升效率 1、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识, 转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和 水平,突出创新精神和实践水平的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同水准、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分 类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提升语文课堂教 学效率。 2、增强常规调研,确保减负增效。青年老师每学期每人至少 上一节教研课;教研组成员,非特殊原因,尽量参加;课后,即 时评课。 (三)、增强课题研究,注重学生素养 语文教学理应在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培 养学生的言语水平。这就要求我们在语文教学中即时转变过去以 传授知识为主的旧教育,到着眼于培养学生应变水平和创新水平

小学语文教研组活动记录

小学语文教研组活动记录

2016~2017学年度语文教研活动 记 录 表 凤泉区郭柳小学 二〇一七年五月

郭柳小学语文教研活动记录 活动时间2016.11.4 活动地点多媒体教室 参加人员全体语文教师 主持翟凌云记录张素芬 内容摘要 活动过程: 一、田晓丽老师教学《花钟》 1、猜谜揭题 喜欢谜语吗?老师给大家带来一个谜语:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,马蹄哒哒提醒你,时间一定要珍惜。谜底是什么? 板书:钟揭题 2、初读课文,认识花钟 3、细读课文第一段,感知写法的精妙 (1)识花名 读读第一段,找找写了哪些不同的花?边读边把花名用波浪线划下来。 显示花名 这些花迫不及待想和你们见面了,让我们一起来欣赏一下吧!轻轻读一读描写花儿的句子。 出示各种花的图片 (2)赏花开 它们是怎样开放的呢?请你默读这一段话,边读边把各种花怎样开放的语句用横线划出来。 反馈:出示第一段,随机划线 读读划横线的部分,发现了什么? 这些花开花的样子各不相同,作者在描写他们的时候,写法也不一样。你最喜欢哪个句子,找到这个句子,好好地读一读。 (3)品花时 这些时间词也写得特别好。看看,你有什么发现吗? 反馈

(4)词语盘点 这段话中,花儿开放写得很美,各有特色,开放的时间也写得很准确。其实有好多词语用得很好。合上书,回忆回忆,哪个词给你留下了印象? 争奇斗艳芬芳迷人艳丽 欣然怒放含笑一现绽开苏醒 4、拓展写话 请你们选择喜欢的一种花来写写,像作者一样,什么时候什么花怎样的开放?写的时候,用上了我们盘点的词语的,了不起。用自己的话也可以。 二、上课老师说课 三、老师讨论、评课 1、翟凌云: 体现语文的工具性:同样都是写花开了,课文中的用词是非常的丰富多彩、生动形象。教师在“赏花开”这一环节可以单独把写各种花开的句子拎出来,通过加动作读一读等多种朗读形式品味语言文字。同样,文章对于花开的时间的表达也是各种各样的,有的时间写在句子的前面,有的写在句子的中间,那么如果把写时间的词都放在句子的前面呢?就这样,通过对比,引导学生感受运用多种句式表达相同内容的写作方法。 我们说,阅读对于学语言的意义不仅在于读懂了你正在读的东西,而在于从阅读中学习别人的修辞造句,学习别人的表达方式和表达技巧,学习课文是如何借助语言文字对花进行丰富精妙的描述,体会语言文字的内涵,从而更加体现课程标准中所指出的语文课要体现出它的工具性,体现语文学科的特点,使学生的语文基本功更加扎实。 2、郝艳芳 学生能够“读一读讲一讲说一说”,可以根据兴趣爱好自由选择“喜欢哪句就说哪句”;可以在想象的召唤下,转换角色变成小喇叭;可以身临其境徜徉在百花园中观看花儿绽放的美姿;还可以通过朗读的表现力来抒发自己的情感……老师在课堂中是引导者、倾听者、合作者。学生们在合作学习,研究探讨中,体验了学的过程,实现了教材的开放,课堂的开放,获得了自由的学习空间。最后值得商榷的是胡老师的节奏太快,没有让学生思考的时间。 四、活动小结 本次活动是分高低段两组分别进行,虽然参与讨论的人数少了,但研讨的氛围却浓了,每一位老师都积极参与了交流,并对上课老师提出了中肯的意见和建议。

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