现代童话的完美诠释——日本动画影片《龙猫》引发的思考
以童话为话题作文600字以上
以童话为话题作文600字以上 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 以童话为话题作文600字以上1：狐狸太太问：“这是怎么回事?” 狐狸先生说：“事情是这样的：有一次，我带大可和可丽出去玩。但是一不小心，被狼给盯上了，多亏了明明用他的玩具枪吓走了狼，我们才不会成为狼的腹中之物。” “对了，明明，你怎么会迷路呢?”狐狸先生问。明明说：“本来我是和爸爸妈妈一起来森林野餐的。但是，我看见了一朵很漂亮的小野花就去采花了。可是，我没想到釆完花回来爸爸妈妈就回家了!我又不识路，所以?” 狐狸先生说：“好吧!我送你回家吧!”大可听了说：“我也要去!”可丽也说：“我也去!”狐狸太太无奈地说：“竟然你们都去了，我也得去。你们知道的，我是最怕寂寞的!” 狐狸先生无可奈何地叹了一口气，说：“好吧，我们的家，就由邻居小松鼠看着吧!” 狐狸先生可真是个天然的指南针，不一会就到了明明的家。路上大可和可丽还在欣赏风景呢! 把明明送回家后，明明的爸爸妈妈一听是狐狸先生把明明送回家的，不禁在心中吃了一惊：这群狐狸还真厉害，竟然能够把我们的宝贝儿送回家!狐狸一家把明明送到家后，正准备回去，明明的爸爸说：“狐狸先生，谢谢您把明明送回来，只要有要帮忙的，我们一定帮!” 狐狸先生说：“您只要不把今天我们把明明送回家的事告诉别人，就算帮我们一个大忙了!” 明明和爸爸妈妈目送着狐狸先生一家走远，直到看不见为止。 以童话为话题作文600字以上2：非洲森林的选“王”大赛开始了。上届动物王国的“大王”老虎是主裁判，主裁判宣布：“这次大王通过选举产生，最受小动物们拥戴的那个动物就是‘大王’。”
日本著名童话故事《小狐狸买手套》
日本著名童话故事《小狐狸买手套》 寒冷的冬天从北方来到了狐狸母子居住的森林。 一天早上，小狐狸刚要出洞去，突然“啊”地喊了一声，两只手捂住眼睛，滚到狐狸妈妈的身边，说：“妈妈，眼睛不知扎上什么东西了，给我擦一擦!快点!快点!” 狐狸妈妈吃了一惊，有点发慌。它小心翼翼地把小狐狸捂着眼睛的手掰开看了看，眼睛里什么也没有扎上。狐狸妈妈跑出洞去，这才恍然大悟。原来昨天晚上下了一场很厚很厚的雪，白雪被灿烂的阳光一照，反射出刺眼的光，小狐狸还没见过雪，受到刺眼的反射光，误以为是眼睛里扎进什么东西了。 小狐狸跑出去玩儿了。它在丝棉似的柔软的雪地上兜着圈子，溅起的雪粉像水花似地飞散，映出一道小小的彩虹。 突然，后面发出可怕的声音： 呱嗒，呱嗒，哗啦! 像面粉似的细雪，哗啦一下，向小狐狸盖下来。小狐狸吓了一跳，在雪中像打滚似的，朝对面逃出去好远，心想：这是什么呀?它扭回头瞧了瞧，但什么异常情况也没有，只有雪像白丝线似地从树枝间不停地往下落着。 过了一会儿，小狐狸回到洞中，对妈妈说：“妈妈，手冷，手发麻了。” 它把两只冻得发紫的湿手，伸到妈妈面前。狐狸妈妈一边呵呵地往小狐狸手上呵气，一边用自己暖和的手，轻轻握着小狐狸的手，说：“马上就会暖和起来。妈妈给暖暖，很快就会暖和的。” 狐狸妈妈心里想：可爱的小宝宝，要是手上生了个冻疮就可怜了。等天黑以后，去镇上给小宝宝买双合适的毛线手套吧。 黑乎乎的夜幕降临了，把原野和森林笼罩起来，但雪太白了，无论夜幕怎徉包，仍然露出雪光来。 狐狸母子俩从洞里走出来。小狐狸钻在妈妈的肚子下面，一边走着，一边眨着滴溜圆的眼睛，好奇地看看这，看看那。 不久，前方出现了一点亮光。小狐狸看到后，就说：“妈妈，星星掉到那儿了，是吧?” “那不是星星。”狐狸妈妈说着，不由自主地停住了脚。
2016年中小学“假期读好书”活动征文.doc
谢谢聆听 2016年中小学“假期读好书”活动征文 获奖名单 小学组 一等奖 序号文章名作者学校指导老师 1 爱的力量上官子艺南昌市育新学校四（7）班徐蓉 2 失去也是一种获得李阳瑞昌市第四小学五（2）班曹树植 3 读《白兔欹古分萝卜》有感刘希宇九江市九江小学二（6）班徐静 4 《我有好多好习惯》读后感程子昊德兴市银城一小三（3）班帅冬玲 5 读《红嘴花鸡脱险记》有感王婧涵德兴市银城一小二（3）班杨立慧 6 打败“马虎”余艺国德兴市铜矿一小一（1）班张永娣 7 我也想要江宇繁德兴市铜矿二小六（3）班张伶红 8 华丽的“蜕变”！李秀萍德兴市绕二中心小学四（1）班吕柳书 9 读《舒克送你一支神来笔》有感黄小梦黎川县实验小学六（5）班徐卓军 10 伟大的约克先生黄艺灵黎川县第二小学四（4）班王志霞 11 我不急着长大——读《小小孩的春天》有感皮育媛丰城市新城中心学校五（2）班罗锦芳 12 读《鱼丸姐姐的微笑》有感吴雨格丰城市新城中心学校五（10）班程根云 13 读《长征路上的“红小鬼”》有感丁雨轩丰城市新城中心学校四（10）班程璆 14 读《中华美德故事》有感吴炫颖丰城市新城中心学校四（1）班刘海琴 15 穿越时空的力量张学颖丰城市新城中心学校三（1）班李丹 16 《假如童年有翅膀》读后感罗雨薰丰城市第四小学四（2）班甘雁阳 17 《有趣的数学故事》读后感罗嘉瑞丰城市第四小学六（6）班范小丽 18 书棒！我也棒！甘超宇丰城市第四小学二（5）班李佑梅 19 读《红嘴花鸡脱险记》有感万静涵宜丰县新昌一小二（5）班漆睿 20 做知错能改的好孩子——读《幸亏没有 “好孩子药”》有感 王周林铜鼓县第二小学六（2）班陈玉萍 21 分享是一种美德刘定按定南县第一小学一（8）班吴洁 22 和鱼丸姐姐一起微笑——读《鱼丸姐姐 的微笑》有感 周灿井冈山市井冈山小学六（2）班张佳虹 23 读《理发店的小徒弟》有感王子轩安福县平都一小二（6）班李桂英 24 找红军许海涛赣州市章贡区水西中心小学六（3）班彭福平 25 音乐之声——读《章鱼国小时代·超级 小声》有感 张诗轩赣州市文清路小学豪德校区五（1）班夏小芳 26 读《腰门》有感林宗燕赣州市南康区龙回祖炎小学六（2）班林明辉 27 读《爱，创造了奇迹》有感欧宏伟赣州市南康区龙回祖炎小学六（1）班刘显花 28 我要快快长大！肖天悦赣州市南康区第四小学四（8）班温香连
奇妙的童话_走进奇妙的童话
走进奇妙的童话 ——四（2）班综合实践活动方案 一、活动背景 没有童话的童年是不完整的。童话，作为深受少年儿童喜爱的一种文学样式，是少年儿童的精神食粮，是启迪少年儿童智慧的摇篮曲。小学生特别爱读童话书，这学期的语文课本上有这方面的主题，我们就因势利导，引导少年儿童走进童话世界，在快乐的情绪中写童话、画童话，以发展他们的想象力和创造力，培养他们具有幻想的头脑和创新精神。 二、活动目标 培养孩子浓厚的读书兴趣，感悟语言文字的魅力，运用语言文字的能力，就要从小开始。除了有计划地带领、引导他们读童话故事之外，还可以针对孩子年龄小、易模仿、好奇心强等特点来开展一些语文综合实践活动。通过调查，我们发现童话故事是最受孩子欢迎的。让他们通过读童话、编童话、演童话来感受童话的魅力和读书的乐趣。多种形式的学习，激发他们自主地去阅读更多的童话或者其他文体的书籍，真正把读书融入生活，把感受语言文字的魅力作为人生的成为一种好的习惯。
三、活动计划 1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动方案，做好活动前的准备工作。 2、成立综合实践活动小组，制定小组计划，确定人员分工 四、活动时间 4周。 五、活动步骤及安排 第一阶段活动的准备阶段(课内指导) 1、刘览课文，整体感知。从第三单元的导语入手，让学生略读整组课文，大致了解每篇课文的内容，初步感受童话带给自己的快乐。 2．读题明意，确定主题。出示第45页“综合性学习”的一段话，学生自由读，知道这一次活动的任务是读童话、编童话、讲童话、演童话。师生共同商讨，确定本次综合性学习活动主题“遨游童话王国”。 3．拟定计划。
①学生讨论交流，老师根据学生的汇报板书 ②教师建议各小组根据爱好给自己小组取名字 ③学生自由结组，制定活动计划。 ④全班交流展示，评议修改完善。 a 各小组汇报活动计划。 b 师生共同评议。 c 各小组修改完善活动方案。 d 教师小结，提醒学生们活动中注意安全。第二阶段活动实施阶段(课内外结合) 活动一经典童话我来读 活动过程
话题作文-秋天的稻田童话作文(5篇)
话题作文秋天的稻田童话作文（5篇） 第一篇：秋天的稻田 我生长在农村，那里有许多的稻田。一眼望去就像一个绿色的海洋，一阵风拂过海洋里就漾起波纹，一层赶着一层，好看得很。 清晨，天刚蒙蒙亮，一缕缕似烟的雾的一闪一闪的，整个稻田都笼罩在它那乳白色的晨雾中。秋姑娘带着一身的金黄，迈着轻轻的步伐，悄悄得到了人间。这时的稻谷刚抽穗不久，大多还是绿色的，一串串稻谷有的还是挺直身子，有的弯下了腰，显得有些沉甸甸的。稻叶上一滴滴露水犹如一颗颗璀璨的明珠，清晨的阳光像一把把利剑，穿过树梢，照在这露珠上，放射出一道道金色的光芒，是那么的耀眼。 中午，稻田在阳光下发出闪闪金光，稻田里的禾苗长得直直的。近看，像是定了型的头发，一根根竖起。远看就像一张碧绿的地毯。稻叶在阳光的照射下，有的弯腰喝水，有的还是如箭冲天。许多不知名的鸟儿在稻丛中飞来飞去，像在欣赏那金子般的谷粒。农民伯伯冒着酷热为禾苗施肥除草，汗水滴在禾苗上，小禾苗美美地喝着这难得的“饮料”。 美丽的傍晚终于来临了，太阳收起了她少女般的脸庞，将余晖洒满蓝天，留下一片晚霞。一丝丝的清风轻抚着一株株稻苗，留下的是阵阵的稻田香气。话题作文秋天的稻田童话作文（5篇）话题作文秋天的稻田童话作文（5篇）。晚霞映衬下的稻田景色无法比喻，让人陶醉，令人赞叹不已，我看着，沉浸在这番景象中。
这就是秋天乡村的稻田。 第二篇：秋天的稻田 一年四季都是美丽的。春天桃红柳绿；夏天枝叶茂密；秋天一丛金黄；冬天是白色世界。可我最喜欢秋天了。 你看，一望无际的稻田是金灿灿的，在阳光的照耀下，犹如金子般的闪烁。田野全部被金黄色的谷穗覆盖了，沉甸甸的谷穗好像害羞的小妹妹低着头。一阵微风吹过，那黄澄澄的谷穗儿在微风中时起时伏，好像翻滚着的金色波浪。高粱小姐的脸也涨得通红；小麦阿姨也随着风的节奏翩翩起舞；苞谷看着小麦点头微笑……秋的世界充满着欢声笑语。农民伯伯们来收割稻子啦！农民伯伯们来收割稻子啦！ 秋姑娘来了，她带给了农民伯伯丰收的喜悦；太阳公公把他们的脸、胳膊镀上了一层金黄色，农民伯伯在高兴地收获着秋带来的丰硕成果。稻田旁的小河也是美丽的，你看，清澈的河面静的像一面镜子；绿的向一块碧玉，“哎呀”，河里的小鱼摇摆着它那笨重的身子突然跳跃着，泛起了阵阵清波，加上太阳公公投下的五颜六色阳光，使河面波光粼粼的，真是好美啊！ 我爱秋天。 第三篇：秋天的稻田
儿童话剧剧本《快乐的童话森林》
儿童话剧剧本《快乐的童话森林》 篇一：儿童话剧剧本《聪明小鸡笨小狼》 儿童话剧剧本《聪明小鸡笨小狼》 人物：小鸡、小狼 场景：夏天的小树林 一只小鸡在小树林里找小虫吃。它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。 小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。唱到：“叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。”小鸡又低下头找虫。 小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常使劲眨几下眼睛。） 小狼：“哎吆，疼死我了。该死的树，也来欺负我。” 小狼撞到了一棵树上。抬起一只前爪揉揉头。用尾巴抽了几下碰它头的树。 小狼：“两天没吃东西了，看不清路，总碰头。总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。” 小狼抹了抹眼泪。 小狼：“谁在唱歌？” 小狼的眼睛瞪得圆圆的。四处张望。看到小鸡。 小狼：“一只小鸡！”小狼又四处张望。“没人看着它，哈哈，我找到吃的喽。”小狼一步步朝小鸡靠近。
小狼：“小鸡小鸡别唱歌了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。” 小鸡原地没动：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃错了啊。” 小鸡瞪着圆圆的眼睛望着小狼。 小狼：“吃错了？吃错了是怎么回事？” 小狼瞪着更圆了的眼睛望着小鸡。 小鸡：“我不是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的模样的，你没看出来吗？我是小老虎，瞧瞧我的金黄色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑条条花纹。” 小鸡转了个圈，让小狼看它的羽毛。四处张望。 小鸡:“爸爸妈妈不在，伙伴们不在。只有大灰狼在，真要吓死了啊。” 小鸡瞪着更圆了的眼睛望着小狼。 小鸡:“看清楚了吗？我的羽毛和老虎的毛一模一样。” 小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的亲戚。我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎妈妈老虎外婆老虎外公老虎爷爷老虎奶奶都不会放过我。” 小狼瞪着不太圆了的眼睛望着小鸡，慢慢地向后退。 小狼的屁股撞到一棵树上。停住后退，又瞪圆了眼睛。 “你怎么那么小？和我的一只耳朵一样小。” 小鸡：“我是小老虎啊，是老虎孙子，所以小。刚才，我看见一只棕色的小兔子跑到那边去了，你快去吃了它吧。你跑得那么快，
【耳朵题材的童话故事】耳朵的故事
【耳朵题材的童话故事】耳朵的故事 教学目标1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音来进行模仿；2 在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。教学难点声音的表现与创作。教学课时一课时。教学准备音响、课件、道具、头饰。教学过程一、感受1、导入师：小朋友，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的：“东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通。”生：耳朵。师：对，耳朵。师：爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么？生：小小耳朵用来听声音。师：对，耳朵可以听声音。如果你是一个细心的孩子，每天你都能听到周围好多好多各种各样的声音。不信呀，我们就一块儿到奇妙的“声音屋”去听听！2、听音乐（出示课件）师：这是什么声音？（门铃声）生：门铃声。师：对！我们到“声音屋”作客，进门要先按——“门铃！”小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在，怎么办呢？想个办法。（电话铃声）这是干什么？生：打电话！师：你会打电话吗？我们一块儿给小主人打个电话吧。（唱《打电话》）师：“声音屋”的小主人接到电话便急急忙忙赶回家。可是它离这里很远，怎么回来呢？（魔托车声）小主人骑着摩托车回来了。瞧！（老师手持小木偶）它呀，就是“声
音屋”的小主人，它在跟小朋友们打招呼呢！小主人：小朋友们你们好！欢迎你们到“声音屋”作客。让我带你们去参观吧！这里面有好多好多声音，你能听出来吗？（听各种声音：钟声、雷声、打碎玻璃声、汽车喇叭声、滴水声、鞭炮声等）二、体验1 请小朋友上台模仿各种声音师：小朋友们耳朵真灵，听出了这么多的声音。其实呀，这些声音都是你们生活当中能够听到的。除了这些声音你还听过那些声音？你能模仿出来吗？2 律动（音乐《两只小耳朵》）师：小朋友学得真像。下面请大家跟老师一块儿来轻松一下，请你跟我一起做。 三、表现1 导入师：从“声音屋”出来，小主人将带你们到一个更好玩的地方去。（出示课件）上哪儿去呢？你们猜猜？对，到“小动物快活林”。那儿的小动物们听说小朋友来了，都纷纷跑出来迎接。到得最早的几个小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏，你们听听它们的叫声，看看它们是水？（猫、鸭小青蛙）接着小熊、小兔也来了，它们一边走一边（锣鼓声）在敲锣打鼓地欢迎你们呢！这时远处又跑来了两只小动物，老远就在跟你们招呼，听一听，它们是睡呢？（狗、公鸡）出来迎接小朋友们的还有小鹿、小牛、小猴，好多好多小动物。“小动物快活林”一下子热闹起来，小鸟高兴地唱起了歌（放音乐）。小鸟是怎么唱的？我们一块儿来学一学。生：渣渣渣。师：小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。我们一块儿来学学好吗？你想学谁？它是怎么唱歌的？2 模仿小动物唱歌（请各派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏）师：歌声还没停，小兔、小鹿和小猴就争着为我们表演节目。表演什么呢？小朋友们先捂上眼睛，让它们准备一
3分钟有趣的童话故事3个
3分钟有趣的童话故事3个 篇一：童话故事3分钟 新编童话故事 组员程思慧伍丽丽余华兴张志彬 场景一： 有一天，一个男生和两个女生，三个人出来到室外玩。，突然看到旁边的一棵树上长了一个苹果。三个人互相争抢，嬉戏打闹。最后苹果落在了男生的手上。（旁白：其实这个苹果是被施了魔法的，谁吃了就会发生异样的变化，不过魔法只会维持一天）男生一下子就将苹果吃完了，只将剩下的扔了出去。他们三个依旧在玩耍。突然男生感到肚子非常疼，对同伴说了下：“我去趟厕所：”然后就跑了出去。两个女生依旧在那里做着。女生一：“怎么还不来：” 女生二：’是不是出什么事情了？ （这时候男生在外边戴上了假发，穿上了外套）男生变化成了一个公主。但是他什么都不记得了，也不知道自己是谁啊。公主跑到了树下，遇到了两个女生。 女生：“你是谁？ 公主：你们是谁？我是那个？公主蹲在了地下。 女生将公主扶了起来，女生一“：他怎么还没回来？算了不管他了。”公主很快和女生熟悉了起来。 王子上场;
王子英姿飒爽地散步着，头上带着柳条。正好遇到女生们和公主，女生们和公主很快被王子深深的吸引了。王子更加走近了，三个人都非常害羞了起来。王子很仔细地一个个看着，在最后看到公主的时候，将自己头上的柳条戴在了公主的头上并且亲切的牵起了公主的手。深情地相望着。 女生下。公主和王子幸福的在一起了。王子四处摘花，此时公主突然感到肚子很疼，不停地旋转。正当王子单膝献花的时候，公主变回了原来的模样. 篇二：三分钟童话故事演讲 三分钟演讲稿赏析 独乐乐,不如众乐乐 各位老师、各位同学：大家好！ 前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一 个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于 墙外。从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在 这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当 他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在
安房直子童话
安房直子 安房直子 安房直子(1943—1993),本名峰岸直子，日本著名的女性童话作家，1943年生于东京。日本女子大学国文科毕业。1962年发表《月夜的风琴》走上童话创作之路。成名作为1969年的《花椒娃娃》。获第三届日本儿童文学者协会新人奖，从此走上幻想小说创作之路。她的童话代表作还有《手绢上的花田》、《狐狸的窗户》、《北风遗忘的手绢》、《风和树的歌》《遥远的野玫瑰村》、《山的童话?风溜旱冰》、《谁也看不见的阳台》等。她为人深居简出，评论说她的童话就和她本人一样，“如同自家后院角落的一朵蒲公英”，清淡隽美。她于1993年，年仅49岁便因病去世。其作品精美隽永，她的恩师山室静先生在称价她作品的文章中这样写道：她决不招摇过市，而只是像在院子一隅默默开放的花朵一样，这就是她的品质和作风，她的作品最大的特征是想象，是“将现实沉入幻想世界的底层，很难划分出一条明晰的现实与幻想的分界线”。她说她喜欢写幻想小说，是因为太喜欢在幻想与现实的境界之间那种微妙地变化着的彩虹一般的颜色了。她说描绘那个境界线，让她着迷。 译者彭懿曾这样评价过安房直子，（本人认为非常准确）：“安房直子是一个远离尘嚣的女人，她一生淡泊，深居简出，甚至拒绝出门旅行。但她却为我们留下了一山野菊花似的短篇幻想小说，如梦如幻，精美至极，犹如一首首空灵隽永的短歌。她总是从一个温柔女性的视点出发，把淡淡的哀愁融入到自己那甘美、诡异的文字当中，写出一个个单纯得近乎透明但却又让人感受生命的怆痛与诗意的故事。” 安房直子主要作品目录: 1958年《气球》童话(青虫》3) 1959年《变成星星的孩子》童话(《生田文艺》4) 1962年《月夜的手风琴》(《目白儿童文学》1) 1969年《花椒娃娃》(《海盗》14)获第三届日本儿童文学者协会新人奖 1971年《被施了魔法的舌头》童话集(岩崎书店)《北风遗落的手帕》获选为Sankei 儿童出版文化赏推荐图书。 1972年《风与树的歌》获第二十二届小学馆文学奖。
童话故事大全100字【三篇】
童话故事大全100字【三篇】 【篇一：谁最聪明】 春天到了，小猪、小熊和小猴要造一座新房子。造新房子需要木头。它们来到茂密的森林里，先伐木头，再木头运回去。小猪用鼻子 拱木头，拱了一会儿，累的满头大汗。小熊觉得自己是一个大力士， 扛起木头就走，不过只扛了一会儿，就累的气喘吁吁走不了了。小猴 看着小河，突然眼睛一亮，只见它找来一根绳子，把绳子拴在木头上，再把木头放在水里，轻轻一拉，嗬！顺着水就向前滑行，小猪和小熊 一看，都夸小猴聪明。 【篇二：助人为乐】 放学了，小兔走在回家的路上，忽然天空下起了大雨，小兔怕书 包里的书淋湿了就急急忙忙的的往家跑，正在这时侯，小兔碰见了乌 龟伯伯从对面爬过来。乌龟伯伯看见小兔身上都淋湿了，就脱下自己 身上的背壳给小兔遮起雨，小兔急忙说：不用了乌龟伯伯，这样您会 感冒的。乌龟伯伯说：不要紧，如果你书包里的书淋湿了明天就不能 上学了。说完它们就往小兔家走去。 小朋友这就叫助人为乐，我们要向乌龟伯伯学习，以后要多协助 我们身边的人。 【篇三：美丽的刺猬妈妈】 在一个月黑风高，伸手不见五指的夜晚，美丽的刺猬妈妈出来刺 苹果，准备带回去给小刺猬们吃。 刺猬妈妈背上披了件带很多刺的衣服，如果遇到危险，它就会全 身都缩起来，变成小刺球，不让敌人靠近它。它有四条短短的腿，黑 乎乎的像豆子似的小鼻子，圆圆的眼睛像芝麻粒似的。刺猬妈妈找到 了甜美的苹果，对准苹果在地上滚了几圈，扎了几个又大又圆的苹果，
慢慢的背回到了家里。宝宝们看到了高兴的说：“太好了，能够吃到美味的苹果。” 吃着甜滋滋的苹果，宝宝们说：“谢谢妈妈，我们长大了也会刺给你吃。”
童话类阅读训练
童话、寓言类阅读训练 姓名：班级： 狐狸和猫 一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：他精明，有经验，对世界上的事都有见识。猫就友好地招呼狐狸。 您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？ 狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？我只一种。猫温顺地答道。那是一种什么本领呢？狐狸问。猎狗追我时，我会跳到树上逃命。就这些吗？狐狸问。我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。 就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。打开袋子，狐狸先生，打开袋子！猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。噢，狐狸先生！猫叫道，你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。 1、这篇短文的主人公是（）和（），他们谈论了一个话题是 2、猫对狐狸的态度是( )，他有( )种本领，是 3、狐狸对猫的态度是( )，他有( )种本领，是 4、这个故事告诉我们一个道理：（） A.掌握的本领再多，也不如掌握一种有用的本领。 B.狐狸应该也学会爬树。 C.我们不能像狐狸那样骄傲。 5、狐狸掌握的本领多，却为什么没来得及逃走，被猎狗抓走了（） A.狐狸还没有准备好施展这一百多种本领。 B.狐狸虽然有一百多种本领，在这里却用不上。 C.猫只有一种本领，会爬到树上逃命。
童话话剧剧本
童话话剧剧本 场景一:森林里的一片空地 方块熊坐在板凳上，她的孩子小熊坐在她的腿上，方块熊揽着小熊，和小熊一起拿着一本图画书。 方块熊:“小熊放学回家迷路了，天快黑了，小熊着急了。。。。。。” 小熊:“妈妈，小熊遇上大灰狼了。” 方块熊:“书上不是这么写的啊，好吧，小熊遇上大灰狼了，然后发生什么事了,” 小熊:“大灰狼说，小熊，你的爸爸妈妈呢,他们没跟你在一起吗,那太好了，我要吃了你。” 小狮子尤尤上，手里拿着一只手套。 尤尤:“熊阿姨，有动物来您这里找过手套吗,” 方块熊:“没有动物来找过手套，倒是小白兔丽丽的妈妈来问过，今天，丽丽来过这里吗,我说，丽丽已经好几天没来这里了。丽丽的妈妈就走了。” 尤尤:“熊阿姨，您看，多漂亮一只手套～我在一棵大树下捡到的。” 尤尤把手套递给方块熊。方块熊接过手套。 方块熊:“真是漂亮～象秋天的树叶一样的金黄色，点缀着绿色的叶子红色的花朵。我猜一定是哪个粗心的小动物丢的，说不定，正在着急呢。” 1 尤尤:“是啊，这一定是那个小动物的妈妈给它打的手套，它一定喜欢得不得了。我得赶紧去找它。熊阿姨小熊再见。” 尤尤跳跃着离开。 方块熊:“尤尤，喂，尤尤，看到丽丽和她说快回家，它妈妈在找她。”
尤尤已跑远了。 方块熊:“哎，尤尤这孩子，是个热心肠的好孩子，就是性子太急了。” 小熊:“妈妈，我也要手套，象秋天的树叶一样的金黄色，点缀着绿色的叶子红色的花朵的。妈妈，点缀是什么意思,” 方块熊:“点缀就是。。。。。。” 咕咚上。 咕咚:“熊阿姨，今天早晨，我看到丽丽的妈妈了，它的眼睛比平时红很多，问我见没见到丽丽。我说，丽丽好多天都不来找我玩了，丽丽的妈妈就走了。丽丽来过这里吗,” 方块熊:“丽丽没来过，丽丽的妈妈也来这里找过丽丽。难道，丽丽不见了,哎，真令人担心。天快黑了。也不知道丽丽找到没有。” 小鸟喳喳翠翠飞上 喳喳:“还没找到，刚才，我看到丽丽的妈妈在路边掉眼泪呢。我问她怎么了，它说，丽丽不见了。我说，阿姨别着急，我去找朋友们，大家一起找丽丽，一定能找到。” 方块熊:“尤尤捡到一只漂亮的手套，去找手套的主人去了。香 2 香猪和爪印也许在家，我们去通知一下他们吧。你们先去，我把货亭放回家，马上就去找。” 大家下 场景二、香香猪的家 香香猪坐在茶几前看电视，他左手拿着雪米饼，右手拿着一瓶牛奶。一会儿吃雪米饼，一会儿喝牛奶。 咕咚:“香香猪，见到丽丽了吗,”
数学童话总动员读后感《数学童话总动员》读后感
数学童话总动员读后感《数学童话总动员》读 后感 今年暑假我读了一本名叫《数学童话总动员》读了以后，让从讨厌数学的我变成爱上数学的我。里面的主人公小派和米切尔用数学里面的圆切割线定理的逆定理的方法打败了敌人小个子和邪恶的黑铁塔。 精彩的故事讲的是：小派用自己精通的数学帮助了神圣部族，要知道在山洞里是没有灯的，在漆黑的山洞里，小派和米切尔用手电筒照，才看得见路。小派和米切尔在路上花了千辛万苦，还遇到了许多困难。小派想：时间紧迫，必须抓紧时间攻进去，但不能盲目强攻。他们先搬来一个非常厚实的硬木桌子放到一个固定点为D点，门宽设为A、B两点，他们又推来几个长沙发，摆成一条直线为L，然后再找一个过A、B两点与直线L相切的圆的切点设为D点，小派和米切尔守住这个切点。瞧瞧，这场战斗吧！白发老人把桌子放在D点,然后藏在硬木桌子后面，不断打冷枪，小派和米切尔躲在沙发后面的M点处。矮胖经理不断地朝白发老人藏身的方向开枪，因为桌子非常厚，子弹射不透，所以伤不到白发老人。后来白发老人一边射击，一边还叫矮胖经理投降，矮胖子经理被彻底激怒了，朝白发老人的方向猛烈的用冲锋枪射击。与此同时，米切尔正等在M点举着枪等待时机，见矮
胖经理刚抬身，米切尔迅速扣动扳机，砰的一枪把矮胖经理击倒在地。 《数学童话总动员》里的每个人，每个故事伴我度过这个漫长的暑假，让我暑假过得很充实，很有意义。小派、米切尔、白发老人，他们面对困难时相互支持，我要向小派、米切尔那样爱动脑筋、思维敏捷，遇到紧急情况能沉着、冷静，和朋友处理事情默切配合的精神。 如果有人问我喜不喜欢数学。本来我会说不喜欢，因为奥数题是我最苦恼的，现在，我会毫不犹豫地回答：“喜欢。” 因为数学太有趣了，太“好玩”了。只要懂得技巧就可以轻而易举的做出来了。 虽然现在我你还不是很清楚圆切割线定理的逆定理的方法，但是我会好好学习数学，把数学的用处扩大，数学在我的心中不再讨厌了，数学，我会把你学好的。因为数学用途太大了，我会一直研究下去。
童话故事大全文字版
童话故事大全文字版 【篇一：童话故事大全文字版】 童话的结构体现了儿童的自我矛盾逐渐解决的过程,显现了童话对儿 童人格发展的影响,下面这些是小编为大家推荐的几篇童话故事文字 版大全精选。 童话故事文字版大全精选1:草原之约小灰和小白相遇在一条大峡谷。天上的云朵知道，他们是两只快乐的小兔子。 因为，正有相同的梦在他和她的心中生长。 大峡谷有许多条支谷。小白带小灰走进一条条山谷。 第一条山谷里梅花开上了云层，而彩云却飘落在涧水上。随便走上 哪一朵彩云，彩云都可以带着他们飞。因此，他们分不清哪里是梅丛，哪里是云间。 第二条山谷里有许多巨大的卵石。有的隐在树荫下，石头表面有许 多凹陷的圆坑，每只坑里都生着一株水仙花。有的平滑如镜，镜面 上经常有一群来洗澡的星星躺在那里睡觉。 第三条山谷里有一条溪水，溪水在平缓处汇聚为潭，潭中盛开着硕 大的荷花，每一朵荷花上遮盖着一片翠绿的荷叶。白天，荷叶卷起，透明的荷瓣把阳光也染成红、黄、粉、白等各种颜色。雨天或夜晚，荷叶铺展开，荷花就成了一间舒适的小房子。小灰和小白在那里睡 过几次，听到见荷下鱼儿的说话声和荷花们的窃窃私语。 第四条山谷是条玫瑰谷。远远地看，玫瑰或像一条河，在绿色的山 谷中流淌;或像一汪湖，风起时，荡起层层红色的波纹。走进谷中， 可以看到有许多小鸟的巢都是用玫瑰花瓣和草叶筑成，无数的蝴蝶 在空中织起一片斑斓的霞。玫瑰谷的绝壁上，挂满了蜜蜂窝，只要 风刮得厉害些，就有蜂蜜从那里淌出来，满谷的玫瑰香。 小白和小灰在一起的时候，小灰吃一棵草就饱了，闻一闻花香就醉了，云朵雪亮，阳光明媚。当小白指给他看谷中的风景，或临风而立，小灰觉得小白就像一朵白云、一枝白荷，比风景本身还要好看。那时候，时间之钟的秒针咔嚓一声断了，一群白色的小绵羊都转过 头来，看到时间化作一只大鸟凌空而去，连风都会驻足倾听。 然而，一场暴雨袭击了大峡谷。水将沟谷全部填平，星星和小鸟都 乘着一只只小舟飞奔而去。雷声中，小灰看见一只巨鹰凌空飞来， 一把抓住了小白。当闪电的光芒熄灭后，小白不见了。
小学语文 童话类阅读
小学语文讲义童话类阅读 童话类阅读 童话是儿童文学的一种。它用想象、夸张、拟人、象征等手法，把心中最美好的东西聚积起来，汇聚成另一个奇幻的世界。它具有奇妙的幻想，曲折的情节，优美的语言，有趣的内容，使人对故事情节充满向往，又可调动人们的想象力，深受儿童乃至成人的喜爱。 阅读童话时应注意以下几个问题： 1.童话与写人记事的文章的区别。 首先，童话富于幻想，情节更加奇妙曲折，有趣味；其次，童话的语言一般浅显明白，活泼流畅，更适合少年儿童阅读；第三，通话中一般会采用拟人、比喻、象征等表现手法，让不会动的甚至没有生命的形象“动”起来，营造童话世界。 2.弄清童话中塑造的形象。 童话中都是有人物的，这些人物不仅包括人，还包括赋予人一样生命的动物、植物甚至机器等其他东西。 3.了解童话的基本情节。 生动有趣、离奇曲折、富有夸张和幻想特色的故事情节是主要的一面。 4.把握童话故事的中心思想。 许多童话故事的中心内思想在文章的结尾点出来了（一般是借人物之口——即所塑造的形象直接说出要表达的道理或中心），但也有一些没点，该怎样领悟童话故事的中心呢？这要求我们读故事时要由浅入深、由表及里地去思考。 例题点金术 ⑴美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌上拿下一本书，手刚一碰，嘿！它竟成了一片薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也就成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。 ⑵“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。 ⑶随后，国王就回宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一匙咖啡给女儿，女儿接过来惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷杯，怎么一下子变成金杯？”国王高兴地对她说：“我已有了点金术！我将成为世界上最富的人。”他一边说，一边将一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一块金子。看到这情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一块面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一片烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。 ⑷国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃。突然间，他心爱的女儿也成了一尊金像。 ⑸国王发疯似地大声喊叫：“陌生人，快来呀！快来救救我的女儿！”
第7课 童话故事配画
第7课童话故事配画（综合任务） 教学目标：1、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。 2、熟练掌握各类画图工具的应用。 3、培养学生的学习兴趣。 课前准备： 用多媒体教学软件向每一个学生下发两个图画文件：1.bmp和2.bmp 教学过程： 一、确定故事 1、师：同学们，你们喜欢童话故事吗？谁能讲出几个童话故事的名字？（学生回答） 2、师广播“狐狸和乌鸦”的图画，问：你们能猜出这幅画讲的是什么故事吗？（学生回答） 3、师：这幅画是用移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法将许多小图画组合而成的，今天我们为童话故事配画（板书），看看同学们能用以前学过的知识组合一幅什么样的图画。 4、师：同学用画图软件打开D盘中的1.bmp和2.bmp,看看老师都为你们准备了哪些图片,然后想一想你能用其中的图片组合一幅什么样的童话故事,想好了举一下手,如果你愿意的话可以告诉老师你的想法。 二、布置场景 1、师：同学们，老师也想画一幅童话故事的图画，不过老师并不急着把小图画复制过来，我先要用直线、刷子等工具勾画出故事发生的大致场景，然后再用填充工具填上合适的颜色。（教师广播演示） 2、师：老师已经布置好的场景了，你们有没有想好自己童话故事的场景了吗？没想好的同学再想想。想好了的同学开始绘制场景吧。 3、学生开始绘制场景，教师开始巡回辅导。 三、请出主角 1、师：大部分同学已经把场景绘制好了，接下来我们可以将故事的主角请进来了，请大家回忆一下上节课画《保护青蛙》的图画的时候，我们是怎样把青蛙和宣传牌从别的图画中复制到“保护青蛙”的图画上的，谁能给大家讲讲？（学生回答） 2、师：接下来请大家从D盘中的1.bmp和2.bmp两幅图画中把所需要的图片复制过来，还要注意选择透明选项，把白色背景去掉，如果大小不合适还要改变一下大小，如果位置不合适还要移动图片的位置，如果方向不合适还需要进行翻转和旋转，还有点老师要提醒大家，图画一旦取消选定，如果你想反悔必须马上撤消，否则再想修改就比较困难了，可能会把场景破坏掉。 3、学生运用移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法将各种动物和植物的图片从D 盘中的1.bmp和2.bmp两幅图画中复制出来组合到自己的图画中去，教师巡回辅导。 四、处理加工 1、师：主角请进来了，同学们能不能像漫画书一样给里面的动物添上一些话语，这样可以使看画的人能够更清楚地知道图画里的动物在想什么，干什么。 2、学生尝试用刷子、椭圆工具给动物配上话语。 五、作品保存 学生将作品保存到/teacher/301/中,文件以学生的学号取名。
各国王室童话婚姻：灰姑娘命运大不同
各国王室童话婚姻：灰姑娘命运大不同 在王室现实的童话式婚姻中，“灰姑娘”不一定跟王子过着幸福美满的生活，各国王妃遭遇各有不同，有些一入侯门深似海，有些上演一幕“不爱江山爱美人”，有些甚至香销玉殒。 丹麦港产王妃文雅丽通晓广东话、英语、法语及德语，曾在伦敦和维也纳的大学修读经济。丹麦二王子约阿希姆1995年到香港学习经营生意时邂逅文雅丽，同年11月闪电结婚，令文雅丽成为欧洲王室首位亚裔王妃，可惜却以离婚收场。 英国王妃戴安娜 英国王储查尔斯和戴安娜王妃的童话式婚姻于1996年正式结束，戴妃婚后一直饱受查尔斯和卡米拉的婚外情、暴食症和抑郁症等困扰，多次企图自杀。戴妃曾传出多位情人，包括前王室近卫骑兵团军官休伊特和巴基斯坦心脏科医生 哈桑纳特.汗。于1997年8月，戴妃和男友多迪在巴黎为摆脱穷追不舍的“狗仔队”，不幸撞车身亡。 日本太子雅子 小和田雅子出身于外交世家，毕业于美国哈佛大学，通
晓5种语言。自从走进皇室的深宫大院后，传宗接代成了她人生的头等大事，经历过流产和试管婴儿的风波，几经辛苦才诞下小公主，但仍因无法诞下男丁而备受压力。雅子在婚后三步不出闺门，不能自由外出和购物。 摩纳哥王妃嘉莉丝姬莉 50年代荷里活女影星嘉莉丝姬莉于1956年下嫁摩纳哥王子雷尼埃三世，举行了一场世纪婚礼，诞下一男两女：大公主卡罗丽娜，王子阿尔伯特，小公主斯蒂芬妮。但嘉莉丝姬莉20多年前在一场神秘车祸中香销玉殒，雷尼埃王子终生未再娶。 西班牙王妃奥尔蒂斯 在跟西班牙王储费利佩交往前，电视台炙手可热的新闻女主播奥尔蒂斯是一名离婚妇人，这段短暂的婚姻在信奉天主教的西班牙成为她嫁入王室的绊脚石，虽然备受压力，但她的美貌与智能终于赢得家婆的欢心。 挪威王妃梅特 梅特王妃没上过大学，生有一个私生子，并曾吸毒，在遇到挪威王储哈康之前，她是夜总会的女侍应。她这些“污点”一度令人担心会令王室蒙羞，但她的真诚和行动终于取得了人民的谅解，民意调查显示，逾1/3挪威人认为梅特是年青人的好榜样。这位贫民王妃嫁入王室后，仍然经常不修边幅地带着私生子外出，王储也许就是喜欢她这种轻松随意
童话故事100字
童话故事100字 童话故事100字(共10篇) 童话故事100字（一）100字左右的童话故事求你了最佳答案很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她. 蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说：“蜻蜓姐姐,我和你一起玩好吗?”蜻蜓不耐烦地说：“看你多丑,我多苗条,你配和我一起玩吗?”蝴蝶听了很伤心,慢慢地飞走了. 飞着飞着,蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去.她彬彬有礼地说：“飞蛾姐姐,我们到湖边去玩好吗?”飞蛾对蝴蝶翻了个白眼,生气地说：“你哪有资格跟我玩,看你那灰乎乎的大翅膀多难看,别把我的身体弄脏了.”蝴蝶听了,觉得自己是世界上最不幸的人. 她飞呀飞呀,看见了一大片花,一朵朵争奇斗艳,婀娜多姿,真是 五颜六色,美丽极了.她闻了闻,多么令人陶醉的花香,她决心精心照 看这些花,让花长得更美更香. 每天早晨,蝴蝶为这一大片花浇水,一直到中午.吃完午饭后,又帮助花儿们传播花粉,她发现有的花儿长了虫子,就给花治虫.就这样,蝴蝶辛勤地劳动了一年. 第二年春天,一 天早晨,蝴蝶正在给花浇水,忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的 姑娘,啊!这不是花仙子吗?花仙子对花儿们说：“我今天来是被蝴蝶所感动的,她辛勤地为我们服务了一年,我想把大家的颜色都印一点在 蝴蝶的身上,作为她劳动的标志,好吗?”花儿们都点头同意,于是,蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色. 蝴蝶不仅
有美丽的外表,更有美好的心灵. 妈妈的葡萄 山洞里住这狐狸妈妈和小狐狸,小狐狸肚子饿了,呜呜地哭着向狐狸妈妈要吃的,“呜——呜——妈妈,肚子饿了.”狐狸妈妈说：“你等着,妈妈这就给你找好吃的.” 狐狸妈妈翻过一座山,翻过两座山,又翻过第三座山,终于来到了长着葡萄的村庄. “对不起,我的孩子饿得直哭,让我摘一串葡萄吧.”狐狸妈妈这么说着,跳上葡萄架,摘了一大串葡萄,急忙忙往山里跑.翻过一座山,翻过两座山,又翻过第三座山,家就在眼前,狐狸妈妈听见小狐狸呜呜的哭声了,可是它实在跑不动了,把葡萄放在一棵树下,坐下来休息.忽然,远处传来了汪汪的狗叫声,猎人带着狗追来了!怎么办?狐狸妈妈大声喊：“呜——呜,有危险快逃呀!” 小狐狸听见妈妈的叫声,赶忙逃出山洞,向深山里逃去.后来,小狐狸到处在深山里寻找着妈妈的踪影,一年、两年,小狐狸不知不觉的长大了.有一天,小狐狸来到和妈妈住过的山洞附近的一棵树下,发现树下长着一串葡萄,它尝了一颗：“呀!好甜呀!”小狐狸又想起了妈妈的话：“你等着,妈妈这就去给你找吃的.”于是,小狐狸放开嗓子,对不知在什么地方的妈妈喊道：“妈妈,谢谢您!” 豌豆上的公主一位王子非常想得到一位真正的公主.有一天下了一场大雨,临门走上一位被雨淋湿了的公主,王子在卧室防了20个枕头和20张鸭绒还放了一颗小小的豌豆.于是第2天王子问昨晚你睡
童话体裁特点
童话体裁特点：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。简介：童话（fairy tale）是一种小说题材的通俗文学作品，通常是写给孩子看的。一般童话中有很多超自然人物，如会说话的动物、精灵、仙子、巨人、巫婆等。 寓言的特点 1.鲜明的教育性 2.强烈的讽刺性 3.故事情节的虚构性 4.语言精炼，极富表现力 5.一般篇幅短小，结构紧凑 6.常用手法为：比喻，夸张，象征，等. 意思：有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“道理”的意思。将深刻的道理揭示。 寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言 安徒生：1、简介 汉斯·克里斯蒂安·安徒生。（1805-1875），丹麦19世纪著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世界儿童文学的太阳”。 他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。 11岁时父亲病逝，母亲改嫁。 为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。 1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。 1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。 2、主要作品 小说：《即兴诗人》、《奥·特》、《不过是个提琴手》、《两位男爵夫人》、
看图创编童话故事
“看图创编童话故事”教学设计 铜山县大彭实验小学沙丹 一、习作内容 这次习作重在想象，要求学生借助小动物去写他们心中的故事，去表达他们要表达的情感。因此，我精心设计图片，鼓励学生展开想象，打开他们的思路，让学生自由表达。 二、设计理念 本课的设计， 童心童趣的教学环节， 三、教学目标 1 2 四、教学准备 1 2 1 以课件展示一座美丽的森林，然后再出示可爱的小动物。） 【设计意图】：在这环节的设计，通过播放相关音乐及图像，让学生在一种宽松愉悦的氛围中开始学习，调动了学生的注意力，唤起学生的求知欲望。2．仔细观察，先说后写 师：你们觉得森林里的这些动物怎样？根据你对这些动物的了解，请按要求填空： 出示课件：填空 凶狠的老虎捉小白兔，
____的狐狸____________。 ____的小兔____________。 ____的小鸟____________。 ____的猴子____________。 【设计意图】：先出示例句的目的是让学生根据自己对动物的了解，大胆想象，再练习说写，从而激发了学生的写作兴趣。 （二）选择童话角色，创造童话故事 师：森林里可爱的动物之间会发生些什么故事呢？ 1 2 【设计意图】： 你是说它爱劳动， 还是说它骄傲自满，看不起人？你是说小兔胆 思考：你希望你选择的童话角色作为这一个童话的主人公，是一个什么样的角色，什么样的表现，什么样的经历，什么样的结果。 【设计意图】：顺着儿童的思路和情感的驱动，明确童话角色的主要表现和经历，童话的中心也就清楚了；而帮助儿童确定童话的中心对儿童编好童话是很有必要的。有了童话背景，有了角色；又有了明确的中心和童话的情节，孩子就可以凭着自己的幻想，编织出奇妙的童话故事。 【总评】 这次的教学设计有如下几个特点：