校园十大文明行为
校园十大文明行为
1.热爱祖国，积极参加升国旗仪式，唱好国歌；
2.关心集体，积极参加各种有益的文体活动，努力为班争光；
3.尊敬师长，见到老师主动问好，自觉让路；
4.遵时守纪，不旷课，不迟到，不早退，有事请假；
5.课前认真预习，上课专心听讲，独立完成作业；
6.勤俭节约，讲究卫生，不乱买零食，不乱扔乱弃；
7.遵守公共秩序，不高声喧哗，不追逐打闹；
8.热爱劳动，认真值日，不乱动他人物品，不损坏公物；
9.与同学和睦相处，互相关心，互相帮助，不说脏话，不欺负弱小，不打架斗殴；
10.言行一致，敢于担当，不说谎，不作弊，知错就改.
辉县市赵固乡中心学校
2018.3
十大不文明行为
十大不文明行为 1随地大小便 2 随地吐痰 3 随团时缺乏时间观念 4 污言秽语打架斗殴 5 在文物上乱写乱画 6 随地扔垃圾 7 大声喧哗或讲电话 8 践踏草坪乱采花草 9 用酒店毛巾擦鞋 10不守秩序胡乱插队 国人在国外旅游的十大不文明行为！1、随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上厕所不冲水，不讲卫生留脏迹 2、无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危害他人健康 3、乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队加塞，排队等候时跨越黄线 4、在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑，不尊重当地居民风俗 5、大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖以上、翘“二郎腿”，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙，卧室以外穿睡衣或衣冠不整，有碍观瞻。 6、说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心的事大发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养 7、在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外国人拍照、合影 8、涉足色情场所、参加赌博活动 9、不消费却长时间占据消费区域，吃自助餐时多拿浪费，离开宾馆饭店时带走非赠品，享受服务后不付小费，贪占小便宜。 10、在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共场所高声接打电话、呼朋唤友、猜拳行令、扎堆吵闹 有时候我们总是在意外国人怎么看待我们，所以总是提出这种我们在外国旅游的不文明行为，难道在国内这些行为就文明了？在我这个悲观主义者看来，我们现在还仅仅处于“暴发户”的阶段，文化素质的发展远远没有跟上经济发展的步伐！希望我的转发能感染路过的人，至少我感染了我自己，从我做起！ “校园十大不文明行为”评选活动 由临沂师范学院校学生会举办的“校园十大不文明行为”评选活动落下帷幕。本次活动采用问卷调查的方式进行，共发出调查问卷1360份，收回有效问卷1300余份，调查范围覆盖了全校17个系（院）的各年级学生。调查问卷囊括了大学生在校期间容易发生的不文明行为，涉及学习、生活、交友等各个方面，共有15个选项，每个受调查者限选5项。 统计结果显示，“在公共场合男女同学间行为不雅观”等10种行为被评为“校园十大不文明行为”，按得票数由高到低依次为： “在公共场合男女同学间行为不雅观”（802票） “不讲究卫生，生活邋遢，不整内务，随地吐痰，乱扔乱倒”（750票） “说话用语粗俗，满口脏话”（706票） “公共场合抽烟”（536票）
校园里的浪费现象
校园里的浪费现象 王洼镇中心学校马秀 教学目标： 1、了解校园里存在哪些浪费现象 2、探寻浪费的起因，对其做出正确的判断 3、树立节约意识，对浪费说不。 教学过程: 一、直接导入 同学们，今天我们来聊聊这个话题，校园里的浪费现象，我们先前都做了些小调查，说说吧，你都了解校园里存在哪些浪费现象。预设：1、食堂里的浪费。（咬两口的包子，大半碗剩下的稀饭、餐盘里的剩饭菜） 2、文具（新学期换新文具盒、书包，橡皮用一小半就丢了，刚买了新笔旧的就扔了，本子写了不到一半就摆在一边重新换一个……） 3、生活用品（丢失衣服，红领巾） 4、水电（不关水、电，不节约用水电） 5、喜欢花很多钱和时间办自己的生日聚会 …… 产生主题一：浪费现象无处不在 无处不在，真的是让人随处可见，感兴趣的同学还可以去了解学校里还存在哪些浪费现象。组成你们的活动组，可以将这些现象记录
下来，甚至拍摄下来。 刚才说了那么多，同学们证明你们观察得很仔细，你们看到了哪些同学在浪费。 预设：1、低年级的小朋友喜欢浪费粮食， 喜欢浪费文具，经常更换新铅笔，新橡皮，新本子。 喜欢掉东西：衣服、红领巾 这是为什么？小朋友不懂事，不知道食物的来之不易，不懂得要珍惜劳动成果的道理。家长宠爱甚至溺爱孩子，孩子的需求尽量满足。 2、高年级的同学喜欢买衣服比吃穿，看谁穿的时髦，鞋子是什么牌子的，早上睡得早餐更丰富。 产生主题二：浪费现象存在年龄段特点 原来浪费现象还存在年龄的差别。通过同学们的发言，让我们得出这个结论。虽然浪费的东西不同，但大家并不是偷偷摸摸的在做这件事，而是非常自然的。但是浪费的人不觉得是在做一件错事，他们是有理由的，他们是怎么想的？ 比如小朋友老是喜欢买新东西，他的理由是什么？不管是什么理由，说出来。 预设：1、我的东西旧了，要换一个新的。（不是一次性消费品不需要换） 2、别的小朋友新学期都买新的书包和文具，我也想买。（有没有必要买自己并没考虑） 3、同学们的攀比之心和奢华之风（同学都只是消费者你还不
综合实践活动(校园里的浪费现象)
2012 学年第一学期四年级综合实践活动方案 —-校园里的浪费现象 活动主题产生的背景： 综合实践要关心社会问题。当前，我们的国家是一个资源短缺的国家，建立“节约型社会”，要求人们具有节约资源的意识，在行动中杜绝浪费现象。小学生做为社 会的一员，祖国的未来，更应该从小树立节约资源的意识，从身边的小事做起，杜 绝浪费，争做节约资源的社会小主人，因此开展一次以“调查校园内浪费现象”为主 题的综合实践活动。通过此活动，一方面培养学生的综合实践能力；第二方面通过 调查校园内学生的浪费现象，以小见大，唤起学生节约资源意识，并化为自觉行动。活动预期目标： 认知目标：通过观察、记录、访谈、拍摄、录像等手段调查校园内浪费现象，并 为创建节约型校园献计献策。 能力目标：在活动中培养学生的交流、表达能力，以及合作、交往的能力、搜集、 处理信息的能力。 情感目标：在活动中感受到浪费现象的严重，认识到个人浪费对国家的影响，感 悟到节约迫在眉捷，必须节约从我做起，从身边的小事做起，增强学生对自然、对 社会的责任心。 活动年级：四年级
活动时间：8 周 活动过程设计： 第一阶段（开题指导课） 一、引入活动主题 1. 播放国家目前资源状况的VCD 片，使学生产生联想，让学生感受到节约资源的重要性。 2. 师：世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性， 浪费现象随处可见。在我们校园中浪费的现象也大量存在，你看到了吗？ 3. 说说在我们校园你曾经都看到哪些浪费现象？（水、电、粮食、学习用品） 4. 揭示主题：“校园里的浪费现象”，让我们用自己的眼睛去发现，用自己的大脑去思考，为校园的节能尽一份绵薄之力。 二、成立调查小组 成立对水、电、学习用品、粮食浪费现象的调查小组。另外，可再设一个综合组， 对校园里浪费现象作综合的问卷调查、采访等，活动时要分工明确。（尽量让学生自由组合，但教师对学生的分组情况适当进行干预） 活动分工指导：记录、采访、摄像、资料收集、汇总 三、制定活动方案，提出要求。 活动要求： 1. 对于观察到的浪费现象可采用文字、拍摄照片、录像的方式记录下来，还可用采
校园十大不文明行为调查总结
校园不文明行为调查总结温馨宁静.和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。构建文明的校园坏境需要我们每一位大学生严格要求自己的一言一行。大学生作为高素质群体，本应该成为文明发展方向的代表，然而一些大学生自身仍存在着一些不文明行为，致使校园时常有一些不文明现象冲击着我们的眼球。为了改良校园的这些不良风气，提高大学生的个人素质，营造一个更好的校园坏境，我们进行了这次以“掘出十大不文明行为，构建更加美丽和谐的科大校园”为主题的调查。 调查过程。此次调查采用问卷调查的方式，参与调查的人员是科大在校生。此次调查大致可分为三个阶段：第一阶段：收集科大校园内存在的不文明现象，然后制作出“校园不文明行为调查问卷”，为第二阶段工作准备600份问卷；第二阶段：调查阶段。首先随机抽取了十几个班级，由各班班长负责向各自班同学分发收集问卷，然后有我们的工作人员一起收回，发出400份收回386份。为了引起同学们更大的重视，我们找专门的人员在c餐门口对同学们进行调查。发出二百份收回二百份。第三阶段由我们专门的工作人员收回的586份问卷进行汇总整理，统计出各项不文明现象的票数，选出校园十大不文明行为，分析调查结果，总结整个调查。 调查结果。最终整理出校园内十大不文明行为有： 一：在教室内大声说话，吃东西（510票）;二:随地吐痰，
随意丢弃烟头.果皮.纸屑.塑料袋等垃圾（501票）；三：自习室.图书馆内手机未调成振动或关机（495票）；四：上课.开会等迟到早退，无故旷课缺席（480票）；五：在图书馆将看过的数乱放，不还原。甚至把专供阅读的好熟私自藏匿到隐蔽处（443票）;六：践踏草坪，损坏花木，在草坪和绿化带上搭晒被褥甚至玩（405票）；七：图书馆教室等长时间占位不到（402票）；八：在校园内楼道办公室教室宿舍墙面上乱贴乱画（391票）；九：各种宣传单宿舍楼里到处是（383票）;十：楼上同学晒衣服时不顾楼下是否有晾晒的衣服或者棉被（375票）。 从调查的结果中可以看出，这些不文明的行为在许多同学的身上都得以体现。例如：在公共场所吸烟、乱丢垃圾、贪占小便宜、不爱护公物，不尊重他人等等。这一系列的行为都表明了同学们没有严格要求自己，放任自己，还没有认识到作为一名大学生应有的素质，在大学中也没有树立一个正确的目标，虽说生活过得是有滋有味，但是内心是空虚的，把大学生活当做是一种消遣、是度假，还没有意识到当今社会的严峻形势。没有注意细节，在竞争激烈的社会中，因一件小事而被认可，同样也可以因为一小细节而被是否定。因为我们应该从小事做起，从身边的一些应该做好的事情来规范自己。 通过这一次的调查，我们不仅知道了我们的校园生活中有
校园中的浪费现象
粮食是宝贵的，要珍惜粮食。这谁都会说。但在现实生活中，能真正体会粮食重要性的人却为数不多。近段时间，由于天气变热，学生倒剩菜剩饭的现象比较严重。我曾经亲眼目睹了老师和同学们剩菜剩饭的现象，这是我们拍摄的一组照片（展示照片）看到了一幕幕令人震惊的画面。我们感受到了校园里浪费现象的普遍性。 你们看了后有什么想说的吗？是呀，食堂中的浪费现象实在是太严重了，为此我们还采访了食堂的阿姨，我们知道了同学们浪费粮食的现象很严重。有大部分的同学不仅挑食，还经常盛很多的饭，胃口不好就都浪费了。食堂工作人员在收拾餐桌时，每天都能看到盆子里很多的剩菜剩饭。有些菜有的同学因为不喜欢吃，根本没动过。他们看了后，感到很可惜。食堂阿姨告诉我们，他们食堂工作人员会尽量根据我们的食性，每天给我们搭配营养合理的菜肴。他们也希望我们的老师，特别是班主任能对在食堂就餐的同学加强教育，尽量不要让这种浪费的现象每天发生。 食堂负责人介绍，每日为学生提供数十种菜肴，消耗数百公斤粮食和几百斤蔬菜。但平均每天都能产生近一百斤的潲水，每天有超过五分之一的食物被倒进潲水桶。算下来，一年就是上万公斤粮食蔬菜被浪费掉，这些足够数十人整整吃一年。而这仅仅是一所高校的一个食堂。一位食堂清洁工讲，一日三餐，桌上没有剩饭菜的情况几乎没有，自己是从农村出来，知道粮食是怎么来的，每天看着这些孩子们把整碗米、面吃剩倒掉，看着真让人心疼。 我们几个同学听了，心里很不是滋味。我想在这里呼吁：“每一粒粮食都是农民伯伯们辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜，也希望同学们能够提醒身边的人不要浪费。”爱惜粮食，人人有责。那些浪费粮食的同学，也总能列出种种理由。有的说：现在生活水平提高了，倒点儿剩饭剩菜可以理解；有的说：我们这算什么浪费，看电视上报纸上登的那些事儿，比我们浪费得多了去了！言下之意，颇有点儿笑我们少见多怪。一些家长也助长了学生们的这种不良风气。大把大把地给孩子零花钱，对孩子有求必应。有的家长直言不讳地表示："只要孩子学习好就成了，浪费点儿粮食值什么！" 我们国家的粮食已经富裕到了可以不提节约、肆意挥霍的地步吗？稍微关心时政的人都知道，我国已经成为世界上最大的粮食进口国，且进口数量逐年增加。在每年为此花费巨额外汇的同时，粮食安全问题也已经成为从中央高层到社会舆论普遍关注的重大问题。在这种背景下，触目惊心的浪费粮食现象，更令人担忧。有识之士指出，在解决我国粮食问题的思路中，
社区十大不文明行为
社区十大不文明行为 不文明行为一：杂物占用楼道，消防通道被堵塞 老小区居民楼的楼道内摆放自行车，楼道转角处堆积杂物，居民进出的楼道变得很窄。在一些新建小区，地下室建有消防通道，可一些人却用杂物把通道堵得死死的。问及原因，有的居民说是有意这样做的，如果不把消防通道堵上，自己所在的单元就会和同楼另一单元相连通，这样家里可能会被盗。 提醒：私人物品摆在公共场所，影响他人生活，这是不文明行为。地下室的消防通道应保持畅通，一旦发生火灾，消防人员能及时施救。 不文明行为二：私装地锁，汽车开进草坪 现在私家车越来越多，有时找个停车位都不容易，于是，一些居民打起了自己的“小算盘”。有的居民楼下的便道被划分成一个个车位，并安装上一些自制的简易地锁，俨然成了私人停车场。有的车主还图省事，将车开进了草坪，绿地被反复碾轧后黄土裸露。 提醒：小区建筑区划内的绿地、道路属于业主共有，个人无权占用。这种在小区“跑马圈地”的行为给其他业主造成了权益上的损害。 不文明行为三：噪音吵人 “楼上的住户三天两头吵架，声音很大，我们邻居只能忍着。”有些业主开车半夜回到小区或者一大早出门，动不动就按喇叭，把熟睡的人吵醒。 提醒：小区是人们居住休息的场所，应尽量减少分贝，让小区宁静一些。 不文明行为四：不爱护小区内设施 个别业主不爱护小区内公共设施。有的随意破坏小区内的石桌、石凳、草坪护栏、健身器材等。高层住宅小区内的电梯间经常发生厢体被人用硬物乱画及操作按钮被人用打火机或烟头熏烧等现象。 提醒：小区内的石凳、石桌、电梯等是为大家提供便利的重要设施，业主应共同爱护。 不文明行为五：圈地“躬耕” 小区绿地应受到每一位业主的爱护，可是个别人竟私自铲除了草坪，并用竹篱或树枝隔开空地，种上了蔬菜。 提醒：绿地能很好地提升小区内的环境质量。希望“躬耕”者考虑小区内其他人的利益。 不文明行为六：小区内行车不减速 不少司机驶入小区时根本没有减速意识，仍旧照常行驶。在一些新建小区，虽设置了减速带、警示牌等设施，但让人遗憾的是，不少车主并没有拿这些警示当回事，经常超速行驶。 提醒：车主在小区内驾车行驶时应当提高警惕，进入小区时应放慢速度。已经成立业主委员会的小区，可以由业主委员会牵头制定文明行车公约，给小区内行车立个规矩，引导车主文
《校园里的浪费现象》教学设计
《校园里的浪费现象》教学设计 ◆教学设计理念： 1、《综合实践活动》课程是当前基础教育课程改革中的一门全新的课程，它的出现是想改变目前学校教育过分注重分数、强调知识教学、忽略实践的现状，虽然目前学生走出教室，走出校园有一定的困难，但至少可以把学生的目光引出书本，引导学生留意、观察和参与周围的生活，培养和提高学生的社会责任感。 2、这门课就是要让学生走出课堂，参与社会实践，学以致用，用学到的知识解决生活中遇到的问题，充分利用学生的生活体验，融入到学习中，让他们在生活中学习，在实践中发展自我，学会做事，学会做人，让儿童成长为一个健康的社会人。 3、注重学生在课堂中的主体地位，放手让学生自主学习，通过搜集资料，等课外延伸活动，鼓励学生用自己的感官去发现校园浪费现象，教育学生要从小养成勤俭节约的习惯，自觉做一名环保小卫士。 ◆教学目标设计： 1. 知识目标：认识我国是一个水资源紧缺的国家.水资源紧缺已经严重影响了我国大部分地区的经济发展。 2. 能力目标：培养学生自主学习、合作探究能力，收集、处理信息的能力。 3. 情感目标：使学生懂得浪费是一种可耻的行为，敲响校园浪费现象的警钟，让学生从小养成节水及勤俭节约的习惯。 ◆教学重点：
搜查校园浪费现象，认识我国的水资源，并了解水资源的浪费已经严重影响我国的经济发展。 ◆教学难点： 教育学生养成勤俭节约的习惯，激发学生珍惜国家资源的情感。 ◆教学策略设计： 1、指导学生如何去查阅资料，在综合实践活动的调查阶段，该怎样做，如何克服活动中的困难。 2、倡导学生以自主学习，小组合作探究学习，小组竞赛活动的学习模式。 3、在这课的教学中，我主要运用启发式教学模式，明确小组分工。课前将学生分为调查组、采访组、宣传组、监督组，调动学生的学习积极性，从实践中找真知。 4、展示活动成果。（手抄报、宣传标语、图画、摄影等），评选出班里的“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”、“创意之星”等若干个。 ◆教学准备：录像、照片、课件、图片、调查表。 ◆教学课时：两课时 ◆教学活动过程设计： 教学过程： （一）激情导入，引入新课。 1、画面导入 今天，我跟大家玩个游戏，看看大家能不能从画面中，猜出是哪
教案《校园里的浪费现象》
综合实践活动教案十四 ------校园里的浪费现象 老君台中学皇素芝 一.教学目标. 1. 使学生懂得浪费是可耻行为. 2. 认识我国是一个水资源紧缺的国家. 3. 了解水资源浪费的数据,从小养成节水习惯. 二.本课内容 1. 浪费现象大搜查 2. 认识水资源 3. 水资源的浪费 三.教学重点: 认识我国是水资源紧缺的国家 四.教学难点: 教育学生养成勤俭节约习惯. 第一课时 一、导入新课. 勤俭节约是中华民族的传统美德，节约是对自然资源的珍惜，是对劳动的 尊重，是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。让我们牢固树立勤俭节约的美德，对浪费说“不”！ 二、板书课题:浪费现象大搜查。 三、学生观察校园浪费现象。 四、学生汇报观察到的情况。 五、课外延伸;观察校外的浪费现象。 第二课时 一. 引入新课。 我国是一个水资源紧缺的国家。据统计，我国人均水资源占有量公相当于 世界人均水资源占有量的1/4，全国城市缺水总量达60亿立方米。专家预测，中国将成为严重缺水的国家。 二. 板题:认识水资源. 三. 填写表格 水资源总量(亿立方千米/年) 人口 人均占有量世界中国广东深圳 四、课外延伸：调查咸潮对我市有什么影响。
第三课时 一、导入新课。 “贪污和浪费是最大的犯罪”，现在让我们了解一下水资源的浪费情况。二、将用水情况调查记录下来. 用水人 用水设施 浪费程度 三、结合校园各种漏水现象。给学校评评星。 四、指导学生认识节约用水的好处。 五、生订出节水方案。 六、总结。 七、教学反思。———————————————————————————————— ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________
校园十大不文明行为
青青校园，游畅于校园之中，若双目所及处处皆是一片温馨和谐，文明清净的景象，那将令人何等的爽快。但若每走一步尽见到些肮脏污垢之象、粗俗奢侈之风，谁都不愿意在此驻足，更别说长留于此了。来到这儿快5个学期了，当然也看见很多不文明的行为。不文明的行为每个学校都有的，俗话说：君子不言人之短。可是该提的还是要要的，今天我便要列举我在学校所见过的十大不文明行为用以告诫所有的同学。 十大不文明行为之一—说话用语粗俗，满口脏话。 虽然人与人的差别千千万，即便都为书生也不能要求每个人都文质彬彬，但我们对人言行的基础的标准是一致的。作为在学校中接受高等教育的学生而言，不说脏话的要求是远远不够的，然而许多人却连这点都达不到，一出口不是“妈的”就是“操”之类的词，对同学说说倒没什么，即便他们听不顺眼也的照顾一下同学的面子，至多也是叫你以后少跟他说这种话；但倘若跟外人说这般三句含两句脏词的话来起后果小则发生一场口舌之争，大则难免干上一架。这还是小事，如果说脏话习惯了的话到社会上做事时要是在哪个关键时刻冒出一句不该说出的脏话来，说不好就会误了大事。有的同学觉得说脏话很酷、很有个性，甚至有的女同学也说脏话，这是非常不能容忍的。 十大不文明行为之二——浪费粮食水电 有些同学不知是小学时未曾读过《悯农》还是有万贯之财，丝毫不懂得粮食的来之不易，买贵点的也无可厚非，就是自己吃不完也偏要买那么多。自己糟蹋食物不说，还让别人饱受无粮之苦。我不敢妄言我十分的爱惜粮食，但我敢肯定换作是个只要是稍有良知的人在那种情况下同样会有所触动的与启示的。再说说水电的浪费，都说我们学校很有money，因此一般的人在公共设施的场合如教学楼、卫生间等用起水、电来是毫不珍惜。一到教室，容纳200多人的房子即便是一人进去也要把所有的灯打开，夏天更是电风扇开起来是毫无二话，而不用时却留下个明亮的教室理也不理，绝不将开关边墙壁上“请走时熄灯”的字眼放在眼底。用电在某些场合（比如自己宿舍）还会省着用，用水便真的哗哗啦啦的绝不留情，洗一次衣服少也要放它四五桶水，全校两三万学生每天浪费的水真的不可估算。 十大不文明行为之三——践踏污染草坪 草坪是学校绿化中的重要一部分内容，春天夏季看见油油的绿草让人顿觉生命力的旺盛，青翠的绿叶还以净化空气，让我们的生活空间被新鲜的空气环绕。但是许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，弄得草地斑痕累累不说，还要往里面留点“记念品”，搞得草坪脏乱不堪，让人看得又心疼又难受，孰不知他们这般行径污染环境又破坏人与自然的和谐，令人气愤。 十大不文明行为之四——乱涂画破坏课桌、公物 或许这类事情本就不是该在我们之中发生的事，作为个学生连这么点爱护公物的公德心都没有实在是不可理喻。坐在教室里随便找个位子你都有可能发现桌子在或凳子底下有或黑或蓝的字迹，看到干干净净的桌凳满目疮痍令人着实心痛啊！还有教室的后门、窗帘都难逃被辱的命运。试问那些造事者何以这般跟自己跟他人过不去呢？或许这样能在你心情不好时暂时发泄一下或心情好时表达一下，但你爽了之后想过他人的感受吗？
校园十大不文明行为
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 校园十大不文明行为 教育、引导学生养成良好的日常文明习惯，这是学校德育活动的重要内容。倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。然而，在校园中，仍存在着这样那样的不文明行为，概述起来有以下种种，权且称之为“校园十大不文明行为”。 一．乱丢乱扔。 有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。 难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。 假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！ 二．折枝摘花，践踏花草。 有的同学总是闲不住手，不是折枝条，就是摘叶子，原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草，被踩得遍体鳞伤。 其实，旁边的警示牌上有着多么温馨的一句话啊——亲爱的朋友，不要吻我吆！ 他们其实是缺乏环境意识，没有责任意识，岂不知，万物皆有生命，我们怎么能够忍心去破会自然的和谐呢？ 三．随地吐痰。 随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。 且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康！ 四．翻越院墙、栅栏。 一些同学翻越院墙、栅栏进出校园，这不仅是不文明的行为，而且非常危险。一旦摔下来，轻者伤筋折骨，重者有生命危险。 且不论他翻越院墙、栅栏的目的是什么，就这种行为而言，不应该是中学生所为，但他们并不考虑后果，不知道“墨菲法则”，只要你不杜绝翻越院墙、栅栏的念头，危险总要来临的。 五．早恋。
校园食物浪费现象
》 校园食物浪费现象 校园浪费现象包括用水浪费、用电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、用笔浪费。其中最令人惊心的是学校食堂粮食的浪费情况。学校浪费现象有多严重，看看摆在食堂里的泔水桶就知道了。 据调查，有77%的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。当我们上前去询问他们为什么只吃了这么点，有些同学说，“今天胃口不好，吃不下。”我想既然明知道自己胃口不好，吃不下，何必还要买那么多呢这不是白白浪费嘛！也有约28%的同学，认为食堂的饭菜太难吃了，实在勉强不下。可是这一头刚把饭菜倒掉，那一头马上跑进小店里买各式各样的零食吃了。据管理食堂的老师介绍，我们学校目前中午将近有400多名师生是在食堂吃的，早上和晚上有300多名学生在食堂用餐，食堂一天要用掉300多斤大米，菜的话光中午一餐就要一百多斤了。食堂的工作人员分别在水池各放了3个泔水桶，每天早、中、晚餐过后，这3个桶中就装得满满的，用电瓶三轮车运到外面。我们问了运送的大娘，她说一个桶装满一次足足有25斤吧，一天起码要浪费150多斤！那一个月、一年要浪费多少粮食啊！ 面对这些触目惊心的数字，学生们在调查后的分析中扪心自问：“我们凭什么浪费”“因为花了钱就可以为所欲为吗何况大多数学生的钱并不是自己劳动所得”调查分析结果显示，学生们认为食堂的饭菜可能未必十全十美，但它毕竟是食堂师傅劳动的成果。在你把饭菜倒进垃圾桶的同时，就构成了对别人劳动的不尊重，更是在挥霍父母的血汗。学生的调查还显示，校园中浪费现象是普遍存在的，然而比现象更可怕的是学生们对浪费的漠然和节约意识的极度匮乏。所以，对浪费仅仅痛心疾首地反思是不够的，学校需要制定切实可行的节约资源的规章制度，并把节约付诸行动，同时，应该加强学生养成勤俭节约习惯的教育，培养学生勤俭节约的意识。 措施： 1、加强宣传“节约粮食”的力度，多发传单，在食堂张贴“节约粮食”的宣传标语，平时多开些与“节约粮食”有关的班会、队会，老师们也经常提醒学生注意节约。 2、学校餐厅改善伙食，尽可能多地变化花样，在学生中多作调查，了解学生们的喜好，及时调节口味，让孩子们喜欢上学校餐厅的饭菜。 3、学校监督措施要落实到位。在餐厅，学校设立学生“督察”，他们可以早五分钟吃饭，然后在同学们吃完饭的时候在污水桶边检查，对浪费的学生登记造册，限期改正，否则予以公开批评。 ) 4、不准学生往学校里带零食，我们认为这是让学生做到多吃“饭”，杜绝浪费现象发生的重要一环。 5、学校可在周边农村圈养些猪，确实吃不掉的都喂了猪，并且餐厅的猪肉
综合实践——校园里的浪费现象教案
《校园里的浪费现象》教案 泸县喻寺小学张乃平【教学目标】 1、通过课堂学习活动，学生能了解勤俭节约的重要意义和国际社会对 勤俭节约的重视。 2、激发学生勤俭节约的情感，增强学生在生活中勤俭节约的意识。 3、知道生活中勤俭节约的具体做法，养成勤俭节约的好习惯，时时做 到勤俭节约。 【学情分析】 近年来随着人们生活水平的不断提高，校园中的浪费现象越来越严重，浪费现象涉及到了文化用品、水、电、食品、时间等，这非常不利于学生的身心健康发展。 【教学重、难点】 让学生在学习活动中，了解勤俭节约的重要意义，养成勤俭节约的好习惯，时时做到勤俭节约。 【教学过程】 一、导入 同学们好！（沉默一分钟)）同学们刚刚过去的一分钟老师没有讲课，你们更没有学到新知，一分钟就这样过去了，我们刚才浪费掉了什么？ 老师：那么当老师讲课你凝神窗外的时候你浪费掉了什么？ 老师：当大家写作业你却在偷偷的看自己心爱的玩具时，你浪费掉了什么？ 老师：那么，在我们校园中还有没有其它的浪费现象呢？这节课我们就来共同探讨一个不容忽视的现象。（板书：课题）
二、明理、感悟 （一）初步感悟、初识身边的浪费 1、分小组抢答：我们的校园里的浪费现象？ 2、师归纳总结：时间、水、电、食物、学习用品、钱 （二）整体感知 过渡：一毛钱、一张纸、一滴水在我们生活中再平常不过了，但相信你们都明白积少成多的道理。 1、小浪费、大用场 （1）生观看课件中身边常见的“小事” （2）说一说：你相信吗？1角钱=13亿元！1张纸=1片森林！1滴水=1条河！…… （3）师激情朗读资料，生感悟：小节约，大用场 一滴水，微不足道。据统计，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水！多么惊人的数据啊，这样的数据你还会觉得微不足道吗？ 有资料显示，节约1度电带来约400克煤炭资源。一度电能生产电炉炼钢1.25—1.5千克，生产化肥22千克，灌溉小麦0.14亩次，织布8.7—10米。 全国有3亿多中小学生，如果一个学生浪费一张纸，就将浪费3亿多张纸！如果每人浪费两张纸呢？3张呢？4张呢……据统计，一棵成熟的大树可以生产0.058吨纸，约合15000张16开的纸。如果每个中小学生每天撕一张纸，全国的中小学生每天浪费的纸需砍倒23500棵大树！这是一个触目惊心的数字！（4）生齐读“节俭歌” 2、感悟“钱”的来之不易
十大不文明行为
十大不文明行为 1、随地吐痰、吐口香糖、人和宠物随地便溺； 2、乱扔乱倒乱堆垃圾、乱泼污水； 3、乱写乱画、乱涂乱贴、乱搭乱挂； 4、占道经营、沿街大声叫卖； 5、乱穿马路、乱闯红灯、乱翻护栏； 6、违章驾驶、车窗抛物、乱停乱放车辆； 7、在公共场所吸烟、衣冠不整、讲脏话、高声喧哗； 8、践踏花草绿地、不爱护公共设施； 9、购物、乘车等加塞不排队； 10、不主动为老弱病残孕者让座。 河南省未成年人文明行为规范热爱祖国，遵守法纪，传承美德，践行礼仪。 尊敬师长，孝敬父母，团结友善，助人为乐。 诚实守信，宽容礼让，言语文明，举止得体。 勤劳节俭，讲究卫生，爱护公物，保护环境。 驻马店市民文明公约热爱祖国，建设家乡；遵纪守法，团结友善； 诚实守信，自尊自强；爱岗敬业，务实创新； 见义勇为，弘扬正气；爱护环境，讲究卫生； 热心公益，助残济困；勤俭节约，移风易俗； 孝老爱亲，邻里和睦；崇礼尚德，增辉天中。
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德社会公德： 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 家庭美德：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结。 个人品德：为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容、自立自强。 我们的传统节日篇 春节(农历正月初一)又称年节，俗称新年、大年、新岁、过年，被称为一年的开始，是中国最重要也最富有特色传统节日。起源于殷周时期头岁尾的祭神祭祖活动，凝结了优秀传统文化，突出辞旧迎新、祝福团圆平安、兴旺发达的主题。 元宵节(农历正月十五)又称上元节、元夕、灯节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而正月十五是一年中第一月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，庆贺新春的延续。 清明节(公历四月五日前后）又称为踏青节，是一个纪念祖先及离世人的节日。主要纪念仪式是扫墓，并伴以踏青、植树等活动，节日体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身，及关爱自然的意义。 端午节（农历五月初五)始于春秋战国之际。关于其由来以纪念屈原之说流传最广，端午节也因此被称为“诗人节”，屈原的伟大爱国主义精神永远值得我们后人学习和缅怀。 中秋节(农历八月十五)又称仲秋节、团圆节、八月节，源自于人们对月亮的崇拜在唐朝成为固定的节日。自古以来团结、团圆、庆丰收一直是中秋节的主题。
校园里的浪费现象
校园里的浪费现象 设计理念： 勤俭节约是中华民族的传统美德，节约是对自然资源的珍惜，是对劳动的尊重，是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。让我们牢固树立勤俭节约的美德，对浪费说"不"！ 教学目标： 1、使学生懂得浪费是可耻行为。 2、认识我国是一个水资源紧缺的国家。 3、了解水资源浪费的数据，从小养成节水习惯。 教学内容： 1、浪费现象大搜查； 2、认识水资源； 3、水资源的浪费。 教学重点和难点： 重点：认识我国是水资源紧缺的国家。 难点：教育学生养成勤俭节约习惯。 教学准备： 各种记录表、图片、实物投影仪，各种有关资料。 课时安排：6课时 教学过程： 活动一浪费现象大搜查（2课时）
一、布置学生在校园内，仔细观察校园里各种各样的浪费现象，看看谁发现得最多。 活动主题的参考： 1、吃的方面①吃饭时挑食；②买各种零食吃；③常常跟随电视广告，向父母提出购买的要求。可以看出在吃的方面，凡事多余的、不必要的、过高的需求均会带来浪费。 2、穿的方面①旧的衣裤不穿，总爱买新的衣服；②互相攀比，追求新异穿名牌。过分的攀比、打扮、追求时髦，是穿的浪费。 3、用的方面①这随意丢弃物品、破坏物品，买不适合小学生的高档文具和图书，也是一种浪费。②将铅笔、橡皮、书本、衣服、雨伞等经常丢失。③坐不端正，乱摇桌椅，用小刀刻桌椅，乱撕作业本。④乱买一些与学习无关的书籍、杂志，花钱大手大脚。随意丢失物品、破坏物品、买高档文具和不适合小学生看的书籍，也是一种浪费。 4、玩的方面①买很多玩具，又不爱惜，几天就弄坏了。②过生日，大手大脚请客。③到公园时，玩这样那样。不加以选择的贪玩，不爱惜物品等也是一种浪费。 5、资源方面①随便浪费水电。②时间的浪费，做事是磨磨蹭蹭，一边学习一边玩，有些应该做的事情，今日拖明日，明日拖后日等。③浪费纸张，不会节约用纸，环保用纸。资源是有限，对各种资源不能合理利用也是一种浪费。
告别十大不文明行为活动实施方案
XXXXXXX公司 2013年告别“十大不文明行为”活动 实施方案 为进一步推动我公司文明素质教育工作的深入开展，根据市文明办《XX市告别“十大不文明行为”活动实施方案》的文件要求，特制定我公司2013年“十大不文明行为”整治活动实施方案。 一、指导思想 以创建全国文明城市为目标，以公司分包路段、公司办公区域为重点，以教育、劝导、整治为主要方式，全面开展“十大不文明行为”整治工作，大力倡导文明和谐新风，进一步提高公司职工文明素质和文明程度，为创建全国文明城市提供良好的社会环境。 二、集中整治时间 三、成立组织 成立公司“十大不文明行为”活动领导小组，人员组成如下：组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX 领导小组下设办公室，办公室设在公司综合办公室，XXX同志任办公室主任。积极做到有重点、有行动、有声势、有整治、有效果。
四、总体目标及整治标准 总体目标：通过整治，力争使个人文明卫生习惯逐步养成，公德意识逐步提高，荣辱意识逐步增强，公司面貌、风气焕然一新，有大的改观。 整治标准：衣着整洁，举止文雅，说话和气，用语得当；说文明话，办文明事，做文明人，加强文明服务，提高服务质量，提升公司文明服务程度；遵守公共秩序，爱护公用设施，爱护花草树木；关心老弱病残，尊重他人；践行文明礼仪，加强道德修养，养成文明、健康、科学的生活方式；基本杜绝随地吐痰、乱扔杂物等不文明现象的发生。 五、营造宣传氛围 （一）出动宣传车。在公司抢修车上张贴文明宣传标语，在全市广泛宣传“十大不文明行为”整治活动及供热工作、政策法规等内容，做到家喻户晓，人人皆知。 （二）设立咨询台。设立咨询台,根据“十大不文明行为”整治活动工作要点、便民服务措施和相关法律、法规及我公司的公开服务承诺等内容印制宣传彩页2万份，向市民分发，并积极宣讲政策，让广大市民了解活动开展的重要意义，积极主动参与到活动中来，使我公司的服务品牌深入人心。 六、整治任务及职责分工 （一）加强文明服务 1、积极制定公司工作人员言语规范，明确公司电话接听步骤及
十大不文明现象调查报告
关于大学生十大深恶痛绝现象的调查报告 摘要：本次调查以“大学生十大深恶痛绝现象”为主题，通过口头询问记录分析的方法进一步了解广警校园中学生们对校园内众多不文明现象的看法，从而进一步了解我国当代大学生的道德观、道德素养等方面的情况。 关键词：大学生深恶痛绝现象道德观素质 前言：随着社会的不断发展，科技在进步，经济在增长，但人们的道德素质修养却呈现出走下坡路的趋势，而大学生更是最引人注目的一群。众所周知每个学校都存在着这样那样的不文明，或者是说，让人深恶痛绝的现象，就连以半军事化管理，纪律严明的广东警官学院也不例外。因此，我们通过以小组的形式展开调查，最后总结出在广警校园内最让人深恶痛绝的现象，再对结果予以分析，并结合其他学校相似的案例，对当代中国大学生的道德观，道德素养等做出浅陋的分析。 正文 转眼间，我已进入大学，成为一个大学生。来到广警也已经有3个多月的时间了，也颇有一番感受。广警校园，本应该清爽洁净书香满园；广警学生，本应该彬彬有礼努力上进，又不失青春活力；可是却总有那么一些不文明不和谐的现象发生。下面便是我们通过调查整理出来的，在广警中让人深恶痛绝的十大现象（排名不分先后） 十大不文明行为之一—说话用语粗俗，满口脏话。 虽然人与人的差别千千万，即便都为书生也不能要求每个人都文质彬彬，但我们对人言行的基础的标准是一致的。作为在高等院校接受高等教育的大学生，作为一名广警的学生，作为一名未来的预备警官或司法人员，不说脏话的要求是远远不够的，然而许多人却连这点都达不到，一出口便污言秽语。不但影响了学院的形象，更影响了警察的形象。 十大不文明行为之二——践踏污染草坪 草坪是学校绿化中的重要一部分内容，春天夏季看见油油的绿草让人顿觉生命力的旺盛，青翠的绿叶还以净化空气，让我们的生活空间被新鲜的空气环绕。但是许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，弄得草地斑痕累累不说，还要往里面留点“记念品”，搞得草坪脏乱不堪，让人看得又心疼又难受，孰不知他们这般行径污染环境又破坏人与自然的和谐，令人气愤。 十大不文明行为之三——乱涂画破坏课桌、公物 这种现象在广警的教学楼内到处可见，例如，男生厕所的隔间几乎没有一间的扣子是完好的，有的甚至被拆掉。搞得有时想上个大号都很尴尬。而坐在教室里随便找个位子你都有可能发现桌子在或凳子底下有或黑或蓝的字迹，看到干干净净的桌凳满目疮痍令人着实心痛啊！怎么都成了学生发泄的器具了？ 十大不文明行为之四——自习室乱占位
综合实践案例：寻找学校里纸张浪费的现象
综合实践案例：寻找学校里纸张浪费的现象活动背景: 随着时代的发展，环境保护问题日益突出，我国也将保护环境作为一项基本国策。而我们中学生由于课业繁重，用纸量也是居高不下，练习本、草稿纸,讲义等数不胜数。殊不知我们这样的对纸张（即森林资源）是一种极大的浪费，其实很大一部分损失是可以避免的。 活动具体目标： 1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中纸张的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。 2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。 3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 活动实施的具体过程： 第一阶段：活动准备阶段 1、分年级进行问卷调查，了解学生对生活中纸张浪费现象的认识。 2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛
征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。 3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，打破年级和班的界限， 学生跨年级和班级自由选择活动小组。 4、学校的校本课程评估小组对综合实践活动“寻找生活中的浪费现象”实施方案可行性进行评估。 5、动员学生、老师积极参与活动，制作宣传海报。 第二阶段进入问题情景 1、指导老师和学生积极探索，搜寻“寻找学校里纸张的浪费现象”的相关资料，归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。 4、研究的主题由各年级定，先由年级确定总研究主题，各班根据本班情况确定次研究主题。 研究性课题活动程序： (1).选择研究的主题。 (2).以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组，推选活动组长，小组成员分工。 (3).了解和分析研究主题内容，制定研究主题的计划。对社会的影响和危害性。 (4).采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查。了解学校中的浪费现象对我们的危害，设计各种调查量表，并且填写调查表，统计分析研究主题的情况。 (5).针对活动研究主题的浪费情况，设计各种实验，通过对比、
校园十大文明行为
校园十大文明行为 高三11班总结校园十大文明及不文明行为校园十大文明行为校园十大不文明行为校园十大文明行为 1. 尊敬师长，见到老师同学主动问好，进入办公室喊报告2. 讲卫生，衣冠整洁得体3. 升旗时严肃安静，态度端正，开会时保持安静4. 随手捡垃圾，随手关门5. 主动帮助，礼让他人，同学间友爱互助6. 节约用水，节约用电，节约粮食7. 爱护公物，爱护花草树木8. 拾金不昧，诚信待人，礼貌待人9. 遵守校园规定，捍卫纪律10. 打饭打水有秩序地排队，主动端餐盘校园十大不文明行为1. 随地吐痰，乱扔垃圾，便后不冲水2. 女士从楼上往下倒水、扔垃圾，男士在宿舍门口小便3. 在宿舍、教室等公共场所大声喧哗，影响别人学习与休息4. 偷看他人隐私，随意乱动他人物品，偷窃他人财物5. 抽烟、酗酒、赌博、穿奇装异服6. 无故旷课、逃课，翻墙出校7. 侮骂他人，打架斗殴，给同学起不雅外号，欺骗他人8. 上课说闲话。 吃东西、睡觉9. 考试作弊，违反纪律10. 背后议论老师，顶撞老师，造谣生事校园十大不文明行为调查问卷分析与总结校园十大不文明行为调查问卷分析与总结校园十大不文明行为调查问卷分析与总结温馨宁静，和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。 建设文明的校园环境需要我们严格要求自己的一言一行。 大学生作为高素质群体本应成为文明发展方向的代表，然而一些大学生自身仍存在着一些不文明行为。
为此东北农业大学大学生文明示范队发起和组织了校园十大不文明行为评选活动，我们根据调研结果及相关数据对目前在校大学生的道德素质做出评估，对校园内存在的不文明行为的成因进行分析，并提出了相应的解决方案。 一、调查背景校园文明建设是高校精神文明建设的重要内容，也是提高师生文明素质，净化、美化校园环境，激发广大师生爱校、建校热情的有效载体。 这些年，在我校师生的共同努力下，我校校园文明建设取得了很大的成效，但依然存在着一些不文明行为。 这些不文明行为干扰了校园里正常的学习与生活，也损害了个人和学校形象。 二、调查目的了解目前校园里存在的一些不文明现象以及同学们对不文明现象的看法。 通过评选出校园十大不文明行为对同学的道德素质做出评估，并对校园内存在的不文明行为进行反思，从而使同学们能够认识到自身的不足，更好地完善自我，提升个人素质，从而促进在校大学生文明素质的提高，共创文明校园。 三、调查过程此次调查采用纸质问卷调查和网络问卷调查两种方式，参与此次调查的人员是东北农业大学大学生文明示范队全体成员，此次调查过程分为三个阶段：第一阶段：筹备工作1、根据此次活动的目的，文明示范队全体队员对此次评选活动进行了认真讨论，分析
校园十大不文明举止
校园十大不文明举止 1、讲粗话，无礼谩骂，乱起绰号 2、随地吐痰，乱丢垃圾 3、欺负同学，狂妄自大 4、不遵守公共秩序，插队抢座 5、破坏公物，乱涂乱画 6、不经别人同意乱拿别人东西 7、在学校走廊上追跑，打闹 8、见到老师长辈不打招呼 9、上课说话，吃零食 10、抄袭作业，考试作弊 校园十大不文明语言 1、你真笨 2、蠢得像猪 3、你要死啦 4、神经病 5、二百五，别挡道 6、放你的狗屁 7、一脚踩死你 8、你瞎眼了呀 9、你狗娘养的 10、你连狗都不如 校园十大不文明举止 1、讲粗话，无礼谩骂，乱起绰号 2、随地吐痰，乱丢垃圾 3、欺负同学，狂妄自大 4、不遵守公共秩序，插队抢座 5、破坏公物，乱涂乱画 6、不经别人同意乱拿别人东西 7、在学校走廊上追跑，打闹 8、见到老师长辈不打招呼 9、上课说话，吃零食 10、抄袭作业，考试作弊 校园十大不文明语言 1、你真笨 2、蠢得像猪 3、你要死啦 4、神经病 5、二百五，别挡道 6、放你的狗屁 7、一脚踩死你 8、你瞎眼了呀 9、你狗娘养的 10、你连狗都不如 校园十大文明举止 1、衣冠整洁进校园,文明礼仪伴我行 2、见面微笑问声好,态度亲切有礼貌 3、轻声慢步过走廊,不在楼道追和跑 4、爱护公物倍小心,桌凳椅子排齐整 5、随手捡拾废弃物,黑板墙壁不乱画 6、随地吐痰是恶习,不雅举止要丢弃 7、扶老携幼讲美德,主动排队讲礼仪 8、不攀不摘惜树木,青草绿地不践踏 9、别人帮我说谢谢,我帮别人小事情 10、做了错事要承认,千万不要伤别人 校园十大文明语言 1、您好（你好） 2、再见 3、请帮忙 4、谢谢 5、不用谢 6、对不起 7、没关系 8、请进 9、我很愿意帮助你 10、请原谅 校园十大文明举止 1、衣冠整洁进校园,文明礼仪伴我行 2、见面微笑问声好,态度亲切有礼貌 3、轻声慢步过走廊,不在楼道追和跑 4、爱护公物倍小心,桌凳椅子排齐整 5、随手捡拾废弃物,黑板墙壁不乱画 6、随地吐痰是恶习,不雅举止要丢弃 7、扶老携幼讲美德,主动排队讲礼仪 8、不攀不摘惜树木,青草绿地不践踏 9、别人帮我说谢谢,我帮别人小事情 10、做了错事要承认,千万不要伤别人 校园十大文明语言 1、您好（你好） 2、再见 3、请帮忙 4、谢谢 5、不用谢 6、对不起 7、没关系 8、请进 9、我很愿意帮助你 10、请原谅