数学家苏步青的故事

摘要：苏步青是我国著名的数学家，他不但在学术界德高望重而且还具有很高的文学造诣。苏步青将自己的一生都献给了数学研究并创立了《射影曲线概论》，然而早年的苏步青却是在贫寒中度过的。就是在那种艰苦的生活条件下，意志坚强的苏步青走上了数学研究的道路并获得了极高的成就。本文针对课程《数学家苏步青的故事》进行教学设计。

关键词：数学家苏步青几何研究教学设计

《数学家苏步青的故事》是语文阅读文章，语文教师在课堂教学中，可以采用跨文本阅读的方法，以使小学生的形象思维展开，通过发挥丰富的想象力，以从这篇阅读文章中体会到深刻的道理。一、语文阅读课程采用跨文本的教学方法

要使小学生能够认真地在课堂上听教师讲课，如果不对于课堂教学巧妙设计，是很难让他们集中注意力的。小学生思维单纯，但是具有丰富的想象力。对于正处于活泼好动年龄段的他们，一切的事物都是新奇的。此时，如果对于小学生进行综合能力开发，能够获得良好的效果。小学的阅读课程的目的，是要提高读文识字的能力，通过各种感人的故事来净化小学生的心灵，使他们在教师的引导下领悟到故事中所蕴含的道理，从中受到鼓舞和启发，从而激发起他们探索的欲望和努力学习的决心。采用跨文本阅读的教学方法，是与课文题材相关的文章搜集出来加以整理作为语文阅读课堂辅助

教学，主要是为了激发起小学生对于阅读课的兴趣。只有从心理上