新龙场镇中心学校对中小学考评方案
新龙场镇中心学校对辖区中小学
考
评
方
案
2013.9.1
新龙场镇中心学校对辖区中小学考评方案为了全面贯彻党的教育方针，全面提高我镇的教育教学质量，全面实施素质教育，以“规范办校、规律办事、规矩做人”为宗旨，在全镇营造“团结、和谐、幸福”的教育教学氛围，创设“我们都是一家人”的工作学习环境，充分调动每所学校的工作积极性，制订以下方案：
一、成立领导组和检查组(由中心校人员担任)
检查组定期或不定期对各中小学的教育教学管理进行检查评估，作为考评各学校的重要依据。
二、中心校对各校的考评以“制度管理，分数说话”为宗旨，坚持公开、公平、公正的原则。在日常工作中坚决做到有计划、有布置、有检查、有记录、有总结，坚持原则，实事求是、深入实际、平等待人、民主管理、办事公道、敢于负责。
三、中心校对学校考评量化项目为：
1、德育工作（5分）：学校学期有计划，期末有总结。扎实做好上级教育行政部门开展的各项德育活动，及时上交各种活动资料。同时要结合本校实际，组织开展好一系列德育活动，并保存好相关材料。
2、教学教研工作（60分）：考评内容和办法见《中心校对学校的教学教研考评细则》。
3、督导工作（5分）：各学校要高度重视督导工作，强化教育管理过程，认真整理好各项档案资料，扎实做好督县工作；认真开展“三查三评”工作，办让人民满意的学校；同时积极做好达标学校、特色学校的申报、迎验，全面提高我镇的办学水平。
4、教科研工作（5分）：各学校要树立“科研兴教，科研兴校”的办学理念，把教科研工作落实到教育教学之中，做到有计划、有课题、有立项、有研究过程、有活动记录、有教科研成果。
5、师资培训工作（5分）：实施素质教育，教师是保证。各学校要高度重视队伍建设，切实做好师资培训工作（学历达标、继续教育、普通话培训、新课程培训等。），真正通过培训提高教师素质。各校要做到培训有计划、有专人负责、有档案资料、有经费保障，同时把教师培训工作与评先表优、晋级、年度考评挂钩。
6、安全工作（5分）：各学校要牢固树立安全第一的理念，坚持预防为主的方针，认真开展好安全隐患排查工作，认真履行好安全值班制度，做好值班记录，扎实开展各项安全教育活动，及时上交各种材料。若有险情要第一时间上报中心校，确保不发生任何安全事件，若出现重大安全事故实行“一票否决制”。
7、体卫艺工作（5分）：期初有计划，期末有总结。学校要扎实开展好体卫艺活动，积极参加镇中心校组织的各项体卫艺活动，并及时上交各种活动材料。
8、财务后勤工作（5分）：认真做好财务公开工作，要求各学校每月初公示上月的财务工作，并在期底把本学期的财务支出做以公示；做好学校的预算及执行工作，要求不能超支，必须按预算去执行；重视食堂和学生服务部的管理，中心校将不定期的督查，发现一次不达标扣1分；按时上交各种报表，保质保量地完成上级主管部门布置的各项工作。
9、计生、幼教、老干部和信息工作（5分）：
（1）计生、幼教工作（1分）：龙场中学、龙场小学要有专人负责计生工作，认真做好计生工作者积1分，否则无分；其余10所小学和镇中心幼儿园要认真
做好计生和幼教工作，特别要做好幼儿的教材征订和教学管理工作，成绩优秀的积1分，否则无分。
（2）老干部工作（1分）：中心校将依据各学校老干部工作的开展情况分别计1分、0.5分。
（3）信息工作（3分）：各学校要认真做好信息报道，主动向《贵州教育》、《黔西南教育》、《兴仁教育》等报刊、网络和电台投稿，宣传我镇教育教学的优秀成果。同时，各学校要做好信息收发工作。
10、奖分：中心校依据各学校各项活动（如体育运动会、教师节文艺晚会等）的开展情况，对成绩优异，贡献突出，受到上级领导表扬的单位实行奖分制，奖分多少依据此项活动的积分权重由中心校负责此项工作的领导来定；对于一学期内出现的重要阶段性工作，中心校也实行奖分制。
四、具体要求与措施：
1、对学校总体考评为：各考评量化积分之和即为一学期学校总得分。中心校根据学校每学年的考评积分，评出先进单位、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师和突出贡献先进个人给予奖励。
2、中心校对各学校的考评严格依照方案实行月考评期总结制，强化过程，重视结果。要求各项活动有安排、有检查、有记录、有总结。同时也要求各学校工作目标明确，内容全面，重点突出，各项工作有检查、有记录、有总结。
3、各学校要认真完成中心校布置的各项工作，始终与镇中心校保持一致。
4、各学校实行校长负责制，各项管理工作要有条有理，行政分工明确，各职能部门要既分工又合作，认真负责，扎实开展好各项工作，不拖拉、不推诿，随时确保学校各项工作正常开展。
5、民主管理学校，建立并完善各项规章制度和各类人员(如校长、副校长、教导主任、教研组长、少先队辅导员、两室管理人员、后勤组长等)岗位制度，有章可循，确保学校各项工作有序进行。
6、各校每学期对教师的考评要依照学校的考评方案进行量化积分，真正做到“制度管人，分数说话”，坚持公正、公平、公开的原则，实行月考评制，期末把学校对教师的考评积分结果（教师要签名）上报中心校，并作为评优、年终考核、晋级的依据，中心校要对成绩突出的教师进行表彰。
五、本考评从公布之日起实施。
2013.9.1
附：新龙场镇中心校教学教研工作考评细则
新龙场镇中心学校2013—2014学年度教学教研考评细则
一、考勤：（5%）
1、按时参加县教研室组织的各学科会议，按时参加中心校组织的各次会议。
2、按时参加中心学校及上级组织的各项活动，保证人数。
二、教学活动（10%）
1、积极参加中心校组织的各学科教学活动，各学科活动总体第一名按满分算，第一名后折分计算。不许弃权。
2、经中心校选拔，参加县里教学活动，记分如下：（实行奖分，以教研室简报和中心校登记为准）
三、教学常规管理（18%）：
1、教师教案（2分）：做到周前备课，教学设计合理，要求备课组、教师编写导学稿，教学环节紧凑，教学后记完整；有学校每周检查的痕迹。
2、听评课记录（2分）：听课记录详实，有评课的具体内容；校长、常务副校长、教学副校长、教导主任每周听课不少于2节，其他班子成员每周听课不少于1节，教师每周听课不少于1节；有学校周检查的痕迹。
3、教师读书笔记、业务学习笔记（3分）：每周一次的读书笔记，每周一次
的业务学习，（内容为教研室推荐文章、学校自己选定的教学教改经验文章、老师根据自己教的学科学习的相关知识），学习有记录，学后有体会，每月有总结。
4、学生作业（2分）：作业次数与上课节数相符，做到“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠），有日期、有等级（分值）、有评语。
5、“三项教学工作”（2分）：实验教学学校有计划、资料记录齐全，作业完备，学生能操作；阅读教学，学校有计划、学生有阅读笔记（每周两次）；电化教学（指有班班通或投影仪的学校）学校有计划，每个班利用每周达20节，记录完备。
6、质量检测与分析（3分）：每个单位每位教师每一单元的检测，都要有试卷、有批改、有成绩、有质量分析，每个学校或级段有质量分析报告；实行“二次检测”、“满分答卷”。
7、学校检查记录（2分）学校有完整的（有登记或分值，有整改建议）业务检查，否则，酌情扣分。
8、开学准备工作和特色学校（2分）：严格按照开学工作检查细则，必须上好开学第一课教育，并有相关资料，做好开学前的充分准备。各校依据本校实际要扎实开展激情教育，创出自己的特色。
四、校本教研资料（12％）
1、计划总结（2分）：教学教研计划详实可行，讲求实效，具有很强的可操作性。教学教研总结是根据本期工作情况总结出得失并有整改意见，每按时按质按量完成一次者记1分。
2、教学进度表（2分）：以备课组为单位，时间、单元（章）、课节、课题名称、备课组人员签名；教研组教研行事历：时间、周次、教研课题；
3、教研组业务教研（集体备课）记录（2分）：时间、地点、参加人员、教研课题、主发言人、同伴意见；
4、主题研讨、课例研讨记录（2分）：时间、地点、参加人员、课例研讨的类型、主发言人、同伴意见；每个教研组每期三次。每期举行全校性的活动１－２次，问题可以是学校在教学方面、管理方面、学习方面等存在的问题；
5、经验材料收集（2分）：教学反思、教学心得、教学案例、教学故事、复习计划等每月１篇材料收集（提倡手写）；
6、学科建设（2分）：有方案、有活动安排、有活动、有记录、有成果、有收集；
7、教研论文：在县、州、省、国家级杂志、刊物、论坛等上发表文章、稿件等。每篇次，国家级奖4分，省级奖3分，县级奖2分，县级奖1分。实行奖分计算。
四、教学质量（50分）
1、根据教育局教研室组织质量抽测：（30分）
依据抽考科目的人平分计算。分母是班级学年初人数。分子根据抽考科目而定；
2、期末考试：（20分）
按各校年初学生数给学校计算两率一平；优秀率—8分；及格率—6分；平均分—6分。
3、积分办法：
每次成绩分别累计，按比率折合计算。
五、巩固率：（5%）
1、学年初人数为分母，年末人数为分子，计算各年级巩固率；
2、九年级依据报考人数和上职高人数为分子，分母依据本届办学籍的人数（转出、辍学、转入除外）。
六、教研室组织的学科抽测，实行奖分计算：
人平分在全县排1－3名奖3分；人平分全县排4－6名奖2分；人平分全县排7－9名奖1分。
新龙场镇中心学校
2013年9月1日