地理学

资环学院学科简介

一级学科中文名称：地理学

英文名称：Geography

一、学科概况

地理学一级学科下设自然地理学、人文地理学、自然资源学、地图学与地理信息系统共四个二级学科，是具有博士与硕士学位授予权的学科点。学院本部教师11人，其中院士1人、教授4人、副教授5人，讲师1人，多数具有在海外工作或进修学习的经历，专业方向覆盖了地理科学的各相关领域，在国内外学术界具有较高的影响。2008年，秦大河院士荣获世界气象组织（WMO）第五十三届国际气象组织最高奖。

地理学研究生教育采用院所融合教学方式，开设各类课程50余门、师资队伍近50人，教师队伍由中国科学院地理学领域的知名学者、研究所一线科研骨干及世界TOP50大学教授组成，其中，秦大河、刘昌明、童庆禧、郑度、李小文、郭华东、孙九林、陆大道、姚檀栋院士等著名学者亲临授课，将他们在各自研究领域积累的先进知识与宝贵经验传授给学生，使学生受益匪浅。

学术团队依托中国科学院地理学的大学科建制、野外台站、以及特有的院所结合科教资源平台，通过学科内部交叉与创新，开展野外试验、室内测试分析以及地球信息探测技术的综合集成研究。近五年来承担了国家自然科学基金、国家973项目、国家科技重大专项（水专项、油气专项）、中科院知识创新工程项目、中科院战略性先导项目等国家与省部委课题50多项，在国内外高水平学术刊物及会议上发表论文150多篇，在基础及应用基础研究方面取得了很好的成绩。

二、学科内涵与特色

地理学科的发展定位是研究陆地表层资源环境与区域可持续发展，充分利用对地观测与空间分析技术（遥感、GIS、GNSS）、野外观测试验技术、以及抽样调查技术，通过多学科交叉与创新，系统开展陆地表层过程特征模拟与提取、

自然资源与环境的监测与评估、区域可持续发展等多层次的综合研究，积极为国内地理科学、资源科学、和可持续发展研究领域培养高质量的学术型人才和应用技术型人才。目前，地理学科研究方向主要分为冰冻圈与全球变化研究、碳氮生物地球化学循环、城市规划与区域发展研究、3S技术与集成应用。

冰冻圈与全球变化研究

学术带头人秦大河院士。通过对高寒地区的科学考察、样品采集和室内综合分析，研究有关降水中稳定同位素比率的分布规律与温度的关系，水汽和多种杂质来源与输送路径。以中国西部雪冰现代过程和雪冰生物地球化学循环实验观测为基础，通过珠峰地区冰川变化、环境变迁和冰芯综合分析研究，论证我国山地冰芯中气候环境指标的适用性，揭示地球最高海拔地区近/现代气候环境的变化特征。

碳氮生物地球化学循环

学术带头人程淑兰副教授。基于青藏高原高寒草甸和大兴安岭北方森林生态系统氮沉降模拟控制试验研究平台，重点开展：典型陆地生态系统碳氮耦合过

程对大气氮沉降和CO

2浓度增加的响应；土壤－大气界面CO

2

, CH

4

和N

2

O通量产

生、消耗及其对碳氮富集的响应机制；大气氮沉降和CO

2

浓度升高对植物/土壤

微生物多样性、群落结构和生态系统功能的影响。目前承担国家自然科学基金项目“青藏高原高寒草甸土壤氮持留、转化与损失过程对低剂量氮输入的响应”；科技部973项目专题“模拟大气氮沉降对高寒草甸碳氮循环关键过程的影响”；

农业部农业环境与气候变化重点开放实验室开放基金“大气CO

2

浓度升高对大豆－小麦轮作系统植物根际碳动态的早期影响”等项目。

城市规划与区域发展研究

学术带头人谢正观教授、张晓平副教授。重点研究区域可持续发展和城市化的驱动因素、演化机理、空间格局变化、发展模式、动态的技术经济参数以及相关理论。目前承担的研究任务有国家自然科学基金项目、国家科技支撑计划课题、国土资源部、中国城市规划院等单位委托项目。研究主题集中于城市地理与城市规划、资源与环境经济、产业发展与区域空间结构、空间经济关联分析、以及经济地理学研究方法等。

3S技术与集成应用

学术带头人姜小光教授、宋现锋教授、芮小平副教授、宋小宁副教授、唐

家奎副教授。目前承担国家科技重大专项项目、国家高科技发展计划项目（863项目）、国家973项目、国家自然科学基金项目、以及国际合作项目等。

（1）遥感技术及其应用

该方向以地理科学为基础，以遥感技术为手段，研究遥感数据处理、信息提取、地表参数和大气环境参数的遥感定量反演与综合分析、地表能量平衡、遥感真实性检验等基本理论与方法；研究遥感技术在资源调查、环境与灾害监测与管理中、生态监测、全球变化等领域应用，主要包括大气质量遥感监测、地表能量定量遥感、地质灾害遥感监测、海洋生态遥感监测、土壤盐度遥感监测等。

（2）地理信息系统技术及应用

地理信息系统是地理科学、信息科学及计算机科学等的交叉学科，该方向综合集成空间分析、约束条件下的最优化以及多维空间可视化等技术，进行空间数据处理与空间数据挖掘方法的创新研究并应用于空间数据时空变化规律分析、地质曲面插值和GPS航迹分析以及辅助决策支持系统。采用开放OGC GIS标准规范、WEBGIS构架与开源GIS软件技术，进行资源与环境信息应用系统的二次开发。

（3）空间定位技术及其应用

该方向以面向多尺度空间定位与导航服务为目标，研究卫星导航定位技术如：GPS、Galileo、GLONASS、北斗等多星座卫星导航系统、GPS/PLs/INS组合导航系统、以及集成传感器融合技术的定位算法；研究基于高精度电子地图匹配定位修正技术（Map Matching）；研究多源信息融合的室内定位技术以及应急、减灾、公共安全等行业的导航服务应用。

（4） 3S集成应用

该方向以面向资源调查、环境与灾害监测与管理、应急与公共服务、区域空间规划与分析等领域问题，研究集成遥感、地理信息系统、全球定位技术以及地基传感器网络技术的集成应用，主要包括：大气环境质量监测与实时分析处理、油气地面集输管理、三峡库区污染扩散仿真、多源深部探测数据可视化、水生态功能分区、车辆最优路径规划与调度、库区泥沙扩散模拟、区域生态遥感监测与规划、城市扩展监测与规划、区域空间结构时空动态分析、生态敏感区农户种植决策模型构建、人工影响天气预警等。

三、培养对象与目标

地理学是一门历史悠久而又不断发展创新的学科，其二级学科既有传统的自然地理学与人文地理学，又有具有时代特色的遥感和GIS等新兴信息科学，更有当代社会关注的热点自然资源学。根据地理学科的特点并为适应国家社会需求，将地理学科的人才培养分为三个类型：学术型、应用技术型和管理型。

学术型人才的培养依托自然地理学及自然资源学二级学科，要求学生具有扎实的自然地理、水文地貌、气象气候、植物地理以及土壤地理等专业基础，熟悉野外调查、遥感和GIS以及实验测试技术，了解本研究方向的经典工作和发展前沿，着重培养学生发现科学问题和独立解决问题的能力。

应用技术型人才的培养依托地图学与地理信息系统二级学科，要求学生具有扎实的遥感、GIS以及GNSS等专业基础，掌握计算机编程与程序设计、数据库系统、数学建模等基本技术，熟悉常用遥感和GIS数据处理软件，培养学生具有独立解决问题的综合能力、以及较强的系统设计与开发能力。

管理型的培养依托人文地理学二级学科，要求学生具有扎实的区域地理、城市地理以及经济地理等专业基础，熟悉中国农村与城市发展国情，掌握数学规划、GIS等基本技术，使得学生能够对中国发展过程中的农业区划、城市规划、绿色经济、市场潜力等管理问题，具有高水平的分析评估能力和辅助决策能力。