训练8高考强调意义

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训练8 高中英语语法:强调结构

1. 强调句的定义强调是有效地进行思想交流的重要手段之一。人们在交际过程中,为了使自己的思想能为听者或读者恰当的理解,必须突出重要的内容,这就需要运用强调的手段。

2. 强调的构成,在现代英语中,人们可以通过语音手段、词汇手段、语法手段来进行强调。

(1) 语音手段:在口语中,人们可以根据交流的需要,通过语句重音来对不同的词语进行强调。例如He speaks English well 这句话,可以通过语句重音来分别对不同的词进行强调:

A: We need a good student to host the evening party.

B: Well, he speaks English well. (侧重“他”)

A: He's been living in Canada for years.

B: He speaks English well but his writing is not very good. (侧重“说”)

A: He speaks fluent French.

B: He speaks English well, too. (侧重“英语”)

A: Do you think he is fit for the job?

B: Certainly. He speaks English well. (侧重“好”)

(2) 词汇手段

人们常用一些形容词、副词、否定词等词汇手段来较强语气。例如:

This is a most interesting TV play. 这是一部非常有趣的电视剧。

Grace is tall, but Catherine is still taller. 格雷斯个子很高,但是凯瑟林个子更高。

War and peace is the best novel that l have ever read.《战争与和平》是我曾经读过的最好小说。

The last thing that a lazy student wishes is examination. 懒学生最不愿意的事情就是考试。

At that very moment the policemen came. 就在那时警察到了。

I can't even remember the name of that old friend of mine. 我甚至连那位老朋友的名字都不记得了。

Where in the world did you go just now ? 你刚才究竟去哪儿了?

What on earth are you doing? 你究竟在干什么?

She's not in the least angry with me. 她一点也不生我的气。

The president himself will chare the meeting. 总统将亲自主持这个会议。(反身代词作主语同位语表示强调)

(3) 语法手段1. 用It is/was…that/who…句型表示强调。

被强调的部分(通常是句子的主语、状语、宾语或宾语补足语)放在is/was的后面,如被强调的是人,则后面可用who,whom等代替。例如:

He met an old friend in the park yesterday. 他昨天在公园碰见一个老朋友。

上述句子可以通过强调句型对除谓语以外的不同成分进行强调。如:

It was he who/that met an old friend in the park yesterday. (强调主语)

It was an old friend that/who he met in the park yesterday. (强调宾语)

It was in the park that he met an old friend yesterday. (强调地点状语)

It was yesterday that he met an old friend in he park. (强调时间状语)

2. 用助动词do, does或did来强调谓语动词。例如:

Do come early. 一定早点来。

He did send you a letter last week. 他上周确实给你寄过一封信。

We’re pleased that she does intend to come. 她的确打算来,我们非常高兴。

3.用主语从句+BE+被强调部分,主语从句常用what引导。例如:

John wants a ball. 约翰想要一个球。What John wants is a ball. 约翰想要的是一个球。

Mary gives piano lessons every day. 玛丽每天教钢琴。

What Mary does every day is (to) give piano lessons. 玛丽每天干的工作是教钢琴。

4. 用修辞疑问句,表示强调。

疑问句转用作加强语气的陈述句时,即可称为修辞性疑问句。需要注意的是:肯定的修辞疑问句其意义相当于强调的否定陈述句;而否定的修辞疑问句其意义则相当于强调的肯定陈述句。如:

Can anyone doubt the truth of his statement? 谁能怀疑他陈述的真实性?(=Surely no one can / would doubt it.)

5 人们还可以通过改变句子结构或颠倒正常语气的手段来进行强调。例如:

Never will China be the first to use nuclear weapons. 中国决不会第一个使用核武器。

Only in this way can we catch up with and surpass the world's advanced level of science and technology. 只有这样,我们才能赶上并超过世界先进科技水平。

Happy are those who are content. 知足常乐。

1. It is/was…that… 强调句型的强调部分必须是对that / who 之后句子的某一成分表示强调,如果把"It is (was)...that "去掉,该句应该意思完整,不缺任何句子成分。区分下例两句:

It was 7 o’clock when he came back. 他回来时7点钟了。(it指时间)

It was at 7 o’clock that he came back. 他是7点钟回来的。(强调句,强调at 7 o’clock)

只能由because引导,不能由since、as或why引导。例如:

It was because the water had risen that they could not cross the river. 正是由于水涨了,他们没有渡过河去。(不用because 或since)

3.注意" not ... until " 强调句型的变化。比较下列三个句子:

She didn't remember her appointment with the doctor until she had arrived home.

It was not until she had arrived home that she remembered her appointment with the doctor.

Not until she had arrived home did she remember her appointment with the doctor.

4. It is/was…that…强调句型中,that作宾语时可以省略,例如:

It was a new dictionary (that) Father bought for me. 父亲给我买的是一本新字典。

Was it her (that) you were talking about? 你刚才是和她在谈话吗?

5. 如果强调的是特殊疑问句,要用“特殊疑问词+is/was + it + that +…”结构,表示“究竟是谁……,到底在哪里……”等等。例如:

Who was it that you want to see? 你究竟想见谁?

Where was it that you saw the teacher? 你到底在哪里看见老师的?

Why is it that you want to change your mind? 你究竟为什么要改变主意?

I.单项选择从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案:

1. It _____ Mike and Mary who helped the old man several days ago .A. was B. are C. were D. had been

2. It was not until 1920 _____ regular radio broadcasts began.A. which B. when C. that D. since

3. She said she would go and she ________ go. A. didn't B. did C. really D. would

4. It was the training _____ he had as a young man _____ made him such a good engineer.

A. what; that

B. that; what

C. that; which

D. which; that

5. --- Were all three people in the car injured in the accident?--- No, ______ only the two passengers who got hurt.

A. there were

B. it were

C. there was

D. it was

II.句型转换改写下列各句,强调黑体字部分:

1. Bill made a kite at school yesterday.

2. John sells potatoes.

3. The mother loves her baby dearly.

4. I painted the door white.

5. She left her gloves in your room.

6. Mr Smith gave a new pen to me.

答案:

I. ACBDD

II. 1. It was Bill who made a kite at school yesterday.

2. What John wants is a book.

3. The mother does love her baby dearly.

4. It was white that I painted the door.

5. It was in your room that she left her gloves.

6. It was me that Mr Smith gave me a pen to.

训练8强调结构

翻译练习

1格雷斯个子很高,但是凯瑟林个子更高。2《战争与和平》是我曾经读过的最好小说。

3. 懒学生最不愿意的事情就是考试。

4. 就在那时警察到了。

5. 我甚至连那位老朋友的名字都不记得了。

6. 你刚才究竟去哪儿了?

7. 你究竟在干什么?8. 她一点也不生我的气。

9. 总统将亲自主持这个会议。10. 谁能怀疑他陈述的真实性?

11. 谁不知道太阳从东方升起?12. 中国决不会第一个使用核武器。

13. 只有这样,我们才能赶上并超过世界先进科技水平。14. 父亲给我买的是一本新字典。

15. 你刚才是和她在谈话吗?16. 你究竟想见谁?

17. 你到底在哪里看见老师的? 18. 你究竟为什么要改变主意?

I.单项选择从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案:

1. It _____ Mike and Mary who helped the old man several days ago .A. was B. are C. were D. had been

2. It was not until 1920 _____ regular radio broadcasts began. A. which B. when C. that D. since

3. She said she would go and she ________ go. A. didn't B. did C. really D. would

4. It was the training _____ he had as a young man _____ made him such a good engineer.

A. what; that

B. that; what

C. that; which

D. which; that

5. --- Were all three people in the car injured in the accident?--- No, ______ only the two passengers who got hurt.

A. there were

B. it were

C. there was

D. it was

II.句型转换改写下列各句,强调黑体字部分:

1. Bill made a kite at school yesterday.

2. John sells potatoes.

3. The mother loves her baby dearly.

4. I painted the door white.

5. She left her gloves in your room.

6. Mr Smith gave a new pen to me.

训练8强调结构

翻译练习

1格雷斯个子很高,但是凯瑟林个子更高。2《战争与和平》是我曾经读过的最好小说。

3. 懒学生最不愿意的事情就是考试。

4. 就在那时警察到了。

5. 我甚至连那位老朋友的名字都不记得了。

6. 你刚才究竟去哪儿了?

7. 你究竟在干什么?8. 她一点也不生我的气。

9. 总统将亲自主持这个会议。10. 谁能怀疑他陈述的真实性?

11. 谁不知道太阳从东方升起?12. 中国决不会第一个使用核武器。

13. 只有这样,我们才能赶上并超过世界先进科技水平。14. 父亲给我买的是一本新字典。

15. 你刚才是和她在谈话吗?16. 你究竟想见谁?

17. 你到底在哪里看见老师的? 18. 你究竟为什么要改变主意?

I.单项选择从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案:

1. It _____ Mike and Mary who helped the old man several days ago .A. was B. are C. were D. had been

2. It was not until 1920 _____ regular radio broadcasts began. A. which B. when C. that D. since

3. She said she would go and she ________ go. A. didn't B. did C. really D. would

4. It was the training _____ he had as a young man _____ made him such a good engineer.

A. what; that

B. that; what

C. that; which

D. which; that

5. --- Were all three people in the car injured in the accident?--- No, ______ only the two passengers who got hurt.

A. there were

B. it were

C. there was

D. it was

II.句型转换改写下列各句,强调黑体字部分:

1. Bill made a kite at school yesterday.

2. John sells potatoes.

3. The mother loves her baby dearly.

4. I painted the door white.

5. She left her gloves in your room.

6. Mr Smith gave a new pen to me.

2014高考数学小题限时训练12

2014高考数学(理科)小题限时训练12 15小题共75分,时量:45分钟,考试时间:晚21:40—22:10 姓名 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分. 1.设全集U =R ,集合{|1}A x x =>-,{|2}B x x =>,则U A B = e ( ) A .{|12}x x -≤< B .{|12}x x -<≤ C .{|1}x x <- D .{|2}x x > 2.已知命题p :(,0),23x x x ?∈-∞<;命题q :(0, ),tan sin 2 x x x π ?∈>,则下列命题为 真命题的是 ( ) A. p ∧q B. p ∨(﹁q) C. (﹁p)∧q D. p ∧(﹁q) 3.函数2()log f x x x π=+的零点所在区间为( ) A .??????81,0 B .??????41,81 C.?? ? ???21,41 D.??????1,21 4.下列函数()f x 中,满足“对任意1x ,2x ∈(0,+∞),当1x <2x 时,都有1()f x >2()f x 的是( ) A .()f x = 1x B. ()f x =2(1)x - C .()f x =x e D ()ln(1) f x x =+ 5.若函数y =()f x 的图象过点()0,1,则函数y=()4f x -的图象必过点( ) A . ()3,0 B .()1,4 C . ()4,1 D .()0,3 6.已知函数()f x 是定义在R 上的奇函数,且对任意x ∈R 有()(2)f x f x =-成立,则 (2010)f 的值为 ( ) A.0 B. 1 C.-1 D. 2 7.函数 在同一直角坐标系下的图象大致是 ( ) 8.设()f x 与()g x 是定义在同一区间[a ,b ]上的两个函数,若对任意x ∈[a ,b ],都有 |()()|1f x g x -≤成立,则称()f x 和()g x 在[a ,b ]上是“密切函数” ,区间[a ,b ]称为“密切区间”.若2 ()34f x x x =-+与()23g x x =-在[a ,b ]上是“密切函数”,则其“密切 区间”可以是 ( ) A. [1,4] B. [2,4] C. [3,4] D. [2,3] 二、填空题:本大题共7小题,每小题5分,共35分。 9.不等式lg(1)0x +≤的解集是 10.已知某算法的程序框图如下图所示,则当输入的x 为2时,输出的结果是 。

人教版八年级上册数学基础训练题

人教版八年级上册数学基础训练题 一.选择题(共15小题) 1.下列计算正确的是() A.2a﹣a=1 B.a2+a2=2a4 C.a2?a3=a5D.(a﹣b)2=a2﹣b2 2.已知x+y﹣3=0,则2y?2x的值是() A.6 B.﹣6 C.D.8 3.如(x+m)与(x+3)的乘积中不含x的一次项,则m的值为()A.﹣3 B.3 C.0 D.1 4.计算(a﹣b)(a+b)(a2+b2)(a4﹣b4)的结果是() A.a8+2a4b4+b8B.a8﹣2a4b4+b8C.a8+b8D.a8﹣b8 5.多项式﹣5mx3+25mx2﹣10mx各项的公因式是() A.5mx2B.﹣5mx3C.mx D.﹣5mx 6.若(a m b n)3=a9b15,则m、n的值分别为() A.9;5 B.3;5 C.5;3 D.6;12 7.已知x+=5,那么x2+=() A.10 B.23 C.25 D.27 8.若分式的值为0,则x的值为() A.±2 B.2 C.﹣2 D.4 9.已知x2﹣3x+1=0,则的值是() A.B.2 C.D.3 10.在式子中,分式的个数为() A.2个B.3个C.4个D.5个 11.若分式的值为零,则x的值是() A.±2 B.2 C.﹣2 D.0 12.分式,,的最简公分母是() A.(a2﹣1)2B.(a2﹣1)(a2+1)C.a2+1 D.(a﹣1)4 13.使分式有意义的x的取值范围是() A.x>2 B.x<2 C.x≠2 D.x≥2

14.计算的结果是() A.a﹣b B.b﹣a C.1 D.﹣1 15.化简的结果是() A.﹣1 B.1 C.1+x D.1﹣x 二.解答题(共15小题) 16.已知a+b=5,ab=6.求下列各式的值: (1)a2+b2 (2)(a﹣b)2. 17.分解因式 (1)4n(m﹣2)﹣6(2﹣m) (2)x2﹣2xy+y2﹣1. 18.将4个数a b c d排成两行,两列,两边各加一条竖直线记成,定义=ad﹣bc.上述记号叫做2阶行列式,若=8.求x的值. 19.因式分解: (1)2x2﹣4x+2; (2)(a2+b2)2﹣4a2b2. 20.解方程﹣2. 21.化简下列各式: (1)(x﹣1)2(x+1)2﹣1; (2)÷(﹣x+2)+. 22.解方程:1+=. 23.解分式方程:=﹣. 24.若a2﹣a﹣6=0,求分式的值. 25.解分式方程:=+1. 26.解方程:+=4. 27.计算:()÷.

高考数学练习题限时训练(29)答案

限时训练(二十九) 答案部分 二、填空题 9. 19 10. 132 11.32 12.5ln 2,24? ?+ ?? ? 13.1,22? ?? 14.③④ 解析部分 1.解析因为集合{} 2 0A x x x =+… ,即(][),10,A =-∞-+∞,所以()1,0U A =-e.故选B . 2.解析由已知可得()210320 m m m m ?-=??-+≠??,解得120,1m m ==(舍),所以0m =.故选C . 3.解析满足不等式组的平面区域如图阴影部分所示,当平面区域内的点取A 时,可使目标函数 2z x y =-取得最大值. 由2200x y x y -+=??-=?,得2 2 x y =??=?,即()2,2A .所以max 2222z =?-=.故选B . 4.解析因为ππsin cos cos 22y x x x ????==-=- ? ?????ππcos 36x ? ?=-- ?? ?.所以要得到sin y x =的图像,需要把πcos 3y x ? ?=- ?? ?的图像向右平移π6 个单位后得到.故选A .

5.解析设不等式12x -<的解集为A ,则()1,3A =-,设不等式()()130x x --<的解集为B .则 ()1,3B =.因为B A ?≠ ,所以“12x -<”是“()()130x x --<”成立的必要不充分条件.故选B . 6.解析依题意y kx =与直线20x y b ++=互相垂直,且20x y b ++=的斜率为2-, 所以()21k ?-=-,1 2 k = .因为直线y kx =与圆的两交点关于直线20x y b ++=对称, 所以圆心()2,0在直线20x y b ++=上,即2200b ?++=,得4b =-.故选A . 7.解析依题意画图如下.由已知,在12Rt MF F △中,122F F c =,2MF c =, 所以1MF =.由椭圆 定义,知122MF MF a += 2c a +=,所以 e =1c a ==.故选A . 8. 分析 由于a 的正负导致函数图像形态不同,所以需依据a 的正负进行分类讨论 解析若()f x 为R 上的“2014型增函数”,则()()2014f x f x +>在R 上恒成立.因为()f x 是R 上奇函数,所以其图像关于原点对称,又知0x >时()2f x x a a =--,所以 ①当0>a 时,()f x 的图像如图3所示.要使()()2014f x f x +>在R 上恒成立,须满足()f x 向左 平移的距离大于6a ,即20146a >,所以100703 a << . ②当0a <时,()f x 的图像如图4所示.由图可知,()f x 向左平移后的图像总在()f x 图像的上方. 即()()2014f x f x +>恒成立 .

浙江省2020届高考语文大三轮复习练习:语基+语用+小说+名句 限时训练

语基+语用+小说+名句 (时间:45分钟,分数:45分) 一、语言基础(11分) 1.下列各句中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是(3分)() A.《尚书·盘庚》是商代国王迁都于殷的报告辞,古朴坚涩,典雅生动,“若网在纲,有条而不紊.(wěn)”等比喻至今仍然活在我们的语言中。 B.那些靠几个名词横绝四海的伪作者打着神话旗号来写作,在互联网抄袭利器的帮助下,劣.(liè)币驱逐了良币,这种粗制滥造的景况,有愈演愈烈之势。 C.月影在水面上嬉戏,它闪着绿色的磷光,忽而左右扩展,忽而游蛇蜿蜒,忽而像一只只蝌蚪在跳跃,忽而像无数伶.(lín)俐的蜥蜴在奔蹿。 D.一个比较善良的人,不管入世还是出世都会正派一些,而一个褊.(piǎn)狭峻急或者虚伪刚愎的人,出仕则是酷吏,出世则为伪君子,皆不足为训。 阅读下面的文字,完成2~3题。 走进云台山旅游风景区,最低处的一景就是红石峡。[甲]在游人拥挤的曲折小道上行进, 不管 ..无法随意欣赏峡谷的幽静,却因其山崖陡峭,峻壁嶙峋,谷间水潭清冽,飞瀑直泻,还是能领略到山水的美妙。 红石峡的岩壁高数百丈,垂直矗立,蔚为壮观 ....。[乙]峡内气候凉爽、气流如滞,人行其中,陡生别有洞天之感,精神为之一振。峡谷幽深,举头一洞晴空揽白云,偶有抹抹植被吐翠绿。藤丛涂贴壁缝,愈显宁谧,虽游人涌动,声音嘈杂,却无多少回声,皆因岩石断层所致。峡深路窄,宛转回旋。伸手摸到坚硬的石壁,仿佛还有柔软的感觉,软硬一体,坚硬中藏纳了 柔软的情义 ..。[丙]在行人外侧,一池碧水莹然,两厢悬崖嵌绿,潭水脉脉含情,流瀑淙淙贪欢, 泉涌不知出处,溪流暗自弄香。山水相连,美不胜收 ....。 2.文段中的加点词,运用不.正确的一项是(3分)() A.不管B.蔚为壮观 C.情义D.美不胜收 3.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)() A.甲B.乙C.丙 4.下列各句中,没有语病的一句是(3分)() A.在全球化的背景下,他在达沃斯讲台的精彩阐述无形中能够增进世界对中国发展道路的了解、支持、认同,进而在共赢中实现发展。 B.在调查时,湖南大学一位毕业不久的硕士研究生告诉记者,在湖南大学读完本科和研究生的他,这么多年来从没有看到过可以自由转学的文件。 C.人类将美好的希望熔铸在艺术品里的创作活动几乎与人类文明的历史同步发展,它们在各国的艺术博物馆的收藏当中占有相当重要的地位。

高考数学小题综合限时练(2)

专题分层训练(二十五) 小题综合限时练(2) (时间:45分钟) 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.命题“所有奇数的立方都是奇数”的否定是( ) A.所有奇数的立方都不是奇数 B.不存在一个奇数,它的立方是偶数 C.存在一个奇数,它的立方是偶数 D.不存在一个奇数,它的立方是奇数 解析全称命题的否定是特称命题,即“存在一个奇数,它的立方是偶数”. 答案 C 2.已知集合M={1,2,z i},i为虚数单位,N={3,4},M∩N={4},则复数z=( ) A.-2i B.2i C.-4i D.4i 解析由M∩N={4},知4∈M,故z i=4,故z=4 i = 4i i2 =-4i.

答案 C 3.若直线(a +1)x +2y =0与直线x -ay =1互相垂直,则实数a 的值等于( ) A .-1 B .0 C .1 D .2 解析 由(a +1)×1+2×(-a )=0,得a =1. 答案 C 4.“m >n >0”是“方程mx 2+ny 2=1表示焦点在y 轴上的椭圆”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 解析 mx 2 +ny 2 =1可以变形为x 21m +y 21n =1,m >n >0?0<1m <1n . 答案 C 5.下列函数中,既是偶函数,又在区间(1,2)内是增函数的为( ) A .y =cos 2x -sin 2x B .y =lg|x | C .y =e x -e -x 2 D .y =x 3 解析 由偶函数排除C 、D ,再由在区间(1,2)内是增函数排除A. 答案 B 6.阅读程序框图(如图),如果输出的函数值在区间[1,3]上,那么输入的实数x 的取值范围是( )

基础训练(含单元评价卷)语文八年级上册答案

与人教版义务教育课程标准实验教科书配套 基础训练(含单元评价卷)语文八年级上册 参考答案 课时练习部分参考答案 第一单元 1 新闻两则 第一课时人民解放军百万大军横渡长江 预习反馈 一、1.溃 2.签 3.督 二、1.锋利无比,不可抵挡,形容我军英勇善战。 2.已经。 三、1.标题导语主体背景结语 2.人物时间地点事件发生的原因 经过结果 四、1.人民解放军百万大军横渡长江 2.人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。 3.第一层:(二十日夜起——已渡过三十万人):写中路军渡江的时间、地点、人数。第二层:(二十一日下午五时起——不起丝毫作用):写西路军渡江的情况,并加以评价。第三层:(汤恩伯认为——结束):写东路军渡江情况。 感知探究 一、1.中路军首先发起渡江作战,所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱,而东线敌军抵抗较为顽强,所以西路军接着中路军说。最后说东路军激战,这样文章既合情理,又可掀起高潮。 2.这篇新闻,作者很注意一层与一层之间的衔接。中路和西路,都从时间说起,中路一层开头是“二十日夜起”,西路一层开头是“二十一日下午五时起”,这样并列,层次分明,又紧相衔接。说了西路战况之后,又合起来有所议论,议论最后一句“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了”,话题从“西面”转向“东面”,很巧妙很自然地转到了下一层。因此,全文非常流畅,一气呵成。 3.例如,“冲破”与“突破”词义有所区别,“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”,都运用得非常准确。另外,一个词往往还有程度的差别。有时需要说明程度,表达才算准确。例如,“此处敌军抵抗较为顽强”一句中的“较为”一词就十分准确。 二、1.“均是”两个字概括了战线之长、胜利之大,洋溢着革命的豪情 2.“至发电时止”用语确切,便于读者理解。“余部”是军事术语,用在报道战况中,既准确又得体。 3.“督战”“丝毫”两词充满嘲讽意味,形象地勾画出汤恩伯的狼狈相。 三、1.不能。因为是“广大地区”,所以应该用“占领”;江阴要塞险要,所以用“控制”。因为用火力使敌人无法从江面上逃窜,所以用“封锁”;敌人从铁路上逃跑的希望也成了泡影,所以用“切断”。 2.用第一人称,语气更亲切,充满了自豪之感。 拓展提升 一、略。 二、1.第①句(英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江)人物:人民解放军时间:二十一日人数:大约三十万人事件:渡过长江 2.导语:第①句话。概述我中路军“胜利南渡长江”这一主题。主体部分为②③④⑤句。每句为一层。第②句:概述我军对敌发动进攻的时间,突破敌人防线的地点。第③句:概述敌军防线不堪一击,士气低沉以及败逃情况。第④句:正面描写我中路军渡江作战的情况,概述战斗所花的全部时间,战斗的结果以及发展趋势。第⑤句:综述人民解放军坚决执行命令,将革命进行到底的坚强意志和英雄气概。 3.摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。万船齐发、直取(对岸)、突破(敌阵)、占领、进击、英雄式的战斗。 4.人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。表达了作者对人民解放军“打过长江去,解放全中国”的革命英雄主义精神的高度赞扬。 第二课时中原我军解放南阳 预习反馈 一、1.xiù 2.suí 3.Huáng 4.Wén 二、B 三、1.B E F 2.B A E 四、人物:中原我军。时间:1948年11月4日下午。地点:南阳。事件发生的原因:蒋军因全局败坏,被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在强大的野战军和地方军的配合打击下,困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。经过与结果:自去年7月,南阳解放军开始向敌后进军,大量歼敌,壮大了武装力量,孤立了敌人。南阳守敌王凌云弃城南逃,我军占领南阳。 感知探究 1.不能互换。“恢复”是指歼灭敌军后恢复原有而遭破坏的根据地,“建立”则是指建立新根据地,它们和前面先后建立起来的根据地相连,不能换。“扩大”后面只能接“老根据地”,它和“创立”如果互换,搭配不当。 2.“树木”指分散的根据地;“森林”指联成一片的根据地。“树木”和“森林”还可以有多种喻义,如个人与集体、局部与整体、个别与普遍等。 3.南阳解放,是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果,所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面,总结一年多来的战绩,也可以说明蒋军为什么弃城南逃。 4.用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。 拓展提升 一、示例:真正的“武”是永远停止动用武器。表现了古人对战争的厌恶,对和平的向往。(言之成理即可) 二、1.导语:第①段;主体:其余七段。 2.第②段进一步解释第①段所叙事件,第 ③段解释日本是怎么投降的,第④段解释日本为什么投降。这三段都是进一步解释第①段的内容。 3.“在这种情况下”是指日本遭到有史以来第一枚原子弹的轰炸,而且俄国也对日本宣布作战。4.以便尽早举行接受日本投降的正式签字仪式。 2 芦花荡 第一课时 预习反馈 一、1.diàn 2.yào 3.jìn 4.cǎn 5.cuān 6.zè 7.qiú

2018年高考语文(江苏专用)专题复习练模块五 语基+默写+论述类文本阅读 模块五 第57练

阅读下面的文字,完成文后题目。 老舍最有特色和艺术成就的作品都与北京这座城市有关,老舍作品中最引人注目的是“京味”。 北京是一个具有浓厚封建保守性的古都,在满清统治的近三百年间,汉文化中原本属于贵族文化的享乐主义被发展到极致并趋于民间化,老舍为我们描绘的满清文化,是丧失了创造力与进取性,吸附在千年文化积累的残羹冷炙上尽情享用的“败家子”文化,“有钱的真讲究,没钱的穷讲究”,满族男子可将毕生的精力花费在养鸟养花、听戏唱戏等生活小刺激与小趣味上,自我陶醉,不思进取。他们依靠俸禄生活,追求“生活的艺术化”,以自食其力为耻,万不得已也寅吃卯粮,而绝不去做工、学手艺。老舍自幼的生活经历,使他形成了一种与满清主流文化相背离的生活信念,但这种积极进取的生活信念远不是满清影响下的北京市民文化的主流。汉文化的精华早被满清玩味得“烂熟”以至于腐朽。在满清社会绝大部分旗人沦为贫民之后,这种享乐和苟安的贵族文化习气也被带到了民间。这就促成了“老北京”市民文化的特有形态:不乏旷达和趣味,然而苟且偷安、敷衍、妥协并且妄自尊大,具有一种皇天在此的优越感。 老舍生于这种文化中,但他的进取性格及现代西方文明对他的熏陶,使他最终成为这种文化的反省者和批判者,西方人的进取精神、认真精神、独立精神与国人普遍的愚昧和惰性的鲜明对比,化成了老舍对本位文化的理性怀疑与批判。他选择了他最熟悉的北京市民的社会生活,将它作为反省民族文化、民族性格的切入点。在老舍的文学创作中,他的基本立场是表现并批判以北京市民文化为代表的中国文化的保守性。我们可以说,老舍是“京味小说”的源头,是北京文化孕育了老舍的创作,而老舍笔下的市民世界又最能体现北京文化的人文景观,甚至成为一种文化史的象征,一说到北京文化,就不能不联想到老舍的文学世界。 老舍“京味小说”的外观是北京的文化景观。老舍着意描写的是普通市民居住的胡同和四合院以及由此延伸的大杂院、小杂院,也可以称为四合院文化。这种特有的文化景观,逐渐催生了特有的传统生活方式及文化心理习惯和与之相应的审美追求。文化风俗是老舍小说艺术结构的重要内容,也是全篇结构的枢纽所在。老舍的

高考数学小题满分限时练(一)

限时练(一) (限时:45分钟) 一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1.设集合A ={x |x 2-6x +8<0},B ={x ∈N |y =3-x },则A ∩B =( ) A.{3} B.{1,3} C.{1,2} D.{1,2,3} 解析 由x 2-6x +8<0得2

A.132 B.116 C.14 D.12 解析 由于a n ·a m =a n +m (m ,n ∈N *),且a 1=1 2. 令m =1,得1 2a n =a n +1, 所以数列{a n }是公比为12,首项为1 2的等比数列. 因此a 5=a 1q 4=? ????125 =132. 答案 A 4.已知角α的终边经过点P (2,m )(m ≠0),若sin α=55m ,则sin ? ? ? ??2α-3π2=( ) A.-35 B.35 C.45 D.-45 解析 ∵角α的终边过点P (2,m )(m ≠0), ∴sin α= m 4+m 2=5 5m ,则m 2=1. 则sin ? ? ???2α-32π=cos 2α=1-2sin 2α=35. 答案 B 5.在ABCD 中,|AB →|=8,|AD →|=6,N 为DC 的中点,BM →=2MC →,则AM →·NM →=( ) A.48 B.36 C.24 D.12 解析 AM →·NM →=(AB →+BM →)·(NC →+CM →)=? ????AB →+23AD →·? ????12AB →-13AD →=12AB →2-29AD →2=24. 答案 C 6.中国古代有计算多项式值的秦九韶算法,下面是实现该算法的程序框图.执行该程序框图,若输入的x =3,n =2,依次输入的a 为2,2,5,则输出的s =( )

八年级分式基础训练

启点教育八年级下分式基础训练题 命题:turbo22 一选择题(每小题3分,共15分) 1.代数式的家中来了四位客人①x 2 ② 5y x + ③a -21 ④1 -πx ,其中属于分式家族成员的有( ) A .①② B. ③④ C. ①③ D.①②③④ 2.若分式1-x x 无意义,则x 的值是( ) A. 0 B. 1 C. -1 D.1± 3.小名把分式xy y x -中的x 、y 的值都扩大2倍,却搞不清分式的值有什么变化,请帮他选出正确的答案( ) A .不变 B .扩大2倍 C .扩大4倍 D .缩小一半 4计算1 111-++x x 的正确结果是( ) A .0 B .212x x - C .212x - D .122-x x 5.一件工作,甲单独做a 小时完成,乙单独做b 小时完成,则甲、乙两人合作完成需要( )小时。 A .b a 11 + B .ab 1 C .b a +1 D .b a a b + 二填空题(每小题3分,共15分) 6. (-2)-2= 。 7. 当x 时,分式3 213+-x x 有意义 8. 在冬春季节是禽流感病的高发时期,禽流感病毒一般为球形,直径大约为0.000000102米,用科学记数法表示为 。 9. 方程x x 527=-的解是 。

10.我国是一个水资源贫乏的国家,每一个公民都应自觉养成节约用水的意识和 习惯,为提高水资源的利用率,某住宅小区安装了循环用水装置。经测算, 原来a 天用水m 吨,现在这些水可多用5天,现在每天比原来少用水 吨。 三化简(每小题5分,共20分) 11. 423 2234.23b a d c cd ab 12. xy y x x xy -÷-)(2 13. x x x 26196312+---- 14. x x x x x x x x 4)4 4122(22-÷+---++ 四解方程(每小题7分,共14分) 17. 22122=-+-x x x x 18. x x x 38741836---=- 五先化简,后求值(每小题8分,共16分) 19. 22441y x y x y x +÷-+,其中8=x ,11=y 20.a a a a a a 12222+-+-- ,其中100=a 六应用题(每小题10分,共20分) 21.A 同学4小时清点完一批图示的一半,B 同学加入清点另一半图书的清点工作,两人合作一小时清点完另一半图书。如果B 同学单独清点这批图书,需要多少个小时? 22.甲,乙两人分别从距离目的地6千米和10千米的两地同时出发,甲乙的速度比是3:4,结果甲比乙提前20分钟到达目的地,求甲乙的速度?

人教版八年级物理基础训练上答案

人教版八年级物理基础 训练上答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

第一节:声音的产生与传播: 1、⑴声音的产生:声音是由于物体的振动而产生的。⑵声音的产生应注意的几个问题:①一切正在发声的物体都在振动,固体、液体、气体都可以振动而发声,“风声、雨声、读书声,声声入耳”,其中的“声”分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音②“振动停止,发声也停止”不能叙述为“振动停止,声音也消失”,因为原来发出的声音仍继续传播并存在。③振动一定发声,但发出的声音人不一定能听到。⑶声音的保存:振动可以发声,如果将发声的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,就会发出和原声相同的声音 2、⑴声源:发声的物体叫声源⑵声音的传播:能传播声音的物质叫介质,声音的传播需要介质①介质:气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。②真空不能传声⑶声波:声是以波的形式传播的,叫声波。 3、声速:⑴定义:声音在每秒内传播的距离叫声速,反映的是声音传播的快慢。⑵影响声速大小的因素:①声速的大小与介质的种类有关:一般情况下,声速在固体中传播最快,在液体中次之,在气体中最慢。②声速还受到温度的影响。温度越高,声速越大。当空气中不同区域的温度有区别时,声音的传播路线总是向着低温方向的,如上面的温度低,声音就向上传播,此时,低处的声音,高出容易听到。 4、回声:⑴回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生的。⑵人耳听到回声的条件:原声和回声的时间间隔不小于0.1秒⑶回声传播的时间低于0.1s,反射回来的声音只能使原声加强,使得原声听起来更加深厚、有力。这就是所说的“拢音”。⑷回声的应用:“回声测距”:测海底深度,山与山间距离等第二节:我们怎样听到声音 5、人耳的构造:⑴外耳:我们看得见摸得着的就是外耳,主要有:耳廊、耳道两部分。⑵中耳:主要有耳膜、三条纤细的耳骨:锤骨、砧(zhen)骨、镫骨。耳骨(又叫听小骨)是人体内最小的骨头。⑶内耳:耳蜗、半规管(共三条) 6、鼓膜是怎样工作的:人耳的鼓膜是一层很薄的像鼓的鼓膜一样的弹性膜,即可绷紧,也可伸展。当声波通过耳道传到鼓膜后,鼓膜就随着声波振动,并将这种震动传给听小骨。 7、双耳效应:⑴定义:人都有两只耳朵,声源到两只耳朵的距离一般是不同的,这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它特征也就不同,这些差异是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应⑵耳朵可以分辨声源方向的原因:两只耳朵可以分辨声源的方向的原因主要有三个:①对同一声音,两只耳朵感受的强度不同;②对同一声音,两只耳朵感受的时间有先后;③对同一声音,两只耳朵感受的振动的步调有差异;第三节:声音的特性: 8、乐音的三个特征:⑴音调:声音的高低。(和发声体振动的频率有关)⑵响度:指声音的大小。(和发音体的振幅有关)⑶音色:不同乐器的音色不同,人的声音的音色因人而异(只所以能区别各种乐器的声音,就是因为其发出的声音的音色不同) 9、频率的概念:物体在1秒内振动的次数。是用来表示物体振动快慢的物理量。频率决定着声音的音调。 10、振幅:物体在振动时偏离平衡位置的最大距离 11、超声波和次声波:频率的单位是赫兹,符号:Hz 正常人的耳朵能听到的声音频率在20Hz——20000Hz之间,低于或高于此频率范围的声音人都听不到。通常把频率高于20000Hz的声音称为超声;频率低于20Hz的声音称为次声。 12、次声的特点:来源广,传播远,穿透力强,破坏性强。 13、响度和音调的区别:⑴音调指声音的高低,它只与发声体的频率有关;响度指声音的大小,它与振幅和距发声体的距离有关。 ⑵音调和响度是根本不同的两个特征,音调高的声音不一定响度大,反之亦然。如老牛和蚊子发出的声音。 14、思考:用录音机录下自己的声音,自己听起来不像自己的声音,别人听起来和自己说话的声音没什么区别,为什么?提示:因为录音机录下的是说话人通过空气传来的声音,别人平时听到的也是通过空气传来的,所以别人认为是说话人的声音;而我们听自己发出的声音,主要是通过“骨传导”的方式来传递的,由于空气和骨头是不同的介质,两种声音的音色不同,听起来感觉也就不一样了。第四节:噪声的危害和控制: 15、噪声的界定:①从物理学角度:由发声体无规则振动时发出的声音叫噪音;②

2014高考数学小题限时训练10

2014高考数学(理科)小题限时训练10 15小题共75分,时量:45分钟,考试时间:晚21:40—22:10 姓名 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分. 1.已知集合A={1,2},B={2,4},则集合M={z|z=x ·y ,x ∈A ,y ∈B}中元素的个数为( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 2.复数)(22R a i a a z ∈+--=为纯虚数的充分不必要条件是 ( ) A .0 B .a=-1 C .a=-1或a=2 D .a=l 或a=-2 3. 如图,测量河对岸的塔高AB 时可以选与塔底B 在同一水平面内的 两个测点C 与D ,测得∠BCD =15o ,∠BDC=30o ,CD=30,并在点C 测得塔顶A 的仰角为60o ,则塔高AB= ( ) A .65 B .315 C .25 D .615 4.已知等差数列{a n }中,前四项的和为60,最后四项的和为260,且S n =520,则a 7为 ( ) A . 20 B . 40 C . 60 D . 80 5.抛物线y 2=4x 与直线y=x-8所围成图形的面积为 ( ) A . 84 B . 168 C . 36 D . 72 6.S 是正三角形ABC 所在平面外的一点,如图,SA=SB=SC , 且∠ASB=∠BSC=∠CSA=2 π,M ,N 分别是AB 和SC 的中 点,则异面直线SM 与BN 所成角的余弦值为( ) A .5 10 B . 515 C .1010 D .10 103 7.已知椭圆)0(122 22>>=+b a b y a x 的一个焦点为F ,若椭圆上存在一个P 点,满足以椭圆短轴为直径的圆与线段PF 相切于该线段的中点,则该椭圆的离心率为 ( ) A .3 5 B .32 C .22 D .95 8.若函数)0()(2≠++=a c bx ax x f 的图象和直线y=x 无交点,给出下列结论: ①方程f[f (x )]=x 一定没有实数根; ②若a <0,则必存在实数x O ,使f[f (x O )] >x O ; ③若a+b+c=O ,则不等式f[f (x )]<x 对一切实数x 都成立;

八年级政治基础训练答案

第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 第1课时人民当家作主的国家 目标点睛 1.国徽2.工人阶级工农联盟人民民主专政3.人民4.宪法最主要最根本5.敌人政治法律6.法律7.宪法立法司法 基础闯关 l,A 2.C 3.A 4.A 5.B 6.我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 7·(1)还属于我国公民。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。王书金被判刑后并未被剥夺国籍,因此还属于我国公民。⑵不属于我国人民,虽然他还具有我国国籍,但他已经被剥夺了政治权利',不再属于我国人民的范围。现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、礼会主义事业的建没者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者都属于我国的人民。 第2课时我们享有广泛的权利 目标点睛 1.政治经济文化家庭生活社会生活2.宪法宪法3.尊重国家的社会的法律允许合法4 法定义务道德责任 基础闯关 1.C 2.B 3.D 4.A 5-B 6.①公民在行使权利时要尊重他人权利;②公民在行使权利时,不得损害国家昀、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行使权利;④要以合法的方式行使权利。 7.⑴①应该按照我国《集会游行示威法》的规定,向当地县级以上公安机关提出申诉并获得许可;应当按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号及起止时间、地点、路线等事项进行;并在集会游行示威过程中不得违反治安管理法律法规,不得进行犯罪活动或煽动犯罪等。②因为只有严格按照法定程序和要求去做'才能确保依法举行的集会、游行、示威顺利进行.维护社会稳定。⑵如果随意行使此项权利,会造成人民群众的生产、工作和生活秩序混乱'、交通阻塞等状况,破坏国家和社会的稳定,违法行使权利的人还会受到法律的惩处。 第二课我们应尽的义务 第1课时公民的义务 目标点晴 1.法定道德2.法定义务基本义务法律3.一致性享受权利履行义务4.明礼诚信敬业奉献5.国家强制力舆论、习惯 基础闯关 I.D 2.A 3.C 4.A 5.C 6.(1)卢勇享受了受教育权,通信自由权、建议权;履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。⑵卢勇随手乱扔垃圾的行为是不正确的。我国公民权利和义务具有一致性。保护环境是每一个公民的义务。我们青少年要自觉履行保护环境昀义务,严格依法律己,决不傲污染环境的事。

八年级上册物理练习册答案人教版2019

八年级上册物理练习册答案人教版2019 第一章机械运动 第一节长度和时间的测量基础知识 1米。千米。分米。厘米。毫米。纳米。2、1mm。0.68。3测量值。真实值。多次测量求平均值。不遵守仪器的使用规则。读书粗心。4A。5B。6D。7D。8D。9C。10D。11B。 水平提升12偏小。13A。14B。15A。探索研究 16测出课本中厚度相 同的100张纸的厚度为d,d/100就是一张纸的厚度。17第一步,用细铜丝在铁钉上紧密缠绕n圈;第二步,将缠绕的细铜丝拉直,测量它 的长度L;第三步,根据公式D=L/nπ计算出铁钉的直径。第二节运动的描述基础知识1运动。静止。2江岸。竹排。3船。江岸。4位置。参照物。5A。6B。7B。8是相对于跑步机的跑道跑了2千米。水平提升 9地球。24。10、静止、向北运动或向南运动(速度小于列车的速度)。11C.探索研究12C。13(1)汽车在公路上奔驰;以迅速移动的背景作 参照物。(2)能。第三节运动的快慢基础知识1、运动快慢。 v=s/t。m/s。km/h。3.6。2B。3A。4C。5C。6D。7、4m/s 水平提升 8 相同时间内比较通过路程的长短。相同路程内比较所用时间的长短。9、3。15。10(1)从标志牌处到西大桥的流程为8km。(2)该路段车辆 可行驶的速度为40km/h。12。 11C。探索研究12(1)大(2)匀速。13、(44*25m)/50s =22m/s 第四节测量平均速度基础知识 1、 v=s/t。路程。时间。卷尺。停表2略。3(1)匀速。6。 (2)1.2。(3)小于。水平提升4(1)5min(2)72km/h。5、80km/h。200km 。探索研究6(1)测出一盘蚊香的长度L; 测出长为L1的蚊香 燃烧时间t1;算出蚊香燃烧所用时间t 。 (2)t = Lt1/L1 第一章综合练习一、1、dm。cm。min。s。2、20。18。3、1.2米每秒。每秒通过1.2米的路程。4岸边。静止。5静止。后。后。6、1250。7、闪电。传播时间。停表。S=vt。8、白烟。提升。 12、29。二、9D。10C。11B。12B。13C。14C。15D。16A。17A。18B。 19A。三、20、1mm。3.15。21、(1)0.6000。(2)20。(3)s/t。

2013高考数学(理科)小题限时训练7

:()(0,1)x q f x a a a =>≠2012高考数学(理科)小题限时训练七 15小题共75分,时量:45分钟,考试时间:2012年9月12日第6节 姓名 一、选择题(每题5分共40分) 1.集合A={-1,0,1},B={A x x y y ∈=,cos },则A B=( ) A. {0} B . {1} C .{0,1} D .{-1,0,1} 2.已知:p 不等式2 1x a +≤的解集为φ,是减函数,则p 是 q 的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要 3.直线 4022 2=+=++y x y x 截圆所得劣弧所对圆心角为 ( ) A .6π B .3π C .2π D .32π 4.已知角a 的余弦线是单位长度的有向线段,那么角a 的终边在 ( ) A .x 轴上 B .y 轴上 C .直线y=x 上 D .直线y=-x 上 5.若实数,x y 满足 2222111,2x y x y +=+则有 ( ) A .最大值3+B .最小值3+ C .最大值6 D .最小值6 6.复数i i +1在复平面中所对应的点到原点的距离为 ( ) A . 2 1 B .1 C .22 D .2 7. 设非常值函数() ()f x x R ∈是一个偶函数,它的函数图像()y f x = 关于直线2 x =对称,则该函数是 ( ) A. 非周期函数 B. 周期为 2 的周期函数 C. D. 周期为2的周期函数 8.对任意正整数n ,定义n 的双阶乘!!n 如下: 当n 为偶数时,!!(2)(4)642n n n n =--??

北师大版八年级下数学基础训练试题

北师大版八年级下数学基础训练试题 练习3 1、使分式 2 2--x x 有意义的是 2、若要使分式 9 632+--x x x 有意义,则x . 3、当x 时,分式 x x 321--有意义。 4、当m 时,代数式 . 5、当x 时,分式2 42 +-x x 的值为零。 6、当分式 3 4922+--x x x 的值为零时,x 的值为 7、当x 时,分式2 42 +-x x 的无意义; 8、下列各式:()x x x x y x x x 2 225 ,1,2 ,34 ,151+---π其中分式共有 个。 9、已知:3 1 1=-y x ,求y xy x y xy x -+--22的值. 10、若4x =5y ,则2 22 y y x -的值是

11、已知a+b =2,ab =3,则b a 11+= . 12、若b a b a += +111,则b a a b += 13、若a –b =2ab ,则b a 11-的值为 14、已知1 a a +,则1 a a - = . 15、 y x y -2, y x +1, 2 2 2y x y x -+的最简公分母是 . 16、已知 1 1 121 1 2 -- ++ -m m m 的值等于0,则m 的值是 . 17、请写出一个根为1的分式方程: . 18、下列四个分式的运算中,其中运算结果正确的有( ) ①b a b a +=+2 11; ②() 32 3 2a a a =;③b a b a b a +=++2 2; ④3 1 932-= --a a a ; A .0个 B .1个 个 D. 3个 19、若d c b a = ,则下列式子正确的是( )

高中数学限时训练

综合限时训练 (60分钟) 1.设3i 12i z -=+,则z = A .2 B C D .1 2.已知0.20.3 2log 0.2,2,0.2a b c ===,则 A . B . C . D . 3.函数f (x )= 2 sin cos x x x x ++在[—π,π]的图像大致为 A . B . C . D . 4.tan255°= A .-2 B .- C .2 D . 5.已知非零向量a ,b 满足a =2b ,且(a –b )⊥b ,则a 与b 的夹角为 A . π6 B . π3 C . 2π3 D . 5π6 6.双曲线C :22 221(0,0)x y a b a b -=>>的 一条渐近线的倾斜角为130°,则C 的离心率为 A .2sin40° B .2cos40° C . 1 sin50? D . 1 cos50? 7. △ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,已知a sin A -b sin B =4c sin C ,cos A =- 14 ,则 b c = A .6 B .5 C .4 D .3 8.曲线2)3(e x y x x =+在点(0,0)处的切线方程为___________. 9.记S n 为等比数列{a n }的前n 项和.若133 1 4 a S ==,,则S 4=___________. 10.函数3π ()sin(2)3cos 2 f x x x =+-的最小值为___________. a b c <

11.某商场为提高服务质量,随机调查了50名男顾客和50名女顾客,每位顾客对该商场的服务给出满意或不满意的评价,得到下面列联表: (1)分别估计男、女顾客对该商场服务满意的概率; (2)能否有95%的把握认为男、女顾客对该商场服务的评价有差异? 附: 2 2 () ()()()() n ad bc K a b c d a c b d - = ++++ . 12.记S n为等差数列{a n}的前n项和,已知S9=-a5.(1)若a3=4,求{a n}的通项公式; (2)若a1>0,求使得S n≥a n的n的取值范围.

2014高考数学小题限时训练19

2014高考数学(理科)小题限时训练19 15小题共75分,时量:45分钟,考试时间:晚21:40—22:10 姓名 一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分 1 .若()f x = ,则()f x 的定义域是( ) A .(,]1 - 02 B .(,)1-+∞2 C .(,)0+∞ D .(,)1- 02 2.计算121 (lg lg 25)100=4 --÷( ) A .-10 B .10 C .20- D .20 3.设函数???>-≤=-, 1,log 1, 1,2)(21x x x x f x 则满足2)(≤x f 的x 的取值范围是( ) A .1[-,2] B .[0,2] C .[1,+∞) D .[0,+∞) 4.定义在R 上的偶函数f (x ),对任意x 1,x 2∈[0,+∞)(x 1≠x 2),有f (x 2)-f (x 1) x 2-x 1<0,则下列结 论正确的是( ) A .f (1)时,1()()12 x f x =+,则()x f 的反函数的图像 大致是( ) 6.若函数2 (2)()m x f x x m -=+的图象如上右图所示,则m 的范围为 A .(-∞,-1) B .(1,2) C .(-1,2) D . (0,2) 7.设函数()()21 x f x x x = ∈+R ,区间[](),M a b a b =<其中,集合(){},N y y f x x M ==∈,则使M N =成立的实数对(),a b 有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 8.函数,,y kx b k b =+其中(0k ≠)是常数,其图象是一条直线,称这个函数为线性函数.对于非线性可导.....函数()x f ,在点0x 附近一点x 的函数值()x f ,可以用如下方法求其近似代替值:

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