广东省执信中学20122013学年八年级语文上学
广东省执信中学2012-2013学年八年级语文上学期期中考试试题新人
教版
第一部分基础运用(共33分)
一、选择题（8道题，每小题2分，共16分）
1、下列加点字注音全对
．．的一项（）
A. 惊悚．（sǒnɡ）荒谬．（miù）溃．退 (kuì) 锐不可当．（dànɡ）
B. 瓦砾．（lè）尴．尬（ɡān）惊骇． (hài) 歼．灭（jiān）
C. 颠沛．（pèi）幽咽．（yàn）诘．问（jí）差．使（chāi ）
D. 阡．陌（qiān）举箸．（zhù）寒噤．(jìn) 仄．歪（zè）
2、下列词语中无错别字
．．．．的一项是( )
A. 眼花嘹乱霹雳惶急闪烁
B. 穷愁潦倒荒谬憧憬惨淡
C. 大厅广众杀戳取缔揣摩
D. 张皇失措蹒跚鞠躬狼籍
3、结合语境，下列加点词语解释有误的
．．．一项是( )
A. 那小船转弯抹角
．．．．转入了苇塘的深处。
转弯抹角：指小船沿着弯弯曲曲的路走。
B．那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍
．．。
愧怍：由于作了亏心事而感到惭愧。
C．父亲明明该高兴，却露出些尴尬
．．的笑
尴尬：神色态度不自然。
D．我实在不大佩服她，最讨厌的是常喜欢切切察察
．．．．，向人们低声絮说些什么事。
切切察察：现多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。
4、下列句子中，没有语病
．．．．的一项是 ( ) 。（2分）
A. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B．他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。
C．禤级长奖励级委昊子同学一个苹果，昊子吃完苹果后说到:“这苹果不大好吃。”
D．执信中学第34届校运会圆满结束，班主任对校运会上同学们的表现进行了总结。
5、下列修辞方法与其他三项不同
．．的一项是：（）
A. 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
B．门口地上鹅卵石堆得小山般高。
C．老王简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸。
D．佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视。
6、下列文学常识的表述，有误的
．．．一项是（）（2分）
A．小说《芦花荡》的作者是孙犁，原名孙树勋，是当代著名文学家，被誉为“荷花淀派”的创始人。
B．鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，著有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。
C．《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。
D．《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
7、执信初二文学社欲以“阿长、曹操、祥子、保尔.柯察金”四个文学形象为例，开展一次“人
物形象塑造方法”的研究性活动，该社同学要从下列书目中借阅的图书依次是：（）
A. 《朝花夕拾》《三国演义》《朝花夕拾》《骆驼祥子》
B. 《呐喊》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》
C. 《朝花夕拾》《三国演义》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
D. 《呐喊》《水浒传》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
8、关于《论语》和《四书五经》下列说法不正确
．．．的是：（）
A. “四书”是指：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
B. “五经”是指：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
C.《论语》属语录体散文，是孔子记录的他及弟子言行的书，共20篇。
D.“君子坦荡荡，小人长戚戚。”意思是“君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，
心胸狭窄。”
10、请按要求默写或补充完整下列诗文。(8分)
?少壮不努力，。（汉乐府《长歌行》）
?，长歌怀采薇。（王绩《野望》）
?故人，，使老有所终。（《大道之行也》）
?当面对名利的诱惑，身陷世俗的泥沼时，我们应当有“，
”的操守，坚守着自己的道德情操。（请用周敦颐《爱莲说》里诗句来回答）
(5)杜甫在《望岳》一诗中，想象自己登上泰山之巅，抒发豪情壮志的诗句是：，。
★附加题（4分）
请按原文补充完整下列分别出自《论语》和《老子》的文句，六句中选四句作答，都答以前四句为准。（4分）
?子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，，。”
?子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，。”?颜渊问仁。子曰：“为仁。”
?无，名天地之始，有，。
?故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，，前后相随。
?，而攻坚强者，莫之能胜。
（二）综合性学习与运用（7分）
11、对偶是一种用两个结构相同、数字相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的修辞法。例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。请把下面的两句话按要求造一个对偶句，要求：只能尽可能少的删字而不得添字，可以作前后位置调整。答案第一句写在答卷相应格子内的第一行，第二句写在第二行。（4分）
（1）长妈妈购得宝书《山海经》给哥儿（鲁迅）情比亲母；
（2）作者胖父亲买来红橘一大包为儿子送行爱如涌泉。
12、一则新闻一般都是由标题、导语、主体、背景、结语五部分组成的。下面这则新闻除标题和导语标明外，其余的都没标明，而且位置也不对，请你一一做出判断（只写所属段的字母）。（3分）
标题：辽宁号航母入列召唤中国国产航母的诞生
导语：2012年9月25日上午，中国首艘航空母舰辽宁号正式交接入列。
A“辽宁号”航母的主要用途是科研与训练。但也不排除它作为主战航母发挥战斗作用的可能。尽管如此，这艘外购的巨舰毕竟是中国的第一艘真正意义的航母，他将成为中国航母梦的开始，并召唤中国国产航母的诞生。
B中国一直希望自己能够拥有一支蓝水海军，因为这是大国海军的标志，这是中国人的百年梦想。中国的航母梦源于强国梦，而我们的强国梦又源于挨打、被列强欺辱的痛苦记忆，这是中国人的集体记忆。
C初秋的大连港，阳光和煦，波平浪静。停泊在码头的“辽宁舰”悬挂满旗，舰上官兵精神抖
擞，分区列队。10时许，交接入列仪式在雄壮的国歌声中开始。胡锦涛向海军接舰部队授予军旗和命名证书。温家宝宣读了党中央、国务院、中央军委的贺电。
主体；背景；结语。
第二部分古诗文阅读 (共22分)
13、本诗首联写春望所见。句中一个“____”字，使人触目惊心；一个“____”字，让人满目凄然。（1分）
14、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句使用了什么修辞手法？其意思是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
★附加题：课外诗歌鉴赏。（三小题，共计6分）
月夜忆舍弟①
杜甫
戍鼓②断人行③，边秋④一雁声。
露从今夜白⑤，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
【注释】①舍弟：这里指自己的弟弟。②戍鼓：戍楼上的更鼓。③断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。④边秋：一作“秋边”，秋天的边地，边塞的秋天。⑤露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。
（1）“寄书长不达”，与《春望》中哪联诗句表达的意思相近？请写出来。（1分）
（2）诗中首联描绘了一个怎样的景色？有什么作用？（4分）
（3）找出下列表述中的一处文学常识错误，并改正。（1分）
杜甫，字子美，自称少陵野老。我国唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“诗圣”，其诗被称为“诗史”，与李白并称“大李杜”。（改正：________）
（二）现实社会的动乱，促发东晋文学家陶渊明构想了一个“世外桃源”，在这个“理想国”里，人人都能安居乐业，远离战乱之苦。（15—20题）（18分）
《桃花源记》
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
《核舟记》
15、不少成语出自第一篇文章，请写出其中两个。（2分）
16、解释下列加点字词的意思。（4分）
（1）黄发垂髫
．．（3）高可．二黍许（4）两膝相比．者
．．．．（2）尝贻
17、下列加点字解释相同的一组是（）（2分）
A、有良田美池桑竹之属．启窗而．观
B、鸡犬相．闻具答之．
神情与苏黄不属．中峨冠而．多髯者两膝相．比者石青糁之．
C、乃不知有．汉不足为．外人道也
D、便舍．船两膝相比者．
八分有．奇为．宫室、器皿、人物屋舍．俨然中峨冠而多髯者．
18、与“绝类弥勒”中的“类”，意思相同的是（）（2分）
A、分门别类
B、画虎不成反类犬
C、以此类推
D、类多如此
19、翻译句子（6分）
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（2）罔不因势象形，各具情态。
（3）矫首昂视，神情与苏、黄不属。
20、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（2分）
第三部分现代文阅读（25分）
四、下列现代文，完成21 -28题。
（一）阅读下面文段，完成 21 -24 题（10分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须①______（A．走 B．跑 C．跳D．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手②________（A．抓 B．揪 C．攀 D．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
21、本文段选自《》，作者是。（2分）
22、在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。（2分）①______②________
23、选文描写了“我”在车站的两次流泪，这两次流泪的原因一样吗?为什么？（3分）
24、父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？（3分）
（二）阅读以下文段，完成25-28题（15分）
讲究
①大学新生入学，302室住进八位女生。当晚，各位报了生日，便有了从大姐到八妹的排序，尽管都是同庚。
②不久，大姐王玲的老爸来看女儿，搬进了一个水果箱。打开，便有十六个硕大红艳的苹果摆在了桌面上，每个足有半斤重，且个头儿极齐整。王玲抢着把苹果一字摆开，再让大家看，众姐妹更奇得闭不上眼了。原来每个苹果上还有一个字，合在一起是：“八人团结紧紧的，试看天下能怎的！”之后便笑，一幢楼都能听到八姐妹的笑声。王玲得意地告诉大家，说家里承包了果园，入夏时她老爸就让果农选出十六个苹果，并在每个苹果的阳面贴上一个字或标点符号，秋阳照，霜露打，便有了这般效果。这是老爸早就备下的对女儿考上大学的贺礼。五妹张燕是辽宁铁岭来的，跟赵本山是老乡，故意学着那个笑星的语气对王玲老爸说：“哎哟妈呀王叔，您老可真讲究啊！”众人再大笑，“讲究”从此便成了302室的专用词语，整天挂在了八姐妹的嘴上。
③第二个来“讲究”的是三姐吴霞的妈妈，带来了八件针织衫，穿在八姐妹身上都合体不说，而且八件八个颜色，八人一齐走出去，便有了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的效果。吴霞说，妈妈在针织厂当厂长，这点儿讲究，小菜一碟。
④年底的时候，二姐李韵的家里来了“钦差”，是爸爸单位的秘书，坐着小轿车，送给大家的礼物是每人一个皮挎包。女孩子挎在肩上，可装化妆品，也可装书本文具，款式新颖却不张扬，做工选料都极精致，只是都是清一色的棕色。但细看，就发现了“讲究”也是非比寻常，原来每只挎包盖面上都压印了一朵花，或腊梅或秋菊等，八花绽放，各不相同。李韵故作不屑，说一定又是年底开什么会了，哼，我爸就会假公济私。
⑤每有家长来，并带来讲究的食品或礼物的时候，默不作声静坐一旁的是七妹赵小穗。别人喊着笑着接礼物，她则总是往后躲，直到最后才羞涩一笑，走上前去。所以，分到她手上的苹果，便只剩了两个标点符号，落到她肩上的挎包则印着扶桑花。有人说扶桑的老家在日本，又叫断头花，那个桑与伤同音，不吉利，便都躲着不拿它。每次，在姐妹们的笑语喧哗中，默声不语的赵小穗总是很快将一杯沏好的热茶送到客人身边，并递上一个热毛巾。平日里，寝室里的热水几乎都是赵小穗打，扫地擦桌也是她干得多，大家对她的勤谨似乎已习以为常。大家还知道她的家在山区乡下，穷，没手机，连电话都很少往家打，便没把她的那一份"讲究"挂在心上。
⑥一学期很快过去，放寒假了。众姐妹兴高采烈再聚一起的时候，已有了春天的气息。那一晚，赵小穗打开旅行袋，在每人床头放了一小塑料袋葵花子，说：“大家尝尝我们家乡的东西，是我妈我爸自己种的，没用一点儿农药和化肥，百分之百的绿色食品。”
⑦葵花子平常，可赵小穗送给大家的就不平常了，是剥了皮的仁儿。一颗颗那么饱满，那么均匀，熟得正是火候而又没一颗裂碎，满屋里立时溢满别样的焦香。
⑧李韵拈起一颗在眼前看，说：“葵花子嘛，要的就是嗑时那份情趣，怎么还剥了？是机器剥的吧？”
⑨赵小穗说：“我爸说，大家功课都挺忙，嗑完还要打扫瓜子皮，就一颗颗替大家剥了。不过请放心，每次剥之前，我爸都仔细洗过手，比闹‘非典’时洗手过程都规范严格呢。”
⑩王玲先发出了惊叹：“我的天！每人一袋，足有一斤多，八个人就是十来斤。这可都是仁儿呀，那得剥多少？你爸不干别的活儿啦？”
赵小穗的目光暗下来，低声说：“前年，为采石场排哑炮时，我爸被炸伤了。他出不了屋子了，地里的活儿都是我妈干……”·
吴霞问：“大叔伤在哪儿？”
赵小穗说：“两条腿都被炸没了，胳膊……也只剩了一条。”
寝室里一下静下来，姐妹们眼里都噙了泪花。一条胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剥，而是捏，一颗，一颗，又一颗……
张燕再没了笑星般的幽默，她哑着嗓子说：“小穗，你不应该让大叔……这么讲究……”
赵小穗喃喃地说：“我给家里写信，讲了咱们寝室的故事。我爸说，别人家的姑娘是爸妈的心肝儿，我家的闺女也是爹娘的宝贝……”
那一夜，爱说爱笑的姐妹们都不再说话，寝室里静静的，久久弥漫着葵花子的焦香。直到夜很深的时候，王玲才在黑暗中说：“我是大姐，提个建议，往后，都别让父母再为咱们讲究了，行吗？”
摘自《百花园?中外读点》 2005年3期
25、小说的三要素是人物、、。本文详写了件“讲究”之事。（3分）
26、对第六段“每有家长来，并带来讲究的食品或礼物的时候，总是默不作声”的赵小穗总是“讲究”着，理解不正确的一项是( 3分）
A.与姐妹们相比，赵小穗家里穷，有些自卑。
B.赵小穗想用自己的一份勤谨表达对大家的一份谢意。
C.此处姐妹们并未意识到"讲究"带给赵小穗的压力。
D.大家总是把挑剩的东西给赵小穗，她以“默不作声”的方式来表达内心的不满。
27、本文为什么以“讲究”为题？（2分）
28、本文最后一段划波浪线的句子是什么描写？请你谈谈它在文章中的作用。（3分）
29、怎样理解文章最后一段的“往后，都别再让父母为咱们讲究了”中”讲究“含义?王玲为什么要提出这个建议？（4分）
第四部分作文（40分）
30、“战争”让我们更加珍惜今天所拥有的幸福，但每个人对幸福的理解不一样：有人认为，幸福是注视父母沧桑面庞的敬意；有人认为，幸福是与好友在绿茵场上的奔驰；有人认为，幸福是十岁的过年的时候穿着新衣服，拿着压岁钱，挥舞着烟花和小伙伴一起玩耍……无论哪种“幸福”，重要的是自己心中充满快乐的阳光。请你以“幸福”为话题，为大家讲述有关你的“幸福”故事。
题目自拟，字数要求600字以上。
语文期中考答案
?天下莫柔弱于水，而攻坚强者，莫之能胜。
（二）11、答案：长妈妈给哥儿购得宝书情比亲母；
胖父亲为儿子买来红橘爱如涌泉，
评分标准：全对4分；字数不相同扣一分；结构不对称一个扣1分，扣完为止；不完整酌情扣1到2分。
12、答案：C主体、B背景、A结语
三、（一）13.破、深
14.拟人、对偶。1分。意为由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心（或理解为：诗人睹物伤情，见到开放的鲜花，禁不住悲怆落泪；听到鸟儿的叫声，也禁不住魂悸心惊）。2分。表达了诗人忧国怀家无比痛苦的感情。1分。
★附加题答案：（1）烽火连三月、家书抵万金。1分
（2）描写边塞秋天的景象：戍楼上更鼓响过，路上断了行人形影1分，秋天的边境，传来孤雁悲切的鸣声。1分。渲染浓重的悲凉气氛1分，更好地表现了战乱造成的亲人分离之苦1分。共4分
（3）改正：现实主义诗人。1分
（二）15、略
16、（1）老人小孩（2）曾经赠送（3）大约（4）互相靠近
17、B 18.B
19、（1）自称先辈为了逃避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和村里的人来到这与世隔绝的地方。（2）没有不按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各自具有神情和姿态。
（3）（佛印）抬头仰望，神情和苏、黄不相类似。
20、略
四（一）21、《背影》朱自清（ 2分）
22.D C （2分）
23.不一样。第一次侧重为父亲的爱子之情感动而流泪，第二次侧重为与父亲分别伤心难过而流泪。（3分）
24. 不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对比，表现了父亲对儿子的爱。（3分）
广州最好的初中排名
[标签:标题] 篇一：广州重点初中排名 08年的 24所提前批院校 08公费线 08择校线 1 华师附中728 718（该数据已调整） 2 实验中学720（该数据已调整）701（该数据已调整） 3 执信中学726（该数据已调整）720 4 广雅中学712 709（该数据已调整） 5 第二中学702 696 6 第六中学69 7 690（该数据已调整） 7 第七中学690 682 8 第十六中682（该数据已调整）676 9 广铁一中 675 671 10 广大附中678 670 11 培正中学668（该数据已调整）661 12 培英中学641 638 13 第五中学648 642 14 协和 中学645 640 15 八十六中641 640 16 育才中学647 643 17 第三中学658 648（该数据已调整） 18 第一中学645 640 19 真光中学641 635 20 六十五中641 630 21 四十七中653 685（07年该校择校热已调整） 22 天河中学644 648 23 南武中学642 630 24 玉岩中学641 647 2008年高分保护线预计：690分（该数据已调整） 提前批设档线预计：650分（该数据已调整）择校、自筹经费班630 (新增) 由于许多同学一摸或二摸考的一般，不敢报考前六所名校，因此认为全市只有前7000多名就有机会，其实这是不对的。下面是各分数段的市排名统计数据：状元冉婧(省实)：791分（包括10分加分），其中语文：135，数学：148，外语：146，物理：99，化学：100，政治：95，体育：58。 2007年广州中考总平均分前十强学校分别为： 1. 华南师范大学附属中学 2. 广雅实验学 校 3. 育才实验学校 4. 广州市第二中学应元学校 5. 广州市第四十七中学 6. 广州第四中学聚贤中学 7. 中 山大学附属中学 8. 广东实验学校 9. 华侨外国语学校 10. 真光实验学校 广州各初中09年中考成绩平均分 1 华附731 2 广雅实验 3 应元 4 育才实验 5 中大附中 6 玉岩中学 7 西外698 8 六中珠江 9 16中 10 侨外 11 广附 12 花都邝中 660 13 省实 14 7中 15 铁一 16 华附番禺 17 2中 序号学校2009中考平均分 700分以上占比信息来源 1华师附中（公办） 731 --------网络 2广雅实验 % 学校网站 3二中应元 4育才实验 5中大附中 6玉岩中学（公办） 747中本部(公办) 8西关外国语学校（公办） 27 47中汇景(公办) 680 9四中聚贤 10 六中珠江 11 天河中学（公办） 675 12 华附新世界 13 16中（公办） 14 华侨外国语 学校（公办） 15 广大附中（公办） 16 花都邝煜维纪念中学 660 17 省实（公办） 18 7中（公办） 19 广外附设外语学校 20 铁一（公办） 21 华附番禺 22 培英实验中学 23 省实天河 24 二中（公办） 25 八一（公办） 632 26 3中（公办） 28 培正（公办） -------- -------- 69% -------- % 38%-------- %-------- 34%---------------- -------- -------- 49% -------- % % %-------- % -------- -------- -------- -------- 网络网络
中学语文教学法
中学语文教学法 一、近代语文教学法： ①1902年颁布了《钦定学堂章程》，改私塾为学堂，引进自然科学，增设外语，实行分科教学，但因故没有实施。②1903年颁布了由张之洞等人合订的《奏定学堂章程》，又称“癸卯学制”才正式开始实行语文单独设科，揭开了语文教学史新的一面。 《奏定学堂章程》规定小学中学均开设读经讲经、中国文学（字）两门与语文相关的课程。 现代语文教学法：19年，著名教育家陶行知认南京高等师范学校教务主任时，革新教育，主张“先生的责任不在教，而在学，而在教学生学”，并将“教授法”改为“教学法”。 三四十年代，本学科更名为“教材教法课”。 当代语文教学法：1950年接受著名语文教育家叶圣陶等人的建议，决定不再用“国语”和“国文”这两个名称，而统称为“语文”。 二、语文学科的性质 内容属性： 文学性和知识性 学科特点： 技能性和社会性 本质属性： 工具性和人文性的统一 语言是工具，是思维的工具，是交际的工具，又是文化传递的工具。工具性是语文学科固有的本质属性。
三、语文教学目标 xx教育家B.S.xx说： “目标是预期的教学效果”。制定和确立语文教学目标，起作用主要表现在三方面： ①有利于贯彻落实中学语文教学大纲规定的有关要求，为语文教学确定指针与方向。 ②有利于语文教学内容和课程教学策略的选择，同时对教学过程的组织亦起到积极作用。 ③有助于教学效果的评价。 布鲁姆把教学目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。情感领域分为接受（注意）、反映、评价、组织和价值的性格化五个层次。动作技能领域分为知觉、定势、指导下的反应、机制和复杂的外显反应五个层级。 从语文学科内在结构看，语文教学目标体系包括： 语文知识、语文技能、语文智力（智力因素： 包括形象思维、抽象思维、灵感思维；观察力、记忆力、想像力、分析力、综合力）、语文人格（非智力因素或称情意因素，包括世界观、价值观、审美观、人生观；动机、兴趣、情感、意志、习惯、个性、行为等）。 语文能力因素主要指语文学科知识和专业技能，简言之，是语文知识和技能目标。 包括： 阅读能力、写作能力、听话能力、说话能力。 语文教学目标的达成： 一、制定计划，明确要求
广州市执信中学2021届高三年级第五次月考(物理)
广州市执信中学2021届高三年级第五次月考 物 理 本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题卡前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号、座位号等相关信息填写在答题卡指定区域内。 2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。 第一部分 选择题（共46分） 一、选择题（1到7题为单项选择，每题只有一个选项正确，每题4分，共28分；8到10题为多项选择，有两个或两个以上的正确选项，每题6分，漏选得3分，错选得0分，共18分．） 1．关于磁场的说法正确的是( ) A ．通电导线在磁场中受到安培力越大的位置，则该位置的磁感应强度越大 B ．因地磁场影响，在进行奥斯特实验时，通电导线南北放置时实验现象最明显 C ．垂直磁场放置的通电导线受力的方向就是磁感应强度的方向 D ．把与匀强磁场垂直的某线圈的匝数减半，则通过该线圈的磁通量也减半 2．单人飞行器由微型喷气发动机和操纵系统组成，可以完成单人上升、下降、悬停和平飞等动作。己知飞行器连同人和装备的总质量为M ，发动机在时间t 内喷出燃料的质量为m ，M m <<，重力加速度为g ，要使飞行器能在空中悬停，则燃料喷射的速度应为( ) A ．Gt B ． mg Mt C ． m Mgt D ．M mgt 3．2020年6月23日上午，北斗三号全球卫星导航系统的“收官之星”成功发射，标志着北斗三号全球卫星导航系统全球星座组网部署最后一步完成。“收官之星”最后静止在地面上空（与地面保持相对静止），距地面高度为h ，己知地球的半径为R ，地球表面的重力加速度为g ，万有引力常量为G ，由此可知( ) A ．“收官之星”运动的周期为g R π 2 B ．“收官之星”运动的加速度为 h R gR + C ．“收官之星”运动的轨道一定与赤道不共面 D ．地球的平均密度为 GR g π43
完整word版,中学语文教学法填空题
中学语文教学法填空题 1、语文课程的（工具)性是渗透于它的内涵并体现于它的实施过程的。 2、语文课程内容主要是通过（选文）以及学习活动设计等去体现。 3、语文教育以人的（全方位）发展为逻辑起点及其归宿。 4、语文教育中的情感教育只有借助（语言）为媒介才能实现。 5、学业（知识）是教师进行教学的物质基础。 6、传授语文基础知识中，“好懂”是对教学（措施）方面的要求。 7、初中毕业生应当累计认识常用汉字（3500 ）个。 8、（略读）是指有目的、有重点、有取舍的一种阅读方式。 9、（语言）实验室是利用多种现代媒体装备的供语言教学用的电化教育课室。 10、选材能力属于作文的（专门）能力。 11、进行（自由）拟题作文时，教师关键要给学生讲清楚拟题的要求和方法。 12、听是将外部语言（有声语言）转化为内部语言（思维）的过程。 13、加强语文教学与（生活）的联系，是课外语文活动中最重要的内容。 14、巩固提高是（复习）课的升华与扩展阶段。 15、重视学生学习的最终成果，具有甄别和选拔功能的是（终结)性评价。 16、过程和方法目标是中学语文课程整个目标结构最具（动态性）的元素。 17、中学语文课程目标的基本结构是知识和技能目标、过程和方法目标、情感态度和（价值观）目标。 18、中学语文课程内容的组织应当遵循学生的心理特点和（学科）规律。 19、语文学科的德育内容具有明朗性和（隐蔽性）共存的特点。 20、语文教学科研能力按高层次科研活动的过程和方法来分解，有下列八项：调查研究的能力、选题定向的能力、收集资料的能力、开展实验的能力、总结经验的能力、（观察想象）的能力、反馈验证的能力。 21、语文教师的学业知识包括三个部分，即语文专业知识、（教育理论）知识和科学文化知识。 22、语文知识和语文能力教学要注重启发引导，讲求（整体提高）。 23、语文基本技能的教学是指对学生进行识字写字、阅读、写作、口语交际的（能力）训练。 24、教师向学生发出教学信息，以及学生借以向教师反馈信息的载体，统称为（教学媒体）。 25、一次作文教学的过程包括命题、指导、（批改）和讲评四个环节。 26、作文指导课的具体做法有范文指导法、（情景）指导法、讲评指导法和教师示范指导法四种。 27、中学口语交际训练具有（实践性）、提高性和随机性等特点。 28、听话态度的培养主要表现在两个方面：第一是谦虚，第二是（积极）。 29、叶圣陶先生说：“作文是（生活）的部分”。 30、教师指导复习的方法有直接讲授法和（问题引导）法。 31、人文性和（工具性）统一是语文课程的基本特点。 32、语文课程的多重功能和（奠基作用）决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 33、中学语文课程设置以一（课程设置）理论作为基础和依据。 34、美育，是使学生掌握审美基础知识，形成相应的（审美能力），培养正确的审美观点的教育。 35、语文（知识）是学生学习和运用语文的基础。 36、语文教学科研能力按高层次科研活动的过程和方法来分解，有下列八项：调查研究的能
广东省广州市执信中学高一历史上学期期末考试试题
2014-2015学年度第一学期 高一级历史科期末考试试卷 本试卷分选择题和非选择题两部分，共7页，满分为100分。考试用时90分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。 2、选择题每小题选出答案后，有2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。 第一部分选择题(共75分) 一、选择题：（每题1.5分，共50题，共75分） 史书记载“夫汤以七十里之薄，兼桀之天下”“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。这说明强大的诸侯国 A．起了拱卫王室的作用 B．扩展了天子的统治范围 C．有效抵御了外族入侵 D．冲击了当时的分封制度 国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段为秦以前的封建政治，后一段为秦以后的郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是 都是地方制度，加强了中央集权 前者是贵族政治，后者是官僚政治 都以血缘为纽带，实现了权利的高度集中 都顺应了历史潮流，维护了封建统治 宋朝，州县长官都改作“知州”与“知县”，这与汉朝时期的州牧、郡太守以及县令大不相同，“知”就是代理、兼任，名义上是以中央官员的身份兼任地方。这说明宋朝 A．中央权力进一步强化 B．地方官员的权力扩大 C．中央与地方互相制衡D．世家大族控制地方行政 4．从九卿到六部的变化表明
自考中学语文教学法考点资料100%过关
名词解释 82、教学研究论文的构成：论题即论文题目、引论、本论、结论。 14、“泛指”的语文教材是一切对别人的语言文字修养产生影响的书面的，非书面的材料。 15、“特指”的语文教材是指学校开设的语文课上师生使用的教材。 16、“专指”的语文教材是指语文教科书。。 39、“精要”就是教学要抓住重点，把各项知识中最关紧要的、切合实用的部分教给学生，力求做到精选内容，要言不烦。 44、学业考试又称“成绩考试”，考查学生在一段时间内的学习状况。 45、水平考试如果用于选拔，又称“选拔考试”，高考就属于选拔考试。 46、学能考试用以了解学生的潜在能力，又称“潜能考试”、“预估考试”。 47、诊断性考试用以了解考生能否使用某种知识或是否具有某种技能。 53、所谓整体优化是指在一定条件下，在相同的时间内，使学生学的好一些、多一些、快一些。 1、语文教材：语文教师在教学大纲指导下组织安排自己的教学内容以实现教学任务的最重要的材料，它是教学大纲与教学实践活动之间的中介物，是对学生进行读、写、听、说全面训练的凭借物。 2、助读系统：旧式的文选型读本，常文末加一些注解，或在文中加一些评估的话，这些文字，对读者理解选文有助益，因此可称为助读材料。 47、技能是顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式。 48、心智技能借助于内部语言在头脑中进行的认识活动来完成的。 3、语文教学法则：根据教学规律确定的，指导教学活动的基本原则、法则。 4、智力：智力是人对客观事物进行辨别、判断、想象、推理等能力，包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，其核心是人的思维能力。 61、综合讲评：讲评的基本方式，这种讲评要求教师根据作文指导时提出的训练要求，对学生的作文进行全面的概括分析，肯定优点，指出缺点，并举例说明。 62、典型讲评：教师先出有代表性的几篇作文进行深入分析，用典型指导一般。 3、专题讲评：抓住作文中一两个主要问题结合原有语文知识集中进行讲评，重点突破。 5、发现阅读法：指的是在正确理解读物原意的基础上，进一步开发读物在特定情境中所产生的新意义的一种读书方法。 6、查读法：指的是运用工具书解决疑难问题的一种助读方法。 7、猜读法：指的是在阅读过程中用文中的和自己脑里的已知知识法推测文中的末知部分，从而理解文意的一种阅读方法。7、人文是指人类社会的各种文化现象。语文学科的人文性是指语文教学中的文化特质——文化知识和文化精神11、略读：对精读中所获得的技能技巧的熟练运用，是培养阅读能力、养成良好阅读习惯的一种训练方法。 12、朗读：对书面语言表达有一定的理解和感受的基础上，将其转化为有声语言，并能表达得准确而连贯。 13、提问：就是教师有目的地设疑，以引起学生积极的、定向的思考。 14、命题作文：是由教师直接出示作文文题，规定题材体裁，规定思想内容和表现形式方面的具体要求的一种作文训练方式。 15、单项作文训练：也叫片断训练，又称小作文，是指为培养写作的某一种能力而进行一些局部的，片断的练习。16、自由作文：是指那些不由教师出题目，给材料，没需要而由学生自主进行的作文练习。 17、情景作文训练：教师有意创设一个可看见的“影”或一种可感受的“情”，让学生自处其中，观察、思考、想象、议论、触景生情或据情拟景，然后写成作文一种作文训练方式。 18、知识短文：指教材中用一定篇幅专门介绍语文基础知识的文章。 19、标准参照考试：又称“目标参照考试”，它用以测量考生是否达到某种事先决定的目标或标准，学生考试一般都属于标准参照考试。 20、常规参照考试：把一个考生的成绩放在考生团体来衡量。也就是与其他同类考生的成绩相比较，从而判断该考生的水平。 21、鉴别力：在教育测量学中被称为“区分度”，区分度指试题对应试者水平差异的区分能力。 22、体态语：指表情、手势、身势等言语表述的辅助手段。
自考中学语文教学法重难点
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 自考中学语文教学法重难点 第一章中学语文课程的性质与目标（一）学习目的与要求理解中学语文课程的性质和地位；掌握中学语文课程的目标。 本章是本课程的重点部分，需要深入理解其中关于中学语文课程性质的分析以及中学语文课程目标的意义和体系。 难点在于对中学语文课程性质的理解。 学习时间不应少于 1 2 学时。 （二）课程内容第一节中学语文课程的性质一、中学语文课程的设立 1 、语文教育的含义 2、语文课的设立3、语文名称的含义二、中学语文课程的性质 1 、语文是最重要的交际工具 2、语文是人类文化的重要组成部分 3、工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点三、中学语文课程的地位 1 、语文素质是学生学好其他课程的基础 2、语文素养是学生全面发展和终身发展的基础第二节中学语文课程的目标一、中学语文课程目标的概念二、中学语文课程目标确立的依据 1 、国家的教育方针 2、中学阶段的教育目的 3、中学生的年龄特点 4、语文素养的基本内涵三、中学语文课程目标的意义 1 、中学语文课程目标是编制中学语文课程的依据2、中学语文课程目标是中学语文课程实施的依据 3、中学语文课程目标是中学语文课程评价的依据四、中学语文课程的目标体系 1 、中学语文课程目标的结构 2、初中语文课程目标的内 1/ 13
涵 3、高中语文课程目标的内涵（三）考核知识点 1 、中学语文课程的性质 2、中学语文课程的目标（四）考核要求1 、中学语文课程的性质（1 ）识记： 语文教育；语文课的设立： 语文名称的含义。 （2）领会： 语文课程的基本特点。 （3）简单运用： 中学语文课程的地位。 （4）综合运用： 工具性与人文性的统一。 2、中学语文课程的目标（1 ）识记： 中学语文课程目标的概念；中学语文课程目标确立的依据。 （2）领会： 中学语文课程目标的结构；语文素养的内涵。 （3）简单运用： 中学语文课程目标的意义。 （4）综合运用： 初中语文课程目标的内涵，高中语文课程目标的内涵。 第六章中学的阅读教学（一）学习目的与要求理解阅读的本质特征，认识中学阅读教学的作用和地位，理解中学阅读教学的目的和内容，掌握中学阅读教学的过程和方法，熟练掌握中学
2018-2019第二学期广州执信中学英语一模
2019学年广东省广州市执信中学初三第二学期英语一模 1.语法选择 Have your parents told you that you'll lose all your teeth if you eat too much chocolate? Chocolate may well taste good, but it has a ___（1）___ bad reputation(名声）. However, ___（2）___ you return that box of chocolates you have just been given, here are some facts about chocolate that should cheer ___（3）___ up. First of all, although chocolate is high ___（4）___ sugar, eating it does not always lead to ___（5）___ bad teeth. This is because it melts quickly in your mouth, ___（6）___ little time for harmful things to attack your teeth. If you brush them regularly, you ___（7）___ have a problem. You may be wondering about ___（8）___ effect on your skin. Bad skin isn't caused by chocolate itself, but by the milk that it ___（9）___ with. Some people even say ___（10）___ chocolate can help your skin look better, but not everyone believes that's true. And here ___（11）___ some more good news:there's a great deal ___（12）___ caffeine(咖啡因）in a cup of coffee than in ___（13）___ small bar of chocolate, so chocolate won’t ke ep you ___（14）___ at night. So if you love chocolate, don't worry. Eating a bit ___（15）___ time to time will not do you any harm. （1）A. pretty B. prettily C. prettier D. prettiest （2）A. when B. after C. before D. if （3）A. yourself B. you C. your D. yours （4）A. with B. on C. at D. in （5）A. have B. has C. having D. had （6）A. leaves B. leaving C. left D. to leave （7）A. won’t B. don’t C. didn’t D. haven’t （8）A. their B. they C. it’s D. its （9）A. mixes B. is mixed C. will mix D. mix （10）A. what B. how C. that D. why （11）A. is B. are C. was D. were （12）A. many B. much C. less D. more （13）A. the B. a C. an D. /
2021首都师范大学语文教育学考研真题经验参考书
首都师范大学语文教育学 考研经验
考研经验 我个人认为首师大是比较好考的学校，难度系数不高，比较好考，我当时是边工作边考研，以压线的成绩成功考入首师大，挺幸运的，我把自己的经验给即将考研的学弟学妹，希望可以帮助你们。 我在七月份才决定考试，比较匆忙。加上我是边工作边考研。学习基本靠晚上熬夜，虽然很难熬，但我坚持下来了，并且成功了。 大家复习的时候最好有一个比你勤奋的人和你一起学，或者找个人督促你，不要太相信自己的自制力，相信我，只要诱惑足够大，你根本没啥自制力。去图书馆找个研友一起监督学习，当然了，如果要有男朋友或者女朋友，让他监督可是最好不过啦，后期临近考试的一个月，开始临阵磨枪不快也光,没日没夜的背知识点，做题。当时都瘦了，那段日子真是简直了。 英语挺让人头疼的，毕竟放下三年了。如果有跟我一样的就从背单词开始，看英语书，每天早晨必看英语书背单词，然后就是做阅读，边做边理解，那是我做真题，但当时做模拟的时间真是不够用。 首师大，语文教育学考的是英语一，英语一比较难，当时先买了英语一的真题，做完了欲哭无泪，挺难的，英语一每篇阅读我都会错2个左右，非常绝望。但是后来真正上考场的时候，英语考完了感觉自己不是100就是98哈哈我总是自我感觉良好，最后结果70分比预想的低但还不错。 相比较以上几门课，政治对我来说算是天堂一般的存在。买了沪江论坛的风中劲草要点感觉很不错，就是这本书出的时间太晚了，差不多11月底才出。出风中劲草之前我还买了《政治新时器》，和肖秀荣一千题配合着做。中国好老公，你们的姐夫经常要制止我沉浸在政治题中不爱背专业课的错误行为。可是最后成绩政治才61，比预想的偏低了。 看完这个，你可能知道了，我就是逗比中的女王，我复习比较充分的科目，都考砸了，我没复习或者没信心的，还不错。所以有时候你平时觉得很忧愁的科目，不用担心，坚持扎扎实实积累好，考试的时候说不定就会爆发；平时擅长的，别嘚瑟，没准你巧妙地绕开了考试范围。 我复试中，学科语文今年没提分，就跟着国家线走的，对此我已经感谢了无数次老天。复试前一周，我嗷地一声在办公桌的台历上发现了一只巨大的蜘蛛，
'崇德瀹智'解读与构建 从校训看广州执信中学的办学理念和
“崇德瀹智”：解读与构建 ——从校训看广州执信中学的办学理念和发展思路 刘仕森 创建于1921年的广州执信中学经过一代又一代执信人的努力，以其严谨的治学传统，执着的敬业精神，卓著的办学成绩而为社会所称颂，已成为一所省内外知名度高、影响力大的学府式优质品牌中学。面对21世纪来自教育内部和外部的改革，我们必须把握基础教育课程改革和创建示范性高中的大好机遇，以科学发展观为指导，对学校发展进行战略定位，寻求学校发展的新思路，把学校办成国际化和民族化臻于一体的现代化高品位高级中学。 校训是学校办学理念、学校精神和学校文化的核心元素。执信中学至今仍在奉行的校训——“崇德瀹智”，集中体现了“执德至弘，信道至笃”的执信精神和办学风格，反映了中华文化的传统，也符合21世纪的时代精神。它为学校的办学思想、培养目标、课程结构、教育模式、评价体系、管理体制等方方面面，都注入了广泛而又深刻的意蕴和内涵，应该加以挖掘、提升和发扬，作出科学的诠释，为构思学校发展新思路垒实逻辑起点。 一、“崇德瀹智”的解读：育德立人，强智达人 一所学校的校训，是在学校文化传统的基础上，通过长期的教育教学实践，经过反复的积淀、选择、提炼和发展，为学校全体成员认同的精神文化高度凝聚的结晶。以校训为核心的学校文化，体现着学校的办学宗旨、教育理念和价值追求，影响和决定学校的办学风格和精神面貌。中山大学“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训，清华大学“自强不息，厚德载物”的校训等，无不突现了独具特色的学校精神。 据记载，执信中学把“崇德瀹智”作为校训，是原执信校董，上世纪30年代曾任“广东省政府主席”，后任“国民政府主席”的林森先生提出的。从字面上看，“德”指德性、品格；“智”指智慧、才能；“崇”是推崇、尊崇；“瀹”(音：yue)即浸渍、疏通。“崇”与“瀹”为互体结构，意为崇尚、陶冶、培育、养成。合成为一个词组：“崇德瀹智”，意为“追求达德广才，修养大德大智”，这只是从词义学层面的解释。然而，要完整而又正确地把握“崇德瀹智”的深刻意蕴和精神实质，就必须从学校办学实践、民族传统文化和当代社会发展三个维度进行解读，才能作出科学的解答。 (一) “崇德瀹智”生发于执信的办学思想和实践 执信中学是孙中山先生为纪念民主革命家朱执信先生而亲手创办的。朱执信先生是中国民主革命的坚定志士，也是率先在中国介绍马克思主义的播火者。1906年朱执信便在《民报》2号、3号上发表了《德意志社会革命列传》，介绍了马克思、恩格斯的革命活动及其学说，介绍了《共产党宣言》、《资本论》的一些内容。朱执信认为“自待应学尼采的超人哲学，待人应学马克思的唯物史观”。毛泽东在中国共产党“七大”工作报告中说：朱执信是国民党员。这样看来，讲
自考 中学语文教学法
4.语文教师的教育创新应从哪些方面展开？ (一)富有创新精神（1）必须加强学习，善于学习。（2）必须不断改革，勇于探索。(3)必须推进教学信息化，促进教育现代化。 （二）善于利用教育环境（1）在教师与学生的位置上，传统的课程环境是以教师为中心，而新的课程环境是以学生为中心。（2）在学生发展的关注范围，传统的课程环境是单方向发展，而新的课程环境是多方向发展（3）学习方式，传统的课程环境是独立学习，而新的课程环境是合作学习。（4）学习态度，传统的课程环境是接受学习，而新的课程环境是探究式学习。（5）学习反应，传统的课程环境是被动学习，而新的课程环境是有计划的行动（6）学习活动的内容，传统的课程环境是基于事实知识的学习，而新的课程环境是批判思维和基于选择、决策的学习。（7）教学的背景，传统的课程环境是孤立的人工背景，而新的课程环境是仿真的、现实生活中的背景。（8）教学媒体，传统的课程环境是单一媒体，而新的课程环境是多媒体。（9）信息传递，传统的课程环境是单向传递，而新的课程环境是（多向）交换。 （三）善于发掘自身潜能。语文新课程要求教师树立教学特色意识，形成个性化教学。语文教师发掘自己的创新潜能，包括教师对自己教学行为的反思，对大型教学情境进行行动研究。教学的创新体现在对教材的处理，运用和优化教学，教师富有个性的教学风格。 5.教师设计中充分了解学生的认知发展状况包括哪些方面？ 对学生的了解包括成长背景、学习动机与需要、认知状况等。期中，学生的认知发展状况是关键。 第一，学习者的认知现状及其学习风格。认知状况就是他们知道了什么，不知道什么，渴望知道什么。学习风格主要体现为学习者对语文学科的学习内容、学习策略以及信道等的偏爱与选择。 第二，最近发展区。学习者已有的、个人独立解决问题的水平；学习者可能具备的在他人帮助下能够达到的解决问题的水平，这两者水平之间的距离与空间即为最近发展区。 第三，了解学生的学习团队——学习者共同体的构成与智能状况。在自己的团队里，他们相互交流心得与发现，共同分享快乐和资源，在合作中探究、进步。学习者共同不仅是学习者在学习过程中所形成的、极具价值的伴生性智能资源，也是在教学设计时应该高度重视的课程教学资源。了解学生，必须了解他所在的群体。 6.对于语文教育的特点到底有哪些方面的体现？ （1）语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。 (2)语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 （3）语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字、写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。 7．工具性与人文性的统一，这一语文基本特点在语文教学实践中又有哪些具体表征？ 一）语文学科的审美移情性（无论从培养目标还是课程内容考察，审美是语文学科的功能之一。语言是工具，是人们用来表情、达意载道的社会交际工具。让学生掌握语言的工具性，最好的途径是让他们凭借言语作品去学习，去感悟。讲解语文的工具性，应把它定位于人类交际的工具、思维的工具、传承文化的工具。这里的工具包括人文的内容。语文教材一般都是典范的文质兼美的言语作品，这些作品又都是作家运用语言表情、达意、载道的结果。语文教学任务之一就是把文质兼美的课文语言通过审美移情对象化为学生的语感，培养以语感
广州执信中学2016届高二下学期期中考试(物理理)
执信中学2016届高二下学期期中考试 物理（理科） 本试卷有选择题和非选择题两部分，共7页，满分为110分。考试用时90分钟。 注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的和学号填写在答题卡和答卷密封线相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。 2、选择题每小题选出答案后，有2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。 一、单项选择题：(本大题共8小题，每题3 分，共24 分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1．下列关于电磁感应现象的认识，正确的是( ) A. 它最先是由奥斯特通过实验发现的 B.它说明了电能生磁 C. 它是指由磁生电的现象 D.它揭示了电流受到安培力的原因 2．物理课上，老师做了一个“电磁阻尼”实验：如图所示，弹簧上端固定， 下端悬挂一个磁铁，将磁铁托起到某一高度后放开，磁铁能上下振动较长时 间才停下来；如果在磁铁下方放一个固定的铝质圆环，使磁极上下振动时穿 过它，磁铁就会很快地停下来。某同学另找器材再探究此实验。他安装好器 材，经反复实验后发现：磁铁下方放置圆环，并没有对磁铁的振动产生影响， 对比老师演示的实验，其原因可能是( ) A．弹簧的劲度系数太小B．圆环的材料与老师用的不同 C．磁铁的磁性太强D．磁铁的质量太小 3.如图甲和乙所示电路中，电阻R和 自感线圈L的电阻值都很小，接通S， 使电路达到稳定，灯泡D发光，则 （） A.在图甲所示电路中，断开S，D将立 即熄灭 B.在图甲所示电路中，断开S，D将先变得更亮，然后渐渐变暗 C.在图乙所示电路中，断开S，D将逐渐变暗 D.在图乙所示电路中，断开S，D将变得更亮，然后渐渐变暗
重点中学语文教学法测试题
第一阶段测试卷 考试科目:《中学语文教学法》绪论至第七章（总分100分） 时间：90分钟 ______________学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、判断正误（10分） 1 2 3 4 5 6 7、1913年 标准。（） 8 9 10、教育部3个语文教学大纲第一次增加 二、 1 A、物质性B 2、1919 A、叶圣陶 B、朱自清 C、陶行知 D、张志公 3、下列不属于语文课程资源的微观开发和利用的是（）。 A、语文教材 B、社区资源 C、教师资源 D、学生资源 4、下列不属于语文教材的构成要素的是（）。 A、课外读物 B、课文系统 C、知识系统 D、作业系统 5、语文课程目标的三维建构不包括（）。 A、娱乐消遣 B、知识和能力 C、过程和方法 D、情感态度和价值观 6、确定课程目标的依据不包括（）。 A、对学生的研究 B、对家长的研究 C、对社会的研究 D、对学科的研究
7、关于课程论与教学论的关系，国外学者有四种观点，不包括下列的（）。 A、二元独立模式 B、相互交叉模式 C、完全重合模式 D、二元互联模式 8、汉语拼音的教学是（）语文教学的重点和难点。 A、3—4年级 B、5—6年级 C、7—8年级 D、1—2年级 9、业务教育阶段，把写作教学定位为“习作”的，是（）。 A、1—2年级 B、10—12年级 C、7—8年级 D、3—4年级、5—6年级 10、业务教育的不同阶段，识字目标不一样，要求会认3000字的是（）。 A、3—4年级 B、1—2年级 C、7—8年级 D、5—6年级 三、简答题（20分） 1、什么是教学论？ 2、校本课程开发需要具备哪些条件？ 3、语文教材课文系统的作用是什么？ 4、义务教育阶段语文课程的总目标是什么？ 四、论述题（30分） 1 2、试分析我国语文课程标准的基本理念。 3、如何正确理解和把握语文课程内容的概念？ 五、操作题（30分） 附参考答案 1、对 2、对8、对9、对10、对 1、D 2、C3 1 2 四、教师的专业能力和工作时间以及财政支持和资金投入得到保障。 3、答：一、课文是语文教学的凭借和示例。 二、课文系统是提高语文能力，积累语感，培养反思批判精神的桥梁。 三、课文系统有利于实施各种隐性教育。 4、答：为学生打好正确地理解和运用祖国语文的语言基础；吸收民族文化、尊重多元文化，具有稳定而健康的文化心理结构的文化基础；具有基本的学习能力、策略、习惯以及积极的求知与探索的终身学习的基础；以及促进良好的品德修养和审美情趣的个性与人格基础。 四、论述题（30分）
执信中学 弘执德 笃信道 育儒雅执信人
执信中学弘执德笃信道育儒雅执信人 2010年03月26日来源: 南方都市报 在桥那边,红色的教学楼就是高中部,一座“执信桥”承载着初中学子的希望,“跨过拱桥去”不是一句戏言,而是对未来的憧憬和期待。 艺术楼 小红楼
小礼堂 花圃 在执信中学校园里,可见红墙绿瓦、古色古香的楼宇,有的还与执信共同经历了80多年的风风雨雨。这些有着浓郁文化气息的建筑,以其沉稳的姿态传承着执信的历史文化。
朱执信像 在广州看见世界让世界看见广州 广州名片名牌学府系列总第134期侯选名片133期 执信中学 提名辞 1921年,孙中山先生为纪念近代民主革命家朱执信先生而亲手创办了纪念性、示范性学校--执信中学。从诞生之日起,就已是名校。难得的是,一直到现在,执信中学仍然是教育界、家长及学生眼中的名校。 索引 1921年,孙中山先生一手创办了执信中学,它为纪念革命先烈朱执信而诞生,也是孙先生“学问是立国之根本”理念的体现。在中国现代教育史上,曾率先推进新学制,开中国现代教育之先河。而从创办之日起,它就一直是广州的名校、全国的名校。 唯心 执信旧事 这旧事有多旧?大概上世纪80、90年代的事吧。 执信的老建筑楼很气派,都是有防空洞的,上教室必须要走足足一层楼才到,所以也被常用来做拍摄景点。以前很早的电影《刑场上的婚礼》,其中一学生到政府门前游行示威的镜头就是在著名的南北座广场拍摄的。当时还是小孩的我也被拉着当群众演员去凑热闹了。也
是从那时起,我感受到了执信的历史和人文气息。 终于进了执信读书。就从南、北座初中楼开始了我的初中学习。南、北座就是当年拍摄“学生游行”的地方。每天我就在这红砖绿瓦中朗朗读书,经常在上课时被窗外大树上的小鸟吸引,分了神。这对于现在大部分学生来说是不可能见到的事。但那时我也并不安分于这红楼中,因为有一更神圣的地方吸引着我,那就是地势更高、需要走更多楼梯的高中楼。 还记得每当中午放学,高中楼的学长们就从那个大楼梯涌出,浩浩荡荡地转左走向大门回家,或转右奔向饭堂。一直觉得那个大楼梯就是通向大学的路。 高中楼可以说是执信最早的水泥大楼了。虽然没有了古香古色,但它绝对是自成特色的与图书馆隔塘相望。在这上课,窗外没有了老树和鸟语,但我还是会常常盯着对面图书馆前两棵参天木棉树看,上面常年挂着一个如波罗蜜般大的蜂巢。在高中楼学习过的同学一定还记得在那打羽毛球和观看羽毛球比赛的精彩吧,每一层走廊上都挤满了人,大家一起鼓掌,同声喝彩。球技一般的都不敢在楼下的羽毛球场献丑。 执信旧事当然少不了那位特立独行的美术老师:杨老师。杨老师如果是在今天,想必会是个网络红人,不是自己写博红了,就是给学生写红了。杨老师在北座顶楼上的美术室应该是广州最早的创意工作室了。里面挂满了学生作品和杨老师的杰作,还有那套山水牌高级组合音响。每次美术课,我们都是在悠扬的交响乐中完成作品的。 2年前,我带着儿子回执信缅怀了一下,发现还是红砖绿瓦,但都是崭新的,没有了过往被历届学子书声浸淫的阵润,更大的操场,更高的教学楼,但是空间小了,树木少了。唯一没变的是那个荷塘,那座小拱桥,那座图书馆和门前的参天木棉树。 □凯西 现场传真 有些旧建筑,让人起怀旧之情,但在心里却总有一段距离。有些则不是,因为它活在当下,光采更胜往昔。这是每回经过执信中学门口时的感觉。红墙绿瓦,三孔穹门,这座古宫殿式的校门,吸引着无数青少年与家长——跨进这道门,就是一番新天地,“执”与“信”的天地。 三座红楼见证80多年风风雨雨 进了校门,是开阔的广场式格局,登上二十六级石阶,又是一个宽阔的广场。广场草坪的两侧,是两座红墙绿瓦、古色古香的楼宇,它们都以特制的红砖砌墙,师生们称之为——红楼。这两座红楼奠基于1926年,次年8月建成,它的年龄跟搬迁到执信路的执信中学一样大。80多年的风风雨雨,红楼经受住了,至今仍在正常使用,是教学、办公阵地,建筑品质之坚固,让人赞叹。 在这两座红楼之间的广场正中,再登上二十六级石阶,就到了学校的最高处。这里也是一个阔宽的广场,广场草坪中间,是上个世纪五十年代初建立的一座“新红楼”,传承了中国古典建筑风格,与南楼、北楼和校门的门楼相呼应,形成一组建筑群。三座红楼,屹立于两座山冈之
初中语文教师专业发展培训方案
实施方案 一、指导思想以邓小平教育理论为指导，依据国家教育政策和法规，根据第三次全国教育工作会议提出的基础教育实施教、学、研、用相结合，突出时代性、创造性、实效性，建构成体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系，探索多样化的培训模式，努力建成一支适应21 世纪需要的，具有现代科学文化素养和创新精神的区级中学语文骨干教师队伍，从根本上推动全区基础教育现代化的进程。 二、培训目标通过培训，受培训骨干教师具有很高的政治思想和职业道德水准，专业知识和学术水平，教育教学和科研能力等方面综合素质有显著提高，为培训对象成为具有高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创造能力，在教学实践中发挥示范作用的中学语文教育骨干创造条件。 中学语文骨干教师培训，是终生学习的需要。它是根据信息时代语文教育发展的现实和趋势，进行的重点培训。引导、激励、帮助培训对象自主发展，使培训对象更新教育观念，更新知识结构，提高整体素质，提高实施素质教育的能力及自我发展的能力，通过培训强化教师语文教育的改革精神和实践能力。培训对象应达到如下具体要求： 1、更新教育观念，树立正确的人才观、质量观和学生观。 2、提高语文学科专业素养，了解本学科及中学语文课程发展动态。 3、了解国骨外教育科学研究最新成果，能独立开展中学语文学科教育科学研究。 4、掌握现代教育技术，能适应信息化社会对中学语文教育教学改革发展的要求。 5、提高自我反思、自主发展能力，在实施素质教育过程中形成鲜明的中学语文教育教学风格，在当地中学语文教育教学改革中发挥示范作用。
三、培训对象 初中语文教师 四、培训内容 第一阶段：重点为集中理论学习和教育教学技能学习交流，时间为8天。主要 用于知识的补充和观念更新。着眼于中学语文、理论文化素养，帮助其拓展视野，更新知识结构，提高教学的成熟度，增强学术能力和自我提高能力。 第二阶段：重点为教育教学实践与考察，时间为3天。主要用于教学能力的提 高。通过优秀教师的教育教学实践观摩与考察，着眼于提高中培训教师在工作中实施素质教育的能力，加强理论指导教学实践的能力，为形成教学风格和教学特色打基础 第三阶段：重点为开展教育科研，进行科研选题、立项、开题，并着手开展初步的课题研究工作，时间为3天。主要用于科研能力的提高。着眼于培训教师的科研意识和科研能力，使其善于发现和掌握教学规律，善于反思性地总结，增强创新能力。 第四阶段：集中学习后跟踪指导一年。一年中学员要完成“五个一”，即：一篇 研究报告，一篇关注新课程的调查报告，一节汇报课，一节优质课件，一万字的读书笔记。 六、培训形式 讲授、示范、讲座、观摩、讨论、教育教学考察、撰写论文 七、培训管理 培训工作自始至终在区教育局的领导下开展工作，确保培训工作的顺利完成。本着“精心组织、优质服务、严格管理、务实求效”的原则，组建组织机构，把各项任务落实到人，相互配合，使培训工作保持管理有序，服务到位。为参加培训学 员提供良好的学习、生活环境和条件。 1、在学校统一领导下，成立中学语文骨干教师培训小组。由学校领导负责整个培训工作的组织和管理，聘请教育专家、中学语文特级教师或区名师进行指导，并负责培训课业指导和结业鉴定。