《小学数学生活化的研究》开题报告
小学数学教学生活化的研究
开题报告
陈述人: 张高英
各位专家、各位领导、各位嘉宾:
我代表课题组作开题报告,恭请各位指正。报告分两个部分:
第一部分:课题研究论证报告
第二部分:课题研究设计报告
第一部分:课题研究论证报告
一、课题提出的背景
随着现代社会的发展与教育改革的深化,推进以学生创新精神与实践能力为重点的素质教育,已成为新世纪教育改革的主题。
1.国家课程改革的需要。国家课程改革的基本思想:以学生发展为本,关心学生需要,以改变学生学习方式为落脚点,强调课堂教学要联系学生生活,强调学生要充分运用经验潜力进行建构性学习。同时《小学数学新课程标准》也强调数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验与已有的知识体验出发,创设生动、有趣的情景,
引导学生从数学角度去观察问题、思考问题,以及发展思维能力,体验数学乐趣、感悟数学的作用。由此可见,关注课堂教学生活化成为教学改革的基本趋势。
2.现实状况。我校就是一所企业移交政府学校,在与其她学校的激烈竞争中,教师更多重视的就是数学知识的传授,很少关注数学知
识与学生生活实际的联系。通过调查发现:学生的数学观片面、陈旧,对数学应用缺乏了解。大多学生迫于升学的压力去学习数学,为了考
试的需要去学习解题,忽视数学在实际生活中的广泛应用。因此,学生虽然学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,造成了学习
与应用的脱节。
我们要研究的生活化教学就是一种新的课程理念,它注重从贴近学生的生活实际出发,把教学与现实生活有机的结合起来,使学生在
生活实际中体会到数学的用途,并运用所学知识解决现实问题,减少
数学的枯燥无味,让学生远离对数学的畏惧,亲近数学。
我校数学教研组经过不断的实践、探索与研究,使学生在数学学习过程中的主动性、积极性、自学能力等方面得到了培养,学习热情有了很大的提高,促进了我校数学教学的改革。为了加大我校教育改革的步伐,适应学校创新发展的需要,因此,我们确定《小学数学教学生活化的研究》为实验研究课题,在数学教学中,把数学教学生活化与培养学生数学素养有机结合,探索出一条切实可行的数学课堂教学改革之路,以期能克服当前小学数学教学工作中存在的诸多弊端,积极跟
上时代发展的要求。
二、本课题要解决的主要问题
1.解决当前我校学生的数学观片面、陈旧,对数学应用缺乏了解。大多数学生迫于升学的压力去学习数学,为了考试的需要去学习解题,忽视数学在实际生活中的广泛应用。逐步建立一种开放的、与生活相结合的、生动的课堂教学方式。
2.通过本课题的研究,唤发我校课堂教学的生命活力,提高数学教学质量与效率,培养学生的学习数学的兴趣与学习能力,培养学生良好的数学素养,促进学生的可持续发展。
3.通过本课题的研究,激发我校教师的积极性与创造性,使教师真正成为教材的再设计者与课堂生活的创新者。
三、本课题国内外研究的现状及预计的研究突破
1.国外研究状况
目前,许多国家与地区都十分重视教育与日常生活的关系。美国提出了“用数学于现实世界”的口号,强调按照“解决实际问题”这一核心进行教学,力求“学不在多,学而有用”;在瑞典教育部文件中,要求教师善于从学生熟悉的生活环境中提出问题,同时注意问题的实际意义与社会意义。
2.国内研究状况
在中国,近两三年来,众多期刊都刊登了各科教学引进生活或将知识应用于实际的成功案例与相关的教学论文。如《小学数学教师》2000年4月刊登《活用教材,充分体现学生主体性》一文;《中国小学语文教学论坛》2002年3月刊登《在课堂上快乐感受生活》一文等等,都针对某一学科进行思考,但缺乏多学科同时及相互渗透的生活化研究,彼此孤立,缺少整体研究的氛围,难以使今天的学生成为未来社会具有国际竟争力的公民。江苏省把《数学教学生活化的研究》作为“十五”科研课题,常州市新北区龙虎塘中心小学开展了《生活数学课题》,她们就是从“学生生活经验积累”、“学生生活体验实践”等方面去研究的,取得了一定的研究成果,但她们研究的对象就是小学生。苏州工业园区星海学校也开展了这方面的研究,但她们研究的科目就是语文。《数学教学生活化》课题研究的对象就是初中学生,通过教学过程的生活化来实施学习方式的转变;通过评价体系的改革,对学生进行全面合理的考核。而我们要研究的对象就是针对小学生 ,研究的内容涉及课堂内外,重点就是以数学学科为依托,通过教学内容的生活化来拓展教学时空,整合课内外,使之一体化。
3.预计研究突破
本课题的预计研究突破就是多方面的。从学生的角度讲,应该通过实验,使学生把学过的数学知识与生活实际紧密联系起来;从教学角度讲,将总结出一系列让数学教学走向生活化的途径与方法。
四、本课题研究的意义与价值
1.本课题研究的理论意义:
通过本课题的研究,唤发我校课堂教学的生命活力,提高数学教学质量与效率,培养学生学习数学的兴趣与学习能力,培养学生良好的数学素养,促进学生的可持续发展。对学生的终身学习与发展都具有重大的意义。
2.本课题研究的实践意义:
本课题的研究,有利于改进我校学生的数学观片面、陈旧,对数学应用缺乏了解。大多学生迫于升学的压力去学习数学,为了考试的需要去学习解题,忽视数学在实际生活中的广泛应用;还有利于培养学生的创新意识与实践能力,培养学生的数学素养,对学生的终身学习与发展都具有重大的意义。
五、本课题研究的理论依据及遵循的原则
(一)理论依据
1.《九年制义务教育全日制数学课程标准》
《九年制义务教育全日制数学课程标准》(实验稿)指出,数学课程“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验基础出发。《课程标准》的这一理念与‘着眼于学生终身学习的愿望与能力’紧密相关”,学生的数学学习内容应当就是现实的、有意义的、富有挑战性的。我国义务教育实践数学教学大纲指出:“使学生受到必要的数学教育,具有一定的数学素养,对于提高全民族素质与培养社会主义建设人才奠定基础就是十分必要的。”“数学素养”在大纲中的首次提出,说明了提高学生的数学素养就是数学教育的核心任务。
2.系统理论
可指为达到教学目的、目标而组织的机构与方法、作为一种执行控制的教学信息传递过程,教学系统包含了教师、学生(均为人员要素)、课程(教学信息要素)与教学条件(物质要素)四个最基本的要素,
长沙理工大学开题报告模板
毕业设计(论文)开题报告 题目：怀通高速公路K65+000～K66+400段 路基路面综合设计 课题类别：设计□√论文□ 学生姓名：夏赞良 学号：201124050321 班级：道路卓越1101班 专业（全称）：土木工程（道路工程）
指导教师：邵腊庚 2015年 3 月 一、本课题设计（研究）的目的： 1.1 设计背景及意义 我国大部分地区存在洪涝灾害或由地震等原因引起的水质次生灾害，对人民生命财产和社会经济发展造成重大影响，因此，在灾情发生时若能对水体进行快速提取并确定水域面，则对救援及预防工作起着重要的积极作用。近年来，利用卫星遥感数据在提取水体信息、分析土壤含水量等方面得到了越来越广泛的研究和应用，因此对灾害地区水体区域进行快速准确提取并设计成软件，对后续的大规模应用尤为重要。 1.2毕业设计的目的及意义 除了毕业典礼，毕业设计其实也是完成大学学业的一个象征。要想真正达到毕业的要求，就必须通过毕业设计把学过的基础课、技术基础课及专业课的知识巩固与加深，熟悉各种行业规范，加强团队合作精神。 本次毕业设计包括分析现有的水域范围提取、水域面积计算较为经典和实用的方法，利用MATLAB或C/C++进行软件编写，并利用实际数据进行测试等。其的目的和意义是为了培养我们独立解决问题的能力，熟练软件操作到设计，测试到应用等各种流程，从而掌握水体提取软件各设计阶段的设计内容，掌握设计过程中设计原始资料的采集方法与内容；掌握
水体提取参数的测定、选用及计算；基本掌握水体提取分析的程序与方法，达到熟练从事电信专业工作的能力。 二、设计（研究）现状和发展趋势（文献综述）： 2.1设计现状 2.1.1沥青路面设计 我国沥青路面设计采用的是力学-经验法。其路面模型借鉴了SHELL 的理论设计法，把路面作为一种多层弹性体系。材料特性以弹性模量和泊松比表征, 土基回弹模量可根据现场实测法、查表法、室内试验法或换算法求得。各层材料统一采用圆柱体试件测定抗压回弹模量和劈裂模量。弯沉指标计算时, 沥青混合料用20 ℃抗压回弹模量，层底弯拉应力计算采用15 ℃抗拉强度与弯拉回弹模量, 也可以采用劈裂强度与抗压回弹模量。 交通荷载以双轮组单轴载100 kN 为标准轴载，轮胎接地压强0 .70 MPa , 单轮当量圆直径d 为21 .3cm , 两轮中心距为1 .5 d 。路表弯沉计算时须计算双圆均布荷载的轮隙中心点的弯沉。验算沥青混凝土层和半刚性材料层的底部拉应力时, 须计算单圆荷载中心、轮隙中心处拉应力并取其较大值。设计标准是以2004 规范规定的设计弯沉和层底拉应力为设计标准。设计弯沉是表征路面整体刚度大小的指标, 是路面厚度计算的主要
湖南工业大学2019届毕业设计过程资料格式模板
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2019届 本科毕业设计（论文）资料第二部分过程管理资料
过程管理资料目录 1.毕业设计（论文）课题任务书 (1) 2.毕业设计（论文）开题报告 (3) 3.毕业设计（论文）中期报告 (7) 4.毕业设计（论文）指导教师评阅表 (8) 5.毕业设计（论文）评阅教师评阅表 (9) 6.毕业设计（论文）答辩及最终成绩评定表 (10) 打印前请更新页码，更新方法：右击目录区→“更新域”→“只更新页码”。
毕业设计（论文）课题任务书学院：
二级公路毕业设计开题报告
湖南工业大学 本科毕业设计（论文）开题报告 （2013届） 学院（部）：土木工程学院 专业：道路与桥梁 学生姓名：吴泽力 班级：土木095 学号09403100138 指导教师姓名：胡忠恒职称副教授 职称
2013年5 月7 日
题目：汨罗二级公路设计 1.结合课题任务情况，查阅文献资料，撰写1500～2000字左右的文献综述 1.1公路建设的意义 公路交通是衡量一个国家经济实力和现代化水平的重要标志，是国民经济发展、社会发展和人民生活必不可少的公共基础设施。公路建设的发展速度对于促进国民经济的发展，拉动其他产业的发展具有非常重要的意义。高等级公路在中国内地的出现和发展走过了几十年的历程，在今天，高等级公路和全国公路网正在为中国经济和社会的发展提供着便捷、和高效率的运输服务。 美国前总统艾森豪威尔年轻时曾参加横跨美国大陆的汽车旅行，亲身体验到落后的道路意味着“浪费、危险和死亡”。当选总统后，他立即着手绘制美国公路建设的蓝图。美国公路的发展促进了人员、信息和货物的流通，刺激了生产的发展。 要想富，先修路。公路作为一种现代化的公路运输通道在当今社会经济中正在发挥着越来越重要的作用。实践证明公路作为基础设施对沿线的物流、资源开发、招商引资、产业结构的调整、横向经济联合起到积极的促进作用。 几十年来，我国公路建设已取得巨大成就。回顾我国公路发展历程，对比世界公路发展趋势，可以认为，我国公路交通正处于扩大规模、提高质量的快速发展时期。但是，由于基础十分薄弱，我国公路建设总体上还不能适应国民经济和社会发展的需要，与发达国家的先进水平相比还有较大差距。 因此，为逐步实现我国交通运输现代化的总体战略目标，按照道路的使用功能和交通需求，重点提高在技术领域的研究，发展道路建设的经济性，耐久性，并重点考虑道路建设的可持续性，防污，防噪，及生态平衡性，这都将是在今后一段时间内中国道路发展要着重解决的问题。 汨罗二级公路对于地方的意义：汨罗二级公路横穿岳阳县和汨罗市，使两地的经济，文化和政治得到更充分的交流。同时对于各自的县市而言，汨罗市二级公路成为了促进了工业与农业，城市和乡村，生产与消费的重要纽带。 1.2 二级公路设计资料 二级公路：是连接政治、经济中心或大工矿区的干线公路、或运输繁忙的城郊公路，双车道二级公路能适应将各种汽车折合成小客车的年平均日交通量为5000--15000辆。 二级公路分为汽车专用二级公路和一般二级公路两种。汽车专用二级公路能适应按各种汽车(包括摩托车)折合成中型载重汽车4500——7000辆的年平均昼夜交通量，为连接政治、经济中心或大工矿区、港口、机场等地的专供汽车行驶的公路。
长沙理工大学大学物理计算题题库
1.题目：电荷q均匀分布在长为2l的细杆上，求在杆外延长线上与杆端距离为a的P点的电势(设无穷远处为电势零点)． 答案：解：设坐标原点位于杆中心O点，x轴沿杆的方向，如图所示． 细杆的电荷线密度λ＝q / (2l)，在x处取电荷元d q = λd x＝q d x / (2l)，它在P点产生的电势为 4分 整个杆上电荷在P点产生的电势 4分2 题目：圆形平行板电容器，从q= 0开始充电，试画出充电过程中，极板间某点P处电场强度的方向和磁场强度的方向． 答案：解： 见图．，2分；，2分 3题目：氢原子可以看成电子在平面内绕核作匀速圆周运动的带电系统．已知电子电荷为e，质量为m e，圆周运动的速率为v，求圆心处的磁感强度的值B．
答案：解：由 有2分 2分 2分 2分 4 5 题目：一平面线圈由半径为0.2 m的1/4圆弧和相互垂直的二直线组成，通以电流2 A，把它放在磁感强度为0.5 T的均匀磁场中，求： (1) 线圈平面与磁场垂直时(如图)，圆弧段所受的磁力． (2) 线圈平面与磁场成60°角时，线圈所受的磁力矩． 答案：解：(1) 圆弧所受的磁力：在均匀磁场中通电圆弧所受的磁力与通有相同电流的直线所受的磁力相等，故有 F AC = N 3分 方向：与AC直线垂直，与OC夹角45°，如图． 1分
(2) 磁力矩：线圈的磁矩为 本小问中设线圈平面与成60°角，则与成30°角，有力矩 M =1.57310-2 N2m 3分 方向：力矩将驱使线圈法线转向与平行. 1分6 题目：两根导线沿半径方向接到一半径R =9.00 cm的导电圆环上．如图．圆弧ADB是铝导线，铝线电阻率为ρ1 =2.50310-8Ω2m，圆弧ACB是铜导线，铜线电阻率为ρ2 =1.60310-8Ω2m．两种导线截面积相同，圆弧ACB的弧长是圆周长的1/π．直导线在很远处与电源相联，弧ACB上的电流I2=2.00Ａ，求圆心O点处磁感强度B的大小．(真空磁导率μ0 =4π310-7 T2m/A) 答案：解：设弧ADB = L1，弧ACB = L2，两段弧上电流在圆心处产生的磁感强度分别为 3分、方向相反． 圆心处总磁感强度值为
软件工程火车票预定系统的需求分析说明书
计算机与通信工程学院《软件工程》实验报告 （火车票预定系统） 需求分析说明书The Specification of Requirement Analysis 专业：计算机科学与技术 班级：计0804班 姓名： 报告日期：2011年5月19日
1、引言 随着计算机技术的发展，用计算机为人们的生活服务已经变得普及化。对于企业而言，时间就是金钱，能高速度地处理事物的计算机更能提高企业办事的效率，减少由于人为因素所照成的误差，使他们在这个激烈的市场经济中保持不败的地位。火车票订票系统是典型的信息管理系统的一部份，火车票订票系统的开发充分利用了计算机信息技术提高了火车票订票的管理水平、服务水平。系统实现了乘客查询信息、订票操作、取票操作、销售统计等功能，可明显提高对火车票订票的有效管理。 1.1 编写的目的 1）根据火车站工作人员的要求，探究此系统是否符合了火车工作人员和乘客的要求，以便于为软件的后期开发和维护做准备。预期的读者是火车站的工作人员和所有的乘客。 2）本报告是由谢缅（200850080404）独立完成。 1.2 背景 1）火车站工作人员要求为其设计一个火车票订票系统，以便方便工作人员和乘客对火车飘得相关操作。开发者是长沙理工大学计算机科学与技术0804班的谢缅，用户为所有坐火车的乘客。 2）本系统同其他系统或其他机构基本上没有相互来往关系。 1.3 定义 软错误：由于输入信息，或无法满足要求时产生的错误。 硬错误：由于其他问题，如网络传输超时等，产生的问题。 1.4 参考资料 [1]张海藩.软件工程导论（第四版）[M].北京：清华大学出版社，2003 [2]王珊，萨师煊.数据库系统概论[M].北京：高等教育出版社，2006 [3]刘惊雷.VC++实用教程[M].北京：电子工业出版社.2008 [4]Google Web APIs Reference[EB/OL].https://www.360docs.net/doc/5f15317250.html,/api/reference，2005.5 2、任务概述 2.1 目标
《广东工业大学研究生学业奖学金评审办法》广工大规字〔2018〕37号附件
广东工业大学研究生学业奖学金评审办法 第一章总则 第一条为加大对研究生教育培养的支持力度，调动研究生参与学术研究和科研实践的积极性，激发研究生学习和创新热情，提高研究生培养质量，根据《省财政厅、教育厅关于印发<广东省普通高校研究生学业奖学金管理暂行办法>的通知》（粤财教[2014]239号）等文件规定，从2014年秋季学期起，设立研究生学业奖学金。为做好我校研究生学业奖学金管理评审工作，结合学校实际，制定本办法。 第二条研究生学业奖学金由省财政厅下拨经费和学校出资共同组成，用于奖励支持我校在读的优秀研究生更好地完成学业。 第三条研究生学业奖学金的安排使用坚持专款专用和公开透明的原则。 第二章奖励标准与申请条件 第四条奖励标准
注：一年级研究生学业奖学金100%覆盖，根据当年招生简章确定等级,不设固定比例。二三年级学业奖学金等级比例从2019级开始执行，2018级及以前研究生按《广东工业大学研究生学业奖学金评审办法》（广工大规字〔2016〕12号）执行。 第五条申请条件 （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； （二）遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度，未曾受过校纪处分； （三）诚实守信，品学兼优； （四）具有中华人民共和国国籍； （五）积极参与学术研究和科研实践； （六）纳入全国研究生招生计划的全日制研究生； （七）学校规定学制内的在校非定向全日制博士研究生、硕士研究生（不含定向、MBA、MEM等有工资收入类型研究生）； （八）完成当年度培养方案规定的教学任务（修读完培养方案规定的学分或完成开题报告、中期检查）；当年度无不及格课程；当年度无黄牌警告课程或黄牌警告课程1门。 （九）提交申请前，应缴清学费、住宿费等代收费或者办理贷款手续。 （十）原则上，博士研究生必须有学术科研成果。 第六条直博生和招生简章中注明不授予中间学位的本硕博、硕博连读学生，根据当年所修课程的层次阶段确定身份参与学业奖学金的评定。在选修硕士课程阶段按照硕士研究生身份参与评定，进入选修博士研究生课程阶段按照博士研究生身份参与
湖南工业大学硕士学位研究生开题报告
湖南工业大学硕士学位研究生开题报告论文题目：湖南工业大学硕士学位研究生开题报告:中石化湖南分公司企业文化建设研究 论文语种：中文 您的研究方向：工商管理 是否有数据处理要求：否 您的国家：中国 您的学校背景：普通大学 要求字数：5000 附8分钟ppt 论文用途：mba毕业论文 是否需要盲审(博士或硕士生有这个需要)：否 补充要求和说明：开题报告 一、研究背景、目的及意义 (一)研究背景 自从1978年改革开放政策实施以来，在经济建设和社会发展方面，中国的成就举世瞩目。改革开放至今三十余年，中国已经不可抗拒的被卷入国际竞争的大环境，面临全球经济一体化的冲击，中国企业已经在较大范围内参与全球竞争。国际市场的理性化，企业竞争的愈加激烈，使得单纯物质力量能发挥的作用越来越少，企业文化的作用受到越来越多经营者和学者的重视。企业文化是企业管理的灵魂所在，体现了企业的经营哲学。通过企业文化，员工的精神得以凝聚，进而组成和推动企业实现其发展
战略，维护企业的生存与发展。 二、国内外研究现状 三、本研究已取得的相关成果 四、研究内容(论文写作思路和初步提纲) 五、研究思路与方法 六、研究的重点、难点和创新点 附：参考文献 [1] 刘志迎，试论企业文化冲突，价值中国，XX，102(11)：26-30. [2] 韦华伟，企业文化融入形象广告，企业文化杂志社，XX，65(8)：25-28. [3] 韩浩波，企业文化建设的冷思考，企业文化杂志社，XX,102(13):15-18. [4] 蒋锡培，中国企业管理的根在哪，企业文化杂志社，XX，12(6): 22-24. [5] 张德著.组织行为学.北京:高等教育出版社，XX,21o. [6] 徐晓燕，和谐企业：以实现员工与企业共同成长为目标，中外企业文化，XX 年第 5 期。 [8] 郝殿华，不断推进企业文化建设，中外企业文化，XX 年第 6 期。 [9] 中国企业文化促进会.中国企业文化建设调查研究报告(XX-XX).北京:中国经济出版社，XX.
浙江工业大学毕业设计规范
浙江工业大学成教学院 机电专业类毕业设计规范 一、毕业设计目的和程序 毕业设计(论文)是教学中重要的综合性实践环节。通过毕业设计（论文）培养学生综合运用所学的基础知识和专业知识的能力、分析和解决工程问题的能力及创新能力。 毕业设计（论文）工作程序主要有毕业设计选题，教学委员会审题，指导教师布置毕业设计任务（下达毕业设计任务书），学生在指导教师的指导下完成毕业设计的工作（包括收集资料、调研、方案拟定，设计和计算，写毕业设计说明书（论文）），最后完成毕业设计（论文）答辩。 二、毕业设计的选题原则 做好选题工作是提高毕业设计（论文）教学水平的关键。毕业设计题目可以学生自拟或教师指定，但都应该符合下列要求。 （1）、专业性原则。选题必须紧扣本专业的培养目标，选择专业关联度高、紧密结合工程实际和科研项目、具有明显现实意义的课题。若内容脱离专业培养目标的，将不宜选作毕业设计题目。 （2）、可行性原则。选题过程中应认真分析学生的知识和能力基础以及软硬件条件，以达到综合训练为目的，选择具有先进性，问题复杂性、工作量和难度适中，在规定时间内学生能够取得阶段性成果的课题。特别注意因选题不当使得设计工作量太小及难度过低，导致设计不符合要求。 （3）、培养创新能力原则。选题过程中应避免“依样画葫芦”的毕业设计（论文）课题，在综合训练的基础上，充分考虑给予学生一定的创造性思维空间。 成教学院的毕业设计题目主要以设计类题目为主，如能保证实验条件也可进行实验论文类毕业论文。 （4）、独立性原则。毕业设计应由每位学生独立完成任务。如果课题较大，需要多个学生共同完成，则必须明确每位学生独立完成的任务。 三、毕业设计选题方式和类型 毕业设计选题方式主要可以有三种形式：指导教师布置课题；学生自拟，指导教师确认。 机电类专业毕业设计（论文）的类型主要分为设计类和论文类。 设计类题目：主要有机械类设计或电控类设计；例如：制造工艺设计（包括夹具设计）、机械装备设计、机械产品设计、电控系统设计、机电系统设计、单片机接口电路设计。 论文类题目：论述性论文或研究性实验性论文。 四、毕业设计工作量要求 毕业设计工作应任务明确，重点突出，使学生能正确把握毕业设计工作的核心内容及工作量。毕业设计任务书应明确指出毕业设计应完成那些图、计算、实验。机械工程及自动化专业
光伏发电开题报告
南通大学电气工程学院毕业设计（论文）开题报告 学生姓名xxxx 学号xxxxx专业电气工程及自动化 课题名称一种聚光式光伏发电装置及其控制器的设计 阅读文献情况国内文献15篇开题日期2013年3月23日国外文献5篇开题地点11#708 一．文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献） 1.课题研究的背景： 能源是人类赖以生存与发展的主要物质基础之一，当今社会发展与经济繁荣主要得益于常规化石燃料能源（如石油、煤、天然气、铀等）的广泛应用。然而随着经济的发展和社会的进步，能源的需求日益增长，常规能源越来越供不应求，人类将不得不面临无能源可用的能源短缺危机[1]。由能源短缺引发的问题也越来越突显，现代化发展将由于能源中断而在世界范围内出现经济危机，剧烈的矛盾将也应运而生，现代经济可能也随之土崩瓦解。由于能源紧缺问题而引发的战争，在上世纪里常有爆发，比如，在中东有着世界上最大的石油产区，因石油危机常引发几次惨烈的战争[2]。如果新能源不能广泛投入应用，这些由于危机而引发的战争在将来还会出现，甚至因为危机的深化而更加剧烈。 环境污染的加剧也导致了很多新的社会问题的出现。经贸的全球化，废物垃圾越境转移问题表现突出，环境污染呈现国际化的新趋势。大量化石燃料能源的使用，是环境污染和生态环境破坏的主要原因。在常规化石燃料能源使用过程中，产生了大量的CO2、SO2和烟尘等有害物，造成了“温室效应”及大范围的酸雨，使得全球的极地和高山上的冰川积雪融化，海平面上升，大量的森林遭到破坏，建筑被腐蚀，人类的身体健康和生存发展受到严重威胁[3]。 在这种形势下，只有加紧开发新能源，才能根本解决能源紧缺与经济发展的矛盾以及资源环境的破坏与人类持续发展的矛盾[4]。因此新能源的开发利用得到了前所未有的快速发展，包括太阳能（光伏、光热和光化学）、风能、潮汐能、生物能、地热能等。在这些新能源中，太阳蕴含巨大的能量，而光伏发电即将太阳能转化为电能，开发利用太阳能已成为世界上许多国家可持续发展的重要战略决策。太阳能有其自身的特点和优势： （1）太阳的储量非常大，取之不尽，用之不竭。根据科学家计算，40分钟内辐射到地面上的能量足可以供给人类使用一年。太阳能每年辐射到地球的能量大约为全球人类年用电量的1.5万倍。
开题报告
辽宁工业大学 毕业设计（论文） 开题报告 题目基于Dijkstra算法的物流配送路径研究 汽车与交通工程学院（系）物流工程专业091 班 学生姓名黄仕勇 学号091204013 指导教师王冬梅 开题日期：2013年3月22日
一.毕业设计题目的来源、理论或实际应用意义 1、来源：生产实践 2、理论或实际应用意义 配送运输是物流系统中最重要的组成部分之一，正是通过配送运输，配送中心才得以最终完成货物从生产商到用户的转移。由于配送中心每次配送活动一般都面对多个非固定用户，并且这些用户坐落地点各不相同，所以对于它们的配送时间和配送数量也都不尽相同。如果配送中心不进行运输路线的合理规划，往往会出现不合理运输现象，不仅造成运输成本上升，而且导致配送服务水平难以提高，因此经常对配送路线进行规划调整是大多数配送中心的一项重要工作。然而在配送运输路线规划上，基本问题就是求最优路线，最优路线的核心算法就是最短路径算法。最短路径算法是计算机科学与地理信息科学等领域研究的热点，其算法有很多种，其中传统的Dijkstra算法一般用于计算一个源节点到所有其他节点的最小代价路径，并且能够适应网络拓扑的变化，性能稳定，因而将Dijkstra作为研究对象对流配送运输路线规划有重要的实际意义。 二.题目主要内容及预期达到的目标 1、主要内容 本研究主要是使用Dijkstra算法对配送路径进行设计，并在此基础上对Dijkstra算法进行进一步改进，使其达到最好的优化效果。具体内容及结构如下： 第一章绪论 1.1选题背景和意义 1.2国内外研究现状 1.2.1国内研究现状 1.2.2国外研究现状 1.3研究内容及目标 第二章配送基本理论 2.1配送与物流 2.2配送运输 开题报告要点：1、毕业设计（论文）题目的来源，理论或实际应用意义。2、题目主要内容及预期达到的目标。3、拟采用哪些方法及手段。4、完成题目所需要的实验或实习条件。5、完成题目的工作计划等。 （开题报告不够用时可另附同格式A4纸） 1
开题报告
本科毕业设计(论文) 开题报告 题目：外挂式数控伺服驱动器结构设计 学院：机械工程学院 专业：机械工程及自动化 班级：08 级08 班 学号：200802070829 学生姓名：郑迪迪 指导老师：高峰 提交日期：2011 年12 月30 日
题目：外挂式数控伺服驱动器的结构设计 1 课题的背景及意义 随着社会生产和科学技术的迅速发展，机械产品日趋精密复杂，且需频繁改型，普通机床已不能适应这些要求，数控机床应运而生。这种新型机床具有适应性强、加工精度高、加工质量稳定和生产效率高等优点。它综合应用了电子计算机、自动控制、伺服驱动、精密测量和新型机械结构等多方面的技术成果，是今后机床控制的发展方向。 从数控机床技术水平看，高精度、高速度、高柔性、多功能和高自动化是数控机床的重要发展趋势。对单台主机不仅要求提高其柔性和自动化程度，还要求具有进入更高层次的柔性制造系统和计算机集成制造系统的适应能力。 在数控系统方面，目前世界上几个著名的数控装置生产厂家，诸如日本的FANCU，德国的SIEMENS和美国的A-B公司，产品都向系列化、模块化、高性能和成套性方向发展。它们的数控系统都采用了16位和32位微机处理机、标准总线及软件模块和硬件模块结构，内存容量扩大到1MB以上，机床分辨率可达0.1微米，高速进给可达100m/min,控制轴数可达16个，并采用先进的电装工艺。 在驱动系统方面，常用到的伺服驱动部件有以下几种类型：步进电机及其驱动、直流伺服及其驱动、直线电机及其驱动、陶瓷电机及其驱动。 常用到的伺服驱动部件有以下几种类型：步进电机及其驱动、直流伺服及其驱动、直线电机及其驱动、陶瓷电机及其驱动[1～5]。 1．步进电机及其驱动装置常用在一些简易的开环数控系统上，它的价格便宜，组成和接线相对简单。步进电动机是将电脉冲信号转换成相应的角位移或直线位移的电机执行器。按照电动机结构及其工作原理的不同，步进电机分为三类：反应式、永磁式和混合式。步进电机不能直接接到交流电源上，它必须和其专用设备——步进电动机一起使用。步进电动机驱动器完成的基本功能是：按照一定的顺序和频率，接通和断开步进电动机的励磁绕组，按照要求使电动机停止；提供足够的电功率；提高步进电动机运行的快速性和平稳性[2～6]。图1是步进电机驱动器的组成框图[6]。 图1. 步进电机驱动器的组成框图
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毕业设计(论文)开题报告 学生姓名学号班级 指导教师职称/学位 题目名称 题目类型 题目的意义、目的： 据统计，随着我国车辆保有量逐年稳步的增长，利用车辆进行违法犯罪事件也随之增多，给城市交通安全以及管理部门的工作带来了严峻的挑战。人们在加快城市道路建设步伐的同时，已逐渐意识到实行科学的监管才能解决所面临的交通安全问题。1980年以来,随着科学技术的发展,许多国家如日本、美国等，有效集成了人工智能、自动控制、信息和通讯、电子技术和系统工程,建立广泛的综合交通管理系统，即智能交通系统(Intelligent Transportation System,ITS)。它是先进传感技术、电子通信技术、信息处理技术、自动化控制技术和计算机技术等多学科的有效集成和应用，能够对大范围的道路交通进行准确、有效且实时地监控，从中提取有用信息，实现对道路交通的管理。 车辆，作为智能交通系统不可或缺的一部分，其类型信息已成为公共交通服务、交通运营监督、安全防护等行业进行数据处理与分析的基础。目前，车辆识别技术已经在公路电子收费、大型停车场管理等领域得到应用。但对于城市交通监控、卡口治安系统以及交管部门在对相关嫌疑车辆信息确认上仍然达不到理想的效果。例如:对于目前套牌车查处主要依靠人工逐一比对信息，这严重影响工作人员的执行效率。因此在车辆管理方面，车辆品牌及型号识别系统在城市交通安全领域具有重要的实际意义。 设计（研究）主要内容及方案： 1.系统需求分析 通过调研和翻阅资料，车型识别系统的定位为交管部门提供帮助的软件，其主要包括以下功能: （1）调用摄像头:JavaCV使用来自计算机视觉领域OpenCV提供的一些实用程序类实现调用并返回数据。
浙江工业大学机械工程及自动化专业本科毕业设计
机械工程及自动化专业本科毕业设计（论文） 基本要求 2011年10月 根据浙江省教育厅和学校有关本科生毕业设计（论文）工作的文件精神，工程教育专业认证的相关要求、为加强本科生毕业设计（论文）教学环节的管理和指导工作，保证毕业设计（论文）质量，并通过毕业设计进一步提高学生的独立学习能力、实践能力和创新能力，建立提高我院的本科生毕业设计（论文）教学质量的长效机制，特提出机械工程及自动化专业本科毕业设计（论文）基本要求如下，供毕业设计（论文）指导教师和同学参考。机械学院将按此基本要求对本科毕业设计（论文）进行考核与管理： 一、毕业设计（论文）的选题及任务下达 机械工程及自动化本科毕业设计的指导教师必须由具有讲师职称及以上的教师担任，每位教师原则上指导学生不超过4人，并要求1位学生1个题目。如果是一个大题目，则要求每位同学的工作方向有所不同。 1、毕业设计选题 选题工作是提高毕业设计（论文）教学水平的关键。本科毕业设计指导教师应参照《浙江省教育厅本科毕业设计（论文）抽评参考标准》，在充分征求学生意见的基础上，按照以下原则做好选题工作： （1）、专业性原则。选题必须紧扣本专业方向，选择专业关联度高、紧密结合工程实际和科研项目、具有明显现实意义的课题。机械工程及自动化专业本科毕业设计必须有机械设计为基础，可以完全是机械结构设计，也可在此基础上包含机电控制的内容。 （2）、可行性原则。选题过程中应认真分析学生的知识和能力基础以及软硬件条件，以达到综合训练为目的，选择具有先进性，问题复杂性、工作量和难度适中，在规定时间内学生能够取得阶段性成果的课题。 （3）、培养创新能力原则。选题过程中应避免“依样画葫芦”的毕业设计（论文）课题，在综合训练的基础上，充分考虑给予学生一定的创造性思维空间。 （4）、符合本科培养目标的原则。毕业设计（论文）的目的是培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生创新能力和严肃的工作态度。毕业设计（论文）所涉及的主要知识范围应以机械工程及自动化本科培养计划为准。对于严重超出本科知识范围的毕业设计和没有设计和实验等技术内容的题目，机械工程及自动化系将组织专家重点评审，对该类题目谨慎对待。 同一题目不能重复使用，或必须要有变化。
开题报告 (齐凯翔)
化学制药专业毕业环节 开题报告 论文题目100 T/a别嘌醇车间工艺设计 姓名齐凯翔 学号 200818360214 班级化学制药0802 指导教师饶国武 二O一二年一月
100 T/a别嘌醇车间工艺设计 一．本课题国内外研究动态，选题的依据和意义 1.1 产品介绍[1] 结构式： N N N H N OH 产品名称：别嘌醇 药物别称：阿罗嘌呤、别嘌呤醇、塞洛力、羟吡唑嘧啶 化学名：1H-吡唑并[3，4-d]嘧啶-4醇 英文名称：Adenock、Allural、Foligan、Isopurinol、Lopurin、Purinol、Uroquad、Zyloprim 物理性状 分子式：C5H4N4O 分子量：136.11 密度：1.702 g/cm3 熔点：350°C 沸点：423.27°C at 760 mmHg 水溶性：0.35g/L (25℃) C A S 号：315-30-0 生产规模 100吨T/a 1.2 产品概况 别嘌醇自1963年用于临床以来，一直为治疗痛风的主要用药，因为人体内的次黄嘌呤和黄嘌呤在黄嘌呤氧化酶的存在下，会反应生成尿酸，尿酸积累在血液中，过剩时会引起痛风，别嘌醇能通过降低人体内黄嘌呤氧化酶的活性来抑制尿酸的合成，从而治疗痛风病。 性状及用途 本品为白色或类白色结晶性粉末，几乎无臭，mp.350℃以上。在碱液中易溶，微溶于水或乙
醇，不溶于氯仿。在pH 3.1～3.4时最稳定，pH值升高，会使本品分解。 别嘌醇主要在痛风发作间期和慢性期使用，适用于尿酸生成过多、对排尿酸药过敏或无效，以及不宜使用排尿酸药物（如有肾功能不全）的原发性和继发性痛风病人，以控制高尿酸血症。本药也可与排尿酸药合用，以加强疗效，特别适用于痛风石严重而肾功能尚好的病人。 用法用量 口服 成人常用量口服 ①治疗痛风，一次0.1g，每日2—3次；或一次0.3g，每日1次；为了减少急性痛风发作，开始用量每日0.1g，以后逐渐增加，直到血清尿酸浓度接近6mgJ100ml，每日最大用量不宜超过0.3g。由于本品代谢产物氧嘌呤醇均由肾脏排泄，肾功能不全时用量可根据肌酐清除率减少，肌酐清除率每分钟10—20ml 时每日用量为0.2g，每分钟3—10ml时，为0.1g，每分钟小于3ml时，则每隔24小时以上给药0.1g。②治疗肾结石，一次0.1—0.2g，每日1—4次；或一次0.3g，每日1次。 小儿常用量口服 限用于恶性肿瘤的继发性高尿酸血症，6岁以内一次50mg，每日3次；6～10岁一次100mg，每日3次，或300mg每日1次。给药48小时后，根据病人反应调整用量。 [制剂与规格]别嘌呤0.1g 1、用于降低血中尿酸浓度，口服，开始每次50mg，一日2-3次，剂量渐增，2-3周后达一日0.2-0.4g，分2-3次服。维持量每次0.1-0.2g，每日2-3次。儿童剂量每日8mg/kg。 2、治尿酸结石，口服每次0.1-0.2g，一日4次，或每日一次300mg. 分类剂量 1．治疗痛风：初始剂量每次0.05g，每日2～3次，2～3周后增至每日0.2～0.4g，分2～3次服；严重痛风每日可用至0.6g。小儿每日8mg/kg。维持量成人每次0.1～0.2g，每日2～3次。 2．治疗继发性高尿酸血症：一般剂量为每日0.1～0.6g，分2～3次。高尿酸血症伴有白血病者，初始剂量每次0.2g，每日3次；维持量每日0.3～0.4g，分次服用。 3．治疗重癫痫：在使用原抗癫痫药物治疗的基础上，每日午后加服本品0.3g(10岁以下小儿每日0.15g)。 本品服初期可诱发急性痛风，增加急性痛风的发作频率及严重程度，故在开始4～8周内应与小剂量秋水仙碱合用。
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浙江工业大学教科学院毕业设计开题报告 设计题目:《软件工程》网络课程的 设计与实现（后台管理）学生姓名：陈凯迪 学号：200907610101 专业：计算机科学与技术(专升本) 指导教师：严萍 2011年 2月 25日
1. 选题的背景和意义 1.1选题的背景 网络课程，顾名思义就是用于网络教育的课程，首先，它是课程，其次我们强调它必须具有网络的特点。按照美国新教育百科辞典“课程”条目说：“所谓课程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体，其中包含了教育目标、教学内容、教学活动乃至评价方法在内的广泛的概念”[1]。网络课程还要考虑到教育信息的传播方式发生了改变，并由此而产生的教育理念、教育模式、教学方法等的极大改变。网络应用于教育领域，给人们提供了大量便捷的学习机会、丰富的教学环境和教学资源，使学习活动更加自主化、个性化，使教育的适应性得以大大加强，网络课程要充分体现网络的这一特点，构建多媒体化的接近真实生活的自主、协作学习情境，能充分利用网络的资源开放性。总而言之，网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境，其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动[2]。 从宏观来看，网络课程的背景是整个推动教育信息化、构建学习体系的需求．从微观来看，网络课程是网络教育和网络培训的直接需要。到目前为止，中国已经成立了68所网络教育学院并开展学历教育。除了大学，还有相当多的大型企业、中小学、社会机构等都在建立独特的网络教育或培训体系。网络教育，已经成为教育研究的热点，网络课程的开发正是随着网络教育的发展而显得越来越重要。由于网络教育形式多样，既有以传统学校为依托的学历教育，也有以企业为依托的职业技能培训，因此对网络课程的需求也就呈现出多元化的局面。 1.2 选题的意义 1.2.1．教育信息化建设的需要 发展现代远程教育，构建终身学习体系是教育信息化的一项重要任务。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。教育部在“面向21世纪教育振兴行动计划”中决定，实施“现代远程教育工程”。通过该工程
长沙理工大学毕业设计(论文)撰写规范
附件1： 长沙理工大学 本科生毕业设计（论文）撰写规范 毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是完成初步培养学生综合利用所学知识，分析和解决实际工程问题，锻炼创造能力的重要环节，也是申请学位的基本依据。为了统一和规范我校本科生毕业设计(论文)的写作，保证我校本科生毕业设计(论文)的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的规定，特制定《长沙理工大学本科生毕业设计(论文)撰写规范》。 1 毕业设计（论文）构成 毕业设计（论文）统一使用学校印制的毕业设计（论文）资料袋、毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）成绩评定册等。 毕业设计（论文）按统一顺序装订后与有关图纸（按国家标准装订）、毕业设计（论文）成绩评定册、其他相关材料等一起放入填写好的资料袋内上交院（系），电子文档由院（系）收集保存。毕业设计（论文）资料主要由以下几部分组成： 1.1 毕业设计（论文），其中包括（按前后装订顺序排列）： a 封面； b 扉页； c 毕业设计（论文）任务书； d 中文摘要；
e 英文摘要； f 论文目录； g 论文正文； h 参考文献； I 致谢； J 附录（公式的推演、编写的程序等）； K 附件：开题报告、译文及原文等。 1.2 有关图纸(大于3#图幅时可单独装订) 1.3 毕业设计（论文）成绩评定册、答辩记录。 1.4 论文电子文档[由院（系）收集保存]。 2 内容与要求 2.1 毕业设计（论文）撰写的内容 2.1.1 论文题目 题目应该简短、明确、有概括性。通过题目，能大致了解论文内容、专业特点和学科范畴。但字数要适当，一般不宜超过20字。必要时可加副标题。 2.1.2 摘要与关键词 2.1.2.1 论文摘要 摘要应概括反映出毕业设计(论文)的内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。中文摘要以300左右字为宜、外文摘要以250个实词左右为宜。 2.1.2.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖设计（论文）主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词
广东工业大学本科生毕业设计(论文)手册
广东工业大学本科生毕业设计（论文）手册 目录(请点击以下相应项目) 广东工业大学本科生毕业设计（论文）规定 (1) 广东工业大学毕业设计（论文）创新奖实施办法（试行） (5) 广东工业大学本科生毕业设计（论文）基本要求 (6) 广东工业大学毕业设计(论文)任务书 (12) 广东工业大学毕业设计（论文）选题审批表 (14) 广东工业大学毕业设计（论文）评分表 (15) 毕业设计（论文）答辩评审标准 (16) 广东工业大学毕业答辩记录 (17) 广东工业大学毕业设计（论文）考核评议表 (18) 教育部专家使用的毕业设计(论文)质量评价系统 (19) 毕业设计（论文）创新奖申报表 (21) 广东工业大学本科生毕业设计（论文）规定 第一条毕业设计（论文）是大学生在校学习的最后一个重要环节，既是对学生学习、实践与研究的全面总结，又是对学生素质与能力的一次综合检验，还是学生毕业资格与学位资格认证的重要依据。为保证我校本科生毕业设计（论文）质量，特制定本规定。 第二条毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行分析与解决实际问题的能力，培养学生的创新精神。具体应注重以下方面能力的培养： 一、调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力。 二、理论分析、制定设计或试验方案的能力。 三、设计、计算和绘图的能力。 四、实验研究和数据处理的能力。 五、综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力。 六、外语、计算机应用能力。 第三条拟题 一、毕业设计（论文）题目由指导教师拟定。指导教师在拟题时应遵循以下原则： 1．符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。 2．体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则。在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，尽可能结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，也有利于调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。 3．贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高，并鼓励学生有所创
1LTCC带通滤波器开题报告
毕业设计（论文）开题报告
1 选题的背景和意义 微波滤波器是微波系统中用于控制系统频率响应特性的二端口网络，在其通带频率内对信号表现为传输特性，而在其阻带频率内表现为衰减特性，是通讯设备中的重要器件之一。微波带通滤波器作为一种重要的微波元器件在近几年来得到了大力的发展，其性能的优劣直接影响到整个微波系统性能的好坏[1]。 目前电子元器件正向着小型化、轻型化、集成化方向发展，高介电常数，高品质因数和低温度系数的微波介质材料的出现及低温共烧陶瓷LTCC技术(Low Temperature Cofired Ceramic )的应用[2]，成为使微波器件小型化的一种方法。LTCC技术是将元件及线路以印刷方式复合至多层陶瓷基板上，再通过低温烧结使元件稳定埋入基板结构，缩小了体积[3]。 现代无线通信技术迅速发展，不断对微波滤波器提出性能高、尺寸小、重量轻、成本低[4]等多方面的要求，这就需要寻找新的材料和技术。低温共烧陶瓷(LTCC)因为具备高耐温性、高耐湿性、高热导率、低介质损耗以及高电导率材料的使用和制造工艺简单、成本低廉等优点，在微波滤波器的应用中越来越广泛。 LTCC多层微波滤波器是利用LTCC技术将若干个电感器、电容器以及电阻器集成到一个陶瓷基体上而制成。该产品广泛用于移动通讯设备及其基站、蓝牙模块、无线局域网和无绳电话产品中[5]。 1.1 国内外研究现状及发展趋势 1.1982年休斯公司开发的一种新型组装技术LTCC，包括流延，制陶瓷生带，打孔，印刷，低温烧结等过程[6]。 2.1985年，M.Sagawa 提出了多层陶瓷滤波器的概念[7]。随后T.Ishizaki 用微带线的结构实现了多层陶瓷滤波器。 3.1992年，W. Schwab介绍了一种可以抑制二次谐振频率的悬置带状线滤波器和一种改善通带边缘衰减的鳍线滤波器[8]。 4.1994年，TDK公司开发出960度以下烧结的银电极低温共烧介质系统，研制成功以银作为印刷导体的多层陶瓷微波滤波器。 5.1996年，Hsin-Chin Chang、Chin-Chih Yeh和WEI-cheng Ku利用多层技术为DETC手机RF元件设计了一个阶跃耦合线平面滤波器。 6.1999年，J. A. Curtis介绍了一种多层结构双模带状线滤波器，谐振器通过膜片进行耦合，说明了这种结构可用于实现双模腔体、电介质谐振器结构，并在多层结构中引入了孔耦合[9]。 7.2003年，我国开始开发此类产品，烧结温度为800~900度，采用电阻率低的
长沙理工大学本科毕业设计管理规定
长沙理工大学本科毕业设计（论文）管理规定 长理工大教〔2008〕52号 为了进一步规范我校本科毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。 一、毕业设计（论文）目的与要求 毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力，使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。这些能力包括：解决实际问题的能力，综合运用各种知识、技能、工具的能力，撰写工程或科研等可行性报告、论文以及进行工程设计的能力，团队协作和人际交往的能力，创新能力等。 二、组织与管理 毕业设计（论文）工作在主管校长领导下，实行校、院、系(室)三级管理。 (一) 教务处的职责 1．教务处在主管校长的领导下，宏观管理、组织、指导、协调毕业设计（论文）工作。 2．制订和修订学校毕业设计（论文）管理规章制度。 3．制订毕业设计（论文）工作计划。 4．组织毕业设计（论文）教学过程检查、评估和总结。
5．组织评选校级优秀毕业设计（论文）并汇编成册，开展经验交流和推广等活动。 6．负责年度毕业设计（论文）经费的分配与管理。 7．负责组织毕业设计（论文）校外评审，并根据评审意见对质量低劣的毕业设计（论文）责任人予以责任追究。 (二) 学院职责 各院成立以主管教学工作负责人为组长的毕业设计（论文）工作领导小组，贯彻执行学校有关毕业设计（论文）工作的管理规定，结合本院专业培养目标和特点，制订实施细则。 1．审查参加毕业设计（论文）学生资格。并将审查结果及学生名单报教务处备案。 2．制订毕业设计（论文）工作具体计划，布置毕业设计（论文）工作任务，选配毕业设计（论文）指导教师。 3．组织毕业设计（论文）审题、选题并报学校备案。 4．组织毕业设计（论文）过程检查与毕业设计（论文）质量评估工作。 5．组织毕业设计（论文）答辩和成绩审定。 6．负责评选、推荐校级优秀毕业设计（论文）。 7．进行毕业设计（论文）工作总结，填写有关统计数据和表格。做好毕业设计（论文）相关资料的归档工作等。 (三) 专业系（室）职责