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四平海格 HaiGe Group Newspaper 2011年8月刊 公司副总讲话： 销售部：销售人员抓紧办理吉轻、镇赉、阳光验收、鸿洋水泥的回款工作。 财务部：清欠款工作要有计划的认真的落实。 车 间：1、生产要有计划，新投产品排计划，要求每周排一下生产进度计划。 2、车间场地要进一步规整，现场清理要及时。 技术部：1、装箱单不准确，要尽快完善； 2、吉轻汽车整改本周完成； 3、工作进行要有计划并要认真落实。 采购部：规划好材料的采购与使用，做到现料先用，缺料再补够。 综合部：1、生产工人连续30天不休息确实有一些问题，应考虑一下如何适 当串休，有个安排； 2、钢结构作业要保证20名员工，不足人员要尽快招聘； 3、要做好为新进员工能够稳定下来的工作，防止人员流失。 质管部：喷漆质量太差，需要加大改善力度，做好喷漆方面的工作。 安装售后服务部：1、安装质量差，还要进一步加强； 2、安装上出现问题，要进行调查分析，总结教训； 3、南海、宣化的场地验收一定要做好。 冯 总本周要 点指示 ： 第28期 主编：冯喆 副主编：李泽东 责任编辑（校对）：刘敬 编辑（排版）：刘浩楠 吉林省四平市海格起重公司主办 2011年8月15日 星期一 编辑部电话：5016805 销售电话：5016808 网址：https://www.360docs.net/doc/5f16057227.html, 李副总：1、各部门要做好本部门的工作计划，例如：销售的承揽、回款计划， 产前准备计划，生产作业计划，产品安装计划，验收计划等，并且要把各部门的工作计划完成情况纳入绩效考核； 2、各部门要做好调查分析，产品多次出现问题主要是缺乏调查分析； 3、要确保工程技术人员稳定，技术工人不能流失、生产骨干不能流失，要解决好新进员工短期离职问题，此项纳入各级领导考核范围； 4、员工的工龄按照员工在企业最后的入厂时间计算工龄； 5、绩效考核存在人情分，这部分要引起各部门的注意； 6、安全生产、文明生产要引起重视，作业场地狭小安全问题一定要引起高度注意。 车 间： 1、QD5t*19.5m 完工1台； 2、10/3.2t 焊接1台； 3、5t*19.5m 小车2台； 4、桥架5t*19.5m 连接1台； 5、32/5t*30m 龙门吊支腿1台； 技术： 1、50/20t 龙门吊整改； 2、LH10t*16m 定额图纸。 安装： 1、半龙门正在安装； 2、MH20t-18m 等用滑线柱； 3、四平阳光正在安装； 4、LD5t-25.21m 今天到货； 5、镇赉正在安装； 6、吉林钢结构正在安装 综合部： 1、OA 办公系统本周一开始运行； 2、七月份绩效工资 3、招聘工作； 4、劳动合同签订工作； 5、办理监检证提前两天办理； 6、法律清欠工作； 7、海格机电安装资质资料准备工作。 财务部： 1、吉林银行贷款； 2、财政拨款； 3、回款清欠工作。 论员工队伍中习惯势力对企业发展的影响 ——李东泽 2011.8.15 人的习惯是在长期工作和生活中养成的传统思维方式、特殊的行为倾向和社会态度。这种定向趋势一经形成，表现在人们观念、心理、行为以及对待问题的看法和处理上；而且难以改变，甚至对新的改变采取抵触行为。 相同习惯的人多了就会形成一种势力；企业里的这种势力基本来自于在团队里起主导作用的多数老员工。他们不愿打破传统习惯和主观偏见的束缚、他们不愿接受新的管理模式，而遵循以往熟悉的工作延续。列宁说过：“千百万人的习惯势力是最可怕的势力”。冰冻三尺非一日之寒，习惯势力绝非短期形成，而是长期日积月累而来的。要想改变一个团队的习惯势力也绝非一日之功。新加入团队的人如果不顺从这种势力则很难站住脚；而大部分留下的人基本被习惯势力所同化。甚至个别人采取欺生、排外等违背职业道德的手段，挤走新入厂的员工。近两个月，企业招聘的人员十几名，留下的不足40%，走的人当然有一部分是自身的原因，但绝不是全部；那么我们的原因又是什么？生产任务压力很大，很多订单不能按时交货，铆焊技工短缺已经严重影响了每月产量。公司花了大量的费用和精力在各网络及招聘会上招聘铆焊工；为什么有人就不珍惜新入厂的人力资源呢？不关心企业之所急呢？不能对新人给一些关怀帮助呢？近一年来，新招聘的人员没离职的数量不多，从生产工人、科室人员、中层领导到公司副总并不完全是能力问题离职的，就有一部分人是被排挤走的。我们的企业究竟是一种什么文化？ 在当今市场激烈竞争的条件下，与企业发展相背逆的习惯势力，起着破坏企业团队建设的消极作用。面对改革与变化，总有些人顽强地固守着原有的习惯做法。这是一种非常可怕、严重阻碍企业发展的习惯势力。有些传统性潜规则实际上已经成为一些人的思维定律，形成了一种保守势力。尤其是带有权力性的岗位就更为可怕。抓住老一套不放，企业很多管理弊端的长期延续、周而复始、恶性循环就是传统习惯势力在左右着人们，它让人们不肯查找管理长期不进步的原因，不肯接受管理创新的思想，不愿接受新员工的加入，尤其嫉贤妒能者，更不愿能力强的人到自己身边工作。总是愿意做自己做习惯了的事，非常不愿接受改变。这种思维定势往往会使人们思想僵化、墨守成规，这是企业不断谋求发展、壮大、创新过程中的最大障碍。 各部门计划： 销售： 1、吉轻这周发货； 2、镇赉3台车这周发货。 售后： 1、南海60台车检修； 2、哈铁操控室加斜支撑已完成； 3、森裕更换电机线圈已完成； 4、麦达斯联动加装变频器等件。 采购部： 1、LX1t*4.95m 结构件及安装钢结构材料进购； 2、QD5t*19.5m 3台车 走台料、元钢、道轨、操控室材料进购； 3、MG32/5t*30m*12/14m 龙门吊装配件及法兰材料进购； 4、QD50/20t*31.5m*12.5/14m 制动器 电气装配件 安装材料进购； 5、麦达斯改造变频电机材料进购 6、新投QD10/3.2t*16.5m 和QD10t*22.5m 2台卷板材 S6 1卷材料进购； 7、单梁轮进一批； 8、吉林轻型和丰田钢结构材料进购。
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4 老师我想对你说 我的校园美丽如画，处处充满欢歌笑语。走进校园，映入眼帘的是一幢崭新的教学楼，教学楼披着红黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目，楼前是一座美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着采蜜。宽阔的操场中是一片人工草坪青青草坪为校园增添了一抹绿色。操场上有篮球架、双杠、单杠、乒乓球案…操场四周绿树成荫，小鸟儿在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，叮铃铃，上课了，同学们像离弦的箭一样奔向教室。此时，有的教室传来朗朗的读书声，有的教室传来优美的音乐和动听的歌声，还有的教室十分安静，只有唰唰的写字声。下课了，同学们像快乐的小鸟，三五成群来到宽阔的操场上，在金色的阳光中，在徐徐的微风中跳皮筋、做游戏、打篮球、摔跤，大家尽情地享受着课间的快乐。有的教室传来优美的音乐和动听的歌声，还有的教室十分安静，只有唰唰的写字声。下课了，同学们像快乐的小鸟，三五 成群来到宽阔的操场上，在金色的阳光中，在徐徐的 微风中跳皮筋、做游戏、打篮球、摔跤，大家尽情地 享受着课间的快乐。徐徐的微风中跳皮筋、做游戏、 打篮球、摔跤，大家尽情地享受着课间的快乐。 我们的校园座落在风景秀美的凤鸣湖畔，地处国家级经济技术开发区，是一个美丽的大花园。我就让你饱览一下我们校园的美景吧。走进校门，首先映入眼帘的是一个奇特的“期望”雕塑喷泉。正前方是气派雄伟的教学楼，清晨，教学楼里传出同学们郎朗地读书声，洋溢在整个校园里。左边是宽阔的操场，外围有四百米的跑道，中心有绿茵茵的足球场。每到体育课或课间休息时，同学们就争先恐后地奔向操场，快乐地游戏着。教学楼与操场的后面就属我最喜欢的小树林了！此刻正值春天，小树林内到处洋溢着春天的气息。你看那边，有一株白玉兰。白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春阳下朵朵优雅宁静地绽放。一片片洁白如玉的花瓣，一丝丝星星点点的花蕊，一个个灰色的花柄，组成了一朵洁白芬芳的玉兰，是如此的轻盈而又完美。课间休息的时候我就和同学在那里谈心， 做小游戏，累了就欣赏那 里香嫩的花朵；有时随着 微风吹动把花香散发到每个教室里。 父爱如山 春天的故事 春天的脚步轻轻的，它轻轻地来到了大地。小草探出了头，花朵露出了可爱的笑脸，好像在说：“春天来了！春天的脚步轻轻的，它轻轻地来到了小河边，柳树长出了点点嫩芽，那是春天的音符吧。小溪听到了春天的脚步，就唱起了丁丁冬冬的歌儿，那是春天的琴声吧。小朋友们听到了春天的脚步，也跟着朝前走呢！ 我们的校园座落在风景秀美的凤鸣湖畔，地处国家级经济技术开发区，是一个美丽的大花园。我就让你饱览一下我们校园的美景吧。走进校门，首先映入眼帘的是一个奇特的“期望”雕塑喷泉。正前方是气派雄伟的教学楼，清晨，教学楼里传出同学们郎朗地读书声，洋溢在整个校园里。左边是宽阔的操场，外围有四百米的跑道，中心有绿茵茵的足球场。每到体育课或课间休息时，同学们就争先恐后地奔向操场，快乐地游戏着。教学楼与操场的后面就属我最喜欢的小树林了！此刻正值春天，小树林内到处洋溢着春天的气息。你看那边，有一株白玉兰。白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春阳下朵朵优雅宁静地绽放。一片片洁白如玉的花瓣，一丝丝星星点点的花蕊，一个个灰色的花柄，组成了一朵洁白芬芳的玉兰，是如此的轻盈而又完美。课间休息 的时候我就和同学在那里谈心，做小游戏，累了就欣赏那里香嫩的花朵；有时随着微风吹动把花香散发 到每个教室里。美丽的校园，我们每个同学都要爱护它，创造它，使它更加的美丽！此刻正值春天，小 树林内到处洋溢着春天的气息。你看那边，有一株白玉兰。白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿，只 是一朵朵白的有些清透的花朵在春阳下朵朵优雅宁静地绽放。一片片洁白如玉的花瓣，一丝丝星星点点 的花蕊，一个个灰色的花柄，组成了一朵洁白芬芳的玉兰，是如此的轻盈而又完美。课间休息的时候我 就和同学在那里谈心，做小游戏，累了就欣赏那里香嫩的花朵；有时随着微风吹动把花香散发到每个教 室里。美丽的校园，我们每个同学都要爱护它，创造它， 使它更加的美丽！
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word报纸版面设计 赵老师让我们用Word排一个A3版面的报纸，我很快就采 取了行动…… 在这过程中也学到了更多的知识和经验，现在分享给还没 有完成此任务的同学们，希望你们排出更漂亮的版面。 在国内，做出版印刷的一般是用方正飞腾来排版，按理来讲，我也应该用它来排的，但是我没有用。一来这个软件以前没用过，二来，我们老师要求用Word排版。为了排出更好的效果，我用PS处理了几张插图、报名、文章标题和页眉。老师给了我们几周的双休日时间来完成这个任务，但是我不想花这么多时间去完成它，一件事一次性完成是我的习惯，如果一次性没有完成的话，也许就会再也不理了。我这里仅仅指的是一件事情或一个任务，像学习这样长久的事情，我当然不会这样。因此我就花了五六个钟头的时间一次性完成了它，在这过程中也学到了更多的知识和经验，现在分享给还没有完成此任务的同学们，希望你们排出更漂亮的版面。 一、面页设置 老师规定用A3大小的纸张，我将页边距全部改成了1厘米，方向当然是横向了。
二、格式设置 1、字体：中文字体，微软雅黑；西文字体，Tahoma；字号为小五号（如果大家内容多的话，我推荐大家使用六号字）；有的地方设置了字符间距的紧缩。 2、段落：首行缩进2字符，单倍行距。 三、分栏设置 因为用A3的纸，就可以做两个A4的版面，每个版面分三栏，所以我共分了三栏；分栏统一宽度为16.5字符，间距1.24字符，特别的第三栏和第四栏之间的间距为4.05字符。 四、其它排版设置 1、采用无边框无填充的文本框定位排版； 2、用PS处理部分文字以排出杂志效果； 3、用文本框进行乘于文字分栏，也就是一页排不下的文字排到其它页面底部时再分栏，就是把几个文本框并排再将其链接。其实用分节符也能达到这样的效果，而且效果更好。 4、图片和文本框都采用了版式中的高级版式进行定位。 一些主要的排版方式就到这里了。 最重要的是，处理图片的时候要注意的是DPI值，我设计的时候没有注意这个问题，排完第二天早上去打印出来之后才发现图片有马赛克，想了想才弄明白是设计图片的时候DPI值是用的默认值72，我从网上搜索之后才知道，原来要设置为300DPI为好，而且颜色模式最好设置为CMYK，那样打印出来才会有好的效果。
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高 考专栏 一、曲线关于点或直线的对称 1、曲线f (x，y)＝0关于原点对称的曲线方程为f (－x，－y)＝0。 2、曲线f (x,y)＝0关于直线x轴的对称轴或方程为f (x，-y)＝0 3、曲线f (x,y)＝0关于 y轴对称的曲 线方程为 f(-x,y)＝0 4、曲线f (x,y)＝0关于直线x＝a 的对称曲线方程为f(2a－x,y)＝0 5、曲线f (x,y)＝0关于直线y＝b 对称的曲线方程为f(x,2b－y)＝0 6、曲线f (x,y)＝0关于直线x+y+c ＝0对称的曲线方程为f(-y－c,-x－c)＝0 7、曲线f (x,y)＝0关于直线x－y+c＝0对称的曲线方程为f(y－c,x+c)＝0 观察其本质，只需对原方程中x，y的位置用相应的式子代即可，如关于直线x＝a对称，当且仅当2a－x代替x，y不变。 二、应用时应确定的几个问题 1、确定自身对称还是他对称 例1：f(x)的定义域为R，则y＝f(x－1)与y＝f(1－x) 的图像关于______对称。 分析：注意到y＝f(x－1)可由y ＝f(1－x)中用2－x代替x，y 不变得到，所以两曲线关于直线x＝1对称。 2、确定x，y的位置 例2：设函数y＝f (x)的定义域为R，且满足f (1－x)＝f(x+1)，则函数y ＝f(x+1)的图像关于___________对称，函数y＝f(x) 的图像关于__________对称。 分析：对函数y＝f(x+1)而言，y ＝f(1－x)为y＝f(x+1)中用-x代x而得，而f(1－x)＝f(x+1)则表明y＝f(x+1)与y＝f(1－x)为同一个函数，故y＝f(x+1)的图像关于y轴对称。 对函数y＝f(x)而言，应先把f (1－x)＝f (x+1)转化为f(2－x) ＝f(x)，故能确定x的位置用2－x代，而y不变， 故y＝f(x)的图像关于直线x=1对称。 其实y＝f(x+1)可由y＝f (x)的图像 向左平移1个单位而得。 3、确定点对称与轴对称 例3：已知函数y＝f(x)，x∈R，且 对任意x值总有 f(x)－f(2－x)=0， 则y=f(x)的图象 关于______对称。 分析：已知等式化为y＝f(2－x)， 所以y=f (x) 的图像关于直线x=1对称。 三、对称条件的挖掘和运用 对一些对称问题的隐含条件应善于 挖掘和应用，往往起到简化解题过程之 效。 例4：已知定义在(-2,2)上的偶函数 f(x)，当x≥0时f(x)是减函数，如果f(1 －a) < f(a)，求a的取值范围。 分析：f(x)为偶函数，其图像关于y 轴对称，而x ≤0时f(x) 为减函数，故 离对称轴越近函数值越大，反之亦然，故 由f (1－a) < f (a)可得|1－a| > | a |，结合定 义域-2<1－a<2，-2 < a < 2解得：-1 < a < 1/2 。 只要明确了点、曲线对称变换的原理 及题型特点，熟练掌握基本方法，对高考 中的容易题或中等题就会迎刃而解，较难 的题也能理清思路，抓住要点。 例1、已知(x+2)2+ 4 2 y =1,求x2+y2的取 值范围。 错解由已知得y2=-4x2-16x-12，因此 x2+y2=-3x2-16x-12=-3(x+ 3 8 )2+ 3 28 ∴当x=- 3 8 时，x2+y2有最大值 3 28 即x2+y2的取值范围是(-∞, 3 28 ]。 分析：没有注意x的取值范围要受已知 条件的限制，丢掉了最小值。事实上，由 (x+2)2+ 4 2 y =1得(x+2)2=1- 4 2 y ≤1，∴-3 ≤x≤-1从而当x=-1时x2+y2有最小值1。 x2+y2的取值范围是[1, 3 28 ] 忽视不等式中等号成立的条件，导致结果 错误。 例2、求函数y= 6 3 4 2 2 - + + + x x x x 的值域。 错解将原函数变形得： (y-1)x2+(y-4)x-3(2y+1)=0 ① 当y=1时，①式化为–3x=9,有解x=3; 当y≠1时，∵①式中x∈R ∴△=(y-1)2+4×3(y-1)(2y+1)≥0 ，故 25y2-20y+4≥0, 解这个不等式得y∈R 综上：原函数值域为：y∈R 分析：没有注意定义域对值域的影响， 扩大了y的取值范围。 事实上，原函数要有意义，必须有：x2+x-6 ≠0即x≠2且x≠-3,在此前提下，原函 数可化为： y= )3 )( 2 ( )3 )( 1 ( + - + + x x x x = 2 1 - + x x 得(y-1)x=2y+1 ∴y≠1 且x= 1 1 2 - + y y ≠-3 解得y≠1且y≠ 5 2 ∴原函数值域为：y∈(-∞, 5 2 )∪( 5 2 ,1) ∪(1,+∞)。 大沥高中数学科组编 2003-10-8 第1期 第四版
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明 第一版 六年级：xx 同学 我的校园美丽如画，处处充满欢歌笑语。 走进校园，映入眼帘的是一幢崭新的教学楼，教学楼披着红黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目，楼前是一座美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着采蜜。宽阔的操场中是一片人工草坪青青草坪为校园增添了一抹绿色。操场上有篮球架、双杠、单杠、乒乓球案…操场四周绿 树成荫，小鸟儿在枝头飞来飞去，叽我的校园美丽如画，处处充满欢歌 笑语。走进校园，映入眼帘的是一幢崭 新的教学楼，教学楼披着红黄相间的外 衣，绚丽耀眼，引人注目，楼前是一座 美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花 朵竞相开放，花丛中蝴蝶翩翩起舞，辛 勤的蜜蜂忙着采蜜。宽阔的操场中是一 片人工草坪青青草坪为校园增添了一抹 绿色。操场上有篮球架、双杠、单杠、 乒乓球案…操场四周绿树成荫，小鸟儿 在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好 像在跟同学们打招呼。叮铃铃，上课 了，同学们像离弦的箭一样奔向教室。 此时，有的教室传来朗朗的读书声，有 的教室传来优美的音乐和动听的歌声， 还有的教室十分安静，只有唰唰的写字 声。 我的校园美丽如画， 处处充满欢歌笑语。 走进校园， 映入眼帘的 是一幢崭新 的教学楼， 教学楼披着 红黄相间的外 衣，绚丽耀眼，引人注目，楼前是一座美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着采蜜。宽阔的操场中是一片人工草坪青青草坪为校园增添了一抹绿色。操场上有篮球架、双杠、单杠、乒乓球案…操场四周绿树成荫， 我的校园 文明校园 我的校园美丽如画，处处充满欢歌笑语。走进校园，映入眼帘的是一幢崭新的教学楼，教学楼披着红黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目，楼前是一座美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丛中蝴 蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着采蜜。宽阔的操场中是一片人工草坪青青 草坪为校园增添了一抹绿色。操场上有篮球架、双杠、单杠、乒乓球案…操场四周绿树成荫，小鸟儿在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在跟同学们打招呼，叮铃铃，上课了，同学们像离弦的箭一样奔向教室。此时，有的教室传来朗朗的读书声，有的教室传来优美的音乐和动听的歌声，还有的教室十分安静，只有唰唰的写字声。 下课了，同学们像快乐的小鸟，三五成群来到宽阔的操场上，在金色的阳光中， 在徐徐的微风中跳皮筋、做游戏、打篮球、摔跤，大家尽情地享受着课间的快乐。 这就是我的学校。一所充满期望与欢声笑语的小学，我热爱我的学校，我的梦 想从那里起飞。我的校园美丽如画，处处充满欢歌笑语。走进校园，映入眼帘的是 一幢崭新的教学楼，教学楼披着红黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目，楼前是一 座美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤 的蜜蜂忙着采蜜。宽阔的操场中是一片人工草坪青青草坪为校园增添了一抹绿色。
如何利用word制作报纸
如何利用word制作报纸？ 在word完全可以设计排版出很漂亮的报纸。就怕你没有想象力，word中的潜力相当大。 你可以： 1、插入文本框，根据需要可选横排，竖排，文本框内可设置不同于框外文字不同的字体、字号、字色。如不要那个方框，在设置文本框格式里将边框设置成“无线条格式”。 2、插入艺术字，一样可以横排竖排，并可方便地设置字的大小，字体、颜色。 3、插入图片，可以是word剪辑库中剪贴画，也可以是你电脑中存的你自己的图片、照片。可用于文章的 配图，也可设为报纸某部分的底纹。(插入—图片—来自文件)。 4、用“格式”工具栏中的“分栏”、“首字下沉”制作特殊效果。 5、用“绘图”按钮中的功能做些修饰。 文件--页面设置--纸张--纸张大小里面选择格式--分栏--选择一分为二那个图文混排三个方面来阐述： 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计手抄报的重要环节。须注意以下几点： (1)明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头(即报名) 。一般报头应设计在最醒目的 位置. (2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版) 。一般重要文章放在显要位置(即头版)； (3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； (4 )排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 二、报头、插图与尾花的表现； 1、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严 肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计注意： (1)构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然"之效； (2 )其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； (3)其位置有几种设计方案： ①是排版设计为两个版面的，应放在右上部； ②是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 2、题头题头(即题花)一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主， 字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 3、插图与尾花插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形
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包图图片素材网络公司 2018年4月 2 星期四 农历戊戌年二月二十 总第1207期 我们不要垃圾，我们要青山绿水 为什么要进行垃圾分类 社区的需要 经济蓬勃发展的今天，环保越来越引起人们的重视。那些水资源问题、食品安全问题是一些很庞大也很长期的问题，所以我们觉得应该从身边小事入手，从社区做起，从自己做起，每个人做一些看似微不足道的改变，但汇集起来却是不可估量的环境品质提升。 我们开始在自己的社区中探索，看看哪些东西是可以探究的，我们曾想过探究外卖食品安全，但考虑到范围太小，只局限于碧桂园学校。也曾想过探究污水，但是我们没有能力去改变整个碧桂园的污染问题。所以最后，我们便注意到了了立在街边默默无闻的垃圾桶，我们仔细观察这些垃圾桶，发现它们都分为两个垃圾桶，绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可回收垃圾。对此，我们感到了好奇，并上网查找有关垃圾分类 的信息。 我们知道了垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200 元至300元人民币。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨 ，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈“恶”色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。 此外，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费，我们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，我们将来的子孙在哪里生存？了解到这些以后，我们确定自己探究的主题就是垃圾分类调查 ，通过对社区垃圾分类现状的调查，呼吁人们主动给垃圾分类，举手之劳，改变地球。 与督导员的第一次会议 在10月13日的晚上，我们与督导员进行了第一会议。 我们首先暂定了主题。我们和督导员一起商讨我们这个调查是否真实被社区需要。督导员认为垃圾分类是保护环境很重要也很直接简单的一种方案，同时让居民改变垃圾分类的习惯，也是一件能真实所做的事情。 其次我们和督导员讨论我们要如何去调查社区居民是否需要垃圾分类。我们需要调查50多人，做一张垃圾分类是否重要的问卷，内容主要是觉得垃圾分类重不重要，我们有没有义务去做，我们是不是必须这么做。 最后我们确定了日志的书写格式，做好日志的标题和开头结尾如何拟定，标题是概括主要实行内容，开头则是根据所做的事情来走，而结尾是要总结这段时间所做的事情和达到的效果。 前段时间，我们通过与督导员的沟通，确定了服务行动项目，我们这周便回家与父母沟通所拟定的服务行动项目。 首先，我们问父母对垃圾分类的看法。 垃圾分类的重要性？肯定重要。垃圾分类就是把各种垃圾按照成分分门别类，进行回收利用或者科学销毁。可以从根本上节约成本，保护环境。 我们想要在社区里宣传垃圾分类是否有意义？宣传是否能给居民带来帮助？这件事很有益处，有意义，可以让更多的居民认识到垃圾分类的重要性，让他们也力所能及的做一些。我觉得的吧，垃圾分类、宣传垃圾分类都会对居民有长期的好处，但是现阶段是体现不出来的。现在顶多就是给居民普及了一下知识，帮助比较有限的。 总体来看，父母对我们的行动还是支持的。毕竟他们对垃圾的重要性、迫切性都很了解，宣传垃圾分类的过程也不是特别难，重要的是宣传过后，能有多少人去做，这个是比较难保证的。我们本来的目标也只是普及分类知识，至于人们能否做到也是因人而异，下面我们打算去采访社区居民，看看他们对垃圾分类的看法。 随后，我们在交通高峰期来到的碧桂园花园会所的车站，在人们等车的时候做调查，避免有人赶时间而给出敷衍的信息。我们的问题有三个：1.你需要垃圾分类吗？2.你支持垃圾分类吗？3.你知道如何进行垃圾分类吗？ 节选采访者记 被采访者（奶奶）：1.需要。为了环保，为了人们的身体健康，因为有些垃圾是有毒有害的，所以不能混在一起。但这是长期的、所有中国人民一起来做的事。如果但是一两个人的力量做不到真正分类的作用 。2.支持。首先我自己是做好垃圾分类的，其次我会要求家里其他人也尽量做好。3.知道。纸板、泡沫等是可以回收的，而果皮、菜叶是不可回收的。 我们综合了所有被采访者的意见后，发现人们比较支持垃圾分类， 但是需要程度并不深。人们处于一种有些了解，比较想做，但并不觉得十分重要。再加上没有一套完整的垃圾分类的体系，有的人本身也不太清楚垃圾如何分类。这更加坚定了我们宣传垃圾分类的决心。我们的国家，我们的人民，我们的家园都迫切的需要垃圾分类，而前期政府的宣传也是有一定作用的，起码在发达地区人们有了这个意识。我们现在就是想加深这种意识，并且让人们了解最基本，最常见的垃圾如何分类， 尤其是有毒有害垃圾的回收，它们的危害是特别大的。 垃圾怎么分类，认识垃圾分类的标识 1、垃圾分类人人动手，干湿分离家家行动。 11、就算是扔垃圾，也能小窥操行之高低。 21、众人一条分类心，垃圾也能变成金。 22、公德竞赛，今天正式开赛。 2、垃圾要回家，请您帮助它。 12、养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。 23、配合垃圾分类，争做文明市民。 3、请不要乱扔我，我会污染环境 。 13、垃圾分类一小步，低碳生活一大步。 24、混放是垃圾，分类成资源。 4、垃圾分类从我做起，和谐港城因你美丽。 25、给垃圾一个分类的归宿，还我们一个清洁的世 界。 14、垃圾也有家，不要走错门。 5、世界变成大花园，垃圾分类是关键！ 15、分类投放垃圾，关系你我。 26、各类与箱配，变废为宝贝。 16、要是垃圾变为宝，分类回收不可少。 27、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。 6、千家万户垃圾分类，文明港城更加洁美。 28、垃圾分类，利国利民。 17、提高社区的品味，从垃圾分类开始。 7、垃圾要分类，资源要利用。 29、做好垃圾分类，让我们一起来为地球多添一抹 绿色！ 8、回收废弃电池，创造美好家园 。 18、垃圾要分类，生活更美好。 30、该出手时就出手，该分类时就分类 19、仍掉，成为“白色污染”回收，变成“白色资源”。 9、垃圾分类扔，节约环保又卫生 。 32、垃圾分类人人做，做好分类为人人。 20、想要垃圾变为宝，分类回收不可少。 33、垃圾要分类，生活变美好。 10、举手之劳，资源永续的源泉 。
Word文档的排版教学设计
W o r d文档的排版教学设计 (总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
《Word文档的排版》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： （1）、熟悉文档内容的选定方法，进一步熟悉WORD主窗口。 （2）、熟练操作对字体字号的设置，并掌握设置的各种方法。 2、能力目标： （1）、熟练运用WORD软件进行简单排版。熟练掌握对文字的修饰。 （2）、培养学生处理信息，应用信息，传输信息的能力。 3、情感与德育目标： （1）、培养学生对计算机基础这门的兴趣和意识。 （2）、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。 （3）、培养学生良好的操作习惯，自觉维护系统数据。 二、教学内容及重难点分析 WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。熟练运用WORD软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。WORD软件的应用领域是文字处理和排版，当然WORD的软件的教学之重点也就是这两点。文字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特殊格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式；表格制作包括表格插入、修饰。 教学重点：插入行、查找与替换、移动文本、删除与恢复文本。
教学难点：文本的修饰（文本的选定及字体格式的设置、替换选项中高级选项的运用） 三、教学方法与教具 以“任务驱动”教学模式进行教与学。 抓住信息技术学科特点，以学生为主体引领学生获取信息、处理信息、整合信息，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高，增强学生独立意识和团体协作精神。 流程：“布置任务→学生在完成任务过程中自学→教师穿插介绍知识重点和难点→归纳结论、评价成果”，即学生通过制作一份电子板报，在学中练，在练中学。 教具：自制课件，一张纯文本，一张排版好多彩文本。 四、教学流程（开放型、小组协作学习） （一）、新课导入 教师：你们身边有各种各样的报纸和杂志，你们在吸取它们精彩知识的同时，有没有想过这些知识是通过什么软件、什么途径和什么方法编排在一起的（学生：…） 向学生展示准备好的文本，同时用课件展出“欢迎进入信息技术天地，认真学习，展示才华！” 教师：这两张文本有什么不同，你们更喜欢哪张（学生：…） 教师：有通过自学，会进行排版的吗（学生：…） 要想文本变得漂亮，我们一起共同探讨。
word排版技巧及报纸版面制作
word排版技巧 学习和工作中，发现学术资源共享途径、文献检索工具、文本编辑技巧、软件使用窍门都是非常重要的辅助工具，善于利用这些途径和技巧，广泛传承前人宝贵经验，往往会起到事半功倍的效果，也是打造学术交流与知识共享的重要平台。 自动缩进两个汉字 我们中国人写东西都有段首空两个汉字?俗称低两格的习惯，如果每次都要在段首敲四个空格半角键，实在是太麻烦了，Word 2000为我们提供了更为方便的办法，选中所要设置缩进的段落，打开“格式”菜单中的“段落”设置，在“特殊格式”下拉框中选择“首行缩进”，在“度量值”中选择“2字符”。当然，最方便的办法还是在默认模板中设置段落“首行缩进”为“2字符”。删除行首行尾空格 由于网页排版中的“低两格”都是通过插入空格来实现的，所以我们从网上拷贝下来的文章段落在Word 2000中进行段落重排时，由于我们已经设置了自动“首行缩进”两个汉字，再加上这两个全角空格，就成了段首四个汉字空格，手工进行删除实在是太麻烦，这时我们可以选中要去掉行首行尾空格的段落，然后按下工具栏中的“居中”按钮，使段落的对齐方式为居中，这时行首行尾的空格就都被去掉了，最后再按“左对齐”按钮，使段落恢复原来的对齐方式。 删除空行 对于文章中的空行，手工删除也是一件很麻烦的事情，其实想一下空行的特点，也就是多个“段落标记”连在一起，那么我们用Word 2000的替换功能就可实现删除文章中的空行。打开“编辑”菜单中的“替换”对话框，把光标定位在“查找内容”输入框中，按下“高级”按钮，选择“特殊字符”中的“段落标记”两次，在输入框中会显示为“︿p︿p”，在“替换为”输入框中用上面的方法插入一个“段落标记”，即“︿p”，然后按下“全部替换”按键，可删除单行的空行，对于多行空行，可进行重复替换，直到删除全部的空行为止。 WORD里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 分节，每节可以设置不同的页眉。文件–页面设置–版式–页眉和页脚–首页不同 word中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下”同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的”同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前”两个字来了 如何合并两个WORD文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？ 页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项 WORD编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同?比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同 怎样使WORD文档只有第一页没有页眉，页脚？ 页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在”视图”–”页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个”同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。 如何从第三页起设置页眉？ 在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了
如何利用word制作报纸 2
如何利用word制作报纸? 在word完全可以设计排版出很漂亮的报纸。就怕你没有想象力，word中的潜力相当大。 你可以： 1、插入文本框，根据需要可选横排，竖排，文本框内可设置不同于框外文字不同的字体、字号、字色。如不要那个方框，在设置文本框格式里将边框设置成“无线条格式”。 2、插入艺术字，一样可以横排竖排，并可方便地设置字的大小，字体、颜色。 3、插入图片，可以是word剪辑库中剪贴画，也可以是你电脑中存的你自己的图片、照片。可用于文章的配图，也可设为报纸某部分的底纹。（插入－图片－来自文件）。 4、用“格式”工具栏中的“分栏”、“首字下沉”制作特殊效果。 5、用“绘图”按钮中的功能做些修饰。 -------------------------------------------------- 文件--页面设置--纸张--纸张大小里面选择格式--分栏--选择一分为二那个图文混排三个方面来阐述： 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计手抄报的重要环节。须注意以下几点： （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置. （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 二、报头、插图与尾花的表现； 1、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案： ①是排版设计为两个版面的，应放在右上部； ②是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 2、题头题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 3、插图与尾花插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。 4、花边花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也
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巧用Word对报刊进行编辑排版
巧用Word对报刊进行编辑排版笔者在单位负责一个内部杂志的编辑工作，由于仅供内部参考的刊物印刷数量比较少，就没有再去专门安装一个排版软件了，而是直接采用了大家都非常熟悉的办公软件——Word2000来编辑，效果也不错。 一、分栏的操作 杂志中的页面通常都是分两栏来排版的，对于这种版面，用Word的分栏功能就能轻易地实现。 分栏的基本操作 ①执行“格式→分栏”命令，打开“分栏”对话框（图1）。 ②在“预设”下面选中“两栏”选项。 ③调整好“栏宽”或栏“间距”（由于二者是相互关联的，故只需要调整一项就行了）；如果需要在栏间添加分隔线，请选中“分隔线”选项。
④确定返回，文章即按两栏显示出来（图2） 二、将表格和图片插入到文档中 在文档中插入表格和图片，可以增强文章的可读性。因此，将表格和图片插入到文档中，并进行准确的定位，也是我们编辑、排版的一项重要工作。 （一）将表格插入到文档中 1.用菜单命令插入表格。将光标定在需要插入表格的行首处，执行“表格→插入→表格”命令，打开“插入表格”对话框，根据表格的需要，设置好行、列数目后，确定返回，一个规范的表格便即刻插入到文档中。 2.用快捷按钮插入表格。将光标定在需要插入表格的行首处，然后按“常用”工具栏上的“插入表格”按钮，在随后出现的下拉列表中拖拉至需要的行、列数目后，松开鼠标，一个规范的表格即被快速插入到光标处。 提示：如果表格是通栏显示的，在进行分栏操作前，在表格将要插入的位置预留一个空行（或者先将表格直接插入到文档中），然后再对表格的前、后文本单独进行分栏操作。 （二）将图片插入到文档中
1.将图片衬在文字下面。为了活跃版面的气氛，我们通常在文章的标题（或正文）下面衬一张图片，并将图片制作成很浅的水印图片效果。 ①先用图像处理软件将图片处理、保存好（如t1.jpg等）。 ②在文档中，执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框。 ③定位到t1.jpg图片所在的文件夹中，并选中该图片，然后单击“插入”按钮，将图片插入到文档中。 ④选中插入的图片，执行“格式→图片”命令，打开“设置图片格式”对话框。 ⑤切换到“版式”标签中，选中“衬于文字下方”选项，再切换到“图片”标签中，按“颜色”右边的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“水印”选项（在WordXP中为“冲蚀”选项），确定返回。 ⑥调整好图片的大小，并将图片移到相应的文字下即可。 ⑦制作水印效果，在WordXP中可以直接在“格式→背景→水印”选项中选择图片来制作水印效果。 提示：在定位图片位置时，选中图片，按住Ctrl键，用方向键移动，即可对图片进行微量移动操作，进而达到精确定位的目的。 2.将图形插入到文档中。编辑专业的杂志，常常要在文章中插入一些图形，我通常用图形处理软件（简单的图形就用“画笔”绘制）先将图形画好，然后再插入到文档中。 ①在文档中，仿照上面的操作，将图形插入到文档中。 ②选中插入的图形，打开“设置图片格式”对话框。