应征公民家庭主要成员及主要社会关系成员政治和现实表现情况调查表
应征公民家庭主要成员及主要社会关系成员政治和现实表现情况调查表
学校现实表现证明
学校现实表现证明 目录 第一篇：师范学校出具的现实表现证明模板 第二篇：户籍表现及现实表现证明 第三篇：现实表现的证明 第四篇：关于某某同学现实表现证明 第五篇：现实表现证明模板 正文 第一篇：师范学校出具的现实表现证明模板 关于徐杏娟同学现实表现情况的证明 一、思想品德 在思想上，该生XX年成为入党积极分子，积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导。该生为人谦虚真诚，乐于助人，心胸宽容大度，不计较个人得失；待人诚恳、友善，与同学和谐相处。 二、学习表现 该生在学习方面刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，成绩比价优秀，尤其是在教师基本功方面，该生积极参加学校举办的有关教师基本功比赛并获得了比较优异的成绩，做到了理论联系实际。除此之外，该生的数学科研能力也比较优秀，参加过数学建模等比赛，获得比较好的成绩。
三、学生工作 该生在大学期间曾担任过数学科学学院学生会文娱部干事、数学科学学院学生会文艺团歌唱队队长、093下乡副队长等，具备了一定的组织统筹的能力。该生曾经两次下乡支教、都担任班主任，该生并在清远市第一中学实习兼任实习班主任，具备了良好的班主任工作能力。 三、其他方面 该生平时会参加一些志愿活动，曾义务(推荐打开..)清扫大四宿舍、以及义务扫落叶等。除学习之外，该生也具备一些文娱、体育、写作方面的特长。曾参加过学院举办的歌唱比赛、在学院举办的晚会上表演。该生也积极参加学院举办的体育比赛，例如院运会、篮球比赛、拔河比赛等。该生在写作方面也获过一定的奖项。 总的评价就是“有所突出，综合发展” 特此证明 XX年12月14日 第二篇：户籍表现及现实表现证明 户籍及现实表现证明 兹有xxx，性别：x，民族：x族，出生年月：xxxx年xx月，身份证号：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，家庭住址：xxxxxxxx，户口性质：xxxxxx，户口所在地：xxxxxx派出所。
应征公民政治考核表(填写规范)
应征公民政治考核表 姓名 国防部征兵办公室制发 ——1——
说明 一、本表一律使用国务院2013年公布的《通用规范汉字表》中的规范汉字填写，表 内的年、月、日一律用阿拉伯数字填写，上传本人近期免冠正面JPG格式照片。 二、“主要社会关系成员情况”栏以及之前各项由，本人如实填写，并署本人签名。 三、“户籍所在地”指居民户口簿登记的户口所在地“；应征地”指公民应征入伍所在地。“户籍所在地“应”征地”填写至乡（镇、街道。） 四、“家庭成员”指本人配偶父、母（监护人、直接抚养人）、未婚兄弟姐妹；“主要社会关系成员”指已婚兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。其中，父母是指共同生活的生父母、养父母和有扶养关系的继父母；兄弟姐妹是指有共同生活经历的同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。 五、“走访调查栏”由走访调查人如实填写走访调查情况并签字走；访调查内容按照有关规定执行。 六、“部队接兵人员走访调查鉴定意见”栏由参加走访调查的部队接兵人员负责人签署意见。 七、“户籍所在地或者经常居住地公安派出所考核意见”由栏本，人应征地的公安派出所负责政治考核的人员填写，并加盖派出所印章。未设公安派出所的乡（镇、街道），由驻乡（镇、街道）民警负责考核填写，并加盖户口登记机关专用章。在学校所在地应征的大学生，由学校所在地公安派出所负责填写。 八、“县（市、区）征兵办公室政治考核结论意见”栏，由县（市、区）人民政府征兵办公室政治考核组对各方面考核情况进行复查核定，作出政治考核结论意见，由政治考核组负责人签字，加盖单位公章。 ——2——
（二维防伪码）网登编号： 应征公民政治考核表 姓名曾用名性别 出生日期政治面貌民族 宗教信仰户籍类别婚姻状况（照片） 毕业（就 读） 文化程度 学校 公民身份职业资格证书 号码名称及等级 户籍 应征地 所在地 通信地址本人手机及 及邮编家庭电话 起止时间所在学校或单位职业证明人主 要 （填写本人自小学读书起至入伍报名时止的学习经经 历历和工作变动情况） 奖惩名称奖惩时间奖惩单位奖惩原因 奖惩情况 称谓姓名身份号码工作单位及职务 家庭成员 情况 主要社会称谓姓名身份号码 工作单位及职 务 关系成员 情况 本人承诺以上内容属实，如有隐瞒或者不实，本人自愿承担相关责任。
学生家庭背景情况调查表资料讲解
学生家庭背景情况调 查表
学生家庭背景情况调查问卷 ⊙时间⊙学生 各位家长和同学： 您好！欢迎加盟我们的班集体！这两年我们将一起走过，因此我们做任何事情的出发点和归宿是一致的：为了学生的健康发展、最优化发展。 我采集这些信息的目的 作为班主任，我是联系家长与学校、家长与任课教师乃至家长与学生的枢纽。因为我的岗位很特殊，因此我向其中任何一方反馈的意见、建议，都比较容易被对方接受。这就要求我必须把有关某一位同学的情况科学、全面、真实地反映给需要的一方。要做到这样，我必须先全面、科学地了解学生的情况。否则，我说出的话可能会误导家长和任课教师。 我采集这些信息的用途 我这里采集的是学生成长的家庭背景文化，我想了解学生在家庭中所受的影响，并结合学生的学习基础、个性品格的分析等几项信息的采集，全面的了解学生的基本情况，综合后有针对性地帮助该同学，也在家长或任课教师需要这些信息时反馈给他们。凡是涉及家庭隐私的内容，我会征求学生本人的意见后再决定是否告诉相关人员。 家长、学生本人填写的时候，有些项目，如果您感觉涉及家庭隐私或不宜让别人知道、不好意思让别人知道，如果对我还不是很了解或不信任，不便直接告诉我，您可以选择不填写，等您觉得合适的时候再告诉我您想告诉我的内容。 另外，这一调查表必须是学生和家长一起完成的，是在达成共识的基础上共同填写。 切记：此调查表必须亲自交到班主任那里，不得托人代交或交到班干部那里！ 此致 你们的朋友、合作者： （温馨提示：选择性的问题，请您在调查项目后面的小方框里画“√”，需要描述的问题请您用文字描述。描述问题的文字越详细越好，如留空格不够，可以另外附纸。） 1．您的家庭住址（具体到单元、门牌号） _______________________________________________________________ 2．如果有情况需要向家长反映，班主任首先告诉谁（这一项一定和孩子商量）：
现实表现证明模版15篇
现实表现证明模版15篇 现实表现证明(模版15篇) 现实表现证明（一）： 现实表现证明 XX，女，身份证号___________，___________族，XX年XX 月至XX年XX月就读于XX大学XX专业，本科学历。其现实表现情景如下： 一、思想政治情景 该同学能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观，不断提高政治理论水平。时刻注重自我世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央坚持高度一致，没有违反四项基本原则的言行。政治表现良好好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。 二、个人品行 该同学为人谦虚真诚，处事公道正派；心胸宽容大度，不计较个人得失；待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同学，较好地处理与教师和同学的关系。 三、遵纪守法 该同学能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。 特此证明
XX年XX月XX日 现实表现证明（二）： xx，男，1987年09月01日出生，汉族，20XX年06月毕业于xx师范大学，硕士研究生学历。20XX年3月至今就职于我单位，其现实表现情景如下： 一、思想政治情景 该同志在思想上进取要求提高，能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观，不断提高政治理论水平。时刻注重自我世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央坚持高度一致，没有违反四项基本原则的言行。拥护党和国家的方针、路线，坚持三个基本原则，有坚定的目标和信念，用党员标准从高从严要求自我。政治表现好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。 二、个人品行 该同志为人谦虚真诚，处事公道正派；心胸宽容大度，不计较个人得失；待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同志，较好地处理与领导和同事的关系。 三、遵纪守法 该同志不论是在上班时间，还是八小时以外，均能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。
家庭情况调查表
兰州大学学生及家庭情况调查表学院：______________ 专业：______________ □本科□研究生
填表说明： 1. 出生年月填写形式“ 2017.9 ”； 2. 政治面貌填写内容：“群众、团员、党员”； 3. 毕业高中填写形式“xx中学”； 4. 家庭所在地的填写要具体到门牌号； 5. 工作（学习）单位：①有具体工作单位的填写具体单位（公司）；②在家务农的填写为"在xx省xx县xx镇（乡） XX村务农"；③外出务工的填写形式为"在xx省xx市xx县xx镇（乡）务工" ；④有②③两种情形的，填写从事时间较长的为准；⑤做小生意或个体户的填写形式为"在xx省xx县xx镇（乡）做小生意/个体经营”； 6. 职务/ 职称：在政府、学校等有职务/ 职称的如实填写；其他的如务工、务农、做小生意和个体户等不用填； 7. 受教育程度：“小学以下；小学；初中；高中（中专）；大专；本科及以上” ； 8. 年收入通过询问父母估算； 9. 健康状况是对于家庭成员患病情况的填写：一是重大疾病；二是慢性病；三是否残疾（以残疾证为准）； 重大疾病：（1）恶性肿瘤；（2）急性心肌梗塞；（3）脑中风后遗症；（4）重大器官移植术或造血干细胞移植术；（5）冠状动脉搭桥术（或称冠状动脉旁路移植术）；（6）终末期肾病（或称慢性肾功能衰竭尿毒症期）；（7）多个肢体缺失；（8）急性或亚急性重症肝炎；（9）良性脑肿瘤；（10）慢性肝功能衰竭失代偿期；（11）脑炎后遗症或脑膜炎后遗症；（12）深度昏迷；（13）双耳失聪；（14）双目失明；（15）瘫痪；（16）心脏瓣膜手术；（17）严重阿尔茨海默病；（18）严重脑损伤；（19）严重帕金森病；（20）严重皿度烧伤；（21）严重原发性肺动脉高压；（22）严重运动神经元病；（23）语言能力丧失；（24）重型再生障碍性贫血；（25）主动脉手术；（26）多发性硬化症；（27）经输血导致的人类免疫缺陷病毒感染；（28）植物人；（29）系统性红斑狼疮；（30）胰岛素依赖型糖尿病（I 型糖尿病）；（31）原发性心肌病；（32）重症肌无力；（33）急性坏死性胰腺炎；（34）坏死性筋膜炎；（35）终末期肺病；（36）严重类风湿性关节炎。 慢性病：（ 1 ）呼吸系统疾病（ 2 种）：阻塞性肺气肿、慢性肺源性心脏病；（2）循环系统疾病（ 5 种）：慢性心力衰竭、慢性房颤、高血压病；冠心病、心肌病（原发性）；（3）消化系统疾病（ 3 种）：消化性溃疡、慢性肝炎、肝硬化；（4）泌尿系统疾病（ 3 种）：慢性肾小球肾炎、肾病综合征、慢性肾功能衰竭；（5）血液和造血系统疾病（ 4 种）：再生障碍性贫血、白细胞减少症、骨髓增生异常综合征、血小板减少性紫癜；（6）内分泌系统疾病（ 5 种）：甲亢性心脏病、甲状 腺功能减退症、皮质醇增多症、原发性醛固酮增多症、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症；（7）代谢疾病（ 1 种）：糖 尿病；（8）风湿性疾病（3 种）：盘状红斑狼疮、系统性硬皮病、类风湿性关节炎；（9）神经疾病（5 种）：脑血管病、多发性硬化、震颤麻痹、运动神经元病、重症肌无力；（10）精神疾病（ 1 种）：精神分裂症；（11）其它（ 3 种）：结 核、股骨头坏死、慢性骨髓炎。 10. 家庭类型： 孤儿：指不满14 周岁, 丧失父母的儿童、婴幼儿。 准孤儿：是由于各种原因无人照顾的儿童或婴幼儿。单亲：由于夫妻离异、一方死亡、夫妻分居等原因形成的由子女和其中一方共同组成的家庭。 烈士子女：公民牺牲符合下列情形之一的，评定为烈士，其子女为烈士子女。（一）在依法查处违法犯罪行为、执行国家安全工作任务、执行反恐怖任务和处置突发事件中牺牲的；（二）抢险救灾或者其他为了抢救、保护国家财产、集体财产、公民生命财产牺牲的；（三）在执行外交任务或者国家派遣的对外援助、维持国际和平任务中牺牲的；（四）在执行武器装备科研试验任务中牺牲的（五）其他牺牲情节特别突出，堪为楷模的； 优抚家庭：家庭成员中有符合以下情形之一的，就是优抚家庭：（一）退役士兵；（二）残疾军人、烈士、因公牺牲军人；（三）一级至四级残疾军人；（四）现役军人。 11. 土地有偿征用是指家中的耕地或宅基地被政府（或军队或其他企业）占用而一次性给予农户一定额度的补偿款，或每年给予农户一定的分红。 拆迁户包括：（1）主要是指在城镇居住时间较久的居民因旧城区改造家里原有住房被拆的情况；（2）主要指成为城 镇居民的失地农民，即由于城镇化推进，家里房子被拆、地被征走并被集中或分散安置的情况。 12. 农村住房面积的填写实际居住面积为准。 13. 交通工具：小轿车，面包车，皮卡，大型货车（卡车）等；大型农业机械：拖拉机，铲车，收割机，挖掘机等。 14. 国家级贫困县以国务院扶贫开发领导小组办公室官网公布的为准； 15. 近2 年家中遭遇的突发事故：如家庭遭遇地震、洪涝灾害、突发大病等，写明家庭突发的情况及损失。
个人现实表现材料(模板)
个人现实表现材料（模板） 同志，男，xx年x月出生，中共党员，xx人，研究生学历，现任xx镇党委副书记。xx年x月参加工作担任xx县xx镇人民政府党委秘书，xx年x月担任xx镇人民政府副镇长,xx年x月担任xx镇人民政府党委副书记，联系xx村、xx村。其现实表现如下： 一、思想端正，作风正派。能严格要求自己，处处以一名普通党员的身份高标准、严要求，勤政务实，廉洁自律，以高昂的斗志，积极的态度，平和的心态投入到工作中去。学习上积极主动；工作上大胆负责；作风上求真务实；思想上积极进取，立足本位，争当先进，宽以待人，严以律己，从各方面注重自身形象。除在实践工作中积极主动学习他人长处、丰富自身素质外，还不断加强理论知识的学习，在县科级领导干部理论知识考试中多次考出优异成绩。 二、工作踏实，勤政务实。主抓了xx新农村建设，改变了xx户群众的人居环境，结合分管的文化卫生等工作，建立了村级民间艺术团，搞活农村文化事业；担任党委副书记期间，xx年xx镇被定为全县“xx”工作落实示范点。 三、立足本职，严于律己。作为领导干部，该同志处处以身作则，廉洁自律，始终按照《党政干部行为准则》严格要求自己，自觉抵制各种不正之风，注意自身良好形象，坚
持率先垂范的做人准则，按照党员领导干部廉洁自律的标准严格要求自己，从不搞特殊化，凡是要求别人做的，自己首先做到，禁止别人做的事，自己坚决不做，正确行使人民赋予的权力，自觉地接受党和群众的批评和监督，时刻做到自重、自省、自警、自励。从未乱开支一分钱，乱批过一个条子，受到了干部群众的一致赞扬。 四、作风优良，与时俱进。任职以来，该同志紧紧围绕县委、县政府的中心工作，深入解决“观念旧，思路窄，动力不足”问题，全面激发干部群众的创业激情。紧紧围绕党委、政府的工作全局，以“工作务实，眼光超前，方式创新，内容贴近，效果明显”为目标，通过多种宣传方式面向全镇广泛深入地开展宣传思想工作，为经济社会事业以好以快发展提供有力的理论武装、舆论引导、精神动力和文化支持。 五、吃苦耐劳，勤于工作。该同志充分展示了自己吃苦耐劳，踏实工作，事事敢于争先的精神，锻造了他在处理各类事物中协调上下、沟通思想的能力和领导艺术，在经济建设、社会事业发展、招商引资、项目建设等方面，能够积极与上级有关部门搞好协调，加强沟通，使各项工作都取得了较好的成绩。
学生家庭情况调查表
精选文档 学生家庭情况调查表 学生：___________ 年级：__________________ 尊敬的家长：您好！家庭教育是孩子成长中极为重要的一个因素，在这里我们以问卷的形式向您了解孩子在家的一些情况，以便于更好地开展学校工作，促进孩子健康快乐地成长。填写本份问卷需花费你一些时间，希望能得到您理解与支持。谢谢！ 1、家庭生活结构：（）①孩子和父母一起②孩子和父亲一起生活③孩子和母 亲一起生活④孩子和爷爷奶奶（外公外婆）一起生 活⑤孩子和其他亲戚一起⑥孩子寄养、托管 2、孩子的事主要由谁管：（）①母亲②父亲③父母一起④爷爷 奶奶（外公外婆）⑤工作忙无暇顾及孩子，委托他人 3、你们是怎样开展家庭教育交流的？（）①互相谅解亲近和睦平等交 流②没有时间进行家庭教育交流③没有很好进行家庭教育交流④关系紧张常为小事发生争吵⑤父母各管的，各自对孩子进行教育 4、孩子有自己的房间吗？会自己整理房间吗？（）①有自己的房间，会自 己整理②有自己的房间，但自己不整理③没有自己的房间，会整理自己 的床铺④没有自己的房间，也不会整理 5、在你们的家庭里，是否有专用的可以提供孩子写字用的书桌？（）①有专门用的书桌②就在家庭饭桌上③没有固定的书桌④随便在什么地方 6、孩子每天完成作业的时间大体需要（）①15-30 分钟② 30-60分钟③ 60-90 分钟④ 90-120 分钟 120分钟以上 7、孩子完成作业后，你们是否检查或签名？（）①没检查②没检查，有 签名③有检查，没签名④有检查，有签名⑤没必要检查或签名 8、在你们的家庭里有多少本课外儿童读物？（）①没有一本②5 本以下③5-10本④10-20本⑤20-50本⑥50以上 9、在你们的家庭里订阅了几份报纸或者杂志？（可以一起计算）（）①一 份也没有②2份以下③2—3份④3份以上 10、每天课外阅读的时间（）①15-30 分钟②30-60 分钟③ 60-90 分钟 ④90-120分钟⑤120分钟以上 11、每天孩子自由支配的时间（）①没有②15-30分钟③30-60分钟④ 60-120分钟⑤120分钟以上 12、孩子课外喜欢做什么？（可以多选）（）①看电视②玩玩具③ 读书④参加体育活动⑤打游戏⑥下棋⑦唱歌或听音乐⑧练书法、画画、⑨上网聊天⑩跳舞、弹琴等 13、孩子参加的课外培训班（可以多选）（）①打球②写作③跳舞、 唱歌④弹琴（吹笛子、拉二胡等）⑤演讲⑥下棋⑦奥数⑧书法、画画⑨学英语⑩游泳
学生家庭背景情况调查表
学生家庭背景情况调查问卷 ⊙时 间⊙学 生 各位家长和同学： 您好！欢迎加盟我们的班集体！这两年我们将一起走过，因此我们做任何事情的出发点和归宿是一致的：为了学生的健康发展、最优化发展。 我采集这些信息的目的 作为班主任，我是联系家长与学校、家长与任课教师乃至家长与学生的枢纽。因为我的岗位很特殊，因此我向其中任何一方反馈的意见、建议，都比较容易被对方接受。这就要求我必须把有关某一位同学的情况科学、全面、真实地反映给需要的一方。要做到这样，我必须先全面、科学地了解学生的情况。否则，我说出的话可能会误导家长和任课教师。 我采集这些信息的用途 我这里采集的是学生成长的家庭背景文化，我想了解学生在家庭中所受的影响，并结合学生的学习基础、个性品格的分析等几项信息的采集，全面的了解学生的基本情况，综合后有针对性地帮助该同学，也在家长或任课教师需要这些信息时反馈给他们。凡是涉及家庭隐私的内容，我会征求学生本人的意见后再决定是否告诉相关人员。 家长、学生本人填写的时候，有些项目，如果您感觉涉及家庭隐私或不宜让别人知道、不好意思让别人知道，如果对我还不是很了解或不信任，不便直接告诉我，您可以选择不填写，等您觉得合适的时候再告诉我您想告诉我的内容。 另外，这一调查表必须是学生和家长一起完成的，是在达成共识的基础上共同填写。 切记：此调查表必须亲自交到班主任那里，不得托人代交或交到班干部那里！ 此致 你们的朋友、合作者： （温馨提示：选择性的问题，请您在调查项目后面的小方框里画“√”，需要描述的问题请您用文字描述。描述问题的文字越详细越好，如留空格不够，可以另外附纸。） 1．您的家庭住址（具体到单元、门牌号） _______________________________________________________________ 2．如果有情况需要向家长反映，班主任首先告诉谁（这一项一定和孩子商量）： 爸爸□妈妈□其他□（请填具体姓名和与学生的关系）
个人现实表现材料范1模板
个人现实表现材料范文 ｘｘｘ，ｘｘｘ，仡佬族，大学本科学历，19ｘｘ年ｘｘ月出生，2010年ｘｘ月参加工作，2011年10月加入中国共产党。先在ｘｘｘ工作，2011年2月考入ｘｘｘ，现任综合股股长。自从事办公室工作以来，在办领导带领下，在同事帮助下，紧紧围绕机构编制与办公室中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，较好地完成了各项工作任务。现将有关情况汇报如下： 一、思想政治方面 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在思想上、政治上、组织上同党中央保持高度一致，着眼于思想上的提高和政治上的进步，用党章党纪严格要求自己，争做一名优秀的共产党员。树立正确的世界观、人生观和价值观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，认真学习十八大精神及新时期机构编制工作方针政策，努力提高政治理论水平，不断增强政治敏锐性与鉴别能力，立足本职工作，以政治修养统领全局，增强大局观念，务实创新，团结同志，把握当前，着眼长远，认真完成组织或领导交办的各项工作任务。 二、履行工作职责方面 严格要求自己，工作勤奋，爱岗敬业，办事沉稳，顾全大局，团结同志，以诚待人。 一是勤奋工作，爱岗敬业。正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益以及工作与家庭的关系。 二是务实工作，业务过硬。经过不断学习和锻炼，在文字写作、组织协调和人际沟通能力上取得一定的进步，熟悉机构编制人事工作和综合办公室工作。近两年来，共草拟文件250余份，撰写报告、领导讲话及部门年度工作总结等50余份，编辑工作信息40余篇，组织或协调会务5次，圆满完成了事业单位清理规范工作和全县机构编制实名制数据库建立工作，基本建成全县机构编制电子档
最新家庭情况调查表word版本
高等学校学生及家庭情况调查表 学校：_____院（系）：____专业：____年级：______ 注：本表供学生申请家庭经济困难认定和申请国家助学贷款用。可复印。请如实填写，到家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。
大学生家庭情况调查表 学校：------- -------院（系）：--------------专业：--------------年级：--------------
贫困生申请表格范例学校：
附件2：高等学校学生及家庭情况调查表学校：院（系）：专业：年级：
授权人（以下简称“授权人”）： 身份证号码： 被授权人（以下简称“被授权人”）： 身份证号码： 授权事项： 授权人兹依照中华人民共和国的相关法律法规授予被授权人代表授权人办理与国家开发银行生源地信用助学贷款有关的全部事宜（国家开发银行及其分行要求必须由授权人亲自办理的除外），包括但不限于： 1. 按照国家开发银行及其分行的要求签署、续签、修改《国家开发银行生源地信用助学贷款借款合同》（以下简称“借款合同”）及国家开发银行及其分行要求的其他相关文件；和 2. 经国家开发银行及其分行事先书面许可，依照借款合同及相关文件的约定及要求履行相关义务。 授权期限：
本授权委托书有效期为五年，自授权人、被授权人及见证人签署本授权委托书之日起生效。 声明及保证： 授权人特此声明及保证未经国家开发银行及其分行事先书面许可，不再向被授权人之外的其他任何人授权办理本授权委托书中约定的授权事项。任何与本授权委托书内容不一致的其他授权委托书的效力均不得对抗本授权委托书。 签署： 授权人（签字、捺印）： 被授权人（签字、捺印）： 见证人：重庆市酉阳县学生资助管理中心（签字、盖章）： 日期：年月日 附件4：生源地信用助学贷款相关知识 一、什么是生源地信用助学贷款（简称生源地贷款）？ 指由国家开发银行向符合条件的、入学前户籍在我县的家庭经济困难普通高校新生和在校生发放的助学贷款。 二、生源地贷款需要担保吗？ 生源地贷款为信用贷款，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。 三、共同借款人要承担哪些法律责任？ 共同借款人要督促学生按合同规定将贷款用于支付学费和住宿费。在借款学生毕业后，督促其按期还本付息。同时，借款学生毕业后出现不按期还本付息的，共同借款人要承担还本付息的义务。 四、申请贷款有些什么条件？ 学生及家庭应具备以下条件： （一）申请贷款学生 1.具有中华人民共和国国籍； 2.诚实守信，遵纪守法； 3.已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科、高等职业学院和高等专科学校（含民办高校和独立学院）正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读学生； 4.学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本县。
现实表现证明(完整版)
现实表现证明 现实表现证明 第一篇： 现实表现的证明 现实表现的证明材料 某某，女，汉族，出生于年月日，年月大学专业，本科学历。该同志家庭出身贫农，在政治上能同党中央保持一致，认真贯彻党的路线、方针，坚持四项基本原则，热爱党，热爱社会主义制度，拥护改革开放的总方针，积极投身改革事业，在重大政治斗争中，立场坚定，态度鲜明，拥护党的领导，信仰共产主义，没有参加过“法-轮-功”及其他非法组织活动，也没有违反四项基本原则的言行，坚持学习和坚守岗位。政治表现极好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。 特此证明 第二篇： 关于某某同学现实表现证明 关于某某同学现实表现证明 某某，男，未婚，汉族，0000年5月00日出生，共青团员。四川省某某县人，200x几月——201X年几月在某某大学某学院学习，学号:。 该同学在校期间表现良好，尊敬师长，团结同学，学习刻苦，成绩优良，同时注重个人综合素质的提高，思想积极上进，工作积极努力，认真负责，得到了老师和广大学生的信任和好评。
从没受过任何处分，也没有参与法轮功等邪教组织。情况属实，特此证明。 经办人:某某大学某某学院或者是某某大学学生处或者是某某大学情况由你自己决定，那个章好盖就写那个部门。 201X年某年某月某日 第三篇： 现实表现证明模板 现实表现证明 xx，女，身份证号，族， xx年xx月至xx年xx月就读于xx大学xx专业，本科学历。其现实表现情况如下： 一、思想政治情况 该同学能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观，不断提高政治理论水平。时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央保持高度一致，没有违反四项基本原则的言行。政治表现良好好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。 二、个人品行 该同学为人谦虚真诚，处事公道正派；心胸宽容大度，不计较个人得失；待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同学，较好地处理与老师和同学的关系。 三、遵纪守法 该同学能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。 特此证明
2020年版家庭情况调查表、填表说明及七类特殊情况学生说明
特别说明：根据湘教通［20171216号文件《转发教育部办公厅关于进一步加强和规范髙校家庭经济困难学生认左工作的通知》的文件精神，建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的作为重点资助对象，重点资助（受处分同学除外）。 以下各项证件、证明材料提供复印件，用于家庭经济困难学生认定工作。（非学生本人的证明材料，请复印户口本户主和学生页面，证明亲属关系） 七类重点资助对象详细解读
高等学校学生及家庭情况调査表填表说明 1、请如实填写家庭经济情况，如弄虚作假、编造家庭情况参与家庭经济困难学生认定（以下简称困难学生认定），将根据湖南铁路科技职业技术学院学生违纪处分相关条例给予处分。 2、《高等学校学生及家庭情况调查表》A4纸打印，请用黑色钢笔和水性笔认真填写，壊号内容后, 杜绝 修改。 ? ? ? ? 3、《高等学校学生及家庭悄况调查表》是学校组织困难学生认定的重要依据，参与认定的同学请及时准备好《家庭经济情况调查表》以及其他相关证明材料。 4、通过困难学生认定的同学才能申请国家助学金、国家励志奖学金、勤工助学、学院自强奖学金。 5、“学生基本情况栏”：毕业学校填写高中或中职学校名称，家庭人口数为本人加上家庭主要成员人数，家庭类型请参考“七类重点资助对象详细解读”，能提供相关证明的才能勾画“孤儿”、“残疾”、“烈士或优抚对象子女”、“低保家庭”、“建档立卡贫困户”，没有则勾画“其他”。 6、“家庭主要成员情况栏”：只填写父母、未结婚的哥、姐，弟、妹，不写本人信息。如还有其他成员请出具与学生本人为同一户的户口本复印件。家庭成员与学生的关系：父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹、姐弟、姐妹等。家庭成员工作（学习单位），农村家庭没有单位填写务农，有工作（学习）单位的请填写清楚。 7、“家庭有关信息”栏：家庭年收入是上一栏中家庭主要成员年收入的总和。家庭遭受突发意外，请参考“七类重点资助对象详细解读”，能提供相关证明才能填写。 8、本人和家长或监护人必须亲笔签名。 9、盖章在家庭所在地乡镇或街道办民政部门。经办人员姓名、单位名称、联系电话必须填写。 高等学校学生及家庭情况调查表 学校：______________ 院（系）：___________ 专业： _________ 年级：
家庭阅读习惯调查问卷
家庭阅读习惯调查问卷 尊敬的各位家长： 感谢您在百忙之中抽出时间与孩子一起完成这份家庭阅读现状调查问卷。本次调查主要是对您的家庭阅读情况作一次综合了解，以便老师根据您家庭的阅读现状更好地帮您和学校一起提高孩子的阅读水平。 ⒈您的观念中，“亲子阅读”的概念是﹙﹚ A 妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书 B.大人教孩子识字、写字、念诗等 C．又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读 D.大人为孩子讲故事 ⒉你们亲子阅读的方式是什么?() A.给孩子读 B.共读 C.让孩子自己读 D.和孩子聊书 3.您家里是否能够给孩子提供较好的阅读环境？(有书房或书柜、书架：有书桌、 台灯等) （） A.能够 B.没条件 C.没想过 4.您能利用周末或其他休息时间，带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让 读书成为一种休闲时尚. （） A.基本能 B.偶尔能 C.不能 5.您孩子平时在家是否坚持课外阅读？（） A. 坚持 B. 偶尔 C. 没读过 6.您能否在帮助孩子养成良好的课外阅读习惯上给予支持?( ) A. 能够 B. 随孩子自己 C.有一定的方法指导 7.您陪同孩子一起阅读吗?( ) A. 经常 B. 偶尔 C. 从不 8.您通常陪同孩子阅读的时间是（） A. 15分钟以下 B. 15—30分钟
C. 30—60分钟 9.您孩子要请您陪他( 她)一起看书时，您会怎样做（） A. 若有空就陪，没空就不陪 B. 让孩子找其他人陪 C. 乐意与孩子一起看 10.您家庭的藏书量怎样？（） A. 50册以下 B. 100册以下 C. 150册以上 11.孩子在阅读中遇到问题会求助您吗？( ) A. 经常会 B. 偶尔会 C. 从不 12.当您无法回答孩子提出的问题时，您的做法是（） A. 答应孩子等会告诉他，然后私下去翻 B. 坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决 C. 不理不睬 13.您能不定期开展家庭读书交流会，与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在校的读书情况（） A. 基本能 B. 偶尔能 C. 不能 14.对我们学校开展阅读活动有什么建议，请写下来，非常感谢您的配合！
政治考核表填写模板.docx
姓 名 出生日期 照 性 别 民 族 片 文化程度 政治面貌 婚姻状况 就读学校或者 工作单位 公民身份 （固话） 号码 联系电话 （手机） 户籍所在地 经常居住地 通信地址 邮政编码 起止时间 所在学校或单位 职 业 证明人 主要经历 XX 年 X 月-XX 年 X 月 XXX 小学 学生 班主任 及证明人 XX 年 X 月-XX 年 X 月 XXX 初中 学生 班主任 XX 年 X 月-XX 年 X 月 XXX 高中 学生 班主任 专业特长、兴 趣爱好及获 职业资格证 书情况 何时、何单 位、何原因受 过何种奖励 或惩处 家庭成员 称 谓 姓 名 公民身份号码 工作单位及职务 姓名、工作单 父亲 XXX 421022XXXXXXXX XXX 单位职工 位及职务、政 母亲 XXX 421022XXXXXXXX 在家务农 治面貌 未婚兄弟姐妹 XXX 421022XXXXXXXX XXX 公司员工 主要社会关系 成员姓名、工作单位及职务、政治面貌 称 谓 姓 名 公民身份号码 工作单位及职务 爷爷 XXX 421022XXXXXXXXXXX 局退休干部 奶奶 XXX 421022XXXXXXXX 在家务农 外公 XXX 421022XXXXXXXX 在家务农 外婆 XXX 421022XXXXXXXX 在家务农 已婚兄弟姐妹 XXX 421022XXXXXXXX 在家务农
政治考核表填写模板
经联合走访调查，应征青年×××现实表现良好，家庭成员和主要社走访调查 会关系政治情况无问题，无违法犯罪记录。 情况走访调查组 成员签名：派出所民警、村（居）委会、学校负责人 走访调查组 负责人签名：乡镇武装部部长签名年月日 部队接兵人 员走访调查 鉴定意见 （政治条件兵填写）接兵部队走访 调查负责人签名：年月日 征集地应征青年×××，生于×年×月×日，通过走访调查和辖区公安派出所联合考核，符合公民服现役政治条件。 公安派出所 审查意见 责任人签名：单位盖章年月日 县（市、区） 人民政府征兵 政治考核合格 办公室政治考 核结论意见 责任人签名：政治考核专用章年月日
个人现实表现材料-模板
个人现实表现材料 xxx，女，汉族，非党， xxxx年xx月出生，系xxx人。 1979年7月毕业于xxx，同年xx月工作； 于xxxx年至xxxx年期间，先后在xxx大学进修深造； 1998年7月任xxx专业技术职务； xxxx年xx月由xxx调入xx担任副院长并主持工作，1996年12月任院长至今；历任山西省第xx届人大代表、xxx市第xx届人大代表和xx县第xx届人大代表； 于xxx年xx月当选xxx第xx届人大常委会副主任，xx年xx月当选xx第xx 届人大常委会副主任。 根据分工，协助主任工作并分管文卫工作。四年来，认真履职尽责，政治立场坚定，党性原则强，宗旨意识牢固，坚持做到了勤勉尽责、依法行政、廉洁履职。现将任现职以来的政治思想、学习工作、廉洁情况介绍如下： 一、政治立场坚定。xxx同志任职以来，自觉实践“xxxx”重要思想，坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观。能自觉地同党组织保持一致，认真执行市、县委决议决定。凡是组织安排的工作，不分份内份外，都能从大局出发，不讨价还价，不阳奉阴违，不推诿塞责。能自觉维护团结，顾全大局，从不追逐名利，做到了大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以工作为重。能勤于学习，善于学习，努力提高完善自己。通过认真学习中共中央四、五、六中全会的有关文件，
树立和增强了加强党的执政能力建设、科学发展观、建设社会主义和谐社会等新的执政理念；认真学习《宪法》及有关的法律法规，提高了政策法律水平，增强了法制观念；认真学习并深刻领会人民代表大会制度的丰富内涵、人大常委会工作规则、工作程序及各项规章制度，较好的把握了人大工作的法律性、程序性与规律性，增强了自身监督能力和水平，提高了监督实效。 二、密切群众。对人民群众有一份深厚的真感情，多次救助贫困患者，为了群众利益敢于挺身而出，敢于仗义直言，想方设法维护人民群众的合法权益。深入基层开展调查研究，四年来先后深入十八个区级部门、九个乡镇、六所学校、八个医院、三个文化事业单位进行了调研，并写出有较高价值的调查报告三份，促进和推动了依法治区工作的开展和部门执法责任制的落实。 三、依法履行职责。围绕我县有关法律的贯彻执行情况开展监督。先后对《人口与计划生育法》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《药品管理法》等六部法律组织开展了执法检查，有力地促进了法律在我区的正确贯彻实施。紧扣人民群众切身利益问题开展工作监督，先后对食品卫生安全、药品质量管理、学校和医院收费等群众普遍关心的热点难点工作，深入调查研究，形成的调查报告和建议意见被常委会采纳并交政府认真办理，收到了较好的效果。紧扣县委及上级人大阶段性中心工作，努力完成交办任务，配合省、市人大，完成了对我区《人口与计划生育法》等五部法律的执法检查和有关工作的调查视察，完成人大交办的调整换届选举、维护稳定、卫生支农等阶段性工作任务 四、严格要求自己。几年来，认真贯彻执行了中央、省、市、关于廉政建设若干规定，时刻牢记“两个务必”，坚持做到慎言、慎行、慎独、慎微，时刻做到自重、自省、自励、自警，筑牢拒腐防变的坚固防线。廉洁奉公，不以权谋私，兢兢业业办事，老老实实做人。自觉把好权力关、金钱关、美色关、子女关，耐得住寂寞，守得住清贫，保持了一人民代表应有的形象和本色。
2020年应征公民政治考核表
作者：空青山 作品编号：89964445889663Gd53022257782215002 时间：2020.12.13 应征公民政治考核表
姓名 国防部征兵办公室制发 说明 一、本表一律使用国务院2013年公布的《通用规范汉字表》中的规范汉字填写，表内的年、月、日一律用阿拉伯数字填写，上传本人近期免冠正面JPG格式照片。 二、“主要社会关系成员情况”栏以及之前各项，由本人如实填写，并署本人签名。
三、“户籍所在地”指居民户口簿登记的户口所在地；“应征地”指公民应征入伍所在地。“户籍所在地”“应征地”填写至乡（镇、街道）。 四、“家庭成员”指本人配偶、父母（监护人、直接抚养人）、未婚兄弟姐妹；“主要社会关系成员”指已婚兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。其中，父母是指共同生活的生父母、养父母和有扶养关系的继父母；兄弟姐妹是指有共同生活经历的同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。 五、“走访调查栏”由走访调查人如实填写走访调查情况并签字；走访调查内容按照有关规定执行。 六、“部队接兵人员走访调查鉴定意见”栏由参加走访调查的部队接兵人员负责人签署意见。 七、“户籍所在地或者经常居住地公安派出所考核意见”栏，由本人应征地的公安派出所负责政治考核的人员填写，并加盖派出所印章。未设公安派出所的乡（镇、街道），由驻乡（镇、街道）民警负责考核填写，并加盖户口登记机关专用章。在学校所在地应征的大学生，由学校所在地公安派出所负责填写。 八、“县（市、区）征兵办公室政治考核结论意见”栏，由县（市、区）人民政府征兵办公室政治考核组对各方面考核情况进行复查核定，作出政治考核结论意见，由政治考核组负责人签字，加盖单位公章。 应征公民政治考核表
应征公民______政治考核调查表
附件一 应征公民_______政治考核调查表 地区（ √ ）、学校（ ）、单位（ ） 姓名 性别 出生日期 年 月 日 民族 户籍 地址 公民身份号码 实际 居住 地址 就读学校或工作单位名称 表现情况： 填写人签名： 盖章： 填写人身份： 日期： 年 月 日 填写要求： 一．依据辖区派出所的纸质档案、电子档案及片区民警掌握的有关情况填写。地区表现填写内容参照示例：“该应征公民在我辖区居住期间，遵纪守法，尊老爱幼，邻里关系和睦，无违法违纪及其他不良行为记录。” 二．学校表现应注明文化程度，文化程度按不同就读状况填写： 1、对于已经毕业的学生填写内容参照示例：“×××同学于××××年×月至××××年×月在我校就读，本科（专科、高职、高中、职高、中专、技校）毕业；该同学在校期间学习态度认真，尊敬师长，团结同学，无违法违纪及其他不良行为记录。” 2、对于翌年毕业的学生填写内容参照示例：“×××同学是2017年本科（高职、专科、普通高中、中等职业学校）毕业班学生，学习成绩合格，具备毕业资格；该同学在校期间学习态度认真，尊敬师长，团结同学，无违法违纪及其他不良行为记录。”注：翌年毕业的学生文化程度表述依据总参谋部、总政治部、教育部、公安部、民政部、财政部关于印发《征集各级各类学校应届毕业生工作暂行规定》的通知（2009年10月21日参动 (2009) 88号文） 3、对于高校在读的学生填写内容参照示例：“×××同学于××××年×月至××××年×月在我校就读，本科（高职、专科）在读；该同学在校期间学习态度认真，尊敬师长，团结同学，无违法违纪及其他不良行为记录。” 三．单位表现填写内容参照示例：“该员工在我单位工作期间，遵纪守法，积极要求上进，尊重领导，同事之间关系和睦，无违法违纪及其他不良行为记录。” 注：1．地区填写人为辖区派出所民警；学校填写人为学校负责人或学生管理部门负责人、 班主任；单位填写人为单位负责人或其他相关部门负责人。 2．填写内容参照示例中的黑体字必须注明。 3．应征公民如有违法违纪及其他不良行为的应在栏内注明何时何因被何部门作何处理。 4．加盖公章。 上海市人民政府征兵办公室 制 上 海 市 公 安 局
《个人现实表现材料》
《个人现实表现材料》 xx，女，汉族，非党， xx年xx月出生，系xx人。 1979年7月毕业于xx，同年xx月工作； 于xx年至xx年期间，先后在xx大学进修深造； xx年7月任xx专业技术职务； xx年xx月由xx调入xx担任副院长并主持工作，xx年12月任院长至今； 历任山西省第xx届人大代表、xx市第xx届人大代表和xx县第xx届人大代表； 于xx年xx月当选xx第xx届人大常委会副主任，xx年xx月当选xx第xx届人大常委会副主任。 根据分工，协助主任工作并分管文卫工作。四年来，认真履职尽责，政治立场坚定，党性原则强，宗旨意识牢固，坚持做到了勤勉尽责、依法行政、廉洁履职。现将任现职以来的政治思想、学习工作、廉洁情况介绍如下： 一、政治立场坚定。xx同志任职以来，自觉实践xx重要思想，坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观。能自觉地同党组织保持一致，认真执行市、县委决议决定。凡是组织安排的工作，不分份内份外，都能从大局出发，不讨价还价，不阳奉阴违，不推诿塞责。能自觉维护团结，顾全大局，从不追逐名利，做到了大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以工作为重。能勤于学习，善于学习，努力提高
完善自己。通过认真学习中共中央四、五、六中全会的有关文件，树立和增强了加强党的执政能力建设、科学发展观、建设社会主义和谐社会等新的执政理念；认真学习《宪法》及有关的法律法规，提高了政策法律水平，增强了法制观念；认真学习并深刻领会人民代表大会制度的丰富内涵、人大常委会工作规则、工作程序及各项规章制度，较好的把握了人大工作的法律性、程序性与规律性，增强了自身监督能力和水平，提高了监督实效。 二、密切联系群众。对人民群众有一份深厚的真感情，多次救助贫困患者，为了群众利益敢于挺身而出，敢于仗义直言，想方设法维护人民群众的合法权益。深入基层开展调查研究，四年来先后深入十八个区级部门、九个乡镇、六所学校、八个医院、三个文化事业单位进行了调研，并写出有较高价值的调查报告三份，促进和推动了依法治区工作的开展和部门执法责任制的落实。 三、依法履行职责。围绕我县有关法律的贯彻执行情况开展监督。先后对《人口与计划生育法》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《药品管理法》等六部法律组织开展了执法检查，有力地促进了法律在我区的正确贯彻实施。紧扣人民群众切身利益问题开展工作监督，先后对食品卫生安全、药品质量管理、学校和医院收费等群众普遍关心的热点难点工作，深入调查研究，形成的调查报告和建议意见被常委会采纳并交政府认真办理，收到了较好的效果。紧扣县委及上级人大阶段性中心工作，努力完成交办任务，配合省、市人大，完成了对我区《人口与计划生育法》等五部法律的