北师大高中必修5《4. 老人与海(节选》林茹PPT课件教案 一等奖新名师优质课获奖教学设计

1

《老人与海》阅读展示教学设计

教学目标：

语言的建构与运用：

1.通过阅读小结报告及话剧场景设计，培养学生书面语言的建构与运用能力。

2.通过汇报及舞台表演，培养学生口头语言的运用能力。

思维的发展与提升：1.通过思维导图绘制，发展学生的归纳思维能力。

2.通过矛盾探究，提升学生的辩证思维能力。

审美的鉴赏与创造：

通过场景设计及人物对话设计，加深学生对文本的理解及对其中人性

美的感悟，提升学生审美鉴赏能力及创造力。

文化的理解与传承：通过老人面对困境时的矛盾探究，理解人性的特点，深入理解“硬汉精神”，并能在生活中传承乐观、坚持等优秀品质。教学步骤：

一、流程回顾及成果展示：

之前一个月，我们对《老人与海》进行了整本书阅读。今天，我们将对阅读经历进行梳理，展示阅读成果，

并进行小结。

1.在第一阶段中，我们借助阅读笔记对小说进行了略读，并运用思维导图梳理了小说的人物关系及人物的性格特点。以下是我们部份同学的思维导图：

同学们制作了各种思维导图，展示了小说中的人物关系及人物的性格。从图中，我们可以看出，故事是围绕主人公圣地亚哥展开的，从第三幅图中，我们更可以看出人物间复杂的关系。

2.第二阶段中，我们又根据同学们在阅读过程中产生的问题，结合海明威的“冰山原则”展开讨论，完成读书报告，并在此基础上，对文本进行精读提炼，小组撰写了阅读总结。下面，由各组代表为我们展示阅读总结。学生代表汇报及教师点评小结

3.既然同学们对小说中的各个对象都赋予了人类社会中的对应关系，那当老人与各个对象相遇时会发生什么故事呢？第三阶段，我们进行了人物对话的创作，下面我们请小说高潮部分，也是我们课本节选的部分——老人与鲨鱼——小组的同学为大家演绎。

表演结束后，创作者谈感受：创作剧本时，意在表现什么？（矛盾）演绎是否符合预期？|| |2

二、小说矛盾探究：

“矛盾冲突是小说的灵魂”，在以上同学的总结中，及剧本创作者的分享中，我们看到，小说中蕴藏着许多矛盾，分析矛盾，我们可以更深入地把握人物形象，理解主题。下来着重进行小说的矛盾分析。

（见导学案）

分析矛盾冲突，综合文本信息，准确理解小说主旨。文学作品的矛盾冲突主要包括：人与人、人与环境之间矛盾关系和人的内心矛盾。

造成矛盾冲突的原因也是五花八门的，有性格差异、身份差异、利益冲突、思想冲突、制度冲突……

矛盾冲突能突出人物的形象特点，推动情节发展、传达作者意图、制造紧张氛围，吸引读者思考。

（一）学法指导（3分）

1. 分析人物关系，找准冲突对象。

2. 结合主要情节，找准矛盾冲突点。

3. 联系相关信息，分析冲突结果。

4. 整合观点，融会贯通，写出探究结论。

（二）示范运用——利用第一阶段板书

1.老人与环境的矛盾——孤独与关怀的矛盾（被同情，

被敬佩，却不被理解，被疏离）。传统的坚守者，一无所有，唯有坚强的意志与永不服输的斗志；一|战后，美国出现短暂的繁荣时期，进入了一个追求物质、容易挣钱的新时代。一度的美国资本主义经济繁荣和美国国民的精神空虚与道德堕落。（思想的冲突）

冲突对象老人

大海

矛盾冲突点付出与回报

熟悉大海，热爱大海

仁慈美丽；时而残暴

冲突结果及归因

老人一无所获

机遇与挑战并存，环境并不能总遂人愿。结论

生活中有种种矛盾与无奈，人类个体渺小，自然伟大。|

冲突对象老人

小镇的人们

矛盾冲突点

如何看待老人的一无所获及硬汉精神

乐观，充满希望；不服输同情，疏离；敬佩，不理解冲突结果及归因

老人孤独

（一战后，美国出现短暂的繁荣时期，进入了一个追求物质、容易挣钱的新时代，传统的思想与新兴|3 |工业结构发展出现冲突。）是制度的冲突，也是性格的差异与思想的冲突。

结论

在物质与精神发展不均衡的环境下，对传统与精神的坚守者孤独而伟大。

（三）实践运用：结合课文节选部分，讨论分析老人与鲨鱼斗争中的两组矛盾 3.老人与鲨鱼的矛盾——源于利益的冲突，更是思想的冲突（自力更生与不劳|而获）。

冲突对象老人

鲨鱼

矛盾冲突点

马林鱼

视之为兄弟，尊敬他，保护他，抱歉；誓死捍卫

贪婪的撕扯，掠夺以众敌寡，不择手段

冲突结果及归因

剩下一副鱼骨头，引人赞叹利益的冲突，思想的冲突结论

虽然未能保住想要保住的所有，但战斗的痕迹终不会

被抹灭。

他用坚持获得（战胜）了马林鱼，又用坚持尽量保住了马林鱼。这就是成功。

4.老人自身的矛盾——乐观与悲剧的矛盾（永不放弃与伤痕累累；坚守与冲击），理想与现实的矛盾（大鱼与鱼骨架；迷惘一代的困惑），喜好与需要的矛盾（鱼肝油、吃；），内心的矛盾（希望结束与不甘放弃；抑郁），源于理想与现实的|冲突……统一——硬汉

冲突对象老人|

老人|

矛盾冲突点

理想与现实

吃东西让他感到厌烦鱼肝油、生鱼乐观，永不放弃伤痕累累，力不从心

捕捉大鱼

一副鱼骨架

冲突结果及归因

老人超越自我，成就硬汉精神

理想与现实的冲突

结论

理想与现实往往总是以矛盾冲突的姿态出现，在冲突中不断坚持才能不断超越自我，成就“硬汉”精神，