电气自动化设备安装与维修教学计划

电气自动化设备安装与维修教学计划
电气自动化设备安装与维修教学计划

电气自动化设备安装与维修专业教学计划

(适用于招收初中毕业生,学制3年)

一、指导思想

1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策,全面推行素质教育,以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质,造就本专业中级技能人才为目标,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2.坚持以就业为导向、以能力为本位,按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域,制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量,使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要,并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化,为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3.遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律,努力实现学习活动与职业活动的准确对接,合理打破传统的以学科体系为主的课程模式,积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革,切实提高人才培养质量和效率,使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。

4.体现以学生为中心的现代教育理念,在教学方法及教学手段运用方面,充分关注学生的兴趣和个人的成长需求,激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面,努力塑造工作岗位的情境和要求,使学生在掌握专业知识和技能的同时,形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯,提高他们的就业能力。

二、培养目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,有理想、有道德、有文化、有纪律,具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下: 1.思想品德

培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立科学的世界砚和人生观;继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯,具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2.文化知识

培养学生具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识,形成一定的科学精神和剑新意识;重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力,为学生今后自主学习、终身学习打下基础。

3.身心健康

使学生具有健康的体魄和良好的心理素质,培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神,不断增强克服各种困难、适应社会生活的能力,为职业生涯需要奠定良好的身心基础。4.专业理论

培养学生掌握本专业(工种)所需要的基本理论知识。熟悉本专业(工种)主要电气设备的结构、工作原理;掌握常用电气控制线路的工作原理;熟悉基本检测线路。了解本专业(工种)的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。

5.专业技能

依据维修电工国家职业标准(中级)的要求,培养学生正确使用电工工具、仪器仪表,对电动机、变压器、生产机械等设备的电气线路进行安装、调试与维修;培养学生适应企业实际岗位的需要,掌握并遵守安全生产各项规定,并初步形成文明生产习惯。

三、周数分配

本计划适用招收初中毕业生,学制3年。总周数156周,其中教学ll6周,入学、毕业教育各1周,考试8周,公益劳动和机动6周,假期24周。见附表。

四、教学计划表

见附表。

五、主要课程设置和要求

1.德育

从学生的思想实际出发,对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育,进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育,帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观,逐步提高参加社会实践的能力,成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。

2.体育与健康

坚持贯彻“健康第一”的指导思想,针对学生的生理和心理特征,努力提高学生的身体素质和体育技能,达到相应的国家体育锻炼标准要求,养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,形成终身体育的正确体育观。

3.语文

在初中语文的基础上,进一步掌握专业学习所必需的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的基本能力,培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高语文素养的习惯和方法。 4.数学

在初中数学的基础上,进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力;增强学生数学的应用意识,形成分析问题和解决问题的能力;培养学生的创新意识和实事求是的科学态度,形成积极主动、勇于探索的学习方式,提高学生的综合素养。

5.英语

在初中英语的基础上,进一步掌握语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能,突出专业词汇学习,加强专业阅读训练,能借助工具书看懂简单的专业技术资料。

6.物理

掌握物理的基本概念、基本原理和基本知识;培养学生实验的基本技能和分析解决实际问题的能力。进一步提高学生的科学素养,为专业课程的学习奠定基础。

7.微型计算机基础与应用

了解计算机的基础知识,了解常用的汉字输入法,能正确输入中英文,熟悉典型操作系统的使用,初步了解常用办公软件的使用方法;具备计算机网络基本知识并能使用网络进行信息收集和信息交流;了解计算机安全知识,能使用杀毒软件查杀病毒。

电气维修方向

8.电工基础

掌握直流电路、交流电路、磁与电磁的基本知识;能用基本定理、定律分析交、直流电路并进行计算;具有一定的实验能力。

9.电子技术基础

了解二极管、三极管、单结晶体管、晶闸管、常用集成电路等电子元器件的特性、主要参数、基本检测方法及其应用;熟悉放大、振荡、整流、稳压电路与可控整流电路的工作原理并掌握其基本应用;掌握数字电路的基础知识及其应用;了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理、分析方法及其应用。

10.安全用电

熟悉防止触电的安全技术和触电急救措施;掌握电气设备、线路的安全技术以及电气工作的安全规程和制度;掌握安全作业的要求和具体措施,达到电工特种作业安全操作的要求。11.机械与电气识图

掌握机械制图的基础知识和投影原理,能看懂一般机械零件图和简单装配图。熟悉电气

制图的一般规则和常用电气图形符号,能识读常用电气图及建筑电气图。

12.机械知识

了解极限与配合基本知识;熟悉机械传动、常用机构、轴承、联接、弹性元件、液压与气动的基础知识及其基本应用。

13.电机与变压器

熟悉交、直流电机、变压器的基本结构、基本工作原理及其主要特性,掌握电机、变压器的运行原理和使用知识,了解同步电机和常用特种电机的结构、原理、工作特性及其应用。 14.电工仪表与测量

了解常用电工、电子仪器、仪表的结构和工作原理,掌握其正确使用方法;熟悉减小测量误差的方法;了解仪器、仪表的维护保养知识。

15.电工材料

了解电工常用材料基本知识及电工材料技术的发展方向;了解电工常用材料的相关知识,及其使用和选择方法。

16.可编程序控制器及其应用

了解可编程序控制器的基本结构和工作原理,熟悉其基本指令及编程方法,熟悉可编程序控制器在工业控制中的应用。

17.电力拖动控制线路与技能训练

掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用方法和维修方法;掌握电动机基本电气控制线路的工作原理、分析方法及其安装、调试与维修;掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修;熟悉电动机常见自动调速系统的工作原理、分析方法及调试与维修。

18.维修电工技能训练

掌握钳工、焊工基本操作技能;掌握常用电工工具的使用,能正确选择与使用电工仪表;熟悉常用电工材料及其选用方法;掌握一般电气动力线路与室内照明线路的安装与维修。

熟悉工厂低压配电装置构造与维护;掌握中、小型三相交流电动机、单项异步电动机、直流电动机的拆装与维修;掌握电力变压器的一般故障判断、排除与维护;能检修低压电力电缆终端和中问接线盒;掌握电子元器件的测试及典型电子线路的安装、调试与维修;掌握常用数字仪器的使用。

19.现代企业管理

了解现代企业的含义、类型和特征,了解现代企业运作过程中涉及的战略、资源、市场营销、生产与质量等方面的管理知识,了解现代企业文化以及企业创新的内涵。

20.职业指导

了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧;树立正确的职业思想,增强职业意识,提高就业能力。

六、说明

1.该计划为指导性计划。各学校根据所在地区、行业经济发展的特点和校企合作的需要,可对课程设置及内容作适当调整,调整量一般不超过30%。

2.专业课采用一体化教学方式,各学校应根据本校实际情况,合理确定一体化教学内容和顺序,并努力构建在多媒体教室进行一体化教学的教学环境。除第三学年的企业顶岗实习外,还要努力探索校企结合教学的其他有效方式。

附表

教学计划表(电气维修方向)

说明:表格中“1×30”表示“开课l周,每周学时为30”,其他依此类推。下表同。

电气自动化设备安装与维修

《电气自动化设备安装与维修》 专业(中、高级工)一体化课程标准 专业名称:电气自动化设备安装与维修 专业代码:0203-4,0203-3 学制年限:初中毕业生起点三年,中级工起点两年 一、培养目标 (一)中级工培养目标 面向企业生产一线,培养了解企业生产流程并能按照作业规,完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务的维修操作人员。 (二)高级工培养目标 面向企业生产一线,培养能按照作业规,排除配电线路故障,进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。 二、综合职业能力 (一)中级工综合职业能力 1.能严格执行安全操作规程。 2.能严格执行企业岗位要求或工作制度,服从企业工作安排,完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位工作任务。

3.能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。 4.能规填写工作记录。 5.能与客户、领导、同事进行有效的专业沟通。 (二)高级工综合职业能力 1.能严格执行安全操作规程。 2.能严格执行企业岗位要求或工作制度,服从企业工作安排,完成排除配电线路故障,进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务,并独立解决工作中的常见问题。 3.具有班组管理能力,如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等。 4.具有一定的设计能力。 三、就业方向及对应职业资格 (一)中级工就业方向及对应职业资格 从事配电线路施工、设备电气装接与维护等工作任务。取得维修电工(中级)证书。 (二)高级工就业方向及对应职业资格 从事排除配电线路故障,进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务。取得维修电工(高级)证书。

机械制造与自动化专业教学计划

机械制造与自动化专业教学计划 一、专业培养目标及要求 1.培养目标 培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的,熟练掌握机电产品常规制造方法和现代制造技术;利用现代设计方法和设计软件对机电产品进行结构设计和系统设计;掌握数控设备的结构原理、加工程序的编制、操作和维护的生产第一线技能复合型人才。 2.业务培养要求 具备利用现代加工设备、加工方法,对机械零件进行加工、检测能力;利用软件对机电产品进行设计能力;具备机电产品的安装、调试、维修能力;计算机应用和与人沟通能力。 二、毕业生就业岗位(群) 1 车间工艺员、零件质量检查员和设备管理员。 2 机电产品调研员和设计员。 3.数控机床程序编制员、操作员。 4.设备安装、调试销售和售后服务等岗位。 三、招生对象 高中毕业生。 四、学制和学分要求 1 学制:三年。 2 本专业学生在学习期内,修满指导性教学计划135 学分, 同时取得职业技能证书 4 学分,即可获得专业毕业证书。学生修满学分可提前就(毕)业,也可根据有关规定适当延长学习时间。

五、专业主干课程及实践教学设置 (一)专业基础课及专业课程设置 1.机械制图:主要讲授画法几何学基本知识,培养学生图示能力、读图能力、空间想象和思 维能力及绘图的基本技能,了解国家有关制图标准以及公差配合基本知识。 2.电工学与电子学:主要讲授交、直流电路的基本原理、安全用电知识,讲授工业电子学的基本原理和基本知识,电机特点及选用,为专业课的学习打好基础。 3.工程力学:是理论力学和材料力学组合而成,主要讲授静力学、材料的力学性能、杆件在不同外力作用下的变形、破坏规律以及强度理论。 4.机械设计基础:由“机械原理”和“机械零件”优化组合为“机械设计基础”。重点突出机构原理、运动分析,通用机械零件的结构、工艺特点、失效形式、失效原因分析以及设计准则。 5.金属工艺学:主要讲授工程常用材料牌号、性能特点、在不同热处理后所表现的性能,各种毛坯的制作方法、零件的冷加工方法等 6.CAD/CAM 软件应用基础:主要介绍CAD/CAM 的基础知识,培养学生使用工具软件的能力,掌握计算机辅助与制造的一般技能。 7.PLC控制技术:主要讲授机床常用低压电器的工作原理与选用,机床电气控制系统的基本环节,典型数控机床强电控制线路的工作原理,控制特点,PLC 在数控机床控制中的应用。 8.数控加工编程与操作:主要介绍数控机床的基本结构,数控加工程序的编制方法,熟练操 作一般的数控设备。 9.数控机床故障诊断与维修:主要介绍机床数控系统、伺服系统的机械及电气驱 动过程,机床的基本结构及常见故障的诊断与维修。

中职计算机教学计划(精选3篇)

中职计算机教学计划(精选3篇) 中职计算机教学计划(精选3篇) 光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,请一起努力,写一份教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的中职计算机教学计划(精选3篇),欢迎阅读与收藏。 中职计算机教学计划1 本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上,参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。 一、指导思想 以就业导向,以面向社会、面向计算机专业,培养实用型初、中级技术工作人员为目标,以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨,对计算机专业进行行业市场调查,使教学与社会岗位具有更强的衔接性,让学生可以学以致用,使计算机专业走出一片新天地。 二、基本思路 根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录,提升本组教师的专业素质,与行业接轨。加强学生动手能力训练,让学生从理论课中再次进行解放,

提升学生的实践动手能力,对于所有实践课程,从难度与深度上进行重新定义,重新拟定更加符合学生动手训练的科目,突出本专业特点。 三、主要工作 1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说,完成与各专业的整合,体现计算机作为工具的作用,结合各专业的特点,形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。 2、形成具有本组特色的专业考核体系,提升学生对专业的认识,加强学生的专业素养。 3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛,在以前计算机专业技能竞赛的基础上,形成每学期进行一次,每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量,通过这种技能训练形式,可以形成以点带面的模式,在学生走向社会之后,可以有较强的专业动手能力,通过部分学生的能力展示,使社会对本校本专业认识有所提升,形成较好的出口。 4、在平时的教学活动中,渗透德育教育功能,对于计算机专业来说,正确引导学生正确的使用计算机和网络,健全学生的网络道德。 5、完善机房管理制度,完善机房教师与学生双方面的使用制度,合理、有效利用机房资源,形成有规律性机

电气自动化教学计划

阜康市职业中等专业学校 《电工电子技术与技能》课程标准 一、适用专业 本课程标准适用于机电技术应用专业(专业代码是:051300)。 二、课程性质 本课程是机电技术应用专业一门实践性非常强的专业基础理论课,也是一门加工制造大类专业必修的专业基础课。 三、课程作用 首先,学生通过本课程标准所规定的全部教学内容的学习,可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能;其次,通过本课程的学习,可为学生学习后续课程、专业知识与专业技能、考取中级维修电工等级证书等奠定基础知识和基本技能,也为今后从事工程技术工作和职业生涯发展奠定一定的理论基础;第三,通过学习与实践,学生可以认识电工技术与电子技术的基本历史和发展趋势,以及认识电工技术、电子技术与生产发展之间的密切关系。 四、课程总体教学目标 本课程在教学过程中注重体现以人为本教学理念,采用理实一体、行动导向教学模式。同时,在教学过程中贯彻以学生为主体,教师为主导的教学思想,注重培养学生的职业能力和职业素质,并通过本课程的学习和实践,实现对学生在专业能力、方法能力及社会能力方面的全面培养。 1.专业能力 (1)掌握直流电、交流电、磁性材料及常用元器件的基本概念、基本定律,学会直流电路和交流电的分析和计算方法,并将学会的基本知识和技能用于解决生产和生活中的实际问题。 (2)提高正确使用常用电工电子工具、仪器仪表(如电流表、电压表、万用表、直流单臂电桥、示波器等)的能力; (3)掌握基本电学量(如电阻、电流、电压、电功率、电能)的测量和常见元器件的识别、测试及质量判别; (4)具有正确识读和分析简单常用电工电子电路图,并完成有关电路参数的计算; (5)具有安装、调试和检测简单电工电子电路的能力。 2.方法能力 (1)培养学生自主学习及掌握正确的学习方法;

北京理工大学自动化专业教学计划

北京理工大学自动化专业教学计划 课程代码课程名称学分周学时考核方式课程性质课程类别建议修读学期课程信息辅修标识专业方向组代码通过情况起始结束周AUT06002 专业导论 1.0 1.0-0.0 必修课专业教育 1 查看课程介绍0 无方向01-15 COM07001 大学计算机基础 2.0 2.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 ENG24005 大学英语Ⅰ(普通班,Q) 3.0 3.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍无方向01-15 ENG24007 大学英语视听说Ⅰ(普通班,Q) 3 4.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 GYM32001 体育Ⅰ 1 2.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 LAW23005 知识产权法基础 1 1.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 MAC03002 工程制图基础 2 2.0-0.0 必修课大类基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 MIL98001 军事理论 1 1.0-0.0 必修课实践环节 1 查看课程介绍0 无方向01-15 MIL98002 军事训练 1.5 0.0-0.0 必修课实践环节 1 查看课程介绍0 无方向01-15 MTH17003 工科数学分析Ⅰ 6 6.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 MTH17012 线性代数A 3.5 0.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 POL22001 中国近现代史纲要 2 2.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 POL22003 思想道德修养与法律基础 3 3.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 COM07003 C语言程序设计 3.0 3.0-0.0 必修课公共基础 2 查看课程介绍0 无方向01-15 ENG24006 大学英语Ⅱ(普通班,Q) 3 4.0-0.0 必修课公共基础 2 查看课程介绍无方向01-15 ENG24008 大学英语视听说Ⅱ(普通班,Q) 3 4.0-0.0 必修课公共基础 2 查看课程介绍0 无方向01-15 GEN99001 通识教育选修课 2.0 2.0-0.0 选修课公共基础 2 查看课程介绍0 无方向01-15 GYM32002 体育Ⅱ 1 2.0-0.0 必修课公共基础 2 查看课程介绍0 无方向01-15

《办公自动化》(中级)一体化教学方案计划课程规范标准

《办公自动化》(中级)一体化教学课程标准 一、课程介绍 《办公自动化》是技工院校两年制计算机应用技术专业的专业必修课程,是成为高素质劳动者的必备条件。本课程以模块教学的形式进行,实行专业技能一体化教学。通过校内的一体化教学,结合计算机应用技术专业特点和行业特征,努力使学生达到具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理等技术能力,为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要奠定了基础。 通过本课程的学习,使学生从Office 2007基础知识入手,详细掌握主要组件的相关操作。包括走进Office 2007、Word 2007基础操作、文档的排版设计、Word 2007高级应用、页面布局与打印、Excel 2007基础操作、计算与分析数据、制作演示文稿、放映与打印幻灯片的应用。并以“基础知识+上机练习”的方式讲解每章知识,使学生学起来轻松容易。操作性强,培养实际动手能力,能将功能丰富的OFFICE软件灵活应用于不同的现代化信息管理过程中,并能掌握常见办公设备的使用方法。 本课程的模块化设置强调了学生的操作能力,为了更好地适应中等职业技工院校计算机专业的教学要求,根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《计算机专业教学计划与教学大纲》和计算机专业毕业生所从事职业的实际需要,本着以能力为本,重视实践能力培养,突出职业技术教育的原则,将本门课程划分为三个模块,即Word2007、Excel2007、PowerPoint2007模块。每个模块下又分为若干个以工作任务为中心的课题,每个课题均采用目标化管理,任务驱动的“一体化”教学模式。该模块既符合学生的认知规律,又可使学生在反复强化练习中熟练地掌握Office 2007的基本操作方法。 1.以工作任务为中心 (1)选择了具有典型性、实用性,通用性且与办公实际相联系的商务案例作为工作任务。 (2)按工作任务分解目标要求,构建或组织相关实践——理论知识——拓展知识的教学内容。 2.一体化教学模式 (1)专业理论学习与上机技能训练一体化 (2)学习空间与实习场地一体化 (3)教学功能与实际应用一体化 3.课程标准与职业标准对接 (1)课程教学内容与岗位必备能力的相衔接

电气自动化设备安装与维修专业

电气自动化设备安装与维修专业 一、培养目标 (一)中级工培养目标 面向企业生产一线,培养了解企业生产流程并[Zzc1] 能按照作业规范,完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务的维修操作人员。 (二)高级工培养目标 面向企业生产一线,培养能按照作业规范,排除配电线路故障,进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。 二、综合职业能力 (一)中级工综合职业能力 1.能严格执行安全操作规程。 2.能严格执行企业岗位要求或工作制度,服从企业工作安排,完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位工作任务。 3.能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。 4.能规范填写工作记录。 5.能与客户、领导、同事进行有效的专业沟通。 (二)高级工综合职业能力 1.能严格执行安全操作规程。

2.能严格执行企业岗位要求或工作制度,服从企业工作安排,完成排除配电线路故障,进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务,并独立解决工作中的常见问题。 3.具有班组管理能力,如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等。 4.具有一定的设计能力。 三、就业方向及对应职业资格 (一)中级工就业方向及对应职业资格 从事配电线路施工、设备电气装接与维护等工作任务。取得维修电工(中级)证书。 (二)高级工就业方向及对应职业资格 从事排除配电线路故障,进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务。取得维修电工(高级)证书。

四、课程设置 (一)一体化课程

(二)一体化课程描述

[Zzc1]添加关于流程的要求,凸显课程标准的现代性 [Zzc2]通过一段文字描述,说明课程的综合性要求,以保证所希望的隐性知识和工作经验。以下同。 (三)学习任务(参考)

机械设计制造及其自动化专业教学计划

机械设计制造及其自动化专业教学计划 学科门类工学专业代码080301 授予学位工学学士 (从2006级本科生开始执行) 一、培养目标 本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 二、培养规格 本专业学生主要学习机械设计与制造的基本理论、电子技术、计算机的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练。具有机械产品设计、设备控制、管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有一定的人文社科和自然科学基本理论知识,及较好的人文素质; 2.比较系统地掌握本专业必需的技术基础理论。主要是力学理论、机械学、电工、电子学基本理论; 3.具有本专业领域内1-2个专业方向或有关方面的专业知识,了解其学科前沿和发展趋势; 4.具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力; 5.熟悉一门外语,要求能阅读专业书刊,具有一定的听说能力; 6.具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。 三、实践环节 必修实践环节 1.大学物理实验85学时/ 2.5学分8.机械制造工程课程设计1周/1学分 2.画法几何与机械制图51学时/1.5学分9.金工实习3周/2学分 3.电路基础实验10学时/0.5学分10.电工电子实习1周/1学分 4.电子技术实验22学时/0.5学分11.生产实习2周/1学分 5.微机原理与接口技术实验17学时/0.5学分12.毕业实习2周/1学分 6.机械原理课程设计1周/1学分13.毕业设计14周/14学分 7.机械设计课程设计2周/2学分 选修实践环节 1.机电创新综合课程设计1周/1学分 2.三维造型课程设计1周/1学分 学生参加我校本科生研究训练计划(SRTP)等,可按规定获得相应学分。 四、学分分配 项目准予毕业本科通识 教育层面 学科基础 教育层面 专业知识 教育层面 工作技能 教育层面 要求学分169.5 70.5 49.5 26.5 23 五、课程设置 1、本科通识教育层面 要求学分:70.5 其中:必修59 学分;限选11.5 学分 修 课要求课程编号课程名称课程英文名称 学 分 学时 先修课程 建议选 修学期 讲 授 实 践 必修008101101023 思想道德修养 和法律基础Ideological and Moral Cultivation and the Basic Course of Law 3 51 1

计算机办公自动化教学计划

计算机办公自动化 教 学 计 划 授课人:赵建超 时间:2011年9月

《计算机办公自动化》教学计划 第一部分课程教学目标 1.掌握计算机的基础知识,了解计算机的硬件系统和软件系统。 2.熟悉 WINDOWS XP 操作系统,掌握其主要的操作方法及部分。 3.熟练掌握一种中文输入法,能够实现盲打,并有一定的中英文录入速度。 4.熟练掌握办公自动化软件 WORD 、 EXCEL 和 POWERPOINT等常用部分的使 用,具有实现办公自动化的能力。 5.了解计算机网络的基础知识,掌握互联网一般应用。 6.掌握打印机、扫描仪、传真机的使用 7.了解计算机网络安全的一般知识,掌握计算机病毒的预防和清除方法。 第二部分教学内容 一、计算机基础知识 (一)文字录入的正确姿势 (二)键盘的操作方法 (三)Windows XP的基本操作 (四)文件夹及文件的管理 (五)五笔字型输入法 (六)计算机病毒与安全 二、文字处理软件Word 2003 (一)Word 2003操作基础 (二)word 2003段落格式设置 (三)分栏和边框和底纹的格式设置 (四)替换和图片操作 (五)艺术字操作 (六)表格的制作 (七)页眉/页脚/页面设置操作 (八)Word 2007的认识 三、中文电子表格软件Excel 2003 (一)Excel 2003基础知识 (二)工作表的基本操作 (三)数据编辑

(四)表格编辑 (五)公式和函数 (六)数据的筛选 (七)数据的分类汇总 (八)图标和打印 四、中文演示文稿软件PowerPoint 2003 (一)PowerPoint 2003软件简介 (二)PPT课件的制作过程 (三)设置文字及背景 (四)插入文本框及艺术字 (五)插入图片及剪贴画 (六)制作贺卡 (七)在制作演示文稿中插入声音 (八)插入视频及打包 五、常用办公自动化的使用 (一)打印机 (二)扫描仪 (三)复印机 (四)传真机 (五)刻录机 (六)U盘 六、Internet与电子商务 (一)Internet的基本知识 (二)IE浏览器的使用 (三)免费的电子邮件 七、行业应用实例 (一)Word中插入公式 (二)Word中目录的自动生成 (三)利用邮件合并制作信函 (四)Word 中制表位的使用 (五)Word2003表格中画斜线表头 (六)Word 中宏的应用 (七)Excel中的高级筛选 (八)Powerpoint文档中插入多媒体对象

电气工程及其自动化专业教学计划培训课件

电气工程及其自动化专业教学计划 一、培养目标 本专业培养德智体全面发展,能够从事与电气工程及自动化有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子计算机技术应用等领域工作的宽口径、复合型工程技术人员。 二、培养要求 1、热爱祖国,拥护中国共产党的领导,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感; 2、具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语综合能力; 3、掌握本专业领域必需的较宽的技术基础,理论知识,主要包括电路理论,电子技术,控制理论,信息处理,计算机软硬件基础及应用等; 4、较好地掌握电气工程、自动化技术等方面的知识,具有较熟练的计算机应用能力; 5、在本专业领域内具备一定的科学研究,科技开发和组织管理能力,具有较强的工作适应能力。 三、学制:2.5年 四、办学形式:业余 五、学生类别:专科升本科 六、主干课程和学位课程

主干课程:英语、电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术、工厂电气控制技术、电力系统分析 学位课程:英语、电机与拖动、工厂电气控制技术、电力系统分析 七、主要课程内容介绍 1、电机与拖动:主要介绍电力拖动系统动力学;直流电机原理;他励直流电动机的起动、调速与四象限运行;变压器;交流电机电枢绕组电动势与磁通势;三相异步电动机原理及其起动、四象限运行;同步电动机;交流电机调速;微控电机;电动机的选择等内容。 2、自动控制原理:主要介绍自动控制系统概论、控制系统的数学模型、控制系统的时域分析法、控制系统的频域分析法、自动控制系统的校正、直流调速系统、直流脉宽调速系统、位置随动系统、交流变频调速系统等内容。 3、工厂电气控制技术:介绍传统继电接触控制线路的组成原理、线路分析及控制系统装置的硬件和软件设计和基本方法。 4、电力系统分析:主要介绍电力系统基本知识、电力系统元件的特性和模型、电力系统稳态和暂态运行方式的计算分析方法。 八、电气工程与自动化专业教学进程表

电气工程及其自动化教学计划

(2016年9月修订) 一、专业名称(中英文) 电气工程及其自动化 Electrical Engineering and its Automation 二、专业代码、学制 080601、学制四年 三、授予学位 授予工学学士学位 四、专业简介及专业特色 电气工程及其自动化专业是广西大学传统的优势特色专业,2007年被评为国家特色专业,2011年被评为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业,2013年被评为教育部专业综合改革试点专业,目前已经形成了“本科生——硕士生——博士生——博士后科研流动站”的人才培养体系。 本专业拥有丰富的教学资源:“电气工程及其自动化专业教学团队”为国家级教学团队;“电气工程实验教学示范中心”为国家级实验教学示范中心,“电力系统最优化与节能技术实验室”为自治区重点实验室,“电力安全与新能源转换控制重点实验室”为广西高校重点实验室,同时还拥有院士工作站(智能配网的优化与控制)和广西电网防雷技术研究中心。 长期以来,本专业主动适应广西及西南地区电力行业的需要,大胆实施教学改革和教学创新,在人才培养模式方面形成了鲜明的理论教学与工程实践有机结合的“工学研一体化”的教育特色。目前本专业是西南三省(云、桂、黔)唯一具有电气工程博士点和博士后流动站的专业,在未来的建设与发展中,将继续提高人才培养质量、学术研究水平和社会服务能力,为相关产业输送急需的高素质、高层次的研究型和工程应用型人才。

五、培养目标 整体培养目标(标准) 电气工程及其自动化专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好素质和科学与专业基础知识,能够从事电气工程领域尤其是电力系统及其自动化、高电压技术、电机与电器、电力电子技术、智能建筑电气、计算机控制技术等领域的系统规划与设计、生产运行控制与管理、信号分析与处理、试验分析、经济管理、研究开发与专业教学等方面工作的研究型、应用型高级工程技术人才。 学生经过良好的工程实践训练,在具有过硬的专业基础知识、动手能力、专业综合分析、研究与开发能力的基础上,还要具有下列能力: 1 具备一定的外语交流能力 (1)较为熟练阅读外文资料和文献,有较强的英语交流能力。 (2)能够使用技术语言,在跨文化环境下进行正确的沟通与表达。 2 获取知识及终身学习能力 2.1 掌握文献检索、查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法 (1)掌握文献检索、资料查询的基本方法。 (2)正确使用网络,具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力。 (3)具有一定的文献综述能力。 2.2 具有电气工程专业的时代发展观和适应发展的学习能力 (1)能正确认识终身学习的重要性。 (2)能跟踪专业及相关技术的发展趋势,不断提升自己的专业水平。 2.3 具有拓展知识面的欲望,能够参与跨专业及国际性的竞争与合作。 (1)具有较强的求知欲,不断拓展自己的知识面。

机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置

机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置 一、培养目标及规格 本专业培养社会主义建设需要的,德、智、体全面发展的,具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。 学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习,获得工程师的基本训练,毕业生达到本科基本要求。 在政治思想道德方面:热爱祖国,拥护党的基本路线,具有全心全意为人民服务的精神。遵纪守法,有良好的社会公德和职业道德。 在业务知识和能力方面: 掌握机械设计制造的基本知识和基本技能; 掌握传感测试技术、执行与驱动技术,计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能; 初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力; 具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力; 具有一定的外语水平,能够阅读本专业外文资料。 在身体素质方面:身体健康、能精力充沛地工作。 二、专业方向 专业方向:机电一体化系统 机械制造过程自动化 智能控制 三、课程设置与教学管理

教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。必修课由中央电大统一开设,执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 限选课由中央电大统一课程名称,执行统一的教学大纲(或教学要求),并推荐教材。 为了保证培养目标的要求,建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课,中央电大提供教学要求、教材等服务。地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课,但实施性教学计划需报中央电大审批。自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责。 有实验和作业的课程,办学单位必须按要求组织完成。凡未完成实验或实验不及格者,不能取得该门课程的学分。中央电大将对课程的实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查,以确保教学质量。 综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲(要求)组织实施。本专业学生必须参加毕业实习(2周),并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分。中央电大将对实践性教学环节(包括实验、综合实践环节)进行必要的检查,以确保教学质量。综合实践环节不得免修。 本专业安排毕业设计 8~10周,目的在于培养学生综合运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力,题目和方式可以多样化,选题要符合教学要求,并尽量选择与实际任务相联系的题目。中央电大将对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。 四、修业年限与毕业 实行学分制,学生注册后 8年内取得的学分均为有效。 中央电大按三年业余学习安排教学计划。 本专业最低毕业总学分为 71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分,思想品德经鉴定符合要求,即准予毕业,并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。 五、教学计划进程表(附后)

技校电气自动化设备安装与维修教学计划

技校电气自动化设备安装与维修教学计划 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

阜康市技工学校 电气自动化设备安装与维修专业教学计划 【专业编码:0203—4】 2013年11月10 目录

电气自动化设备安装与维修专业教学计划 (适用于招收初中毕业生,学制3年) 一、指导思想 1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策,全面推行素质教育,以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质,造就本专业中级技能人才为目标,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2.坚持以就业为导向、以能力为本位,按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域,制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量,使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要,并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化,为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。 3.遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律,努力实现学习活动与职业活动的准确对接,合理打破传统的以学科体系为主的课程模式,积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革,切实提高人才培养质量和效率,使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。 4.体现以学生为中心的现代教育理念,在教学方法及教学手段运用方面,充分关注学生的兴趣和个人的成长需求,激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面,努力塑造工作岗位的情境和要求,使学生在掌握专业知识和技能的同时,形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯,提高他们的就业能力。 二、培养目标 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,有理想、有道德、有文化、有纪律,具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下: 1.思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立科学的世界砚和人生观;继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯,具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。

培训中心办公自动化教学大纲

徐州融德培训中心计算机教学大纲 《办公自动化》教学大纲 二零一四年教学计划课程安排

《办公自动化》教学大纲 一、课程性质和任务 随着计算机技术的飞速发展,计算机已成为人们工作、学习和生活不可缺少的工具。作为跨世纪的高等专业技术人才,计算机知识和应用能力是当代大学生知识结构极其重要的组成部分 本课程是培养学生的实际操作计算机的能力,要求学生掌握Windows操作系统的基本知识、Word字处理软件的使用、Excel电子表格的使用、PowerPoint幻灯片的制作、网络化办公以及常用的办公设备的使用、维护、保养。 通过本课程的学习,学生能迅速掌握有关办公室工作人员日常工作中涉及到的计算机基础知识和基本操作技能,本课程的教学为学生的学习、工作和生活带来帮助。 课程总时数30学时,其中理论学时20,实验学时10,另外学生课外实验上机不少于10学时。 二、教学基本要求 1.熟悉Windows XP操作系统的环境,掌握Windows XP操作系统的基本概念和常用操作。 2.重点掌握Windows XP操作系统的资源管理器的使用,熟练Windows的系统设置及附 件的使用,以及用户账号的使用方法。 3.掌握Word字处理软件的使用;熟练掌握输入文本、编辑文本、页面设置、段落设置等 内容。 4.掌握Excel电子表格的使用;熟练掌握创建报表、建立图表、数据处理等内容。 5.掌握PowerPoint幻灯片的制作。熟练掌握新建幻灯片、编辑幻灯片、播放幻灯片。 6.了解网络化办公的基本条件、常用软件、基本操作。 7.能进行微型计算机的维护,了解常用办公自动化设备的使用、维护、保养。 8.通过实验,受到必要的实验技能的训练,能独立完成教学要求的实验,并养成严谨的科 学作风。 三、教学内容、实践环节(30学时,其中理论20学时,上机实验10学时) 第一章Windows XP操作系统(理论2学时,上机实验2学时) 1、界面介绍及基本操作 2、资源管理器的使用 3、系统设置及附件的使用 4、用户账号的使用方法 教学目标和要求: 掌握操作系统的基本操作;熟练使用资源管理器;了解系统设置及附件的使用、用户账号的使用方法。 重点和难点: 重点为操作系统的基本操作、使用资源管理器;难点是灵活使用资源管理器。 第二章 Word字处理软件(理论2学时,上机实验1学时)

自动化专业本科培养方案

自动化专业本科培养方案 学科门类:工学专业大类:自动化类专业名称:自动化 专业代码:080801 学制:四年授予学位:工学学士 一、培养目标 培养具备良好的人文素养、社会责任感和职业道德;具有较强的创新意识和工程实践能力;具有国际视野和跟踪控制科学前沿领域发展的能力;具有团队合作精神和组织管理能力;具有扎实的数理知识和计算机应用技能;具备电工技术、电子技术、控制理论、检测技术、计算机技术与应用等较宽广领域知识。 毕业5年左右,能够独立从事电子产品质量检测与分析工作;能够对运动控制或过程控制系统进行性能分析,能够熟练运用相关工具,设计运动控制或过程控制系统。 二、毕业要求 本专业毕业生应达到如下在知识、能力和素质等方面的要求: 1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂控制工程问题。 2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析 复杂控制工程问题,以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂控制工程问题的解决方案,设计满足特定需求的自动控 制系统,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究:能够基于控制理论并采用自动控制方法,对复杂控制工程问题进行研究,包括设计实验、 分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具:能够针对复杂的控制工程问题,开发选择与使用恰当的技术、资源、现代工具和 信息技术工具,包括对复杂控制工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 6.工程与社会:能够基于控制工程相关背景知识进行合理分析,评价控制工程实践和复杂控制工程 问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂控制工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续 发展的影响。 8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在控制工程实践中理解并遵守工程职业道 德和规范,履行责任。

《计算机办公自动化》模块的教学计划(doc 17页)

《计算机办公自动化》模块的教学计划(doc 17页)

计算机办公自动化模块 教

学 计 划 授课人:霍小龙 时间:2010年10月 《计算机办公自动化》模块教学计划 授课教师:霍小龙 一、培训目标

1、共8周,176课时,(每周22课时,其中理论10课时,实践上机12课时。) 2、教学安排采用边授课边练习,理论与实践相结合的授课方式。 四、主要教学内容和课时分配: 1.计算机办公自动化概述(2课时) 办公自动化概念以及行业中的应用。 2.计算机基础知识(26课时) 主要讲解文字录入的正确姿势,键盘的操作方法、Windows XP的基本操作、文件夹及文件的管理、五笔字型输入法、计算机病毒与安全。 3.文字处理软件Word 2003(34课时) 主要讲解Word 2003操作基础、word 2003段落格式设置、分栏和边框和底纹的格式设置、替换和图片操作、艺术字操作、表格的制作、 页眉/页脚/页面设置操作、Word 2007的认识。 4.中文电子表格软件Excel 2003(34课时) 主要讲解Excel 2003基础知识、工作表的基本操作、数据编辑、表格编辑、公式和函数、数据的筛选、数据的分类汇总、图表和打印。5.中文演示文稿软件PowerPoint 2003(22课时) 主要讲解PowerPoint 2003软件简介、PPT课件的制作过程、设置文字及背景、插入文本框及艺术字、插入图片及剪贴画、制作贺卡、在 制作演示文稿中插入声音、插入视频及打包。 6.常用办公自动化的使用(14课时) 主要讲解了办公自动化中打印机、扫描仪、复印机、传真机、刻录机、U盘的使用 7.Internet与电子商务(10课时) 主要讲解了Internet的基本知识、IE浏览器的使用、免费的电子邮件的应用 8.高级应用及实例(26课时) 主要讲解了office中高级应用以及财务、行政等办公的实例应用,包括Word中插入公式、Word中目录的自动生成、利用邮件合并制作信 函、Word 中制表位的使用、Word2003表格中画斜线表头、Word 中宏的

电气自动化设备安装与维修专业市场调研报告

电气自动化设备安装与维修专业市场 调研报告 江苏省交通技师学院电气信息系张xx 电气自动化技术是一个专业口径较宽的专业,与该专业相关的企事业单位不仅数量多、地域分布广,而且规模、层次各异。随着市场经济下我国工业化进程的加快及知识经济、信息化社会所孕育的高技术大踏步进入制造领域,各企、事业单位通过对工业生产线的技术改造和引进,提高了劳动生产率和产品质量,带来了巨大的经济效益,同时,企、事业单位使用的生产设备和主要技术多采用引进与自行开发相结合。因此,电气自动化技术技能型人才的岗位需求量也日益扩大。而目前的工业领域中大量存在着不适应上述需求的情况,这些都将引发以技能型人才为培养目标的职业教育体系的发展,而这种教学体系的确立及教学目标的实现,相对于以往有了质的突破,而且正是培养新世纪人才所迫切需要的。 为充分满足科技发展及社会诸多企业对多方位人才的需要,我们院系领导带领有关专业老师调研了一些大中型企业公司,走访了一些很有发展前景的科研单位及兄弟职业学院,这些单位大都是以高新技术为增长点,重点发展微电子、数控机床、模具设计与制造、智能仪器仪表、电子专用设备、机器人等主导产业。机、电、信息技术的综合应用是这些产

业的主要特点。被调查的单位都涉及到电气自动化技术的应用,大部分岗位需求综合素质高,具备机、电技术综合应用知识的技能型人才。在分别与企业领导、人事管理人员、技术人员、毕业生进行深入的交流和座谈后,充分意识到随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展,社会人才需求格局发生了很大变化。企、事业单位急需一线技能型操作人才,尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。随着现代化工业的快速发展,电气自动化专业更显得尤为重要,企业中原始的、简单的数控设备已在逐步淘汰,取为代之的的是设备先进、技术精良的新型的现代化加工企业,而适应现代化工业发展的需要,就需要培养和造就一大批既有适应时代特点的具有专业理论知识,又具有专业操作技能的复合型、实用型、现代型的电气自动化人才。 为了适应经济建设的发展,满足社会对电气自动化专业类高等职业技术人才的需求,进一步推动高等职业教育体制改革,把电气自动化专业办成精品专业、特色专业,加快电气自动化专业专业的建设步伐,我院按照教育部关于大力发展职业教育的有关文件精神,制定了确实可行的专业培育方案和措施。我系教师在2012年,利用暑假深入多家家机电类企业,重点考察了长三角经济开发区的一些企业。现将调研及论证情况报告如下:

技校电气自动化设备安装与维修教学计划

阜康市技工学校 电气自动化设备安装与维修专业教学计划 【专业编码:0203—4】 2013年11月10

目录 一、指导思想 (3) 二、培养目标 (3) 三、周数分配 (4) 四、教学计划表 (4) 五、主要课程设置和要求 (4) 六、说明 (6) 七、机械与电气识图课程教学大纲 (9) 八、安全生产技术教学大纲 (15) 九、机械常识与钳工训练教学大纲 (23) 十、电工电子技术应用教学大纲 (29) 十一、电工技能训练教学大纲 (36) 十二、液压与气压传动控制技术教学大纲 (45) 十三、自动化生产线调试与维护教学大纲 (49) 十四、电工仪表与测量教学大纲 (54) 十五、维修电工技能训练课程教学大纲 (58) 十六、电力拖动控制线路教学大纲 (67) 十七、机床电气维修技术教学大纲 (75) 十八、PLC控制技术及应用教学大纲 (79)

电气自动化设备安装与维修专业教学计划 (适用于招收初中毕业生,学制3年) 一、指导思想 1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策,全面推行素质教育,以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质,造就本专业中级技能人才为目标,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。 2.坚持以就业为导向、以能力为本位,按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域,制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量,使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要,并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化,为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。 3.遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律,努力实现学习活动与职业活动的准确对接,合理打破传统的以学科体系为主的课程模式,积极推进以理论实践一体化、教学容模块化为核心的教学改革,切实提高人才培养质量和效率,使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。 4.体现以学生为中心的现代教育理念,在教学方法及教学手段运用方面,充分关注学生的兴趣和个人的成长需求,激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面,努力塑造工作岗位的情境和要求,使学生在掌握专业知识和技能的同时,形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯,提高他们的就业能力。 二、培养目标 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,有理想、有道德、有文化、有纪律,具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下: 1.思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立科学的世界砚和人生观;继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯,具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。 2.文化知识 培养学生具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识,形成一定的科学精神和剑新意识;重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力,为学生今后自主学习、终身学习打下基础。 3.身心健康 使学生具有健康的体魄和良好的心理素质,培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神,不断增强克服各种困难、适应社会生活的能力,为职业生涯需要奠定

机械设计制造及其自动化专业教学计划

机械设计制造及其自动化专业教学计划 专业代码:080301 专业方向:1.机械设计及自动化2.机械制造及自动化 3.机械电子工程 一、培养目标与人才规格 培养目标: 本专业培养适应社会主义现代化经济建设需要,德、智、体全面发展,具备机械设计制造基础知识、应用能力和开拓创新能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术应用人才。 人才规格: 1.热爱祖国,热爱人民;具有正确的世界观、人生观、价值观;具有较强的社会责任感和事业心;好学上进,善于合作;爱岗敬业,品德良好。 2.具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神;具有科学严谨的治学态度,较高的科技素养和一定的人文素养;具有较强的实践能力、人际沟通能力、口头与文字表达能力和管理能力;掌握一门外国语,具备听、说、读、写、译等基本技能;能熟练使用计算机,计算机考试达到二级及以上水平。 3.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学,机械学,电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、企业管理等基础知识。 4.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识,了解其学科前沿及发展趋势。 5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;具有较强的自学能力和创新能力。 6.具有健康的体魄,达到国家规定的体育锻炼标准;具有良好的卫生习惯,良好的心理素质,正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。 二、学制与学习年限 标准学制为4年,允许3-6年内完成学业。 三、学分要求与学位 在规定学习年限内,机械设计制造及其自动化专业学生修满176学分,毕业设计合格后方能毕业。修满总学分及学位课程,平均学分绩点在2.0及以上、外语考试达到学校规定方能取得工学学士学位。 四、课程设置 本专业总学时为2729学时(其中课堂讲授2504学时,实践教学按实际学时数的一半折算为225学时),共176学分。课程包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程、专业选修课程、公共选修课程以及实践课程: 1.公共基础课程共13门:思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论、大学英语、大学语文、体育、计算机应用基础B、计算机程序设计C语言、形式政策、军事理论、就业指导。共计911时,占总学时的33.4%;

相关文档
最新文档