论学生军训与高校素质教育

论学生军训与高校素质教育

内容摘要：军训具有独特的育人功能，能够有效地推动大学生综合素质的培养。军训与素质教育的关系，应该是手段和目的的关系。军训的素质教育价值主要体现在：军训提高了学生的政治综合素质；军训磨练了学生的心理素质和意志品德；军训能帮助学生开阔视野、充实知识；军训能增强学生的体质，锻炼体魄。

关键词：军训素质教育

军训是一种有计划、有步骤地从政治、经济、军事、文化、法律、道德等方面对大学生的品德、智力和体质等施加影响的培训活动。[1]

今天的大学生们自身整体素质如何，直接关系到不久的将来能否为祖国建设更好地贡献力量。这意味着当代大学生必须在学习生活中全面提高自身的整体素质。事实证明：军训具有独特的育人功能，能够有效地推动大学生综合素质的培养。《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：对青年学生要“加强民族团结教育，规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”

军训的正规化

1955年7月我国颁布第一部《兵役法》，第一次从法律上作出了在大学生、高级中学学生中进行军事训练的规定，并从1955年冬季起，首先在北京体育学院、北京钢铁学院进行军训试点，后又增加了北京邮电学院等12所高等院校。60年代初，经国务院批准，全国53个大、中城市的38所高等院校和部分中等专业学校一年级学生，进行了军训试点。到1996年，全国军训试点院校已扩大到157所，此外，近十年来，还有很多非试点院校也根据自身情况组织学生进行了各种形式的军事训练。[2]随着《中华人民共和国国防教育法》的颁布，大学生军训以法律的形式被规定下来。2001年6月，国务院、中央军委颁发48号文件，在《学生军训工作的规划和要求》中指出：“学生军训是普通高等学校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。学生军训内容包括军事理论教学和军事技能训练两个部分。”这标志着学生军训工作开始走向正规化、制度化。

军训的素质教育价值

素质教育就是要培养面向二十一世纪的社会主义现代化建设者，实践证明：素质教育能更好促进学生掌握科学文化知识和技术能力；能更好促进受教育者终身发展的需要；能更好地发现和培养各个领域的拔尖人才。

军训与素质教育的关系，应该是手段和目的的关系。军训是手段，实现素质教育是目的。在学校实施的素质教育中，应该把军训放在一个突出的位置上。军训促进了学生综合素质的提高。

一、军训提高了学生的政治综合素质

首先，增强了大学生的爱国主义情感。

军训的过程是对大学生进行爱国主义教育的过程，通过军事理论课的教学，能够唤起大学生的民族自尊心和自豪感，激发学生保卫国家、建设祖国的爱国热情。通过对我国国防状况历史和现实的了解，大学生们深感祖国繁荣强盛的必要，民族自强的信心与决心油然而生。他们还可从解放军为报效祖国而刻苦练兵中得到启迪，增强了时代责任感，树立“国家兴亡、匹夫有责”的强烈爱国意识，把炽热的爱国情感和坚定的报国之志转化为学习科学文化的动力。

其次，增强了大学生的集体主义精神。

军训过程是集体主义教育过程，人民军队全心全意为人民服务的宗旨和他们无私奉献精神深深地教育和感染着每一位大学生，使他们走出“自我”圈子，关心集体，维护集体荣誉。

同时，军训期间实行生活军事化，内务卫生、军容军姿，队伍训练都要进行评比，谁做的不好都会影响集体荣誉，所以，每个同学都为集体争先进而积极努力，并以十分严肃认真的态度对待训练中的每一个工作。同学们亲身体验到，没有集体观念，就没有集体力量。

第三，丰富了大学生的军事知识与军事技能，增强了他们的国防观念。

国防观念最主要的内容是：国家的安全、人民的利益高于一切；国家的主权和利益，人民的权利和利益神圣不可侵犯；必须要有综合国力与强大的国防来保卫国家与人民，每个青年学生都有保卫国家与人民安全的义务和责任。军训不仅是军事常识、军事理论和军事技能的学习，而且更重要的是通过军事训练，能够激发大学生的爱国热忱，增强国防观念，树立献身精神。

二、军训磨练了学生的心理素质和意志品德

严格的军训生活，使大学生们经历了一次次的严峻考验。无论是炎炎烈日，还是阴雨连绵，泥泞上留下的欣喜足迹，晒黑的脸庞上露出的微笑，都是他们经历了磨练，增强了毅力，提高了心理耐受力的真实写照。

首先，军训强化了学生的自立意识。

现在的大学生大多是独生子女，在家养尊处优，生活依赖性强，自立能力差，入校后不会洗衣服、不会叠被子的现象普遍存在，更谈不上主动打扫宿舍、校园环境卫生。军训期间，一切都采取军事化管理，用条令条例严格要求学生，并制定一些相应的管理规章制度，学生通过整理内务、打扫卫生、参加劳动等，学到了最基本的劳动技能，提高了自立能力，并养成了热爱劳动的习惯。

其次，军训强化了大学生的自强意识。

军训中部队那种不怕苦不怕累的精神，磨炼着大学生的意志品格，增强着大学生们战胜困难的勇气，这些都会在大学生思想和心理中留下深深的痕迹，并在今后的学习、生活和各项活动中具体体现出来。

三、军训能帮助学生开阔视野、充实知识

大学生通过军事学科的学习，一方面可以熟悉和掌握军事思想、军事科技、高技术战争及其特点、国防史等军事理论和军事科技知识，开阔他们的视野，丰富知识面。另一方面，通过军事学科的学习还可以促进学生的专业学习，特别是在学习现代军事科学技术的过程中，学生可以亲眼看到自己所学的基础知识在社会实践中产生的作用，这样，可以极大地刺激学生刻苦学习现代科学文化知识的欲望，坚定他们用先进的科学文化知识来武装自己头脑的决心。更重要的是，通过对古今中外军事思想、军事发展史与当代国际战略布局知识的教育，军事高科技知识的教育，军事法规的学习和军事工程技术的了解，有利于学生打破专业学习的思维定势，提高其融会贯通的综合分析能力，丰富其想象力和创造力，促进专业学习。

四、军训能增强学生的体质，锻炼体魄

军训要求学生做到生活条理化。作息时间、训练课都有合理而严格的规章制度。站、坐、立、走都得按要求去做，通过训练可以一扫平时稀松、自由散慢的习气，使学生养成良好的生活、学习习惯，这是身体正常发育、学生健康成长的基本前提。

军事技能训练具有很强的体能和运动技能的锻练功能，集中军训期间的“摸、爬、滚、打”，不仅使学生掌握基本的军事技能，而且有利于学生锻炼体魄，增强体质。

集中军训具有时间短、内容多，训练强度大、要求高等特点，而且是安排在9—10月份进行，不是风雨交加就是炎热酷暑，学生必须在计划时间内完成规定的各科目的训练，恶劣的天气给学生军训带来很多的困难。但是经过紧张和艰苦的军训，学生的体质不仅得到了增强，而且培养了其坚韧不拔的毅力和吃苦耐劳的精神。

总之，军训是大学生活的过渡，大学生活又是社会生活的过渡，因而军训是“社会大学”里的必修课。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。普通高等学校和高级中学的学生，是我国青年的优秀群体，把他们培养成为德、智、体、美全面发展的优秀人才，事关中华民族的伟大复兴。开展学生军训工作，对青年学生的成长具有特殊重要的作用。实践证明，青年学生经过严格的军事训练，对于形成正确的世界观、人生观和价值观，坚定政治信仰，增强国防观念，培养良好作风，磨练意志品格，提高综合素质，是非常重要的。因而我们要从讲政治的高度，充分认清学生军训工作对学校的素质教育工作的重要作用，把学生军训工作作为一项极为紧迫的重要任务，严肃对待，认真组织实施。

注释：

[1]王中军：《高职院校学生军训的素质教育价值》，湖南科技学院学报，2005年第9期。

[2]余再山：《高校大学生军训浅论》，湖北财经高等专科学校学报，2005年第3期。