市级课题申报：基于儿童经验的儿童科学启蒙教育[3]

上海市教育科学研究项目

申请书

项目名称基于儿童经验的幼儿园科学启蒙教育项目负责人龚卫玲

负责人所在单位上海市浦东新区南门幼儿园

填表日期2010年5月30日

上海市教育委员会

2010年4月修订

填表说明

一、每项课题限报负责人一人。课题申请人必须是该项目的实际主持者，并在该课题研究中承

担实质性任务。课题负责人须具有副高以上职称，不具有副高以上职称者，须由同专业两名副高以上专业技术职务人员书面推荐，高校和专业研究机构、教委下属机构须由同专业两名正高级专业技术职务人员推荐。

二、每一申请人同一时间内只能申报一项市级研究课题。以前申报的市级课题尚未结题，未经

市科研管理部门鉴定和验收者，不能再次申报。

三、课题组主要成员是指除课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负

责人等，不包括课题顾问。课题组成员人数不得超过11名。

四、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方

可上报。

五、“区县院校推荐意见”一栏由区县教育局或大学盖章。

六、课题设计论证活页上，必须填写课题名称。

七、本表数据将全部录入计算机，申请人必须逐项认真填写。

1、有选择项的直接将所选的代码填入前方框内。（封面上方两个代码框不用填写）

2、部分栏目填写说明

项目名称：应准确简明，反映研究内容，最多不超过32字（包括标点符号）

工作单位：按单位和部门公章填写全称

通讯地址：按所列的三个部分详细填写，必须包括街（路名）和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。

主要参加者：必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

项目类别：分重点项目、市级项目、规划项目，规划项目不用填写“申请经费”一栏。

预期成果：指预期取得的最终成果形式，限选报两项。

八、本表用计算机认真如实填写。本表报送一式三份，其中一份原件，两份复印件，五份课题

设计论证《活页》。原则上要求统一用A3双面印制、中缝装订。

一、数据表

二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果

三、负责人和课题组成员“十一五”规划期间承担的研究课题

四、课题设计论证

五、预期研究成果

六、经费预算

七、推荐人意见

八、推荐单位意见和评审意见

课题设计论证活页

说明：1.活页上方2个代码框申请人不填。

2.本表供匿名评审使用，填写时不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，否则一律不得进入评审程序。

3.课题负责人的前期相关成果只填成果名称、成果形式和发表时间，不能填写作者姓名、单位、发表刊物等。

4.课题负责人的相关著作不列入参考文献。

课题名称：（必须填写）基于儿童经验的儿童科学启蒙教育

1美国科学促进协会(American Association of the Advancement of science，简称AAAS)。

2大卫·杰纳·马丁著，杨彩霞等译，庞丽娟主编. 建构儿童的科学——探究过程导向的科学教育[Ml.北京:北京师范大学出版社，2006，5:13-17.

3胡德维.美国加强科学教育[J].基础教育参考，2006，（12）：24-25.

4许亚莉.国外幼儿科学教育课程的发展趋势[J].肇庆学院学报，2002，（6）：71-74.

5冯晓霞、卢尊荣主编. 幼儿园教育活动—自然领域. 北京:人民教育出版社，1994年，前言部分：4. 6唐淑主编.幼儿园语言和科学教育.南京:南京师范大学出版社，1999：366—367.

7刘占兰.幼儿科学教育.北京:北京师范大学出版社，2000年.

8王志明.学前儿童科学教育.南京:南京师范大学出版社，2001年.

9史文红.开展幼儿科学教育活动的内容与方法[J] .科学教育论坛，2005(12) .

10徐杰. 第二届全国幼儿科学教育研讨会综述[J].幼儿教育，2006(5).

11刘占兰. 如何进行“做中学”案例研究[J].幼儿教育，2006(4).

研究方案

完成课题的条件和保证