走出语文“有效教学”评价的误区-精选教育文档
走出语文“有效教学”评价的误区
倡导语文“有效教学”，是对过去语文教学中“少慢差费”现象的拨乱反正。然而，在对语文有效教学的评价过程中，还存在这样那样的误区。误区一：认真备课就是有效。
在有效教学评价表中有“备课情况”一栏，分“认真”、“较认真”、“一般”、“不认真”等几个等次。只要备课过程详尽、书写工整、内容齐全，就会判定“认真”。其实这是一种只看表象的评价方式，带有极大的片面性。语文备课必须做到认真，这是不容置疑的。认真备课是上好语文课的前提，就如打仗，如果没有做好充分准备，而匆匆走上战场，其结果可想而知。但何谓“备课认真”？这一点值得我们深究。笔者曾听过不少几乎是“废课”的语文课，而检查他们的备课笔记，发现书写工工整整，教学步骤满满当当，如果只凭他们的备课笔记就判定其“有效”，那样的话才会真的让语文“误尽苍生”。有的语文教师，照搬照抄教参，几乎没有自己的思考，更谈不上教学设计上的创意。到了课堂上，也只是唯教案是听，不敢越雷池一步，正因为没有预设的独到，自然就不会有生成的精彩。备课是否认真有效，其标准应该是，是否真正理解了文本，是否找准了文本的突破口，是否设计了恰当而又能激发学生思考和探究的问题，是否时时处处把学生的学放在首位，等等。
退一步讲，就算是认真地备了课，还必须把这教案拿到课堂
上去检验，只有经得起课堂教学检验的教案，才能真正算是有效的。因此，笔者认为，倘若一味地强调备课的“认真”，而忽略备课的内在质量及实效性，语文教学依然会深陷无效的“泥淖”而无法自拔。由此看来，备课中的“认真”二字是大有讲究的。而从新课改的理念出发，我们的备课，更应注重学生的“学”。语文教学之所以一直在“少慢差费”的怪圈之中，恰恰是忽略了学生的“学”。特级教师程红兵认为，语文教师要“始终站在学生的角度思考”[1]，这一点真可谓切中肯綮。
误区二：讨论热烈就是有效
讨论是语文课堂教学的一种有效形式。通过课堂讨论，让学生的思想相互碰撞，让学生的思维变得深刻，这种犹如一种“交锋”，在潜移默化中改变着学生，提升着学生。或许正因为这样，人们在评价中就会产生如此的误区：讨论应该是热烈甚至是激烈的。于是，在评价中，凡是课堂讨论热烈的，就统统归入“优课”之列。实际上，课堂讨论有真热烈假热烈之分。“当下，在一些语文课堂上不乏‘对话’，教师不断地提问，学生不断地回答，学生之间还不断地进行分组讨论，但是，如果我们细心观察，就会发现，这种不是真正的心灵与心灵的对话。”[2]有个教师教《一面》，让学生从文中对鲁迅的外貌描写上讨论鲁迅的年龄问题，于是，有说三十，有说四十，有说七十，可谓是热烈至极。然而，这样的讨论只能是搞笑的作秀，除了无聊还是无聊。由于我们把“热烈讨论”作为教学有效的标准之一，使得一些语文教
师在设计教学时刻意去追求“热闹”。读书则一律齐声读，似乎默读就是“冷场”；提问一个紧接一个，似乎“少问”就是“少效”；即问即答，似乎慢了教学教师“不饱满”。更有甚者，一问一答，一问齐答等现象充斥于课堂，把“热闹”推到了“极致”，却也把“有效”打入至冰点。而真正有效的讨论，能引发学生思想的碰撞，能扩大学生思维的张力，能激起学生情感的共鸣。
另外，课堂上允许有有效的讨论，也允许有有效的沉思。笔者认为，学生“小手高举”毕竟还是属于“外热”，如果学生“眉头紧皱”才是更值得称道的“内热”。语文课堂的呈现形式永远是丰富多彩的，我们切不可被课堂所呈现的“假”热闹所迷惑。
误区三：质量高就是有效
所谓语文教学质量高，在目前的教育态势下，无非就是分数高。分数高就是质量高，质量高就是有效，这简单甚至无知的推理，在现在却似乎成了真理。在这种粗暴的评价方式的控制下，许多语文教师自觉不自觉地加入“追分族”，置语文教学自身的规律于不顾，大搞题海战，采取紧逼术，大有“博取语文高分，舍我其谁”之气势。特级教师蔡明说过：“试图通过做大量的练习、做模拟题来提高语文素养的做法，无异于缘木求鱼，至少是‘少慢差费’。”其实，只为了夺取所谓的语文“高分”而去进行语文教学，终将会把语文拖入死胡同。如今学生普遍不喜欢语
文，正是“为分而教”惹的祸。“再看时下那些为了分数和升学率而不惜加班加点、疲于奔命的教育方式，纵使校长和老师们再劳累辛苦，呕心沥血，却在事实上南辕北辙，离真正的质量越来越远。”[3]语文教学质量应该体现多个方面。我们常说要提高
学生的语文素养，这“素养”二字，怎一个“分数高”了得！笔者不知道人们如何看待韩寒这个人，但你能说他是语文水平不高的人吗？如果非要把爱好语文跟分数高完全划上等号，那只能是语文教学的悲哀。
注释：
[1]程红兵.始终站在学生的角度思考[N].语言文字报，2010，（512）.
[2]任雅玲.心灵与心灵的对话[J].语文教学通讯，2009.
[3]刘群.追寻真正的教育质量[J].人民教育2010，（24）.
（瞿晓艳江苏南通市通州区通海中学226311）