学乐器的好处

人类和动物最大的区别在于人类会哭会笑、会编造故事、会放声歌唱，因为我们有精神世界。在这个精神世界里我们创造着美的事物，并按照自己对于美的理解改造世界，改变自已的生活。

欣赏艺术，感受它的美，是人生的一大幸福，这种能力能让我们的心灵更加坚强，不为外界的困境而颓废。教育就应当以身心的质地培养为根本，所以艺术教育绝不是可有可无的课程，而是素质教育的重要手段。

“学乐器的孩子不会变坏”

“学乐器的孩子不会变坏”原是一家乐器商店的广告语，但是，确实又有一定的道理：一个人变坏，总不外乎从贪图吃喝玩乐这类物质享受开始，而经常参加艺术活动的人，追求的是精神境界上的完美。

建立敏捷思维

我们不能打保票说，凡是学乐器的人在学校里一定样样功课都是第一名，但大量的统计材料表明，学乐器多年的孩子，学功课不会很吃力。众所周知，语言是思维的工具，这一工具能熟练掌握的人，一般就会被认为是思维敏捷。

语言的基本活动有八个环节：听音、认字、仿说、朗诵、记录、写字、言谈、写作等，和音乐的基本活动是相同的。

音乐的基本活动也有八个环节：听音、认谱、模唱、视奏、听写、抄谱、即兴、作曲，这些活动都需要听觉和视觉的密切配合，使右脑得到充分开发。

心理学家认为，所谓聪明，无非就是反应快、记忆力好、理解力强。而学习音乐，确确实实是这方面最好的训练。学乐器必须把视觉、听觉与触觉、平衡觉、运动觉协调起来，需要有高度的集中能力和记忆能力。

科学家认为，尽管人体各部分从胎生期就已成形了，可是他的身心成长还会继续。不论是儿童还是成人，长期投入这样的训练，神经元细胞就会处于兴奋状态，刺激增长，感觉器官就会比别人灵敏。

建立丰富的想象力

想象力有两种，一种是由此及彼的联想，例如看见一棵苍老的枯树，会联想到佝偻的老人等。另一种是原发性的，即自由的想象。

在艺术活动中，欣赏时主要是派生性的，创作时主要是原发性的。无论哪一种想象，总是以心里储存的图式为基础，换而言之，图式的积累有助于激发想象力，而想象力则是创造力的探索火炬，它将照亮我们事业的前程。

建立丰富的情感层次

现代心理学除了研究“智商”之外，更提出了“情商”问题，也就是中国人说的情操。所谓

情操，就是情感的操守。有修养的人情感层次丰富，懂得在不同的场合如何从各种不同层次的情感中选一种恰当的出来。没有修养的人，只有二三种情感可选择：不是大怒就是大喜，全然不顾场合和后果。

音乐作品有着丰富的感情层次和细腻的情绪变化，要想把这些情感变化准确地表现出来，就得不断操练自己的情感。经常从事这样的练习，就会使自己的情感层次丰富起来，对自我的控制能力也会增强起来。

培养完善的人格

我们以往习惯了强制式的教育，以仕途作引诱，以考试为逼迫。在这一过程中，孩子们的生命力得不到扩展，情感得不到表现，人格会容易扭曲。

想要培养具有完美人格的人，必须从他们幼年时代起就学习艺术，使他们学会在理性调节下的个性充分发展，使情感层次丰富起来，以崇高的审美判断作为自己人生航程的导向。

好时光青少年音乐会馆，学音乐更快乐！

好时光课程：

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